總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇一

太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù),，看著小朋友學(xué)本領(lǐng),、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑,、看著小朋友哭,，一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，這天在那里我的情緒無比激動(dòng),，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì),，請大家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來,，在平凡的工作崗位上默默地耕耘,，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自我的實(shí)踐工作中,?；厥滓粋€(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失,、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí),、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報(bào)和總結(jié),。

只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機(jī)會(huì)讓我外出學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)使自我成長,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，認(rèn)真做好班級的各項(xiàng)工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、有行動(dòng),、有組織,、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，根據(jù)我班在小班時(shí)的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵,，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒安靜下來,，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢？應(yīng)對這個(gè)問題已經(jīng)思考了很久,，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來呢？于是我在每一天孩子吃點(diǎn)心,、吃飯時(shí)都說上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干,、發(fā)牛奶,、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等,，但老師有個(gè)前提就是誰坐的最好的小朋友來做,。”孩子們一下子安靜了下來,，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自我的位置上,，我看了很感動(dòng)，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強(qiáng),。我這一招,，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能在班中構(gòu)成自覺安靜的習(xí)慣,。

“人無完人，金無足赤”,，我意識到自我還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自我,，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的'進(jìn)步,。

有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào),。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的,。一滴汗水,、一分收獲、一分辛勞,、一分成果,。追求永無止境，奮斗沒有窮期,。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,，盡職盡則。把自我全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,，為孩子的明天獻(xiàn)出自我的一份力量,。

幼兒教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇二

“伙伴齊力把糖運(yùn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大,?！边@是一首兒歌里的句子，正如兒歌中所說的,，本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、老師的齊力協(xié)作下，我們順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

1,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上,，以新《綱要》的精神為基點(diǎn)，教師學(xué)習(xí)并掌握幼兒各年齡階段的年齡特點(diǎn),，教師更好的選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,。

2、本學(xué)期我們繼續(xù)以整合教材為主開設(shè)課程,，經(jīng)過一年來教師們從制定目標(biāo),，目標(biāo)的實(shí)施，到教學(xué)反思,，交流教學(xué)問題等一系列地活動(dòng),，我們看到教師在這一過程中更進(jìn)一步地了解整合教材對幼兒的價(jià)值，教師從按部就班地上教師用書,，當(dāng)現(xiàn)在會(huì)根據(jù)本班的幼兒需要從中選擇適宜本地,、本班幼兒的情況，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)的深淺,，讓教材受益于幼兒,，讓教材幫助教師的業(yè)務(wù)能力得到改善。

3,、每周一次的表演活動(dòng),，是本學(xué)期新開設(shè)的一項(xiàng)新活動(dòng)，一學(xué)期下來,，我們老師對這個(gè)活動(dòng)的意義有了初步的認(rèn)識,，教學(xué)內(nèi)容的選擇面上也有在擴(kuò)寬。如兒歌表演,、舞蹈表演,、國學(xué)內(nèi)容表演……等等。

4,、《分享閱讀》開展盡一年的時(shí)間,，在這一年的時(shí)間里，我們的教師對早期閱讀這一教學(xué)的價(jià)值有了更深刻地認(rèn)識,，也能在教學(xué)過程中探索,，發(fā)現(xiàn)問題，交流經(jīng)驗(yàn),，調(diào)整教學(xué)形式,，不僅提高了教師的教學(xué)能力，也滿足幼兒對早期閱讀的需要,?！睹墒蠑?shù)學(xué)》的兩個(gè)試點(diǎn)班的數(shù)學(xué)老師,，老師們先對教材進(jìn)行研讀，掌握對這一課程的教育理念,，再按教師用書的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，并根據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，課后的評課,，交流討論,，教師對這一課程產(chǎn)生興趣,，也認(rèn)為孩子在使用本教材后，對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣增濃了,，在動(dòng)手操作能力方面得到了提高,。

1,、數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，改善教學(xué)形式,。在成都丁園長的指導(dǎo)和教研組長帶領(lǐng)下,，教師們解決老師們的問題,，首先理論學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，建立適合個(gè)年齡階段的數(shù)學(xué)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容這幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí),，再到實(shí)踐數(shù)學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師輪流上一堂公開課,，評課，最后集體備了一個(gè)3—4歲年齡段的數(shù)學(xué)活動(dòng)———4的形成 ,。從教師們的專題總結(jié)和評課中可以看到了老師對數(shù)學(xué)活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，老師們對課的內(nèi)容選擇適宜,，教學(xué)形式也注重生活化,、情景化,，還注意給幼兒提供操作的環(huán)境,。

2,、語言教研,，走進(jìn)新課程,。在成都趙園長的指導(dǎo)和教研組長的帶領(lǐng)下，我們選擇以弟子規(guī)為藍(lán)本,，進(jìn)行弟子規(guī)故事識字教學(xué)的教研活動(dòng),。這是我園首開的園內(nèi)特色課程研究,，弟子規(guī)是我國五千年文化的精髓,，它教人孝,、禮 ,，我們以此來教育幼兒做個(gè)孝順的孩子，那么怎么樣的課程模式,，才能讓幼兒受益呢,？我們采用交流，討論的形式,，集教師的觀點(diǎn),，選擇出幼兒喜歡的課程形式————故事，并理出一個(gè)完整地教學(xué)模式誦讀————聽故事出新字————提問理解故事的內(nèi)容———————遷移活動(dòng)————誦讀,。教師們利用這一套模式在班級內(nèi)試教后,，交流總結(jié)了出了這套教學(xué)模式中存在的問題，作為下期研究的主題,。

3,、改善學(xué)前班教學(xué)，做好幼小銜接工作,。本學(xué)期我們請到成都研究幼小銜接多年的郭校長,，指導(dǎo)我們學(xué)前班的老師，講授了幼小銜接的教育理念,，指導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng),，通過一學(xué)期地指導(dǎo)、學(xué)習(xí),，學(xué)前班的教師們對學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求有了更清晰地認(rèn)識。

1,、做到勤巡查,，保證一日活動(dòng)的正常進(jìn)行。增強(qiáng)巡查的次數(shù),，以保證教學(xué)的正常進(jìn)行,，減少安全事故的發(fā)生。

2,、勤看,，看教師的期、 月,、周,、日計(jì)劃，教育隨筆,、總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師交流分析,，找準(zhǔn)確的方法解決教師的問題，了解教師的教育觀念,，提高教師的寫作能力,。

3、勤下班,，聽教師日常教學(xué)活動(dòng),，優(yōu)化教師的常態(tài)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒的一日活動(dòng)更豐富,，讓家長放心,！

4、勤聽 ,，多聽聽教師的教學(xué)反思,，交流教學(xué)問題，達(dá)到共同提高,。

四,、成功組織了各種活動(dòng)

1、為了督促老師課外活動(dòng)的組織,，提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園早操比賽活動(dòng),。

2、為給幼兒提供一個(gè)多彩,，豐富,，有互動(dòng)性地環(huán)境，我們3月進(jìn)行了本園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng),。

3,、本學(xué)期我們利用學(xué)校的有利資源，為孩子們開墾了一塊地,，孩子在地里種上了他們帶來的種子,，觀察種子的成長過程，家長會(huì)帶家長參觀時(shí)家長很高興看到孩子播種的成果,。

4,、本學(xué)期的家長會(huì)上，我們老師制作了孩子的一日生活的ppt,，讓家長更了解我們孩子的一日生活環(huán)節(jié),。家長開放日順利，安全的結(jié)束,，會(huì)后很多家長對我們的教師都給予了很好的評價(jià),。

4,、為展示教師的語言表達(dá)能力的風(fēng)采，6月我園三所園區(qū)舉行了“愛在我心中”演講比賽 ,，我園在活動(dòng)中取得了可喜的成績,。

5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,，孩子們也用他們的清脆動(dòng)聽歌聲和優(yōu)美地舞姿表達(dá)了他們對自己節(jié)日的喜愛,。我們老師也給他們獻(xiàn)上了一支印度舞，祝他們節(jié)日快樂,！

本學(xué)期,，幼兒園的工作有條不穩(wěn)地完成，是我們大家一起做的成果,，但還存在有不足的地方,，我會(huì)在下學(xué)期的計(jì)劃中彌補(bǔ)這期的不足， 并帶領(lǐng)我們的家庭成員發(fā)揮出各自潛在的力量,，讓每一份力量凝聚在一起形成一股不可估量的力量,，支持著我們光亞這個(gè)大家庭，讓它變得更加茁壯,！

幼兒教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的精神，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué),。

首先，抓好各類計(jì)劃的制定與實(shí)施,。學(xué)期初,，我們組織各年級組深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，根據(jù)各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo),，在園長室的指導(dǎo)下,，以省編教材為主干，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程,，以及我園多年積累的園本課程資源,，形成本年度教育教學(xué)計(jì)劃,。其次,，注重對各班《一周活動(dòng)計(jì)劃安排表》制定的檢查與指導(dǎo)，要求老師們在制定周計(jì)劃時(shí),，做到科學(xué)合理地安排一日活動(dòng),，保證幼兒每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)、2小時(shí)戶外活動(dòng),、3小時(shí)游戲活動(dòng),。同時(shí),，幼兒園根據(jù)實(shí)際情況，制訂了《戶外場地安排表》,、《專用活動(dòng)室安排表》,，園領(lǐng)導(dǎo)采取每日例檢、隨機(jī)抽檢的方式對各年級組,、各班一日活動(dòng)開展情況,、計(jì)劃執(zhí)行情況、備課情況進(jìn)行檢查,，并作好檢查記錄,，檢查結(jié)果在每周周前會(huì)議上評議，從而促進(jìn)教師在活動(dòng)中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間,、保證幼兒在集體活動(dòng)中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù),、受到重視,，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲,、有所進(jìn)步,。

第二，認(rèn)真執(zhí)行聽課與評課制度,。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，本學(xué)期，我園繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行聽課,、評課制度,，推門聽課、集體觀摩聽課,、師徒互相聽課等形式有機(jī)結(jié)合,，即興點(diǎn)評、骨干教師點(diǎn)評,、小組評議多種評議活動(dòng),，幫助教師提高對教學(xué)活動(dòng)的組織、反思能力,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,。(1)隨堂課)本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽了分管年級組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課，并從活動(dòng)設(shè)計(jì),、課堂組織,、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了針對性的分析和評價(jià)，對存在的不足之處提出改進(jìn)意見,，對隨堂課不合格的老師實(shí)行“回頭看”的辦法,，切實(shí)幫助青年教師提高了課堂教學(xué)能力。(2)開放課)4月份,，我園小班,、中班舉行了家長開放日活動(dòng)，在家長開放活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中,，我們重視開放課的試教與完善,，組織教師互相聽試教課。經(jīng)過組內(nèi)教師的評課,、磨課完善后,，由園長室聽課把關(guān)。這樣,，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改,，成熟完善的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)能力,。

為了強(qiáng)化“教科研興園,，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進(jìn)單位”,、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”,，我們注重以教育科研為抓手，通過規(guī)范,、務(wù)實(shí)的研究,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位,。

(一)我園開展“講課程故事”研討活動(dòng)

為了深入推進(jìn)省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究》的深入研究,，3月31日的周前會(huì)上，一幼分本部,、中虹兩個(gè)會(huì)場分別開展了講課程故事研討活動(dòng),。活動(dòng)中,，老師們“說故事”,、“議故事”、“析故事”,，活潑,、流暢的活動(dòng)安排將《在課程故事中促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究》的課題研討推向了一個(gè)高潮。

“議故事”環(huán)節(jié)中,，老師們根據(jù)要求6人一組,，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境,、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實(shí)施是否進(jìn)行調(diào)整了?”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫?”四個(gè)問題進(jìn)行了認(rèn)真的討論。只見大家你一言,、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達(dá),，思維的火花在這里激情地碰撞,。另外，在集體討論交流的基礎(chǔ)上,，各組還分派代表到講臺上向大家匯報(bào)了講述了本組討論的結(jié)果,。

最后，唐翠萍,、曹霞副園長帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié),，給老師們深入淺出地進(jìn)行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中,，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例,、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點(diǎn)?”三個(gè)問題向大家進(jìn)行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求,，即真實(shí)客觀,、蘊(yùn)含有意義的沖突、具有情節(jié),、有問題性,。

在對課程故事“聽、議,、析”的三步曲中,，老師們且聽且想、且思且語,，逐漸明晰了對于“課程故事”的概念,，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎(chǔ),。

(二)全員參與,，開展科學(xué)游戲研究

根據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期,，一幼本部組織全體教師開展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”,。

研討活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行)第一階段是搜集內(nèi)容，由各班老師搜集,、整理適合本年齡段幼兒的科學(xué)游戲,，經(jīng)過大家的積極參與,，共獲得27個(gè)科學(xué)游戲創(chuàng)意;第二階段是設(shè)計(jì)教案，在搜集內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，老師們經(jīng)過交流,、評議，選出了《連連看》,、《有趣的火車軌道》,、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個(gè)有新意,、探索性強(qiáng)的科學(xué)游戲進(jìn)行教案設(shè)計(jì);第三階段是實(shí)施活動(dòng)方案,，5月初，各年級組以“一課三研”的方式實(shí)施活動(dòng)方案,，同年級組的老師積極參與聽課,、評課，午休時(shí),、放學(xué)后,，老師們不知疲倦地為改進(jìn)活動(dòng)策略、完善活動(dòng)過程進(jìn)行認(rèn)真的研究和討論,。

深入的實(shí)踐與研究,，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探索的豐富活動(dòng),，帶給老師的經(jīng)驗(yàn)的積累,、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中,，我園大班科學(xué)活動(dòng)《連連看》憑著巧妙的過程設(shè)計(jì),、生動(dòng)的師幼互動(dòng)給與會(huì)代表留下深刻印象，在共同體送教活動(dòng)中,，該活動(dòng)和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評,。

(三)一幼前進(jìn)分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動(dòng)

2月24日下午，一幼前進(jìn)分園組織全體教師進(jìn)行了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項(xiàng)課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實(shí)踐研究》的課題方案解讀活動(dòng),。

此課題方案是結(jié)合我園“快樂運(yùn)動(dòng),、健康成長”特色而確立的，課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳,，所有教師都參與研究,。蔡園長首先帶領(lǐng)大家一起從課題的選題設(shè)想、研究價(jià)值,、研究目標(biāo),、研究內(nèi)容等多方面逐項(xiàng)研讀了課題報(bào)告。通過研讀,，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵,，即將幼兒與環(huán)境之間有機(jī)融合,，利用最自然、綠色,、樸素的材料,，通過豐富多樣的組織方式，給予幼兒愉快的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，幫助幼兒擁有強(qiáng)健的體質(zhì)，為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧,、有效的體育游戲,。

本次課題解讀活動(dòng)，不僅幫助老師們明晰了概念,，同時(shí)還引發(fā)了大家對課題深入實(shí)施的積極思考,。下一步，我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討,，并制定出詳實(shí)可行的具體研究方案,。讓課題研究落到實(shí)處，并滲透于一日活動(dòng)之中,。

幼兒教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇四

幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識,。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，老師們互相探討,、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核,，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng),，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識,，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng),。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽,、議課制度,。對實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。

2,、加強(qiáng)教育科研

活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),，認(rèn)真組織教師聽課,、評課，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高,。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),，得到了專家的認(rèn)可,。

3,、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼,、二幼,、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),，并給予指導(dǎo),、點(diǎn)評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié),，加強(qiáng)兩邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn),，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí),，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),，要布置安全工作,；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作,。

2,、加強(qiáng)了全托、半托工作管理,，做好幼兒住宿,、飲食、安全,、衛(wèi)生等方面的管理,。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求,。另外,，晚間還有園長、園長助理的輪流值班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，北園院墻,、玩具,，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾,，使園面貌煥爛一新,，為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng),，統(tǒng)一了作息時(shí)間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4,、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系，共同為

幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書,、致家長的一封信,、征求意見表5次，面對面的交流300人次,，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長的認(rèn)可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

1,、自編幼兒體操比賽,。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng),，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。

2,、北園下午特色課開設(shè)成功,。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,，通過4個(gè)月的操作,，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長,，也解決了家長接孩子的時(shí)間問題,，得到家長的一致好評。

3,、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng),，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”,、中班的快樂接力,、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼,，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目,，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛,。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密,，安排合理,，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利,，獲得了圓滿成功,！

園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰,。

5、六一期間,，美術(shù)班,、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,，孩子們的畫掛滿了門廳,，那長長的畫廊，竟然是出自3————5歲的孩子之手,，有人說不相信,，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得,！

6,、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中,，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里,。

7、6月12號,、13號,，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順利結(jié)束,，招生情況令人滿意,。

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷完善,、提高自己。

2,、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作,，順利完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。

3,、做好了食堂的監(jiān)督,、會(huì)計(jì)工作，使食堂帳目清楚,。

4,、做好了幼兒園的宣傳工作，在學(xué)校網(wǎng)站,、學(xué)校?？秾W(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

能全身心地投入到工作中,，無論何時(shí),，何種工作，自己永遠(yuǎn)是參與者,，而不是旁觀者,。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn),、編排工作,，從人員的選擇、節(jié)目的排練,、節(jié)目單的印制,，到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的糾正、發(fā)音的指導(dǎo),，我都身處其中，自己永遠(yuǎn)是參與者,，不是旁觀者,。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)工作有些粗,，安排不夠細(xì)膩,，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞,；工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠,；有時(shí)與老師們交往時(shí),，深感有代溝了,，與這些新新人類的交往,，有時(shí)有些力不從心,。但我有信心,、有熱情，相信我依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好,，更相信我們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青,。

幼兒教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù),，著重提升我園的保教質(zhì)量,，根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動(dòng)力,，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的,，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用,。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾,，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題,、季節(jié),、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中,，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一,，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，力求平等而又輕松。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了,，各班幼兒帶來了各種植物和動(dòng)物裝點(diǎn)班級的自然角，教室里頓時(shí)姹紫嫣紅,。心靈手巧的老師,、家長還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜、水果,、豆類的小制作,，構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫,、豆貼畫或張貼,、或懸掛在走廊里、樓梯處,，吸引著大家的眼球臨近冬天,，即將迎來新的一年，教室里,、走廊里懸掛起了彩條,、燈籠、新年賀卡,，窗戶上貼上了各色窗花,，一個(gè)個(gè)神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦空間是有限的,，創(chuàng)意是無限的,；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng),、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動(dòng)的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動(dòng)手,，充分調(diào)動(dòng)孩子參與環(huán)境布置的積極性,，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色,。在主題墻中,，處處留駐著主題活動(dòng)的印跡，描繪著活動(dòng)的進(jìn)程,。教室是固定的,，內(nèi)容是流動(dòng)的?？粗@些墻飾,，孩子們可以真切地回想起每個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是他們成長的足跡,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時(shí)收集的各種廢舊材料,、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn),、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育,。隨著季節(jié)的變化,，各個(gè)年級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返,，還吸引家長們舉起相機(jī),、手機(jī)紛紛為孩子留影。

4,、重視幼兒游戲,，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料,，數(shù)量充足,，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料,。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中,，使幼兒在寬松、自由,、充分的自主活動(dòng)中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中,，教師們在游戲,、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步,。

我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和出色,，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園,。

1,、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn),、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn),，第13屆長三角幼教名師精品活動(dòng)觀摩研討會(huì),、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)十二五課題中期交流會(huì)等；本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研,、xx市教改展示活動(dòng),、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)等；讓教師走出幼兒園,，看一看,，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念,，開闊思路,，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用,。

2,、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展示,、游戲展示研討及領(lǐng)域組的一課三研活動(dòng)為主,，讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思,，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合,，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論,，尋找策略,，加強(qiáng)研究，提高實(shí)踐能力,。本學(xué)期,，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在與專家的研討,、聆聽專家講座的過程中,，老師們提升了教育教學(xué)理念,，讓老師們獲益匪淺。

3,、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對,、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我,，提升自我的機(jī)會(huì),，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。

另外,，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),，激勵(lì)青年教師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量,，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽,，通過比賽活動(dòng)的開展，幼兒園營造了學(xué)知識,、練本領(lǐng),、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師準(zhǔn)確,、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念得到了提升,，自身教育素質(zhì)得到了提高,。

4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲?yàn)榻萄袃?nèi)容,，積極探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,，找到游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的興趣,、水平和需要的基礎(chǔ)上,，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動(dòng)與區(qū)角游戲有效結(jié)合,，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的,。各年級組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點(diǎn),，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐,，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗(yàn),。

5,、通過承擔(dān)接待開放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待xx幼師學(xué)生開放中大班音樂活動(dòng),；對xx職大學(xué)生公開藝術(shù)活動(dòng),；為xx市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動(dòng)開放音樂活動(dòng),；華東師范大學(xué)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升課題組,、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范學(xué)校師生來園觀摩教學(xué)活動(dòng)及參觀環(huán)境,，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí),；參加xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),；以及各班開放家長半日活動(dòng)及接待幼師學(xué)生來園見習(xí)、實(shí)習(xí),。

6,、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極參加論文評選活動(dòng)：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎(jiǎng)文章（包括通迅報(bào)道）一篇以上,，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動(dòng)的通訊報(bào)道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的年級組花絮中,。這學(xué)期，張?zhí)m,、凌鈺華,、傅靜嫻、尹留英的論文分獲20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比一,、二,、三等獎(jiǎng)。

1,、開展內(nèi)容豐富,、形式多樣、方法靈活和過程隨機(jī)的教育教學(xué)活動(dòng)：在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師關(guān)注孩子的發(fā)展,，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，組織教學(xué)活動(dòng),。

例如在《秋天》的主題活動(dòng)中,，各年級組分別開展了形式各異的活動(dòng)，豐富幼兒對秋天特征的認(rèn)識,，感受秋天的美,，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識。積極參與秋天的各種活動(dòng),，體驗(yàn)或帶來的快樂和喜悅,。有撿樹葉、樹葉拓印,、豆貼畫,、蔬果造型、水果品嘗會(huì),、秋游等豐富多彩的活動(dòng),，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感,。

2、有目的,、有計(jì)劃地開展各類健康教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng),，堅(jiān)持一天兩操,。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng),，做到因地制宜,、因陋就簡，保證人手一件,。根據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械,、下午花色操及戶外活動(dòng)的場地和時(shí)間安排，定場地,、定時(shí)間地組織幼兒開展戶外活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。

其次,，重視保教并重,，悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐,、午睡等生活環(huán)節(jié),，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個(gè)明亮,、舒適,、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個(gè)健康的體格,。

第三,，保教人員增強(qiáng)了安全意識和責(zé)任感，及時(shí)消除不安全隱患,，注重把飲食,、交通、衛(wèi)生等知識內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中,，堅(jiān)持做到預(yù)防為主,。

第四，為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，提高幼兒冬季身體的抗御能力,，促進(jìn)幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始,，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極參與,，通過晨練、戶外體育等時(shí)間段,，組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能,，通過一個(gè)學(xué)期的努力,，孩子們的拍球技能均有了較大的提高,。

而在大班，我們鼓勵(lì)幼兒練習(xí)跳繩,，大班小朋友在老師,、家長的鼓勵(lì)下，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩,，通過一次次的進(jìn)步,，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲,，充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來的快樂,。

3、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng),，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕,，中大班的小朋友準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲,、兒歌,、舞蹈的形式表達(dá)對祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光,，就好像花朵沐浴著陽光,，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日,。

結(jié)合中秋佳節(jié),，有的大班開展了月餅品嘗會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中大家對中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解,，欣賞到了形狀多樣的月餅,；在分享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅，知道了月餅有多種的口味,。開心極了,！

12月25是圣誕節(jié)，各班都開展了形式多樣的圣誕活動(dòng)：圣誕大餐、交換禮物,、圣誕聯(lián)歡會(huì),，還有的班級邀請到了巧手媽媽，帶來面粉,、模具,，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干,，孩子們能不開心嗎,！在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的快樂,！

元旦前夕,，幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡,。小朋友們分年級組歡聚在一起,，舉行迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎接20xx年的到來,。雖然天氣寒冷,，但孩子們在運(yùn)動(dòng)場上依然生龍活虎，你追我趕,，沉浸在運(yùn)動(dòng)帶來的快樂中,。新年老人的到來，更是讓孩子們歡欣無比,，每個(gè)班的小朋友爭著和新年老人合影留念,。新年老人也饒有興趣地參加了我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加積極,，力爭第一,。

4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動(dòng)，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,，克服以知識傳授為中心,，對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。

新學(xué)期開學(xué)啦,，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點(diǎn)的小朋友升中班了,，現(xiàn)在都已變成了一個(gè)個(gè)小能手了，不僅個(gè)子長高了,，還認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),、發(fā)碗,、用筷子吃飯，樣樣行,。因?yàn)槲覀冮L大了,，自己的事情自己做，還會(huì)為大家服務(wù)了,！

新學(xué)期到了,，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀,，他們不愿吃飯,、不肯睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣,，怎么辦呀,？大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戲,、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚,，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動(dòng),，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹，樂意為弟弟妹妹服務(wù),，在活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自己的才干,，體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂。

為了鍛煉中班幼兒的動(dòng)手自理能力和生活自理能力,，老師們組織了生活自理能力比賽,，在比賽中，幼兒表現(xiàn)積極,，在得到獎(jiǎng)狀的那一刻,，孩子們露出了自豪的笑容?；顒?dòng)的開展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做,，是因?yàn)槲覀冮L大了，要給弟弟妹妹做榜樣,。大家都要爭做勞動(dòng),、勤動(dòng)手的好孩子！

我們深知,，幼兒園的工作離不開家長的配合,，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化,、經(jīng)?；?/p>

1、在新學(xué)期之前,，為增進(jìn)家園溝通,，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會(huì),，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班,。

在會(huì)上，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色,，兩位園長助理向家長們介紹了幼兒園一日活動(dòng)的具體安排幼兒園安全,、保健工作，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),，和家長探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮,、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法,，幫助家長樹立了正確的教育觀,。

在全體新生家長會(huì)后，每班又召開了班級家長會(huì),，老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通,，對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo),。

通過新生家長會(huì)的召開,，家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí),、生活有了初步的認(rèn)識,，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心！

隨后,，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我園開展了為期兩周的暑期親子班。

孩子們在老師的精心組織下,，在爸爸媽媽,、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級,、老師和同伴,，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活,、游戲活動(dòng),，一天比一天喜歡上幼兒園！暑期親子班的開設(shè),，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步,，也讓家長們放下了懸著的心,，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感,。

2,、本學(xué)期的中大班家長會(huì)繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。

在全體中大班家長會(huì)上,，針對中大班家長的需求,，幼兒園就如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng),、安全衛(wèi)生保健,、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。

在隨后各班組織的家長會(huì)上,，老師向家長們介紹了新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)等內(nèi)容，我們相信,，在幼兒園和家長的.共同努力下,，孩子們一定會(huì)在自信、成功,、快樂中得到發(fā)展,。

3、各班定期刊出家長園地,，通過各班的家長園地,，以清晰的字跡，圖文并茂的版面,，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù),，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識,。

4、每班通過班級博客,，架起了各班和家庭溝通的橋梁,，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，讓家長了解我們的教育理念,，從而獲得他們更多的支持。

5,、11月上旬至12月初,，我園本著面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系的宗旨向家長開放了半日活動(dòng),。本次半日活動(dòng)開放中,，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛,，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景,，給大家留下了深刻的印象,。通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動(dòng)后,，發(fā)放家長反饋表,，了解家長的意見、建議,，捕捉家長工作中存在的問題,，并及時(shí)調(diào)整。力爭讓每一個(gè)家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意,。

6,、幼兒園成立了家委會(huì)，在家委會(huì)會(huì)議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動(dòng),，幼兒園的保健工作,，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個(gè)全面的,、感性的認(rèn)識,。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通,，獲取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與。

7,、充分利用自然環(huán)境,、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。

（1）家長進(jìn)課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時(shí)間來教小朋友手工本領(lǐng)——編織,。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪,、折疊,，加工變成手鐲、項(xiàng)鏈,、皮帶等,。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了爺爺送給大家的三顆心,，那就是耐心,、細(xì)心和虛心。懂得了做任何事情時(shí)都要記住這三顆心,。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護(hù)牙齒的重要性,，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識,。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識,，示范了如何正確刷牙,，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個(gè)小朋友都檢查了牙齒,。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng),，對孩子們有強(qiáng)烈的說服力，相信在今后的生活中,，孩子們一定會(huì)按照牙醫(yī)姐姐的囑咐,，更好地保護(hù)好他們的牙齒。

（2）歡樂社區(qū)行：

為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的密切合作,，喜迎中秋佳節(jié)的到來,，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福,。

（3）愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是尊重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際,，我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們歡聚一堂,，開展了愛在重陽聯(lián)歡活動(dòng)。

孩子們精彩的表演,、與爺爺奶奶一起游戲,、向爺爺奶奶贈(zèng)送親手制作的重陽心意卡等等為活動(dòng)增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了歡樂,，也使他們從小就懂得尊敬老人,、愛護(hù)老人、幫助老人,，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中,。

（4）快樂秋游

秋高氣爽、金桂飄香,。在這美麗的季節(jié)里，最適合外出游玩,！

中,、大班的小朋友在10月30日游覽了xx生態(tài)園，孩子們一路尋找秋天的印記,。他們看看,、說說、走走,、跳跳,，有時(shí)會(huì)擺上幾個(gè)pose,，和美麗的風(fēng)景合影留念。

在快樂秋游活動(dòng)中,，孩子們走出了幼兒園,，走進(jìn)了大自然，充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意,，不僅開闊了眼界,，增長了見識，更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情,。

（5）家長開放活動(dòng)

為使家長對孩子在園的生活有更多的了解,，進(jìn)一步增進(jìn)家長和教師之間的溝通與交流，我園于20xx年xx月xx日——xx月xx日陸續(xù)開展了家長開放活動(dòng),。家長們來到幼兒園,，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí),、游戲,、用餐等多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過家長開放日這個(gè)平臺,，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通,。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議，便于我們不斷反思,，更好的開展教育教學(xué)工作,，在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改進(jìn)。

總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，感觸頗深,，有收獲，也有今后努力的方面,。需要我們在今后的工作中,，邊思考邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整,，衷心希望隨著這過程的延續(xù),，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天,。

幼兒教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇六

積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事,、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、早退,。積極響應(yīng)工會(huì)號召,，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

在日常活動(dòng)中,，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來,。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子,，能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人,。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng),。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己,。在體育活動(dòng)中,，幼兒知道熱了、累了時(shí),，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹陰下玩耍,。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng),，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，但在說話是習(xí)慣還不夠好,，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng),，有一定的次序性,，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識,；向同行學(xué)習(xí),；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣,。

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯(cuò)的,，對動(dòng)物、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣,；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn),，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具,、線條,、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝,、拆卸,、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會(huì)成功的快樂,。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高,。語言方面,，我班幼兒喜歡看書,，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,，還能正確書寫一至十等簡單漢字,。活動(dòng)中的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn),，還需要我們進(jìn)一步提高,。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕,、說話輕輕到關(guān)門輕輕,。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲,，沒有成功不能隨便換別的游戲,。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動(dòng),，我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高,。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手來配合教師,。因此,，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通,，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級,、老師的工作目的及工作方法,；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,、我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

幼兒教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇七

太陽一次次的升起又落下,，反反復(fù)復(fù),，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲,、看著小朋友笑,、看著小朋友哭，一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲,，這天在那里我的情緒無比激動(dòng),，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請大家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足,。在這一個(gè)學(xué)期來,，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自我的實(shí)踐工作中,。回首一個(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程,，有所失,、也有所得。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想,、學(xué)習(xí),、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報(bào)和總結(jié)。

只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，用心參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機(jī)會(huì)讓我外出學(xué)習(xí),，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)使自我成長,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，認(rèn)真做好班級的各項(xiàng)工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、有行動(dòng),、有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期，根據(jù)我班在小班時(shí)的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心,、吃飯時(shí)孩子們很吵,，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢,？應(yīng)對這個(gè)問題已經(jīng)思考了很久,，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來呢,？于是我在每一天孩子吃點(diǎn)心,、吃飯時(shí)都說上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶,、發(fā)調(diào)羹,、發(fā)碗等,，但老師有個(gè)前提就是誰坐的最好的小朋友來做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來,，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自我的位置上，我看了很感動(dòng),，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強(qiáng),。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，也能在班中構(gòu)成自覺安靜的習(xí)慣,。

“人無完人，金無足赤”,，我意識到自我還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自我，性格比較急躁等,，以后要克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。

有播種就會(huì)有收獲,，有付出就會(huì)有回報(bào),。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效,。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的,。一滴汗水、一分收獲,、一分辛勞,、一分成果。追求永無止境,，奮斗沒有窮期,。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則,。把自我全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,，為孩子的明天獻(xiàn)出自我的一份力量。