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人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(模板17篇)

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人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(模板17篇)
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計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇一

我們班共有學(xué)生58人,一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題,。對位置,、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學(xué)生還沒達到計算正確,、迅速,今后要加強輔導(dǎo)。

二,、教材分析

(一)100以內(nèi)的加法和減法本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和兩位數(shù)加,、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法,。加強估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,通過動手操作加強對算理的理解,。

(二)角的初步認識本單元是在學(xué)生初步認識長方形,、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,。重點是使學(xué)生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,。難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角,。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比,、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識,。

(三)表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘,、除法的基礎(chǔ),。重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣,。難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí),。關(guān)鍵是加強直觀教學(xué),讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義,。采用多種形式的練習(xí),使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。

(四)長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學(xué)會一些計量長度知識的,。重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學(xué)生認識線段,了解線段的特征,。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程,。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度,。并初步認識線段,、學(xué)習(xí)量,、畫線段的方法。

(五)數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理,。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ),。重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí),。

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇二

一、教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:認識長度單位厘米和米,,100以內(nèi)的加,、減法的筆算,,初步認識角,,表內(nèi)乘法,從不同的位置觀察物體,,認識幾時幾分,數(shù)學(xué)廣角,,用數(shù)學(xué)解決問題,綜合與實踐主題活動,。

二、教學(xué)目標:

1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,能夠正確地進行計算,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,,熟記全部乘法口訣,,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3,、初步認識長度單位厘米和米,,初步建立1米、1厘米的長度觀念,,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。

4、初步認識線段,,會量整厘米線段的長度;初步認識角,,知道角的各部分名稱,,初步認識直角,、銳角,、鈍角;會用三角板判斷一個角是不是直角;會辨認銳角、鈍角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角。

5,、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀,。

6、會讀,、寫幾時幾分,,知道1時=60分,知道珍惜時間,。

7,、通過觀察,、猜測,、實驗等活動,,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),,培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,,初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過綜合與實踐活動,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三、教學(xué)重難點:

教學(xué)重點:100以內(nèi)的加,、減法筆算,,表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點:100以內(nèi)的加,、減筆算,以及數(shù)學(xué)實踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

四,、教學(xué)措施:

1,、從整體上把握教學(xué)目標。根據(jù)課程標準,,結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準確把握教學(xué)的深度,,防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2,、體現(xiàn)學(xué)生的主體性,,注重學(xué)法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和邏輯思維能力,。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過程。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實際問題聯(lián)系起來,。激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5,、注意適當滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法,以利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6,、注意教學(xué)的開放性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,,突出了思考過程,教師在教學(xué)時,,要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,,鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

7、精心設(shè)計教案,,注重多媒體的應(yīng)用,,使學(xué)生學(xué)得愉快,,學(xué)得輕松,,覺得扎實,。

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇三

一,、實驗班學(xué)生情況分析:

二年級的孩子經(jīng)過了一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,,對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清楚,,態(tài)度端正,,對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種.種原因,,尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累,。學(xué)生樂于計算,,但解決實際問題的時候就有點麻木,不注意審清題目意思,,急于動手,,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題,。需要更加的嚴格要求,,多動手,多思考,。加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當中來。

二,、實驗教材分析

(一)教學(xué)內(nèi)容:

這冊教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,,萬以內(nèi)數(shù)的認識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,,圖形與變換,,克和千克,統(tǒng)計,,找規(guī)律,,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。

(二)目的要求

1.認識計數(shù)單位"百"和"千",,知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,,會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),,會口算整百、整千數(shù)加,、減法,,會進行幾百、幾十加,、減幾百幾十的計算,,并能結(jié)合實際進行估計。

3.知道除法的含義,,除法算式中各部分名稱,,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4.初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號,。

5.會辨認銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6.認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,,知道1千克=1000克,。

7.了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,,并能進行簡單的分析,。

8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11.通過實踐活動,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

(三)教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

教學(xué)難點:100以內(nèi)的加減法口算,,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

三,、課程標準對二年級第二學(xué)期的基本要求:

1.數(shù)與代數(shù):

①能認,、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),,會用數(shù)表示日常生活中的物體的個數(shù)或事物的順序和位置,。

②能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上的數(shù)字的意義。

③結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義,,羨慕能進行估計

④能熟練的口算100以內(nèi)數(shù)的加減法和表內(nèi)乘除法,。

⑤能結(jié)合具體情境進行估算,并解釋估算的過程,。

⑥在具體生活情境中,感受并認識克和千克,,羨慕能進行簡單的換算,。

⑦發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律。

2.空間與圖形:

①結(jié)合生活情境認識角,,會辨認直角,、銳角和鈍角。

②結(jié)合實例,,感知平移,、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象,。

③能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向,、豎直方向平移后的圖形。

3.統(tǒng)計與概率:

①通過實例,,認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,,并完成相應(yīng)的圖表。

②對數(shù)據(jù)的收集,、整理,、和分析過程有所體驗。

③根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,,能和同伴交換自己的想法,。

4.實踐活動:

①獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,能夠運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題,。

②感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

四、提高實驗效果所采取的措施:

1.繼續(xù)加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,比如認真審題和計算,、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2.讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,,鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

3.引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學(xué)活動中,,鼓勵學(xué)生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽別人的意見,,與同伴進行交流,。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動的紀律,。

4.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,,以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實際問題,,在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。

5.注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點,,結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透,。

6.在教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計教學(xué)過程;同時,適時地記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,,以不斷改進自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,。

7.加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,,多角度、多層面的對學(xué)困生進行輔導(dǎo),。

五,、關(guān)于二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)課外活動:

數(shù)學(xué)課外活動能配合課堂教學(xué),加深鞏固數(shù)學(xué)知識,,發(fā)揮課堂教學(xué)所不能達到的作用,。積極開展數(shù)學(xué)課外活動,不僅能加深鞏固數(shù)學(xué)知識,,而且能使學(xué)生廣泛地接受新信息,,豐富學(xué)生的課余生活,能夠更好地發(fā)展學(xué)生的思維能力,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、實踐能力,給學(xué)生帶來更多的同數(shù)學(xué)有聯(lián)系的生活樂趣,,有效地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)特長,。把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動有趣的游戲活動,,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

本學(xué)期,,在第三單元后,,安排了"剪一剪"的實踐活動,通過活動使學(xué)生能進一步的掌握有關(guān)圖形與變換的知識,,發(fā)展學(xué)生的形象思維,,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動手實踐能力,培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新能力,。在第七單元后,,安排了"有多重"的實踐活動,通過這一活動,,進一步鞏固有關(guān)克和千克方面的知識;同時,在這一活動中還運用了已經(jīng)學(xué)過的統(tǒng)計知識,,測量的知識等等,。

在平時的教學(xué)活動中,還可以經(jīng)常的開展一些小型的數(shù)學(xué)游戲活動,,如:算術(shù)棋,,算術(shù)撲克,算術(shù)套圈等,。同時,,可以讓學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)小故事,數(shù)學(xué)家的故事等,,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的歷史,,小知識,通過數(shù)學(xué)家的故事,,還可以激起學(xué)生當數(shù)學(xué)家,,勇攀數(shù)學(xué)知識高峰的愿望。

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇四

一,、學(xué)生情況分析

學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),, 基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能力;大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有較強的自律性,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高,興趣濃;大部分學(xué)生對計算比較熟練,,個別在計算速度上存在一定差異,。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性,大多數(shù)學(xué)生對如何運用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺,。但在解決簡單問題上,,學(xué)生初步形成數(shù)學(xué)意識,,能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學(xué)問題,并進行分析和解決,,具有初步解決問題的能力,。通過一年多的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成,。因此,,本學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”,、 “合 作” ,、“交流”等能力和習(xí)慣,養(yǎng)成認真做作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。其次,要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時,,發(fā)展數(shù)學(xué)能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

二、教材分析

這一冊教材包括:數(shù)據(jù)收集整理,,表內(nèi)除法(一),,圖形的運動,表內(nèi)除法(二) ,,混合運算,,有余數(shù)的除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,,克和千克,,簡單的推理,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等,。

三,、教學(xué)目標

1、了解統(tǒng)計的意義,,學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

2、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義,。會讀,、寫除法算式.知道除法算式各部分的 名稱。能夠比較熟練地用 2~6的乘法口訣求商,,使學(xué)生初步認識乘,、除法之間的關(guān)系,。使 學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。

3,、 使學(xué)生學(xué)會辨認軸對稱圖形;結(jié)合實例,,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

4,、 讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上, 綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些 簡單和稍復(fù)雜的涉及乘,、除運算的實際問題,。

5、 使學(xué)生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序,, 學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題,。

6、 使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程,,初步理解有余數(shù)除法的含義,,認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù),,商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法,知道余數(shù)要 比除數(shù)小,。

7,、 結(jié)合生活實際,體會生活中有大數(shù),,感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,,經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,能認識萬以內(nèi)的數(shù),,結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解,。

8、 初步建立克,、千克的概念,,滲透數(shù)學(xué)模型思想。

9,、 通過一系列的猜測,、比較、推理等活動,,使學(xué)生感受簡單推理的過程,,找出簡單事物的 排列數(shù)與組合數(shù)。

10,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

12,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學(xué)重點,、難點

重點:1,、除法。2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識,。3、用數(shù)學(xué)解決問題,。

難點:培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題,。

五、教學(xué)措施

1,、科學(xué)安排解決問題的教學(xué),,重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3,、改進表內(nèi)除法教學(xué)的編排,體現(xiàn)知識的形成過程,,加強教學(xué)過程的探索性,。

4、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

5、提供豐富的,、現(xiàn)實的,、具有探索性的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,,逐步發(fā)展學(xué)生 的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識,。

六、課時及進度安排

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇五

一,、學(xué)情分析:

本學(xué)期全班有學(xué)生31人,其中男生17人,女生14人,。經(jīng)進行寒假檢測試卷分析后,,本班學(xué)生上學(xué)期在口訣及知識運用等方面掌握不夠扎實,主要原因是練習(xí)及反饋不夠,。本學(xué)期要根據(jù)以上情況,,為提高本學(xué)科成績,應(yīng)加強學(xué)生對知識的反饋訓(xùn)練,,為提高差等生的成績做出應(yīng)有的努力,。

二、教材分析:

這冊教材包括下面一些內(nèi)容:解決問題,、表內(nèi)除法(一),、圖形與變化、表內(nèi)除(二),、萬以內(nèi)數(shù)的認識,、克和千克的認識、萬以內(nèi)的加法和減法(一),、統(tǒng)計,、找規(guī)律,、總復(fù)習(xí)等,。

三,、教學(xué)目的要求

(一)、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、初步了解統(tǒng)計的意義,,體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

3,、通過對時、分,、秒的教學(xué)活動,,認識時間與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遵守時間,、珍惜時間的良好習(xí)慣,。

(二),、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三),、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗,,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正,。

4,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

6、通過實踐活動,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學(xué)措施:

1、認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》,。

2,、扎扎實實開展教研活動,充分發(fā)揮集體教研的作用,。

3,、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材,,認真?zhèn)湔n,、上課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

4,、因材施教,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

5,、定期進行測試,及時反饋總結(jié),。

五,、教學(xué)進度表:

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇六

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法,。

二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識技能又了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動手操作,,語言表達等方面有了很大的提高,,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。由于這是我剛剛接手的班級,,對于學(xué)生在各方面不是很了解,但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的,。因此,,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加,、減法的筆算,認識長度單位厘米和米,,初步認識角,,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

1、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,,體會估算方法的多樣性。

2,、初步認識長度單位厘米和米,,初步建立1米、1厘米的長度觀念,,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。

3、初步認識線段,,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角,。

4、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

5、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

1,、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、初步了解統(tǒng)計的意義,,體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

3,、通過觀察、猜測,、實驗等活動,,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力,,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

1,、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4,、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正,。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

7、通過實踐活動,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、要從整體上把握教學(xué)目標,。不光憑經(jīng)驗,,過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,,凡是課本上的有的內(nèi)容,,都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,,結(jié)合教學(xué)進行適當?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2,、要尊重學(xué)生,,注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,教師不要包辦代替和以講代學(xué),,要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)。

3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,,還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

5、要注意適當滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,,有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6、要注意教學(xué)的開放性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思考過程,,教師在教學(xué)時,,要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

7,、要精心設(shè)計教案,注重多媒體的應(yīng)用,,使學(xué)生學(xué)得愉快,,學(xué)得輕松,覺得扎實,。

8,、要滲透德育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神,。

以上就是小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,做生活的有心人,,做學(xué)習(xí)的有心人,,點點滴滴地學(xué)習(xí),可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情,。當人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候,,依著自己的興趣學(xué)東西的時候,,學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇七

二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題,。個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強訓(xùn)練,。

這一冊教材包括:數(shù)據(jù)收集整理,表內(nèi)除法(一),,圖形的運動,,表內(nèi)除法(二),混合運算,,有余數(shù)的除法,,萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,,簡單的推理,,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等。

1,、各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排,,互相搭配。

2,、繼續(xù)加強學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng),。

3、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識,。

4,、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。

5,、練習(xí)的層次,、功能分明。

6,、為教學(xué)評價提供線索,。

1、了解統(tǒng)計的意義,,學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

2、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義,。會讀,、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商,,使學(xué)生初步認識乘,、除法之間的關(guān)系,。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。

3,、使學(xué)生學(xué)會辨認軸對稱圖形,;結(jié)合實例,初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

4、讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,,綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘,、除運算的實際問題。

5,、使學(xué)生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序,,學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

6,、使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程,,初步理解有余數(shù)除法的含義,認識余數(shù),。掌握除數(shù)是一位數(shù),,商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法,知道余數(shù)要比除數(shù)小,。

7,、結(jié)合生活實際,體會生活中有大數(shù),,感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,,經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,能認識萬以內(nèi)的數(shù),,結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解,。

8、初步建立克,、千克的概念,,滲透數(shù)學(xué)模型思想。

9,、通過一系列的猜測,、比較、推理等活動,,使學(xué)生感受簡單推理的過程,,找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

10,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

12,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、除法,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題。

培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力,;學(xué)會解決各種應(yīng)用題,。

1、認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》,。

2,、扎扎實實開展教研活動,充分發(fā)揮集體教研的作用,。

3,、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材,,認真?zhèn)湔n,、上課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

4,、因材施教,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

(1)對學(xué)有余力的學(xué)生,,進行奧數(shù)輔導(dǎo),使它們的能力得到進一步提高,。

(2)重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,,建立學(xué)困生成長檔案。

5,、定期進行測試,,及時反饋總結(jié)。

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇八

轉(zhuǎn)眼間,,進入復(fù)興這片沃土已然一年之久,。我和一群志同道合的同事朋友們,,已經(jīng)共同奮斗了一年。在這里,,我們自身獲得了成長,,收獲到了彌足珍貴的東西。而這一學(xué)期體會更深,。在一種積極,、團結(jié)、熱情的學(xué)校環(huán)境與教研團隊氛圍中,,我獲得了一次次的歷練與提高,。

回顧過去的這一學(xué)期,有成功之處值得發(fā)揚,,亦有不足之處有待改進,。

學(xué)生基本情況:二年級兩個班共90人,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,,有很強的自主學(xué)習(xí)性,,所以平常的教學(xué)就比較省力。部分后進生的成績也有極大提高,,且養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這是培優(yōu)補差方案的顯著成效。例如這學(xué)期的期末考試,,此次數(shù)學(xué)成績還算不錯,,兩個班平均分均在91分以上,優(yōu)秀率提高,,且不及格率大大降低,。

(一)夯實基礎(chǔ),努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)

一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,,就沒有了思考的時間,,沒有了智力活動的時間,而缺少了智力生活,,學(xué)生負擔(dān)過重,、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,但在小學(xué)低段教學(xué)中,,計算,、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔(dān)過重呢,?本學(xué)期,,我作了一下幾點嘗試:

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注重營造課堂氛圍,,調(diào)動學(xué)生的積極性,擴大課堂容量,,提高課堂教學(xué)效率,,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗證教學(xué)效果,,發(fā)現(xiàn)問題當堂解決,。

第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,,第二天進行適當復(fù)習(xí),一段時間后進行第二次復(fù)習(xí),,提高復(fù)習(xí)效率,。

第三、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我準備了多套教輔資料,精選練習(xí),,有針對性,,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救,,做到有的放矢。

(二)關(guān)注全體,,盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)

教學(xué)要面向全體學(xué)生,。最難兼顧的是優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的輔導(dǎo)。我嚴格執(zhí)行“培優(yōu)補差”方案,,在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長:

1,、在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計不同層次的問題,,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,,為后進生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為優(yōu)等生提供思考空間,;在課堂練習(xí)中,,對優(yōu)等生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導(dǎo),不讓后進生掉隊,。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作。同時加大對后進生的輔導(dǎo),,不僅是知識上補缺補差,,更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。首先激發(fā)他們的求知欲和上進心,;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,,增強學(xué)習(xí)自信心,,體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,。

3,、加強家校聯(lián)系,,搭建良好的溝通平臺,,讓家長成為個性化教育的有力支持,。

1、繼續(xù)提高教學(xué)能力,。在參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽的過程中,,我有幸聆聽了眾多優(yōu)秀老師的精彩課堂,從中收獲了很多有用的教學(xué)技能與方法,,自身也得到了鍛煉,,獲得了成長。在今后的教學(xué)工作中,,我應(yīng)該更加注重自身教學(xué)能力的提高,,多吸取有用的知識,,多反思,,多改進。

2、關(guān)注每個孩子,,繼續(xù)推進“培優(yōu)補差”方案,。這一方案無疑是正確有效的,我清楚看到了孩子們的進步,,特別是后進生,。在未來的教學(xué)工作中,我還要加大培優(yōu)補差力度,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。通過數(shù)學(xué)知識競賽,,我認識到了,,不僅讓學(xué)生將課本上的知識學(xué)會,更要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng),,這才是數(shù)學(xué)的精髓,。

4,、加強家校聯(lián)系。多與家長溝通,,更有效的幫助孩子成長,。

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇九

本冊包括以下內(nèi)容:

1、有余數(shù)的除法

2,、時,、分、秒

3,、認識方向,、測定方向

4、認識萬以內(nèi)的數(shù)

5,、分米和毫米

6,、兩、三位時的加法和減法

7,、角的初步認識

8,、數(shù)據(jù)的收集和整理、了解你的好朋友

9,、期末復(fù)習(xí),。

本班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,上課認真聽講,、積極動腦,,能認真完成作業(yè),對于他們來說,,學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情,。也有一些學(xué)生上課紀律欠缺,他們上課不愿意動腦,,不舉手發(fā)言,,作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,成為班級中的后進生,,對于這些學(xué)生,,改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。

對于上學(xué)期的知識掌握尚可,,同時也存在著個別人計算不過關(guān),、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題,。通過本冊知識的學(xué)習(xí),,鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力,、動手操作的能力是一個重要的時刻,。

1、通過把一些物體進行平均分的操作活動,,體會余數(shù)產(chǎn)生的過程,,初步理解余數(shù)的含義;探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法,,知道余數(shù)一定比除數(shù)小,,會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題,會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題,。

2,、通過對鐘面的觀察,認識時間的單位:時,、分,、秒,知道1時=60分,,1分=60秒,,并能說出鐘面上所顯示的時刻,初步建立時間觀念,,體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

3、通過學(xué)具操作,,認識1000以內(nèi)的數(shù),,知道千以內(nèi)的數(shù)位順序,知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率,;會讀,、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較千以內(nèi)數(shù)的大??;能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)(和在1000以內(nèi))以及相應(yīng)的減法,整百數(shù)加整十數(shù)以及相應(yīng)的減法,。

4,、通過自主探索,掌握三位數(shù)加,、減三位數(shù)的筆算方法,,會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題,會口算整十數(shù)加整十數(shù)(和超過100)以及相應(yīng)的減法,,會估算一些三位數(shù)加,、減三位數(shù)的式題,會對加,、減法的計算進行驗算,。

5,、在現(xiàn)實情境中,進一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系,,能應(yīng)用加,、減法正確解答“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。

6,、聯(lián)系乘法含義,,理解“倍”的概念,會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題,。

7,、在現(xiàn)實情境中,初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法,,能運用乘法和加(減)法正確解答一些兩步計算的實際問題,。

8、聯(lián)系生活經(jīng)驗,,在觀察和操作活動中認識分米和毫米,,知道分米、毫米與米,、厘米之間的關(guān)系,,會進行一些長度單位之間的簡單換算,會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度,。

9,、聯(lián)系對東、南,、西,、北的已有認識,進一步認識東南,、東北,、西南、西北,,能運用學(xué)過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系,;能看懂簡單的路線圖,并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線,。

10,、聯(lián)系一些典型物體的面,初步認識角和直角,,知道角有頂點和邊,,知道角是有大小的,會辨認直角、銳角和鈍角,,會在方格紙上畫出角,。

11、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類,。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法,,會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測,。

1,、進一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)的意義與作用,。在教師的組織下,能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,,積累對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲,。

2、初步具有認真思考的習(xí)慣,,在教師,、同學(xué)的鼓勵幫助下,努力克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,,獲得成功的體驗,,有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

重點:

1,、理解有余數(shù)除法的含義,,掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。

2,、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法,,發(fā)展估算的策略。

3,、讓學(xué)生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象

難點:

1,、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。

2,、能認,、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),,會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,,會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),,整百數(shù)加整十數(shù)及相應(yīng)的減法,,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。

3、比較角的大小

1,、創(chuàng)造性地使用教材,,吃透教材,學(xué)習(xí)資料,,更好地發(fā)揮教材的作用,。

2、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣,,從編兒歌再編口訣,,降低口訣的難度。

3,、在課堂中適當穿插一些數(shù)學(xué)日記,,通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

4、尊重學(xué)生,,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,在教師的指導(dǎo)下,爭取做到自己能學(xué)懂的知識,,讓他們自己學(xué),,把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

5、在具體教學(xué)時,,要注意教學(xué)的開放性,,引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。充分利用思考題,,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力,激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣,,對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進作用,。

1、余數(shù)的除法-------------———-5課時

2,、時,、分、秒--------------------8課時

3,、認識方向-------------————-2課時

測定方向-----------------——1課時

4,、認識萬以內(nèi)的數(shù)----------------7課時

5,、分米和毫米---------------——-3課時

6、兩,、三位數(shù)的加法和減法--------12課時

7,、角的初步認識------------------2課時

8,、數(shù)據(jù)的收集和整理(一)--------11課時

了解你的好朋友-------------------1課時

9,、期末復(fù)習(xí)-----------------————--10時

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇十

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,,促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法。

我班共有36名學(xué)生,,二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識技能又了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動手操作,,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,,但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。由于有一部分學(xué)生剛分到這個班級,對于這些學(xué)生在各方面不是很了解,,但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的,。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

表內(nèi)除法

(一),圖形與變換,表內(nèi)除法

(二)萬以內(nèi)數(shù)的認識,,克和千克,,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計,,找規(guī)律,。

本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3,、通過對時,、分、秒的教學(xué)活動,,認識時間與生活的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣,。

(二),、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三),、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,,并及時改正。

4,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

6,、通過實踐活動,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、要從整體上把握教學(xué)目標,。不光憑經(jīng)驗,,過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提,;也不能搬課本,,凡是課本上的有的內(nèi)容,都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,,而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,,結(jié)合教學(xué)進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。

2,、要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,,教師不要包辦代替和以講代學(xué),,要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),。

3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。

4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5,、要注意適當滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,,有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6,、要注意教學(xué)的開放性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,,突出了思考過程,,教師在教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,,鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

7、要精心設(shè)計教案,,注重多媒體的應(yīng)用,,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,,覺得扎實,。

8、要滲透德育,,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神。

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇十一

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

本班有學(xué)生31人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著純真,,善良的本性,。上課時都能積極思考,能夠主動,、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí),。個別學(xué)生能力較差,,計算和應(yīng)用題都存在困難。本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,,加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,,全面提高本班的整體成績。

二,、本冊教材分析:

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:圖形的變換,、長方體和正方體的認識、分數(shù)的意義和性質(zhì),、分數(shù)的加法和減法,、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等,。其中因數(shù)和倍數(shù),,長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),,分數(shù)的加法和減法,,統(tǒng)計等是本冊教材的重點內(nèi)容。

(一)本冊教材的特點:

1,、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu),,突出數(shù)學(xué)的文化特色,為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材,。

2,、計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力,,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,,注重實踐與探索,,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強統(tǒng)計知識的教學(xué),使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

6,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。

(二)本冊教學(xué)重點:因數(shù)和倍數(shù),長方體和正方體,,分數(shù)的意義和性質(zhì),,分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計等,。

(三)本冊教學(xué)難點:因數(shù)和倍數(shù),,長方體和正方體

三、本冊教學(xué)總目標及要求:

1,、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),,會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),,會進整數(shù),、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分,。

2,、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,,以及2、3,、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的工公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

3、理解分數(shù)加,、減法的意義,,掌握分數(shù)加、減法,,會解決有關(guān)分數(shù)加,、減法簡單實際問題。

4,、知道體積和容積的意義及度量單位,,會進行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積之間的實際意義,。

5,、結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,,探索某些實物體積的測量方法,。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,,靈活運用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

7,、通過豐富的實例,,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),,并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題,,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8,、認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,,能根據(jù)需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

10,、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,,初步形成觀察,、分析推理的能力。

11,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

12,、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的好習(xí)慣,。

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇十二

一,、學(xué)生情況分析:

本年級學(xué)生48人,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好,,家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%,,其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果,,及格率100%,優(yōu)生率49%,??傮w來看,,學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求,,但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面,學(xué)生有解決實際問題的興趣,,但一部分學(xué)生欠仔細,、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步,但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

二,、教材分析:

教學(xué)內(nèi)容:

內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,,圖形與變換,克和千克,,統(tǒng)計,,找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

三,、教學(xué)目標

1、認識計數(shù)單位“百”和“千”,,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序,,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減法,會進行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算,,并能結(jié)合實際進行估算。

3,、知道除法的含義,,除法算式中個部分的名稱,乘法和除法的

關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號的作用,,會在解決問題中使用小刮號,。

5、會辨認銳角,、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、認識質(zhì)量單位千克和克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,,知道1千克=1000克,。

7、了解統(tǒng)計的意義,,體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),,認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,,并能進行簡單的分析。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,,有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造沒的意識;初步形成觀察、分析及推理能力,。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學(xué)重點:

1,、表內(nèi)除法。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識,。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題,。

五、教學(xué)難點:

培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題,。教學(xué)用具:表內(nèi)除法練習(xí)表,、萬以內(nèi)數(shù)位表、學(xué)習(xí)平移,、旋轉(zhuǎn)的操作學(xué)具,、口算練習(xí)表等

六、教學(xué)措施:

1,、鉆研好《新課標》,,精心備好課,確保課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,。

2,、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,課外盡量不留作業(yè),,或只留興趣性,、發(fā)展性作業(yè)。

3,、對學(xué)生的要求要合理,,充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點,不用一個刻度要求每一個學(xué)生,,作業(yè)布置分層進行,,避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)。

七,、課時安排:

各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下:

(一)解決問題(4課時)

(二)表內(nèi)除法(一)(13課時)

1.(1)除法的初步認識(7課時)

(2)平均分(2課時左右)

(3)除法(3課時左右)

2.(1)用2~6的乘法口訣求商7課時左右

(2)整理和復(fù)習(xí)1課時

三,、圖形與變換(4課時)

剪一剪(1課時)

(四)、表內(nèi)除法(二)(9課時)

用7,、8,、9的乘法口訣求商(3課時左右)解決問題(4課時左右)

整理和復(fù)習(xí)(2課時左右)

(五)、萬以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)

(六),、克和千克(2課時)

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇十三

一,、指導(dǎo)思想:

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,,促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法,。

二、學(xué)生情況分析:

我班共有56名學(xué)生,,二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識技能又了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動手操作,,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,,但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。由于有一部分學(xué)生剛分到這個班級,對于這些學(xué)生在各方面不是很了解,,但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的,。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

三、教材分析

表內(nèi)除法(一),圖形與變換,表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律.

本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一),、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、初步了解統(tǒng)計的意義,,體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3,、通過對時,、分、秒的教學(xué)活動,,認識時間與生活的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣,。

(二)、解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三)、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,,并及時改正,。

4,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

6、通過實踐活動,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

教學(xué)重點:

1、表內(nèi)除法,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題,。

教學(xué)難點:培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題。

四,、教學(xué)措施

1,、要從整體上把握教學(xué)目標。不光憑經(jīng)驗,,過去怎樣提,,現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,凡是課本上的有的內(nèi)容,,都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,,而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進行適當?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。

2、要尊重學(xué)生,,注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,教師不要包辦代替和以講代學(xué),,要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)。

3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,,還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

5,、要注意適當滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6,、要注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,,突出了思考過程,教師在教學(xué)時,,要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,,鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

7,、要精心設(shè)計教案,,注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,,學(xué)得輕松,覺得扎實,。

8,、要滲透德育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神,。

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇十四

本冊教學(xué)內(nèi)容有:第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認識;第二單元千米,、分米,、毫米的認識;第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一),;第四單元圖形與拼組,;第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第六單元混合運算,;第七單元統(tǒng)計,;第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù),;第九單元時,、分、秒的認識,;第十單元圖形的周長,;第十一單元總復(fù)習(xí),。

1、數(shù)與代數(shù):

①,、結(jié)合具體情境,,理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,能認,、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),能說出各數(shù)的名稱,,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義,。

②、結(jié)合具體情境,,進一步理解運算的意義,,會口算百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法,、兩三位乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減,、乘加、乘減混合運算,。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,,并解釋估算的過程。

③,、能正確辨認鐘面上指示的時刻,,認識時、分,、秒,,了解它們之間的關(guān)系,并進行簡單的換算,。

2,、空間與圖形:

①、通過觀察操作,,能用自己的語言描述長方形,、正方形的特征,初步認識五邊形,、六邊形,。

②、結(jié)合生活實際,,體會千米,,知道分米、毫米,能恰當?shù)剡x擇長度單位,,并能進行簡單的單位換算,,會估測、測量一些物體的長度,。

③,、指出并測量具體圖形的周長,探索并掌握長方形,、正方形的周長公式,。

3、統(tǒng)計與概率:

①,、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù),。

②、在具體的統(tǒng)計活動中,,掌握分段統(tǒng)計的方法,。

4、實踐與綜合運用:

①,、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識,。

②、加深對統(tǒng)計意義的理解,,鞏固分段統(tǒng)計的方法,。

本班41名學(xué)生。在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯,,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況,。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗所獲得的樂趣,。

1、本冊的數(shù)學(xué)重點是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認識,。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),。因為任何一個多位數(shù)除法,,在計算時都要分成若干個一位數(shù)或兩位數(shù)除以一位數(shù),因此,,表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確,、迅速,。

萬以內(nèi)數(shù)的認識,使學(xué)生認數(shù)的范圍擴大到四位,。這是學(xué)習(xí)讀,、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。也是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)認識數(shù)的重要基礎(chǔ)知識,。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材,,通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)與他人交流,逐步形成良好的數(shù)感,。

2,、本冊的教學(xué)難點是用數(shù)學(xué)解決問題。

解決問題中在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計算知識后,,結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境,,使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,讓學(xué)生用所學(xué)的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的教學(xué)目標,,有著十分重要的意義,。

(一)通過正面引導(dǎo)使學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立學(xué)習(xí)榜樣,,使學(xué)生學(xué)有榜樣。

(二)講練結(jié)合,,改進教法,,堅持讀寫結(jié)合原則,一課一練,,一單元一測試,。掌握學(xué)生實際情況,補救有效措施,。

(三)注意學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)自學(xué)能力。

(四)做好查缺補漏工作,努力做到學(xué)新,、溫故和補漏結(jié)合,。

(五)精心備課,因材施教,。

(六)發(fā)揮家長配合作用,,互通情報,有目的的幫助學(xué)生不斷進步,。

(七)樹立學(xué)習(xí)標兵,,以好幫差,在扶好優(yōu)生的同時,,重點培養(yǎng)中等生,,輔導(dǎo)好學(xué)困生。

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇十五

這冊教材包括下面一些內(nèi)容:解決問題,、表內(nèi)除法(一),、圖形與變化、表內(nèi)除(二),、萬以內(nèi)數(shù)的認識,、克和千克的認識、萬以內(nèi)的加法和減法(一),、統(tǒng)計,、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等,。

這冊教材的計算教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)除法。這兩部分內(nèi)容都是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),。因此,,表內(nèi)除法同20以內(nèi)的加、減法一樣,,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,,是小學(xué)生需要掌握的除法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能。因此,,在這兩部分計算教學(xué)中,教材安排了運用這些知識解決問題的教學(xué),,使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機的結(jié)合在一起,。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,。

在量的計量方面,,本冊教材出現(xiàn)克和千克的認識,讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動,理解使用統(tǒng)一的重量單位,。建立1克和1千克的重量觀念,。在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形和變化等教學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生通過觀察,、操作,初步認識平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象形成初步的空間觀念,。

在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,,認識以一當五的條形統(tǒng)計圖,,讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。"數(shù)學(xué)廣角"介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,以及有順序地,、全面地思考問題的意識,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

1,、認識認識計數(shù)單位"百"和"千",,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,,會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),,會口算整百,、整千數(shù)加、減法,,會進行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計,。

3,、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,,乘法和除法的關(guān)系,;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,,會在解決問題中使用小括號,。

5、會辨認銳角,、鈍角,;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、認識質(zhì)量單位克和千克,,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,,知道1千克=1000克。

7,、了解統(tǒng)計的意義,,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,,并能進行簡單的分析。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中簡單規(guī)律,;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,;初步形成觀察,、分析及推理的能力。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

單元結(jié)束時

期末

平均錯誤率

速度

平均錯誤率

速度

表內(nèi)除法

6%

絕大多數(shù)達到每分鐘做8題

4%以內(nèi)

絕大多數(shù)達到每分鐘做10題

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇十六

一,、學(xué)情分析:

本學(xué)期全班有學(xué)生31人,其中男生17人,女生14人,。經(jīng)進行寒假檢測試卷分析后,本班學(xué)生上學(xué)期在口訣及知識運用等方面掌握不夠扎實,,主要原因是練習(xí)及反饋不夠,。本學(xué)期要根據(jù)以上情況,為提高本學(xué)科成績,,應(yīng)加強學(xué)生對知識的反饋訓(xùn)練,,為提高差等生的成績做出應(yīng)有的努力。

二,、教材分析:

這冊教材包括下面一些內(nèi)容:解決問題,、表內(nèi)除法(一)、圖形與變化,、表內(nèi)除(二),、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克的認識,、萬以內(nèi)的加法和減法(一),、統(tǒng)計、找規(guī)律,、總復(fù)習(xí)等,。

三、教學(xué)目的要求

(一),、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3,、通過對時,、分、秒的教學(xué)活動,,認識時間與生活的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣,。

(二),、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三),、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗,,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,,并及時改正。

4,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

6、通過實踐活動,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學(xué)措施:

1,、認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》,。

2、扎扎實實開展教研活動,,充分發(fā)揮集體教研的作用,。

3、認真研究,、創(chuàng)造性的使用實驗教材,,認真?zhèn)湔n、上課,,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

4,、因材施教,,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

5,、定期進行測試,,及時反饋總結(jié),。

五,、教學(xué)進度表:

一,、解決問題…………………………………………(4課時)

二,、表內(nèi)除法(一)(13課時)

1.除法的初步認識

平均分…………………………………………………2課時左右

除法……………………………………………………3課時左右

2.用2~6的乘法口訣求商……………………………7課時左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時

三,、圖形與變換(4課時)

剪一剪…………………………………………………1課時

四、表內(nèi)除法(二)(9課時)

用7,、8,、9的乘法口訣求商……………………………3課時左右

解決問題…………………………………………………4課時左右

整理和復(fù)習(xí)………………………………………………2課時

五、萬以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)

六,、克和千克(2課時)

七,、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時)

有多重……………………………………………………1課時

八,、統(tǒng)計……………………………………………………(3課時)

九、找規(guī)律…………………………………………………(4課時)

十,、總復(fù)習(xí)…………………………………………………(4課時)

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費篇十七

本年級學(xué)生48人,,家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%,其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。上期考試結(jié)果,,及格率100%,優(yōu)生率68%,??傮w來看,學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,,表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求,,但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面,,學(xué)生有解決實際問題的興趣,,但一部分學(xué)生欠仔細、靈活,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步,,但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

以人教版(新課標)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。

教學(xué)要求:

1.認識計數(shù)單位“百”和“千”,,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),;知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),會口算整百,、整千數(shù)加,、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,,并能結(jié)合實際進行估計,。

3.知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,,乘法和除法的關(guān)系,;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號,。

5.會辨認銳角、鈍角,;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6.認識質(zhì)量單位克和千克,,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道l千克=1000克,。

7.了解統(tǒng)計的意義,,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,,并能進行簡單的分析。

8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,,有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、表內(nèi)除法。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識,。

3、用數(shù)學(xué)解決問題,。

培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力,;學(xué)會解決各種應(yīng)用題。

培優(yōu)補差措施:

1,、認真?zhèn)浜谜n,,夯實基礎(chǔ)知識,確保每一個學(xué)生扎實掌握新知,,鞏固舊知,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要多給關(guān)注,,多給發(fā)言機會,,激發(fā)其參與熱情。

2,、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,,注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維,培養(yǎng)優(yōu)生的能力,,從而也帶動中差生的發(fā)展,。培優(yōu)主要體現(xiàn)在:

(1)在每堂課的新知教學(xué)后,安排適量發(fā)展練習(xí)題,。

(2)在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,,每個知識點上,適時引導(dǎo),,相機點撥,,給學(xué)生“摘桃”的機會。

(3)利用每周的思維訓(xùn)練時間,,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,,組織愉快的思維訓(xùn)練。

1,、鉆研好《新課標》,,精心備好課,確保課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,課外盡量不留作業(yè),或只留興趣性,、發(fā)展性作業(yè),。

3、對學(xué)生的要求要合理,,充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點,,不用一個刻度要求每一個學(xué)生,作業(yè)布置分層進行,,避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān),。

周次內(nèi)容課時

1解決問題5

2—5表內(nèi)除法(一)16

6—7圖形與變換6

7—8表內(nèi)除法(二)6

8—9萬以內(nèi)數(shù)的認識7

11克和千克3

11—14萬以內(nèi)的加法和減法(一)13

15統(tǒng)計4

16找規(guī)律4

17—18復(fù)習(xí)8

為了進一步提高我校理、化教師教研水平,;為了在我校形成濃厚的教育,、教學(xué)研討氛圍;為了讓我校理,、化學(xué)科在中考中,,學(xué)生中考成績再上新臺階;為了進一步提高我校理,、化學(xué)科課堂教學(xué)效率,;為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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