制定計劃前,，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學校班主任工作計劃篇一

一,、指導思想。

務實明確奮斗目標,，刻苦保證學習質量,，靈活講求學習效率，權衡主次突出針對性,，踏實努力力求全面發(fā)展,。總之一切以學生全面發(fā)展,，成為合格畢業(yè)生為原則，強化學生思想教育,。

二,、情況分析,。

我班有學生52人，男生27人,，女生25人,。經過上一學期的教育管理，大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習,、生活習慣：課堂上能夠認真聽講,，積極回答問題，生活中尊敬師長,，熱愛勞動,，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設出自己的一份力,。學生的養(yǎng)成教育已初見成效,。由于年齡小，自制能力差,，仍有少數學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,，存在著上課時愛隨便說話或者做小動作，作業(yè)拖拉潦草,，不按時完成等現象,。這有待于在今后的班主任工作進一步加強。本學期將采取合理的措施,，使每個孩子都在原有基礎上有所進步,。

三、任務與目標,。

1,、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上,。

2,、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3、成立新的班委,，明確分工,，各負其職。

4,、開展比學,、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5,、增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

6,、積極配合學校開展各項活動,。

四、方法措施,。

1,、開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校,，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2,、根據學校對班級量化評比標準,，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度,。主要從思想,，學習，紀律,，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、根據上學期班干部的表現，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工，各負其職,，并及時指導好班干部的工作,。

4、班上開展比學,，互助活動,。采用人與人，組與組比賽,，采用優(yōu)包差互助學習,，及時做好評比，使每位學生學有方向,，趕有目標,。

5、增強衛(wèi)生意識，經常教育,、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。主要包括：讀書習慣,，作業(yè)習慣，書寫習慣,，聽講習慣,。

7、協同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作。

8,、積極參加學校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識。

五,、活動安排,。

第一周

1、收齊學生寒假作業(yè)并進行評價,，提出新學期要求,，讓學生做好新學期打算。

2,、評選班干部,，成立班委會，制定班規(guī),；加強學生日常行為規(guī)范

3,、學習班規(guī)，抓好學生班規(guī),，盡早的進入正常秩序

4,、布置教室（圖書角、學習園地）和出一期黑板報,。

第二周

1,、培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜,。

2,、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

3,、對學生進行安全教育,。

第三周

1、"三八"婦女節(jié),，提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事,，送一份祝福，并將此過程記錄下來,，在班中進行交流反饋,，培養(yǎng)學生的感恩意識。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓練。

3,、進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣。

第四周

1,、進行班級寫字比賽,。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

3,、對學生進行安全教育。

第五周

1,、抓好回家路隊紀律

2,、進行班級口算比賽。

3,、安全教育主題班會,。

第六周

1、對學生進行革命傳統教育,。

2,、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第七周

1,、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育,。

2、進行班級朗讀比賽,。

3,、對學生進行安全教育。

第八周

1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

2,、進行尊敬老師、父母的教育,。

第九周

1,、培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

2,、抓好心理教育工作,。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

第十周

1,、準備期中考試。

2,、繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周

1,、慶"五一",進行熱愛勞動教育,。

2、向學生進行學習目的教育,，抓好復習教育,。

3、期中考試,。

第十二周

1,、總結期中考試，吸取經驗教訓,。

2,、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周

1,、進行勤儉節(jié)約教育,。

2、對學生進行愛護公物教育,。

3,、主題班會。

第十四周

1,、準備寫字比賽,。

2、進行環(huán)保教育,。

3,、舉行班級慶"六一"兒童節(jié)演出。

第十五周

1,、培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。

2,、出一期手抄報

第十六周

1、制定學習計劃,，鼓勵學生努力學習,。

2、辦一期語文大課堂手抄報,。

第十七周

1,、做好學生思想工作。

2,、加強安全教育,。

第十八周

1、衛(wèi)生,、法制,、環(huán)保教育活動。

2,、再次進行學習目的的教育

第十九周

復習考試,，期末總結

學校班主任工作計劃篇二

我班共有學生61人。其中,，女生20人,，男生41人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、管理能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,，老師賞識學生,，讓學生學會賞識自己，賞識他人,。積極配合學校,、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感,、班級榮譽感,，以及自我約束，自我管理的能力,。

１,、了解學生思想狀況。

⑴與學生交談,。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,，增加師生感情,，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作,。

⑵不定期檢查學生的作業(yè),。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因,，扭轉局勢。

⑶通過與小學生父母的對話,，了解小學生在家庭,、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合,。

⑴組織好學生參加做操,。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅持跟班指導,，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室,。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑,。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學校通過班級的值日工作,，對他們進行關心他人，關心集體,，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學,。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作,。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動,，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍,，向學生提出放學返家時的紀律,。

3、組織和培養(yǎng)班集體,。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風,。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,，向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,，一個奮斗目標的實現,，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論,。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用,。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止,，學風,、班風就可以達到鞏固的目的,。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力,。實踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。

對于個別學生的教育,，持正確的態(tài)度,，不歧視，不厭惡,，不粗暴,。努力發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，深于父母，曉之以理,，細如魚絲,。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。

班級管理是一門藝術,。我將在工作中努力吸取新經驗,，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長,。

學校班主任工作計劃篇三

今年我任初一（2）班的班主任工作,，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識,、追求新奇的畢業(yè)生，我的想法是：為了使學生能夠在流渡中學習的三年時間里,，學到更多的本領,，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質,，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己、提高自己,。雖然,，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望,。

1,、 堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,，全面推進素質教育,，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點,，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng),。

2、 堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結協作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力,。

3,、堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

4,、 學生都朝著正確的方向前進,。總來說,，平行班的學生的基礎差異較大,，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多,。因此,，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性,，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

（1）充分利用班會時間,，結合國內外時事進行世界觀教育,。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績等重大國內外大事，結合 學生思想實際,，采取十分鐘演講,、小型辯論會、學習評論員文章,、專題小報告等形式,，進行世界觀教育。

（2）充分利用團支部的活動時間,，開展黨團知識的學習：黨史,、團章、團史等,，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求,，為他們的人生目標指明方向,。

（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,，隨時都起著價值判斷的作用,，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價值觀,。

（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》,，增強學生環(huán)保意識,。

（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳,、表揚積極報項,、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光,，奮力拼博”的精神,，這也是 今后從事任何工作必備的精神。

（2）向學生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好,，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科,，邀請科任老師與其交流,。

（3）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力,。

（4）意志品質教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結,。

（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性,，以學生為主體,，教師為主導，參與校、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會,、團支部招標，班級的班會,、活動向同學招標,。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間、機會參與管理,。

（3）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況,，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向,，為將來科技發(fā)展作好準備,。

（4）正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強調德育教育是其他教育的前提,。

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質和精神的準備,。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步,；指導學習困難生,，多與之談話，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢。

（1）結合每月考試成績,，開好每次的家長會,，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現,，及時找到問題所在,，對癥下藥。

一是要辦事果斷,，學生對一個優(yōu)柔寡斷的班主任是非常不贊賞的,。

二是要言行一致，作為一個班主任來說,，做不到的事,，最好不要說,，說了就應該做到，學生最討厭的就是說話不算數的人,，其實教師也不例外。

三是要練好"內功",，即要努力提高自己的課堂教學水平,，真正能從知識上折服學生，親其師方能信其道,。

學校班主任工作計劃篇四

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求,，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作,，以提高學生道德素質,，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機,，以樹立良好班風和學風,，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務,，是全班學生在德,、智,、體、美,、勞等各方面都得到發(fā)展,。

1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主,、探究,、合作、創(chuàng)新的學習方式,，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2,、根據初二學生的心理和生理特點,，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平,。

3,、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,，克服學生的厭學心理,。

1、言傳身教,，以誠取誠,。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做,！”可見,，我們的言行對學生有多大影響,。所以，當我們要求學生做到時,，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴,。

當然,，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學生信服，增強自己的親和力,，使自己的非權力性影響持久而深遠,。

2、尊重學生,，關愛學生,。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職,，而育人應該是班主任的首要天職,。愛學生，尊重學生人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格,。人格尊嚴是平等的。努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學生，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內心的需要,，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3,、加強對后進生的教育工作,。

對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導,，心理上疏導,，思想上引導,，學習上輔導，行動上督導,。樹立為了學生的一切的責任感,，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉,，渴望甘露的孱弱花朵,，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護,，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才,。

4,、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結果,，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動,，指導訓練,，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動,，科學,，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設,。同時認真抓好班會,、團會等，并經常開展形式多樣,，生動活潑的活動,，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化,，藝術化,。

5、家校聯手,，形成良好的教育合力,。

（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會,，針對學生的現狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。

（2）平時,，把學生在校的各方面的表現反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數,，請家長協助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現,，及時找到問題所在，對癥下藥,。

6、加強對學生的安全與法制教育,。

作為班主任,，我們應該充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地,，加強對學生的食品安全,、交通安全、上下樓梯安全,，加強對學生的防火防盜意識教育,，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制,。

同時,，本人作為班主任，應該注意不要體罰,、心罰和變相體罰學生,，注意在言語上尊重、理解我們的學生,，注意對教學成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化、科學化,。

7,、班干部培養(yǎng)。

對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理,，并作學生干部的堅強后盾,。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手,，從而歷練能力,，樹立威信,。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平,，定期召開班級干部管理會議組織學習,。

8、開展班級特色活動,。

（1）初二階段的學生極易產生叛逆心理,、盲目追求自由平等、易受外界影響,、情緒情感偏激,、易激動暴躁、情緒兩極波動,、憑感情行事的特征,，但同時又具有可塑性大、主動嘗試,、追求獨立等特點,。根據初二年級學生的身心發(fā)展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味,、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動,。以周末論壇的活動形式（每周的最后一節(jié)課）。

（2）初二學生由于對性知識的一知半解,，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受,，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇,，又迷惑和害怕,，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感,。因此,，表面上看，他們并不互相接近,，而是互相排斥,，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾,。根據初二學生這一心理特點,，本學期準備開展一次青春期教育講座。

（3）繼續(xù)開展寫周記,、日記活動,，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通,。

學校班主任工作計劃篇五

通過觀察了解,，發(fā)現我班大部分學生的學習目的性明確。學習積極性高,，能主動的學習,，有70%的同學有上進心，但主動性不夠,，需要老師的引導,，這要求班主任注意引導學生明確正確的學習目的，養(yǎng)成正確的學習方法,。但也有10%左右的學生學習目的不明確,，一天貪玩好耍，不能積極主動的完成學業(yè),，甚至不能完成老師布置的作業(yè),，這需要班主任在培養(yǎng)學生的專長入手，激發(fā)他們廣泛的愛好和興趣,，如組織籃球隊等各種興趣小組,。

根據上期期末成績來看，總分在560分以上的只有4人,，總分在300分以下的有9人,，基礎差的太多,，這需要從抓基礎入手,。

約有70%的學生心理素質較穩(wěn)定，思想健康,，人格健全,，性格開朗，能和老師溝通,。能按照老師的要求完成或努力完成學習任務,；約有10%左右的學生情緒波動大，容易激動,，怕吃苦,，不愿勞動，不愿學習,，甚至個別的還有?！靶』实邸逼獾模@需在班主任在開學初引導學生樹立正確的學習觀,，養(yǎng)成良好的生活習慣,，多關心學生，多照顧學生，讓學生在校有在家里的感覺,。

①培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛生活,，熱愛學習的感情,。

②培養(yǎng)學生的良好的心理素質和思想品質。

③開拓視野,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

④發(fā)展個性,，逐步形成健全的人格,。

⑤提高學生的文化品位，培養(yǎng)健康的審美情趣,。

⑥培養(yǎng)學生團結互助,、遵紀守法、有愛心的美德,。

⑦培養(yǎng)學生的崇高理想和責任感,。

①、培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

②、培養(yǎng)學生協作,、團結的精神和能力,。

③、培養(yǎng)學生探究問題的能力,。

④,、培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新的能力。

⑤,、培養(yǎng)學生獨立學習,、獨立生活、獨立工作的能力,。

①,、 尖子生 15％；平均70分以上者 20％,；均60分者 20％ ,。

②,、 培養(yǎng)的尖子生：彭 康、張海玲,、李 敏,、向清嬌、田 雨,、黎玉超,。

③ 、提高學困生,、后進生：彭 微,、向心寶、向橋英,、田 績,、黃永生、彭秋玲,、鄒娜娜,、楊 萍等8人。

①,、 搞好入校的報名工作,。做好收費的宣傳工作。

②,、 搞好學生的家訪和動員工作,。

③、 搞好安全衛(wèi)生教育,，特別是男女生公寓的安全衛(wèi)生的養(yǎng)成習慣,。

④、 調整座位,，搞好學生的養(yǎng)成教育,。

⑥,、 搞好內務和清潔工作,。

⑦、做好防流感等傳染病的工作,。

⑧,、搞一次“我的寒假”或“寒假里我在做什么”的主題班會，教育學生參加社會實踐,，勤儉節(jié)約,、學會花錢的能力、鼓勵多買一些課外書籍,。并教育節(jié)約用錢,，養(yǎng)成節(jié)約的好品德。學會做社會調查，讓學生關心社會,。

① ,、搞好學生平時的學習習慣和方法的指導。

③ ,、做好該班的各科任老師的協調工作,，作到大家齊抓共管，并作好學生學習的輔導工作,。

④,、 每周搞一個主題班會，以鍛煉學生的能力,。

⑤,、迎接半期考試。

⑥,、放農假時,，通過勞動鍛煉，使學生熱愛勞動,，珍惜勞動成果,。讓學生懂得：只有付出了勞動的艱辛，才有收獲的喜悅,。

⑦,、教育學生積極鍛煉身體，加強安全教育,，杜絕學生私自下塘堰洗澡,。 3、搞好后半期的穩(wěn)定工作（11—18周）

①,、 搞好后進生的情緒穩(wěn)定工作,。引導他們正確對待自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點（如他們在體育,、文藝方面的才華）,。

②、 搞好學習中帶帳的學生的輔導工作,，幫助他們查漏補缺,，爭取在后期迎頭趕上。

④,、 多開展課外活動,。加強安全教育。

⑤,、 動員學生復習,，準備迎接考試,。

⑥,、抓好尖子生的提高工作,。

⑦,、做好家訪。

①,、 認真組織期末考試。

②,、 做好學生離校時的財產管理工作,。

③ ,、搞好最后一次清潔工作。

④ ,、提醒學生在假期里多看書看報,，多學習,，多參加社會實踐活動，以鍛煉他們的能力,。

⑤ ,、做好家訪工作,。

學校班主任工作計劃篇六

以學生素質提高為中心,，以問題解決為目標,，以強化能力為主線,。夯實基礎，狠抓主干,；分段要求，狠抓重點；強化過手,，狠抓落實,；提升品位，追求發(fā)展,。

由蒲德林,、蔣明宏、羅國民,、張繼才,、段宗貴共5人組成20xx年畢業(yè)班工作領導小組，組長由校長蒲德林同志擔任,，蔣明宏,、羅國民任副組長，具體負責畢業(yè)班工作,。

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作,，將德育融入到畢業(yè)班學生教育的各個環(huán)節(jié)，認真研究社會環(huán)境變化對學生成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學規(guī)劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性,。

理想與前途教育,，要組織學生開展主題活動,，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校,、愛班、愛老師、愛同學,、愛學習的具體行動,，開展組與組,、班與班之間的各種比賽活動,，增強緊迫感、使命感,，強化教育效果,，使之變?yōu)樽杂X行動。

教師要洞察學生心靈,，關心愛護學生,；要有心理容量，克服心理偏見,，寬容學生過錯,，忍讓學生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學生,，不將無名火遷于學生,；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關系,，師生之間情真意切,，心心相印。

教育要動之以情,、曉之以理,、導之以行,、持之以恒。在教育中及時發(fā)現,，掌握學生思想的新變化,。通過個別談心、同學幫助,，班隊活動等形式,，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性,，時間的緊迫性,，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。

家教工作是培養(yǎng)教育學生全面發(fā)展所不可缺少的,、重要的組成部分,，尤其是六年級畢業(yè)階段。教師要多進行家訪工作,，了解學生家長,、家庭情況,，增進與家長的溝通,，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求,。學校在第一次診考結束進召開家長會1次,，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，集中回答家長們關心的家教,、學校工作方面的問題,，指導家長準確、有效地開展家庭教育工作,?？傊瑢W校,、家庭要加強溝通,，增進了解，協同努力教育學生,。

六年級教學工作時間緊,、內容多、任務重,，因此必須對教學工作做到有計劃,、有步驟、有效果地進行,。

對教學工作的基本要求是“全,、嚴,、實、精,、活”,。

全：全面關心學生，面向全體學生,、全面育人,、全程育人。

嚴：有嚴密的科學態(tài)度,，對自己,、對學生要嚴格的要求。

實：從實際出發(fā),，踏踏實實,，講求實效。

精：工作精益求精,，精心設計每一節(jié)課,，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰,，板書要精簡扼要,。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活,，學生應有充分活動的時間,。

在此基礎上，努力做到“三個注重”,，體現“五個要素”,。

“三個注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用,；注重培養(yǎng)學生的自主意識,，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學應注意調節(jié)情感,，創(chuàng)設情境,，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用,，引導學生創(chuàng)造性地學,。

畢業(yè)班的新授課，要求老師一定遵照學校要求的“六認真”,，把握重點,，突破難點，一步一步地夯實基礎知識,，訓練目標要求和基本技能,，切不能為了趕時間,，搶進度，盲目求快,。要把握學生學習循序漸進原則,，結合本班學生知識起點，接受能力,，適當提前結束新課,，以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課,，把好備課關,，充分發(fā)揮集體的力量，把握《課標》要求,，深鉆教材,。這樣的活動經常進行，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見,，最后協調統一,。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

對課堂教學的基本要求是：

①課前準備充分,，每節(jié)課教學目的明確,，組織嚴密，準時上下課,。

②講授正確,，重點突出，難點突破,，講有重點，練有目的,，教法靈活,，學生學得輕松有趣，練得有勁,，課課有得,。

③用普通話教學，注重教學禮儀,，文明施教,，語言生動有吸引力。

④板書工整,，排列清楚,，能體現講課的重點和思路。

切實向40分鐘要質量,，不加重學生負擔,。在鉆研教材,，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學講究藝術,，使學生學得扎實,，學得輕松。為確保課堂教學質量,，年級組教師之間不定期地進行相互聽課,，這既是相互學習，也便于互相幫助,。學校教務處要狠抓課堂這個教學重要環(huán)節(jié),。要采取“推門”聽課，跟班聽課等形式,，對教師在教學研究上進行具體的磋商和指導,，提高教師的教學研究能力；另一方面要采取聽一節(jié)課,，查一次備課筆記,，看一組作業(yè)批改，聽一聽學生意見等手段,，有效地促進教師“五認真”的到位落實,。

3、認真批改作業(yè),。按大綱要求,，結合學生實際，精心設計作業(yè),，習題要精選,，數量要適度，書寫格式要統一,，對作業(yè)的批改要及時,、認真，重視講評,，督促學生及時訂正錯誤,。

4、認真輔導學生,，輔導學生分層次進行,。堅持狠抓中間，促兩頭,，處理好優(yōu)中差的關系,；堅持深淺取舍適度，講練準確到位,，把治足拜補缺落實到人頭,；堅持方法指導,、心理調控，處理好理想與現實的關系,。根據學生成績檔案,，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合,，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法,，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求,，適當增加一些有難度的訓練,，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

5,、認真舉行考試考試要嚴密組織,，嚴格要求，精心安排,。平時考試,、單元考試、綜合性考試,，從出題,，舉行考試、閱卷,、統分,、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺,，力求做到課課達標,，單元合格，人人過關,。

6,、抓好畢業(yè)班的復習教學，認真研究復習課,、習題課、評講課,、考試課四類課型模式,，處理好講、練,、改,、評、補等教學環(huán)節(jié),，努力優(yōu)化復習教學的課堂結構,，提高復習教學效益,。正確處理好教材與資料、能力與難度,、練習與糾錯,、規(guī)范與得分、總結與反思,、時間與效益等系列關系,。一定要忠于大綱，忠于教材,，指導復習,。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，根據大綱,，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心,，認真擬定復習計劃,，組織學生對所學知識全面系統地復習。認真分析歷年畢業(yè)試題及復習資料,，明確考什么和怎樣考,，減少復習教學的盲目性，做到目標明確,，心中有數,，加強復習教學的針對性和實效性?？茖W規(guī)劃,、精心安排復習教學的過程，支持降低重心,、夯實基礎,，分層推進、階段過關,。

1,、注重各科協調，學校希望各科教師都為畢業(yè)班學生的減負提質獻一份愛心,，辦一件好事,，出一份力量。家庭作業(yè)按要求布置,，課堂作業(yè)適度適量,。

2、注意學生勞逸結合，體育活動訓練保證按時參加,。

3,、高質量地完成教學進度。按時完成教學進度,，注意目標的達成,。四月底前數學要結束新課，五月中旬語文學科要結束新課,。英語和科學新課的結束時間不得超過五月底,。

4、認真總結20xx屆畢業(yè)班工作經驗,，提出應對策略,，并貫徹落實到本屆工作之中。

5,、認真做好本屆畢業(yè)班的4次診考工作,，認真做好成績統計和試卷分析工作，及時發(fā)現問題,，有效調控教學,，確保畢業(yè)年級教學質量的進一步提高。診考工作的安排時間為半期考試為第一次,，五月中旬為第二次,，五月下旬為第三次，六月上旬為第四次,。

6,、加強安全教育。今年安全教育的主題是消防安全,，各班在圍繞這一主題進行安全教育的同時,，還要進行交通安全教育，根據學生在校,、在校外,、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識,、防范措施,，嚴防事故發(fā)生。

開學之初,，各班就對學生上期的全面素質測查進行質量分析,，建立學生成績分類檔案。對學生情況做到心中有數,，以便進行分類要求，切實保證教學質量。在此基礎上訂好教學計劃,，不任意增減變動課程和課時,。畢業(yè)班后期管理，我們要抓適度的強化訓練,，對于一些基本的知識點,、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關,，層層打實,，牢固掌握。對于一些有關能力培養(yǎng)的目標,，老師應根據本班情況在統一復習原則下,，靈活掌握，適度強化,。對優(yōu)生在理解深度,、廣度、靈活運用上強化,，對后進生可精選部分基礎題訓練,，抓正確率，抓答題時間掌握,。