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最新抄作業(yè)被罰的檢討 學生抄作業(yè)家長反思9篇(大全)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:45:11
最新抄作業(yè)被罰的檢討 學生抄作業(yè)家長反思9篇(大全)
時間:2024-03-20 19:45:11     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

抄作業(yè)被罰的檢討學生抄作業(yè)家長反思篇一

您在x 年 x月 x日給 布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓 我們更好的理解和記憶所要學習的課程,,但是 我卻沒有理解老師的一份苦心,,對此 向老師表示深深的歉意。

因此,, 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,,以向您表示 我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,,于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,,不能辜負老師對我的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情,,所造成的嚴重后果如下:

1.讓老師為 的學習更加操心,。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由于我 的錯誤,,有可能造成別的同學的效仿,,也是對別的同學的父母的不負責。

1,、 思想覺悟不高,,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,,也沒能在行動上真正實行起來,。

據(jù)上, 決定有如下個人整改措施:

1,、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書 一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,,并認清其可能造成的嚴重后果。

3. 和同學們加強溝通,。爭取和全班同學共同進步,。

請老師看我今后的表現(xiàn),,保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

此致

敬禮

檢討人:

x年x月x日

抄作業(yè)被罰的檢討學生抄作業(yè)家長反思篇二

這次犯錯誤,,自己想了很多東西,,反省了很多的事情,自己也很懊悔,,很氣自己,,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。

學校一開學老師就三令五申,,一再強調不要抄襲作業(yè),可我卻沒有把老師的話放在心上,,沒有重視老師說的話,,而是當成了耳旁風,這些都是不應該的,。也是對老師的不尊重,。應該把老師說的話緊記在心里。事后,,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,,耽誤自己的學習,。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,,有可能造成別的同學的效仿,,影響班級紀律性,年級紀律性,,對學校的紀律也是一種破壞,,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),,全面發(fā)展,樹立良好形象,,也使我們的學校有一個良好形象,。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,,但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,,去破壞了學校的良好環(huán)境,,是很不應該的,,若每一個同學都這樣犯錯,那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,,我意識到自己犯了很嚴重錯誤,,也愿意真誠地接受批評。

犯了這樣的錯誤,,對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,,好一些,,讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是,,我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧,。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的進行挑戰(zhàn),,是自己的一時失足,,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。對于這一切我還將進一步深入總結,,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤,,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,。

檢討人:

x年xx月xx日

抄作業(yè)被罰的檢討學生抄作業(yè)家長反思篇三

盡管我不是自己抄作業(yè),,但我給了其他同學作業(yè),,我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質是嚴重的,這是有悖學生的行為,,其結果損害了多方利益,,在學校造成極壞的影響,。這種行為是不對的,,此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益,,和一時的想法,,完全不理會老師的感受。這也是不對的,,人是社會的人,,大家不應該只是想著自己,,我這么做,害的那個是那個同學,,他期盼著我的答案,,我這樣做,看似在幫助他,,實際上是在害他,。而且,這樣也是對老師的不尊重,。

再次,,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象,。同學之間本應該互相學習,,互相促進,而我這種表現(xiàn),,給同學們帶了一個壞頭,,不利于學校的學風建設。同時,,也對學校形象造成了一定損害,。

我把作業(yè)給其他同學,這并不是真的在幫別人,,同時也是在害自己和同學們,,作業(yè)是用來平衡學生學習的好壞,不論是什么原因把答案傳給別人,,或者還沒給別人,都是很不對的,,違背了做學生的原則,。通過作業(yè)來看我們那里學的薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師,,我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的,,反而是害了他,也對老師是一種欺騙行為,。自從接受了老師對我的批評教育,,我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性,老師教育我說明老師是非常的關心我,,愛護我,,所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,,并保證不會在有類似的事情發(fā)生,,如果在考試中別的同學不會,,我不在告訴他,而是在考完后主動的去教他,,這樣既可以幫助老師分優(yōu),,有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學,幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛,。

望老師給我改過自新的機會,。老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,,不僅把老師教我們的知識學好,,更要學好如何做人,做一個對社會有用的人,,一個正直的人,,使老師心慰的好學生。

檢討人:

x年xx月xx日

抄作業(yè)被罰的檢討學生抄作業(yè)家長反思篇四

這是本學期我第一次沒完成作業(yè),,我心里很慚愧,。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。昨天下午,,我在抄作業(yè)的時候粗心大意,,東張西望,心不在焉,,以致于自己抄漏了一項,,況且又沒有和同學對作業(yè),才造成了這個嚴重的后果,。

今天缺交作業(yè)的同學很多,,老師很生氣,后果很嚴重,。唉,!都怪我粗心大意,沒有認真檢查,,千錯萬錯都是我的錯,,怨天怨地終要怨自己,就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣:如果上帝能給我一次機會,,我愿意認認真真,、仔仔細細、瞪大眼睛,、一字不漏,、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!

就像一個電視劇名稱一樣:《對不起,我錯了,!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,,但是我不得不說,因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了,。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺,、心里生氣十分,我現(xiàn)在心里也是酸酸的,、苦苦的,,不是滋味。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,,現(xiàn)在不得不再溫習一遍:學習要細心,,要學會負責。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調來說:老師,,我真的真的真的真的知道自己錯了,,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺得我的詞言不夠精美,,不夠華麗,,但我的自我檢討還是很深刻的!

老師,,這次檢討我心里我腦里會永遠記得,,這是我成長的坎坷,是我生命的歷史,,老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心,。相信我,老師,,我會變得更清醒,,做事更認真,學習和生活會因此而更好,!

檢討人:

抄作業(yè)被罰的檢討學生抄作業(yè)家長反思篇五

今天上午第一節(jié)課時,,同學們都在寫作業(yè),我也拿出了我的作業(yè)刷刷刷的寫了起來,,做著做著,遇到了“絆腳石”——不會做的題了,,便猛翻語文書,,和翻了半天也沒有找到,就回個頭來問我的同桌,。

此時,,她正埋頭寫數(shù)學作業(yè),沒有回答我的問題一邊寫一邊說:“你自己看吧!”我翻開她的作業(yè),,查看了那道題,,“哎,,我怎么沒想到呢!”我一邊說一邊把她的答案謄抄到自己的作業(yè)上去,說實話,,抄作業(yè)的感覺大部分是一種爽的感覺,,但也少不了一絲躲躲藏藏。

就在下午,,老師說:“據(jù)部分同學報告,,一些同學在近期有抄作業(yè)的行為,請那些抄過別人作業(yè)的同學站起來,,否則我就要讓同學揭發(fā)了!”我一驚,,看來我就要被就地處決了,全班同學都站了起來,,只有3位是清白的同學,,老師十分生氣,我們也十分后悔,。

作業(yè)的答案就像是一個帶著美味食物的老鼠夾,,而我就像一只灰溜溜的老鼠,如果我選擇勞動,,得到的就心安理得,,如果我去吃老鼠夾上的食物,它必將讓我付出慘痛的代價!

抄作業(yè)被罰的檢討學生抄作業(yè)家長反思篇六

我今年剛上初二,,下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大的事,,我已經(jīng)很難過了,相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,,我這樣如此的重視這次的事件,,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的,。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,,知道老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言,,老師所要管的一定是為了我們學生好,,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律,我們還是學生,,沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法,,我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學習好,,讓老師可以放心,。

犯了這樣的錯誤,對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,,讓我們孩子可以生活的好一點,,讓我們可以全身心的投入到學習當中,可是,,我卻違背了家長的心意,,我犯了這樣的錯誤,簡直是對于家長心血的否定,,我對此也感到很慚愧,,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,,為了家庭而承受著巨大的壓力,,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,,聽從家長的話,,家長是我們最親的人,也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,,所以我們就要盡量的避免家長生氣,,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,,這個都是相互的,,當我們傷害到他們的心時,也是對于自己心的傷害,,因為我們是最親的人,。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉,,希望老師可以原諒我,,可以認可我認錯的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,,希望老師再給我知錯就改的機會,。也希望同學也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,。

錯誤的性質是嚴重的,。我在上課的時候講閑話,并且影響了其他的同學,,其結果損害了多方利益,,在學校造成極壞的影響。這種行為,,即使是并沒有影響課堂紀律,仍然是不對的,此舉本身就是違背了做學生的原則,。我只是顧著自己的一時高興,,和一時的想法,完全不理會老師的感受,。這也是不對的,,人是社會的人,大家不應該只是想著自己,,我這么做,,害的那個是那些和我一起講話的同學,我這樣做,,看似和他很好,,實際上是在害他。而且,,在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重,。所以,老師把讓我寫檢討,,也是為了讓我深刻的認識到這點,。

其次,我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦,,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,,過去我一直忽視了它,。拋開著一層面,不單單是老師,,無論對任何人,,我們都應該尊重他,尊重他的勞動,,他的勞動成果,。我這樣做,直接造成了不尊重老師,,不尊重他人,,不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生,,一名正在接受教育的人來說,,這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次,,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,,破壞了學校的形象,。同學之間本應該互相學習,互相促進,,紀律良好,,而我這種表現(xiàn),給同學們帶了一個壞頭,,不利于學校的學風建設,。同時,也對學校形象造成了一定損害,,“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹?shù)膶W校,,我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學,這是作弊行為,,我和那個同學關系很好,,他找我講話,當時我的也想講話和認為老師不會發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果,。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,,是當代中學生理應具備的品質。但是現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是與人為善,。我在在上課的時候講閑話,,還傳染其他同學一起,這并不是真的和別人好,,而是在害自己和同學們,,晚自習是讓學生復習一天的學習的課,不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的,,違背了做學生的原則,。當然,我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話,,這是不能成為我作弊的理由,。魯迅先生說過:不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思,,尋找錯誤后面的深刻根源,,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交待,,從而得以進步,。

做為一名學生我沒有做好自己的本職,本應該在上課的時候決不講閑話,,而我卻在上課的時候講閑話了,,辜負了老師平時對我的教育之恩,老師含辛茹苦的把知識教會我們,,是想讓我們做一個對社會有用的人,,而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師,,我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的,反而是害了他,,也對老師是一種欺騙行為,。自從接受了老師對我的批評教育,我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性,,老師教育我說明 老師是非常的關心我,愛護我,,所以我今后要聽老師的話,,充分領會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發(fā)生,,如果在上課的時候別的同學找我講話,,我不再參與,而是在主動的去告訴他這樣是不對的,,這樣就可以幫助老師分憂了,,幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會,。老師是希望我們成為社會的棟梁,,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,,更要學好如何做人 ,,做一個對社會有用的人,一個正直的人,,使老師心慰的好學生,,老師如同父母對我們的愛都是無私的,所以我 也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚,,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,,我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響,。這種不擇手段的行為,,即使老師允許,此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神,、違背了公平競爭的原則,。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。

尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上,。弘揚第八中學的拼搏精神,,走頑強拼搏進取之路既是我的責任,也是我堅定不移的前進方向,。然而,,我的行為卻背道而馳,。一個優(yōu)秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的,,這是一個關系到如何成人,,如何成才的一個重大原則問題。

一個人的成長和進步,,不僅僅是學業(yè)上的提高,,更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉,。我忽視了這樣一個重要的問題,,為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的,。在上課的時候講閑話,,在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師,、不尊重父母的惡劣影響,。過去,第八中學不僅是成績好,、思想好,,在精神風貌、隊紀禮儀,、學術建設等方面也享有較好的聲譽,,而由于我的錯誤,大大損害了某某中學的形象;本來,,老師是對我很器重的,,然而,我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤,,無疑產生了很大的負面影響,,帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中,由于我所犯錯誤,,給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力,。

總之,們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔,。 我所犯的錯誤教訓是深刻的,。上級老師,同學都委以重任并寄予厚望,,我自己也一直感到責任重大不敢茍且,,認真學習,全力投入,。但事實證明,,僅僅是熱情投入,、刻苦努力、鉆研學業(yè)是不夠的,,還要有清醒的政治頭腦,、大局意識和紀律觀念,否則就會在學習上迷失方向,,使國家和學校受損失,。我知道,造成如此大的損失,,我必須要承擔盡管是承擔不起的責任,,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任,。我真誠地接受批評,并愿意接受處理,。對于這一切我還將進一步深入總結,,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤,,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,,并卻對我的問題酌情處理,。

抄作業(yè)被罰的檢討學生抄作業(yè)家長反思篇七

這是本學期我第一次沒完成作業(yè),我心里很慚愧,。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味,。

昨天下午,我在抄作業(yè)的時候粗心大意,,東張西望,,心不在焉,以致于自己抄漏了一項,,況且又沒有和同學對作業(yè),,才造成了這個嚴重的后果。

今天缺交作業(yè)的同學很多,,老師很生氣,,后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意,,沒有認真檢查,,千錯萬錯都是我的錯,怨天怨地終要怨自己,,像那句經(jīng)典臺詞說的一樣:如果上帝能給我一次機會,,我愿意認認真真,、仔仔細細、瞪大眼睛,、一字不漏,、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!

就像一個電視劇名稱一樣:《對不起,我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,,但是我不得不說,,因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺,、心里生氣十分,我現(xiàn)在心里也是酸酸的,、苦苦的,,不是滋味。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,,現(xiàn)在不得不再溫習一遍:學習要細心,,要學會負責。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調來說:老師,,我真的真的真的真的知道自己錯了,,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺得我的詞言不夠精美,,不夠華麗,,但我的自我檢討還是很深刻的!

老師,這次檢討我心里我腦里會永遠記得,,這是我成長的坎坷,,是我生命的歷史,老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心,。相信我,,老師,我會變得更清醒,,做事更認真,,學習和生活會因此而更好!

檢討人:

抄作業(yè)被罰的檢討學生抄作業(yè)家長反思篇八

這是本學期我第一次讓別人抄我的作業(yè),我心里很慚愧,。今天缺交作業(yè)的同學很多,,老師很生氣,后果很嚴重,。接著,,老師說抄作業(yè)的人站起來,當然,這其中就有我,。唉!千錯萬錯都是我自己的錯,,我心里十分懊惱,因為再也沒有一句話更能準確的表達我內心的愧疚了,。您現(xiàn)在肯定是眉頭緊皺,,心里十分生氣,我現(xiàn)在心里也是酸酸的,,苦苦的,,不是滋味。我現(xiàn)在要溫習一遍學習,,要細心,,要學會負責自己手中的每一道題,每一張試卷,。老師,,我真的真的真的真的知道自己錯了,我真的真的真的真的很后悔,,也許你覺得我詞言不夠精美,,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!陽光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢,,但我的心情卻一點也不好。我在思考,,思考我的檢討,,思考應該怎樣檢討。也許我語言缺乏美妙,,也許我的語言有點搞笑,,但是您知道,這是我最最深刻的檢討,。天上的云在飄,,我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,,后悔自己不能把卷子借給別人抄,。老師,我希望你能原諒我,,我認為你會原諒我!因為我已經(jīng)看到了你的笑,。啊!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,,我會總結,,我會學習,我會銘刻在心,把這次嚴重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號!自古以來,,贊頌老師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干。我的失誤,,讓老師多么生氣,,多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果,,我讓老師多么失望,。老師,我一定會謹記你的教導;老師,,我今后會努力做到最好!

老師,,我希望你看了我的檢討書能開懷一笑,并且了解到,,我的檢討多么深刻,。雖然在我的檢討書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來,但是,,我的心里已經(jīng)對這件事的認識已經(jīng)非常非常深刻了,。

老師,這次檢討我心里,、腦海里永遠記得,,這是我成長的坎坷,是我生命的歷史,,老師的教訓,,老師的提醒讓我永遠銘記在心。相信我,,老師,,我會變得更加清醒,做事更認真,,學習和生活因此而更好!老師,,請你相信你的學生。

檢討人:

日期:xx年xx月xx日

抄作業(yè)被罰的檢討學生抄作業(yè)家長反思篇九

這是我第一次抄作業(yè),,我心里很慚愧,。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。

昨天下午,,我在抄作業(yè)的時候粗心大意,,東張西望,心不在焉,,以致于自己抄漏了一項,,況且又沒有和同學對作業(yè),才造成了這個嚴重的后果。

今天缺交作業(yè)的同學很多,,老師很生氣,,后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意,,沒有認真檢查,,千錯萬錯都是我的錯,怨天怨地終要怨自己,,就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會,,我愿意認認真真、仔仔細細,、瞪大眼睛,、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個電視劇名稱一樣《對不起,,我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,,但是我不得不說,因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了,。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺,、心里生氣十,我現(xiàn)在心里也是酸酸的,、苦苦的,,不是滋味。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,,現(xiàn)在不得不再溫習一遍學習要細心,,要學會負責。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調來說老師,,我真的真的真的真的知道自己錯了,,我真的真的真的真的很后悔,,也許您覺得我的詞言不夠精美,,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!

陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,,但我的心情卻一點也不好,。我正在思考,思考我的檢討,,思考應該怎樣檢討,。也許我的語言缺乏美妙,也許我的語言有點搞笑,,但是您要知道,,這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,我緊張而后悔的心在跳,。后悔什么后悔自己的粗心大意,,后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師,,我希望您能原諒我,,我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好,,這挫折只讓我稍稍跌倒,,我會總結,我會學習,,我會銘刻在心,,把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!

自古以來,贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。我的失誤,讓老師多么生氣,,多么痛心,。我沒有尊重老師的勞動成果,我讓老師多么失望,。老師,,我一定會謹記你的教導;老師,我今后會努力做到!

正所謂笑一笑,,少一少,。老師,我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,,并且了解到,,我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來,,但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了,。

老師,這次檢討我心里我腦里會永遠記得,,這是我成長的坎坷,,是我生命的歷史,老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心,。相信我,,老師,我會變得更清醒,,做事更認真,,學習和生活會因此而更好!!

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