人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學音樂教研組工作計劃篇一

根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于成立中心學科教研組的有關(guān)精神及要求，為更好地提高全區(qū)幼兒園音樂教育教學質(zhì)量,，優(yōu)化教學,，加強各園之間、教師之間的交流學習,，以點帶面,，提高全區(qū)教師的整體素質(zhì)，造就一支學習型,、研究型,、反思型的教師隊伍，成立數(shù)學學科中心教研組,。通過教研活動,、更新教師教育的觀念，提高教師教學能力,，加強幼兒園對數(shù)學教學的研究,，提升教學質(zhì)量。

新的學期又開始了,，在上學期的活動中,，我們 音樂教研組 通過學習新綱要、新課程,，并對歌曲《大象打噴嚏》的同課異構(gòu)等活動,，使教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。大家確立了 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，在教學中,，更多地關(guān)注幼兒學的方式。學期末,，吳主任的講座使我們對幼兒園音樂活動的內(nèi)容,、基本結(jié)構(gòu)、學習方法以及歌唱活動的設(shè)計與組織有了更深刻,、更全面的認識和了解,。

由于教研組成員們感到上學期對歌唱教學的研究還不夠全面、透徹，所以本學期,，我教研組還繼續(xù)以歌唱教學的研究為主題,，開展各類學習研討活動。在本學期的教研活動中,，我們將結(jié)合先進音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，整合幼兒音樂,、舞蹈,、文學、圖畫等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽,，說，唱,，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元，快樂,，精致的藝術(shù)體驗,。

1．繼續(xù)加強組員的理論學習。

學習形式以自學為主,，學習一些幼教刊物上的有關(guān)音樂教育的新理論,，新動態(tài)，在集體教研活動中交流,，并把一些音樂教育的優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀課程資源以及平時在音樂教學中的反思上傳到公共郵箱，以便資源共享,。

2．開展多種形式的歌唱教學課例研究,。

以同課異構(gòu)、混齡教授等多種形式開展教學研究,，以課例為載體,，拓寬教師歌唱教學的思路，并通過引導幼兒學習,，使歌唱活動與其他教育活動有機整合,。

3．開展《山大版教材幼兒歌曲》的測查、展示,。

作為音樂教研組成員,，彈唱應(yīng)該是我組成員一個重要的基本功。本學期在吳主任收集整理了《山大版教材幼兒歌曲集錦》,，要求組員們所有的歌曲都要做到熟練地邊彈邊唱,。并分別于四月,、五月、六月進行展示,。

小學音樂教研組工作計劃篇二

本學期，音樂教研組根據(jù)教科室的工作計劃要點,，結(jié)合音樂學科的特點,，以扎實課堂教學和努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習!我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路,、注重實效,、努力加強本教研組教學教研工作的針對性、特色性,、科學性和實效性建設(shè),。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面,、高效地提高每位教師的教育教學質(zhì)量,，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。

1,、在工作和學習中,，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!加強本教研組教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié),，扎實有效的進行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結(jié)晶,，不斷優(yōu)化課堂教學,。

2、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則,，確立終生學習,、全程學習的思想觀念。要求全組老師平時多看書,，看好書,，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平,，積極撰寫論文,。

3、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神,，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點和難點，用好,、用活教材,。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化,、課題化,。

4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長,，努力打造一個學習型,、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組,。

5,、做好合唱、舞蹈興趣小組工作,。目標明確,，注重實效，責任到人,。確定特色活動項目,，結(jié)合《學生個性化發(fā)展》的研究，開展藝術(shù)類學科特色活動項目建設(shè),。

1,、繼續(xù)學習新課程標準與新的音樂教學大綱，開展集體備課,、說課,，互聽課的活動，一起探討研究新的課堂教學方法,。

2,、進行每周一次學習，人人都要講,，制定好學習內(nèi)容準備好學習材料,，及時充電、及時交流,。

3,、提倡寫教學后記、反思,，積累教學經(jīng)驗,。

4、在加強課堂教學的基礎(chǔ)上,，檢查教學情況,，給所有學生創(chuàng)設(shè)藝術(shù)實踐的舞臺。

5,、開展課堂教學研究課活動,，進行課堂有效性研究組內(nèi)成員上好專題課,。

6、繼續(xù)抓好各種興趣小組活動,，豐富活躍學生的課余生活,，做好提優(yōu)工作。

7,、認真排練節(jié)目辦好學校六一文藝匯演,，統(tǒng)一籌劃安排節(jié)目形式、內(nèi)容,，從唱、跳,、奏等方面編排有質(zhì)量的節(jié)目,。

8、加強音樂教師的自身提高,，多到外面接受一些新的知識經(jīng)驗,，積極參加教研活動。

9,、確立課題并做課題研究方案,，通過縣級申報，應(yīng)制定計劃,，做好開題論證,、研究活動。

10,、繼續(xù)做好青藍工程工作,，上好儲備教師匯報課。

20xx年2月14日

小學音樂教研組工作計劃篇三

唱歌：學習用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰,。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒,。器樂：認識各種打擊樂器,，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學生配合音樂,，跟老師示范,，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力,。

認真學習貫徹執(zhí)行新課程標準精神,，不斷增強課程改革的使命感和責任感。深入開展音樂教育課程改革實驗和研究,，不斷拓展音樂教育的空間,。大力開發(fā)課程資源，努力提高音樂教育質(zhì)量和師生人文素養(yǎng),。

1,、加強對教育教學理論的學習，積極參加校本培訓,，強化校本研究,。

2、加強課堂教學研究,。以撰寫教學案例為載體,，切實改進課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

3,、組織本學科教師深鉆音樂課程標準、結(jié)合教學實際鼓勵創(chuàng)新教法,。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，學科組內(nèi)教師在教研室網(wǎng)站不斷更新建設(shè),。

5,、營造“學習型”、“研究型”音樂教研組,。學習理論運用于音樂教學實踐,，促進學生的自主、合作,、探究學習,。

6、音樂學科的課外活動,，內(nèi)容要豐富,、實在、指導學生積極開展活動,。

1,、認真貫徹執(zhí)行新課程標準，更新教育教學觀念,，運用新課程理念研究教材的知識結(jié)構(gòu),，把握教材的教學要求,，探索新教法，研究新學法,，努力提高課堂教學效率,。

2、充分發(fā)揮教師和學生的能力,。促進學生審美意識,、審美能力的提高。

3,、以音樂課堂為主陣地,，加強信息技術(shù)與學科教學的應(yīng)用與發(fā)展，提高音樂教學的現(xiàn)代化,。

4,、結(jié)合教學實驗基地學校，切實促進音樂教師教學水平和課堂教學質(zhì)量的提高,。

第三周：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力。

第四周：學習《音樂課程標準解讀》,。

第七周：學習《提高音樂課堂教學的時效性》,。

第八周：公開課

第十一周：學習《淺談唱歌課中的教學藝術(shù)》

第十五周：學習《背唱—歌曲積累的重要手段》

第十六周：學習《小學音樂教學中的情感培養(yǎng)淺談》

第十七周：學習《新課程中的音樂活動》

第十九周：學習《音樂教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力》

第二十周：總結(jié)

小學音樂教研組工作計劃篇四

本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹教委,、教研室,、學校有關(guān)工作意見，以校為本,，堅持以新課標理念為指導,，以各教育法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化,、人文性的特征,，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色發(fā)展,。

鞏固舊有成績,，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì),；持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學,，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性,；推進學校校園文化建設(shè),。

音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務(wù)學習,。將定期的組內(nèi),、外學習和平時的查閱相關(guān)的教育教學資料、相互探討交流及反思,、自學自練相結(jié)合,，深入解讀課程標準，更新教育理念,，不斷提高理論修養(yǎng),。

本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學建議：

（1）關(guān)注學生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。

（2）嚴格“六認真”規(guī)范,，以課堂教學為中心，提高教學效率,。

（3）構(gòu)建“知識與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系,；構(gòu)建以“合作、探究,、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式；構(gòu)建“合作,、自主,、探究”的學習模式，采用聽,、說,、唱、玩,、想,、演、做,、畫的方式,，鼓勵學生積極參與，大膽表達,，在活動過程中體驗,、感受,，培養(yǎng)興趣，提高能力,。

（4）靈活選用各種教學形式,、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設(shè)情景,，引導,、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務(wù),。

（5）組織好課外活動,，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知,，興趣鞏固,。抓好聲樂、器樂,、舞蹈等學生尖子,，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動,。以校本培訓為主陣地，經(jīng)?；ｎ}化,、系列化開展教研活動,，加大研討力度，不斷探索和實踐,，努力提高教科研水平,。

（1）重視自身平時的業(yè)務(wù)學習和提高，強化基本功訓練,，不斷提高專業(yè)和教學技能,。

（2）積極開展集體備課，注重理解新教材,，創(chuàng)造新模式,，設(shè)計新課型，運用新方法,，突出研究性,、實效性。

（3）進行經(jīng)常性的聽課,、評課系列活動,，作到聽,、評、導,、學,，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經(jīng)驗的豐富,。

（4）以現(xiàn)代化教學理論指導實踐,，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學,，拓寬活動形式,，改進評價體系，不斷總結(jié),，成長為一名科研型的教師,。

4、繼續(xù)研究科研課題,，提升教研水平

本期在結(jié)合上期微型課題的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)研討《學生對音樂學科的學習興趣分析》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處,。

1,、制定期初教學計劃。

2,、興趣活動分組,。

3、確立集體備課課題,。

4,、網(wǎng)絡(luò)研修。

5,、張肖,、周蓉準備教研室組織的去九州板房學校送教活動的教案。

13月3日張肖,、周蓉參加教研室組織的送教活動,。

2、集體備課,。

3,、網(wǎng)絡(luò)研修。

4,、積極開展興趣小組活動,。

5、微型課題研討。

6,、3月27日參加涪城區(qū)教研室組織的全區(qū)音樂教師集體備課,。

1、集體備課,。

2,、網(wǎng)絡(luò)研修。

3,、積極開展興趣小組活動,。

4、微型課題研討,。

1,、集體備課。

2,、網(wǎng)絡(luò)研修,。

3、積極開展興趣小組活動,。

4,、微型課題研討。

5,、籌備“六一”藝術(shù)節(jié)節(jié)目,。。

1,、“六一”藝術(shù)節(jié)演出,。

2、集體備課,。

3,、網(wǎng)絡(luò)研修。

4,、興趣活動訓練情況小結(jié)。

5,、微型課題準備結(jié)題,。

1、教研組工作期末總結(jié),。

2,、微型課題結(jié)題。

3,、教學,、教研資料整理、備查。

小學音樂教研組工作計劃篇五

依據(jù)陳經(jīng)綸中學打造首都名校的辦學目標,，結(jié)合帝景分校新的三年發(fā)展規(guī)劃精神和九年四段的辦學思路,，在教學工作上，打破中小學界限,，深入推進帝景分校學科建設(shè)和教學管理模式的整體構(gòu)建,， 進一步落實績效工資改革、評價方案,，堅持貫徹張校長提出的學校第一,、教師第一、學生第一的校本化工程,，引領(lǐng)教師堅決走科學內(nèi)涵發(fā)展之路,，腳踏實地的促進教師專業(yè)發(fā)展。

二,、工作目標

音樂教研組根據(jù)學校相關(guān)要求,，通過系列性的交流、學習與培訓,，共同制定本教研組發(fā)展的目標和整體規(guī)劃,，在有效教學研究的過程中進一步提煉、打造教研組的學科建設(shè)特色,，兩位教師應(yīng)不斷提高自己的師德水平和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識,，結(jié)合培訓、學習與實踐,，繼續(xù)更新教學觀念,，規(guī)范和調(diào)整教學行為，提高課堂教學的實效,，不斷增強自主發(fā)展意識,，提高整體的施教能力和水平。

三,、重點工作立項：

（二）加強教研組學科的特色建設(shè),，樹立品牌意識，提升教學質(zhì)量

四,、具體工作及措施

以九年四段中小學教學管理一體打造為依據(jù),，在整合中小四個學段教學常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，進一步加強教學規(guī)范化的管理,，進一步規(guī)范教學秩序,，深入推進校本培訓，繼續(xù)重點推進《朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準》的落實,，并且做到培訓有計劃,、有主講,、有備課、有檢測,、有記錄,、有評比、有反饋,。教研組教研培訓,，結(jié)合本學科的長遠規(guī)劃、學科特色和本組教師的實際水平,，本著突出學科專業(yè)性,，提升教研實效性的原則開展好教研組內(nèi)的培訓。加強教研組學科的特色建設(shè),，結(jié)合我校九年四段管理模式的研究和在有效教學方面的改革工作,，我們要做好科研課題的認領(lǐng)、申報工作,，在課題的引領(lǐng)下進行研究,，不斷的在思考、實踐,、反思,、總結(jié)中提煉，逐漸固化新的模式,，力爭在新的模式下科學,、有效的做好教學工作。每位課題組成員結(jié)合課題的研究方向及新課標標準,，上一節(jié)研討課,。注重收集平時的點滴科研經(jīng)驗和成效，結(jié)合研究成果每月上交研究心得,，每學期上交教學案例一篇,。進行積累，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓,。

本學年開展

1、繼續(xù)落實《朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準》

3,、全校范圍的校歌征集活動

4,、新年文藝節(jié)目的編排

五、月工作安排

9月份：

1,、制定并討論本學期教研組活動計劃，按月周拉出具體計劃,；

2,、校本課程的開設(shè)—一年級兒童聲樂表演班,，第三周啟動上課。

10月份：

1,、讀書活動上交讀書筆記或教學反思,，并進行相應(yīng)交流。

2,、教學基本功研究課啟動,。

11月份：

1、讀書活動上交讀書筆記或教學反思,，并進行相應(yīng)交流,。

2、配合學校德育處新年活動進行節(jié)目的排練,。

12月份：

1,、配合、協(xié)助學校德育處新年活動的開展

2,、制定復習計劃,，積極做好期末備考工作。

1月份：教學檢測月

期末考試動員,、檢測,。

小學音樂教研組工作計劃篇六

本學期，我校音樂教研組將根據(jù)區(qū)教研室,、學校和教導處的工作計劃要點,，結(jié)合本學科的特點，以課堂教學改革重點,，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標,，繼續(xù)加強自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè)，努力創(chuàng)新教學,，創(chuàng)新學習,、創(chuàng)新管理！人們常說：“不怕做不到,，就怕想不到,！”我們音樂教研組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效,、大力加強了具有本教研組特色的建設(shè),，努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性,、常規(guī)性,、連續(xù)性、針對性,、特色性,、科學性和實效性建設(shè),。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的專業(yè)化成長，全面,、高效地提高每位教師的教育教學質(zhì)量,，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責,！

1,、一個人的思想、態(tài)度決定一切,！全組教師在工作中要克服懶惰,、畏難的思想情緒，樹立自尊,、自愛,、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去,！

2,、在工作和學習中，繼續(xù)弘揚多年來音樂教研組形成的“團結(jié)協(xié)作,、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),！為我校音樂教育教學工作服務(wù)。

3,、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則,，確立終生學習、全程學習的思想觀念,。

4,、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié),，扎實有效的進行校本課程研究。

5,、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神,，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點,，用好,、用活教材。

6敏銳地捕捉教學中的問題,，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動課型化、課題化,。

1,、大力開展課堂器樂教學研究,，積極參加全區(qū)課堂器樂教學比賽。

2,、繼續(xù)深化音樂校本課程的實施和研究，不斷完善校本教材的編寫,。

3,、研究實現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳、學習,、交流和網(wǎng)上教研的新方法,。

4、積極撰寫教學論文進行比賽和投稿,。

5,、舉辦我校“閃閃紅星,，a城新星”歌唱比賽,。

6、管理好本教研組的器材和賬目,，使帳,、物、卡保持一致,，嚴格執(zhí)行借還制度,。

音樂課即技能課，枯燥乏味,、機械訓練的多,，興趣激發(fā)、情感抒發(fā)的少,。教學時片面地理解了技能,，過于偏重技能，使得小學音樂課成了音樂基本功訓練課,，把音樂當作機械的技能去訓練,，把學生當作音樂專業(yè)的學生來訓練。這樣做,，可能在表面上或許在一段時間里,，一部分學生會有一些效果，但卻有可能因此而削弱了絕大部分學生對音樂的興趣和愛好,，甚至磨滅,。實際上這樣的音樂學習與課堂教學，從根本扭曲了音樂作為人類情感藝術(shù),、精神火花的本性,，也背棄了“國民音樂教育”的初衷,，是與音樂教育的基本原理背道而馳的。

1,、加強理論學習,、更新教學觀念

組織本組教師學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《音樂課程標準》。在實施“課改”的教學過程中,，落實新課標的精神,，學習研究新教材新教法，徹底更新教學觀念,。擬定于每月的1,，3周為音樂組教研活動，除系統(tǒng)地安排學習討論外,，同時布置商討組內(nèi)工作,。

2、以教學為中心,、面向全體學生

一年級：這些剛?cè)雽W的新生通過一周的訓練與觀察,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的模仿能力較強，有一定的節(jié)奏感,，歌唱時的音色音準都還不錯,。但在唱游活動中缺乏即興創(chuàng)造力和對音樂的表現(xiàn)力。

二年級：通過一年的學習,，對音樂的興趣有了較大的提高,，創(chuàng)造力和記憶力在學習中也有了一些進步。但個別孩子的良好習慣還沒養(yǎng)成運動能力較弱,，動作的表現(xiàn)力不夠,。

三年級：他們的音準，節(jié)奏,，以及對音樂的表現(xiàn)能力都不錯,。他們喜愛音樂，特別是唱歌與唱游,，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢,，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學生能獨立,、自信,、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項,，只有及少數(shù)學生有一定的識譜能力,。

四年級的學生知識能力，學習習慣已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力,。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力,。

五年級學生的基礎(chǔ)知識較扎實，大部分學生有較好的學習習慣,，學習態(tài)度端正,，能自覺學習新知識。他們已掌握一定的發(fā)聲方法,。并能把發(fā)聲訓練獲得的技巧運用于唱歌教學之中,。本學期主要要求學生在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一,。學習用力度、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情,，培養(yǎng)獨立唱歌時的初步表現(xiàn)能力,。

六年級學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗和感知能力,、探索和創(chuàng)造能力明顯增強,，對問題開始有自己的想法，能和老師進行一定深度的交流,，對音樂相關(guān)文化更加關(guān)注需要更多書本以外的知識補給,，對音樂的表現(xiàn)更加內(nèi)斂，身心發(fā)展達到一個新臺階,。

代表隊活動

保證合唱隊,、聲樂組、器樂組,、舞蹈隊正常開展活動,。各活動小組訂好名單制定出活動計劃，有計劃有步驟地開展訓練,，為學校培養(yǎng)文藝骨干,。

學校舞蹈隊

1、學校舞蹈隊優(yōu)質(zhì)選材

能否挑選到好的隊員,，這是很至關(guān)重要的,，這就要求老師在選拔時一定認真、負責,、慎重,。本期決定從四年級挑選一批有比較好的協(xié)調(diào)性、靈活性,、和一定的基本功底,，學生的接受能力要比較強，對新鮮事物能夠很快地就接受，能靈活運用,，并且能加以變化的隊員,。要有比較好的樂感，那樣才能緊跟音樂,，掌握好節(jié)奏以及動作的變化,。

2、訓練目標

通過舞蹈隊訓練,，要讓隊員有一個嶄新的提高,，能給人一種全新的感覺，學生通過訓練掌握了一些舞蹈的基本動作,，各項身體素質(zhì)也相應(yīng)地得到了很大的提高,，掌握一些專項的技術(shù)技能，動作組合與變化,，了解一些教師的創(chuàng)編方法與形式,，讓學生在學習一些基本的動作之后，能把動作靈活地運用到成品舞中來,，教師還讓學生訓練一些自編動作組合,，把一些不同形式的動作串聯(lián)起來，達到強化訓練的效果,。根據(jù)學生的活動安排編排一兩支成品舞蹈,。

學校合唱隊

本學期的合唱隊員主要以四五年級學生為主。大部分學生具有音準較好,、音色較美,、形象好的優(yōu)勢?？梢哉f是在聲樂發(fā)展方面很有潛力,、有前途的學生。

第一階段：重視學生的基本功訓練,。這里面包括學生學習良好的歌唱姿勢,、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲,、清晰的吐字,、咬字及音高、節(jié)奏訓練等,。因為聲樂不同于其他學科,，是一門抽象的、綜合的藝術(shù),。教師邊范唱邊指導,。并根據(jù)每個學生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進行教學，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當中,。

第二階段：歌曲的演唱,。為了滿足我們學校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,，并給每個學生一個鍛煉,、展示自我風采的機會,。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動。如：獨唱,、重唱,、對唱、小合唱等,。讓學生對自己的學業(yè)有所總結(jié),。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”,，通過排練好一首歌曲,，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì),。

本學期準備訓練歌曲《同一首歌》《茉莉花》《童年》等。

學校管樂隊

本學期有很多的活動我根據(jù)活動的要求,，將管樂隊的訓練按以下幾個步驟進行：首先,，讓學生自己的聲部演奏熟練，讓小班的教師加以指導,。其次,，要在熟練的基礎(chǔ)上將樂曲的情感處理盡量通過自己的演奏表現(xiàn)出來。最后,，要能夠與管樂隊其他聲部的樂器配合默契,，聲部之間要能夠和諧統(tǒng)一。所以,，教師在訓練過程中一定要循序漸進的訓練,，不能夠操之過急。只有合理的安排好訓練的時間和好的教學方法,，才能達到預期的訓練要求,。為了督促學生學習的積極性，與大隊部及班主任做好溝通與獎懲制度,。隨時掌握學生在樂器小班的學習進度,。然后，在他們同時開始學習樂器的同學之間進行比較和評價,。使他們隨時處在一個互相競爭,，互相學習的狀態(tài)下，只有這樣才能不斷的激勵學生進步，保持住他們學習樂器的興趣,。