光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期疫情三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇一

1,、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在三年級(jí)的學(xué)期之初,，讓學(xué)生人手一份準(zhǔn)備好學(xué)案的預(yù)習(xí)冊(cè),，每次新課前的作業(yè)就是預(yù)習(xí)。對(duì)預(yù)習(xí)的作業(yè)第二天進(jìn)行檢查批閱,，讓每個(gè)學(xué)生都能做到預(yù)習(xí)后再進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中來,，這樣學(xué)習(xí)的效果也更好，而且學(xué)生更容易進(jìn)入課堂,！但是因此增加的檢查量太大,，由于課時(shí)有限，常常因?yàn)闊o法及時(shí)批閱影響反饋效果,。后面決定充分利用手機(jī)微信,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，進(jìn)行微批,。第二天直接反饋,，集中問題進(jìn)行講解。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力不是一蹴而就的，它是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和培養(yǎng)的,。這個(gè)學(xué)期主要是從早讀和分任務(wù)講解學(xué)生容易理解的知識(shí)點(diǎn),。開學(xué)之初安排了語文和英語的晨讀委員，讓學(xué)生在領(lǐng)讀委員的組織下進(jìn)班自主晨讀,，一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來,，大多數(shù)情況下我們班的學(xué)生還是能夠每天堅(jiān)持有序早讀，這個(gè)管理方案下個(gè)學(xué)期可以堅(jiān)持實(shí)行,。其次,，是請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師，來講解一些簡(jiǎn)易的題型,。一方面加深優(yōu)生對(duì)這類題的理解,，另一方面也通過學(xué)生與學(xué)生之間的對(duì)話，幫助后進(jìn)生的掌握,。雖然剛開始學(xué)生的講解技巧都還不是特別的嫻熟,，語言也不夠流利，但是我個(gè)人覺得這也是一次很好的鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的機(jī)會(huì),，同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生去不斷的思考,，勤練字。

3、積極支持,、配合各科老師的教學(xué)工作,。俗話說得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。一個(gè)班級(jí)要想帶得越來越好,，班主任是潤(rùn)滑劑。作為班主任,，必須努力支持科任老師的工作,，科任也得積極配合班主任的工作。這個(gè)學(xué)期,，我們班學(xué)生在杜老師的帶領(lǐng)下對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并能從中獲得自信，英語的學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真了,！當(dāng)然,，在教學(xué)中，對(duì)于科任老師提出的學(xué)科要求,，也是盡量去協(xié)助其督促家長(zhǎng)和孩子完成,。

1、課堂禮儀,。我們的學(xué)生一直比較活躍,，課堂回答問題比較積極，在課堂上常常會(huì)存在一些和老師搶話和插話的習(xí)慣,，但是本學(xué)期因?yàn)橐恍┛陀^原因,，老師之間配合不是那么協(xié)調(diào)，孩子的這個(gè)習(xí)慣抓起來比較費(fèi)勁,，下個(gè)學(xué)期還要繼續(xù)堅(jiān)持抓這個(gè)習(xí)慣,。

2、餐桌禮儀,。在課間用餐和午餐,、晚餐時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了安靜就餐的好習(xí)慣,，但是還有個(gè)別孩子習(xí)慣沒養(yǎng)成,。

本學(xué)期，利用課間和放學(xué)的時(shí)間與一些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)情緒化的孩子進(jìn)行了交流和輔導(dǎo),，并對(duì)他們進(jìn)行了有效的心理教育,，調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。特別是這個(gè)學(xué)期班級(jí)里面出現(xiàn)了一些生二胎的家庭,，老大的情緒波動(dòng)很大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也很受影響。針對(duì)這一情況，我在利用晚自習(xí)空隙,，單獨(dú)與這些學(xué)生聊天,，疏導(dǎo)他們的心理，同時(shí)也提醒了這些要二孩的家長(zhǎng),，特別關(guān)注老大的心理,。

本學(xué)期也利用休息時(shí)間做了班級(jí)孩子的家訪,，但是由于時(shí)間和其他的一些因素,，家訪工作的范圍還是比較小。通過家訪工作,，了解孩子的生活情況和學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)于學(xué)校的教育也起到了相應(yīng)的幫助作用。后面家訪工作將繼續(xù)擴(kuò)大范圍,，深入了解孩子的家庭,，幫助孩子更舒心的學(xué)習(xí)！

一個(gè)學(xué)期的班主任工作瑣碎,、復(fù)雜,，要關(guān)乎到很多細(xì)小的地方，要時(shí)刻關(guān)注孩子們的各種狀態(tài),，了解他們喜怒哀樂背后的因果,，要有預(yù)見性。雖然一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，但是孩子的成長(zhǎng)還沒有結(jié)束,，后面還有許多工作需要去努力做！

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期疫情三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇二

作為三年級(jí)的孩子自覺能力差,，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力,。

開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

在這件事情上我首先考慮的是,，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的xx同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,，而且自我約束能力比較強(qiáng),，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管,。一學(xué)期下來,，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng),，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動(dòng)一言一行,，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對(duì)好的，大加表揚(yáng),，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的，決不姑息,，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾，不回避,，分析根源,，杜絕再次犯錯(cuò)。

同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評(píng)價(jià)未來,。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆等待的心，激勵(lì)他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步,。

在班會(huì)上,，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié)，要注意的問題要強(qiáng)調(diào),，需改進(jìn)的地方要討論,。不搞形式主義,。

了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期疫情三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(2)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處的指導(dǎo)下,，我們順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明行為評(píng)分表，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

由于春節(jié)假期回來，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),，一些不良行為隨之

而來,，如遲到、打架等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，我的具體做法是：

1.加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》的力度,。我借助主題班會(huì)、故事會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合德育處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，穿好回力鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2.注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3.注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會(huì),。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過語文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

二,、嚴(yán)格的要求的最大的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！比?班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，年級(jí)很有名,，一段時(shí)間后,，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的德育處陳國生主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。收到了較好的效果,。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的中年教師。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期疫情三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇四

一,、會(huì)用方法

1,、有善于和孩子溝通的方法

(1)談心溝通

談心溝通的方法很多，但是每一次的談心一定不能流于形式,，一定要分析孩子的心理,，挖掘孩子的心理，說話說到孩子心里,，做到心與心的溝通,。本學(xué)期我單獨(dú)談話的學(xué)生很多，從我和孩子談心的過程中我能發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的想法和感受,，比如說孩子受了委屈,，但老師不清楚是怎么回事，孩子憋在心里也很難受,，如果這個(gè)時(shí)候老師能和孩子單獨(dú)談?wù)劦脑捪嘈艑?duì)孩子是非常有好處的,。同時(shí)也避免了很多的麻煩。孩子到了高年級(jí)他們的內(nèi)心世界就會(huì)很奇妙,，只要你能走進(jìn)孩子心里,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子真的很簡(jiǎn)單、很可愛,。另外在談心的過程中你也會(huì)從孩子口中能到很多你可能不知道的班里的事情,，所以有時(shí)想想和孩子談心未必是件壞事。

(2)紙條溝通

紙條溝通是最近兩年來我和很多孩子溝通的方式,，四年級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子很多問題不愿意和同學(xué)說,，更不愿意和老師說，我就告訴孩子如果你真的不愿意當(dāng)面和我所,，你可以寫張紙條放在我抽屜里,，之后在我的抽屜里就會(huì)隔三差五收到紙條，有的紙條寫的是讓我?guī)椭{(diào)換位置的,，有的甚至談我的某些做法是不對(duì)的,，總之就是孩子想不清楚的事情都會(huì)和我談,，我突然感覺我有一種幸福感，那種幸福來源于孩子對(duì)我的信任,，孩子已經(jīng)把我當(dāng)朋友了,，所以才會(huì)和我無話不談。

在孩子所寫的紙條中有的是讓我更加清楚的看到了孩子的另一面,，有的孩子則更多的告訴了我班里的其他事情,，或是孩子和孩子之間的矛盾，這么多的紙條我都非常的珍惜,，有的還加的我的日記本中，沒事的時(shí)候我還翻出來看一看,，體驗(yàn)一下孩子的那份純真,。孩子寫的每個(gè)問題我都會(huì)解決，而且還會(huì)幫孩子保密,，因?yàn)槲也幌肫茐奈疫€孩子們之間的那份信任和真誠,。

(3)班會(huì)課上的溝通

在處理班級(jí)事情中，有的事情是很難處理的,，處理不好的話還會(huì)起到反作用,，另外對(duì)待班級(jí)中比較頑固的壞習(xí)慣、學(xué)生會(huì)重復(fù)犯的,、比較嚴(yán)重的壞習(xí)慣我都會(huì)在班會(huì)課上解決,。把某些孩子的不好的行為公開剖析并讓大家共同分析這種做法是否正確，有什么嚴(yán)重性,，總之,，我就是想借班級(jí)所有學(xué)生的力量來讓犯錯(cuò)的孩子知道自己做法的是不對(duì)的，同時(shí)讓班級(jí)里的所有的孩子樹立一種正確的意識(shí),。

(4)觸動(dòng)孩子的心靈

在和孩子溝通的過程中,，我總是努力讓孩子體會(huì)到老師的不容易，體會(huì)到老師的用心良苦,，例如經(jīng)常給孩子講你們的一些怎樣的做法會(huì)讓老師感覺到很傷心,，很失望，老師不想看到你們有那樣的做法和舉動(dòng),。你們應(yīng)該怎樣去做才是對(duì)的,，強(qiáng)調(diào)老師的失望和傷心來觸動(dòng)孩子的心靈。讓他們自己反思自己的做法,，反思怎樣做才是正確的,。

2、有善于和家長(zhǎng)溝通的方法

在和家長(zhǎng)溝通的過程中一定要及時(shí)消除家長(zhǎng)的顧慮,，家長(zhǎng)提到的事情和問題自己一定要先知道,，并盡力解決,，解決之后還要和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，要了解家長(zhǎng)的心理,，允許家長(zhǎng)發(fā)泄自己的情緒,，一定要處理好和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

二,、善于發(fā)現(xiàn)問題,，并及時(shí)解決問題

1、常規(guī)問題：

3,、孩子的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)問題

我經(jīng)常和班里的其他兩位老師交流學(xué)生情況,，及時(shí)了解孩子的其他課的情況，把握孩子的思想動(dòng)態(tài),，最主要的是孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。老師解決不了的問題我會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)一同解決,。

三,、樹立榜樣，及時(shí)鼓勵(lì)

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期疫情三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇五

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。尤其在“六一”兒童節(jié)的文藝表演中,，獲得了第六名的好成績(jī),。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，宋爽、錢文龍,、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。尤其在我班組織了《學(xué)雷鋒》主題觀摩隊(duì)會(huì)之后,。全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,，以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳,、清潔的地面所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的五分之四,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,，所以利用課間,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期疫情三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇六

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,。

重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。

二,、班主任工作,，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友,。

作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中,，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑,、奮進(jìn)"的班集體。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四、積極開展好課外文體活動(dòng),，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

五,、抓好安全工作。我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì),、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期疫情三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇七

好的班風(fēng)可以讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，開展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個(gè)班已經(jīng)三年半了,，但是我從始到終都不放松對(duì)學(xué)生的管理。開學(xué)第一天的第一節(jié)課,，我總是按部就班地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提出本學(xué)期新的要求：包括以下幾大方面：課上專注學(xué)習(xí)，課下不打不鬧,，集合站隊(duì)快靜齊,，參加活動(dòng)認(rèn)真積極等。接著課下把班干部召集在一起,，鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,，積極進(jìn)取，為同學(xué)做表率,。我真誠地說：“你們是老師的左膀右臂,，老師的工作離不開你們，咱班的進(jìn)步靠你們帶領(lǐng),?！蔽艺Z重心長(zhǎng)的話給了孩子們動(dòng)力，他們每個(gè)人說了自己的打算,，雖然簡(jiǎn)短,，但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實(shí)踐證明,，我班的小班干部確實(shí)不錯(cuò),，為我減輕了許多工作上的負(fù)擔(dān)。

在班級(jí)管理中,，我不但對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，做一名“嚴(yán)師”外（因?yàn)閲?yán)師出高徒嗎），還投入自己的情感,。對(duì)學(xué)生愛如慈母,，做到以心換心，以誠對(duì)誠,。比如：,，我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子病了后，關(guān)切地問一聲：怎么了,？病了嗎,？還能不能堅(jiān)持？病情嚴(yán)重的主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)接走。有一次中午第一節(jié)課,，我正在講課文,，突然有人喊道：老師，劉子航吐了,！我把目光投向劉子航那里,，只見他吐了滿滿一桌面，桌罩上沾滿了臟東西,，桌上的語文書也弄濕了,，他正不知所措地呆坐在哪里。我見狀馬上走過去,，到跟前時(shí)一股難聞的氣味撲鼻而來,，周圍有幾個(gè)學(xué)生捂住了口鼻，把頭轉(zhuǎn)向一邊,，看到這里,，我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口，接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里,，又拿來笤帚和簸箕進(jìn)行打掃,，我的行為感染了學(xué)生，他們不再躲了,，主動(dòng)和我一起干,，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我掃過的地面,，不一會(huì)就清理干凈了,，隨后我表揚(yáng)了他們助人為樂的精神。學(xué)生們感受到老師的愛護(hù)和關(guān)懷,，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心別人,，如何為他人著想。從而學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系,，為班級(jí)形成良好的班風(fēng)創(chuàng)造了條件,。

采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲在管理者有著不小的作用。三年多了,，我一直在班里設(shè)置了“紅星評(píng)比專欄”,，畫紅星的條件廣泛，不管哪方面表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星,，期中期末兩次評(píng)比，前十五名頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，并有小禮品,，所以，我班的學(xué)生非常看重這項(xiàng)評(píng)比,，課下經(jīng)?？吹接械暮⒆釉跀?shù)自己的紅星顆數(shù)呢。

學(xué)生們年紀(jì)小,，屢次犯錯(cuò)在所難免,，我也為這件事挺發(fā)愁，尤其是課下是學(xué)生放松的時(shí)間,，我班有幾名多動(dòng)學(xué)生,，所以課下成了他們的打鬧時(shí)間，如果忽略的話容易發(fā)生意外事件,。針對(duì)此種情況，我每天安排兩名小督察員（男女生各一名）,，對(duì)堅(jiān)持負(fù)責(zé)的同學(xué)加以表揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,，連我班最調(diào)皮的潘昊燁也表現(xiàn)的熱情,，當(dāng)小督察員可認(rèn)真了，不但自己不跑跳,，還能管制別人呢,。這個(gè)措施很奏效，學(xué)生的課下紀(jì)律好多了,，雖然有的孩子偶爾出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，只要?jiǎng)e人指出來就立馬改正。好的課下紀(jì)律也影響到課上紀(jì)律,，孩子們上什么課都能夠遵守紀(jì)律,，受到老師們的一致好評(píng)。

當(dāng)然不能全靠學(xué)生,，教師的監(jiān)管占主要地位,。我做到三勤：眼勤，嘴勤,，手勤,。課下不離開學(xué)生，一邊和學(xué)生談話,，一邊留心學(xué)生的活動(dòng)情況,，一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭馬上加以制止。在觀察學(xué)生表現(xiàn)后及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，班會(huì)上總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn),，鼓勵(lì)學(xué)生有則改之無則加勉。并且提出以后的要求，循序漸進(jìn)的使學(xué)生改正錯(cuò)誤,。

現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，不能吃苦耐勞，老師王洪杰上體育課認(rèn)真負(fù)責(zé),，沒上體育課首先讓他們做熱身運(yùn)動(dòng),，繞操場(chǎng)跑兩圈，有的孩子就吃不消了,，這個(gè)說肚子疼,，那個(gè)說腿疼，弄得老師體育活動(dòng),。我了解到這個(gè)情況,，在周一的班會(huì)上，討論：我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)體質(zhì),？學(xué)生暢所欲言后,，我順勢(shì)講了鍛煉是一項(xiàng)不可缺少的項(xiàng)目，接著讓他們談?wù)剬?duì)課前跑圈的看法,，這時(shí)孩子們明白了,，自己原來的想法是不對(duì)的。教育學(xué)生要循循善誘,，以理服人,。

好的學(xué)習(xí)環(huán)境使人身心愉悅，我經(jīng)常提醒學(xué)生自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生,，桌斗書包的整潔,，每天學(xué)生離校后，我都把孩子的桌斗檢查一遍,，把最整潔,、最亂的桌子號(hào)寫在黑板上，第二天公布,，好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星,，差的批評(píng)。這個(gè)方法很管用,，每天中午和晚上放學(xué),，學(xué)生都能自覺地把書桌整理干凈。平時(shí)我愛巡視教室,，遇到誰腳下有臟紙,，及時(shí)叫學(xué)生撿起來，其他角落的我會(huì)自己揀,，學(xué)生看到眼里記在心上,，好多學(xué)生都能主動(dòng)撿起地上的廢物,。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室里總是干干凈凈,。

我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。我班的潘昊燁雖然紀(jì)律差,，但一次義務(wù)勞動(dòng)中，我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí),。事情是這樣的：他與其他幾名學(xué)生一起做衛(wèi)生，我本想潘昊燁調(diào)皮好動(dòng)的,，看看他有沒有打鬧,，不好好做。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料,，潘昊燁整埋頭苦干,，一笤帚挨一笤帚掃得非常認(rèn)真，但當(dāng)時(shí)正值夏季,，他滿頭大汗,，褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說說笑笑,。我心里一熱,，趕忙把他的褲腳挽起來，他憨憨地笑著：“老師,，我沒事,，就是這的水太不好掃了，總也掃不干凈,?！蔽椅⑿χ呐乃募纭Ｊ潞笪以诎嗬锉頁P(yáng)了他,，并希望他其他方面也這么做,。表揚(yáng)的力量是無窮的,，從那以后，他各方面有了不小的進(jìn)步,，在期末檢測(cè)中語數(shù)都有了進(jìn)步,。

1，通讀教材,，沒拿到新書,，我都從頭到尾瀏覽一遍，大致有哪些內(nèi)容,，做到心里有數(shù),。然后按一個(gè)單元細(xì)心翻看，抓好重點(diǎn)難點(diǎn),，接下來把課后的練習(xí)題全部做一遍,，記上答案或該注意的事項(xiàng)，每當(dāng)完成這個(gè)環(huán)節(jié),，我的心里就有一種成就感,，我確實(shí)受益了，判起學(xué)生的作業(yè)快多了,。

2,，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。為了備好課,，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、在課堂上起到了非常好的作用,。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒興趣聽課，由此可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)反饋,。從不拖拉，抓時(shí)間擠時(shí)間批改出來,，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè),，把學(xué)生易出錯(cuò)的題記在本子上，重點(diǎn)講解,，甚至再補(bǔ)上一節(jié),，也讓學(xué)生把知識(shí)掌握清楚。

本學(xué)期,，我以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了家長(zhǎng)的信任,，孩子的信賴，學(xué)生和我的感情很深,，我有病的時(shí)間里孩子們只記掛著我的身體,，在一次周五下午，近四十名的學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下來家里看我,，聽著他們關(guān)切的話語,，看著他們張張稚嫩的笑臉，我覺得幸福極了,。

1、長(zhǎng)期的班主任工作辛苦而勞累,，再加上自己不會(huì)調(diào)理,，身體一路下滑，干工作心有余而力不足,，所以好多學(xué)校布置的事不能按時(shí)完成,，組長(zhǎng)工作拖拖拉拉。干工作缺少熱情,。

2,、不知不覺還是被“分?jǐn)?shù)”牽著鼻子走。只注重了學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)傳授,，而忽略了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。

3、我覺得自己的涵養(yǎng)還要加強(qiáng),，有時(shí)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生批評(píng)時(shí)沒有耐心,，大聲斥責(zé),，影響自己在學(xué)生心目中的形象，也不一定有好效果,。以后努力做到“曉之以理,，動(dòng)之以情?！弊杂X改正錯(cuò)誤,。

以上是自己一學(xué)期的工作總結(jié)，今后還會(huì)一如既往,，踏踏實(shí)實(shí),，盡心盡力地完成各項(xiàng)工作，做一名合格的教師,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期疫情三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇八

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢,？下面是小編為大家整理的三年級(jí)年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

從20xx年至今和孩子們相處三年半,，這些年的班主任工作，我深入班級(jí),，每天早來晚走,，通過走訪各科任課老師和學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生各方面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮,，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀，針對(duì)不同學(xué)生有差別的個(gè)性,，我也在教學(xué)過程做了一些調(diào)整,，在我的課堂上，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育,，多給班委說話的機(jī)會(huì),，多讓學(xué)生參與班級(jí)管理過程，讓他們隨時(shí)隨地感受三四班就是他們快樂的“家”,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。每每開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，重組班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。為三班56個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”,。

在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣還可以,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙，都要撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我看見這樣的事件我就表揚(yáng),，一個(gè),、兩個(gè)、三個(gè)……,三班每個(gè)學(xué)生都整理好自己的一片“天空”,。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。有時(shí)會(huì)輕輕摸一下孩子的頭,。孩子見了我也會(huì)親近的走進(jìn)我,。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。在三班這樣的“家”里,，孩子們會(huì)越來越快樂!

四班的宗旨：“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”,。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。每周我進(jìn)行兩次英語作業(yè)檢查,，一次科學(xué)檢查,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的`共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

五、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在課程改革中,，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會(huì),。我做的還很不夠,，有時(shí)缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。