總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇一

一,、培養(yǎng)學生對語文的興趣

針對班級學生學習能動性比較差這一特點,，我在課堂教學設計中有意識地加強了語文解題方法的改良和指導，注重基礎訓練,，因為我認為“興趣是第一個老師”,，如果學生的學習興趣淡，就要讓他好好學習出成績,，這是不符合孩子成長規(guī)律的,。語文教學也是如此，只有讓他樂在其中才能認真學習好,。

語文教學的腳踏實地還體現(xiàn)在日積月累的堅持性上,。首先要讓學生明白語文學習不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學好的科目,，必須有著堅持不懈的精神,。因此，我要求每位學生都有一本積累本,，堅持積累,，爭取做到厚積薄發(fā)。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上,，爭取做到每天閱讀一篇課外閱讀,，潛移默化地提高自己的閱讀能力。

語文學科和其他學科相比,，應試傾向最不明顯,，并不是講什么考什么，試題內(nèi)容和教學內(nèi)容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯,，很大程度上體現(xiàn)著對本學科整體素質(zhì)的考查,。題海戰(zhàn)術不適合語文學科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學生的綜合語文能力,。中學語文不在深,，而在廣。學生的知識面和閱讀范圍決定了語文綜合素質(zhì)的高低,，而現(xiàn)在初中生學習緊張,，課下學習的時間主要用于數(shù)理化、英語上,，根本沒有時間去讀一些文學作品,，甚至可以說學生根本沒有屬于自己的時間，更不會靜下心來去品味欣賞文學作品,，而現(xiàn)在社會讀書風氣也不樂觀,，學生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學習環(huán)境的缺少也是導致學生語文綜合能力差的原因之一,。

鑒于此種情況,，對于語文的學習，我認為關鍵要靠課堂教學,，而語文課堂教學關鍵在于教師,，在于教師的觀念和教學設計上。一節(jié)課僅有40鐘,，如何調(diào)控和把握這個時間,，使學生在學習知識的過程中能夠循序漸進，由淺入深,，學以致用,，這就需要老師作為引導者應該懂得調(diào)控藝術，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，使教學行為上升到理論高度,。而我發(fā)現(xiàn)在教學過程中經(jīng)常會出現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。我要把課堂39分用好,，爭取最佳的教學效果,，還需進一步努力。

二,、改變對語文的看法

同時針對語文學科,，有不少學生的學習觀念仍未改變,，認為聽與不聽一個樣，考試即使考不了高分,，但也不會比別人差多少,，帶著興趣學的學生并不多，學習觀念的落后與偏頗導致學生閱讀量太少,，知識面太窄,，基礎知識相當匱乏，出現(xiàn)許多錯別字,、錯用詞語現(xiàn)象,，一遇到仿寫句子等題就束手無策，作文寫作立意不新穎,，主題不突出,，內(nèi)容太膚淺，有的學生學習態(tài)度不端正,。作為老師應負一定的責任,，要教給學生學習方法，要改變學生的學習觀念和態(tài)度,，另外,，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準以及教學藝術，先把學生的學習興趣培養(yǎng)起來,。

此外,，針對這一學期中學生表現(xiàn)出來的差異，我覺得好習慣使學生終身受益,。語文學習不光要有方法,，良好的學習習慣顯得尤為重要。半個世紀以前,，老教育家葉圣陶先生在論述教育的根本宗旨時指出：“教育的本旨原來如此,，養(yǎng)成能力，養(yǎng)成習慣,，使學生終生以之,。以為教育可以把學生所需要的全部給他們，學生出了學校再不用自己探討追求了,，這種認識是根本不對的,。”葉老教育思想的一個重要方面,，就是教育學生在學習期間養(yǎng)成“使用語文”的良好習慣,。

隨著課改的不斷深入，語文教學也在發(fā)生著質(zhì)的變化,。教師在教學中不再僅僅是傳授知識,，更多是教給學生方法,，所謂“授之于魚，不如授之于漁”;更多是培養(yǎng)學生的學習習慣,，培養(yǎng)學生做人的品質(zhì),。據(jù)我觀察，凡是思想品質(zhì)不錯,，又有良好學習習慣的學生,，智力不管好或差,，學習成績也不會差到哪兒去的,。

在我所任教的班級中，就有幾個這樣的學生,。她們平時上課專心聽講,，積極動腦，作業(yè)清清楚楚,，而且善于提問,，每天保持著學習的熱情。更重要的是她們注重學習習慣,，如回答問題的完整性,、針對性，看到不認識的字能及時地查字典等,。因為她們已踏入了語文這扇“門”,，所以學習起來才得心應手，游刃有余,。

可見,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣在我們的教學中非常重要。經(jīng)過一學期的學習我知道“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，我更知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，但我相信,，只要我堅持“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神,，我一定會讓自己所帶班的語文成績有所進步,。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇二

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作,，想說的真是太多太多,。相較去年，教學任務繁重了許多,。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一定的的教學經(jīng)驗,。下面就本學期的各項工作進行總結和反思,，以便在新的一年里更好地工作。

一,、思想政治學習,，師德修養(yǎng)方面

一年來，我端正工作態(tài)度,，愛崗敬業(yè),，始終嚴格要求自己，重視政治學習,，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習,，通過學習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，并服從工作安排,。本學期我擔任六年級3班4班的語文教學，力求在平凡的崗位上磨練自己,，貢獻自己,。

二、刻苦鉆研業(yè)務,，努力提高教學效果

教學中,，學生是主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。我班的學生在成績,，思想等各方面莨莠不齊,。學生的聽說能力較弱，授課采用較深說教,，學生不能適應,。另一方面，學生學習積極性高,，課堂氣氛活躍,，針對這一特點，我經(jīng)常設計讓學生自主探究,、鍛煉表達能力的環(huán)節(jié),，得到不錯的效果,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，因材施教,，對授課效果有直接影響。平時備課我總是認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

另外,，我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。多聽公開課，以求明確今后語文課該怎么教和怎么講,。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。不斷更新教學觀念,，注重抓好后進生轉化工作。

當然,，在教學的過程中也存在一些問題,，在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力,，不斷充實自己,，更好的做好本職工作。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇三

“未覺池塘春草夢,，階前梧葉已秋聲”,，轉眼xx年已經(jīng)過去了。在xx年上半年,，我順利地通過了教師招聘考試,，從九月份,，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸,，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想,，在學校領導的關心下，在其他老師,、同事的幫助下,，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作,，現(xiàn)將工作情況總結如下：

一,、關于教學方面

雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學里的知識還遠遠不夠,，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學習,，抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學的內(nèi)容,，從題目上來看覺得之前都有涉及過,，但是細看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生,。對此,，我沒有退縮，我相信自己的自學能力,，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助,。半年來,，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細,，大量的閱讀相關的文獻資料,，并收集相關的文學作品或作者生平，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉,，有助于學生理解文章,，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中,，卻對我擴展背景知識,，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少,，目前只教一個班的語文,，但是每天的聽課學習，備課,、思考卻讓我異常充實,。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升,。

在教學設計上,，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學,，我知道要想跑先要走得穩(wěn),，從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功,。

在課堂臨場表現(xiàn)上,。初登講臺，為了緩解緊張情緒,，總是不自覺地走來走去,，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領導和指導教師的指正和幫助,，已經(jīng)基本改正這一問題,，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學生中間與他們近距離交流的時間,。在教學語言方面,，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價,，變換評價語言,，增加課堂的靈動性,。除此之外,，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或對某些問題的不認同,，及時調(diào)整教學節(jié)奏。

在應考復習方面,。在期中質(zhì)量檢測的復習中,，我把重點放在了基礎知識上，因為我認為尤其面對的是剛入初中的新生,，學習習慣的培養(yǎng)是十分重要的,，基礎知識又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的能力,，抓住課堂時間,，好落實，效果好,，并在一定程度上減輕了學生回家后的課業(yè)負擔,。在復習期間，每天一個任務，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗,，當天反饋,，訂正，再反饋,，如此進行,，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高,，在經(jīng)過反思后,，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結鼓勵學生展示自己的思考過程,，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升,，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意,，我還是不會灰心,，及時調(diào)整，不斷學習,。

在培養(yǎng)學生學習習慣方面,。初一年級的學生，入校后,，需要一段時間適應緊張的初中學習,。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習的要求是十分必要的,。項項要求都要細致到位,，及時檢查落實才能有效。

當然我有著太多急需改進的地方,。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉,。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題,，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路,，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外，在教學中,，應注重語文知識的講授,，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課,。對學生咬文嚼字的訓練還不夠,。并且在分層教學方面領悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中,，這是我正在思考并深受困擾的問題,。

二,、關于班級管理方面

十分感謝學校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學指導老師,，在班級管理方面,，學校也指定了指導老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,，我就在指導教師的幫助下參與班規(guī)指定,，指導學生工作，甚至學習如何與學生相處,。半學期的工作學習使我受益匪淺,。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為為人師表,，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來,，我要對他們負責,。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學生包括尊重信任學生,、關心愛護學生,，只要是我的學生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對于需要幫助的學生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責,，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,，我要將這樣的心情,，永久的保持下去。

三,、對未來的展望

工作以來,，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時心中涌起的是無限的自豪感,、充實感及價值感,。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實。在接下來的工作中,，我希望能盡快成長,，勝任這份神圣并且責任重大的工作，盡早教滿課時數(shù),，證明自己,，為校解憂。我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學習,，爭取教學水平再上一層樓,。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇四

光陰荏苒，轉眼間本學期即將結束了,，本學期我擔任初三年級語文教學工作,，學生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大,，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：

一,、領導重視、管理科學是成功的保證

初三工作是學校的生命線,，校長和主任等學校各級領導極為重視,。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學質(zhì)量分析會,，分析學情,、教情。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略,，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu)、中,、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢,，努力達到理想的目標,。在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認識,，重新制定,，使學生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準備,。

二、集體備課,、集思廣益,，團結協(xié)作、共同提高

團結協(xié)作,，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。常交流經(jīng)驗,，彼此毫無保留,。總是言傳身教,，及時提點,。大家團結協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的.一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切的學生",。已成為我們年級老師的工作目標,。這是我們的年級精神，更是蔣中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧!

三,、更新觀念，抓好復習,，提高成績

1,、抄寫、背誦

每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞,，名言警句，古詩詞,。既可以練字，同時也是潛移默化,，擴大課外積累,，引導學生有意識地模仿大家作品,，自主寫作。對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因為"背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法"。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。

這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

認真學習語文課程標準,，深入領會課程標準的基本精神，深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學目標，重點難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材。

初三下半學期就要進入綜合復習階段,，所以要認真鉆研每一冊教材,，結合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類,、歸納和總結,，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習,。認真研究近五年來中考題型,，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況,，制定復習計劃,。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動,。x月份到去研討課,，除此以外我還積極參加學校、局教研室組織的各類教研活動,，聽課節(jié)數(shù)達x余節(jié),。

為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學信息,，獲得最新的教學理念,，以彌補自身的不足本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足,，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足,，盡力把工作做好,，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績,。

此外,，注意學科間的整合。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文素質(zhì)而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習,，為自己充電來加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力,，不斷豐富自己,，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的教師,。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇五

本學期,，我擔任初一xx班班主任，兼任xx班語文老師,。我熱愛班主任工作和教學工作,，為了提高自己的能力，我認真學習新的教育理論,，廣泛學習各種知識,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一,、政治思想方面

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓,，并及時做了反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取,、為人師表，在學生當中做出了典范,。

二,、工作業(yè)績方面

1、班主任工作

本學期我擔任初一xx班班主任,，我將“明志,、知禮、善學,、守信”作為培養(yǎng)學生的長期目標,，將“創(chuàng)學習型班級、創(chuàng)文化型班級,、創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設的長期目標,，培養(yǎng)學生在學習上自強不息、力爭上游;作風上文明禮貌,、獨立自主;班級管理上同心協(xié)力,、專長專能;課外活動上性格開朗、多才多藝,。通過學生干部培訓加強學生自我管理能力,、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大會解決班級班務,、學習,、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過一系列措施逐步完善了“班委管,、中隊評,、協(xié)管助”的班級自主管理體制，進一步實現(xiàn)了“人人當班干,，人人都能管”的班級自主管理目標,。

本學年承擔學校班會公開課1節(jié)(期中家長會策劃與設想)，期中考前后單獨家訪20人次,，策劃主持全班學生家長會1次,，受到學生、家長、老師的好評,。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會,、班級電影藝術節(jié)、“我和書籍有個約會”班級讀書節(jié),、“我愛我家”親子活動等特色活動,，效果明顯。

入校以來,，本班開創(chuàng)了一個又一個團隊管理的新風貌,、新格局。本班先后榮獲“校軍訓優(yōu)秀班級”,、“校文明班級”“初中詩文比賽特等獎”“校運會道德風尚獎”“東莞市優(yōu)秀少先中隊”等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍,，本班先后有21人榮獲學校,、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人,、學校廣播員3人,、學校國旗護衛(wèi)隊2人(隊長1人、國旗手1人),、學校文學社3人(主持人1名),、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人,、學校志愿者服務隊2人,、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人,、校羽毛球隊1人,，充分發(fā)揮了學生的興趣愛好和個性特征，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì),。

2,、教學工作

為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準備,，對教材的基本知識,、基本技能、基本思想認真鉆研探索,、充分了解了教材的章節(jié)結構,、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯,，結合學生學習的特點,，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,?？平M活動和備課組活動上參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，并發(fā)表自己的看法和觀點。

課堂教學上,，組織好學生教學,，關注全體學生，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課后輔導上,，做好了愛動、好玩,，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作,。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題,，并提出了改進的建議,。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況,，點到為止,。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，建立好了良好的師生關系,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在教學工作中我也有自己不足的地方，例如,，語言不夠生動,、考試成績不穩(wěn)定、學生分層教學不夠等,。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習,，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心,、家長開心,、領導放心的“好教師”,。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天,。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇六

轉眼間,，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、語文教學方面：虛心求教，強化自我,。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作,，本年x月至今擔任本級、兩個實驗班的語文教學,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論語文教師個人工作總結5篇范文語文教師個人工作總結5篇范文。

其次是從語文教學經(jīng)驗上,。由于自己語文教學經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”

語文教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大,。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學,。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向楊遠大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習語文教學理論,，刻苦鉆研語文教學,，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三,、班主任工作：全心全意,，盡職盡責。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級,。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中,，我始終堅持這一原則,，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正,，同學關系融洽,。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生,，因此學生和我關系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績,。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉到學習上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎,，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才語文教師個人工作總結5篇范文工作總結,。

四,、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課

上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇七

高一是一個新的開始,，但是這又是一個關鍵的結點,，他連接著之后的整個高中，更承載著初中的過去,。下面則是我對于這個學期的工作總結：

一,、課堂要高效

這個學期重在探討課堂教學的模式和課堂的高效性,，但我們在課堂教學實施中還存在不足之處，需要改正,。怎樣才能高效?反思有以下幾點：

1,、要按照學習內(nèi)容，充分備課,、備學情,、備學生嚴格遵照領導要求，不打折扣地落實,，執(zhí)行領導指示,，按照學校倡導的“七步教學法——導、學,、展,、評、測,、理,、結”上課，并靈活運用,。

2,、要明確課堂教學目標，做到重點突出,。

3,、做到精心選題，大膽取舍,，知識點當堂檢測,，有拓展，有小結,。

4,、做到課堂環(huán)節(jié)緊湊，課堂內(nèi)容豐富有實效,，拿出“真金白銀”給學生帶來實惠。

二,、自主推門聽課,，向優(yōu)秀老師學習

他山之石，可以攻玉,。本學期我提前和高三的孫寶珠老師,、付長芳老師打過招呼，請她們接受我隨時推門聽課的請求,。通過聽課,，更能使我認識到自己教學中的不足之處,，在取長補短中不知不覺就會促進教學水平的提高，幫助我有針對性的開展教學活動,。學習的動力是因為我們自身還不夠強大,，學習與反思才能補拙。加強自身理論學習,，我訂的有《語文教學研究》,，課余看幾篇，偶可得到啟發(fā),，手機微信我也訂了許多有關高中教學的微信號,，晚上躺在床上瀏覽幾篇，也有所悟,，教學中亦能裨補缺漏,。人最大的敵人是自己，改變思想,、性格,，才能脫胎換骨。鳳凰涅槃,，浴火重生,。

三、本學期活動及考試成績

本學期語文組活動豐富,，書法展,，作文展，情景默寫比賽等活動促進了大部分同學們對語文學習的積極性,。我所帶的高一兩個班,，兩個班語文成績略有差距，不大,，有我自身原因,，也跟班風學風和學生對待語文學科的思想認識有很大關系。學生評價,，兩個班對我褒貶不一,，這是我亟待深刻反思和調(diào)整的不容小覷的問題。聽從領導的教誨,，多從自身找原因,，學會柔性管理，靈活處理,，講究方法,，注意技巧和溝通方式，降低姿態(tài)和學生打成一片，使師生關系朝著融洽和諧的方向邁進,、發(fā)展,。

四、應對措施

1,、對要求背誦的篇目加大檢查力度,，抓牢試卷中的默寫題的分數(shù)。老師抽查,、檢查,、全員默寫、背誦競賽多種方法齊上陣,，做好做實這一項工作,。

2、下一階段,，準備加大學生的做題量.增加一些高考單項練習,，使學生規(guī)范答題技巧，讓學生在實戰(zhàn)中逐步提高得分能力,。精講精練,，以練為主，在訓練中提高學習效率和質(zhì)量,。

3,、抓備課，提高課堂效率,。多向有經(jīng)驗的老師學習,，強化高考意識，在完成課本教材教學內(nèi)容的基礎上,，加強高考試題做題指導,。上課堅決貫徹“教師為主導，學生為主體,，訓練為主線”的教學原則,。

4、注重培優(yōu),。提高優(yōu)生語文成績，是語文老師的一個重要任務,。根據(jù)每次考試成績,，及時與學生交流，然后根據(jù)學生情況,，進行輔導。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇八

本學期我擔任七(6)班語文教學工作,，對該班的安全高度重視,，平時教學活動中擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育。我不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育,。

一、利用語文課本的素材適時引入安全教育內(nèi)容,，聯(lián)系生活對學生進行安全常識教育,。

二,、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,，上學、放學不準在學校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向,。

三,、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。

四,、教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。

五、教育學生不踐踏學校的草坪,，不損壞學校的花草樹木,。

六,、教育學生不爬墻,，不爬樹，不爬學校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿,。

七,、教育學生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。

八,、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒,、小刀、匕首等利器進入校園,。)不在井唇,、變壓臺旁,、高壓電線下等危險的地方玩耍,。

九,、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險等,，要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話。

十,、夏季,、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝,、水塘,、魚塘,、游泳池里戲水,、游泳。

一個學期結束了,，在同學們和我們老師的努力下,，全班56人無一例安全事故發(fā)生。但是,，安全工作是班務工作中的重中之重,，需要我們做到天天講、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。這項工作還需要下期進一步加強。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇九

本學期我繼續(xù)擔任七(5)班的語文教學工作,。又是一個學期的收尾工作,，回想這一學期一路走過來，就像五味瓶,，但體會收獲卻很多,。一學期來，我不斷追求進步,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，并且經(jīng)常嘗試新的教學方法。現(xiàn)將本學期來的工作做如下總結：

一,、嚴格要求自己,、提高業(yè)務水平

參加教師工作正好一年時間，體會頗多,。第一次接觸初中語文的教學,，專業(yè)不對口，對語文的教學對我來說是一項挑戰(zhàn),，知識水平和業(yè)務水平還對待加強,、提高。也許要上好一節(jié)課對有經(jīng)驗的教師來說只不過是小菜一碟,，而對我而言,，卻并非易事,。對課文不熟悉，知識的有限,，要達到有效的教學成果,，這就要求我必須認真仔細地去吃透每一篇課文。學生本身的基礎就不是很好,，自學能力不強,，所以我必須很細膩的去講解課文，必須弄清楚課文中的每一個環(huán)節(jié),。

除了熟悉教材之外,，我還利用課余時間閱讀課外名著和學校訂閱的《新青年》教學雜志。如我看的高爾基的自傳《童年》《在人間》《我的大學》就有很大的收獲,，對我的教學有一定的幫助?！缎虑嗄辍冯s志,，都是教師們發(fā)表的論文，從中我了解他們的教學心得,、寶貴的教學經(jīng)驗及他們所取得我各種成績,，無疑給了我很大的激勵和幫助。

二,、備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課

備課時，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西,，哪些內(nèi)容是必須講的,，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的,，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的,。學生本身的基礎就不是很好，自學能力不強,，所以我必須很細膩的去講解課文,，必須弄清楚課文中的每一個環(huán)節(jié)。每備一節(jié)課,，我都會認真的翻看《狀元大課堂》以及配套的導學案,，生怕自己對教材的理解有誤，而影響到學生,。

備每一節(jié)課之前,，我都在想，這節(jié)課要應該怎么去上課才能讓學生輕松愉快的學習,。班中幾乎有一半同學是不學習的,，但有時看到其他女同學學得津津有味,，笑聲連連，或是讀詩的時候,，他們也忍不住拿起課文跟著一起讀書,。

當你對一篇課文理解透徹了，那么課上起來很順手,，也覺得容易多了,。

三、把握好“度”,，提高學生的學習興趣

作為教師,，我們都知道學生對一門學科感興趣，很少是因為單純的對這門課程的知識感興趣,，而是來自他們對老師的喜歡,。喜歡了你這位老師，就喜歡上你所教學的學科,。學生有時會和我說這么一句話：“老師,，這節(jié)要不是你的課我們早就想睡覺了?！彼?，這一觀點我深有感悟。

這一學期,，我正是采用這種方法讓學生喜歡上語文課的,。平時和學生拉近距離，課堂上依舊是師生,，便課下就“隨便”多了,。和學生一起散步，一起打球,，一起做飯,，一起拉家常上，這讓學生感到老師與他們是平等的,，老師是平易近人的,。但也要有個“度”，這個度就是別和學生走得太近,，要保持一定的距離,。走得近了，在課堂上他們也就隨便起來,。七(5)班的同學有一段時間就出現(xiàn)了這種的情況,。

因為和他們走得近，課堂上他們很隨意,，上課隨便換座位,，老師走進教室了還在吵鬧,。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，我就在反思,，這是我沒有威信嗎?他們不怕我嗎?結果在往后的日子里,，我注意了和學生拉開距離，但依舊當一個他們喜歡的老師,。

這樣下來,，課堂的紀律好多了，課也容易上了,。這一方法的使用,，收到了一定的效果，但不是很顯著,，還有一部分同學上課依然無興趣,。

四、寫日記,，心靈的溝通

雖然學校沒有要求要學生寫周記,。但我仍然堅持讓學生寫周記。因為我覺得這是最好的溝通方式,，學生可以把他們不敢當面和老師說的話寫在周記里，同學也可以提高學生的書寫能力,。老師再恰當?shù)膶懸恍┕膭钚缘脑u語,，這對學生的身心發(fā)展無疑起到了很大的幫助。開始的時候要求每個周都要寫一篇,，到最后形成了習慣之后采用自愿的形式,，想寫的同學就寫，不想寫的同學可以不寫,。

這樣老師和學生進行心靈上的溝通,，幫助學生走有生活和學習的誤區(qū)，指導他們?nèi)绾握_的對待生活,，對待學習,，這也是我請假回家之后，學生每天都打電話叫我早點回校的原因,。

本學期的教學也有一些不足之處,，表現(xiàn)在：

一、綜合性學習教學不是很到位,。由于學校圖書室的資料有限,，學生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學習活動不得不從簡了,。

二,、個別成績較差的學生進步很慢;學生作業(yè)書寫潦草,、學習主動性不強的現(xiàn)象仍然存在。

我想,，在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面：

一,、加強理論學習，提高理論水平

二,、多讀多寫,，提高文學水平

三、勤于反思,，積累教學經(jīng)驗

四,、進行教育教研，解決實際問題

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇十

半學期來,，認真學習貫徹黨的xx大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一,、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,， 突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，半學期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的,。

三、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,，半學期來，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

今天，孩子們語文期中考試，一個小時的時間，完成一張正反兩面的大卷子,。教師只讀大題要求，其余的都要孩子自己去讀,，去完成,。

第一部分，找出整體認讀音節(jié),，抄寫在下面的四線格里,。有兩個孩子整體認讀音節(jié)找錯了兩個，四個孩子漏掉一個沒寫全,。主要是整體認讀音節(jié)沒找出來,。

第二部分，我會連,。這里有好幾個小題,。第1小題最難，失分最多,。這里上下兩行音節(jié),，要求同一類的用線連起來。這一題，不但要求孩子拼音能熟練掌握，還要具備一定的生活常識,，能給他瞄類,。有些孩子一看到都是拼音眼睛就花了，也不肯好好好去拼,，或是拼出了下一個,，就忘掉了上一個,，錯得很可笑,。有的把帽子和花貓歸為同一類，把黃狗和鴨梨歸為一類，反正各種錯誤答案都有,。但大部分孩子都完成得很好，這些孩子不但拼音掌握的很熟練,，心也很細,，因為這里很容易眼睛看花,。后面三個小題都完成得較好，只有個別孩子錯了,。

第三部分給生字選擇正確的讀音,，主要是平翹舌音與前后鼻音的區(qū)分,。其實這幾個字大部分在課堂作業(yè)本和以前單元測試卷上出現(xiàn)過，但有些孩子還是區(qū)分不清,，這本來就是我們這個方言區(qū)的難點,，以后在生字讀音教學時要特別強調(diào)平翹與前后鼻韻的朗讀，盡量讓孩子把音讀準,。

第四部分,，給生字找家，就是相同偏旁連線,，除了一個孩子漏掉一個沒連,，其他都做對了。

第五部分,，在下列詞語中找出不是同一類的詞把序號寫在括號里,。這個部分完成得也較好，錯得孩子沒幾個,，最有趣的是一個孩子本來都寫對了,，后來居然全部擦掉，改畫成一個個小圓圈,。我披到他的卷子時很納悶,，不知道他這是什么意思，后來叫過來一問,，孩子說他以為是要寫句號,，所以就都給畫圓了。其實孩子即使做錯,，也往往有自己的想法,，但我們做老師的卻很少有工夫去一個個探問,，聽聽他們解題時的想法,，而用一個簡單的叉叉殘忍的否決了,。

第六部分,，數(shù)量詞連線,。這次出題人別出心裁把量詞寫在一面面小旗幟上,，可是卻不知道這樣好看是好看了,，但卻讓孩子們連起來不方便,。更害的兩個孩子都不知道該怎樣做這道題,，不知該誰跟誰連了,。這里錯的較多的是右邊一組詞,，應該是一朵云，一棵樹,，一片樹葉,。有的孩子連成一片云，那么他后面的一朵樹葉就錯了,。

第七部分,，我會寫。有三個小題：前兩個小題完成得很好,，個別孩子錯,。第3小題我會看圖寫漢字。這里考孩子會不會觀察圖形,。主要是填數(shù)字,，但最后一個應該是(天)上白云飄來飄去，有幾個孩子受前面數(shù)字的影響,，填了一個二,。這些孩子做好后肯定沒讀，如果讀了,，就不會犯這種錯誤了,。

第八部分,，我會找朋友,，用線連起來。其實就是詞語搭配,。完成得較好,，個別錯的孩子主要是做好后沒讀，或字識得不好,，自己讀理解有困難而做錯,。

最后一個大題，把圖和詞語,、句子連起來,。這里四幅圖,，表示四個季節(jié)，后面還有分別描寫四季的四句話,。圖畫得不是很清楚,，但如果仔細看還是能看明白的。這里錯的孩子有些是真的四季不分,，而有些則是粗心,，沒有仔細看圖造成的。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇十一

本學期,，我承擔的是高二(x,、x)兩個班的語文教學任務，教學內(nèi)容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》,，這是一個全新的教學領域,，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)

一、情況分析

根據(jù)學校領導的安排,，本人這學期擔任高二級(x)班和(x)班的語文教學工作,。學生們的語文基礎知識掌握較少，語文基礎積累少,，理解能力較差,，口頭表達能力低，作文能力更低,，有個別學生甚至有一點厭學情緒,，其中一個班級的學生，有好幾個心理壓力很大,，這更給教學帶來困難,。

二、教學設想

1,、強化語文的日常交際功能,。在平時的語文教學中，要注意引導學生聯(lián)系實際生活,，強化語文的應用性,。是素質(zhì)的載體，就要學會運用語文提高自己的人文素養(yǎng),，做到“腹有詩書氣自華”,。這樣就要在平時的語文教學中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng),，情感的熏陶和濡染,。讓學生開闊視野,，提高認知世界的能力,，豐富自己的情感,。

2、反應語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn),。為此在正常教學開展的過程中要求學生多讀課外書籍,，并開始讀書心得討論會。同時,，學生字寫得難看,，本學期將布置練字任務和作業(yè)，以提高學生的書寫能力,。

3、加強教學趣味化,，提高學生興趣。激發(fā)學生的興趣是一項重要任務,。為完成這一任務,，既要在課堂教學中擴大知識容量，注意教學方法,，又要開展豐富多彩的活動,。讓學生愛上上語文課，喜歡上語文課,，這就已經(jīng)成功了一半了,。

4,、針對學生的特點,，教法上不能陳舊，教學過程不能單一,，所以我們的教學設計應該考慮：量要少,，目標單一，強化練習,，練習多樣,，必須有自己的個性。現(xiàn)在,，兩個班的學生都已經(jīng)熟悉了我的特點，就如我熟悉他們一樣,。當然,，老師不能一層不變,，防止學生失去興趣。要不斷提高,，不斷創(chuàng)新,，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的,。

5,、可運用的教法：講讀法、問題導入法,、練習法,。

三、具體措施

1,、課堂教學注重夯實基礎知識,，讓學生能掌握運用更多的字詞;

2、注重朗讀教學,，培養(yǎng)學生良好的語感;

3,、靈活運用教材，搜集一些融知識性,、趣味性等于一爐的材料作為學習 資料;

4,、鼓勵學生廣泛閱讀;

5、開展各種活動,，豐富學生的學校生活,，調(diào)動他們學習積極性;

6、注重對學生的人生觀教育,，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀,。

7、相互適應,，相互學習,，共同成功。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇十二

今年我任九年級五,、六班語文教學,，兩班差距很大，學生層次不同,，基礎不一樣,，壓力不小，但是信心十足,。經(jīng)過一學期的努力,，基本完成了開學初制定的的一些教學任務，學生基本能進入中考的角色,，已經(jīng)能有目的的學習,，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度,，不斷增強自己的社會責任感，總結如下：

一,、根據(jù)計劃,，我認真抓了課堂內(nèi)的效率。

課堂效率尤為重要,，本學期努力抓了課堂內(nèi)的效率,，增強課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓練效率;根據(jù)學生的生物鐘合理地安排教學內(nèi)容,，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習;面向全體學生,，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè),，即使是布置同量的作業(yè),，也是分不同的要求，好的要完成得“好,、準,、快”，中間的要完成得“好,、準”,，中下的只要完成好就行。

二,、在基礎知識方面,，提倡自學。

畢業(yè)班級的學生,，自學的能力必須練出來,，要依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務為主,，團結協(xié)作為輔,，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識,，在多看多說中掌握,。針對新題型，在老師的帶領下,，做一些典型訓練,。

三、在古詩詞的積累方面,，狠抓背誦,。

除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效,，抓重點,，突破難點,，對詩詞作適當?shù)臍w類,，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用,。

四,、在閱讀訓練。

從課堂內(nèi)開始嚴格訓練,，依據(jù)課改新理念,，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料,、工具,，充分體現(xiàn)學生學習的主動性、主體性,，教師的指導性,。運用瀏覽、略讀,、細研等方法,，在多讀中整體感悟，快速理解課文,。在對文章進行整體的把握后,，深入重難點，細細體味,，在團結互助協(xié)作中多方研討,，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識,。

課外注重培養(yǎng)大語文觀,，多閱讀欣賞各類文章，增長見識,，不斷提高閱讀理解能力,。從學生掌握的情況看，現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低,，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié),。快速提高學生的閱讀能力,，依然是今后一個長期而艱巨的工作,。

五、在寫作方面。

書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,，書寫差的學生總與高分無緣,。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫，但都堅持不了多久,，在老師督促檢查下也改觀不了多少,，小學時形成的書寫的不良習慣，一直在難以糾正,，即使原來書寫好的學生,，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難,。因此,，書寫依然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆,，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆,，在多寫多練中增長能力。再次,，注重總結和歸納,，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣,，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處,，順勢引導，在相互模仿中得到提高,。

六,、緊抓作業(yè)批改，注重分析,。緊抓后進生的學習督促跟蹤,。

開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,，隨時調(diào)整教學。對于學生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促,，要提高教學質(zhì)量,，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生,，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,，與學生談理想、談目標,，激發(fā)他們的學習熱情,。

七,、積極參與教研活動，學習有關教育理論,。

堅持聽課,、評課，注意學習組里骨干教師的好的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。與組內(nèi)老師積極討論學習兄弟學校課程改革好的經(jīng)驗，并試著拿一些適合學生教學方法來用,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，但在教學工作中仍然有缺陷,。例如，課堂語言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇十三

在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下:

一,、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì),。為此,我積極探索,大膽實踐,。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解,。

二,、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀,。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。

三,、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識

本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上,。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體,。

積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習,、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

改革教法,注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學,。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花,。

總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有了進步,課堂教學能力也有了提高,。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。

初中語文教師工作總結 八年級語文教師工作總結篇十四

教書育人是我成為一門光榮的人民教師一生的宗旨,。教育也是一個國家發(fā)展的更本,，下一代永遠都是我們的后備力量，我擔任教師以來緊隨國家的領導安排,，教導好每一個學生,，用自己的時間去培養(yǎng)一個個優(yōu)秀的人才。

為了教育好學生,，我對于學生的語文學習要求,，他們必須要做到這一點，就是要完成每天的的詞語的記憶很重要,，如果他們連最基本的詞語都不能夠學好,，又如何能夠學號語文呢?所以為了加大學生的學習效率，我每天都要學生默寫至少是個詞語,，早上我會檢查每個學生的記憶情況,，，滅有通過默寫的人,，就要晚上留下來,，繼續(xù)默寫單詞，繼續(xù)堅持做好教育工作,。把每個學生的教學都一直按著這個要求來達成,。

同時對于一些優(yōu)秀的文章我也會教導他們認真去背誦文章，背誦成功的才能夠離校,，讓學生知道,，沒有完成工作就必然會受到懲罰,，就必定要接受到嚴格的教育，他們年紀小對自己的管束和要求沒有多高,，沒有多少認真去做,，所以就要靠我們老師推著他們走路，讓他們在小學期間學好只是,，有了良好的成績底子對于他們今后的學習是非常好的,。

我經(jīng)常會詢問學生的情況，對于學生的父母我也經(jīng)常交流,，把學生的表現(xiàn)報告給家長,，在家中我們老師管不住，但是我卻能夠做到一點就是讓家長在家管好學生的學習,，在學校我們老師來管好學生,，分工管理學生的教育，畢竟現(xiàn)在很多學生都有手機,，為了避免學生被手機所迷惑,，就要靠我們老師一點點的去培養(yǎng)和糾正學生們的學習，讓他們沒有時間玩手機,。

這一年時間我的教育方針還是很不錯的，成績差的學生也因為我的嚴格學習要求,，成績明顯上漲,，同時每個人的學習也更加容易，對于單詞和成語的掌握程度也越來越高,，已經(jīng)叨叨了基本要求,，可以看懂大多數(shù)的文字了。

我知道這樣的成果,，還需要繼續(xù)堅持下去做好,，畢竟學生不是成人，一點沒有了我們老師的約束就會變野,，不服管教,，所以從小就需要約束，但是不能夠泯滅他們的興趣愛好,，喜歡什么我們也都會給予一些支持,，當然這些都不能夠影響到他們的學習成績。每個人都要在每天完成等量的作業(yè),。

上課的時候我也經(jīng)常這樣做,，就是提高一堂課的趣味性，如果一堂課太過無聊就只會變成催眠曲,，讓學生昏昏欲睡,，所以上課我喜歡穿插一些典故,，和一些有趣的事情，讓他們?nèi)W到更多的知識的同時掌握更多的歷史趣事提高他們對于學習的重視,。