總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

三年級班主任工作總結(jié)六年級班主任工作總結(jié)篇一

規(guī)范班級管理 1,、坐姿的規(guī)范,。開學(xué)伊始,，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生坐姿很亂,，有趴在桌面上聽課的，有把腳放在凳子橫梁上的,，有靠在墻壁寫字的,。看見如此的坐姿,，我真的很不習(xí)慣,。所以在第一周每節(jié)課都在規(guī)范坐姿：腰要直，腳平放,，不靠墻,。起立的時候，雙手放背后,，雙腳打開,，顯得有精神。課間做好下一節(jié)課的準備,，把書本,、文具放在桌子左上角，靜息等候老師來上課,。經(jīng)過一個月的調(diào)整,、規(guī)范，現(xiàn)在學(xué)生上課很少出現(xiàn)坐姿不正的現(xiàn)象,。

2,、早讀的規(guī)范。剛接這個班我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀水平不高,，讀書是唱讀式的,，聽著特別難受。而且不重視早讀,，遲到的現(xiàn)象特別嚴重,，有些同學(xué)早讀課快過去才姍姍來遲。針對這樣的情況我的方法是自己辛苦一點,，早讀的時候一句一句地帶領(lǐng)學(xué)生讀,，哪里該揚，哪里該抑,，哪里該輕,，哪里該重，都一一說明,，一一示范,。經(jīng)過大半學(xué)期的指導(dǎo)，現(xiàn)在的朗讀雖然談不上動聽，但也還順暢,，聽著舒服,。因為遲到現(xiàn)象嚴重，我采取了獎罰并用的方法,。獎：當天沒遲到的,，小組里一人加10分。罰：當天遲到的,，抄課文里的重點段落一次,。獎罰并用的方法規(guī)范了我們班的早讀，而且因為我個人的魅力（這里臭美一下）,，學(xué)生都喜歡我上課,，當然也包括早讀課，久而久之,，早讀的質(zhì)量越變越好了,。

調(diào)動學(xué)生的自信心 開學(xué)的第一天，當我自我介紹完后,，陳睿就說了這么一句話：“老師,，您有信心教好我們嗎？”當時我一愣,，這學(xué)生怎么這樣問呢,？處于本能的反應(yīng)，我應(yīng)了一句：“當然有信心,?！甭犕赀@一句話，陳睿同學(xué)很高興地坐下了,。隨后我了解到這個班的學(xué)習(xí)成績一般,，學(xué)生學(xué)習(xí)的動力不足，缺乏自信心,。我覺得一個人必須有足夠的信心面對生活,，信心就像是陽光，沒有陽光的天氣,，心情也變得陰沉沉的,。在隨后的一個學(xué)期里，我運用“優(yōu)點轟炸法”引導(dǎo)學(xué)生,，教育學(xué)生,。所謂“優(yōu)點轟炸法”就是表揚學(xué)生，一個小小的優(yōu)點都把它放大表揚,。以陳睿同學(xué)為例子吧,。這個學(xué)期里,，我?guī)缀跆焯於急頁P陳睿，說他上課做得直,，說他字體寫得好看,，說他回答聲音響亮，說他講衛(wèi)生,，說他作文有進步，說他是老師最喜歡的學(xué)生,。如此這般的“轟炸”下,，他自己都覺得自己就是這樣的：做得直的，字寫得好的,，聲音響亮的,，講衛(wèi)生的，作文進步的,，并且他一直用這樣的標準約束自己?，F(xiàn)在我們的陳睿不再是以前那個作業(yè)馬虎的調(diào)皮鬼了。他在我們班是一個受歡迎的同學(xué),，因為老師喜歡的學(xué)生,，同學(xué)們也會喜歡。

陳捷亮,，剛接這個班以來我發(fā)現(xiàn)這學(xué)生怎么一天到晚玩東西啊!上課的時候桌面就是他的游樂場,，筆蓋、尺子,、橡皮,，隨便一件東西在他手上也能變成玩具。面對這種情況,，我找家長配合教育,，但效果不明顯，上課的時候他依然玩得不亦說乎,。隨后我想：這“優(yōu)點轟炸法”在陳睿身上管用,，在他身上也應(yīng)該管用。于是“如法炮制”,，現(xiàn)在捷亮同學(xué)上課可專心啦,！萬事理相通，此法我用在了很多同學(xué)身上,，如：伍瑞宸,、余睿昊、賴信宏,、林展盛等等的學(xué)生都有很大的改變,，因為老師“轟炸”得法，學(xué)生對自己充滿了信心，都很喜歡這個班,，喜歡這個充滿活力的三年2班,。學(xué)生的模仿能力極強，喜老師所喜,，惡老師所惡,，在教育學(xué)生的時候，對于一些學(xué)困生,，一些小淘氣,，老師最好不要顯露出特別厭惡的表情與語氣，因為學(xué)生會模仿,，這樣是不好的,。

重視班級活動及年級競賽 本學(xué)期我們班舉行的特色活動有：“中華文化傳統(tǒng)”手抄報比賽，“文學(xué)會”活動,。手抄報比賽既完成了語文教學(xué)任務(wù)又可以鍛煉學(xué)生的動手能力和設(shè)計美的能力,。這次活動，學(xué)生們特別積極地參加,，從版面設(shè)計到字體的書寫,，從圖畫的設(shè)計到顏色的搭配，從內(nèi)容的篩選到線條的規(guī)劃都做到了,。這次活動質(zhì)量很高,，我當時在竊喜，三年級這個水平可真是棒??！隨后我評選出：七個特等獎，八個一等獎,，十一個二等獎,，十七個三等獎。我把這些手抄報用微信發(fā)給家長看,，得到家長的一致好評,。“文學(xué)會”也是我們班特色活動之一,。它是這樣操作的：請閱讀水平和寫作水平較好的十個學(xué)生分兩批加入本班“文學(xué)會”,，并舉行隆重的聘請儀式（課件展示、照相,、發(fā)微信到群里公布名單給家長,。）用稿費的激勵方法讓學(xué)生每周寫一篇作文或日記，每周三教給老師批改,，選出三到五篇優(yōu)秀作文,，獲得優(yōu)秀的同學(xué)可以得到一元的現(xiàn)金稿費,。這些成員有：何思辰、陳映真,、丁靚睿,、梁曉彤、曾雅雯,、梁銘俊,、高梓誠、劉雨軒,、謝思烔,、張欣悅。一個學(xué)期下來共有20篇優(yōu)秀作文,，4篇優(yōu)秀日記,。特別欣賞張欣悅的《青瓜臉的反義詞是蘋果臉嗎,？》,、《“錢”王》、《當班長的幸?！?，陳映真的《掉東西大王----陳浩然》、《我們班的值日生》,，何思辰的《我們班的調(diào)皮蛋》,、《難忘的十年校慶》等等。

本學(xué)期將近期末的時候,，舉行了學(xué)科競賽,。語文是詞語競賽，十分鐘完成五十小題,。我對此次競賽十分重視,，早早地做了準備。家聽,、堂聽雙管齊下,，課堂上充分利用生字表（一）、生字表(二),，在規(guī)定的十分鐘里給這些生字組詞,，接著在十分鐘的時間里做《達標卷》的看拼音寫詞語，每一個環(huán)節(jié)都選出精英給予獎勵,。一分耕耘一分收獲,，這一次競賽我們班取得了年級第一的好成績。隨后我教育學(xué)生這是我們共同努力的成果,，期末測試即將來臨,，希望我們經(jīng)過努力也能取得好成績,。

四、幫助新老師成長

本學(xué)期我們的英語和數(shù)學(xué)都是新老師,，數(shù)學(xué)老師中途因為特殊事情幾經(jīng)更換,，我和周倩倩老師一直在幫助新老師，毫不吝嗇地傳授教育和教學(xué)上的經(jīng)驗給她們,，促進她們的成長,。比如：怎樣布置作業(yè)；怎樣教育調(diào)皮的學(xué)生,；怎樣與家長溝通等等,。數(shù)學(xué)李老師雖然是11月份才上班的，但她很快融入到我們的集體之中,，課堂上學(xué)生的紀律進步很快,。蕭老師是比較年輕，教學(xué)上可能缺少經(jīng)驗,，在我和周倩倩老師的共同幫助下課堂教學(xué)也有進步,。在副班主任這個工作中蕭老師一直主動積極做好自己的工作。早餐,、中餐,、午休、放學(xué),、出黑板報,，蕭老師都會主動管紀律，督促學(xué)生做好,。每一個老師都曾經(jīng)是新老師,，每一個老師都曾經(jīng)遇到過難題，我非常記得當我是新老師的時候,，李校,、黃校、朱鉆蓮老師,、蔣飛云老師,、李昕穎老師等等的同事都給予了很大的幫助。

三年級班主任工作總結(jié)六年級班主任工作總結(jié)篇二

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。

已故偉人主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準,，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。

現(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力！

三年級班主任工作總結(jié)六年級班主任工作總結(jié)篇三

班里共有有學(xué)生48名,，其中男生22人,，女生26名，并有1名學(xué)生跟讀,。三年級的學(xué)生,，很多都很好動，要管理好班集體可是有點難哦,。本班學(xué)生很多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦,，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺,，學(xué)習(xí)懶散,，再加上他們的父母親為了家庭,，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了,。

1,、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實好安全教育工作,。在校,，班上學(xué)生較為好動，自我監(jiān)管能力弱,，就需要我們經(jīng)常進行教育指導(dǎo),。利用班隊課進行交通安全、飲食安全,、突發(fā)事件安全的教育,，使同學(xué)們感受到了生命的可貴,，注意上學(xué)、放學(xué)的安全,。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳,。在做好安全工作的同時，認真做好安全周記,。

2,、班級衛(wèi)生組長負責(zé)制

每天安排一個小組的學(xué)生負責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，由各組長自行安排好組內(nèi)人員,，完成好當天的值日工作，從而鍛煉了班干部的能力嗎,，又樹立了威信,，一舉兩得。

在班級文化建設(shè)中,，體現(xiàn)有競爭但又寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的“中隊風(fēng)采”,、“雙國文化”,、“語文苗圃”、“藝海拾貝”,、“心育角”定期進行更新,。把學(xué)生好的作文，好的圖畫,，好的書寫展示出來,，使每位學(xué)生都有機會讓作品上墻。

良好的習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。平時加強學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，結(jié)合雙國文化課對學(xué)生進行教育,。使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績,、行為稍差一些的,，長此以往，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在放學(xué)之后或午休時間,，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí),。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生，采用談話教育方式,，對他們進行教育,，并經(jīng)常督促他們改正。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯(lián)系,，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),，以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會,，加強與家長溝通,，取得雙贏。

這個學(xué)期是我來這里之后第一次當班主任,，面對大班額學(xué)生,，心中不免有些緊張，畢竟缺少經(jīng)驗啊,，于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力,。一個學(xué)期下來，讓我深刻感受到,；只要我們真誠地對待孩子,，我相信，孩子們會了解老師的,，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲,，努力做好班主任工作,。

三年級班主任工作總結(jié)六年級班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期10月份我代理了一個月的班主任工作，11月份正式接手。我深感學(xué)校中最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作,，同時,，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作。班主任工作對學(xué)生的成長具有重要的意義,。有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在這短短的時間中我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗了成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長。現(xiàn)在就我這一學(xué)期的工作做一個小結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、電視管理員、紀律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，學(xué)期中途,，我采用了崗位考核制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生對班干部進行考評,。我和班干部經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

針對本班的差生,，自己沒有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心,、呵護每一個同學(xué),。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會,、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。

做好班主任工作,，是件很不容易的事,，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差,，但效果并不明顯,，自己有點灰心，但看到有幾個,、成績很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以,，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作,，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,，把他們的成績搞上去。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要具備一個愛字，那一定會把工作做好,。但我覺得這學(xué)期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài),，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的,，這也是我以后的努力目標,。

三年級班主任工作總結(jié)六年級班主任工作總結(jié)篇五

每個班都有班干部，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心,。培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對自己有責(zé)任心,，也培養(yǎng)對別人的責(zé)任心,。每個小干部分管到位,，固定人員檢查紅領(lǐng)巾、午自習(xí)固定人員提醒大家進教室,、固定人員檢查書箱,、指甲等。同時也要幫助小干部們樹立威信,。

收獲一：教學(xué)能力有所長進

這學(xué)期是我來學(xué)校的第五個學(xué)期,，在幾個學(xué)期的基礎(chǔ)上，我已經(jīng)學(xué)會了寫學(xué)案,、采用小組學(xué)習(xí)形式進行教學(xué)的`模式,。不再為寫不好學(xué)案犯愁，為組織不好課堂而苦惱,。學(xué)生也學(xué)會了自主學(xué)習(xí),、學(xué)會了小組合作與競爭，如今的課堂井然有序,。

收獲二：班主任工作逐步成形

對于我這樣一個剛?cè)氲啦痪玫陌嘀魅味?，難免要為許多瑣事煩惱，原因當然是經(jīng)驗不足,。經(jīng)過了兩年多的磨練,，平時經(jīng)常反思的內(nèi)容也多與班主任工作有關(guān)，這學(xué)期明顯干起來輕松了不少,。

收獲三：放手學(xué)生會給你很多

經(jīng)過上學(xué)期豐富多彩的元旦活動一事,，學(xué)生們發(fā)展個性，表現(xiàn)欲極強,學(xué)生的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性,都超乎了我預(yù)期。我在反思,，應(yīng)多放手讓同學(xué)們?nèi)プ?班主任在具體策劃,組織過程中指導(dǎo)安排,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,才能使使學(xué)生成長得更快,。牢記在班級中，班主任是導(dǎo)演,，學(xué)生是演員,。

反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué),？

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo)

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，教學(xué)相長。