時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

蒙氏班日常生活教學(xué)計劃篇1

一,、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活,，用自己的心靈感受生活,。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些知識，培養(yǎng)了能力,，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣,。初步掌握了兒童與自我、與社會,、與自然的基礎(chǔ)知識和某些技能,。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題,，并能及時的整理反思提高,。

潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活，領(lǐng)悟生活,。

二,、教材分析

品德與生活是一門活動型的綜合課程，教學(xué)要體現(xiàn)生活性,、開放性,、活動性。

本冊教學(xué)內(nèi)容分5個單元主題：自己拿主意,、獻出我們的愛,、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、你好，祖國媽媽,、愉快的收獲,。每個單元下設(shè)若干二級活動主題，有的二級主題下又分設(shè)了***活動主題,，各活動主題既相對獨立，又互相聯(lián)系,，整體地為單元主題服務(wù),。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。

各個單元的目標(biāo)主要體現(xiàn)如下：

能初步分辯是非,，能為解決問題提出自己的看法或建議,，選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲從,。

體驗幫助他人,、給他人提供方便的快樂，有同情心,，愿意幫助他人,。

通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

尊敬國旗,、國徽,，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪,。

能與他人合作,、交流，分享感受,、想法或活動成果,。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

1、能分辨是非,，能為解決問題提出自己的看法或建議,。

2、樂于幫助他人,。

3,、學(xué)習(xí)用觀察、比較,、小實驗等方法進行簡單的探究活動,。

4、能用多種方法收集資料,，并進行簡單的整理和應(yīng)用,。

教學(xué)難點：

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格：

1、珍愛生命、熱愛自然,、熱愛科學(xué),。

2、自信,、誠實,、求上進。

三,、教學(xué)方法及措施

1,、認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程的實質(zhì),。

2,、樹立開放的、綜合的課程觀,。

3,、樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、活躍的課堂氛圍,。

4,、確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式,。

5,、尊重學(xué)生的差異，進行開放性的,、發(fā)展性的,、鼓勵性的評價。

6,、創(chuàng)造性的使用教科書,，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。

四,、教學(xué)進度安排

每周一部分內(nèi)容,，均為3課時

五、教研小課題

1,、新課程科學(xué)評價方式的探索與研究,。

2、新課型的探索與嘗試,。

蒙氏班日常生活教學(xué)計劃篇2

一,、課程性質(zhì)

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動性課程,。

1、生活性

本課程遵循兒童的生活的邏輯,。以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。

2、開放性

本課程面向兒童的整個世界,，重視地方、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造性,。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材,；課堂從教室擴展到家庭,、社區(qū)以及兒童的其他生活空間，時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和連接中單性的延展,；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。

3、活動性

本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動,、游戲和其它實踐活動,。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)的?；顒邮墙毯蛯W(xué)的共同的中介,。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純的只講教材,，兒童更多地通過實際參與活動,，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí),。

二,、教學(xué)理念

1、道德存于兒童生活之中

道德寓于兒童生活的方方面面,。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗,、認識、感悟,，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感,，真實而非虛假的道德體認識和道德體驗。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中,，而非在生活之外,。

2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,、學(xué)會做人是課程的核心

低年級的課程應(yīng)該是通過由淺入深的道德的,、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實際生存能力打好基礎(chǔ),。

3、珍視兒童生活的價值,、尊重兒童的權(quán)利

三,、總目標(biāo)和分目標(biāo)

總目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

分目標(biāo)：

情感與態(tài)度：

愛親敬長、愛集體,、愛家長,、愛祖國。珍愛生命,、熱愛自然,、熱愛科學(xué)。自信,、誠實,、求上進。

行為與習(xí)慣：

初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動習(xí)慣,。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律,，樂于參與有意義的活動,。

知識與技能：

掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動技能。初步了解生活中的自然,、社會,、常識。了解有關(guān)祖國的初步知識,。

過程與方法：

體驗提出問題,、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進行探究,。

四,、教學(xué)進度

第一周《美麗的校園》

第二周《老師,，你好》

第三周《學(xué)校的一天》

第四周《我是小學(xué)生》

第五周《我喜歡我們班》

第六周《我們一起做》

第七周《學(xué)習(xí)真快樂》

第八周《麻煩事我不怕》

第九周《我的爸爸媽媽》

第十周《親親熱熱一家人》

第十一周《讓我自己來》

第十二周《新年到了》

第十三周《歡歡喜喜過大年》

第十四周《明年會更好》

蒙氏班日常生活教學(xué)計劃篇3

一、具體目標(biāo)

1,、體驗自主策劃,、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化,，并初步開始計劃自己的生活和行動,。

2、在班集體中能表達自己的想法和意見,，與同學(xué)合作,，共同做大家商量好的事。

3,、能注意到周圍環(huán)境的變化,，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。

4,、學(xué)會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識,，并在生活中運用。

二內(nèi)容重點

1,、健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康,、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己,。

2,、愉快、積極地生活——能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動的樂趣,；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情,。

3,、負責(zé)任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè),，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為二年級小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān),。

4,、動腦筋,、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

三,、教材簡析

本冊教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù),，按照兒童生活的時間線索，七個單元都有各自的圖標(biāo),、主題,，有表現(xiàn)主題活動的畫面，還有貫穿全書的“東北虎”,，提示活動要點,。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干主題活動：

單元名稱

主題內(nèi)容

單元一《學(xué)校就是我的家》

主題一《嗨,，你好》

主題二《請跟我來》

主題三《校園生活真愉快》

單元二《早起》

主題一《我的小秘密》

主題二《早起一次》

主題三《你早》

單元三《開心游戲》

主題一《開心十分鐘》

主題二《玩的學(xué)問》

主題三《好玩游戲自己編》

單元四《搜集種子過冬天》

主題一《神奇的種子》

主題二《搜集種子》

主題三〈種子朋友〉

單元五《學(xué)會交流》

主題一《猜謎比賽》

主題二《無聲的表演》

主題三《挑戰(zhàn)一筆畫》

主題四〈感受他人的困難〉

單元六〈下雪啦〉

主題一〈玩雪〉

主題二〈雪花雪花我問你〉

主題三〈雪中生活〉

主題四〈可愛的小雪花〉

單元七〈迎新年〉

主題一〈話說新年〉

主題二〈新年的禮物〉

主題三〈新年聯(lián)歡會〉

四,、學(xué)生分析

絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，愛聽老師表揚,。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,。課間能文明休息了,，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑,，按時完成作業(yè),，上課時不守紀(jì)律、做小動作的人少了,，知道要為集體爭光,，集體榮譽感非常強。由于是獨生子女,，許多小朋友在家里是小皇帝,，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強,，個性也很強,，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動,，但卻不善于共處,，缺少團結(jié)協(xié)作精神。今后,，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

五,、采取措施

1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。

2,、課堂從教室擴展到家庭,、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。

3、讓兒童更多地是通過實際參與活動,，動手動腦,，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

六,、教學(xué)進度安排

略

蒙氏班日常生活教學(xué)計劃篇4

一,、 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對學(xué)生進行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學(xué)做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步,；第三單元（第9~12課）我的興趣愛好；第四單元（第13~16課）我長大了,。

二,、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點、難點

第一單元教學(xué)目標(biāo)

1,、愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生

2,、能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。

3,、愿意有計劃,、有目標(biāo)地安排自己的生活。

4,、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決,。

5、能用自己的方式愛父母長輩,，積極主動做家務(wù),，樂于幫助他人,。

6、懂禮貌,，守秩序,，行為文明。

7,、初步認識規(guī)律的作用,，遵守學(xué)校紀(jì)律。

8,、對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣,。

重點、難點：懂禮貌,，守秩序,，行為文明。

第二單元教學(xué)目標(biāo)

1,、了解天氣,、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己,。

2,、親近自然，喜歡在大自然中活動,，感受自然的美,。

3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決,。

4,、愛護花草樹木。

5,、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

6,、為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事,，有初步的生態(tài)意識。

7,、會正確使用簡單的工具,。

8、學(xué)習(xí)用觀察,、比較,、小實驗等方法進行簡單的探究活動。

9,、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識,。

重點,、難點：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

第三單元教學(xué)目標(biāo)

1,、按時作息,，做事用心。

2,、熱愛勞動,，具有料理自己生活的能力。

3,、親近自然,，喜歡在大自然中活動，感受自然的美,。

4,、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。

5,、能看到自己的成長和變化,，并為此而高興。

6,、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動,，不怕苦，不怕難,，不膽怯,。

7、有好奇心,，喜歡提問,。

8、能用多種方法收集資料,，并進行簡單地整理和運用,。

9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識,。

重點,、難點：能看到自己的成長和變化,，并為此而高興,。

第四單元教學(xué)目標(biāo)

1、熱愛勞動,，具有料理自己的生活能力,。

2、在學(xué)校里情緒安定,，心情愉快,。

3,、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。

4,、能看到自己的成長和變化,，并為此而高興。

5,、心中有榜樣,，并以此激勵自己不斷進步。

6,、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決,。

7、能用自己的方式愛父母長輩,，積極主動做家務(wù)勞動,。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人,。

8,、能與他人合作、交流,、分享感受,、想法或活動成果。

重點,、難點：心中有榜樣,，并以此激勵自己不斷進步。

三,、本學(xué)期課時安排

周次課 題課外結(jié)合的主要德育活動1家里來了客1,、 結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育2、 結(jié)合班隊活動開展系列德育活動,，明辨是非,。3、 結(jié)合晨會,、夕會貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》4,、 結(jié)合家庭、社會教育,，讓學(xué)生在生活中擺正行為,。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會打電話 看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲快樂多11我與小動物12我最愛讀的書13做事不拖拉14我會安排一天的生活15成長記錄袋16更上一層樓

蒙氏班日常生活教學(xué)計劃篇5

課程總目標(biāo)。

1.強化德育的實效性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決各種現(xiàn)實和生活問題,加深對自我,、對他人,、對社會的認識和理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本正確的道德觀和價值觀,。

一,、學(xué)期課程總目標(biāo)。

1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識,，幫助學(xué)生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關(guān)系,，體驗合作的快樂。

2.讓學(xué)生了解祖國新時代的新面貌,，樹立為祖國自豪,、為祖國驕傲的情感。

3.培養(yǎng)孩子們的和平意識,，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量,。

4.通過學(xué)習(xí)，了解保護地球家園的重要性,，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣,。

5.幫助孩子們樹立正確的人生奮斗目標(biāo)，并鼓勵他們?yōu)榇藞猿植恍傅嘏Α?/p>

三.學(xué)生情況分析,。

我教的六年級個班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認真,，求知欲較強，對世界充滿好奇,，同學(xué)間能互相合作,，共同進步。但也有個別同學(xué)由于種種原因有一些不良習(xí)慣,，影響他們健康成長,。

四.教材和其他課程資源分析.

1.綜合性。

本冊教材共設(shè)五個單元,，每一個主題都不再是單一的學(xué)科知識內(nèi)容,，而是學(xué)生感興趣的一個個話題。通過這些話題,，引導(dǎo)他們學(xué)會解決各種現(xiàn)實問題,，加深對自我、對他人,、對社會的認識和理解,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀,。

2.開放性,。

教學(xué)不局限于課堂內(nèi)，而是面向?qū)W生廣闊的生活

空間,，課內(nèi),、課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,，強調(diào)學(xué)習(xí)活動的延續(xù)性和完整性,，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動在時間上、空間上的開放性,。

3.情感性,。

教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對話的文本形式，與學(xué)生共同面對生活中的種種問題和煩惱,，充分調(diào)動學(xué)生的情感參與,。

4.形式活潑。

教材版式新穎,，富于流動感;圖文并茂,，充分運用圖畫、照片,、學(xué)生作品等多種形式,，采用對話式的兒童語言，富有親切感,。

五.教學(xué)措施,。

1. 積極轉(zhuǎn)變觀念。

(1),、要樹立綜合的,、開放的課程觀。

在教學(xué)中,，我將充分利用各種課程資源,，創(chuàng)造性的使用教材，并及時關(guān)注社會中新的信息,、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象,，以便及時地、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo),，增強教育的針對性,、生動性和實效性。

( 2),、樹立以人為本的學(xué)生觀,。

(3)、樹立與時俱進的教學(xué)觀,。

(4),、結(jié)合教材有針對性的對學(xué)生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查,，增強他們的環(huán)保意識,。

2.注意整體把握。

在實際教學(xué)中，我將盡力挖掘活動空間,，從更多的角度對教材內(nèi)容進行補充,、拓展，盡可能地體現(xiàn)一種兒童文化,，讓教材真正成為學(xué)生喜愛的朋友,。

六.減負提質(zhì)措施。

1.為了讓孩子們輕松而又愉快的學(xué)到知識,，增強能力,，我在課堂中盡量運用多媒體教學(xué)手段，盡可能地創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍來讓學(xué)生自己思考,，互相討論,，合作交流，從而獲取知識和技能,。

2.不布置呆板的書面作業(yè),，而是讓學(xué)生去讀報、上網(wǎng)查資料,、做社會小調(diào)查等,，來增長孩子們的見識，鍛煉他們的能力,。

七.潛能生轉(zhuǎn)化措施,。

針對部分潛能生，本學(xué)期需對他們注以更多的愛心和關(guān)心,，針對他們的實際情況對他們加強學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的督促和指導(dǎo)，讓他們自信而健康地成長,。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況,，對他們的行為加以正確地引導(dǎo)。

八.評價措施,。

本學(xué)期將采取平時評分制和期末考核制相結(jié)合,，而不是靠一張試卷定成績，而且重在平時的學(xué)習(xí)情況及完成作業(yè),、處理問題的情況,。再結(jié)合家長及同學(xué)們的評價情況給孩子們一個完整的評價。

九. 環(huán)境教育,。

結(jié)合教材有針對性的對學(xué)生進行環(huán)境保護教育,，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查，增強他們的環(huán)保意識,，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保行為和習(xí)慣,。

十. 教學(xué)安排,。

略