做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教學(xué)工作總結(jié)與計(jì)劃 教師教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況篇一

一、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。

以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二,、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

(一)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制,，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次，給予冠軍獎勵(lì),。一個(gè)周和一個(gè)月后都評選冠軍,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。

我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。

三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時(shí),，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,?！?/p>

興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,。因此，我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

三、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展,。

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭,，帶中間”,。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生,。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時(shí),，鼓勵(lì)這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累,。對待后進(jìn)生,，注意激勵(lì)他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo),，從基礎(chǔ)知識抓起,，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

四、積極參加學(xué)校及市區(qū)里各級各類的教科研活動,，促進(jìn)自身水平的提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,，認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄,，寫感受，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

教師教學(xué)工作總結(jié)與計(jì)劃 教師教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況篇二

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活,，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系,，以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象,，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力,。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,，力求做到數(shù)學(xué)源于生活,，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自我身邊,，生活中處處要用到數(shù)學(xué),，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。

(一)尋求知識背景激起學(xué)生內(nèi)需

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念,、算理,、法則等都可經(jīng)過追根尋源找到其知識背景,，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識向前延伸，尋求它的源頭,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識從何處產(chǎn)生,，為什么會產(chǎn)生,。在此基礎(chǔ)上再來教學(xué)新知,，學(xué)生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。

(二)利用生活原型幫忙學(xué)生建構(gòu)

眾所周知,，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾,，是造成許多學(xué)生被動學(xué)習(xí)的主要原因之一。

其實(shí),，潿喑橄蟮氖學(xué)知識,，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué)，就能變抽象為形象,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動為主動,，變怕學(xué)為樂學(xué)。

(三)用于現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們不僅僅要讓學(xué)生了解知識從哪里來,，更要讓學(xué)生明白往何處去，并能靈活運(yùn)用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題,，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿,。

數(shù)學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用,、神秘難懂的印象,，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力。為此,，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,，力求做到數(shù)學(xué)源于生活，并用于生活,，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自我身邊,，生活中處處要用到數(shù)學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),。

教師教學(xué)工作總結(jié)與計(jì)劃 教師教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況篇三

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初一學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師教學(xué)工作總結(jié)與計(jì)劃 教師教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況篇四

本學(xué)年度,，我擔(dān)任了高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué)。現(xiàn)在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作,，我想做一個(gè)小結(jié)：

一,、有計(jì)劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。我認(rèn)為一個(gè)完整，完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要十分重視，并要努力做到保質(zhì),、保量完成,。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間就回過頭來審視自己的教學(xué)情況,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)思考，及時(shí)解決,。

二,、定時(shí)進(jìn)行備課，解決疑難問題：

我認(rèn)為備課是非常重要的一項(xiàng)工作,，課備得好,，才有可能講的好，讓學(xué)生能更好地理解知識點(diǎn),，靈活的運(yùn)用知識點(diǎn),。

在每上一節(jié)新課之前，我都會遵循這樣一個(gè)大致的程序：

先把課本認(rèn)真的看一遍,，把課本上的重難點(diǎn)劃出來,，仔細(xì)分析。然后結(jié)合著《非常學(xué)案》上的“基礎(chǔ)自主梳理”,，把“基礎(chǔ)自主梳理”上的填空題都做一遍,。接著看《非常學(xué)案》上的“名師點(diǎn)撥”，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點(diǎn)撥”,，因?yàn)樗堰@一節(jié)中最精華,，最重點(diǎn)的知識全部都羅列了出來，并做了詳細(xì)的解釋,，對于把握本節(jié)的重難點(diǎn)很有幫助,，并且有很多知識是書本上并沒有提到，但是學(xué)生又必須要掌握才能夠做對題目的,。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時(shí)這也是我要求同學(xué)們必須要好好看的地方,。第四步是做非常學(xué)案上的習(xí)題,，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點(diǎn)：自己會做題目沒有用,，必須要會講題目,，讓學(xué)生能理解和聽懂才是一個(gè)老師在教學(xué)上的成功。

三、注重課堂教學(xué),，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

課堂教學(xué)是老師的實(shí)戰(zhàn)場地,，也是師生之間的互動平臺。在課堂上,，是老師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場所,。對于化學(xué)這門課來說，由于它屬于理科范疇,，而淮海中學(xué)的學(xué)生有很多是理科成績都非常不理想的,，他們本身對于理科知識的學(xué)習(xí)帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度，認(rèn)為理科太難,，所以上課的積極性大打折扣,。

四、注重課后作業(yè)和復(fù)習(xí)

課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時(shí)的批改,，而且會做好作業(yè)批改記錄,，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍,，以達(dá)到掌握知識的目的,、

我也經(jīng)常給學(xué)生說課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識,，每門課只要花30分鐘每天就可以了,，只要天天堅(jiān)持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的,。

在今后的教學(xué)工作中,，我會投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好!

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一,、政治思想方面：

我努力將自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;與同事共同探究學(xué)科業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說,，向老教師學(xué)習(xí),，從而提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面嚴(yán)格要求自己,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

二、教學(xué)方面：

我嚴(yán)格遵循考勤制度,，不無故曠課,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。有遇到不懂的地方，向師父和辦公室的教師請教,，正是有了她們的無私的幫助才使我產(chǎn)生很大的進(jìn)步,。在課堂上，堅(jiān)持每天聽寫,，雖然批改工作量較大,，依然堅(jiān)持上學(xué)期的工作——盡量找學(xué)生面批。本學(xué)期,，我三次參加了學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課及其展示課,。這三次的公開課，對我的磨練很大,，從選課,，備課，試講到正式開講,，都是一個(gè)極其鍛煉人的過程,。既鍛煉了我的膽量，也對提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我的歷練中可以看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師迅速成長的期望,，鞭策和教誨。

三,、師德教育方面：

我堅(jiān)持對學(xué)生坦誠相待,，關(guān)心后進(jìn)生，特殊照顧家里有困難的學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。五月學(xué)校請來全國著名班主任丁蓉老師，我有幸得到寶貴的機(jī)會旁聽,。從丁蓉老師身上,，我感受到作為一名教師，熱愛自己的本職工作,，樂于工作,，樂于奉獻(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些問題時(shí),，不要急于發(fā)火,，先問自己一個(gè)“為什么”，找到原因,，也就找到了解決的方法,。帶著這樣的收獲，用于我的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，心中有學(xué)生,，就會更加為學(xué)生著想。學(xué)生們也愿意找我傾吐心事,，師生關(guān)系也日益融洽,。

四、能力提升方面：

本學(xué)期,，我們組參加的研究性課題也迎來了各校老師的檢閱,。我有幸參與這項(xiàng)工作當(dāng)中，在工作中,，我經(jīng)歷了對演員的選拔,，節(jié)目的篩選，節(jié)目的指導(dǎo),，彩排和正式演出的全過程,，其中有汗水和辛苦，較重要的是得到了這次難得鍛煉的機(jī)會,，對我在組織活動這方面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),，今后還要更加努力,，再上新臺階。

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本學(xué)年我擔(dān)任漢語課,，并且擔(dān)任班主任工作,， 作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責(zé)任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向,。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),，解決學(xué)生的實(shí)際問題,。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生,。建立家訪制度,，使學(xué)校、社會,、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。由于我的出色努力,，班上工作井井有條,，我班多次被評為文明班 ，我本人也被評為優(yōu)秀班主任,。

我努力堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工。作時(shí),，以“愛”為作料,，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),，讓他們明白通過努力自己完全可以克服掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù),，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣克服掉,。同時(shí)對其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

四,、存在的問題

一.學(xué)生輔導(dǎo)工作,，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一些弊端，同時(shí)加大了差學(xué)生的輔導(dǎo)力度,。對學(xué)困生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高學(xué)困生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。學(xué)困生通常存在很多知識斷層,，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五,、改進(jìn)措施，努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，中考就是一種考驗(yàn),。我明白，這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的綜合水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

一份春華,、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能與其他老師共同參研教學(xué)工作,，力爭取得更好成績。 一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲。

教師教學(xué)工作總結(jié)與計(jì)劃 教師教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況篇七

時(shí)間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了，這一學(xué)期的小班教學(xué)工作雖然非常繁重,，但卻讓我感到充實(shí)而快樂!,。回顧這一學(xué)期,，在小班化課堂的實(shí)施中,，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)把本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一、教學(xué)工作：

(一)這學(xué)期實(shí)施小班化教學(xué)課堂：

教師的主要工作還是教育教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此,，們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì)，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在小班化教學(xué)的學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上充分展示自己,，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺,，老師只起到了引導(dǎo)，點(diǎn)撥的作用,。小班化教學(xué)不但讓學(xué)生活了起來,，也讓老師們活了起來，老師們制定導(dǎo)學(xué)案,，互相配合,，通力合作，實(shí)現(xiàn)了集體備課,，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶,。通過制定導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識,，增進(jìn)了老師之間的凝聚力,。小班化教學(xué)的小組建設(shè)，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力,，同學(xué)們的集體意識增強(qiáng)了,，團(tuán)隊(duì)意識也增強(qiáng)，通過小組之間的競爭,，培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識,。小班化教學(xué)鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。

(二)小組建設(shè)：

小班化教學(xué)的小組建設(shè),，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢,。通過一學(xué)年小班化教學(xué)的實(shí)施，小組建設(shè)更有了成效,。小組的劃分,，更趨向合理。組長的職責(zé)更明確了,。每天一早來了,，組長就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查，互幫互學(xué),。組長更明確了自己的責(zé)任,。小組長，真正成了老師得力的助手,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人,。小組成員在組長的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),，活動,，他們都有了為小組爭得榮譽(yù)的思想，都感到為小組得分很光榮,，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱,。小組之間的競爭，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提升,，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高,。這都得益于小班化教學(xué)的小組合作。

(三)要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。

要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的，我們班的金恩贊,，鄭玄玉等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,，接受知識比較困難，在小組的合作學(xué)習(xí)中,，在組長和全體組員的共同努力下,，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上，各方面都有了很大的進(jìn)步,。小班化教學(xué),，小組建設(shè)，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會,。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升,。同時(shí),，也得得到家長的支持，老師,，家長,，同學(xué)，學(xué)生自己,，多方配合,，共同努力，使這些孩子有了很大進(jìn)步,。

二,、其他工作

另外，我積極協(xié)助朝語組長南老師的工作,，上傳下達(dá),，收集每月優(yōu)秀作文資料，傳達(dá)任務(wù),，督促各班讀書活動,，在我們幾位老師的共同努力下，各項(xiàng)工作做得都很好,，作業(yè),，備課，導(dǎo)學(xué)案等,，都取得了比較好的成績。圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù),。

一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認(rèn)識自己,，也更多告訴自己今后該努力的方向。我時(shí)刻記著自己是一名老師,，就要做一名好老師,，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)省心，家長放心,，同事欣賞和學(xué)生喜歡的老師,。

教師教學(xué)工作總結(jié)與計(jì)劃 教師教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況篇八

六年級上學(xué)期的教學(xué)工作在忙碌中匆匆結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期所做的工作,，感覺有得有失，有苦有甜,。在這一學(xué)期中,，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了搞好今后的教學(xué)工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作情況,。

1、抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學(xué)都過關(guān),。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等,，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力,。

2、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文,、畫詞句,、思內(nèi)容、寫批注,、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時(shí)事，對于熱點(diǎn)的奧運(yùn)取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實(shí)踐,，多思考，多總結(jié),。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題,，走出學(xué)校,，深入家庭,，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體,，結(jié)論欠精準(zhǔn),，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè),，專心聽講,，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,。

3,、做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績,，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎勵(lì)的制度,，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測,，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

4,、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

a、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

b、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

c、原創(chuàng)得意句段的展示,。

d,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦,、動口、動手的能力,。

二,、思想品德教育。

在語文教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，有針對性地進(jìn)行思想品德教育，教育他們愛_,、愛國,、愛人民。教育他們向英雄人物學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)不屈,、無私奉獻(xiàn)的精神，把德育教育滲透到各科教學(xué)中,，做到教書育人,，全面發(fā)展。

三,、積極參與教學(xué)設(shè)計(jì)交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),，大大提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

四,、“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的嚴(yán)格要求自己，努力工作,，揚(yáng)長避短,，爭做一名更為合格的教師。

教師教學(xué)工作總結(jié)與計(jì)劃 教師教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況篇九

一學(xué)年我能認(rèn)真貫徹_的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)學(xué)章習(xí)制網(wǎng)度,。

二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友,。

要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級的學(xué)生,，要讓學(xué)生都喜歡自己,。首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依,。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵(lì),，并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。

四,、拜師學(xué)藝,，改革課堂教學(xué)。

為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),，探索教學(xué)的新路子,，在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不辭勞苦,，主動去聽課學(xué)習(xí),，研討教學(xué)方法，還常常在晚上,，通過博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流,，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法,，認(rèn)識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),，必須教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法,，重新審視,，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法，緊扣教研專題,，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘。

教師教學(xué)工作總結(jié)與計(jì)劃 教師教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況篇十

今年的高考硝煙散盡,，和學(xué)子共同經(jīng)歷了煎熬,、痛苦并伴隨著快樂與幸福的高三之后，再回顧高三這段難忘的歲月,，總結(jié)高三備考的經(jīng)驗(yàn)與不足,，有收獲也有遺憾!

一,、今年高考政治試題的總體評價(jià)

今年高考山東卷文科綜合思想政治試題堅(jiān)持能力立意，在命題的設(shè)問和形式上進(jìn)行了有益的嘗試和可貴的創(chuàng)新,，較好地體現(xiàn)了新課程的理念,。具體說來，今年高考山東卷思想政治試題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)突出考查主干知識,，凸顯基礎(chǔ)性,，辨別易錯(cuò)易混點(diǎn)。

《經(jīng)濟(jì)生活》17題考查效率與公平,、市場與計(jì)劃、紙幣等知識;18題考查社會勞動生產(chǎn)率,、價(jià)值,、價(jià)格的關(guān)系，以及價(jià)格變動對經(jīng)濟(jì)生活的影響等考點(diǎn);28題第(3)問考查消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用,、勞動者,、財(cái)政的作用、宏觀調(diào)控,、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展等考點(diǎn),。《政治生活》22題考查我國政府職能和責(zé)任,、我國公民的權(quán)利和義務(wù);23題考查我國的人民代表大會制度;28題第(1)問考查黨的地位,、黨的執(zhí)政方式、我國的政黨制度等考點(diǎn),?！段幕睢?9、20,、21題考查燦爛的中華文化,、文化的多樣性與文化傳播、文化的繼承與發(fā)展,、文化創(chuàng)新,、社會主義精神文明等考點(diǎn);29題第(6)問考查文化與社會、文化對人的影響等考點(diǎn),?！渡钆c哲學(xué)》24題考查社會存在和社會意識、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑;25題考查唯物辯證法的發(fā)展觀,、客觀規(guī)律、唯物辯證法的聯(lián)系觀,、意識的能動作用;28題第(2)問考查實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ);29題第(6)問考查矛盾分析法等,。選修部分考查了國家形式的基礎(chǔ)概念,。

在上述基礎(chǔ)知識考查過程中注重了對易錯(cuò)易混點(diǎn)的辨別。如選擇題選項(xiàng)中,，政府定價(jià),、增加貨幣發(fā)行量、先進(jìn)文化是社會發(fā)展的根本動力,、傳統(tǒng)習(xí)俗是傳統(tǒng)文化的主要形式,、改造腐朽文化取締落后文化、政府賦予人民基本的文化權(quán)利,、公民的民主權(quán)利逐漸擴(kuò)大,、全國人大常委會的決定權(quán)跟立法權(quán),、社會意識能脫離社會存在而發(fā)展,、事物的發(fā)展取決于人類認(rèn)識的提高,、改變規(guī)律可以服務(wù)于物質(zhì)生產(chǎn),、人類能夠創(chuàng)造自在事物之間的聯(lián)系,，等等,。

上述也說明,，今年文綜政治試題難易適中,，材料設(shè)問具體,，試題平和,，增強(qiáng)了學(xué)生的熟悉感，有利于穩(wěn)定考生情緒,，體現(xiàn)以人為本理念,。

(2)依托基礎(chǔ)知識，突出對能力的考核,。

試題在考查基礎(chǔ)知識時(shí)突出以能力測試為主導(dǎo),，考查學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能在生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度創(chuàng)造性地思考和解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。選擇題 18 題,，需要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的社會勞動生產(chǎn)率、價(jià)值,、價(jià)格,、供求等基礎(chǔ)知識和基本學(xué)科能力，首先需要正確分析每個(gè)圖表所反映的經(jīng)濟(jì)道理,，從而進(jìn)一步正確推導(dǎo)出四個(gè)圖表之間的邏輯關(guān)系,，設(shè)計(jì)思路獨(dú)特新穎，全面考查了學(xué)生獲取和解讀信息能力,、調(diào)動和運(yùn)用知識能力,、描述和闡述事物的能力,。

第 28 題的第(3)問利用山東省地區(qū)生產(chǎn)總值的構(gòu)成圖，綜合考查學(xué)生的獲取信息能力,、描述和闡釋事物的能力,。學(xué)科間綜合題 29 題注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用地理、歷史學(xué)科知識概括影響選址的因素,，運(yùn)用哲學(xué)矛盾分析法權(quán)衡諸多因素,，體現(xiàn)了綜合運(yùn)用人文和自然知識發(fā)現(xiàn)問題、運(yùn)用哲學(xué)思維分析和解決問題的統(tǒng)一,，從材料信息的解讀到設(shè)問之間的邏輯關(guān)系都考查了學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的原理發(fā)現(xiàn)問題,、論證和創(chuàng)新解決問題的能力。

(3)關(guān)注社會熱點(diǎn),，具有濃厚的時(shí)代性,。

關(guān)注黨和政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策、關(guān)注生活,、社會熱點(diǎn)問題、關(guān)注科學(xué)與技術(shù)的前沿問題,。例如,，28題選取“”成就、“”規(guī)劃為素材,，圍繞“轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)”這一主題,，考查經(jīng)濟(jì)模塊、政治模塊,、哲學(xué)模塊的相關(guān)知識,，具有鮮明的時(shí)代特色;19題選取 20xx 年國家旅游局推出“中華文化游”主題旅游年活動為素材;23、24題選取刑法修正案為素材;25 題選取“蛟龍”號載人潛水器為素材;17題考查公平問題; 等等 ,。

(4)體現(xiàn)山東自主命題的特點(diǎn),，彰顯地方特色和生活氣息。

試卷選用了許多貼近學(xué)生生活,、貼近學(xué)生實(shí)際的材料,，也選用了部分具有山東省特色的材料。例如,，17題選取山東省“”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)為素材;20 題選取“好客山東賀年會”為素材;22 題選取 20xx 年山東省將開工建設(shè)新的山東省藝術(shù)館和 11000 個(gè)文化大院為素材;28 題選取山東省富民強(qiáng)省的實(shí)踐為素材,，等等，增加了試題的親近感,。另外,，21 題選取“提高全民族文明素質(zhì)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供有力的思想保證,、精神動力和智力支持”為素材;23 ,、24 題選取刑法修正案(八)將飆車,、醉駕、拒不支付勞動報(bào)酬等嚴(yán)重危害群眾利益的行為規(guī)定為犯罪作為素材,。上述素材都充滿了生活氣息,，使學(xué)生在理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合中去分析和解決問題。

(5)關(guān)注生活,，體現(xiàn)情感,、態(tài)度與價(jià)值觀。

試題以豐富的材料和能激發(fā)學(xué)生主動思考的設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象,，參與社會現(xiàn)實(shí)的思考,，觀察、辨別復(fù)雜的社會現(xiàn)象,，培養(yǎng)正確的價(jià)值判斷和行為選擇能力,，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹立服務(wù)國家,、服務(wù)人民的社會責(zé)任感。例如,，17 題展現(xiàn)了城鄉(xiāng)居民共同富裕的目標(biāo),，有利于堅(jiān)定學(xué)生走中國特色社會主義道路的信念;20 題展示了 “好客山東賀年會”的成績，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和熱愛;21 題說明提高全民族的文明素質(zhì)需要學(xué)生積極參加健康有益的文化活動,，追求更高的思想道德目標(biāo); 22 題陳述了山東省建設(shè)新的山東省藝術(shù)館和 11000 個(gè)文化大院等文化設(shè)施 ,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山東發(fā)展 ;23 、24 題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飆車,、醉駕等犯罪行為給社會帶來的危害,，有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和民主法制觀念，培養(yǎng)公民意識;29 題展現(xiàn)民族工業(yè)的興衰來加強(qiáng)愛國主義教育,，有利于考生增強(qiáng)民族自尊心,，弘揚(yáng)中華民族精神;等等。

二,、備考總結(jié)

本屆高三共有9名政治教師,，其中有3位沒有送過高三畢業(yè)班，2位送過一屆畢業(yè)班,。經(jīng)驗(yàn)不足是困擾我們提高的瓶頸,。我們在開學(xué)之初，通過集體教研認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究往屆高三復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與不足,，借鑒外地學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，探索出了一條符合學(xué)生實(shí)際，行之有效的復(fù)習(xí)模式,。

一輪復(fù)習(xí)夯基礎(chǔ),。在一輪復(fù)習(xí)過程中,，我們主要目的：牢固掌握考試范圍內(nèi)的每個(gè)考點(diǎn)，做到考點(diǎn)問題化,、系統(tǒng)化,、清晰化。

具體做法

在這一階段,，20xx屆高考考試說明尚未完全明確,，我們應(yīng)該借用20xx屆考試說明，按照考點(diǎn)要求：

讀--細(xì)讀教材

通過細(xì)讀,，在全面了解教材知識框架的同時(shí),，不遺漏個(gè)知識點(diǎn)。細(xì)讀教材不能存在僥幸心理,，不能存在某個(gè)知識點(diǎn)可能不考的想法,。同時(shí)，細(xì)讀要貫穿于復(fù)習(xí)過程的始終,。

記--熟記知識點(diǎn)

在細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真記憶知識點(diǎn)。記憶知識點(diǎn)要遵循先宏觀后微觀,，也即先體系后要點(diǎn)的邏輯順序,。如單元題(明白本單元要講知識點(diǎn)的總體范圍)→課題(進(jìn)一步明確該課題下分幾個(gè)框題來講解，弄清框之間的內(nèi)在聯(lián)系)→框題(明確本框講述的主要內(nèi)容)→目題→具體知識點(diǎn),。

這樣從整體上構(gòu)建了一單元的知識網(wǎng)絡(luò),，便于從整體把握知識體系,。簡單地說,，當(dāng)運(yùn)用知識解決問題時(shí)，學(xué)生可以很便捷地從體系中提取所需的知識,，可以有效的避免“想到什么答什么”的狀況,，從而提高答題準(zhǔn)確率。

講--點(diǎn),，線,，面結(jié)合，構(gòu)架知識網(wǎng)絡(luò)

通過細(xì)讀和記憶,，學(xué)生對某個(gè)考點(diǎn)應(yīng)該掌握到什么程度尚不準(zhǔn)確,，對知識的外延和的理解也欠深刻，在分析和解決問題的時(shí)候容易出現(xiàn)偏差,，因此,，需要教師進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的講解。通過講解,，幫助學(xué)生在生活與社會問題的情鏡中正確把握考點(diǎn)的具體要求,，歸納考點(diǎn),。并根據(jù)往年高考經(jīng)驗(yàn)，明確高考的考察方向,。

查--以查促學(xué),，以查促進(jìn)。老師光講,，學(xué)生光背,，知識的落實(shí)得不到檢驗(yàn)。必要的檢查就顯得尤為重要,。課堂提問,、默寫，課下抽查,，多種方式督促學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),，避免眼高手低、好高騖遠(yuǎn),。

練--精講精練,，活學(xué)活用。

我們分工合作,，精心挑選往年的高考試題和統(tǒng)考模擬題,，對相應(yīng)的知識點(diǎn)進(jìn)行針對性的鞏固訓(xùn)練。讓學(xué)生在做題中深化記憶和理解,，在做題中反思學(xué)習(xí)過程中的不足,。

第二輪：提高應(yīng)用能力。與第一階段把基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)不同,，二輪復(fù)習(xí)更加重視知識網(wǎng)絡(luò)的梳理,，強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系，注重學(xué)生應(yīng)用能力的提高,。

具體做法：梳理知識,，深化聯(lián)系。

如果說一輪復(fù)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)中的兩點(diǎn),，那么,，二輪復(fù)習(xí)則是更加強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)之中的重點(diǎn);如果說一輪復(fù)習(xí)的做法是理論聯(lián)系實(shí)際，那么二輪復(fù)習(xí)的主要做法則是實(shí)際聯(lián)系理論,。通過對當(dāng)年熱點(diǎn),、重點(diǎn)和具有長效性意義問題的分析、梳理,，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識,，進(jìn)一步做好知識的條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化工作,，切實(shí)掌握主干知識和重難點(diǎn)知識,，從而提高運(yùn)用知識分析和解決問題的能力，增強(qiáng)解題技巧,，達(dá)到舉一反三,，融會貫通的效果。

比如在復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》的時(shí)候,，我們不僅局限于單元復(fù)習(xí),，還應(yīng)該融會貫通進(jìn)行知識的整合。我們可以通過整合發(fā)現(xiàn)消費(fèi),、生產(chǎn),、分配之間相互影響、相互作用,。在回答怎樣實(shí)現(xiàn)分配公平的時(shí)候我們就會從先把蛋糕做大(生產(chǎn))和把蛋糕切好(分配)兩個(gè)角度分析問題,。在《政治生活》復(fù)習(xí)過程中我們把政府和中共放在一塊復(fù)習(xí)，把人大代表與政協(xié)委員進(jìn)行對比復(fù)習(xí),，提高了學(xué)生宏觀把握知識的能力,。

第二輪復(fù)習(xí)過程中還穿插相應(yīng)的時(shí)政熱點(diǎn)的分析和講解，提高學(xué)生分析實(shí)際問題的能力,。比如在復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》是我們穿插了如何實(shí)現(xiàn)社會公平,、如何發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)材料分析。

第三輪：規(guī)范,、綜合訓(xùn)練與查漏補(bǔ)缺,。通過強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固提高，全面提升答題能力,。

具體做法

這一階段其實(shí)又可分為前半段與后半段,。前半段，側(cè)重強(qiáng)化訓(xùn)練,。教師可以通過精選各地模擬試卷,、精挑各種經(jīng)典試題,，幫助學(xué)生鞏固知識,、規(guī)范答題，提高應(yīng)試能力,。后半段,，側(cè)重查漏補(bǔ)缺，不僅要查補(bǔ)教材知識,，也要查補(bǔ)熱點(diǎn)專題,，還要查補(bǔ)不同題型的答題規(guī)范。做到準(zhǔn)確審題，答題語言簡潔,，條理清晰,，書寫規(guī)范，重點(diǎn)突出,，切中要點(diǎn),，準(zhǔn)確使用政治術(shù)語。

備考存在的不足,。由于時(shí)間有限,，內(nèi)容繁多，所以有些知識點(diǎn)的講解不夠充分,，有些復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)處理的比較倉促,，老師點(diǎn)撥還不到位。

三,、復(fù)習(xí)建議

1.準(zhǔn)確把握高考命題方向,，更新教學(xué)觀念，樹立人文精神

縱觀山東省五年高考命題,，穩(wěn)中有變,。所以平時(shí)的教學(xué)與復(fù)習(xí)要準(zhǔn)確把握高考方向，不能簡單地抓課本,，搞題海戰(zhàn)術(shù),，而要密切聯(lián)系社會實(shí)際問題，善于創(chuàng)設(shè)新的試題情景,，注重探究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，創(chuàng)新性,，注重過程性,。針對近些年來，尤其是20xx年高考政治試題在注重探究能力考查的同時(shí),，還注重對辨析思維能力的考查,，這都是以后高考題的發(fā)展動向。

2.以本為本,，以綱為綱,，夯實(shí)基礎(chǔ)，記死學(xué)活

高考試題遵循《考試說明》,，但又不拘泥于《考試說明》,，這并不意味著超綱命題，而是防止知識點(diǎn)的簡單再現(xiàn),，提倡對《考試說明》所規(guī)定知識的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用,。基礎(chǔ)知識是高考的第一依據(jù)，越是基礎(chǔ)的就越有決定性意義,，基礎(chǔ)不實(shí)是學(xué)生失分的第一原因,，越是基礎(chǔ)的就越有區(qū)分度，培養(yǎng)能力,、提高素質(zhì)均離不開基礎(chǔ)知識的理解和記憶,。這就要求我們在平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)中做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理,，以綱為綱,，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》，對考點(diǎn)做到點(diǎn)點(diǎn)清,、點(diǎn)點(diǎn)明,、點(diǎn)點(diǎn)通，真正將基礎(chǔ)知識落實(shí)到位,。

對原理的理解要準(zhǔn)確簡練,，規(guī)范政治術(shù)語;構(gòu)筑完整的知識體系，繪制核心概念輻射圖,、主干知識網(wǎng)絡(luò)圖,、知識體系結(jié)構(gòu)圖，搞清每一個(gè)考點(diǎn)在知識網(wǎng)絡(luò)中的重要地位及其對其他知識點(diǎn)的重要影響,。在這一過程中,，必須尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，避免老師包辦代替,，將基礎(chǔ)知識學(xué)活，而不是死記硬背,。只有如此,，方能“以不變應(yīng)萬變”。試題無論怎樣新,、奇,、巧，終究“萬變不離其宗”,。

3.堅(jiān)持把能力訓(xùn)練作為“謀分之基,、創(chuàng)新之源”

培養(yǎng)能力是新課改的要求，也是高考的要求,?！翱荚囍R范圍”規(guī)定了考試的廣度,，“能力要求”則規(guī)定考試的深度,。因此，在堅(jiān)持基礎(chǔ)知識為第一要務(wù)的前提下，強(qiáng)化能力訓(xùn)練更是“謀分之基,、創(chuàng)新之源”,。由于高考試題注重知識立意向能力立意的轉(zhuǎn)變，平時(shí)訓(xùn)練中教師要引導(dǎo)學(xué)生從試題所提供的材料中,，從設(shè)問的要求中提取有效信息(如材料層意,，關(guān)鍵詞等)，然后依據(jù)所提取的有效信息確定所需要的原理,、選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê蛯W(xué)科術(shù)語來描述思維過程,、組織答案，并在組織答案的過程中潛移默化地傳授給學(xué)生相應(yīng)的邏輯思維方法和解題技巧,，培養(yǎng)學(xué)生歸納綜合,、分析、運(yùn)用科學(xué)思維方法,，提取信息的能力和創(chuàng)新能力,。

針對試題題材具有熱點(diǎn)化、生活化,、大眾化,、靈活性的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)過程中要明確高考熱點(diǎn)問題,，及時(shí)將熱點(diǎn)信息與課本知識點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來,，善于尋找理論和材料背后的相容點(diǎn)，學(xué)會感知熱點(diǎn)素材,，把握熱點(diǎn)問題本質(zhì),，注重將生活與知識融會貫通，平時(shí)試題答案的組織給考生以較大的自由發(fā)揮的空間,，鼓勵(lì)考生多角度,、多層次思考問題，根據(jù)自己的理解,、看法靈活地去組織答案,，讓學(xué)生有創(chuàng)新的空間。

4.關(guān)注社會熱點(diǎn),，注重理論聯(lián)系實(shí)際

高考試題體現(xiàn)時(shí)代精神,，反映社會熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際,、思想實(shí)際,。國內(nèi)外的社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)是政治試題設(shè)置情境的原材料,，社會熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)是高考命題的重點(diǎn),。因此平時(shí)注重把社會政治和經(jīng)濟(jì)生活中的大事“拉近”到考生身邊,，注意激發(fā)學(xué)生的“社會責(zé)任意識”和“參與意識”。幫助學(xué)生把黨的大政方針和眾多的時(shí)事熱點(diǎn)問題整理成重點(diǎn)突出,，脈絡(luò)清晰的一系列專題,，分析其對應(yīng)著的經(jīng)濟(jì)、哲學(xué),、政治學(xué)科的知識點(diǎn);重新整合學(xué)科知識,，將學(xué)科知識進(jìn)行遷移、組合,，達(dá)到社會熱點(diǎn)和學(xué)科知識的有機(jī)統(tǒng)一,。引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中關(guān)注上海經(jīng)濟(jì)、政治,、文化和社會等方面的信息,。精選一些生活中的材料和事實(shí)結(jié)合所學(xué)的理論進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生面對生活中的問題,，解決問題的習(xí)慣,。

5.立足課堂，提高教學(xué)與復(fù)習(xí)效益

把課上活,、上實(shí),。課堂教學(xué)是夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力的主陣地,。教師一定要善于啟發(fā)引導(dǎo),，增加師生互動，強(qiáng)化有效教學(xué)理念,，自覺地告別我講你聽,、包辦分析、告訴結(jié)論的不良教法,，反對一切“悶課”和“廢課”,，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與的積極性。課堂教學(xué)的一般模式是：了解考點(diǎn)及要求,，給出情景事例,，教師與學(xué)生共同提出問題，學(xué)生思考討論,，教師講解,、師生共同歸納要點(diǎn)，學(xué)生當(dāng)堂讀書并理解鞏固,，學(xué)生運(yùn)用訓(xùn)練等,，簡言之，就是“問,、議,、講,、練”的有機(jī)結(jié)合。

6.強(qiáng)化訓(xùn)練,，做到精練實(shí)練,，加強(qiáng)解題規(guī)范指導(dǎo)

精練是指練習(xí)不宜過多,，題目要精選,。實(shí)練是指練要有評，不是練過就算,，而且要講得精,、評得透，給學(xué)生思考的余地,，做到舉一反三,。在綜合訓(xùn)練過程中，要注重強(qiáng)化第ⅱ卷練習(xí)的規(guī)范性,，要激發(fā)學(xué)生思考的主觀能動性,，學(xué)會求同和求異思維，要讓學(xué)生多動腦動手,，在精練中要訓(xùn)練規(guī)范,、訓(xùn)練速度、訓(xùn)練準(zhǔn)確度,，培養(yǎng)能力,。選擇一些典型例題，予以舉一反三的理解,，在養(yǎng)成規(guī)范答題習(xí)慣上下工夫,，減少不應(yīng)有的失分。做到宏觀和微觀的統(tǒng)一,，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,，既要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，又要恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)創(chuàng)新要求,。

教師教學(xué)工作總結(jié)與計(jì)劃 教師教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況篇十一

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年就這樣過去了,，回顧自己這一學(xué)年的教學(xué),，有些可喜之處，但也留下很多的遺憾?，F(xiàn)對本學(xué)年總結(jié)如下：

我深知九年級教學(xué)的時(shí)間緊,，任務(wù)重，因此在學(xué)期初我制定了詳實(shí)的畢業(yè)班三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(從課本基礎(chǔ)知識著手,，然后是專項(xiàng)專題復(fù)習(xí),，最后是模擬訓(xùn)練,。)并公布給我的學(xué)生，讓他們做到心中有數(shù),。為了能夠順利有效的完成教學(xué)任務(wù),，我和王老師堅(jiān)持編寫課時(shí)學(xué)案，仔細(xì)修改補(bǔ)充最后印刷分發(fā),。為了能提前發(fā)放,，順利使用，我們通常是周前準(zhǔn)備,。課堂上盡量使用多媒體教學(xué),，一方面使所學(xué)知識更形象更直觀，另一方面可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。把課堂作業(yè)當(dāng)作和學(xué)生交流的另一渠道,，或表揚(yáng)鼓勵(lì)或提建議反思。我還記得有位同學(xué)曾說："老師,，我的作業(yè)本經(jīng)常會有你的留言,，我不能視而不見"。周末作業(yè)一般分兩類,，一類是機(jī)械性的抄寫背誦之類的,；另一類是能力性的閱讀寫作題目，要求按時(shí)上交并及時(shí)批閱,。對于備戰(zhàn)中考,，我知之甚少，一方面我努力向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，以指導(dǎo)學(xué)生答題方法和策略,。另一方面，我堅(jiān)信"勤能補(bǔ)拙",。我從中考題入手（包括全國的,、濱州市個(gè)地市），認(rèn)真做,，反復(fù)琢磨,，把握中考的動向。

我努力做到嚴(yán)中有愛,，做學(xué)生的良師益友,。對于優(yōu)秀生，高目標(biāo)嚴(yán)要求,。思想工作常抓不懈,，尤其是后進(jìn)生，多鼓勵(lì),，少批評,，讓他們重視學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí),。對于英語偏科生,，抓基礎(chǔ)知識，特別是模擬考試后,，和他們分析成績及基礎(chǔ)知識的丟分情況,，并且制定短期的、具體的目標(biāo)（或是具體分?jǐn)?shù)）非常重要,。有幾位同學(xué)英語成績較差,，每次模擬考試完成后我都會過問其成績,，讓他們自己說說最近學(xué)習(xí)狀況,，并給與鼓勵(lì)和心理上的開導(dǎo)。他們中考成績都得了b級,。但是,，中考臨近，對于優(yōu)秀生心理指導(dǎo)不夠,，目標(biāo)不夠明確,，導(dǎo)致有些學(xué)生不能正常發(fā)揮。還有另外幾位同學(xué)都未得a級,，非常遺憾,。

我不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽名師報(bào)告,，仔細(xì)研讀名師論文,；我堅(jiān)持讀書，這學(xué)期我讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》,，并隨時(shí)記錄,。積極參加教研組組織的集體備課、聽評課等教研活動,。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，及時(shí)總結(jié)學(xué)到的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并嘗試著在自己的教學(xué)中運(yùn)用,。我先后參加了縣級優(yōu)質(zhì)課評選,、市級優(yōu)質(zhì)課評選和鎮(zhèn)級系列課型達(dá)標(biāo)聽課活動。我有幸聆聽了十幾位老師的講課,。他們有的以生動形象的動漫視頻導(dǎo)課,，有的以栩栩如生的簡筆畫入題，課堂上激烈的辯論賽,，有趣的小組采訪,，還有富有教育意義的話語結(jié)題,，都留下了深刻的印象。在上好課的同時(shí),，配合學(xué)校安排,，做好臨時(shí)性工作。

一年來,，經(jīng)過師生共同努力,，取得了一定的成績。但是也存在一些不足,，例如管理學(xué)生方面,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠、業(yè)務(wù)能力知識水平等方面,。在新的學(xué)年里,，我將更加努力，爭取能夠取得更好的成績,。