心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

專業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范文篇1

今天,，我參加了信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，對“整合”有了一些新的體會(huì),。

首先,，我想信息技術(shù)與學(xué)科的整合雖然才起步，雖然有一些人對此有這樣那樣的偏見,，但任何新生事物都是這樣過來的,。我們既然已身處信息時(shí)代，身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)該是很自然的事,。如果極而言之，我想可能我們的生活都在與信息技術(shù)整合呢,！何況我們的教育,，何況教育中的學(xué)科教學(xué)！

其次,，今天聽了賈老師的的課,，理解了整合是有層次的。這樣一想,，想到我們雖然身處鄉(xiāng)鎮(zhèn),，網(wǎng)絡(luò)條件也并不十分好，但也就敢談信息技術(shù)與學(xué)科整合這樣一個(gè)一般人認(rèn)為十分新潮的問題了,。我們研究的整合屬于剛起步的,，屬于最低層的，所以我想,，“整合是一個(gè)過程”“整合是有層次的”這樣一個(gè)觀念對我們很多教師來說是非常有用的,，至少讓我們信心增強(qiáng)了不少。

第三,，我想整合除了是一些技術(shù)與方法問題之外,，應(yīng)該先是一個(gè)理念問題。有些事我們沒有改變,，有些問題我們無法解決,，但我們不能因此而停滯不前。技術(shù)問題,、條件問題,，我們可能沒法一下子解決，但理念問題可能是我們可以先解決的問題,。我們現(xiàn)在的教學(xué)強(qiáng)調(diào)了事實(shí),，忽視了問題。而信息技術(shù)與學(xué)科整合一個(gè)很重要的方面,，就是強(qiáng)調(diào)解決問題,，而不是去演示事實(shí),。

專業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范文篇2

信息技術(shù)學(xué)科有別于其它學(xué)科，它發(fā)展迅速,、日新月異,。作為計(jì)算機(jī)教師，自身應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，教師將學(xué)生帶領(lǐng)到哪一個(gè)知識(shí)層次，取決于教師的自身素質(zhì),。因此,，信息技術(shù)教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，應(yīng)具有先進(jìn)的信息技術(shù)的教學(xué)理念,、熟練的信息技術(shù)教學(xué)技能以及信息技術(shù)的教學(xué)研究能力,。

一、應(yīng)具有先進(jìn)的信息技術(shù)教學(xué)理念,。

信息技術(shù)知識(shí),、技能、信息設(shè)備等具有更新速度快的特點(diǎn),，信息技術(shù)教師若思想保守,、教學(xué)形式單一，不與時(shí)俱進(jìn),，不跟蹤信息技術(shù)發(fā)展趨勢,，就很難將信息技術(shù)課上得生動(dòng)活潑，更談不上去吸引學(xué)生,，因此信息技術(shù)教師一定要具有先進(jìn)的教學(xué)理念,。這就要求信息技術(shù)教師要不斷更新自己的知識(shí)體系,，時(shí)時(shí)關(guān)注計(jì)算機(jī)的發(fā)展動(dòng)態(tài),，通過閱讀計(jì)算機(jī)雜志、報(bào)紙,、自學(xué),、進(jìn)修、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流等方式來拿握新的計(jì)算機(jī)知識(shí),，在專業(yè)方面不斷給自己“充電”,。

二、應(yīng)具有熟練的信息技術(shù)教學(xué)技能,。

為了使學(xué)生產(chǎn)生并保持學(xué)習(xí)興趣,，教師應(yīng)熟記信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)達(dá)到預(yù)定的目的,。這就要求教師除了具備教學(xué)理論知識(shí)外,，還應(yīng)該在此基礎(chǔ)之上具備熟練高超的導(dǎo)入,、講授、提問,、組織教學(xué),、控制教學(xué)及媒體應(yīng)用等教學(xué)技能。作為信息技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者的教師,，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知結(jié)構(gòu),，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和媒體應(yīng)用等進(jìn)行精心安排,，盡可能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、應(yīng)具有信息技術(shù)的教學(xué)研究能力,。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中,，信息技術(shù)教師應(yīng)不斷地給予學(xué)生指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度,，從而改進(jìn)教學(xué)效果，使信息技術(shù)課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。這就要求信息技術(shù)教師具有

教學(xué)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)教育是一片廣闊的天地,，需要我們不斷地去探索,，通過教師的辛勤耕耘和學(xué)生的不懈努力，使學(xué)生真正愿學(xué),、能學(xué),、學(xué)好。

專業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范文篇3

都說時(shí)間荏苒,，如滔滔長江水一去不復(fù)返,。大學(xué)的生活即將過去了一年，只覺得是一轉(zhuǎn)身的瞬間罷了,。有時(shí)候回憶起來有些事都很恍惚,，對上學(xué)期的課程，腦海里也存放著許許多多的照片,。還記得上學(xué)期的鄭云翔老師教的《文學(xué)欣賞》,，xx老師教我們怎樣欣賞,、賞析文學(xué)、詩歌,，課堂上氣氛是相當(dāng)?shù)幕钴S,，xx老師的教學(xué)方式也讓我們在輕松、歡樂的氛圍下吸取了知識(shí),，讓我們各小組互相配合,，互相團(tuán)結(jié)制作出各有千秋、極具特色,、獨(dú)一無二的海報(bào),，課堂上讓同學(xué)們朗誦自己優(yōu)秀的文學(xué)作品彼此分享。那時(shí)候的課間時(shí)光真的真的很快樂,，同時(shí)快樂的時(shí)光總是飛快,，不知不覺上學(xué)期的時(shí)間在這樣快樂卻在匆忙的度過了。

這個(gè)學(xué)期一樣有xx老師授教的課程《秘書實(shí)用文書寫作》,，心里一直都認(rèn)為教學(xué)方式應(yīng)該與上學(xué)期的一樣,，一樣的輕松、靈活,、歡快,。可發(fā)現(xiàn)希望越高發(fā)現(xiàn)失望就越大,，與上學(xué)期的教學(xué)方法簡直就是南轅北轍,。從第一節(jié)課程就感覺了那種枯燥感和課本內(nèi)容的死板，全部都是公文的內(nèi)容,，都是一成不變的,，并且公文的要求又是嚴(yán)格，不能出差錯(cuò),。即使xx老師以他自己最大的能力和最棒的口才向我們講解課本的內(nèi)容,，在課堂里也有讓我們分組合作寫公文，比如寫協(xié)議書,、課堂上交流,、做海報(bào)等。但在心里似乎已經(jīng)習(xí)慣,、認(rèn)定了之前那種靈活、富有朝氣,、活力的課間氛圍,，所以有時(shí)在這課堂上總是無精打采，有段時(shí)間甚至到了那種一上課就有種想睡覺的沖動(dòng),，有時(shí)候非常想控制自己,，可腦袋瓜老是不受控制,，一不小心迷迷糊糊地就睡著了，一心想著反正老師講的內(nèi)容反正課本都應(yīng)有盡有的,，自己回宿舍看就可以了,。在課堂上總是一無關(guān)緊要的態(tài)度?？稍谀谴蔚幕顒?dòng)中,，讓我知道了自己這種想法是多么的無知與愚蠢，白白浪費(fèi)了之前那么多的寶貴的時(shí)間與資源,。

就是在由文秘兩個(gè)班舉行的“秘書技能職業(yè)大賽”選手在比賽過程中讓我明白：選手在面對題目,，能作出準(zhǔn)確的回答時(shí)，前提是必須對各種公文類型和公文之中的細(xì)節(jié),、特別之處必須非常的熟悉,、肯定，對秘書工作的細(xì)節(jié)也要了若指掌,。這些不能每次都靠運(yùn)氣猜測的,。就如有些基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的選手會(huì)比別的優(yōu)秀選手落下了差距。

比賽的結(jié)束讓我自我反省和深思：選手在比賽中輸給別人一道題目,，與別人落下一段距離,。可以在后面的題目中追補(bǔ)回來,。沒什么大不了,，比賽輸了最多就是輸了個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。但這與以后工作中犯錯(cuò)誤的性質(zhì),、面對的結(jié)果是否一樣,？不一樣，是完全的不一樣,，比賽中你輸一道題可以在下道題目的得分中追補(bǔ)回來,，但在工作中就截然不同了，你的錯(cuò)誤可能會(huì)讓自己被老板炒魷魚,、丟了工作,，在競爭中輸了優(yōu)勢、輸了別人或老板對你的信心,、信任,，甚至在同行的眼里心中被淘汰，自己也會(huì)對自己沒信心甚至對自己有了質(zhì)疑,，不止在別人眼里是個(gè)失敗者或許自己都覺得是,。或許你的一次半次，別人可以原諒,，如果是長期的,，只有一個(gè)結(jié)果就是卷鋪蓋走人了。在工作的路上留下了一段斷痕,，也在以后別人認(rèn)可你的路上留下了阻礙自己的一道屏風(fēng),。

俗話說：“浪子回頭金不換”，現(xiàn)在的我想想,，雖然我不是那種不折不扣的浪子,，沒有到那種真正的浪子境界，但我也明白“百川東到海,，何時(shí)復(fù)西歸”,、“少壯不努力，老大徒悲傷”,。不想自己在后來的日子才要體會(huì)到“千金難買早知道”的滋味,，不想自己真的到了那種不思悔改的境界和到畢業(yè)找工作那種慘淡收場的后果。從那以后的我真正以實(shí)際的行動(dòng)來彌補(bǔ)自己之前的過失,。上課要比以前認(rèn)真了,，也拿出了自己最佳的狀態(tài)，最強(qiáng)的熱情,，最大的積極性來學(xué)習(xí),、對待這門課程，雖然這門課程就要結(jié)束,，接近尾聲了,。但我相信我的努力能把以前的過失補(bǔ)回來，我把課本中的每種公文用一本本子進(jìn)行自我的歸類,，把它們的寫作方法與結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的書寫,，方便了以后的復(fù)習(xí)和翻看。而且畢竟自己親手寫了一遍再去看,、復(fù)習(xí),，印象總會(huì)深刻許多，有空的時(shí)候也會(huì)看些公文的例文,，加深印象,。看例文的時(shí)候也會(huì)把文中那種抽象化變得比較實(shí)際,，不會(huì)浮夸與想象中,。有了一種自己看到、做到的感覺,，并且很充實(shí),，對公文的內(nèi)容不再覺得很雜亂,，自己做了歸類,、筆記,，覺得條理清晰多了。當(dāng)然也得謝謝鄭云翔老師講課的付出和老師辦那次活動(dòng)才讓我這么明白這個(gè)道理和公文對以后工作的重要性,，不敢再以嬉戲公文了,。謝謝老師課堂上的付出和良苦用心。

專業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范文篇4

作為老師好想聽見家長們談?wù)摵⒆釉谟變簣@學(xué)會(huì)了啥子知識(shí),，學(xué)會(huì)了啥子歌曲,。但是，我時(shí)常聽見有的家長反映說,，孩子在幼兒園學(xué)的啥子,，孩子從來不說，一問三不知只有等到開放日的時(shí)候才發(fā)明,，本身的孩子竟然學(xué)會(huì)了那么多的東西,。為了讓家長們能夠?qū)⒆釉趫@學(xué)到的資料有所了解，我們利用家園欄跟家長們做了公然,，可孩子回家后主動(dòng)告訴家長的還是未幾,。

為了提高孩子的用心主動(dòng)性，何不嘗試新的方法,，讓孩子回家當(dāng)“小老師”,。于是，我時(shí)常讓孩子在課堂上,、活動(dòng)中當(dāng)“小老師”,，帶領(lǐng)全班孩子讀童謠、背古詩,，做各種表演等,。孩子們的用心性很高，但能主動(dòng)參與的總是一小部分,。于是,，我又利用每一天下戰(zhàn)書離園前的一段時(shí)間幫幼兒簡單的復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料，之后布置作業(yè)——回家給爸爸,、媽媽,、爺爺、祖母們當(dāng)“小老師”,，把每一天在幼兒園里學(xué)到的知識(shí),、本領(lǐng)教給本身的家人，并對他們說,，老師要向家長們做查詢拜訪,，比一比誰當(dāng)?shù)摹靶±蠋煛弊詈谩?/p>

唉!這個(gè)辦法還真靈。第二天早上果真有好多家長美滋滋的告訴我，昨日晚上,，孩子在家給我們當(dāng)小老師,，教我們學(xué)唱歌、背古詩了等等,。我聽了家長們的反映,，心里很開心，這能夠說是立桿見影了吧!

孩子都有表現(xiàn)本身的情欲,，個(gè)性是在本身的家中,，他應(yīng)對的是本身的親人，心里沒有任何負(fù)擔(dān),，會(huì)表現(xiàn)的更好,，甚或“闡揚(yáng)超常”,。這不僅僅滿足了孩子的表現(xiàn)情欲,，也提高了他們對學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)了他們的自傲心,，更有利于我們的教學(xué),。是以，讓孩子當(dāng)一下“小老師”這也是我們老師工作中的一種可行的策略,。

專業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范文篇5

曾經(jīng)的我僅僅是以為幼兒園老師的工作就是陪伴小朋友玩耍,，在加上平時(shí)看到的小朋友都是那般的可愛，讓我甚是喜愛,。但是如今才真正的感受到一份工作的不容易,，曾經(jīng)以為的一切都是騙人的。幼兒園老師的工作這是太多了,，除了在學(xué)校里面陪伴孩子們的時(shí)光,，回家還需要提升自己的能力，還需要為小朋友們的生活制定計(jì)劃,，還有憂愁自己的課堂時(shí)光,，反正就感覺自己的所有時(shí)間都用于自己的工作上了。那些曾經(jīng)覺得乖巧可愛的小朋友,，簡直更是惡魔,，每天的事情都好多，更是會(huì)一直糾纏于我,，有時(shí)我甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的心,。

但縱使是這樣，我還是十分的喜歡這份工作,，就算我已經(jīng)是無比的不耐煩,，心情很糟,，但只要他們一聲萌萌的“老師”，我就會(huì)敗下陣來,，我當(dāng)時(shí)所有的不開心都會(huì)散去,，或許這就是小孩子的魔力吧。這份工作給我?guī)淼男腋８信c難過都是相當(dāng)多的,，我也明白這是我剛剛開始工作之時(shí)就應(yīng)該要承受的,，更是我需要更加努力的地方,。

從開始工作到現(xiàn)在,，我已經(jīng)是在不斷地融進(jìn)幼兒園這個(gè)大家庭，我開始感受到自己在這份工作中的重要性,，更是在各個(gè)同事以及領(lǐng)導(dǎo)那兒學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在雖然我還是沒有在這份崗位上做得較好，但是我的成長都是十分明顯的,，更是擺放在眼前的,。我能夠感受到我在應(yīng)對小朋友們方面更有方法了，并且自己已經(jīng)成功的轉(zhuǎn)換了思想,，開始多多為每一位孩子考慮,。

近期的工作，我都有盡力在想辦法做好,，畢竟我是非專業(yè)出身,，在面對小朋友上也只有一顆愛他們的心，有很多的事情都是進(jìn)入到這份工作才開始的,，所以我還需要多多練習(xí),。我每天做得最多的一件事就是觀察，通過觀察我能夠?qū)W習(xí)到與小朋友的溝通方式,，我能夠慢慢了解到小孩子的內(nèi)心,，更是能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行反思總結(jié)，以這樣的形式來讓我的工作慢慢進(jìn)步,。我知道自己還需要在這份崗位上進(jìn)行更多的磨煉,，這樣才能夠讓我在這份崗位上有更多成長，才能夠?yàn)橛變簣@的小朋友做更多對他們更好的事情,。我堅(jiān)信在我的不斷努力之下我定是能在幼兒園得到發(fā)展,，慢慢磨礪自己的能力，以期成為更好的我,。