為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
幼兒游戲方案設(shè)計(jì)篇一
在美術(shù)課上,，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創(chuàng)造力被激發(fā),，無(wú)數(shù)的作品應(yīng)運(yùn)而生,。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動(dòng)的道具，設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲活動(dòng)：釣魚(yú),。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、復(fù)習(xí)紙棒的各種玩法，充分練習(xí)單腳跳的動(dòng)作,，同時(shí)鍛煉孩子們的耐心,。
2、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。
3、能夠遵守游戲規(guī)則,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、小貓的頭飾(每位幼兒一份),、釣魚(yú)竿(大紙棒拴帶鉤的繩)兩個(gè)、小魚(yú)旗若干個(gè)(小紙棒粘上畫(huà)有小魚(yú)的彩旗,，并在彩旗的頂端剪一小口),、魚(yú)缸兩個(gè)
2、磁帶：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
3,、布置場(chǎng)地,。
小橋：兩把小椅子中間搭個(gè)大紙棒
創(chuàng)意區(qū)：請(qǐng)小朋友利用身體和紙棒擺一個(gè)生活中的姿勢(shì)(例如：幼兒可以用左手_腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢(shì))
設(shè)計(jì)區(qū)：提供無(wú)數(shù)小紙棒，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)作品,。
釣魚(yú)池：里面擺滿小魚(yú)旗,，讓小魚(yú)旗站立
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1,、師(帶上貓媽媽的頭飾)：小朋友們,，你們來(lái)做我的小貓寶寶，來(lái)跟媽媽做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。(老師領(lǐng)孩子們自由的活動(dòng)一下身體各關(guān)節(jié))
2,、教師：我的寶貝們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,，我要考考你們的本領(lǐng)學(xué)的怎么樣,。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
1,、將幼兒帶入場(chǎng)地,，分成兩隊(duì)
2、介紹活動(dòng)玩法：
每隊(duì)的幼兒肩扛釣魚(yú)竿單腳跳到到小橋前蹦跳過(guò)去,，繼續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū),，猜出創(chuàng)意區(qū)里小朋友擺的姿勢(shì)，單腳跳到設(shè)計(jì)區(qū),，利用筐里小紙棒設(shè)計(jì)一幅作品,，單腳跳到魚(yú)池釣起一條小魚(yú)，迅速沿原路跑回把魚(yú)放到魚(yú)缸里,，然后把魚(yú)竿交給下一個(gè)小朋友,，下一個(gè)小朋友繼續(xù)釣魚(yú)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)釣的小魚(yú)多,，哪隊(duì)就是贏家,。
3、介紹活動(dòng)規(guī)則：
在創(chuàng)意區(qū),、設(shè)計(jì)區(qū)必須通過(guò)老師檢驗(yàn)合格才能前行
釣魚(yú)時(shí)不得用手碰魚(yú)
4,、教師將游戲活動(dòng)演練一次
5、幼兒做游戲，教師從旁指導(dǎo),。(放磁帶：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)
三、結(jié)束階段：
1,、教師小結(jié)：決定出勝利的一隊(duì),，同時(shí)為獲勝方頒發(fā)獎(jiǎng)品：小魚(yú)旗。表?yè)P(yáng)大膽勇敢,、不怕困難,、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒,。
2,、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),。
3,、帶領(lǐng)幼兒回教室。
幼兒游戲方案設(shè)計(jì)篇二
設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大,，喜歡動(dòng)手探索新鮮事物,，其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,、準(zhǔn)確性有了很大提高,。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)室經(jīng)常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想,，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間,，運(yùn)用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎,，于是,，我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標(biāo)，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)——《紙箱轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩》,。
活動(dòng)目標(biāo);
1,、通過(guò)合作交流能探索出箱子的多種玩法。
2,、通過(guò)游戲活動(dòng),，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
連接好三個(gè)一樣大小的紙箱,、《健康歌》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身運(yùn)動(dòng)：
幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),。
基本部分：
師幼探索紙箱的玩法,。
玩法一：坦克
三個(gè)小朋友一組，并排站著，共同向前滾動(dòng),。
玩法二：躲貓貓
5---6名幼兒一組,，把紙箱立起來(lái)，玩躲貓貓的游戲,。
玩法三;過(guò)河
幼兒分成兩組,，把紙箱立起來(lái)，跳過(guò)紙箱,，看哪組用時(shí)最短,，哪組獲勝。
玩法四：鉆山洞
四名幼兒抬著紙箱,，其他幼兒在下面鉆過(guò),。
結(jié)束部分：
教師小結(jié)：剛才咱們用自己想出來(lái)的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的游戲，在保護(hù)自己安全的前提下,，順利地完成了任務(wù),，小朋友們表現(xiàn)的都非常的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?
幼兒游戲方案設(shè)計(jì)篇三
材料準(zhǔn)備：報(bào)紙,，紙棒(質(zhì)地較硬的報(bào)紙做成),，彩色紙球(報(bào)紙捏團(tuán)后，用彩色皺紙包裹)
游戲一——趕小豬
玩法：用紙棒擊打彩色紙球,，可繞過(guò)障礙物,，也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi)，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽,。
游戲二——跳房子
玩法：將紙棒在地上拼成房子狀,，然后可進(jìn)行跳躍練習(xí)。
游戲三——過(guò)小河
玩法：將報(bào)紙鋪在地上,，可進(jìn)行跳躍練習(xí);也可利用兩張報(bào)紙交替往前,，鼓勵(lì)幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。
游戲四——過(guò)高山
玩法：將硬質(zhì)的報(bào)紙兩邊用東西固定成“高山”(障礙物),，鼓勵(lì)幼兒往上往前跳躍過(guò)去,。
游戲五——撕報(bào)紙
玩法：用雙腳將報(bào)紙撕碎，撕的最小者為勝;撕完后請(qǐng)幼兒快速將碎片撿起,，看誰(shuí)撿的碎片多,，并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球。
游戲六——破紙墻
玩法：幼兒三人一組,，兩名幼兒將報(bào)紙縱向打開(kāi)并拉直,，另一名幼兒從一定距離處將報(bào)紙沖破，可輪流進(jìn)行游戲,。
游戲七——拋拋樂(lè)
玩法：兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開(kāi)并拉直,，將紙球放于報(bào)紙上,，進(jìn)行拋接游戲。
幼兒游戲方案設(shè)計(jì)篇四
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、了解各地不同的風(fēng)味小吃,，并能用多種材料進(jìn)行制作。
2,、愿意與同伴協(xié)商角色,，并運(yùn)用不同的動(dòng)作、語(yǔ)言,、表情去表現(xiàn)角色，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣,。
3,、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、幼兒和家長(zhǎng)一起了解各地風(fēng)味美食,、小吃。
2,、了解幾種小吃的簡(jiǎn)單制作方法,，并討論替代物的使用。
3,、制作各種小吃所需要的材料,、工具等。
4,、環(huán)境布置：美食一條街,。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒游戲興趣,。
請(qǐng)幼兒向客人老師介紹“美食一條街”。
2,、引導(dǎo)幼兒討論分工,，為美食一條街的開(kāi)業(yè)做準(zhǔn)備。
(1)師：今天我們班的美食一條街又要開(kāi)張了：有新疆小吃,，蘭州小吃,，天津小吃，還有肯德基的各種美食,。你們想到哪個(gè)小吃店,，制作哪種美食呢?
(2)幼兒自由分組，選擇自己喜歡的小吃進(jìn)行制作,。
(3)教師巡視,、指導(dǎo)幼兒的分組及制作情況,。
3、角色游戲;美食一條街,。
(1)整理制作材料,，擺放各種小吃。
(2)幼兒協(xié)商分配游戲角色,。
(3)幼兒進(jìn)行角色游戲：美食一條街,。(鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。)
4,、結(jié)束游戲,。
(1)組織幼兒評(píng)價(jià)游戲情況，討論下次游戲內(nèi)容,。
(2)帶領(lǐng)幼兒整理游戲場(chǎng)地,，收拾材料和工具。
幼兒游戲方案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo)
1,、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，有一定的奔跑速度。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。
3,、活動(dòng)中會(huì)動(dòng)腦，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、音樂(lè)—森林的早上
2、頭飾：小鳥(niǎo)每人一個(gè),，老鷹一個(gè),，大呼啦圈5個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一,、活動(dòng)開(kāi)始
教師：鳥(niǎo)寶寶們,，跟媽媽到森林里去玩吧!
教師頭戴小鳥(niǎo)的頭飾，帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的模仿動(dòng)作：
往上飛(上肢運(yùn)動(dòng)),、低飛(下蹲運(yùn)動(dòng))
原地轉(zhuǎn)圈飛(平衡運(yùn)動(dòng))(體側(cè)運(yùn)動(dòng))要求動(dòng)作自然協(xié)調(diào),。
二、基本活動(dòng)
1,、設(shè)置游戲情景,，引出游戲。
教師：寶寶們,，看誰(shuí)來(lái)了?(老鷹)
有一只老鷹正向你們飛來(lái),，它嘴里叼著一張網(wǎng)，想來(lái)抓你們,，注意了,，老鷹來(lái)了,，快跑!
2、教師戴老鷹頭飾去捉幼兒,。
3,、同幼兒一起討論游戲的玩法和規(guī)則。
(1)提問(wèn)：有什么辦法不會(huì)被老鷹捉住?
(2)共同確定游戲玩法和規(guī)則：
在場(chǎng)地一端設(shè)立小鳥(niǎo)的家,，當(dāng)老鷹飛來(lái)時(shí),，
小鳥(niǎo)要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕,。
當(dāng)老鷹飛走時(shí),，小鳥(niǎo)可以再飛出來(lái)玩。
跑的時(shí)候要注意安全,，不要碰撞,，要保護(hù)好自己。
(3)游戲重新開(kāi)始,，進(jìn)行3~4次。
(4)簡(jiǎn)單小結(jié);表?yè)P(yáng)追逐時(shí)會(huì)動(dòng)腦筋,，保護(hù)好自己的幼兒,。
三、活動(dòng)結(jié)束
播放音樂(lè)：森林的早上
教師：寶寶們,，我們已經(jīng)玩了很久了,，我們休息一下吧，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。
