方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案幼兒游戲設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)單篇一

1,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴,、老師一同做游戲,。

3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、哨子1個(gè),，小狗、小貓,、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個(gè),，小椅子知

2、分別掛有小動(dòng)物的指示標(biāo)牌放在場(chǎng)地的四個(gè)角上,。

3,、音樂(lè)-我們是朋友

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

情境導(dǎo)入：跟隨音樂(lè),，小狗,、小貓、小雞,、小鴨四種小動(dòng)物排排隊(duì),，一起開(kāi)著小汽車去郊游。

教師扮演交警,，通過(guò)哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化。

二,、展開(kāi)

1,、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則：

來(lái)到了郊外，你們高興嗎?我特別想和小動(dòng)物們一起做游戲,，你們?cè)敢鈫?

今天我就來(lái)當(dāng)一回“哨子司令”,。

(1)在場(chǎng)地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動(dòng)物的標(biāo)牌,，那就代表了小動(dòng)物的家,。

請(qǐng)小動(dòng)物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里.

一同唱歌，一同游戲,?！毙∨笥褌兙鸵７孪鄳?yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。

當(dāng)聽(tīng)到哨聲響時(shí),，小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)家的哨子響了

(教師人一頓在一個(gè)小動(dòng)物的家里吹哨子),，誰(shuí)就快速的跑回家。其他小動(dòng)物繼續(xù)游戲,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

哨子司令注意隨時(shí)提醒找錯(cuò)家的小動(dòng)物,，要求小動(dòng)物們必須聽(tīng)到哨子響后,，才能快速的跑回自己的家,。

3、游戲進(jìn)行三次后,，請(qǐng)一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨,，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4,、針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

他能分辨得很清楚，一次也沒(méi)有跑錯(cuò)家,。

三,、結(jié)束部分

請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙收拾整理器具后，排排隊(duì),，一起高高興興的開(kāi)著小汽車跟著回家了,。

幼兒游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案幼兒游戲設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)單篇二

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒(méi)有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng),。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng),，有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度,，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,，可以收到不錯(cuò)的效果,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2. 讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲,，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

4.增強(qiáng)思維的靈活性,。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果,，與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

2. 準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室

二,、品嘗水果

1. 出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果,。

三,、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍

四,、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,，規(guī)則

1. 幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶,。

2. 幼兒聽(tīng)老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲,。

3. 不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。

4. 提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶,。

五,、幼兒玩游戲

1. 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。

2. 幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正,。

3. 幼兒分組念兒歌玩游戲。

4. 增加水果品種,，幼兒自選水果胸卡聽(tīng)口令兒歌玩游戲,。

5. 幼兒自由分組玩游戲。

六,、經(jīng)驗(yàn)遷移

將水果換成各種常見(jiàn)的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲,。

活動(dòng)小結(jié)：

評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求,。

活動(dòng)延伸：

1,、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂(lè)。

2,、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲,。

3、根據(jù)孩子的興趣,，自由選擇喜歡的動(dòng)作（或其他交通工具,、動(dòng)植物等）繼續(xù)表演。

4,、美工區(qū)制作或繪畫(huà)各種水果,。

幼兒游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案幼兒游戲設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)單篇三

角色游戲《超市、銀行,、幼兒園》

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,，主題鮮明而穩(wěn)定,。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,，與同伴積極交往,，友好合作。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、超市,、銀行、幼兒園等主題游戲玩具,。

2,、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì),、內(nèi)容,。

四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：

1,、教師出示超市,、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,，直接引入游戲,。師說(shuō)

“今天我們來(lái)玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

2,、師幼一起回憶上次游戲情況,，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次

游戲中改進(jìn),。

3,、幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景,。

4,、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”,、“猜拳”的方法解決,。

剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下,，學(xué)習(xí)著用謙讓,、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。

5,、幼兒游戲,，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。

6,、結(jié)束游戲：

(1),、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地,。

(2),、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。

《小小警察來(lái)指揮》

設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒獨(dú)自穿越馬路,、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)逐漸增多,，雖然他們對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,，但對(duì)其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的游戲活動(dòng),，模擬在馬路上自己過(guò)路口的嘗試,。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)和好習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得遵守交通規(guī)則,，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：：紅綠燈，車輛模型交通符號(hào)指示

活動(dòng)過(guò)程：

一,、共同布置場(chǎng)地

1,、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等

2,、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

師：在生活中,，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等)

今天你們要自己過(guò)馬路，應(yīng)該注意些什么啊?

二,、模擬游戲,，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況,，在過(guò)馬路時(shí)我們一定要注意車輛和信號(hào)指示,，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則,，保證安全,。

游戲開(kāi)始，觀看幼兒參與活動(dòng)的情況,，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象,。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則,。

提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調(diào)整,。

知識(shí)延伸:熟記各類路上安全符號(hào)指示，并知道停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)p的地方,。

四,、整理場(chǎng)地

提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好,。

五、活動(dòng)反思：

孩子們,，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺(jué)得你們可以以后自己過(guò)馬路了,。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,，老師希望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺(jué)維護(hù)交通安全，都能高高興興上學(xué),，平平安安回家,。

幼兒游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案幼兒游戲設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)單篇四

1、愿意與同伴交往,，認(rèn)識(shí)和喜歡自己的小朋友,，誰(shuí)能最快的找到自己的好朋友。

2,、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌,。

3、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

1,、 動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前，

2,、 教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。

引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,，如“你們好！你們想不想和我做好朋友??？你會(huì)怎么和他交朋友啊,！——音樂(lè)游戲《找朋友》,，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作,，如握手,、擁抱、微笑|,、嘿,，嘿，我們做朋友吧,！音樂(lè)：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲,，提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話，做好朋友的動(dòng)作,。

附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個(gè)好朋友,，敬個(gè)禮呀！握握手,，我們都是好朋友,。

幼兒游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案幼兒游戲設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)單篇五

1.以小組合作的形式，根據(jù)設(shè)計(jì)主題,，使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)活動(dòng),。

2.在提高壘高,、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局,，發(fā)展美感。

3.在“嘉年華”的建設(shè)和開(kāi)業(yè)的游戲過(guò)程中,，增強(qiáng)合作能力,，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂(lè)情緒。

4.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5.使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料,，討論游樂(lè)設(shè)施的種類,。

層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗(yàn)，自主選擇材料,，分組探索各類游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性建構(gòu),。

層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，討論游樂(lè)設(shè)施的整體布局,。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地,、有山水的場(chǎng)地,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題

(1)激發(fā)創(chuàng)作熱情,。

(2)討論建構(gòu)常規(guī),。

教師出示紅、黃,、綠三星,，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞),、黃色——合作之星(遇到問(wèn)題,，與同伴交流解決)、綠色——環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染),，建構(gòu)結(jié)束后,，各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)選設(shè)計(jì)隊(duì),。

2.建構(gòu)樂(lè)園,，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣

(1)幼兒分成“摩天輪”、“過(guò)山車”,、“觀光纜車”,、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”,、“旋轉(zhuǎn)木馬”,、“水上樂(lè)園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”,、“綠化組”等組,，戴上標(biāo)記，使用各種積木,、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu),，繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合,、穿插等建構(gòu)技能,。

(2)教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào),，并提醒幼兒注意相互之間的合作,、注重色彩的搭配、整體效果等,。

(3)幼兒自我評(píng)價(jià),，評(píng)選出設(shè)計(jì)隊(duì)。

3.慶祝開(kāi)業(yè)，享受成功喜悅

(1)開(kāi)業(yè)剪彩,，歡慶盛典

4.參觀游玩,，拓展延伸

5.教師小結(jié)，活動(dòng)延伸

師：想一想還有哪些地方可以更加完善,，下次我們?cè)賮?lái)一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作,，使“嘉年華”更加有趣、美觀,。

幼兒游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案幼兒游戲設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)單篇六

1,、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂(lè)合拍地跳舞,。

2,、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則,。

3,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞,。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在地上畫(huà)上巨人的大嘴巴、錄音機(jī),、磁帶,、已學(xué)會(huì)歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)以“今天我們來(lái)當(dāng)跳跳糖一起來(lái)跳舞”引出課題,。

(二)自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳,。

1,、復(fù)習(xí)歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂(lè)的樣子唱出來(lái)。

2,、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作,，再加上手的動(dòng)作)

3、聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳舞,，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作,。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍，一拍一下地跳,。

(三)自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則,。

1、聽(tīng)歌曲后尾奏一句,，自由想象,，跳跳糖怎么了?

2、看，地上有一張巨人的大嘴巴,，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣,。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。

想一想

①跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢?

②把剛才尾奏的音樂(lè)也加到游戲里去,，可以怎么玩呢?(鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)

3,、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲,，提醒幼兒遵守規(guī)則,，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。)

幼兒游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案幼兒游戲設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)單篇七

當(dāng)前,，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯,，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下,，我國(guó)的民族文化面臨著如何生存,、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題,。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解,，從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)通過(guò)談話,，幫助幼兒了解元宵節(jié)的習(xí)俗，第二環(huán)節(jié)通過(guò)做元宵,，體驗(yàn)節(jié)日氛圍,，第三環(huán)節(jié)吃湯圓，與同伴互相送祝福,，體驗(yàn)到團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日氣氛,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在猜謎,、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

2,、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

干米粉,、小盤子,、大盤子,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng),。

共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面,，讓同伴猜。

二,、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧,。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

2,、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵、玩花燈,、猜燈謎等,，真有趣。

三,、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味,。

1、你吃過(guò)的元宵有什么味道?

2,、請(qǐng)老師介紹元宵的做法,。

3、幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,，保持干凈。

4,、將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂(lè)。

四,、做燈籠

——通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗,。

五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

——通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅

幼兒游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案幼兒游戲設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)單篇八

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2. 在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū),。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長(zhǎng)工作：

1. 家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2. 為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的,。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。

5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動(dòng)一 ：中秋的來(lái)歷 活動(dòng)形式 集體 活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié),，

什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間,，來(lái)歷。

1,、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道

了哪些，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師： “呀,，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了

解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1,、 活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話,，以不影響他人為原則,。

(3)、活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

(4),、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

(1),、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

(2)、 將做好的月餅放入烤箱中,。

(3),、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

(4)、 室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲,。

(5)、 品嘗月餅,。

幼兒游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案幼兒游戲設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)單篇九

目標(biāo)：

2,、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,，并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂(lè)趣;

3,、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)。

準(zhǔn)備：

玩法

(1)將幼兒分成兩組

(3)先請(qǐng)小朋友示范,，再進(jìn)行比賽,。

(4)第一個(gè)小朋友拔完蘿卜之后，回來(lái)需要排第二個(gè)小朋友的手,，第二個(gè)人才能繼續(xù),。

二、拋接彩色紗巾

目標(biāo)

1,、利用拋接紗巾時(shí)肢體大幅度的伸展動(dòng)作,，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。

2,、通過(guò)觀察,、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力,，以及一點(diǎn)注意力,。

準(zhǔn)備：彩色紗巾 2——3條

玩法

1、教師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無(wú)車的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng),。

2,、教師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán)，用的力氣將紗巾向上拋起,。

3,、在紗巾漸漸飄落的時(shí)候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地,。

4,、教師可根據(jù)幼兒對(duì)游戲掌握的熟練程度,，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù)，(但是3條以上的紗巾不要同時(shí)拋起,，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條,，以免幼兒無(wú)法完成任務(wù)，對(duì)游戲失去信心!)

5,、教師也可以引導(dǎo)幼兒玩自拋?zhàn)越踊蛴變褐g互拋互接,，增強(qiáng)幼兒的游戲興趣。

注意事項(xiàng)：不要在日照強(qiáng)烈的場(chǎng)地玩此游戲,，以免幼兒長(zhǎng)時(shí)間仰頭被日光曬傷眼睛,。

三、鉆山洞

目標(biāo)：通過(guò)游戲鍛煉幼兒鉆爬動(dòng)作,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

玩法：將彩圈豎起來(lái)和其他輔助體育器材一起夾牢固定，讓幼兒從中鉆爬,。

提示：根據(jù)幼兒情況,，彩圈擺放線路可以是直線、弧線,、s形線等,，彩圈擺放地點(diǎn)可以選擇平地與坡地結(jié)合。為增強(qiáng)游戲趣味性,，可以采用故事導(dǎo)入或競(jìng)賽等方式開(kāi)展游戲,。

四、捉老鼠

目標(biāo)：1,、提高幼兒鉆,、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群;2,、鍛煉幼兒身體的靈活性,、敏捷性和快速反應(yīng)能力;3、培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí),。

(一)傳統(tǒng)玩法

教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”,，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌,，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出,。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手,，同時(shí)蹲下,。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”,。游戲繼續(xù)進(jìn)行,，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開(kāi)始,。

(二)創(chuàng)新玩法

為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾,，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng),，增加“老鼠”鉆出的難度,。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”,，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里,。

附兒歌：

老鼠老鼠壞東西,，偷吃糧食偷吃米,。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你,。

五,、搶小花

目標(biāo)

1、發(fā)展快速奔跑能力,。

2,、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?/p>

準(zhǔn)備

加上配音的動(dòng)感音樂(lè)磁帶一盤,，套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個(gè)),，與幼兒人數(shù)相等的小花，在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圈,。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。

2,、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè),，發(fā)出信號(hào)后，幼兒跑過(guò)去采小花,。提問(wèn)：你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快,，采得快，不和別人搶等方面來(lái)回答,。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，鼓勵(lì)沒(méi)采到花的幼兒下次努力。

3,、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花,，前方放著套圈，圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則：聽(tīng)到信號(hào)后,，跑過(guò)去將花種到圈內(nèi),，一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒(méi)有找到圈的幼兒,，鼓勵(lì)他們下次努力,。

4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處,，小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少,。游戲規(guī)則：放音樂(lè)時(shí)圍著圓圈跑，音樂(lè)停馬上去采小花,。提醒幼兒找離自己最近的,，不和別人搶。

5,、第四遍游戲“種小花”：先聽(tīng)音樂(lè)圍著圓圈跑,，音樂(lè)停才能去種小花。

6,、結(jié)束部分：律動(dòng)“你好嗎”(動(dòng)作設(shè)計(jì)：小鳥(niǎo)飛著找朋友—小鳥(niǎo)兩兩問(wèn)候“你好嗎”,，答“我很好”—握握手，說(shuō)“再見(jiàn)”,。共做三遍)

六,、快樂(lè)擁抱

目標(biāo)

1、喜歡參加體育活動(dòng),，愿意與同伴抱一抱,。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立,。

準(zhǔn)備

1,、廢舊報(bào)紙。

2,、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走,、跑、蹲走),。

過(guò)程

1,、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。以故事的形式導(dǎo)入：把音樂(lè)貫穿與故事中,。

(1) 小花貓吃過(guò)晚飯,，和媽媽一起去散步。(曲一：走)

(2) 突然,，看見(jiàn)一只小老鼠在偷吃糧食,。小老鼠看見(jiàn)了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑,，小花貓?jiān)诤竺孀贰?曲二：跑)

(3) 吱溜,，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了,怎么辦?小花貓蹲下來(lái)，悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找,。(曲三：蹲走)終于把小老鼠逮住了,。(曲四：自由舞動(dòng))

2、激發(fā)幼兒擁抱,，導(dǎo)入主題,。

(1)小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎?小朋友當(dāng)你心里很高興,、很快樂(lè)的時(shí)候,，你會(huì)怎樣?(笑,、跳,、抱等)請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)

本環(huán)節(jié)，教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子,，及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的擁抱!

(2)啟發(fā)提問(wèn)：孩子們,，和好朋友擁抱感覺(jué)怎樣?(很好、快樂(lè),、高興,、開(kāi)心等)

(3)聽(tīng)音樂(lè)：

小朋友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起,。(提醒幼兒注意安全，避免碰撞,。)

3,、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲。

(1)請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙,，將報(bào)紙平展,，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上,。

(2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做“貓捉老鼠”的游戲,，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,，小朋友扮演“小老鼠”,，小老鼠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè)停止,，貓捉老鼠,，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上,。

(3)減少報(bào)紙數(shù)量,，增加游戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,，小老鼠回不到家,，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互 幫互助,，增加好朋友之間的情感,。

抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂(lè)停止時(shí)找到家,，并和其他伙伴(增加到3——4人)擁 抱在一起,，雙腳必須站在報(bào)紙上。

(4)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度,。

游戲結(jié)束,，提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣,。

七,、小蝌蚪找媽媽

目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳,，發(fā)展彈跳力;2,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

小青蛙頭飾,、撒在“稻田”里的害蟲(chóng)圖片若干,。

過(guò)程：

1、情景表演,，教師以媽媽的身份導(dǎo)入此節(jié)活動(dòng),。

2、小青蛙練本領(lǐng)

(1)小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了,，媽媽教你怎樣游(幼兒學(xué)一學(xué))

(2)啊!荷葉好漂亮啊,。今天天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太陽(yáng)吧(教師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng),，雙腳分開(kāi),，兩腿屈膝，手心向前,，五指分開(kāi),，輕輕跳)

(3)小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來(lái)跳去,。

這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧!玩了這么長(zhǎng)時(shí)間好累啊,，坐到荷葉上休息一會(huì)吧!

3,、小青蛙捉害蟲(chóng)(蛙跳)

(1)捉地上的害蟲(chóng)(蛙跳)

我們小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳,，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,，你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng),，是農(nóng)民朋友的好幫手,，我們是益蟲(chóng)，大家都保護(hù)青蛙)媽媽捉害蟲(chóng)請(qǐng)寶寶們跟著學(xué)一學(xué),。

教師講解：捉害蟲(chóng)時(shí)要蹲下來(lái),，兩臂體前伸直，手觸地,，腳分開(kāi),，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉住,。

現(xiàn)在我們就去捉害蟲(chóng),，為人民除害吧!(每個(gè)幼兒一個(gè)小桶，把捉到的害蟲(chóng)放到小桶里)數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲(chóng)子,。

(2)捉空中的害蟲(chóng)(連續(xù)跳)

我們青蛙的本領(lǐng)可大了,，不僅能捉地上的害蟲(chóng),，還能捉空中的害蟲(chóng),，可是要想捉空中的害蟲(chóng)可不容易，我們?cè)撛趺崔k呢?(幼兒自由回答)

教師講解：捉蟲(chóng)前雙腿蹲下一點(diǎn),，要看的準(zhǔn),，而且還要跳的高。(教師帶幼兒練習(xí)幾遍),。

4,、我們知道在前方的樹(shù)林里就有好多的害蟲(chóng)，如果想要捉到蟲(chóng)子,，可是要遇到好多困難的哦!我們能不能成功?現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!跳過(guò)樹(shù)樁,，游過(guò)小河，跳過(guò)獨(dú)木橋,。