時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學(xué)期保教計劃幼兒園的 幼兒園班級學(xué)期保教工作計劃篇一

經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活,，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,，保護墻飾,，團結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù),。但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法,，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等,，這些問題需逐漸改進。

二,、具體目標

(一)保育工作

1,、自己穿脫衣服，折疊衣服,。

2,、會正確使用筷子進餐，安靜進餐,，保持桌面整潔,，餐后會擦桌和擦嘴。

3,、多和開水,，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔,。能自己折疊被

4,、不舒服能及時告訴老師,。

5、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服,。

6,、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。

措施

1,、餐前向幼兒提要求,，餐后提醒幼兒。

2,、教幼兒穿衣服,，進行穿衣服比賽。

3,、利用兒歌,、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯,，不挑食,，保持桌面干凈。

4,、進行空氣消毒工作。

(二)健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。

2,、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲,。

3,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

4,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

5、積極,、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。

6,、動作協(xié)調(diào),、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。

7、和同伴一起友好的玩,，不欺負小朋友,。

8、有事能主動告訴老師,。

措施

(一)

1,、通過體育游戲和體育課 。

2,、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)開朗性格。

3,、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動,。

(二)社會領(lǐng)域

1、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強。

2,、主動,、友好、禮貌地與同伴交往,，會互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心。

3,、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

5,、樂于接受任務(wù)，主動為集體,、為他人做事,，不怕困難，有始有終,，有初步的責(zé)任感和集體意識,。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題,。

6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪,。

7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語,。

措施

1,、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì),。

2,、在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為,，平時養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習(xí)慣。

3,、鼓勵幼兒做自己力所能及的事,。

4、聯(lián)系家長,，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言領(lǐng)域

1,、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2,、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3,、能清楚,、連貫地表達自己的看法、想法,、能大膽地回答問題,。

4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題,，感受作品所表達的情感,，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學(xué)作品。

5,、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣。

6,、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。

措施

1,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,，表達自己的所見所聞。

2,、創(chuàng)設(shè)語言角,，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀,。

3,、通過語言課、故事,、兒歌,、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子。

4,、通過“小小播報員”,，讓幼兒講述自己的新聞。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細心,、專心地進行觀察,、操作、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結(jié)果,。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動,，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較,、推理,。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系,，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

措施

1,、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料,，供幼兒觀察探索,。

2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減,，學(xué)習(xí)比較,、分類、排序等方法,。

3、在科學(xué)活動中,，讓幼兒通過看,、聽、聞,、操作等進行觀察探索,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗,。 3、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演。

4,、樂于使用各種工具,、材料、費舊物品,，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

5、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

措施：

1、設(shè)置表演角,，提供表演的材料,，讓幼兒自由表演。

2,、美工區(qū)投放剪刀,，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,，動手能力和對美的感受力,。

3、通過唱歌,、律動,、歌表演、舞蹈等形式,，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感,。

4、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力,。

學(xué)期保教計劃幼兒園的 幼兒園班級學(xué)期保教工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二、本期幼兒園保教主要目標

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

三,、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作,。

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。明確工作職責(zé)，堅持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們，要堅持細心,、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí),，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,。

管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服務(wù)好,。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

(二)圍繞實際問題開展教研。

上學(xué)期,，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。

本期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達到以研促教的目的。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

九月份：

1.制訂本學(xué)期各類工作計劃,，并且完成各班教室布置,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。

2.教師技能技巧訓(xùn)練及考核,。

3.迎接新生,，穩(wěn)定新生情緒;上好安全第一課，對幼兒進行常規(guī)教育,。

4.隨堂聽課,，各項教學(xué)常規(guī)檢查。(教學(xué)環(huán)節(jié),、教師的備課,、教案、教育隨筆,、晨間活動等)

5.健康,、快樂、發(fā)展主題活動材料整理,。

十月份：

1.豐富活動室區(qū)角材料,，提供幼兒主動操作的機會。

2.組織集體備課,，以年級組為單位,，選擇主題，確定主備課人,。

3.教學(xué)常規(guī)檢查,。

4.健康、快樂,、發(fā)展主題活動總結(jié),。

十一月份：

1.各班教學(xué)活動觀摩活動

2.開展幼兒安全自救自護常規(guī)教育以及演練活動。

十二月份：

1.互聽課活動,，要求教師做好聽課記錄和評課工作,。

2.教師園本培訓(xùn)。(《綱要》,、《規(guī)程》和《指南》的學(xué)習(xí),。

3.教師技能技巧的培訓(xùn),，韻律活動的創(chuàng)編。

4.舉行慶“元旦”迎“新年”系列活動,。

一月份：

1.班主任工作經(jīng)驗交流,。

2.做好期末幼兒發(fā)展評價，《幼兒家園聯(lián)系手冊》的抽檢查,。

3.各班做好20xx下半年班務(wù)工作總結(jié),，收集整理各項教學(xué)資料。

4.對幼兒進行寒假安全教育,。

學(xué)期保教計劃幼兒園的 幼兒園班級學(xué)期保教工作計劃篇三

上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展,，保教工作已基本步入正軌,，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用,，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠,。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索,。在活動的安排上,，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

針對上學(xué)期教研工作存在的問題,，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

具體措施：

一、 加強理論學(xué)習(xí),。

認真學(xué)習(xí)《綱要》實施細則,，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點,，探討教育策略，改進教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,。

本學(xué)期重點學(xué)習(xí)：

1,、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份。交幼兒園一份,。

2,、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

(1) 通過學(xué)習(xí),，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,，大家交流經(jīng)驗。

(2) 研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極,、有效的師幼互動。由( )老師承擔(dān),，其他老師聽課,、評課，共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動,。

3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。(指導(dǎo)綱要171—178頁)

以自學(xué)為主,， 學(xué)習(xí)后每人準備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里,，與大家談?wù)勛约旱捏w會,。

4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)

教研時間集體學(xué),，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性,。

二、 教研工作,。

1,、 本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交,。

2,、 調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索,，共同參與班級各領(lǐng)域目標的制定,，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

3,、 緊緊依靠園本培訓(xùn),，開展各種園內(nèi)教研活動,。

(1) 開展教學(xué)研討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進行多次實踐研究,，在研究中比較不同的教學(xué)策略,、教學(xué)方法、組織形式,、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,，在學(xué)、做,、研,、思，再學(xué),、再做,、再研 、再思的 過程中,，尋找到教育活動中所隱含的教育價值,。

(2) 自薦課評比活動，大家一起來聽,，聽后進行評析,，，從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導(dǎo),，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次,，班長,、骨干教師要起到模范帶頭作用。

(3) 每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課,，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加,。

(4) 園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn),。骨干教師,、班長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間,。組織講座的老師把講座題目,、時間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版,。

4,、 加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色,，在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高。

實踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果,。

實踐中反思,，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略,。

實踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時記錄,，提出改進意見。通過教研組交流,。

學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記,。

5,、開展帶教指導(dǎo)活動，骨干教師帶教(每人找一個互助對象,，利用業(yè)余時間幫教,，加快進步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛,。)

三,、 開展“加強教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動。

9月份：玩教具制作評比,。每班不少于3種,。

10月份：個案分析交流(老師把一學(xué)期的個別幼兒分析案例整理，分析,，提出對個別幼兒的教育策略,。)

11月份：教師基本功比賽。

11-12月份：多媒體課件在教育活動中的應(yīng)用活動評比,。

四,、 加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。

教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。

新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面,。