心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)教師文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)教師文明禮儀教育篇一

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一,、小學(xué)教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)小學(xué)教師的要求很高,，琴棋書(shū)畫(huà),，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在小學(xué)領(lǐng)域不至于落后,。

二、廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

學(xué)校的x校長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了學(xué)校規(guī)章制度,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合小學(xué)教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài),、尊重、理解小朋友是小朋友教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)小朋友,。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

小學(xué)教師文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)教師文明禮儀教育篇二

我們從一些事情上得到感悟后,，心得體會(huì)是很好的記錄方式,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢,？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

作為一名教師,，不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè),、對(duì)待學(xué)生以外,，還必須自覺(jué)地,、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。因此,，教師的禮儀 必須規(guī)范。通過(guò)參加培訓(xùn),，我認(rèn)為要做好一個(gè)好的榜樣,，我們至少應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面去努力。

1,、語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確,、恰當(dāng)，有科學(xué)性

學(xué)校中設(shè)置的每一門(mén)課程都是一門(mén)科學(xué),，有其嚴(yán)謹(jǐn)性,、科學(xué)性。老師在教學(xué)中,，應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求,，不可隨心所欲，更不可胡亂編造,，失去科學(xué)依據(jù),，使學(xué)生獲得錯(cuò)誤的知識(shí)。

2,、音量要適當(dāng),，有抑揚(yáng)頓挫之美感

有人說(shuō)“上課時(shí)一門(mén)藝術(shù)”，我覺(jué)得最直接的就表現(xiàn)在語(yǔ)言上,，要讓學(xué)生有聽(tīng)覺(jué)上的美感,。所以，教師講課時(shí),，聲音應(yīng)當(dāng)有抑揚(yáng)頓挫之美,。同時(shí)，講課不是喊口號(hào) ,，聲音不宜過(guò)大,，否則，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感,。但如果聲音太低,，又很難聽(tīng)清，會(huì)影響教學(xué)效果,。

3,、語(yǔ)言要精練

提高課堂效率的最直接的途徑就是不說(shuō)廢話、閑話，與教學(xué)無(wú)關(guān)的話,。所以,，講課要抓中心，不說(shuō)廢話和多余的話,，給學(xué)生干凈利索的感覺(jué),，這樣，學(xué)生聽(tīng)課的效率會(huì)有很大的提高,，使我們的教學(xué)事半功倍,。

4,、語(yǔ)言要生動(dòng),、形象,，有吸引力

“興趣是最好的老師”,，生動(dòng),、形象,、有吸引力的語(yǔ)言，會(huì)很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。所以，講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。但必須注意，不能“過(guò)”,，否則會(huì)失去教學(xué)的重點(diǎn)。

學(xué)生在時(shí)刻目睹著教師的行為舉止,，而一個(gè)人氣質(zhì),、自信、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來(lái),。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假,。只有教師的行為舉止符合禮儀要求,，才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學(xué)生。

1,、目光要柔和,、親切、有神

眼睛是心靈的窗口,，在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和,、親切,、有神,，給人以平和、易接近,、有主見(jiàn)之感,。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí),，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做不僅有損于教師在學(xué)生心目中的形象,，更有可能給學(xué)生造成心理傷害,。

2、站姿要自然,、大方,、得體,，還要注意站立的位置

老師站著講課,，既是對(duì)學(xué)生的'重視,，更有利于用身體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí),，應(yīng)站穩(wěn)站直,，胸膛自然挺起，不要聳肩,，或過(guò)于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí),，步幅不宜過(guò)大過(guò)急,。而且，站立的位置也要注意,，既要得體,，又要不遮擋學(xué)生的視線。

3,、手勢(shì)要得體,、自然、恰如其分

老師講課時(shí),，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果,。手勢(shì)要得體,、自然、恰如其分,，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行,。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作,。

1,、提前通知，有所準(zhǔn)備,。

談話最好提前與學(xué)生打招呼,，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌,，又是對(duì)學(xué)生的尊重,。而且，這樣在談話時(shí),，教師也是有備而談,，更容易控制自己的情緒，而不至于做出一些不符合禮儀要求的事情,。

2,、熱情迎候，設(shè)置平等氣氛,。

舉止端正,，行為有度。談話時(shí),，語(yǔ)氣要平和,，要有耐心，不要高音量,、不反唇相譏,，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。

這樣,，學(xué)生才能暢所欲言,，對(duì)教師產(chǎn)生信任的心理，才有利于解決我們準(zhǔn)備解決的事情,。

3,、分清場(chǎng)合，入情入理,。

在與人談話時(shí),，老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過(guò)其實(shí),，故意夸大事實(shí),，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情,。

教師除了與學(xué)生的關(guān)系之外,，還有與同事之間的關(guān)系，而學(xué)生隨時(shí)都在看著老師,，教師之間的交往在很大程度上影響到自己在學(xué)生心目中的形象和學(xué)生以后的人生,。所以，同事之間的人際交往,，一定要注意禮儀,。

1、 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊敬,，但不獻(xiàn)媚

領(lǐng)導(dǎo)是同事中的特殊群體,，既是我們的同事，又是我們工作上的上司,，我們更要注意與領(lǐng)導(dǎo)之間的禮儀交往,。我們既要在工作上積極配合，又要注意平等的同事關(guān)系,，不能有抵抗情緒,，也不能有獻(xiàn)媚的嫌疑。

2,、 對(duì)老教師要畢恭畢敬

只有我們對(duì)老教師倍加尊敬,，學(xué)生才能模仿我們的禮儀，而且老教師也會(huì)覺(jué)得我們很有禮貌,。當(dāng)然，尊老愛(ài)幼也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大,。

3、 對(duì)異性老師要有禮,、有度

我們?cè)诤彤愋酝陆煌鶗r(shí),，一定要注意禮儀，但不能表現(xiàn)的很親密,，以至于對(duì)她人的名譽(yù)造成一定的謠言損害等,。

總之從事了教師的職業(yè),，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,。每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟,，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率,，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量,。

小學(xué)教師文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)教師文明禮儀教育篇三

近日，單位組織全局35歲以下的干部職工開(kāi)展了提素質(zhì)的活動(dòng),，其中涉及到文明禮儀培訓(xùn),。培訓(xùn)老師主要講了禮儀規(guī)范與為人處世的關(guān)系，她也還原了禮儀的本源,，將禮儀與中國(guó)傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái),，用傳統(tǒng)的儒家文化指導(dǎo)現(xiàn)代的禮儀規(guī)范。她說(shuō)她在十幾年的禮儀培訓(xùn)中大概經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段,，首先知識(shí)單純的講“站有站相,，坐有坐相”，但是在實(shí)際工作中又會(huì)有多少人能夠真正關(guān)心這個(gè)問(wèn)題呢,？第二個(gè)階段是講為什么要重視禮儀規(guī)范,，得體的禮儀會(huì)讓人際交往變得更加融洽，會(huì)讓自己被尊重,，但是在人際交往中還有比這些更重要的東西,。第三階段是回歸禮儀的本源，禮儀不是表面的行為規(guī)范,，也不是外在行為上的約束,，更不是一種利益的換取，二是人應(yīng)該具備的一種內(nèi)在修養(yǎng),。雖然一個(gè)人的外在行為是內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn),，但是如果內(nèi)在修養(yǎng)不足，單純地教外在行為舉止,，也打不到內(nèi)外的統(tǒng)一,。禮儀要內(nèi)心的積聚。

就拿我自己的親身經(jīng)歷講講,。我自從來(lái)到單位就在辦公室工作,，從大局辦公室到社保辦公室，讓我有很多感觸。辦公室的工作并不像科室的工作專業(yè)性那么強(qiáng),，但是它很綜合,，幾乎涉及到各個(gè)科室的工作內(nèi)容，無(wú)論是平常工作中受理群眾的電話咨詢還是公文寫(xiě)作,，都會(huì)涉及到較為專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí),。所以我覺(jué)得辦公室的工作人員應(yīng)該了解各個(gè)科室的工作內(nèi)容，這樣有群眾打電話咨詢的時(shí)候不至于再把他們支配到其他的業(yè)務(wù)科室,，而是能夠讓他們一個(gè)電話就能解決他們的問(wèn)題,。但是在實(shí)際工作中,，并沒(méi)有多少人這樣想,。我曾經(jīng)把我的這種想法跟我其他的同事們談過(guò)，但是他們的回答卻是不約而同驚人的一致：我為什么要解答業(yè)務(wù)科室的問(wèn)題呢,，就算我會(huì)也不能告訴他們啊,，萬(wàn)一解答錯(cuò)了還得承擔(dān)責(zé)任，那不是好心想辦好事結(jié)果給自己惹麻煩了嗎,？想想他們說(shuō)的并不是沒(méi)有道理,。還有一種情況是：相同的工作環(huán)境、相同的待遇標(biāo)準(zhǔn),，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟銓?duì)群眾多熱情,、服務(wù)多么周到而認(rèn)可你，也不會(huì)因此而得到嘉獎(jiǎng)（這里指精神上的）,，相反,，如果大家都是差不多就行了，你做的特別熱情又顯得不合群了,，而且時(shí)間短的話還可以自我安慰,，覺(jué)得你為別人多做了點(diǎn)什么覺(jué)得自己很有價(jià)值，但是慢慢的時(shí)間長(zhǎng)了可能連自己都覺(jué)得這種“價(jià)值”很可笑了,。

也就是說(shuō)缺乏行之有效的價(jià)值評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),，而單純地要求員工在內(nèi)在修養(yǎng)上提高自己，其實(shí)是一件很難的事情,，而且這種內(nèi)在要求只能是自我監(jiān)督,。在這樣一個(gè)價(jià)值失范的大的社會(huì)環(huán)境中，連扶起馬路上摔倒的老人都要事先拍下照片當(dāng)做證據(jù),，以防被當(dāng)成“壞人”,。這種發(fā)自內(nèi)心的禮儀規(guī)范可能就成為一種奢侈了。

當(dāng)然,，我可能想的有些悲觀了,，或者是我自己的內(nèi)在修養(yǎng)不夠高才會(huì)計(jì)較這么多。就像趙老師本人也曾經(jīng)急躁過(guò)、焦慮過(guò),，為生計(jì)奔波過(guò),，但是在接觸國(guó)學(xué)禮儀以后，潛移默化中她學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),，以一顆沉靜的心做該做的事情,。她現(xiàn)在不僅能堅(jiān)定地找到前面的路，而且知道怎么走,，在走的過(guò)程中步伐堅(jiān)定,，就像樹(shù)根深扎于泥土之中，不管遇到風(fēng)吹雨打,，依然堅(jiān)定,。她這樣描述自己現(xiàn)在的生活：生活中確實(shí)沒(méi)有煩心的事情。首先不做惡事,，不用擔(dān)心禍找來(lái),。所謂“福禍無(wú)門(mén)，唯人自招”,，起心動(dòng)念為人好,，百善能有百福，好的事情就會(huì)追隨你來(lái),。

所以在以后的生活中會(huì)多學(xué)點(diǎn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，用書(shū)中的養(yǎng)分去滋養(yǎng)家人、朋友,、甚至是陌生人,。不去刻意的追求名和利，只做自己該做的事情,。

小學(xué)教師文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)教師文明禮儀教育篇四

11月16日,，有幸參加昌江供電局舉辦以“學(xué)好禮儀 優(yōu)雅生活”為主題的文明禮儀培訓(xùn)班講座。在這聽(tīng)課過(guò)程中,，我漸漸懂得人之所以為人是因?yàn)槌藫碛袆?dòng)物的本能以外還有思想和情感,。而思想和情感的表現(xiàn)主要在于人與人之間相處的禮節(jié)和儀式。

徐銘局長(zhǎng)的講課方式很特別,，就像傳聞中一樣的幽默風(fēng)趣,，妙語(yǔ)連珠。每每講到重點(diǎn),，總會(huì)結(jié)合我們生活中所經(jīng)歷過(guò)的,、常見(jiàn)到的事跡來(lái)形容，讓我們能聯(lián)想到《職工禮儀守則》中各個(gè)章節(jié)的情景,，從而加深印象能更好的牢記心中,。

在這次禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位,，從與他人交談到衣著服飾,，似乎我都有太多的忽略,，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的,，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾,，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么,，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位,，能夠給人以美感,。

術(shù),，能夠更好地與人溝通,，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝,。

因此,，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意,，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想,。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得,，通過(guò)這次禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好,，從小小的電話，短信用語(yǔ),，鞠躬禮到文明用語(yǔ),，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng),，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情,，大方自然,，聲量適中表達(dá)清楚,，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌,。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn),、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意,。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí),，還要做到學(xué)以致用,。 提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象,。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象,，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法,。所以說(shuō),，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),。

本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺,。所以,，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”,。

小學(xué)教師文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)教師文明禮儀教育篇五

10月13日——16日,，我和車?yán)蠋煟瑮罾蠋熞煌瑓⒓恿诵W(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家們精彩的論述，深刻的見(jiàn)解,，為我們打開(kāi)了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看,，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開(kāi)放性和生成性,，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求,。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí),，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思維品質(zhì)，從學(xué)生層面看,，小學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿好奇,，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料,，都深深地吸引著學(xué)生,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動(dòng)起來(lái),，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn),，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,，但一些問(wèn)題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：首先,，這次活動(dòng)的第一項(xiàng),，是對(duì)三到六年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，培訓(xùn)教師從他們多年從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，為我們提供了小學(xué)科學(xué)教學(xué)范例及鮮活的事例,，這些理論知識(shí)豐富了我的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),，同時(shí)對(duì)下冊(cè)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)做了詳細(xì)的講解，我們也向?qū)W生那樣,，小組合作探究,，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程我們都認(rèn)真對(duì)待，只有親身經(jīng)歷,，我們才真正能發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易忽視的細(xì)節(jié),，這樣才有利于我們教學(xué)中查缺補(bǔ)漏，通過(guò)動(dòng)手操作的訓(xùn)練,，鍛煉了小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)操作能力,。

會(huì)議的第二項(xiàng)活動(dòng)是五位骨干教師的課堂教學(xué)展示，讓我深深感受到一節(jié)好的科學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的科學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)科學(xué),。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有做秀情結(jié),，提倡簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出科學(xué)味,！

1、重視實(shí)驗(yàn)的目的性教育,，細(xì)化實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的指導(dǎo),。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段的學(xué)生玩的興趣占據(jù)主導(dǎo)地位,，課堂上的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)其實(shí)是他們認(rèn)為很好玩才被吸引的,。這種純粹被玩的意識(shí)支配的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)就難以收到成效，所以必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康男越逃?。首先讓學(xué)生清楚科學(xué)實(shí)驗(yàn)和玩的區(qū)別,，我們的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是有目的和計(jì)劃的，是科學(xué)研究活動(dòng),，而玩是一種無(wú)目的的消遣,。其次在活動(dòng)前要清楚為什么實(shí)驗(yàn)，怎么實(shí)驗(yàn),，注意些什么等,。強(qiáng)化了目的性教育，學(xué)生內(nèi)心對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也就更清晰了,。在實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制訂過(guò)程中,，我們要盡可能多地考慮實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況，把能預(yù)測(cè)到的都交代清楚,。實(shí)驗(yàn)的先后程序,，觀察的重點(diǎn)要十分明了，盡量把指導(dǎo)工作做細(xì)做扎實(shí),，為學(xué)生成功實(shí)驗(yàn)做好鋪墊,。

2、堅(jiān)持說(shuō)清楚后再做,。

新課程注重對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練,，提倡解題方法的多樣性，這一理念在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要體現(xiàn)為讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。一個(gè)問(wèn)題通常有很多的解決辦法,，讓學(xué)生從不同途徑去解決問(wèn)題，體現(xiàn)了個(gè)性化的學(xué)習(xí)特色,。在實(shí)施時(shí),，教師的指導(dǎo)就要因材施教，要善于對(duì)學(xué)生的方法進(jìn)行歸類,，會(huì)選擇切實(shí)可行的方法,，并對(duì)確定的各種方法一一作指導(dǎo)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)前一定要匯報(bào)操作的方法，把實(shí)驗(yàn)方法說(shuō)清楚,，明白后再做,。

3、明確分工,，強(qiáng)化組員的責(zé)任意識(shí),。

采取小組合作學(xué)習(xí)的方式有很多的好處，是教師面向全體學(xué)生的一種有效途徑,。在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)面：當(dāng)一個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生后,，很多人一時(shí)無(wú)法回答，這時(shí)教師往往是會(huì)依靠個(gè)別同學(xué)的回答來(lái)替代全體同學(xué)的想法,，殊不知其實(shí)大部分的同學(xué)尚處于一知半解之中,。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學(xué)習(xí)。提高小組合作實(shí)效性的方法,，就是要增強(qiáng)每個(gè)組員的責(zé)任意識(shí),。所以在分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給每個(gè)組員安排任務(wù),，可以首先為每組產(chǎn)生組長(zhǎng),，再由組長(zhǎng)做合理分工安排，使得人人有任務(wù),，人人都參與,。

4、強(qiáng)化檢查,，采用多種形式評(píng)價(jià)學(xué)生,，提高探索延伸實(shí)驗(yàn)的積極性。

課外延伸實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)自主性,，鞏固課堂知識(shí)的重要途徑,，要讓學(xué)生積極主動(dòng)去做，我覺(jué)得檢查評(píng)比是關(guān)鍵,。對(duì)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)教師可以采用學(xué)分制的形式,，根據(jù)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的完成質(zhì)量打出不同的分值，這樣也可以鼓勵(lì)學(xué)生不斷地向更高的層次去努力,，同時(shí)也可以為期末評(píng)價(jià)學(xué)生提供一個(gè)依據(jù),。

總之，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是一種積累,，需要教師的引導(dǎo),，需要學(xué)生的合作，更需要師生的合作,。只有師生共同參與到實(shí)驗(yàn)中,，才能取得實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的好的效果,。只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、,，教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果。作為科學(xué)教師要高度重視科學(xué)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)操作,，要加強(qiáng)科學(xué)操作教學(xué)的研究，更應(yīng)不斷探索,，用科學(xué)的眼光看待教學(xué),，科學(xué)合理的上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)快樂(lè)長(zhǎng)大,。

小學(xué)教師文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)教師文明禮儀教育篇六

20xx年xx月xx日,，我參加了小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)上,，我們觀摩了各位教師的展示課,，并聽(tīng)取了一些教師的精彩講座。這些課與講座,，浸潤(rùn)著她們對(duì)語(yǔ)文執(zhí)著研究的心血,。經(jīng)過(guò)本次的學(xué)習(xí)，不僅僅使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理念,，有了更新的認(rèn)識(shí),，也為我在以后的教育之路上，立起了一盞指明燈,。下頭就本次的培訓(xùn)收獲略談一二,。

一、走進(jìn)繪本,，回歸生活

在這六節(jié)公開(kāi)課中,，給我印象最深的莫過(guò)于第一堂課。對(duì)于繪本,，我只在電視中或圖書(shū)館里見(jiàn)到過(guò),，但沒(méi)有想到它還能用于學(xué)生的學(xué)習(xí)教材。在課堂上,，教師能以繪本資料為載體,，配以動(dòng)情的音樂(lè)和教師生動(dòng)的語(yǔ)言，將圖片,、文字精美的融為一體,，烘托造勢(shì)，營(yíng)造出了一種濃濃的繪本故事的氛圍,，讓孩子們?nèi)硇牡耐耆两谄渲?。一堂課下來(lái),，孩子們有的早已淚流滿面。她讓學(xué)生連貫的讀,，對(duì)于情節(jié)的理解掌握有好處,，深深的抓住孩子們的心，而王教師的設(shè)問(wèn),、旁白也很有講究：在故事中,，最感動(dòng)你的是什么？大樹(shù)在一次又一次的失去中,，為什么還會(huì)高興呢,？每個(gè)同學(xué)的感悟都是不一樣的，卻又是真實(shí)的……如此深刻的思想教育,，不但使孩子們深浸于愛(ài)的洗禮中,，更讓聽(tīng)課的教師感動(dòng)、學(xué)習(xí),、思考,。而這正是繪本的魅力所在。

二,、寫(xiě)字教學(xué)新感悟

會(huì)上,，聽(tīng)取了教師關(guān)于寫(xiě)字的講座后，可謂受益扉淺,。對(duì)于寫(xiě)字的訓(xùn)練,，我在課堂上也經(jīng)常指導(dǎo)，可還是對(duì)孩子們的漢字書(shū)寫(xiě)水平有所堪憂,，聽(tīng)完報(bào)告后,，我才深知，原先寫(xiě)字教學(xué)也是需要策略和方法的,。寫(xiě)字和寫(xiě)字本事的培養(yǎng),，不光是一年級(jí)教師的專屬，它貫穿于整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段,?！皫熣撸酥Ｒ病?，而一個(gè)語(yǔ)文教師的書(shū)寫(xiě)水平對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字本事培養(yǎng)也會(huì)有進(jìn)取的影響,。都說(shuō)，教師是學(xué)生的鏡子,，每一天孩子們有一半的時(shí)間與教師共度,，教師的言行時(shí)刻左右著孩子的成長(zhǎng)。作為教師許多重要知識(shí)都需要用文字表述在黑板上,，作業(yè)本上,，教師自我的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生而言無(wú)疑就是一塊無(wú)聲的樣板,，俗語(yǔ)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”久而久之,，教師一手漂亮的好字必然對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生潛移默化的影響,，對(duì)學(xué)生寫(xiě)字起到耳濡目染的作用。而普實(shí)的教師正是如此做的,，從一年級(jí)到四年級(jí),，每節(jié)語(yǔ)文課，她的字都端端正正的,，這無(wú)疑給孩子們的練字起到一個(gè)榜樣效應(yīng),。另外，練字過(guò)程是個(gè)循序漸進(jìn)耐力持久的過(guò)程,，并非一年級(jí)練好了就能夠了，這就需要教師的策略了,，教師在講座中還談到要對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),，因?yàn)閮H有建立長(zhǎng)效地評(píng)價(jià)機(jī)制，才會(huì)為學(xué)生的寫(xiě)字過(guò)程樹(shù)立自信心,，才會(huì)讓孩子愛(ài)上寫(xiě)字,，從而讓學(xué)生堅(jiān)持下來(lái)，成為一種習(xí)慣,、一種本事,。

當(dāng)然，還有其他教師也給我留下了深刻的印象,。正如有一位教師所說(shuō),，這次培訓(xùn)會(huì)，雖沒(méi)有名師大家的親臨,，卻普實(shí)而深刻,。這也正是我們一線教師需要的，它同樣帶給我沉甸甸的收獲,，帶給我眾多的思考,，作為一名年輕的語(yǔ)文教師，我會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，在自身的課堂上去實(shí)踐研究,，努力作有效教育改革的弄潮兒。

小學(xué)教師文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)教師文明禮儀教育篇七

12月29日 ,，我參加了縣組織的小學(xué)教師的培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我獲得了很多的收獲，也反思了自己,。

一 ：聲音甜美 教態(tài)大方

二：注重字詞句的訓(xùn)練

字詞的訓(xùn)練仍然是重點(diǎn)。王老師在整篇的教學(xué)中都沒(méi)有離開(kāi)字詞的教學(xué)的訓(xùn)練,。

首先出示了幾組詞語(yǔ)叫他們?cè)趺从萌缓笤谟迷诹诉@首詞中。最后王老師出示了這真是——的江南 ,，學(xué)生也說(shuō)出了好多的詞語(yǔ)比如 風(fēng)景別致 、山清水秀、流連忘返,、如醉如癡,、有老師教的還有學(xué)生自己想的,，豐富了學(xué)生的詞匯,。

三：朗讀指導(dǎo)的好

我通常講解這樣的課時(shí)往往會(huì)讓學(xué)生反復(fù)的誦讀,，可王主任是先讓學(xué)生理解詞義讀,，然后是讓學(xué)生帶著情感去讀,，最后王主任讓學(xué)生和古人對(duì)比著去讀。這樣學(xué)生在朗讀的過(guò)程中加深了這首詞的內(nèi)涵。

四：老師的文化底蘊(yùn)

聽(tīng)了王主任的課我才知道要上好這樣的課沒(méi)有豐富的文化底蘊(yùn)是不行的,。整節(jié)課中王主任那循序漸進(jìn)的引導(dǎo)是我們要學(xué)習(xí)的，從字到詞再到句都能很好的引導(dǎo)到位。比如老師問(wèn)什么樣的西塞山 ; 什么樣的白鷺,， 把他們連在一起就是一句優(yōu)美的句子,。語(yǔ)文課不就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用詞句夠篇嗎?但是如果沒(méi)有豐富的文化底蘊(yùn)是引導(dǎo)不好的，所以說(shuō)要交給孩子一杯水教師就要有一桶水,。

總之聽(tīng)了王主任的課收獲很大 ,，這兩天的培訓(xùn)很值得,。對(duì)我今后的.教學(xué)工作起到了很大的作用,。我也一定在假期中學(xué)習(xí)充電,，努力使自己成為學(xué)生心中的好老師,。

小學(xué)教師文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)教師文明禮儀教育篇八

參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),、反思，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí),，提升了教育理念,，豐富了專業(yè)理論。在此,，記錄一點(diǎn)自己的收獲,。

一、通過(guò)培訓(xùn),，提高了自己的思想認(rèn)識(shí),。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多,。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

二,、通過(guò)培訓(xùn),，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來(lái),，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上,，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。如今,，我已經(jīng)能夠利用計(jì)算機(jī),，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件,。在培訓(xùn)中頁(yè),，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。

三,、通過(guò)培訓(xùn),，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

作為一名教師,，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。以往,，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料,，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。現(xiàn)在,，有培訓(xùn)頁(yè)了,。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依,，有律可循,，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上,，通過(guò)老師引領(lǐng),，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)教學(xué)有了深入的理解與思考,；通過(guò)參與學(xué)習(xí),、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。