光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃 語(yǔ)文老師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇一

一,、教學(xué)工作

做好對(duì)學(xué)生的教學(xué),，首先需要從自身教學(xué)方式出發(fā)，學(xué)生的需要一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境,，這個(gè)環(huán)境一定是需要大家一起營(yíng)造,，我覺(jué)得這也是一個(gè)工作的關(guān)鍵，下一階段的工作當(dāng)中,，我更加希望學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲,，教學(xué)方式形成了就難以改變，作為一名老師我覺(jué)得自己需要一直完善,，這是一定的,，工作當(dāng)中缺少這種好的教學(xué)方式是激不起學(xué)生的興趣的，對(duì)于下一階段的教學(xué)來(lái)也很需要,，我會(huì)不斷的完善教學(xué),，因?yàn)槲乙仓烙辛艘粋€(gè)好的教學(xué)環(huán)境，一個(gè)好的教學(xué)方式學(xué)生的積極程度才能高,。

二,、工作安排

穩(wěn)定下階段的教學(xué)工作之后，對(duì)學(xué)生的上課興趣進(jìn)行培養(yǎng),，這個(gè)學(xué)期對(duì)于學(xué)生來(lái)講也是一個(gè)很重要的學(xué)期,，學(xué)生們需要有一個(gè)穩(wěn)定，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，加快的教學(xué)進(jìn)度,，這個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)因?yàn)楸容^繁多這是一個(gè)很重要的事情，教學(xué)進(jìn)度需要提高,，課堂上面簡(jiǎn)明扼要,，讓學(xué)生有效率的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們主動(dòng)起來(lái),，因?yàn)檫@是一個(gè)相互的,，只有讓學(xué)生有了興趣，學(xué)生才能主動(dòng),，而且學(xué)習(xí)的一個(gè)效率也會(huì)增加,。

在一個(gè)就是學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)，在這學(xué)期的工作中,，依然需要讓學(xué)生有自學(xué)的意識(shí),，這是一定的，不是老師在的時(shí)候就學(xué)習(xí),，同時(shí)要有時(shí)間的緊迫感,，這才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的手感到時(shí)間緊迫,，自主的學(xué)習(xí)意識(shí)能夠讓學(xué)習(xí)的效率越來(lái)越高，不管是在什么學(xué)習(xí)階段,，在什么情況下，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)在這一階段中我一定好好地重視,。

三,、工作目標(biāo)

這個(gè)學(xué)期第一主要讓學(xué)生興趣提高，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了解學(xué)生需要什么樣的一個(gè)課堂風(fēng)格,，很多時(shí)候都是在要求學(xué)生,，其實(shí)作為教師也需要站在學(xué)生角度，然后結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展工作,，再就是讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)意識(shí),，自主學(xué)習(xí)意識(shí)第一點(diǎn)就是一個(gè)的前提，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，意識(shí)在什么時(shí)候都受用,，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)起來(lái)，對(duì)語(yǔ)接下來(lái)的教學(xué)質(zhì)量是大大提高的,，第三就是結(jié)合班級(jí)的情況,，在教學(xué)方式上面我也需要做出適當(dāng)?shù)恼模尳虒W(xué)方式可得到足夠的完善,，不斷的觀察,，了解學(xué)生的需要什么教學(xué)方式，我也會(huì)繼續(xù)努力,。

語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃 語(yǔ)文老師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇二

新的學(xué)期又開(kāi)始了,，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，我做教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課為了上好課,，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)⑵課堂上的情況組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)

2、做好課后輔導(dǎo)要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、提高自身的業(yè)務(wù)水平積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，博覽群書(shū)，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃 語(yǔ)文老師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇三

本學(xué)期,，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,，針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施,。一學(xué)期以來(lái)，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過(guò)程中,，能根據(jù)實(shí)際情況,，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展,。

一、基本情況

我所教的班級(jí)學(xué)生65人,，其中

1,、學(xué)困生有(9)人，這9名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。

2,、優(yōu)等生劉紅學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，自覺(jué)性強(qiáng)，尤其是數(shù)學(xué)解題方式方法思路很棒,，可是語(yǔ)文習(xí)作顯得不足,。

二、主要措施：

l.利用課余時(shí)間,，進(jìn)行有效的輔導(dǎo),。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí),。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生,。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

6.采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

8.重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。

9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

三,、配合本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有：

1,、百字競(jìng)賽。

2,、反義詞對(duì)子積累,。

3、成語(yǔ)諺語(yǔ)收集與積累。

4,、背誦古詩(shī)比賽,。

四、自己進(jìn)行的有效嘗試有：

1,、短期的有以寓言故事為主題的故事會(huì),。

2、中期的有結(jié)合教材內(nèi)容,，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐,，例如學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的內(nèi)容，我讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐,，回到家里,，為爸爸、媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，從中體會(huì)到父母的艱辛,，從小要有感恩之心。

3,、長(zhǎng)期的有背誦積累古詩(shī)友,。

積累成語(yǔ),、諺語(yǔ),、和課內(nèi)外的好詞佳句。

五,、自己工作的特色

有先進(jìn)的教學(xué)理念,，活潑的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)方法,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，愿意讓每一位學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

對(duì)學(xué)困生花的工夫多,，但收效不算很大,。在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作,。對(duì)優(yōu)等生,，提高他們的的能力，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù),，成為真正的火車(chē)頭,。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)心理不健康，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我要具體問(wèn)題具體分析,，區(qū)別指導(dǎo),。多動(dòng)腦筋，多想辦法,，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效,。

1、加強(qiáng)閱讀教學(xué),，重視方法的指導(dǎo),。

教學(xué)時(shí)，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容的能力并圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí),。同時(shí),，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”,，變“教教材”為“用教材”,，注意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字,、詞句的訓(xùn)練,，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。特別注重朗讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力,。

2、加強(qiáng)課外閱讀,，重視背誦與積累,。

堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持詩(shī)句的背誦積累,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本,，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀,，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問(wèn)題,。建立班級(jí)書(shū)庫(kù),，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽,。

3,、加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè),，重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

正確把握口語(yǔ)交際課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)普通話,，創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，喚起學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)的興趣,，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多想，注意表?yè)P(yáng),，保護(hù)說(shuō)的積極性,。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際選擇交流主題,，使學(xué)生的交際能力與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，有話可講。

4,、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在作業(yè)布置上,，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán),。如在抄寫(xiě)詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量,，如課內(nèi)詞匯已掌握,，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量;在課外閱讀上,，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求,，自己選擇學(xué)習(xí)方法,。在作業(yè)檢查上,，為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過(guò)關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),、朗讀,、背誦、說(shuō)話等過(guò)關(guān),，把每次成績(jī)記錄在過(guò)關(guān)卡上,，期末由學(xué)生自己算出平時(shí)成績(jī)。

5,、加強(qiáng)資源整合,，重視語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

開(kāi)放教學(xué)內(nèi)容,，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著;開(kāi)放課堂教學(xué),，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)領(lǐng)域自然地延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練和課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)改革語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過(guò)程,、情感態(tài)度和價(jià)值觀，重視語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,，從而取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。

6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，本班的學(xué)困生其實(shí)都很聰明,，他們的主要問(wèn)題就是缺乏語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和自信,，沒(méi)有良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法,，具體表現(xiàn)在上語(yǔ)文課提不起精神,，愛(ài)做小動(dòng)作，易分散注意力,，不愿參與朗讀討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),，語(yǔ)文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成;閱讀能力較差，作文時(shí)個(gè)別學(xué)生語(yǔ)句不通,，無(wú)話可說(shuō),。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：

(1)做到眼中有他們，心中裝他們,，營(yíng)造一種安全,、平等、民主的師生關(guān)系,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,，要“以一當(dāng)十”，“以小見(jiàn)大”,，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，以使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

(2)多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì),。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，多為他們開(kāi)“綠燈”,，利用各種機(jī)會(huì)讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂(lè)趣。

(3)給他們推薦好書(shū),，好文章閱讀(必要時(shí)規(guī)定閱讀篇目及閱讀量),，提高他們的閱讀能力;指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫(xiě)好讀后感,，提高他們的習(xí)作能力,。

(4)及時(shí)找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，力爭(zhēng)做到當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日清,。

(5)安排結(jié)對(duì)，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來(lái)幫助他們,，讓他們?cè)诨突W(xué)中共同提高,。

(6)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)明確教育目的,，掌握家教方法,，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力,，幫助他們進(jìn)步,。

語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃 語(yǔ)文老師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇四

一、教材簡(jiǎn)析：

本教材仍采用主題單元的形式編排,，共有12個(gè)單元(包括一個(gè)開(kāi)放單元),，每個(gè)單元分主體課文和“語(yǔ)文天地”兩個(gè)部分。主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，學(xué)生對(duì)作品的感受逐漸接近作品本身傳達(dá)的思想感情，逐漸與作者的思想感情合拍,。1 ~ 3單元學(xué)寫(xiě)摘錄筆記,。因?yàn)槲覀兪钦Z(yǔ)文教學(xué)，摘錄的重點(diǎn)在語(yǔ)言材料,。摘錄有用的信息資料是所有課程應(yīng)該學(xué)會(huì)使用的學(xué)習(xí)方法,，可以另設(shè)一個(gè)摘錄本記錄，從語(yǔ)文教材之內(nèi)或者從語(yǔ)文教材之外摘錄,。第4單元后，“語(yǔ)文天地”中第一項(xiàng)“日積月累”都是“我的摘錄筆記”,，旨在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)摘錄筆記的習(xí)慣,。

教材對(duì)寫(xiě)摘錄筆記的具體統(tǒng)一保底要求是：必須寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě),，養(yǎng)成習(xí)慣,。用兒童的語(yǔ)言,，在課文后面以小金鑰匙的形式對(duì)閱讀做指導(dǎo)，是北師大版教材做的一種嘗試,。通過(guò)這些小金鑰匙培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的策略,、方法和習(xí)慣。教材對(duì)四年級(jí)學(xué)生的自學(xué)水平通過(guò)這些金鑰匙提出了比較具體的要求,。從培養(yǎng)表達(dá)能力的角度看,，寫(xiě)作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的綜合性勞動(dòng)，不能簡(jiǎn)化為“制?！T造”這樣的過(guò)程,。學(xué)生要經(jīng)過(guò)實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)，多次反復(fù),，才能學(xué)會(huì)把話說(shuō)通,，既而把話說(shuō)好。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看,，習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn),、情感世界、想象世界出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的意愿和能力,，相機(jī)誘導(dǎo)，循循善誘,。

二,、學(xué)情分析：

本班有學(xué)生32其中女生20人，男生12人,，我班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃,，主動(dòng)性較強(qiáng),，但不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里,，協(xié)作精神差,，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上,，更不能僅僅看孩子們的成績(jī),，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

三,、教學(xué)目的和要求：

1、認(rèn)識(shí)81個(gè)漢字,，正確書(shū)寫(xiě)257個(gè)漢字,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔,。

2、積累一定數(shù)目的名言警句,、諺語(yǔ)和古詩(shī)詞,。

3、學(xué)寫(xiě)摘錄筆記,，交流展示自己的摘錄筆記,，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

4,、積累帶“月”“明”等的成語(yǔ)。

5,、記敘培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,，整理自己需要的資料。

6,、熟練閱讀28篇詩(shī)文,，背誦四篇。在閱讀中會(huì)自己提出比較有質(zhì)量問(wèn)題,，會(huì)處理所提的問(wèn)題,，基本上能自行解答提出的問(wèn)題，通過(guò)討論,，糾正或完善自己的認(rèn)識(shí),，能對(duì)照譯文讀懂古文，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。注意把閱讀和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。

7、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中,，力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人,，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見(jiàn),，與不同意見(jiàn)交流,，正確對(duì)待反對(duì)意見(jiàn)。使學(xué)生樹(shù)立對(duì)錯(cuò)意識(shí),，提高分析,、判斷、綜合的能力,。

8,、寫(xiě)日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合,。寫(xiě)作和閱讀結(jié)合,，續(xù)寫(xiě)，仿寫(xiě),，補(bǔ)寫(xiě),，還包括寫(xiě)發(fā)言提綱。寫(xiě)作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合,。開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)真實(shí)的作文,，寫(xiě)有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動(dòng));有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。教給學(xué)生三種修改的方法——自己讀,、請(qǐng)人提意見(jiàn)和冷處理,。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、在閱讀的同時(shí),，既教給學(xué)生的語(yǔ)文基本技能，又提高學(xué)生的閱讀能力,。

2 ,、在閱讀中，通過(guò)自己提問(wèn),，自己解決,，通過(guò)討論完善問(wèn)題，提高閱讀能力,，讀懂課文內(nèi)容,，懂得課文內(nèi)涵。

3,、大量閱讀,，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4,、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中,，力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人，做討論的主持人,，分辨討論中的不同意見(jiàn),，與不同意見(jiàn)交流，正確對(duì)待反對(duì)意見(jiàn),。

5,、寫(xiě)有根有據(jù)(真實(shí))的作文，寫(xiě)有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動(dòng));有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、學(xué)生收集處理信息的能力需要進(jìn)一步完善。

2,、提升獨(dú)立閱讀技能,，擴(kuò)大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

3,、訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

4,、寫(xiě)真實(shí),、有新鮮感的習(xí)作。

六,、教學(xué)措施：

1,、以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，通過(guò)多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、注重教學(xué)過(guò)程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，鼓勵(lì)學(xué)生先自主學(xué)習(xí),，敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，大膽想出解決問(wèn)題的方法,。

3,、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,，師生共同探討問(wèn)題的學(xué)習(xí)氛圍,。

4、尊重學(xué)生個(gè)體差異,，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。每節(jié)課均有機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手學(xué)習(xí),。

5、引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會(huì)和理解,，尊重他們的想法,，鼓勵(lì)他們?cè)诖笳Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)實(shí)踐中領(lǐng)悟、掌握和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí),。

6、在作業(yè)設(shè)計(jì)中,，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。

7,、引導(dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)規(guī)定的閱讀量,。

語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃 語(yǔ)文老師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇五

時(shí)間過(guò)的很快,，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)是高二的時(shí)間了,。到了高二，高三的到來(lái)也只不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬之間的事情,。作為老師,，我必須開(kāi)始提前緊張起來(lái)了。不僅是了為做好自己的工作,，也是為了給學(xué)生們都做個(gè)榜樣,。說(shuō)實(shí)話，在高中里其實(shí)并不能存在放松這一說(shuō)法,，因?yàn)檫@短短的三年時(shí)間,，無(wú)論是經(jīng)歷了多少次，我依然覺(jué)得這時(shí)間對(duì)許多的同學(xué)來(lái)說(shuō),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

面對(duì)這樣的情況，我們就更應(yīng)該加緊自己的步伐,，不能讓時(shí)間白白的流逝掉,，讓寶貴的機(jī)會(huì)都在指尖溜走！作為語(yǔ)文老師,，為了配合班主任的工作,，我也要對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作過(guò)做好計(jì)劃，我的高二上學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、對(duì)自己的調(diào)整

面對(duì)高二,，不改變自己的心態(tài)是不行了。但是許多的同學(xué)都依然沒(méi)能認(rèn)清現(xiàn)在的狀況,，依然沉浸在高一的輕松生活中,。作為老師的我們，就必須以身作則的帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的熱情,，催動(dòng)他們的緊張感,。要影響別人，就先要改變自己,，作為老師,，必須從自己先教起。

二、教學(xué)方面

在過(guò)去的高一學(xué)年,，收到的成績(jī)還不錯(cuò),，對(duì)班上同學(xué)的底子也摸的差不多了，對(duì)每位同學(xué)的情況也都了解的差不多了,。趁著高二上學(xué)期的時(shí)間還沒(méi)有那么緊張,，我必須好好的轉(zhuǎn)化班上那些學(xué)習(xí)動(dòng)力差的同學(xué)。這即是為了配合班主任的工作,，也是為了提高班上同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī),。

在高二開(kāi)始，我要陸續(xù)的增加他們的學(xué)習(xí)量,，提高他們的寫(xiě)作速度,、做題速度、對(duì)閱讀理解的能力以及字跡,！總之,，高二的一切任務(wù)都是為了給高考做準(zhǔn)備，在之后就要準(zhǔn)備大量的試卷,，以試卷做題目,，以此調(diào)高他們對(duì)試卷的適應(yīng)能力。

三,、對(duì)差生的輔導(dǎo)

雖然上了高中,，但依然有許多學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生，雖然不是班主任,，但是作為老師也不能放任這樣的情況持續(xù),。繼續(xù)下去不僅會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，還可能會(huì)引起其他的事情,，要在上課以及下課之余都要關(guān)注那些差生,，積極的引導(dǎo)。

四,、總結(jié)

高二的任務(wù)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力，讓學(xué)生感到競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,。但是作為老師,，我也知道這其中有不少的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)都要我在工作細(xì)心的注意,，希望我在高二的工作中能更加好的做好自己的工作,，爭(zhēng)取帶動(dòng)每一位同學(xué)向著高考沖刺，不讓任何一個(gè)學(xué)生脫隊(duì),！

語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃 語(yǔ)文老師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇六

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，評(píng)估中心繼續(xù)以區(qū)教育局相關(guān)精神和計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育工作實(shí)際,，立足課堂教學(xué),，以扶學(xué)課堂變革為重點(diǎn)，以各項(xiàng)教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng)為抓手,，以各教研組、備課組為載體,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，務(wù)實(shí)求進(jìn)，深入推進(jìn)教學(xué)改革,，通過(guò)教學(xué)常規(guī)細(xì)管理,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)工作的新跨越,。

二、工作重點(diǎn)

1,、貫徹落實(shí)區(qū)系列教育教學(xué)改革精神,，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。

2,、開(kāi)展語(yǔ)文扶學(xué)課堂改革研究,，使全體老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都得到程度的發(fā)展,。

3,、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的管理,，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，正確把握教學(xué)方向，重視教學(xué)環(huán)節(jié)的步步落實(shí),。

4,、借力外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及與南京市民生實(shí)小的校際交流等平臺(tái),，通過(guò)多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，合作汲取他們?cè)诮逃芯糠矫娴南冗M(jìn)管理理念和方法，促進(jìn)本校語(yǔ)文教師教學(xué)能力和教科研水平的提高,。

三,、具體措施

（一）開(kāi)展“扶學(xué)課堂”的研究,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1,、組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變思想,。每位教師要認(rèn)真閱讀各種各類(lèi)書(shū)籍,，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得,，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)反思,，不斷提升教育教學(xué)理念,。

2、學(xué)校將繼續(xù)派出教師去外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,，真正體現(xiàn)全員培訓(xùn)。

3,、各教研組以“扶學(xué)課堂”為主題展開(kāi)探究,，討論，努力借助“扶學(xué)課堂”的研究提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

（二）圍繞校課改實(shí)踐,，進(jìn)一步開(kāi)展有效教學(xué)研究活動(dòng)。

1,、本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，使教師在教研中得到更多的發(fā)展,，并將相關(guān)過(guò)程性材料上傳至oa,。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)課堂監(jiān)控,，做到有檢查,，有記錄，有反饋總結(jié),，使活動(dòng)不斷提升,。

3、每位教師按要求主動(dòng)認(rèn)真聽(tīng)課并認(rèn)真做好評(píng)課記錄,。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

按教學(xué)進(jìn)度,、集體備課的重點(diǎn)展開(kāi)備課，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)。

全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按校長(zhǎng)室及評(píng)估中心規(guī)定的要求上課，不做和教學(xué)無(wú)關(guān)的事,。

加強(qiáng)日常巡視和檢查,，將定期檢查和隨機(jī)抽查結(jié)合起來(lái)，備課與批改交替檢查,，及時(shí)通報(bào),，對(duì)其中出現(xiàn)問(wèn)題的進(jìn)行跟蹤，限期整改,。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時(shí)了解我校語(yǔ)文教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

2,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)的書(shū)寫(xiě)與讀書(shū)活動(dòng),。

加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，出了定期檢查寫(xiě)字本外,，在月調(diào)研中加大書(shū)寫(xiě)比重，并開(kāi)展相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng),。所有教師在自己堅(jiān)持讀書(shū)的同時(shí),，要注重學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，充分利用中午讀書(shū)寫(xiě)字的時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),，利用開(kāi)展的相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū),，特別是讀教研室推薦的書(shū)目,。

3、展開(kāi)多種形式的校內(nèi)學(xué)情調(diào)研,。

（1）保持原有調(diào)研形式,。

定期展開(kāi)全校范圍內(nèi)的學(xué)情調(diào)研，掌握第一手學(xué)情資料,。

（2）鼓勵(lì)教研組定期開(kāi)展組內(nèi)學(xué)情調(diào)研,，了解各班學(xué)習(xí)狀況。

（四）開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,，圍繞我?！拌T品扶學(xué)”的辦學(xué)理念，繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),。

本學(xué)期我校語(yǔ)文學(xué)科將開(kāi)展如下四大學(xué)生學(xué)科活動(dòng),。

1、“寒假讀書(shū)小明星”的評(píng)比,。

2,、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

3,、書(shū)香家庭及班級(jí)評(píng)比,。

4、班級(jí)讀書(shū)講故事比賽

5,、古詩(shī)文考核及競(jìng)賽,。

6、百詞競(jìng)賽,。

語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃 語(yǔ)文老師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇七

作為六年級(jí)班主任和語(yǔ)文老師,，我覺(jué)得任務(wù)艱巨，但為了順利完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，日常教學(xué)工作可以有條不紊地進(jìn)行,，從而真正提高所有學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)也為明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況和語(yǔ)文教材的內(nèi)容,，制定了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

一,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生可以掌握語(yǔ)文教材的基本知識(shí)和技能，理解課文內(nèi)容,，體會(huì)作者想表達(dá)的

二,、學(xué)生情況分析

我工作的六年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)很好，但是缺乏優(yōu)生學(xué),。因此,，在新的學(xué)術(shù)時(shí)期，要在注重閱讀和

三,，教材淺析

根據(jù)這學(xué)期語(yǔ)文課的內(nèi)容,，加強(qiáng)敘事作品和詩(shī)歌的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。在教學(xué)過(guò)程中,，重點(diǎn)是解釋和分析閱讀文本的內(nèi)容,，而自主閱讀文本是學(xué)生通過(guò)自主閱讀理解的。這學(xué)期的

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)版(江蘇教育版)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)教材的編寫(xiě)框架仍按“兩大支柱”,、“一站式”的體系編排,，分為“習(xí)慣”、“課文”,、“練習(xí)”,、“學(xué)做”五個(gè)板塊?！傲?xí)慣”部分還是安排在開(kāi)頭,，安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。一種是問(wèn)你聽(tīng)不懂,；第二,，勤于收集數(shù)據(jù)。在編排上,，“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的教材仍應(yīng)是第一位,，但其訓(xùn)練應(yīng)滲透到日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，“反復(fù)抓,，反復(fù)抓”,，才能形成“習(xí)慣”。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)內(nèi)容國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)版“課文”部分有7個(gè)單元,，由25

共有7個(gè)“練習(xí)”,，每個(gè)單元一個(gè)。要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)

1.在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)道德；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的

2.能夠使用漢語(yǔ)拼音閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。

3.培養(yǎng)獨(dú)立素養(yǎng)的能力,。學(xué)習(xí)159個(gè)新單詞，能讀讀音,，認(rèn)字體,，在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思，讀寫(xiě)正確,。

4,、能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際生活或查字典了解詞義,。所學(xué)單詞大多可以用于口頭或書(shū)面表達(dá),。注意語(yǔ)言的積累,，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

5.能夠正確,、流利,、情緒化地閱讀課文。能夠背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的

6、借助詞典或相關(guān)資料,，能獨(dú)立閱讀程度適當(dāng)?shù)拈喿x材料,，理解主要內(nèi)容。逐漸養(yǎng)成課后閱讀的習(xí)慣,。這學(xué)期的課外閱讀應(yīng)該不少于20萬(wàn)字,。

7.愿意參與討論或辯論，做一點(diǎn)準(zhǔn)備,，能把意思說(shuō)清楚,，有條理的表達(dá)自己，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。認(rèn)真耐心地聽(tīng)別人說(shuō),，抓住要點(diǎn)。

8.能夠?qū)Ｗ⒂谟^察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考,、樂(lè)于

9.工作目標(biāo)：期末考試一定要考上前五。