無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得 學(xué)校校長培訓(xùn)心得800字篇一

一、精心設(shè)計好學(xué)校的品牌

校長是是學(xué)校的,、決策者和高級管理者,，更是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員,。俗話說：“有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校”,。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理,。”因此,，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中,，用先進的教育理念去影響、帶動教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動,。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄,，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在,。

要當(dāng)好一長,，其次就要當(dāng)好“班長”,，帶好“班子”，指揮好隊伍,。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘,，俯下去能做牛,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不撤臺,，做到思

想同心，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關(guān)，層層負責(zé),。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題;二是班子團結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題,。校長要公道正派，不搞小圈子,，用自己的人格力量去帶好班子,，去影響班子。校長應(yīng)多一點人情味,，少一點火藥味;多一點教育渠道,，少一點空洞說教。尊重,、信任班子的每一個成員,，讓他去想辦法、出思路,，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念,，從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼。

要當(dāng)好一長,，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺,，精心謀事,，在想干事、會干事上下功夫,。事無俱細,，一項一項完成，一步一個腳印往前走,。在事業(yè)上要用心,、用力、用德,。工作中要做到三多：就是多記他人的好處,，多看他人的長處，多想他人的難處;三不：不自私,、不猜疑,、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍,。俗話說：流水不腐,，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀,，能為學(xué)校提供活力,，能有效地調(diào)動工作積極性，能挖掘潛力,，積聚智力,，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,，只要有利于學(xué)校的發(fā)展,，作為一長應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔,，非原則性問題采用避雷針效應(yīng),。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機制周全,，有操作性,、實效性、易被師生采納,。

二,、全力打造高效的師資隊伍

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行,、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學(xué)習(xí)就是生命,。”,，教師職業(yè)具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?/p>

“先有,，才有”。作為一長,，應(yīng)鼓勵教師多讀書,，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機會,。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史,。【中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(精選3篇)】中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(精選3篇),。書永遠是成長的階梯,，作為教師，

至少要讀三類書:前沿性理論書,、名著,、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智,，讀詩使人聰慧,。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件,，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群,。同時引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思毀與隨,，沒有反思,，人生是盲目的，教育亦然,。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流,，做讀書筆記等等,，都有利于教師的成長。

三,、努力提高管理水平

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：

1,、目標定位：作為一長,，首先必須認真制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標,，師資的配備和質(zhì)量目標,。質(zhì)量目標制定后首先找到比的坐標;其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。

2,、教育理性：校長要有明確的理念,，有科學(xué)的“發(fā)展觀”、正確的“人才觀”,，全面理性的“育人觀”,。無論是大會還是小會，讓他深存于教師;掌握主線,，找準新的質(zhì)量增長點;改變增長方式,，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結(jié)合起來,，大膽管理,，嚴格管理，用規(guī)章,、用情感管人,。

3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神,。精神是信仰和信念的依托,、理想的支點、動力的源泉,。我所在的學(xué)校由于多種原因,，教師缺乏精神支撐，我在認真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團結(jié)協(xié)作精神,，其次是敬業(yè)精神,，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神,。

總而言之,，通過這次培訓(xùn)，我進一步明確了“一個好校長可以成就一所好學(xué)?！钡纳羁虄?nèi)涵,。在今后的教育教學(xué)工作實踐中我會“以人為本”，轉(zhuǎn)換觀念,，辛勤工作,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校,，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校,。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得 學(xué)校校長培訓(xùn)心得800字篇二

參加培訓(xùn)，令我耳目一新,，深受啟發(fā),，收獲很大，充分理解了作為一名副校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于學(xué)習(xí),，有獨特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機和活力。應(yīng)該說,，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,，拓寬了思維，明確了使命,。

一,、學(xué)校校長要設(shè)計好學(xué)校的品牌

校長是學(xué)校工作的多面手。他既是學(xué)校的,、決策者和高級管理者,，更是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員,。俗話說：“有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校”,。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理,。”因此，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中,，用先進的教育理念去影響,、帶動教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動,。同時,，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在,。

要當(dāng)好一長,，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

要當(dāng)好一長,，其次就要當(dāng)好“班長”,，帶好“班子”，指揮好隊伍,。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘,，俯下去能做牛,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不撤臺,，做到思想同心，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關(guān)，層層負責(zé)。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題;二是班子團結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題,。校長要公道正派,，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子,，去影響班子,。校長應(yīng)多一點人情味，少一點_味;多一點教育渠道,，少一點空洞說教,。尊重、信任班子的每一個成員,，讓他去想辦法,、出思路，遵循現(xiàn)在是同事,，永遠是朋友的理念,，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼,。

要當(dāng)好一長,，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發(fā)展觀念,、人才觀念,、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念,、競爭觀念;六種意識：政治意識,、大局意識、公共意識,、特色意識,、未來意識、育人意識;弘揚兩種精神：奉獻精神,、貢獻精神,。

要當(dāng)好一長，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺,，精心謀事,，在想干事、會干事上下功夫,。事無俱細,，一項一項完成，一步一個腳印往前走,。在事業(yè)上要用心,、用力,、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處,，多看他人的長處,，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑,、不嫉妒,。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐,，戶樞不蠹,，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力,，能有效地調(diào)動工作積極性,，能挖掘潛力，積聚智力,，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,，只要有利于學(xué)校的發(fā)展,，作為一長應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔,，非原則性問題采用避雷針效應(yīng),。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機制周全,，有操作性,、實效性、易被師生采納,。

二,、校長要建設(shè)好團結(jié)，高效的師資隊伍

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，你的一言一行,、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育,、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學(xué)習(xí)就是生命,?！保處熉殬I(yè)具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。”

“先有，才有”,。作為一長,，應(yīng)鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書,、學(xué)習(xí)的機會,。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯,，作為教師,，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著,、教育文章,。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧,。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍,、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群,。同時引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思毀與隨，沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等,，都有利于教師的成長,。

三、校長要提高管理水平

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長的管理水平,。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力,。這次培訓(xùn)讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：

1、目標定位：作為一長,，首先必須認真制定短期,、中期學(xué)校建設(shè)的目標，師資的配備和質(zhì)量目標,。質(zhì)量目標制定后首先找到比的坐標;其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型,。

2,、教育理性：校長要有明確的理念，有科學(xué)的“發(fā)展觀”,、正確的“人才觀”,，全面理性的“育人觀”。無論是大會還是小會,，讓他深存于教師;掌握主線,，找準新的質(zhì)量增長點;改變增長方式，分析各位教師的潛力,，做到思想工作與嚴格管理結(jié)合起來,，大膽管理,，嚴格管理,，用規(guī)章、用情感管人。

3,、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托,、理想的支點,、動力的源泉,。我所在的學(xué)校由于多種原因,，教師缺乏精神支撐，我在認真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團結(jié)協(xié)作精神,，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻精神,，第四是拼搏精神,。

4、管理策略：管理的四個結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合,、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合,、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合,、嚴格的分工與道德感化相結(jié)合。

總而言之,，通過這次培訓(xùn),，我進一步明確了“一個好校長可以成就一所好學(xué)校”的深刻內(nèi)涵,。在今后的教育教學(xué)工作實踐中我會“以人為本”,，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校,。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得 學(xué)校校長培訓(xùn)心得800字篇三

20__年8月—9月,，我參加為期14天的初中校長任職資格培訓(xùn)班，由于教育局的精心安排，在這短短的14天內(nèi),，我們既領(lǐng)略到教育大家的風(fēng)范,，開闊教育管理的新思路，也欣賞到校長代表的風(fēng)采，感悟教育管理的新方法;培訓(xùn)課程既有宏觀的理論,，也有微觀的實際,，這次培訓(xùn)讓我的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題，我深感每個人都在學(xué)習(xí)中得到了充實,，在感悟中得到了成長,，在思考中得到提升,。

1、堅持不懈的學(xué)習(xí)

這次培訓(xùn)給我的體會與感受就是要堅持不懈的學(xué)習(xí),，提倡“教育家辦學(xué)”是國家的要求,，人們的期望，時代的呼喚,。作為校長,，要自覺提高教育理論素養(yǎng)，精通教育業(yè)務(wù),，只有加強學(xué)習(xí)才能做到這點,。培訓(xùn)班上盛局長長海闊天空的暢談，授課專家們深入淺出的闡述,，不僅來源于他們實踐的積累,，更來源于他們豐實的知識積淀，他們用自己的行動為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,。盛局長告訴我們只有不斷的學(xué)習(xí),，才能擴大自己的眼界，才能拓展自己工作,、管理的思路;只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷地改善自己的知識結(jié)構(gòu)，才能讓自己擁有大智慧,、洞察力,，讓自己的工作更加得心應(yīng)手;只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的修身養(yǎng)性,，陶冶自己的性情,，使自己擁有“開闊的心懷，開放的心態(tài)”,，做好和諧,、民主、開放的校園文化帶頭人,。學(xué)習(xí)期間盛局還聯(lián)系新華書店的同志給大家精心準備了相關(guān)專業(yè)的書籍,，到學(xué)員駐地現(xiàn)場售書。開拓眼界的學(xué)習(xí),，可以是外出參觀、實地考察;也可以是遨游書海,，以書為友,，我們認為如今更多的學(xué)習(xí)機會應(yīng)是后者。作為校長必須要養(yǎng)成“多讀書,，讀好書”的習(xí)慣,，讓書籍陪伴自己的生活,，讓書籍促進自己的成長。這次培訓(xùn)班發(fā)的學(xué)習(xí)材料集,，我就深感很有學(xué)習(xí)與借鑒的價值,，一定會靜下心來細細拜讀，慢慢品味,。

2,、用愛心經(jīng)營校園

這次培訓(xùn)班我覺得還有一個亮點，那就是我市教育系統(tǒng)校長代表的經(jīng)驗交流,，他們從不同的角度講了如何管理好學(xué)校,，辦出特色。從他們的身上,，我感受到宿州教育人的樸實,、真誠、奉獻和創(chuàng)新;從他們的身上我看到了努力的方向,，汲取了前進的動力,。他們那淡泊名利、無私奉獻的情懷,，潛心管理,、追求創(chuàng)新的行為，深深啟發(fā)了我讓我靜下心來謀劃校園的未來,，靜下心來反思管理的得失,，靜下心來鉆研自己的業(yè)務(wù)，靜下心來閱讀啟迪的書籍,，只有真正的“靜心”,，我們才會思考、工作才有收效,、管理才會創(chuàng)新,、校園才會前進。讓我們從繁雜的事務(wù)中解放出來吧,，讓我們的身上洋溢著一種“靜”氣!作為管理者同樣也要擁有“愛心”,，真心的愛著校園的每一個師生。因為愛心,，會讓我們尊重,、相信每一位師生;因為愛心，會讓我們公平的善待每一位師生;因為愛心,，校園的每一位師生有了奮發(fā)向上的動力;因為愛心,，校園的每一位師生都能健康快樂的成長。“給他一個機會,，還你一個奇跡”——讓我們也永遠記住這句話吧!無論是誰都需要有工作的責(zé)任心,，尤其是校園的管理者。

3盡職,、盡責(zé),，協(xié)調(diào)一致是當(dāng)好校長的關(guān)鍵

當(dāng)好校長要做到盡責(zé)。工作要起表率作用,，以身作則,，以人為本抓管理。樹立全面發(fā)展意識,、不斷發(fā)展意識,、人才意識，素質(zhì)教育意識,、競爭意識和發(fā)展觀念,。要講大局、講政治,、講教學(xué)改革,、講學(xué)校特色、講學(xué)校未來如何育人,，同時要發(fā)揚奉獻精神和協(xié)作精神,。只有這樣，學(xué)校各項工作,、制度規(guī)章執(zhí)行起來效果會更佳,。一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想,、銳意創(chuàng)新,、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長,、教師的支持,。在今后的工作實踐中我將真正做到盡職、盡責(zé),，加倍努力,，辛勤工作，營造和諧,、進取的校園氛圍,。我要把自己的崗位當(dāng)成責(zé)任,，有了責(zé)任心，凡事就會盡心盡力而為;有了責(zé)任心,，工作就一定會主動、踏實,、勤奮地完成;有了責(zé)任心,，就一定會處處、事事以工作為重;有了責(zé)任心,，做每一件事都會堅持到底;有了責(zé)任心,，就一定能帶領(lǐng)教師走向事業(yè)的輝煌。校長必須自覺地當(dāng)好師生的公仆,，充分認識到領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),。同時校長在教學(xué)上要有過硬的本領(lǐng)，帶好班子要協(xié)調(diào)好班子成員之間的關(guān)系,，特別是生活上的關(guān)系,。當(dāng)校長要做到：當(dāng)好主管不主觀，總攬不獨攬,，處理事務(wù)果斷不武斷,，要清醒認識到威信不是買來樹立，而是要自身學(xué)識水平,、人格魅力來樹立,，工作中對下屬要信任、不猜疑,，要大度,，但要有原則性。

4,、明確了努力方向

馬科長,、樊科長的講座：提出了我市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展問題的思考。我們了解到我市基礎(chǔ)教育面臨的機遇與挑戰(zhàn),，基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的任務(wù)目標及推進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展若干問題的思考,。這里特別值得我們校長思考的問題是：如何推進素質(zhì)教育?怎樣創(chuàng)辦特色學(xué)校?這兩個問題。從中為我們提出綱領(lǐng)性指導(dǎo)意見,，為校長在實施素質(zhì)教育過程理清思路,，明確了方向。

總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,。做為校長的我,，要清楚自己的角色以及肩負的責(zé)任,，把自己的學(xué)校帶向發(fā)展之路，帶向成功之路,，把學(xué)校辦成家長滿意,、社會認可的學(xué)校。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得 學(xué)校校長培訓(xùn)心得800字篇四

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會,，通過這短短的__0天時間,，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺,，感觸頗多,，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界,、增強了自己的業(yè)務(wù)能力,，認清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

一、“高”—_層面高

本次學(xué)習(xí),，這里有一流的教師,、一流的設(shè)備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn),。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念,，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命,。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下,、高屋建瓴，跳出德育看德育,，不僅給了我們高遠的視角,，也讓我們學(xué)會了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè),。

二,、“廣”——授課內(nèi)容廣、專家層面廣

本次學(xué)習(xí)聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課,、講課,，涉及理論和實踐，以及這所學(xué)校正在進行的課題研究,。既有宏觀的政策,、理論;又有微觀的教學(xué)方法、科研方法,。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網(wǎng)為我們開闊了視野,，打開了思路,，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。

三,、“新”

1,、觀念“新”。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談,、空洞說教,，更多的是把先進的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學(xué)生學(xué)會處理關(guān)系模式,、引導(dǎo)激勵學(xué)生的技巧與方法、網(wǎng)絡(luò)時代的職業(yè)教育發(fā)展等,，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念,。

2、視角“新”,。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟學(xué)角度看職業(yè)教育的,，有從社會學(xué)角度看職業(yè)教育的;有從心理學(xué)看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個視角都對職業(yè)教育,，尤其是德育教育進行了深入的剖析,，引發(fā)了我們更多的思考。

3,、形式“新”,。本次培訓(xùn)形式新穎、活動豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報告,、專家的講座;有企業(yè)調(diào)查,、員工互動;除此以外還有課堂活動、公民實踐活動社會調(diào)查等,，也讓我們有了新的體驗,。通過學(xué)習(xí)和大家的交流、活動,，讓我們迸出了許多思想的火花,，對今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式,。

這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時代,、聆聽了老師多年的研究心得、感受了同學(xué)們純潔的友誼,，相信__0天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結(jié)果,。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得 學(xué)校校長培訓(xùn)心得800字篇五

這次培訓(xùn)在寧波教育學(xué)院的安排下，聆聽了嘉興教育學(xué)院陶李剛教授的引領(lǐng)講座,，參觀了兩所小學(xué),，這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是一次觀念更新的學(xué)習(xí)，是一次工作反思的學(xué)習(xí),，更是一次友誼交流的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是快樂的，收獲是快樂的,，交友更是快樂的,。近100位同仁聚在一起，既有朋友般的同窗情誼,，也有師生之間的真誠友誼,。相互間不僅是心得和經(jīng)驗的交流，更是知識和智慧的交流,。非常感謝寧波教育學(xué)院提供這樣一個機會,，讓我們能夠坐在一起交流探討，陶教授的講座既不失風(fēng)趣與幽默,，也不乏睿智與大氣,，兩所實驗小學(xué)豐厚的文化積淀，他們的行動,，他們的成功,，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。借此機會,，我想與各位談?wù)勎业膬蓚€感受：

一,、“讓每個孩子都健康、快樂,、成功”

實驗小學(xué)的培養(yǎng)目標是“會玩(玩中樂,，樂中學(xué)，學(xué)中得,，得有為),、樂學(xué)(愛閱讀，善思考,，會探究,，重實踐)、向善(有自信,，懂感恩，樂助人,，重責(zé)任),、揚特(懷夢想，有特長,，樂表現(xiàn),，揚個性)”,、嘉善實驗小學(xué)則是在六面旗幟(國旗、黨旗,、團旗,、軍旗、隊旗,、校旗)的引領(lǐng)下秉持道義,，在活動中傳承智慧，讓學(xué)生在“德的升華,、智的發(fā)展,，能的培養(yǎng)，體的強健,，情的熏陶,，美的滋養(yǎng)”這六個方面受益，讓學(xué)生享受成長之美,。我認為“以人為本”的理念在這兩所學(xué)校得到了充分體現(xiàn)。以學(xué)生的成長為本,，學(xué)生的身心是否能健康成長,，學(xué)習(xí)生活是否愉快，如何制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標,，都是學(xué)校值得思考的問題,。只有“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念落實了，每個學(xué)生就能得到全面和充分的發(fā)展,，才能為每一個學(xué)生健康,、快樂、成功的人生奠定扎實的基礎(chǔ)!

二,、“讓每個教師都博學(xué),、善教、樂業(yè)”

實驗小學(xué)倡導(dǎo)的“主動,、創(chuàng)新,、精致、合作”的“家”文化,，帶給大家的是一股清新風(fēng),，通過觀點分享、智慧碰撞,，平等溝通,，相互協(xié)作，“咖啡論壇”文化綻放的是教師創(chuàng)意思維,，“戶外拓展培訓(xùn)”激發(fā)教師的潛能,，熔煉教師團隊的協(xié)作精神,，使教師找到“家”的感覺，有這樣一個生長點和著力點,，調(diào)動的是教師的工作激情,，提高的是教師的自身素養(yǎng)，強化的是教師的業(yè)務(wù)能力,，學(xué)校煥發(fā)的則是勃勃的生機,。

培訓(xùn)，開闊了我的眼界,，反思,，理清了我的思路。真的是學(xué)有所獲,，面對未來,，真是任重而道遠：昨天的已微不足道，今天的必努力爭取,，明天的將奮力拼搏!