在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得篇一

本次培訓(xùn)，有幸參觀了瀘西,、彌勒先進(jìn)學(xué)校,，并聽取了紅河州教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話及瀘西、彌勒校長的介紹,，使我更深刻地認(rèn)識到學(xué)校要求嚴(yán)格管理的重要意義,，小學(xué)的辦學(xué)理念，明確了校長的定位與職責(zé),、校長要樹立的意識等等,。它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實施，會使我校的教育教學(xué)走上新的臺階,。

走進(jìn)校園,，一眼就看出這所學(xué)校與我們邊疆縣學(xué)校的巨大差距。校園文化有效濃縮了這所學(xué)校的方方面面,。學(xué)校宣傳欄,、校園綠化建設(shè)、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都十分具體,。他們不僅強調(diào)教育的整體性的,、全面性的，而且讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到各種知識，還要接受道德與正確的人生觀,、價值觀,，并且啟發(fā)他們學(xué)以致用，更重要的是擁有追求“真,、善,、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生懂得如何走正確的路,，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會,，成為一個堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會,。這雖是最傳統(tǒng),，但同時也是最科學(xué)、最先進(jìn)的教育理念,。在聽取建設(shè)小學(xué)校長馬利鵬的發(fā)言后,，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識到在實施教學(xué)的過程中需要學(xué)生、家長,、教師的配合,，因為除了要符合國家要求的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，甚至超過標(biāo)準(zhǔn),，還要把知識以外的人生價值取向（例如真,、善、美的追求）也融入學(xué)習(xí),，這就需要學(xué)生,、家長,、教師達(dá)成共識,，全面配合，才能達(dá)到良好的效果,。

凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務(wù)精神下,，才能體會樸素的重要性,，進(jìn)而養(yǎng)成親切、踏實與服務(wù)人群的態(tài)度,。建設(shè)小學(xué)的成功辦學(xué)真實,、具體地體現(xiàn)了這種理念。

1、外樹形象,、內(nèi)強管理,，彌陽二小成功舉辦了數(shù)屆校園文化藝術(shù)節(jié)，使學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色得到了極大的宣傳,，在內(nèi)部管理中，強調(diào)緊緊圍繞“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一目標(biāo),，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī),，加強教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時抓好學(xué)校特色教育,，校園文化建設(shè)與師德建設(shè)并重，強抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，校園圍墻,、教室墻壁等沒有垃圾文。

2,、教育宣傳有聲有色,。

宣傳也是一種生產(chǎn)力。彌陽二小借助“一個網(wǎng)頁四個平臺”,，（即“彌勒教育網(wǎng)”,、《彌勒教育》、《學(xué)校管理》,、《彌勒教育通訊》,、《教研簡報》），全面全方位二小教育的發(fā)展進(jìn)行宣傳報道,?！皬浝战逃W(wǎng)是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺快速及時傳遞，讓廣大人民群眾了解彌陽二小的教育,，為彌陽二小的發(fā)展真正起到了鼓與呼的作用,。

1、學(xué)校的管理要求規(guī)范,、仔細(xì),，目的明確，責(zé)任清楚,，有規(guī)范的范圍,、操作的要領(lǐng)。這些管理要求跟我們平時的教學(xué)常規(guī)管理基本一致,，但在平時的教學(xué)常規(guī)管理中對各項要求沒有細(xì)化,，通過培訓(xùn),，使我進(jìn)一步認(rèn)識了在管理中對各項措施細(xì)化的重要性。

2,、校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和管理者，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校,。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光,，社會的良知,；正確的辦學(xué)理念，獨到的見解,；堅韌的品格,，廣闊的胸懷。要做好這些并非是一件簡單的事,，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,，更是如此。這樣就要校長有時代的眼光,，正確的辦學(xué)理念,，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子,，而是舉著旗子走在前面,，他的意識直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此,，校長應(yīng)具備學(xué)習(xí),、服務(wù)、質(zhì)量考核,、改革創(chuàng)新等多種意識,。

3、重視師資隊伍的建設(shè),。有人說過：“只有將人的培養(yǎng),、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開,，教師才能成為富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。”它明確道出了“先有名師,，才有名?！钡牡览怼＝處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用,，教師必須要有先進(jìn)教育理念和扎實的教育,、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙,。

要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神,，作為一名校長,，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想。

其次,，我們要鼓勵教師多讀書,。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯,，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)的過程,。

其三，要引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)в陔S,，沒有反思，人生是盲目的,，教育也如此,。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，如做讀書筆記,、教學(xué)筆記,、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的成長,。

其四,，教師要清楚地認(rèn)識學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,，形成一支“博學(xué),、敬業(yè)、善教”的教師隊伍,。

總而言之,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深的認(rèn)識了學(xué)校的辦學(xué)理念,，辦學(xué)思想,，一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵,。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛,，解放思想、銳意創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取是新形式下對校長及全體教師的新要求,。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持,。同時,，進(jìn)一步體會到培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實,、止于至善、奉獻(xiàn)社會”的意義,，并且以“真”,、“善”、“美”作為人生追求的目標(biāo),。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得篇二

第一段：引言（引入話題）,。

隨著教育的發(fā)展，民辦大學(xué)逐漸嶄露頭角,，為滿足社會對高等教育的需求,，民辦大學(xué)校長的培訓(xùn)也變得尤為重要。近日,，我有幸參加了一次關(guān)于民辦大學(xué)校長培訓(xùn)的研討會,，并在其中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了民辦大學(xué)校長的角色和職責(zé),，并對如何更好地管理校園和推動學(xué)校發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。

第二段：提出問題（重點闡述民辦大學(xué)校長的角色與挑戰(zhàn)）,。

作為民辦大學(xué)校長,，我們首先要面對的是民辦教育所特有的挑戰(zhàn)。與公辦大學(xué)相比,，民辦大學(xué)在很多方面都面臨著更多的壓力和困難,。由于資金有限，民辦大學(xué)通常需要更加注重自身發(fā)展和內(nèi)部管理,。而這些工作都需要校長具備扎實的管理能力和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,。因此，如何做好校長的角色定位,，成為首要的問題,。

第三段：分析與討論（結(jié)合實際案例探討校長管理經(jīng)驗）,。

在培訓(xùn)中，我們通過研討和交流,，學(xué)習(xí)了許多成功的校長管理經(jīng)驗,。一位來自某著名民辦大學(xué)的校長分享了他擔(dān)任校長的經(jīng)歷和心得。他強調(diào)了校長在推動學(xué)校發(fā)展中的重要作用,，他提到了校長要具備良好的人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)能力，要善于引導(dǎo)團(tuán)隊和調(diào)動教職員工的積極性,。他還強調(diào)了校長要有較強的溝通能力和戰(zhàn)略思維,，要根據(jù)學(xué)校的實際情況制定明確的目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。

第四段：總結(jié)經(jīng)驗（總結(jié)校長培訓(xùn)的收獲與體會）,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了民辦大學(xué)校長所要面對的挑戰(zhàn)，也學(xué)到了許多寶貴的管理經(jīng)驗和技巧,。作為民辦大學(xué)校長,，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，不僅要具備扎實的專業(yè)知識,，更要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和人際關(guān)系管理能力,。在面對問題和困難時，我們要善于溝通與協(xié)調(diào),，力求找到最佳的解決方案,。此外，我們還要注重學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)校自身的特點和發(fā)展需求定制相應(yīng)的發(fā)展策略,，不斷提高學(xué)校的教育質(zhì)量和競爭力。

第五段：展望未來（對校長培訓(xùn)的期待）,。

作為一名即將擔(dān)任民辦大學(xué)校長的人,，我深感責(zé)任重大。通過這次培訓(xùn),，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向,，并為未來的工作積蓄了信心。我希望在未來的工作中能夠貢獻(xiàn)自己的力量,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。同時，我也期待著能夠參加更多的校長培訓(xùn)和交流活動,，與更多的優(yōu)秀校長共同分享經(jīng)驗,，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,，為民辦大學(xué)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過這次民辦大學(xué)校長培訓(xùn),，我不僅對校長的角色和職責(zé)有了更清晰的認(rèn)識，也學(xué)到了許多寶貴的管理經(jīng)驗和技巧,。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識,，不斷提升自己的能力，為民辦大學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，努力使學(xué)校的教育質(zhì)量和競爭力得到有效提升,，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得篇三

作為廣州小學(xué)校長,，我們時刻感到自己肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重責(zé)任,。為了更好地履行這一職責(zé)，提升我們的管理能力和教育水平,，我們積極參加了廣州小學(xué)校長培訓(xùn),。這次培訓(xùn)不僅為我們開啟了新的思維模式，還讓我們深刻認(rèn)識到了小學(xué)教育的獨特之處,，教導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫匾I(lǐng)教師團(tuán)隊,、塑造學(xué)校文化、與家長合作,。以下是我的個人心得體會,。

第二段：打造卓越的師資隊伍。

在廣州小學(xué)校長培訓(xùn)中,，我們深入探討了如何打造卓越的師資隊伍,。作為校長，我們需要有明確的教育理念和目標(biāo),，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊追求卓越,。我們了解到，培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要,，因此在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何組織有效的教師培訓(xùn)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情,。此外,，培訓(xùn)還教導(dǎo)了我們?nèi)绾渭皶r搜集并使用教師的反饋意見，鼓勵教師自主創(chuàng)新,，共同推動學(xué)校的發(fā)展,。

第三段：塑造健康的學(xué)校文化。

廣州小學(xué)校長培訓(xùn)中,，我們深入研討了如何塑造健康的學(xué)校文化,。一個良好的學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何營造積極向上的學(xué)校氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。我們了解到，校長在塑造學(xué)校文化方面起著重要的作用,。通過培訓(xùn),，我們學(xué)會了如何充分發(fā)揮個人的示范作用，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感,，同時倡導(dǎo)學(xué)校的核心價值觀和共同規(guī)范,，共同營造一個積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四段：加強與家長的合作,。

廣州小學(xué)校長培訓(xùn)還重點強調(diào)了與家長的合作與溝通,。我們明白，家庭是孩子成長的重要環(huán)境,，與家長的良好合作關(guān)系有助于學(xué)生的全面發(fā)展。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了與家長進(jìn)行有效溝通的技巧,，學(xué)習(xí)了如何主動尋求家長的參與和支持。我們了解到,，與家長建立信任關(guān)系對于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要,。通過培訓(xùn)，我們對家校合作的重要性有了更深入的認(rèn)識,，并且學(xué)會了如何幫助家長更好地支持孩子,，共同為孩子的成長努力。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過廣州小學(xué)校長培訓(xùn),，我們收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。這次培訓(xùn)不僅加深了我們對于小學(xué)教育的理解,，也提升了我們的管理能力和教育水平,。我們將把所學(xué)所悟應(yīng)用于實際工作中，不斷改進(jìn)學(xué)校管理,，提升師資隊伍的素質(zhì),，打造健康和諧的學(xué)校文化，加強與家長的合作,。我們相信,，通過我們的努力，我們的學(xué)校將會迎來更美好的未來,。

以上是我關(guān)于廣州小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會的總結(jié),。這次培訓(xùn)對于我們校長來說是一次重要的成長機會，我們將珍惜并運用所學(xué)，為廣州小學(xué)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,！

學(xué)校校長培訓(xùn)心得篇四

為期一天的校長培訓(xùn)結(jié)束了,，在本次培訓(xùn)中，趙副縣長等領(lǐng)導(dǎo),，為使我們在工作管理中有所提升,，特意請來了大連理工大副校的周杰校長、遲海鷹主任,、唐怡主任,、趙欣欣副校長等幾位精干的領(lǐng)導(dǎo)，在他們精彩的演講當(dāng)中,，我收獲了不少,。下面談一下我的體會：

作為一個校長，校長要善于把自己的“理念”明明白白地告訴教師,、學(xué)生和家長,，并在工作中得到有效地實施。怎樣才能將它全面,、正確,、有效地在學(xué)校具體的工作中實施呢？首先要求我們既要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策和上級主管部門的指示精神,，又要取得社會各方面對教育的大力支持，更重要的是應(yīng)該得到廣大教師,、學(xué)生家長和社會各界知名人士的理解和支持,。其二，校長要虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo),、其他學(xué)校的校長學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗的同時，還要根據(jù)本校的具體情況,，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢,，避開自身的弱勢，辦出有自己的特色學(xué)校,，而不是盲目地把別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗生搬硬套地搬到本校加以實施,。

作為一個學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者――校長，要在自身的管理中體現(xiàn)人文的管理理念,。眾所皆知,，有理才能服眾，有理才能走天下,，無理寸步難行,。因為在管理學(xué)校的過程中有時會出現(xiàn)一些怪現(xiàn)象。比如，出現(xiàn)“吃力不討好”,，或者“好心沒好報”等等,。假如出現(xiàn)這種不良現(xiàn)象，我們必須認(rèn)真對待,，并針對具體的人,、事、物分別采用不同的講理方式,，解釋一定要到位,，理由一定要充分。不能急功近利,，急于求成,，也不能專橫跋扈，更不能以校長的身份壓人,。校長不僅要善于講理,，而且還應(yīng)該深入了解全體教職工的疾苦，知道教師需要的是什么,，追求的又是什么,，要求我們要像春風(fēng)化雨般地為教師排憂解難，化解工作中的矛盾,，充分地調(diào)動廣大教師的工作積極性。

作文一個校長,，要堅持公平公正的原則,，鼓勵教職工、學(xué)生家長以及社會各界知名人士多提意見,，多了解一下身邊的人都有哪些建議和要求,。同時，學(xué)校的校務(wù)委員會對學(xué)校工作也非常重要,，要充分發(fā)揮其作用,。校長應(yīng)在校務(wù)委員會的監(jiān)督下開展工作，虛心聽取他們對學(xué)校管理工作的意見,，聽取他們對學(xué)校工作的熱點,、疑點、難點問題的看法,，同時也要聽取學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見和建議,，及時整改并將整改結(jié)果向?qū)W生公布.

古人言：“沒有規(guī)矩，不成方圓”,?？茖W(xué)的管理制度有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，因此，作為校長,，應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚,、統(tǒng)籌全局，不斷完善學(xué)校的管理制度,。制定學(xué)校管理制度必須集思廣益,，立足本校實際，做到合理化,、科學(xué)化,、完善學(xué)校管理制度其重要含義在于“完善”，也就是說,，制度不是一成不變的,，應(yīng)根據(jù)時代的發(fā)展，實際的需要,，不斷充實,，不斷修正管理制度。有了健全,、完善的管理制度,，更重要的是執(zhí)行、實施,，執(zhí)行必須堅持公平,、公正、公開的原則,，使全體教職工在制度面前人人平等,，心服口服。

俗話說“聽君一席話,，勝讀十年書,。”這次的培訓(xùn)讓我收獲了很多,，我不敢跟周杰校長他們比,，我知道我沒有那么高的能力，但我在今后的工作中,，定會謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，把我們的學(xué)校辦出自己的特色來。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得篇五

小學(xué)校長也需要培訓(xùn)?還需要寫心得體會?那么小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會怎么寫,，接下來看小編整理的幾篇小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會吧,，歡迎閱覽。

它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實施,，會使我校的教育教學(xué)和項目執(zhí)行情況走上新的臺階,。

一,、辦學(xué)理念

教育肩負(fù)著一個社會、人類永續(xù)進(jìn)步的重任,。

綜合起來后傳授給下一代,，使下一代有能力不僅在當(dāng)今社會上生存，更重要的是能夠在此基礎(chǔ)下,，肩負(fù)起人類,、社會繼續(xù)進(jìn)步的重任。

因此,，好的教育可使一個人因擁有最先進(jìn)的知識,、常識而能在社會上立足、求生存,，但同時也必須能促使一個社會和諧,、繁榮與進(jìn)步，最終達(dá)到人類的延續(xù)和進(jìn)步,。

一個人一生也因此奠定了能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)與不斷追求探討真理的基礎(chǔ),，進(jìn)而對社會、人類有所貢獻(xiàn),。

二,、教育理念

做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會,，成為一個堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會,。

所以全人教育并不偏重某一特殊領(lǐng)域,，而是講求全面的、均衡的身心健康發(fā)展,，跟一般所謂的「新」教育理念不同。

正確的教育,，必須從做人處事的整體面去考慮與施教,，這是僅著重傳授技術(shù)與知識所無法比擬的。

這雖是最傳統(tǒng),，但同時也是最科學(xué),、最先進(jìn)的教育理念。

,，甚至超過標(biāo)準(zhǔn),，還要把知識以外的人生價值取向(例如真、善,、美的追求)也融入學(xué)習(xí),，這就需要學(xué)生,、家長、教師達(dá)成共識,，全面配合,，才能達(dá)到良好的效果。

全人教育強調(diào)「勤勞樸實」,。

因為凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就,。

在勤勞的服務(wù)精神下，才能體會樸素的重要性,，進(jìn)而養(yǎng)成親切,、踏實與服務(wù)人群的態(tài)度。

教育的重點是啟發(fā),、帶動大腦的均衡發(fā)展,。

特別強調(diào)藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動,，用輕松,、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

教育注重經(jīng)典誦讀,，安排“經(jīng)典誦讀”的課程,。

經(jīng)典朗誦可以將學(xué)生的注意力、意識力(聽,、講,、思考)融合為一。

誦讀經(jīng)典是學(xué)習(xí)文學(xué)最好的方法,。

教育的另一個觀點,，就是要強化學(xué)生解決問題的能力，這跟新課程標(biāo)準(zhǔn)要求是一致的,。

三,、學(xué)校的管理要求規(guī)范、仔細(xì),，目的明確,，責(zé)任清楚，有規(guī)范的范圍,、操作的要領(lǐng),。

進(jìn)程教學(xué)、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),、小老師制度(學(xué)生輪流領(lǐng)讀),、輔助活動等方面作了具體的說明。

但在平時的教學(xué)常規(guī)管理中對各項要求沒有細(xì)化,，通過培訓(xùn),，使我進(jìn)一步認(rèn)識了在管理中對各項措施細(xì)化的重要性,。

四、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更深的認(rèn)識了學(xué)校的辦學(xué)理念,，辦學(xué)思想，同時對校長的定位與職責(zé)更加明確,。

培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),，勤勞樸實，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實,、止于至善,、奉獻(xiàn)社會”的意義，并且以“真”,、“善”,、“美”作為人生追求的目標(biāo),。

五,、校長的定位與職責(zé)

心得體會

正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織,、協(xié)調(diào),、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果,。

作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光,，社會的良知;正確的辦學(xué)理念,，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷,。

在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,，會收到不同的效果，同樣是你自己,，有時處理問題會得心應(yīng)手,，有時感到束手無策。

一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的`效果,。

所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

這樣就要校長有時代的眼光,，正確的辦學(xué)理念,，在校園中起著模范表率的作用,，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面,。

六,、重視師資隊伍的建設(shè)

教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。

”它明確道出了“先有名師,，才有名校”的道理,。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙。

潛移默化,，互相影響,，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧,、進(jìn)取的校園,。

要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長,，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想。

其次,，我們要鼓勵教師多讀書,。

一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。

書永遠(yuǎn)是成長的階梯,，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)的過程,。

其三，要引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)в陔S,，沒有反思，人生是盲目的,，教育亦然,。

鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例,，如做讀書筆記,、教學(xué)筆記,、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的成長,。

其四,，教師要清楚地認(rèn)識學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,，形成一支“博學(xué),、敬業(yè)、善教”的教師隊伍,。

七,、教育與教育公平

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源,、教育機會和教育效果的權(quán)利,。

”教育公平的內(nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機會公平,、學(xué)業(yè)成就公平,、學(xué)生成就機會公平、教育祈求公平,。

作為校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，對學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任。

首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念,，其次要及時了解和掌握教育動態(tài),，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分,。

八,、校長要樹立以下幾種意識

1、學(xué)習(xí)的意識

社會的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校看校長,。

校長要善于學(xué)習(xí),，明確掌握明德學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力,。

要當(dāng)好一名校長,，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。

作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

2,、服務(wù)意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘,，俯下去能做牛,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,。

當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不拆臺，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工，層層把關(guān),，層層負(fù)責(zé),。

從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼,。

3,、教育質(zhì)量意識

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽。

一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平,。

4、創(chuàng)新改革意識

校長要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價值觀,，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀。

以科研為先導(dǎo),，把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會,。

在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱,。

形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,，讓家長放心,，讓社會滿意”的學(xué)校。

培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),，勤勞樸實的合格人才,。

總而言之，通過培訓(xùn),，提高了認(rèn)識,，明確了職責(zé)、辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念,。

一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。

以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想,、銳意創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取是新形式下對校長及全體教師的新要求,。

學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持,。

在今后的工作實踐中加倍努力,，辛勤工作，營造和諧,、進(jìn)取的校園氛圍,。

2012年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的2012年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn),，為期6天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實,。

通過學(xué)習(xí),，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:

一,、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視

此次培訓(xùn),，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間、內(nèi)容,、教材,、教師、地點以及后勤服務(wù)工作上,，都予以高度重視,，并做了周密、細(xì)致,、精心的考慮和安排,。

并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗,，以及平時檢查,、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。

同時,，領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷,、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望,。

這些讓我深受鼓舞,，因為領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因為領(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,，讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命,，也更加堅定了信心:辦好人民滿意的教育!

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:

1,、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評價;

2,、校園安全事故與預(yù)防;

3、校長怎樣抓隊伍建設(shè);

4、校長怎樣抓制度建設(shè);

5,、校長怎樣抓教學(xué)工作;

6,、校長怎樣抓好德育工作。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,，對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說,，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題,。

擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“xi腦”后的一個及時的總結(jié),，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象,。

通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,，對其進(jìn)行梳理，并通過本期學(xué)校工作計劃的初步擬寫,，及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實踐,，使此次培訓(xùn)取得實效。

三,、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學(xué),，教育股長廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長羅永龍,，xx一小校長謝玉英,。

他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校管理經(jīng)驗的老師和校長,，是我們自己的“名師”,。

因為是地方人，他們懂得我們的困惑,，和我們感同身受,，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結(jié),，讓我們在摸索的過程中少走彎路,，具有實效性。

此次培訓(xùn)中還有一位“?！比?，他就是牛貴軍老師。

貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長,，全國演講大賽一等獎,，中國當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎”獲得者，全國演講大賽評委等等,。

但是,，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨,，讓人敬佩!沒有華麗的詞藻，沒有精心包裝的語言,，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,，聲情并茂，感人至深,。

因為,，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾,，無需精心的打造,，一切娓娓道來，水到渠成,。

牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講,，不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點，更教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

對于我們在場的每一位聽眾來說,，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”,。

“名師”與專家的培訓(xùn)團(tuán)隊,，讓我們收獲了許多實用的教學(xué)教法及學(xué)校管理經(jīng)驗，更讓我們收獲了一次感動,，一次精神的“洗禮”,。

四、學(xué)習(xí)樹立意識,，意識促進(jìn)成長

通過此次學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識:

1、學(xué)習(xí)意識

社會的發(fā)展依托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。

俗話說,，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校,。

要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí),，唯有學(xué)習(xí),，才能進(jìn)步。

作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

2,、服務(wù)意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊的工作,、生活關(guān)系,。

當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，培養(yǎng)團(tuán)隊工作的向心力和凝聚力。

3,、教育質(zhì)量意識

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量,。

關(guān)注教學(xué)成績,，也關(guān)注育人功能。

一所學(xué)校是否有競爭力,，就必須看教育質(zhì)量的高低,，因此，要增強教育教學(xué)質(zhì)量的意識,。

4,、創(chuàng)新意識

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀,、價值觀。

把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。

在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱,。

形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo),。

總而言之,，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識,，明確了職責(zé),。

知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。

今后的工作中,，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟、所感,，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐,，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育,。

2010年7月10日至11日,，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實,。

欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報告,，使我受益匪淺,。

讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),，明確了一名校長在團(tuán)隊中的角色定位--影響與引領(lǐng),。

通過學(xué)習(xí),，我感受頗多,，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:

一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度,。

1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng),。

校長要耐得住繁瑣,、耐得住平淡、耐得住寂寞,，堅持理想,，率先垂范。

五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報告,，讓我為之深深動容,。

楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想,，并號召同學(xué)與他一起去追逐理想,。

當(dāng)時許多人不理解他,，甚至說他出風(fēng)頭。

但是,，他到村小去了,，去得堅決而義無反顧。

之后的困難可想而知,，期間他也面臨幾次更好的,、能夠讓我們怦然而動的機會，但是他還是選擇了自己的理想,，用自己的勤勉與無私,，影響并帶動了一個成功的團(tuán)隊，他,、他們成功了,。

他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志，朝著自己的理想努力,、努力,、再努力，就一定能夠成功,。

2,、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。

校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展,。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者,、設(shè)計師,、實干家、引路人,。

這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底,，更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。

正是因為校長擁有淵博的學(xué)識,、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力,，老師在教學(xué)實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

3,、校長的自主,、合作、探究意識與實踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實現(xiàn)自主,、合作,、探究的第一步。

我原來單純的認(rèn)為自主、合作,、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的,。

其實不然，自主,、合作,、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中,。

校長自己這樣做了,，自主、合作,、探究意識就會有機的遷移到老師的工作實踐中,，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

二,、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律,，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法,，不斷超越,。

1、以人為本,，提升管理實效

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容,、理解,、尊重、信任,。

我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,，那就是以人為本做服務(wù)。

徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一,，為教師的發(fā)展搭建平臺,。

學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念,。

重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮,，人性得到最完善的發(fā)展,。

使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長,，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感,、責(zé)任心和使命感,，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人,。

互相尊重，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神,。

山不在高,，有仙則名，水不在深,，有龍則靈,，學(xué)校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍,。

顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo),，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等,、團(tuán)結(jié),、尊重、寬容的組織氛圍,，在他們的管理中,，體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷，人心換人心,，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍,。

每一個人都用行動在證明，我們辛苦著,，但我們快樂著,。

在學(xué)校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境,，學(xué)校教師得到了一個和諧,、寬松的環(huán)境，這樣一來,，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理,。

2,、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力

教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),，從這一點說,，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì),，校長首先要成為一個愛讀書的人。

徐局長的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),，抓讀書活動,、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。

也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),，原因是什么?就是我們的理論水平低,，好多正確的管理方法已經(jīng)實踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，也沒有通過反思形成理論,。

因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊伍的整體素質(zhì),，校長必須學(xué)習(xí)提高,，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。

我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持,。

校長要有一個好習(xí)慣--學(xué)習(xí),，那我們的眼界大開了。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得篇六

第一段：介紹培訓(xùn)目的和重要性（約200字）,。

廣州小學(xué)校長培訓(xùn)是為了提升校長的管理能力和教育理念而設(shè)立的專業(yè)培訓(xùn)項目,。在當(dāng)今社會，校長作為學(xué)校管理的核心力量,，承擔(dān)著重要的教育和管理責(zé)任,。通過參加培訓(xùn)，校長們可以不僅獲取最新的教育理論和管理技巧,，還能與其他校長交流經(jīng)驗,，共同探索解決當(dāng)前教育問題的有效途徑。因此,，廣州小學(xué)校長培訓(xùn)對于校長們的個人成長和學(xué)校的發(fā)展都意義重大,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（約300字）。

廣州小學(xué)校長培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,，包括教育政策解讀,、教育法律法規(guī)培訓(xùn)、學(xué)校文化建設(shè),、教育管理創(chuàng)新等方面的知識和技能,。通過這些培訓(xùn),，我深入了解了當(dāng)前教育政策的要求和變化趨勢,，同時也提升了自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育管理能力。尤其是在學(xué)校文化建設(shè)和管理創(chuàng)新方面的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和理念,，為學(xué)校的發(fā)展提供了新的思路和方法,。

第三段：與其他校長的交流和合作（約300字）。

廣州小學(xué)校長培訓(xùn)提供了一個與其他校長交流和合作的平臺,，讓我有機會與來自不同學(xué)校的校長們進(jìn)行深入的交流和分享。通過與其他校長的互動，我不僅了解了他們的成功經(jīng)驗和教育理念，還發(fā)現(xiàn)了學(xué)校管理中的共同問題和挑戰(zhàn),。在培訓(xùn)的過程中,，我們通過小組討論,、案例分析等活動形式,，共同研究解決問題的方法和策略,，取得了很好的效果,。這種合作和交流的機會，不僅提高了我的專業(yè)能力，還為學(xué)校之間的合作搭建了橋梁。

第四段：激發(fā)個人發(fā)展的動力和信心（約200字）,。

廣州小學(xué)校長培訓(xùn)不僅提供了專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí),，更重要的是激發(fā)了我個人發(fā)展的動力和信心,。通過與其他校長的交流和合作,，我深刻認(rèn)識到自己在學(xué)校發(fā)展中的重要性和責(zé)任,，同時也明確了自己的成長方向和目標(biāo),。在培訓(xùn)結(jié)束后，我對于自己的能力和潛力有了更深刻的認(rèn)識,，這種信心將成為我未來工作的動力和支持,。

第五段：總結(jié)和展望（約200字）,。

廣州小學(xué)校長培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會，通過培訓(xùn)我不僅獲取了豐富的專業(yè)知識和技能,，還獲得了與其他校長交流和合作的機會。這些收獲將有力地促進(jìn)我個人的發(fā)展和學(xué)校的進(jìn)步,，進(jìn)一步提高學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量,。我相信,，在廣州小學(xué)校長培訓(xùn)的指導(dǎo)下,，我和我的學(xué)校將迎來更加美好的未來。

以上是我對于廣州小學(xué)校長培訓(xùn)的心得體會。通過這次培訓(xùn),，我更加堅信教育的力量和重要性,，也更有信心面對未來的教育挑戰(zhàn),。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得篇七

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會,，通過這短短的__0天時間，培訓(xùn)雖很短,，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺,，感觸頗多,，使我更深刻的認(rèn)識到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

一,、“高”—_層面高。

本次學(xué)習(xí),，這里有一流的教師,、一流的設(shè)備及一流的管理,。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn),。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師,，尤其是德育教師的光榮使命,。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下、高屋建瓴,，跳出德育看德育,，不僅給了我們高遠(yuǎn)的視角，也讓我們學(xué)會了胸懷大局,、勤業(yè)精業(yè),。

二、“廣”——授課內(nèi)容廣,、專家層面廣,。

本次學(xué)習(xí)聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課、講課,，涉及理論和實踐,，以及這所學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究。既有宏觀的政策,、理論;又有微觀的教學(xué)方法,、科研方法。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網(wǎng)為我們開闊了視野,，打開了思路,，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。

三、“新”

1,、觀念“新”,。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談、空洞說教,，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法,。比如讓學(xué)生學(xué)會處理關(guān)系模式、引導(dǎo)激勵學(xué)生的技巧與方法,、網(wǎng)絡(luò)時代的職業(yè)教育發(fā)展等,，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。

2,、視角“新”,。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看職業(yè)教育的，有從社會學(xué)角度看職業(yè)教育的;有從心理學(xué)看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的,。不論從哪個視角都對職業(yè)教育,，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考,。

3,、形式“新”,。本次培訓(xùn)形式新穎,、活動豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報告、專家的講座;有企業(yè)調(diào)查,、員工互動;除此以外還有課堂活動,、公民實踐活動社會調(diào)查等，也讓我們有了新的體驗,。通過學(xué)習(xí)和大家的交流,、活動，讓我們迸出了許多思想的火花,，對今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考,，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式。

這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時代,、聆聽了老師多年的研究心得,、感受了同學(xué)們純潔的友誼，相信__0天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結(jié)果,。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得篇八

xx年10月29日至11月3日,，我有幸參加了由祿豐縣教育局及祿豐教師進(jìn)修學(xué)校主辦的完小校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在5天的培訓(xùn)中,，聽了許多領(lǐng)導(dǎo),、校長和教授的專題講座，為我們今后實施學(xué)校管理、校本培訓(xùn),，搞好素質(zhì)教育工作,，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。短短的5天里,，在理論修養(yǎng)和知識水平上有了很大提高,。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：

校長,，首先是一個普通的社會人,。做人德字為先，誠信為本,。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用,。

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)行形象管理,，具體步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌,；第三步：提煉目標(biāo),，設(shè)計形象。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認(rèn)識,。我校要想辦出特色,，就必須走出一條屬于自己的路。

1,、確立自己的辦學(xué)理念,。校長要把自己的“理念”明明白白地告訴教師、學(xué)生和家長,，并在工作中得到有效地實施,。我們學(xué)校的理念就是：以人為本，以德立校,、以質(zhì)強校,、科研興校，利用現(xiàn)有的人力物力資源辦人民滿意的特色學(xué)校,。

首先要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策和上級主管部門的指示精神，又要取得社會各方面對教育的大力支持,，更重要的是應(yīng)該得到廣大教師,、學(xué)生家長和社會各界的理解和支持。

其二,，要虛心向別人學(xué)習(xí),，在向別人學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗的同時，還要根據(jù)本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢,，避開自身的弱勢,，辦出有自己的特色學(xué)校，而不是盲目地把別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗生搬硬套地搬到本校加以實施,。比如針對我校教師結(jié)構(gòu)情況,，部分老教師年齡偏大，教學(xué)觀念相對滯后的情況,，認(rèn)真開展各種教研活動,。解決課堂中的一些實際問題。使科研活動落到實處,，使老教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高,。同時也讓一些年輕教師的專業(yè)素質(zhì)得到迅速提高。

2,、從自我做起,，引導(dǎo)教師善于反思。形成于思?xì)в陔S,，沒有反思,，人生是盲目的，教育亦然,。在順境中反思,，謹(jǐn)防坐失良機；在逆境中反思,，謹(jǐn)防意外事故,；在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤,，時刻保持一個清晰的頭腦。

3,、校長要深入教學(xué),。當(dāng)校長要當(dāng)內(nèi)行校長，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長稱得上是內(nèi)行校長,。校長要積極參與新課程改革,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級聽課,，參加班級組織的各項活動,，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動，組織和帶動教師開展校本研究活動,。特別是作為一名完小校長,，提高教學(xué)質(zhì)量更是我的的重要任務(wù)，今后要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課,、講課,、輔導(dǎo)、評價全過程管理,，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實驗,、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動,，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究,，逐步成長,。

4、科學(xué)實踐,，鍛造品牌,。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果,，反映在教師和學(xué)生身上,，再進(jìn)行理論總結(jié)，形成品牌,。

5,、長遠(yuǎn)設(shè)計，提煉目標(biāo),。為學(xué)校制定目標(biāo),，彰顯特色，形成品牌效應(yīng),。

要管理好一所學(xué)校,，首先要有良好的師德為基礎(chǔ)。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體力量,，師德水平高低是關(guān)系師資隊伍建設(shè),，關(guān)系學(xué)校教學(xué)、科研,、教育管理,，關(guān)系校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，關(guān)系學(xué)生成長的重要因素。為把師德建設(shè)工作落到實處,，我們首先將通過召開教師會,、個別訪談,、平時交談等形式，了解各教師師德狀況,。

組織教師經(jīng)常學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《楚雄州教職工七條禁令》等有關(guān)師德方面的材料，在師德規(guī)范中對教師提出明確的規(guī)范要求：

一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，這是師德的方向,；

二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心,；

三是要教書育人,，這是師德的重點；

四是要為人師表,，這是師德的基礎(chǔ),。

在具體的實施過程中：

首先明確教師的基本人格目標(biāo)，即教師首先應(yīng)是一個合格的公民,，要有一個公民應(yīng)有的人格素質(zhì)和道德水準(zhǔn),。

第二是教師的職業(yè)目標(biāo)，即教師應(yīng)有高于一般公民的品德素質(zhì)和職業(yè)道德品質(zhì),。

第三是素質(zhì)教育目標(biāo),，即師德要滿足素質(zhì)教育對教師的要求。

教育的根本在科研,，科研的關(guān)鍵在以人為本,。抓管理、抓質(zhì)量,，我們就要弄清楚,，教師需要什么，學(xué)生需要什么,，才有可能真正做到以人為本,。

總之，本次培訓(xùn),，開闊了眼界,，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì),，理清了思路，真的是學(xué)有所獲,，面對未來,，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道，今天的正在爭取,，明天的正在拼搏”,！

學(xué)校校長培訓(xùn)心得篇九

根據(jù)明德項目學(xué)校對硬件建設(shè)和軟件執(zhí)行的管理要求,，我通過參加明德學(xué)校校長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更深的認(rèn)識了明德學(xué)校要求嚴(yán)格管理的重要意義,，明德小學(xué)的辦學(xué)理念,，積極推進(jìn)全人教育的重大意義，明確了中西方文化經(jīng)典誦讀,、校園綠化公園化,、學(xué)生勞動服務(wù)的作業(yè)規(guī)范，校長的定位與職責(zé),、校長要樹立的意識等等,。它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實施，會使我校的教育教學(xué)和項目執(zhí)行情況走上新的臺階,。

教育肩負(fù)著一個社會,、人類永續(xù)進(jìn)步的重任。人的本質(zhì)總希望能夠不斷的進(jìn)化,，而教育包括了人類繼續(xù)生存所需的做人處事道理,、繼續(xù)進(jìn)化所需了解的人類歷史的演變和經(jīng)驗還有社會科學(xué)知識等，綜合起來后傳授給下一代,，使下一代有能力不僅在當(dāng)今社會上生存,，更重要的是能夠在此基礎(chǔ)下，肩負(fù)起人類,、社會繼續(xù)進(jìn)步的重任,。因此，好的教育可使一個人因擁有最先進(jìn)的知識,、常識而能在社會上立足,、求生存，但同時也必須能促使一個社會和諧,、繁榮與進(jìn)步,，最終達(dá)到人類的延續(xù)和進(jìn)步。一個人一生也因此奠定了能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)與不斷追求探討真理的基礎(chǔ),，進(jìn)而對社會,、人類有所貢獻(xiàn)。

在全國普及基礎(chǔ)教育的今天,，還有許多貧困地區(qū)的兒童仍然在危房中上課,，甚至有些特困地區(qū)的兒童還沒有讀書的機會。明德項目的實施,，提供了兒童就學(xué)機會,，為普及基礎(chǔ)教育有著十分重要的意義?；A(chǔ)教育則除了達(dá)到國家鑒定的六年級小學(xué)教育外,，并能讓學(xué)生了解做人處事道理,，教育的真諦，使學(xué)生能真正肩負(fù)起今后建設(shè)社會的重任,。

全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的,、全面性的，也就是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到各種知識,，還要接受道德與正確的人生觀,、價值觀，并且啟發(fā)他們學(xué)以致用,，更重要的是擁有追求“真,、善、美”的人生目標(biāo),，在這樣的基礎(chǔ)上,，將來他們就會懂得如何走正確的路，做正確的事,，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會,，成為一個堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾,、貢獻(xiàn)社會,。所以全人教育并不偏重某一特殊領(lǐng)域，而是講求全面的,、均衡的身心健康發(fā)展,，跟一般所謂的新教育理念不同。正確的教育,，必須從做人處事的整體面去考慮與施教,。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得篇十

中學(xué)校長培訓(xùn)是實現(xiàn)校長專業(yè)發(fā)展的重要途徑。是校長培訓(xùn)的實踐過程中,不斷創(chuàng)新是培訓(xùn)工作可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。下面是小編帶來的中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會，歡迎大家閱讀,。

10月19日至今,，我參加了為期一個月的臺州市第三十一期中學(xué)校長任職資格培訓(xùn),。

在這一個月時間里,，我嚴(yán)格按照培訓(xùn)課表安排的課程開展學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽了臺州學(xué)院高飛老師,、路橋中學(xué)盧獻(xiàn)老師及一些專家的講學(xué)，考察了福建三所學(xué)校并撰寫了考察報告,，完成了學(xué)校管理類論文，順利通過規(guī)定課程的考試。

現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)期間主要收獲與體會總結(jié)如下：

一、加強了政治思想觀念,。

我進(jìn)一步加強了政治理論學(xué)習(xí),，加深了對毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解,，積極改造自己的世界觀,、人生觀、價值觀。

更加認(rèn)清職責(zé)，將立足本職，努力完成國家賦予教育的重任。

時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀,，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。

二,、更新了教育管理理念。

通過培訓(xùn),，特別是對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)思考,，我進(jìn)一步更新了教育管理理念。

我們要堅持“優(yōu)先發(fā)展,、育人為本,、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量”的工作方針,，堅持“以人為本,、全面實施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力,。

校長的要將教育思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向發(fā)展,。

三,、拓展了專業(yè)理論知識,。

臺州學(xué)院聘請了經(jīng)驗豐富,、頗具名望的專家學(xué)者來培訓(xùn)班授課，這些教師理論功底深厚,、經(jīng)驗豐富,、創(chuàng)新能力強，他們以自身的實踐經(jīng)歷現(xiàn)身說法,，不吝賜教,，使我受益匪淺。

本人非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會,，課堂上認(rèn)真聽講做筆記,，課后積極討論發(fā)言，效果較好,。

四,、搭建了交流互學(xué)平臺。

一是建立了新的專家資源,，認(rèn)識了一批專家學(xué)者;二是密切了與本市各縣區(qū)學(xué)員的感情,，便于共同學(xué)習(xí)、共同交流,、共同提高,。

這次搭建的交流互學(xué)平臺，對今后工作中加強校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動作用,。

今后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，并努力做到學(xué)以致用,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中去,，真正將培訓(xùn)工作的目的落到實處。

10月24日,，我參加了山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn),。

通過這次山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)，令我深受啟發(fā),，收獲很大,。

這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，明確了使命,。

通過學(xué)習(xí)思考，我對如何適應(yīng)新的教育形勢要求,，干好本職工作,，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認(rèn)識和體會。

“一個好校長,，就是一所好學(xué)?！?，這已成為人們的共識。

但是,，校長是什么?對校長職業(yè)如何定位,，卻是一個眾說紛紜、莫衷一是的話題,。

我覺得,，隨著社會的發(fā)展，校長須對自己的角色進(jìn)行客觀,、正確地定位,，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育,，因為辦教育,、育人才是校長的根本職責(zé)。

作為一個校長,，一定要高瞻遠(yuǎn)矚,，明確你所管理的學(xué)校是什么樣子，應(yīng)該是什么樣子,，來確定自己的愿景,。

每個校長都有自己的辦學(xué)愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的,，是瞄準(zhǔn)教育改革的方向而確立的。

另一類是習(xí)慣性的,。

所以與時俱進(jìn)地將教育的最新動向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中,，來引領(lǐng)師生向目標(biāo)邁進(jìn)。

再者,，校長的執(zhí)行力,，決定學(xué)校生存和發(fā)展，確立正確的理念,，是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂,。

執(zhí)行力，就是指把理念,、思路、戰(zhàn)略,、決策,、規(guī)劃和部署付諸實踐的能力,。

一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展,，很大程度上取決于校長的執(zhí)行力,。

在以教學(xué)工作為中心，教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項工作中,，要保證學(xué)校對上級精神的正確理解和認(rèn)識,，還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念，管理思想能夠順利實施,，校長的執(zhí)行力尤為重要,。

其次，校長需要一定的評估能力,。

對學(xué)校辦學(xué)狀況的評估，是一件非常不容易的事情,，不同的人會選擇不同的標(biāo)準(zhǔn),，得到的結(jié)果也不盡相同。

然而,，借此良好時機,，為把這次骨干校長培訓(xùn)會精神落到實處，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點體會：

一,、校長的定位與職責(zé)

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校,。

校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),，結(jié)合本地區(qū),、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作,，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織,、協(xié)調(diào),、實施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果。

作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念,，獨到的見解;堅韌的品格,，廣闊的胸懷。

作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，并非是一件簡單的.事，尤其在辦學(xué)條件,、人權(quán),、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此,，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,，會收到不同的效果，同樣是你自己,，有時處理問題會得心應(yīng)手,，有時感到束手無策。

一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果。

所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結(jié)果,。

二、重視師資隊伍的建設(shè)

“先有名師,，才有名?！薄?/p>

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實的教育,、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙,。

要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長,，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1,、愛生,。

“沒有愛就沒有教育,。”

教師愛學(xué)生就是要對學(xué)生尊重,，理解,，信任并且給他們信心。

作為教師,，要有責(zé)任心,，要有愛心，還要有耐心,。

要愛每一位學(xué)生,，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，利用這個去激勵他們,。

2、熱愛教師這個職業(yè),。

不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段,，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提,。

有了對事業(yè)的愛,，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦,。

因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心,，對未來充滿信心,，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人,。

3,、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

教師是人類知識,、發(fā)明的繼承者和傳播者,。

過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水,，自己必須要有一桶水?！?/p>

而現(xiàn)在我們不能只有一桶水,，而必須是一眼泉。

知識的日新月異,，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí),。

教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實,，自我超越。

自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先,，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果,，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng),。

其次,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力,。

豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件,，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。

固然,，作為教師要不斷的堅持學(xué)習(xí)和研究,，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展,，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新,。

教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源,。

這一次有機會參加山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)學(xué)習(xí),，真的好興奮，這首先應(yīng)該感謝各級教育行政部門對農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持,，提供了這次很好的學(xué)習(xí)機會,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識,、新的理念,，受益非淺，感受頗深,，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認(rèn)識。

學(xué)習(xí)后,，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化,、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實際,，靈活,、有機的運用到實際工作中。

10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長陽光助教》通河專場的學(xué)習(xí),，聽取了哈市的譚校長與阿城的陳校長的介紹,，感受了這些名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè),、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨特魅力,，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理,、質(zhì)量提升,、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗,。

通過學(xué)習(xí),、感悟、反思,、實踐和提升,，使我的教育生活因收獲而豐潤，是一次啟迪智慧,、滌蕩心靈,、增強信心、實現(xiàn)價值的學(xué)習(xí),。

校長作為學(xué)校的管理者,，帶領(lǐng)教師確立自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,、辦學(xué)風(fēng)格,。

那么這些東西的提煉，在于學(xué)校的優(yōu)勢,、在于校長的學(xué)識水平,、在于教師的素質(zhì)，更重要的是在于校長的引領(lǐng),。

這就要求校長要不斷學(xué)習(xí),，武裝自己的頭腦，提升自己的素質(zhì),。

那么關(guān)于校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個課題,，是國家、省,、市,、縣主管部門很重視的培訓(xùn)內(nèi)容之一,。

我自2002年步入校長這個行列后，參加了縣級的校長崗位培訓(xùn),，參加了市里的第三批骨干校長培訓(xùn)，參加了國家級第十九期骨干校長高級研修班的培訓(xùn),，這些培訓(xùn)主要從理論入手,，參觀典校學(xué)習(xí)為輔的培訓(xùn)模式，使自己的觀念和理念都有很大的提升,，在管理學(xué)校上面融入了先進(jìn)學(xué)校的元素,，自己學(xué)校的方方面面也有很大改觀。

在今后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，為校長們提供多方位,、多渠道的培訓(xùn)模式，例如：跟校學(xué)校,、專家引領(lǐng),、校級交流等，使校長們在學(xué)習(xí)中感覺學(xué)校類型相似,，努努力就能夠達(dá)到,，從而激發(fā)校長們學(xué)習(xí)的熱情，趕超的信心,，化作動力,，學(xué)校才能實行跨越式的發(fā)展。

學(xué)無止境,，愿我們在學(xué)海中勇往直前,，達(dá)到理想的彼岸。

學(xué)校校長培訓(xùn)心得篇十一

引領(lǐng)教師專業(yè)成長是校長的重要責(zé)任與使命,，校長作為教師專業(yè)成長的第一責(zé)任人,，在平時的學(xué)校管理中，作為一名校長，我也很重視，也做了很多努力與嘗試,，但總覺得收效甚微,，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在引領(lǐng)教師專業(yè)成長路上有了明確的方向,。

1、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念。引導(dǎo)教師樹立以學(xué)生為本的觀念,。

隨著課堂建設(shè)的不斷推動，學(xué)生已不再是課堂的邊緣人,、守望者,，而是教學(xué)活動的主體,。以學(xué)生為本意味著教師不僅僅是科學(xué)知識的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、引導(dǎo)者,。

2、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)和工作方式,。教師要成為終身學(xué)習(xí)者,，要廣泛涉獵學(xué)科內(nèi)外的知識。在學(xué)校,，通過開展不同形式的研學(xué)活動,，營造教師學(xué)習(xí)研討氛圍，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的典型以典型做引導(dǎo),。

3,、引導(dǎo)教師走反思型教學(xué)之路。教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè),。

發(fā)展和自我成長的核心因素,。在教學(xué)實踐中，教師既有成功的經(jīng)驗,，亦有失敗的教訓(xùn),，經(jīng)驗和教訓(xùn)對教師來說都是財富。課后將這些寶貴的財富及時進(jìn)行分析,、整理,，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實踐,，將零星的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷加以總結(jié)與提煉，就可以提升教學(xué)理念,。

作為校長,，不一定要是課堂教學(xué)的'能手和教研科研的專家，但如果能給予政策的支持,，并在行動上積極參與,，和教師形成合作伙伴，將直接影響教師的專業(yè)成長,。

1,、用心交流，真誠合作,。在合作中,，校長要真誠謙和，以朋友的身份參與合作交流,，才能以心換心,，才能充分調(diào)動教師的主觀能動性,。

2，深入課堂,，深入一線,。校長參與教育教學(xué)實踐，能幫助教,。

師解決問題,，又能給教師的專業(yè)成長加油打氣。

1,、專業(yè)理念與師德引領(lǐng)教師欣賞自己的職業(yè)，充分明確對學(xué)生的態(tài)度與行為,、教育教學(xué)的態(tài)度與行為,。個人修養(yǎng)與行為。

2,、專業(yè)知識引領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)掌握小學(xué)生發(fā)展知識,。學(xué)科知識、教育教學(xué)知識,、通識性知識,。

3、專業(yè)能力引領(lǐng)教師努力提升教育教學(xué)水平和能力,，積極參加專業(yè)培訓(xùn),，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

校長更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和重視教師的專業(yè)成長,，想方設(shè)法不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì),，才能不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。