在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇一

本次培訓(xùn),，有幸參觀了瀘西、彌勒先進(jìn)學(xué)校,，并聽取了紅河州教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話及瀘西,、彌勒校長(zhǎng)的介紹，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校要求嚴(yán)格管理的重要意義,，小學(xué)的辦學(xué)理念,，明確了校長(zhǎng)的定位與職責(zé)、校長(zhǎng)要樹立的意識(shí)等等,。它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實(shí)施,，會(huì)使我校的教育教學(xué)走上新的臺(tái)階。

走進(jìn)校園,，一眼就看出這所學(xué)校與我們邊疆縣學(xué)校的巨大差距,。校園文化有效濃縮了這所學(xué)校的方方面面。學(xué)校宣傳欄,、校園綠化建設(shè),、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等都十分具體。他們不僅強(qiáng)調(diào)教育的整體性的,、全面性的,，而且讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到各種知識(shí)，還要接受道德與正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并且啟發(fā)他們學(xué)以致用，更重要的是擁有追求“真,、善,、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生懂得如何走正確的路,，做正確的事，如何面對(duì)生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會(huì),，成為一個(gè)堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾,、貢獻(xiàn)社會(huì)。這雖是最傳統(tǒng),，但同時(shí)也是最科學(xué),、最先進(jìn)的教育理念。在聽取建設(shè)小學(xué)校長(zhǎng)馬利鵬的發(fā)言后,，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中需要學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師的配合,，因?yàn)槌艘蠂?guó)家要求的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，甚至超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，還要把知識(shí)以外的人生價(jià)值取向（例如真,、善,、美的追求）也融入學(xué)習(xí)，這就需要學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師達(dá)成共識(shí),，全面配合,，才能達(dá)到良好的效果。

凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就,。在勤勞的服務(wù)精神下,，才能體會(huì)樸素的重要性，進(jìn)而養(yǎng)成親切,、踏實(shí)與服務(wù)人群的態(tài)度,。建設(shè)小學(xué)的成功辦學(xué)真實(shí)、具體地體現(xiàn)了這種理念,。

1,、外樹形象、內(nèi)強(qiáng)管理,，彌陽(yáng)二小成功舉辦了數(shù)屆校園文化藝術(shù)節(jié),，使學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色得到了極大的宣傳,，在內(nèi)部管理中,，強(qiáng)調(diào)緊緊圍繞“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)教學(xué)管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)抓好學(xué)校特色教育,，校園文化建設(shè)與師德建設(shè)并重,，強(qiáng)抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，校園圍墻、教室墻壁等沒(méi)有垃圾文,。

2,、教育宣傳有聲有色。

宣傳也是一種生產(chǎn)力,。彌陽(yáng)二小借助“一個(gè)網(wǎng)頁(yè)四個(gè)平臺(tái)”,，（即“彌勒教育網(wǎng)”、《彌勒教育》,、《學(xué)校管理》,、《彌勒教育通訊》、《教研簡(jiǎn)報(bào)》）,，全面全方位二小教育的發(fā)展進(jìn)行宣傳報(bào)道,。“彌勒教育網(wǎng)是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)快速及時(shí)傳遞,，讓廣大人民群眾了解彌陽(yáng)二小的教育,，為彌陽(yáng)二小的發(fā)展真正起到了鼓與呼的作用。

1,、學(xué)校的管理要求規(guī)范,、仔細(xì)，目的明確,，責(zé)任清楚,，有規(guī)范的范圍、操作的要領(lǐng),。這些管理要求跟我們平時(shí)的教學(xué)常規(guī)管理基本一致,，但在平時(shí)的教學(xué)常規(guī)管理中對(duì)各項(xiàng)要求沒(méi)有細(xì)化，通過(guò)培訓(xùn),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了在管理中對(duì)各項(xiàng)措施細(xì)化的重要性,。

2、校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和管理者,，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校。作為一校之長(zhǎng),，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的辦學(xué)理念,，獨(dú)到的見解,；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷,。要做好這些并非是一件簡(jiǎn)單的事,，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此,。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光,，正確的辦學(xué)理念，在校園中起著模范表率的作用,，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子,，而是舉著旗子走在前面，他的意識(shí)直接影響學(xué)校的發(fā)展,，因此,，校長(zhǎng)應(yīng)具備學(xué)習(xí)、服務(wù),、質(zhì)量考核,、改革創(chuàng)新等多種意識(shí)。

3,、重視師資隊(duì)伍的建設(shè),。有人說(shuō)過(guò)：“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識(shí)的傳授看作教育的最終目標(biāo),，生命的無(wú)限可能性才能在教育的過(guò)程中展開,，教師才能成為富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師必須要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙,。

要想使教師富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神，作為一名校長(zhǎng)，首先要用人文關(guān)懷來(lái)激發(fā)教師的理想,。

其次,，我們要鼓勵(lì)教師多讀書。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。書永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯,，我以為新的價(jià)值觀的形成需經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

其三,，要引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)в陔S，沒(méi)有反思,，人生是盲目的,，教育也如此。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆,，如做讀書筆記,、教學(xué)筆記、作業(yè)批改筆記等等,，有利于教師的成長(zhǎng),。

其四，教師要清楚地認(rèn)識(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念,，形成一支“博學(xué)、敬業(yè),、善教”的教師隊(duì)伍,。

總而言之，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更深的認(rèn)識(shí)了學(xué)校的辦學(xué)理念,，辦學(xué)思想，一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵,。以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛,，解放思想,、銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新要求,。學(xué)校的發(fā)展離不開校長(zhǎng),、教師的支持。同時(shí),，進(jìn)一步體會(huì)到培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),，勤勞樸實(shí),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實(shí)、止于至善,、奉獻(xiàn)社會(huì)”的意義,，并且以“真”、“善”,、“美”作為人生追求的目標(biāo),。

學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇二

第一段：引言（引入話題）,。

隨著教育的發(fā)展,，民辦大學(xué)逐漸嶄露頭角,，為滿足社會(huì)對(duì)高等教育的需求,，民辦大學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)也變得尤為重要,。近日,，我有幸參加了一次關(guān)于民辦大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的研討會(huì)，并在其中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了民辦大學(xué)校長(zhǎng)的角色和職責(zé),，并對(duì)如何更好地管理校園和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí),。

第二段：提出問(wèn)題（重點(diǎn)闡述民辦大學(xué)校長(zhǎng)的角色與挑戰(zhàn)）,。

作為民辦大學(xué)校長(zhǎng)，我們首先要面對(duì)的是民辦教育所特有的挑戰(zhàn),。與公辦大學(xué)相比,，民辦大學(xué)在很多方面都面臨著更多的壓力和困難,。由于資金有限,，民辦大學(xué)通常需要更加注重自身發(fā)展和內(nèi)部管理,。而這些工作都需要校長(zhǎng)具備扎實(shí)的管理能力和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。因此,，如何做好校長(zhǎng)的角色定位,，成為首要的問(wèn)題,。

第三段：分析與討論（結(jié)合實(shí)際案例探討校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)）,。

在培訓(xùn)中,，我們通過(guò)研討和交流,，學(xué)習(xí)了許多成功的校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn),。一位來(lái)自某著名民辦大學(xué)的校長(zhǎng)分享了他擔(dān)任校長(zhǎng)的經(jīng)歷和心得,。他強(qiáng)調(diào)了校長(zhǎng)在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中的重要作用,，他提到了校長(zhǎng)要具備良好的人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)能力，要善于引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和調(diào)動(dòng)教職員工的積極性,。他還強(qiáng)調(diào)了校長(zhǎng)要有較強(qiáng)的溝通能力和戰(zhàn)略思維,，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定明確的目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃,。

第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（總結(jié)校長(zhǎng)培訓(xùn)的收獲與體會(huì)）,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了民辦大學(xué)校長(zhǎng)所要面對(duì)的挑戰(zhàn)，也學(xué)到了許多寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)和技巧,。作為民辦大學(xué)校長(zhǎng),，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，更要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和人際關(guān)系管理能力。在面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí),，我們要善于溝通與協(xié)調(diào),，力求找到最佳的解決方案,。此外,，我們還要注重學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)和發(fā)展需求定制相應(yīng)的發(fā)展策略,，不斷提高學(xué)校的教育質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：展望未來(lái)（對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)的期待）,。

作為一名即將擔(dān)任民辦大學(xué)校長(zhǎng)的人,，我深感責(zé)任重大,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，并為未來(lái)的工作積蓄了信心,。我希望在未來(lái)的工作中能夠貢獻(xiàn)自己的力量,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也期待著能夠參加更多的校長(zhǎng)培訓(xùn)和交流活動(dòng),，與更多的優(yōu)秀校長(zhǎng)共同分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)新思維,，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,，為民辦大學(xué)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過(guò)這次民辦大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),，我不僅對(duì)校長(zhǎng)的角色和職責(zé)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，也學(xué)到了許多寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)和技巧,。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，不斷提升自己的能力，為民辦大學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，努力使學(xué)校的教育質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力得到有效提升,，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇三

作為廣州小學(xué)校長(zhǎng),，我們時(shí)刻感到自己肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重責(zé)任。為了更好地履行這一職責(zé),，提升我們的管理能力和教育水平,，我們積極參加了廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)不僅為我們開啟了新的思維模式,，還讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教育的獨(dú)特之處,，教導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫匾I(lǐng)教師團(tuán)隊(duì),、塑造學(xué)校文化,、與家長(zhǎng)合作,。以下是我的個(gè)人心得體會(huì),。

第二段：打造卓越的師資隊(duì)伍。

在廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我們深入探討了如何打造卓越的師資隊(duì)伍,。作為校長(zhǎng),，我們需要有明確的教育理念和目標(biāo),，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)追求卓越,。我們了解到，培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要,，因此在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何組織有效的教師培訓(xùn),，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情,。此外,，培訓(xùn)還教導(dǎo)了我們?nèi)绾渭皶r(shí)搜集并使用教師的反饋意見,，鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。

第三段：塑造健康的學(xué)校文化,。

廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中，我們深入研討了如何塑造健康的學(xué)校文化,。一個(gè)良好的學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何營(yíng)造積極向上的學(xué)校氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。我們了解到,，校長(zhǎng)在塑造學(xué)校文化方面起著重要的作用。通過(guò)培訓(xùn),，我們學(xué)會(huì)了如何充分發(fā)揮個(gè)人的示范作用,，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)校的核心價(jià)值觀和共同規(guī)范,，共同營(yíng)造一個(gè)積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四段：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作,。

廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了與家長(zhǎng)的合作與溝通。我們明白,，家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境,，與家長(zhǎng)的良好合作關(guān)系有助于學(xué)生的全面發(fā)展,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通的技巧,，學(xué)習(xí)了如何主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的參與和支持。我們了解到,，與家長(zhǎng)建立信任關(guān)系對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要,。通過(guò)培訓(xùn),，我們對(duì)家校合作的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí),，并且學(xué)會(huì)了如何幫助家長(zhǎng)更好地支持孩子，共同為孩子的成長(zhǎng)努力,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),，我們收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)不僅加深了我們對(duì)于小學(xué)教育的理解,，也提升了我們的管理能力和教育水平,。我們將把所學(xué)所悟應(yīng)用于實(shí)際工作中,，不斷改進(jìn)學(xué)校管理,，提升師資隊(duì)伍的素質(zhì),，打造健康和諧的學(xué)校文化，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作,。我們相信，通過(guò)我們的努力,，我們的學(xué)校將會(huì)迎來(lái)更美好的未來(lái),。

以上是我關(guān)于廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)的總結(jié),。這次培訓(xùn)對(duì)于我們校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一次重要的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，我們將珍惜并運(yùn)用所學(xué),，為廣州小學(xué)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,！

學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇四

為期一天的校長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)束了，在本次培訓(xùn)中,，趙副縣長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo),，為使我們?cè)诠ぷ鞴芾碇杏兴嵘?，特意?qǐng)來(lái)了大連理工大副校的周杰校長(zhǎng),、遲海鷹主任,、唐怡主任,、趙欣欣副校長(zhǎng)等幾位精干的領(lǐng)導(dǎo),，在他們精彩的演講當(dāng)中,，我收獲了不少,。下面談一下我的體會(huì)：

作為一個(gè)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)要善于把自己的“理念”明明白白地告訴教師,、學(xué)生和家長(zhǎng),，并在工作中得到有效地實(shí)施,。怎樣才能將它全面、正確,、有效地在學(xué)校具體的工作中實(shí)施呢,？首先要求我們既要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策和上級(jí)主管部門的指示精神,，又要取得社會(huì)各方面對(duì)教育的大力支持,，更重要的是應(yīng)該得到廣大教師,、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界知名人士的理解和支持。其二,，校長(zhǎng)要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo),、其他學(xué)校的校長(zhǎng)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還要根據(jù)本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢(shì),，避開自身的弱勢(shì),，辦出有自己的特色學(xué)校,，而不是盲目地把別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)生搬硬套地搬到本校加以實(shí)施,。

作為一個(gè)學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者――校長(zhǎng),，要在自身的管理中體現(xiàn)人文的管理理念,。眾所皆知,，有理才能服眾，有理才能走天下,，無(wú)理寸步難行,。因?yàn)樵诠芾韺W(xué)校的過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些怪現(xiàn)象,。比如，出現(xiàn)“吃力不討好”,，或者“好心沒(méi)好報(bào)”等等。假如出現(xiàn)這種不良現(xiàn)象,，我們必須認(rèn)真對(duì)待，并針對(duì)具體的人,、事,、物分別采用不同的講理方式，解釋一定要到位,，理由一定要充分,。不能急功近利,，急于求成，也不能專橫跋扈,，更不能以校長(zhǎng)的身份壓人,。校長(zhǎng)不僅要善于講理,，而且還應(yīng)該深入了解全體教職工的疾苦,，知道教師需要的是什么，追求的又是什么,，要求我們要像春風(fēng)化雨般地為教師排憂解難,，化解工作中的矛盾,，充分地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,。

作文一個(gè)校長(zhǎng),，要堅(jiān)持公平公正的原則，鼓勵(lì)教職工,、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界知名人士多提意見,，多了解一下身邊的人都有哪些建議和要求,。同時(shí)，學(xué)校的校務(wù)委員會(huì)對(duì)學(xué)校工作也非常重要,，要充分發(fā)揮其作用,。校長(zhǎng)應(yīng)在校務(wù)委員會(huì)的監(jiān)督下開展工作，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校管理工作的意見,，聽取他們對(duì)學(xué)校工作的熱點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的看法,，同時(shí)也要聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，及時(shí)整改并將整改結(jié)果向?qū)W生公布.

古人言：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,?？茖W(xué)的管理制度有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，因此，作為校長(zhǎng),，應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚,、統(tǒng)籌全局,，不斷完善學(xué)校的管理制度,。制定學(xué)校管理制度必須集思廣益，立足本校實(shí)際,，做到合理化,、科學(xué)化,、完善學(xué)校管理制度其重要含義在于“完善”,，也就是說(shuō),，制度不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展,，實(shí)際的需要,，不斷充實(shí),，不斷修正管理制度,。有了健全、完善的管理制度,，更重要的是執(zhí)行,、實(shí)施,，執(zhí)行必須堅(jiān)持公平,、公正,、公開的原則，使全體教職工在制度面前人人平等,，心服口服,。

俗話說(shuō)“聽君一席話,，勝讀十年書,?！边@次的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我不敢跟周杰校長(zhǎng)他們比,，我知道我沒(méi)有那么高的能力,，但我在今后的工作中,，定會(huì)謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，把我們的學(xué)校辦出自己的特色來(lái),。

學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇五

小學(xué)校長(zhǎng)也需要培訓(xùn)?還需要寫心得體會(huì)?那么小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫,，接下來(lái)看小編整理的幾篇小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)吧，歡迎閱覽,。

它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實(shí)施,，會(huì)使我校的教育教學(xué)和項(xiàng)目執(zhí)行情況走上新的臺(tái)階,。

一、辦學(xué)理念

教育肩負(fù)著一個(gè)社會(huì),、人類永續(xù)進(jìn)步的重任,。

綜合起來(lái)后傳授給下一代,，使下一代有能力不僅在當(dāng)今社會(huì)上生存,，更重要的是能夠在此基礎(chǔ)下，肩負(fù)起人類,、社會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的重任。

因此,，好的教育可使一個(gè)人因擁有最先進(jìn)的知識(shí),、常識(shí)而能在社會(huì)上立足,、求生存，但同時(shí)也必須能促使一個(gè)社會(huì)和諧,、繁榮與進(jìn)步，最終達(dá)到人類的延續(xù)和進(jìn)步,。

一個(gè)人一生也因此奠定了能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)與不斷追求探討真理的基礎(chǔ),，進(jìn)而對(duì)社會(huì),、人類有所貢獻(xiàn)。

二,、教育理念

做正確的事,，如何面對(duì)生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會(huì),，成為一個(gè)堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會(huì),。

所以全人教育并不偏重某一特殊領(lǐng)域,，而是講求全面的,、均衡的身心健康發(fā)展，跟一般所謂的「新」教育理念不同,。

正確的教育,，必須從做人處事的整體面去考慮與施教,，這是僅著重傳授技術(shù)與知識(shí)所無(wú)法比擬的。

這雖是最傳統(tǒng),，但同時(shí)也是最科學(xué),、最先進(jìn)的教育理念,。

,，甚至超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，還要把知識(shí)以外的人生價(jià)值取向(例如真,、善,、美的追求)也融入學(xué)習(xí),，這就需要學(xué)生、家長(zhǎng),、教師達(dá)成共識(shí),，全面配合，才能達(dá)到良好的效果,。

全人教育強(qiáng)調(diào)「勤勞樸實(shí)」。

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在勤勞的服務(wù)精神下,，才能體會(huì)樸素的重要性，進(jìn)而養(yǎng)成親切,、踏實(shí)與服務(wù)人群的態(tài)度,。

教育的重點(diǎn)是啟發(fā)、帶動(dòng)大腦的均衡發(fā)展,。

特別強(qiáng)調(diào)藝術(shù),、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動(dòng)，用輕松,、整體競(jìng)賽的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

教育注重經(jīng)典誦讀，安排“經(jīng)典誦讀”的課程,。

經(jīng)典朗誦可以將學(xué)生的注意力,、意識(shí)力(聽、講,、思考)融合為一,。

誦讀經(jīng)典是學(xué)習(xí)文學(xué)最好的方法。

教育的另一個(gè)觀點(diǎn),，就是要強(qiáng)化學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，這跟新課程標(biāo)準(zhǔn)要求是一致的,。

三、學(xué)校的管理要求規(guī)范,、仔細(xì),，目的明確，責(zé)任清楚,，有規(guī)范的范圍,、操作的要領(lǐng)。

進(jìn)程教學(xué),、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),、小老師制度(學(xué)生輪流領(lǐng)讀)、輔助活動(dòng)等方面作了具體的說(shuō)明,。

但在平時(shí)的教學(xué)常規(guī)管理中對(duì)各項(xiàng)要求沒(méi)有細(xì)化,，通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了在管理中對(duì)各項(xiàng)措施細(xì)化的重要性,。

四,、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深的認(rèn)識(shí)了學(xué)校的辦學(xué)理念,，辦學(xué)思想,，同時(shí)對(duì)校長(zhǎng)的定位與職責(zé)更加明確。

培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),，勤勞樸實(shí),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實(shí)、止于至善,、奉獻(xiàn)社會(huì)”的意義,，并且以“真”、“善”,、“美”作為人生追求的目標(biāo),。

五、校長(zhǎng)的定位與職責(zé)

心得體會(huì)

正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織、協(xié)調(diào),、實(shí)施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果。

作為一校之長(zhǎng),，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的辦學(xué)理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格,，廣闊的胸懷,。

在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果,，同樣是你自己,，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策,。

一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的`效果,。

所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力,，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光,，正確的辦學(xué)理念,，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子,，而是舉著旗子走在前面,。

六、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)

教師才能成為富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。

”它明確道出了“先有名師,，才有名校”的道理,。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙,。

潛移默化,，互相影響,，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園,。

要想使教師富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng)，首先要用人文關(guān)懷來(lái)激發(fā)教師的理想,。

其次,，我們要鼓勵(lì)教師多讀書。

一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。

書永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯,，我以為新的價(jià)值觀的形成需經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

其三,，要引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)в陔S，沒(méi)有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。

鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例,，如做讀書筆記、教學(xué)筆記,、作業(yè)批改筆記等等,，有利于教師的成長(zhǎng)。

其四,，教師要清楚地認(rèn)識(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念，形成一支“博學(xué),、敬業(yè),、善教”的教師隊(duì)伍。

七,、教育與教育公平

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受教育資源、教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利,。

”教育公平的內(nèi)容簡(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面：權(quán)利公平,、機(jī)會(huì)公平、學(xué)業(yè)成就公平,、學(xué)生成就機(jī)會(huì)公平,、教育祈求公平。

作為校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，對(duì)學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任,。

首先校長(zhǎng)要樹立教育公平的思想意識(shí)與教育觀念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài),，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的公平問(wèn)題,，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分,。

八、校長(zhǎng)要樹立以下幾種意識(shí)

1,、學(xué)習(xí)的意識(shí)

社會(huì)的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng),。

校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，明確掌握明德學(xué)校的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力,。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征。

作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

2,、服務(wù)意識(shí)

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,，站起來(lái)能當(dāng)傘,，俯下去能做牛，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系,。

當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工，層層把關(guān),，層層負(fù)責(zé)。

從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼,。

3、教育質(zhì)量意識(shí)

校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽(yù)。

一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平,。

4、創(chuàng)新改革意識(shí)

校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀。

以科研為先導(dǎo),，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),。

在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重,，舉步維艱,。

形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。

培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),，勤勞樸實(shí)的合格人才,。

總而言之，通過(guò)培訓(xùn),，提高了認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé)、辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念,。

一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵,。

以人為本，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛,，解放思想、銳意創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新要求,。

學(xué)校的發(fā)展離不開校長(zhǎng)、教師的支持,。

在今后的工作實(shí)踐中加倍努力,，辛勤工作，營(yíng)造和諧,、進(jìn)取的校園氛圍,。

2012年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的2012年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),，為期6天的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我感受頗多,，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下:

一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視

此次培訓(xùn),，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、教材,、教師,、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視,，并做了周密,、細(xì)致、精心的考慮和安排,。

并介紹他們多年豐富的一線教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，以及平時(shí)檢查,、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問(wèn)題,。

同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷,、鼓勵(lì)與支持,，還寄予了殷切的希望。

這些讓我深受鼓舞,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心:辦好人民滿意的教育!

二,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:

1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià);

2,、校園安全事故與預(yù)防;

3,、校長(zhǎng)怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);

4、校長(zhǎng)怎樣抓制度建設(shè);

5,、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作;

6,、校長(zhǎng)怎樣抓好德育工作。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，無(wú)異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題,。

擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“xi腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié),，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象,。

通過(guò)考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,，對(duì)其進(jìn)行梳理，并通過(guò)本期學(xué)校工作計(jì)劃的初步擬寫,，及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。

三,、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學(xué),，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長(zhǎng)羅永龍,，xx一小校長(zhǎng)謝玉英,。

他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長(zhǎng),，是我們自己的“名師”,。

因?yàn)槭堑胤饺耍麄兌梦覀兊睦Щ?，和我們感同身受,，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，讓我們?cè)诿鞯倪^(guò)程中少走彎路,，具有實(shí)效性。

此次培訓(xùn)中還有一位“?！比?，他就是牛貴軍老師,。

貴州省演講協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng),，中國(guó)當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者,，全國(guó)演講大賽評(píng)委等等。

但是,，再多的頭銜也沒(méi)有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨,，讓人敬佩!沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精心包裝的語(yǔ)言,，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,，聲情并茂，感人至深,。

因?yàn)?，那是心底深處最真的言語(yǔ)，無(wú)需詞藻的修飾,，無(wú)需精心的打造,，一切娓娓道來(lái)，水到渠成,。

牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講,，不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點(diǎn)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

對(duì)于我們?cè)趫?chǎng)的每一位聽眾來(lái)說(shuō),，這是一次學(xué)習(xí),，更是一次“洗禮”。

“名師”與專家的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，讓我們收獲了許多實(shí)用的教學(xué)教法及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),，更讓我們收獲了一次感動(dòng)，一次精神的“洗禮”,。

四,、學(xué)習(xí)樹立意識(shí)，意識(shí)促進(jìn)成長(zhǎng)

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí):

1、學(xué)習(xí)意識(shí)

社會(huì)的發(fā)展依托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng),。

俗話說(shuō),，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校,。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí),，才能進(jìn)步,。

作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

2,、服務(wù)意識(shí)

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。

當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力,。

3、教育質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。

關(guān)注教學(xué)成績(jī),，也關(guān)注育人功能,。

一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低,，因此,，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

4,、創(chuàng)新意識(shí)

校長(zhǎng)要更新教育觀念,，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀,、價(jià)值觀。

把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。

在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重,，舉步維艱,。

形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo),。

總而言之,，通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé),。

知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。

今后的工作中,，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟、所感,，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育,。

2010年7月10日至11日,，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),，一天半的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實(shí),。

欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法,，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告,，使我受益匪淺,。

讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念,，明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng),，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位--影響與引領(lǐng),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下:

一,、一名稱職的校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。

1,、校長(zhǎng)要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)硬的工作作風(fēng),。

校長(zhǎng)要耐得住繁瑣,、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅(jiān)持理想，率先垂范,。

五里行知小學(xué)校長(zhǎng)楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告,，讓我為之深深動(dòng)容,。

楊瑞清校長(zhǎng)師范畢業(yè)之際,，申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想,，并號(hào)召同學(xué)與他一起去追逐理想,。

當(dāng)時(shí)許多人不理解他，甚至說(shuō)他出風(fēng)頭,。

但是,，他到村小去了，去得堅(jiān)決而義無(wú)反顧,。

之后的困難可想而知,，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動(dòng)的機(jī)會(huì),，但是他還是選擇了自己的理想,，用自己的勤勉與無(wú)私，影響并帶動(dòng)了一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì),，他,、他們成功了,。

他的成功無(wú)不說(shuō)明一名校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,，朝著自己的理想努力,、努力,、再努力,，就一定能夠成功,。

2,、校長(zhǎng)要具備良好的專業(yè)素養(yǎng),。

校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),，更重要的是校長(zhǎng)要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

馮主任對(duì)校長(zhǎng)的闡釋讓我深切的感知到校長(zhǎng)是一位思想者,、創(chuàng)新者,、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家,、引路人,。

這說(shuō)明一位校長(zhǎng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長(zhǎng)有過(guò)人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在,。

正是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)擁有淵博的學(xué)識(shí),、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過(guò)程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求,。

3,、校長(zhǎng)的自主、合作,、探究意識(shí)與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主,、合作、探究的第一步,。

我原來(lái)單純的認(rèn)為自主,、合作、探究意識(shí)只是在教學(xué)過(guò)程中老師應(yīng)該注意的,。

其實(shí)不然,，自主、合作、探究意識(shí)應(yīng)該牢固的樹立在校長(zhǎng)心目中,，并積極主動(dòng)的應(yīng)用到日常工作之中,。

校長(zhǎng)自己這樣做了，自主,、合作,、探究意識(shí)就會(huì)有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中,，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,。

二、校長(zhǎng)應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律,，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新工作方法，不斷超越,。

1,、以人為本，提升管理實(shí)效

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,，人文精神成為時(shí)代的呼喚,，而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解,、尊重,、信任。

我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,，那就是以人為本做服務(wù),。

徐局長(zhǎng)的重要講話使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái),。

學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。

重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，使老師的才能得到充分發(fā)揮,，人性得到最完善的發(fā)展。

使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體,，使每個(gè)教職工明確到了人的成長(zhǎng),，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的,，從而提高教職工的自豪感,、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人,。

互相尊重,，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。

山不在高，有仙則名,，水不在深,，有龍則靈，學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙,，就是水之龍,。

顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神,，就要努力營(yíng)造一個(gè)平等,、團(tuán)結(jié)、尊重,、寬容的組織氛圍,，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)老師的人文關(guān)懷,，人心換人心,，換來(lái)的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無(wú)怨無(wú)悔的氛圍。

每一個(gè)人都用行動(dòng)在證明,，我們辛苦著,，但我們快樂(lè)著。

在學(xué)校管理中,，校長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)尊重的環(huán)境,，學(xué)校教師得到了一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境,，這樣一來(lái),，教師便懷著一種快樂(lè)的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動(dòng)化管理,。

2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力

教育需要?jiǎng)?chuàng)新,，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),，從這一點(diǎn)說(shuō)，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)學(xué)校的特質(zhì)，校長(zhǎng)首先要成為一個(gè)愛讀書的人,。

徐局長(zhǎng)的重要講話中能夠感受到,，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),，抓課堂教學(xué)改革,、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),，抓讀書活動(dòng)、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí),。

也沒(méi)有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐,，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，也沒(méi)有通過(guò)反思形成理論。

因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，校長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的,。

我深深地感受到了知名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持,。

校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣--學(xué)習(xí),，那我們的眼界大開了,。

學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇六

第一段：介紹培訓(xùn)目的和重要性（約200字）。

廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)是為了提升校長(zhǎng)的管理能力和教育理念而設(shè)立的專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目,。在當(dāng)今社會(huì),，校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的核心力量，承擔(dān)著重要的教育和管理責(zé)任,。通過(guò)參加培訓(xùn),，校長(zhǎng)們可以不僅獲取最新的教育理論和管理技巧，還能與其他校長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，共同探索解決當(dāng)前教育問(wèn)題的有效途徑,。因此，廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)于校長(zhǎng)們的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展都意義重大,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（約300字）,。

廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，包括教育政策解讀,、教育法律法規(guī)培訓(xùn),、學(xué)校文化建設(shè)、教育管理創(chuàng)新等方面的知識(shí)和技能,。通過(guò)這些培訓(xùn),，我深入了解了當(dāng)前教育政策的要求和變化趨勢(shì)，同時(shí)也提升了自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育管理能力,。尤其是在學(xué)校文化建設(shè)和管理創(chuàng)新方面的培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和理念，為學(xué)校的發(fā)展提供了新的思路和方法,。

第三段：與其他校長(zhǎng)的交流和合作（約300字）,。

廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)提供了一個(gè)與其他校長(zhǎng)交流和合作的平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同學(xué)校的校長(zhǎng)們進(jìn)行深入的交流和分享。通過(guò)與其他校長(zhǎng)的互動(dòng),，我不僅了解了他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，還發(fā)現(xiàn)了學(xué)校管理中的共同問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我們通過(guò)小組討論,、案例分析等活動(dòng)形式，共同研究解決問(wèn)題的方法和策略,，取得了很好的效果,。這種合作和交流的機(jī)會(huì)，不僅提高了我的專業(yè)能力,，還為學(xué)校之間的合作搭建了橋梁,。

第四段：激發(fā)個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力和信心（約200字）。

廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)不僅提供了專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),，更重要的是激發(fā)了我個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力和信心,。通過(guò)與其他校長(zhǎng)的交流和合作，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校發(fā)展中的重要性和責(zé)任,，同時(shí)也明確了自己的成長(zhǎng)方向和目標(biāo),。在培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)于自己的能力和潛力有了更深刻的認(rèn)識(shí),，這種信心將成為我未來(lái)工作的動(dòng)力和支持,。

第五段：總結(jié)和展望（約200字）。

廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，通過(guò)培訓(xùn)我不僅獲取了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能,，還獲得了與其他校長(zhǎng)交流和合作的機(jī)會(huì)。這些收獲將有力地促進(jìn)我個(gè)人的發(fā)展和學(xué)校的進(jìn)步,，進(jìn)一步提高學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量,。我相信，在廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的指導(dǎo)下,，我和我的學(xué)校將迎來(lái)更加美好的未來(lái),。

以上是我對(duì)于廣州小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我更加堅(jiān)信教育的力量和重要性,，也更有信心面對(duì)未來(lái)的教育挑戰(zhàn)。

學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇七

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)這短短的__0天時(shí)間,，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺,，感觸頗多,，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一,、“高”—_層面高。

本次學(xué)習(xí),，這里有一流的教師,、一流的設(shè)備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國(guó)當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國(guó)外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實(shí)踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時(shí)機(jī)以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn),。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念,，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命,。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下,、高屋建瓴，跳出德育看德育,，不僅給了我們高遠(yuǎn)的視角,，也讓我們學(xué)會(huì)了胸懷大局,、勤業(yè)精業(yè),。

二、“廣”——授課內(nèi)容廣,、專家層面廣,。

本次學(xué)習(xí)聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說(shuō)課、講課,，涉及理論和實(shí)踐,，以及這所學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究。既有宏觀的政策,、理論;又有微觀的教學(xué)方法,、科研方法。他們傳授的知識(shí)猶如一張縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)為我們開闊了視野,，打開了思路,，相信我們會(huì)用這些知識(shí)加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。

三,、“新”

1,、觀念“新”。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談,、空洞說(shuō)教,，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法,。比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理關(guān)系模式、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的技巧與方法,、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的職業(yè)教育發(fā)展等,，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。

2,、視角“新”,。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看職業(yè)教育的，有從社會(huì)學(xué)角度看職業(yè)教育的;有從心理學(xué)看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的,。不論從哪個(gè)視角都對(duì)職業(yè)教育,，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考,。

3,、形式“新”。本次培訓(xùn)形式新穎,、活動(dòng)豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,、專家的講座;有企業(yè)調(diào)查、員工互動(dòng);除此以外還有課堂活動(dòng),、公民實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查等,，也讓我們有了新的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和大家的交流,、活動(dòng),，讓我們迸出了許多思想的火花，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考,，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式,。

這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時(shí)代、聆聽了老師多年的研究心得,、感受了同學(xué)們純潔的友誼,，相信_(tái)_0天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著夏天的到來(lái)在教師陣地里開花結(jié)果。

學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇八

xx年10月29日至11月3日,，我有幸參加了由祿豐縣教育局及祿豐教師進(jìn)修學(xué)校主辦的完小校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。在5天的培訓(xùn)中，聽了許多領(lǐng)導(dǎo),、校長(zhǎng)和教授的專題講座,，為我們今后實(shí)施學(xué)校管理、校本培訓(xùn),，搞好素質(zhì)教育工作,，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。短短的5天里,，在理論修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大提高,。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

校長(zhǎng)，首先是一個(gè)普通的社會(huì)人,。做人德字為先,，誠(chéng)信為本。校長(zhǎng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,，對(duì)凝聚人心,、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來(lái)進(jìn)行形象管理,，具體步驟：第一步：培育特色,；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目標(biāo),，設(shè)計(jì)形象,。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。我校要想辦出特色,，就必須走出一條屬于自己的路,。

1、確立自己的辦學(xué)理念,。校長(zhǎng)要把自己的“理念”明明白白地告訴教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)，并在工作中得到有效地實(shí)施,。我們學(xué)校的理念就是：以人為本,，以德立校、以質(zhì)強(qiáng)校,、科研興校,，利用現(xiàn)有的人力物力資源辦人民滿意的特色學(xué)校。

首先要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策和上級(jí)主管部門的指示精神，又要取得社會(huì)各方面對(duì)教育的大力支持,，更重要的是應(yīng)該得到廣大教師,、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的理解和支持。

其二,，要虛心向別人學(xué)習(xí),，在向別人學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要根據(jù)本校的具體情況,，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢(shì),，避開自身的弱勢(shì)，辦出有自己的特色學(xué)校,，而不是盲目地把別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)生搬硬套地搬到本校加以實(shí)施,。比如針對(duì)我校教師結(jié)構(gòu)情況,，部分老教師年齡偏大，教學(xué)觀念相對(duì)滯后的情況,，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng),。解決課堂中的一些實(shí)際問(wèn)題。使科研活動(dòng)落到實(shí)處,，使老教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高,。同時(shí)也讓一些年輕教師的專業(yè)素質(zhì)得到迅速提高。

2,、從自我做起,，引導(dǎo)教師善于反思。形成于思?xì)в陔S,，沒(méi)有反思,，人生是盲目的，教育亦然,。在順境中反思,，謹(jǐn)防坐失良機(jī)；在逆境中反思,，謹(jǐn)防意外事故,；在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤,，時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦,。

3、校長(zhǎng)要深入教學(xué),。當(dāng)校長(zhǎng)要當(dāng)內(nèi)行校長(zhǎng),，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長(zhǎng)稱得上是內(nèi)行校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要積極參與新課程改革,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，經(jīng)常下班級(jí)聽課，參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動(dòng),，組織和帶動(dòng)教師開展校本研究活動(dòng)。特別是作為一名完小校長(zhǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量更是我的的重要任務(wù),，今后要采取各種措施來(lái)提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課,、講課,、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)全過(guò)程管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,，把課題實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動(dòng),，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,，行動(dòng)研究，逐步成長(zhǎng),。

4,、科學(xué)實(shí)踐，鍛造品牌,。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐驗(yàn)證,，讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上,，再進(jìn)行理論總結(jié),，形成品牌。

5,、長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì),，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo),，彰顯特色,，形成品牌效應(yīng)。

要管理好一所學(xué)校,，首先要有良好的師德為基礎(chǔ),。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體力量，師德水平高低是關(guān)系師資隊(duì)伍建設(shè),，關(guān)系學(xué)校教學(xué),、科研、教育管理,，關(guān)系校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素,。為把師德建設(shè)工作落到實(shí)處，我們首先將通過(guò)召開教師會(huì),、個(gè)別訪談、平時(shí)交談等形式,，了解各教師師德狀況,。

組織教師經(jīng)常學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《楚雄州教職工七條禁令》等有關(guān)師德方面的材料，在師德規(guī)范中對(duì)教師提出明確的規(guī)范要求：

一是要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，這是師德的方向,；

二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心,；

三是要教書育人,，這是師德的重點(diǎn)；

四是要為人師表,，這是師德的基礎(chǔ),。

在具體的實(shí)施過(guò)程中：

首先明確教師的基本人格目標(biāo)，即教師首先應(yīng)是一個(gè)合格的公民,，要有一個(gè)公民應(yīng)有的人格素質(zhì)和道德水準(zhǔn),。

第二是教師的職業(yè)目標(biāo)，即教師應(yīng)有高于一般公民的品德素質(zhì)和職業(yè)道德品質(zhì),。

第三是素質(zhì)教育目標(biāo),，即師德要滿足素質(zhì)教育對(duì)教師的要求。

教育的根本在科研,，科研的關(guān)鍵在以人為本,。抓管理、抓質(zhì)量,，我們就要弄清楚,，教師需要什么，學(xué)生需要什么,，才有可能真正做到以人為本,。

總之，本次培訓(xùn),，開闊了眼界,，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì),，理清了思路,，真的是學(xué)有所獲，面對(duì)未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道,，今天的正在爭(zhēng)取，明天的正在拼搏”,！

學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇九

根據(jù)明德項(xiàng)目學(xué)校對(duì)硬件建設(shè)和軟件執(zhí)行的管理要求,，我通過(guò)參加明德學(xué)校校長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更深的認(rèn)識(shí)了明德學(xué)校要求嚴(yán)格管理的重要意義,，明德小學(xué)的辦學(xué)理念,，積極推進(jìn)全人教育的重大意義，明確了中西方文化經(jīng)典誦讀、校園綠化公園化,、學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)的作業(yè)規(guī)范,，校長(zhǎng)的定位與職責(zé)、校長(zhǎng)要樹立的意識(shí)等等,。它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實(shí)施,，會(huì)使我校的教育教學(xué)和項(xiàng)目執(zhí)行情況走上新的臺(tái)階。

教育肩負(fù)著一個(gè)社會(huì),、人類永續(xù)進(jìn)步的重任,。人的本質(zhì)總希望能夠不斷的進(jìn)化，而教育包括了人類繼續(xù)生存所需的做人處事道理,、繼續(xù)進(jìn)化所需了解的人類歷史的演變和經(jīng)驗(yàn)還有社會(huì)科學(xué)知識(shí)等,，綜合起來(lái)后傳授給下一代，使下一代有能力不僅在當(dāng)今社會(huì)上生存,，更重要的是能夠在此基礎(chǔ)下,，肩負(fù)起人類、社會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的重任,。因此,，好的教育可使一個(gè)人因擁有最先進(jìn)的知識(shí)、常識(shí)而能在社會(huì)上立足,、求生存,，但同時(shí)也必須能促使一個(gè)社會(huì)和諧、繁榮與進(jìn)步,，最終達(dá)到人類的延續(xù)和進(jìn)步,。一個(gè)人一生也因此奠定了能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)與不斷追求探討真理的基礎(chǔ)，進(jìn)而對(duì)社會(huì),、人類有所貢獻(xiàn),。

在全國(guó)普及基礎(chǔ)教育的今天，還有許多貧困地區(qū)的兒童仍然在危房中上課,，甚至有些特困地區(qū)的兒童還沒(méi)有讀書的機(jī)會(huì),。明德項(xiàng)目的實(shí)施，提供了兒童就學(xué)機(jī)會(huì),，為普及基礎(chǔ)教育有著十分重要的意義,。基礎(chǔ)教育則除了達(dá)到國(guó)家鑒定的六年級(jí)小學(xué)教育外,，并能讓學(xué)生了解做人處事道理,，教育的真諦，使學(xué)生能真正肩負(fù)起今后建設(shè)社會(huì)的重任,。

全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的,、全面性的,，也就是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到各種知識(shí),，還要接受道德與正確的人生觀,、價(jià)值觀，并且啟發(fā)他們學(xué)以致用,，更重要的是擁有追求“真,、善、美”的人生目標(biāo),，在這樣的基礎(chǔ)上,，將來(lái)他們就會(huì)懂得如何走正確的路，做正確的事,，如何面對(duì)生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會(huì),，成為一個(gè)堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾,、貢獻(xiàn)社會(huì),。所以全人教育并不偏重某一特殊領(lǐng)域，而是講求全面的,、均衡的身心健康發(fā)展,，跟一般所謂的新教育理念不同。正確的教育,，必須從做人處事的整體面去考慮與施教,。

學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇十

中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的重要途徑。是校長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)踐過(guò)程中,不斷創(chuàng)新是培訓(xùn)工作可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素,。下面是小編帶來(lái)的中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì),，歡迎大家閱讀。

10月19日至今,，我參加了為期一個(gè)月的臺(tái)州市第三十一期中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),。

在這一個(gè)月時(shí)間里，我嚴(yán)格按照培訓(xùn)課表安排的課程開展學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽了臺(tái)州學(xué)院高飛老師,、路橋中學(xué)盧獻(xiàn)老師及一些專家的講學(xué)，考察了福建三所學(xué)校并撰寫了考察報(bào)告,，完成了學(xué)校管理類論文,，順利通過(guò)規(guī)定課程的考試。

現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)期間主要收獲與體會(huì)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)了政治思想觀念,。

我進(jìn)一步加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，加深了對(duì)毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解,，積極改造自己的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

更加認(rèn)清職責(zé)，將立足本職,，努力完成國(guó)家賦予教育的重任,。

時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，用自己的一言一行自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀,，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

二,、更新了教育管理理念,。

通過(guò)培訓(xùn)，特別是對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)思考,，我進(jìn)一步更新了教育管理理念,。

我們要堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本,、改革創(chuàng)新,、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針,，堅(jiān)持“以人為本,、全面實(shí)施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面向全體學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,。

校長(zhǎng)的要將教育思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向發(fā)展,。

三、拓展了專業(yè)理論知識(shí),。

臺(tái)州學(xué)院聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富,、頗具名望的專家學(xué)者來(lái)培訓(xùn)班授課，這些教師理論功底深厚,、經(jīng)驗(yàn)豐富,、創(chuàng)新能力強(qiáng)，他們以自身的實(shí)踐經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,，不吝賜教,，使我受益匪淺。

本人非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，課堂上認(rèn)真聽講做筆記,，課后積極討論發(fā)言,，效果較好。

四,、搭建了交流互學(xué)平臺(tái),。

一是建立了新的專家資源，認(rèn)識(shí)了一批專家學(xué)者;二是密切了與本市各縣區(qū)學(xué)員的感情,，便于共同學(xué)習(xí),、共同交流、共同提高,。

這次搭建的交流互學(xué)平臺(tái)，對(duì)今后工作中加強(qiáng)校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動(dòng)作用,。

今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并努力做到學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去,，真正將培訓(xùn)工作的目的落到實(shí)處,。

10月24日，我參加了山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn),。

通過(guò)這次山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn),，令我深受啟發(fā)，收獲很大,。

這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，明確了使命,。

通過(guò)學(xué)習(xí)思考,，我對(duì)如何適應(yīng)新的教育形勢(shì)要求，干好本職工作,，做一名現(xiàn)代型校長(zhǎng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！?，這已成為人們的共識(shí)。

但是,，校長(zhǎng)是什么?對(duì)校長(zhǎng)職業(yè)如何定位,，卻是一個(gè)眾說(shuō)紛紜、莫衷一是的話題,。

我覺(jué)得,，隨著社會(huì)的發(fā)展，校長(zhǎng)須對(duì)自己的角色進(jìn)行客觀,、正確地定位,，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育,、辦人民滿意的教育，因?yàn)檗k教育,、育人才是校長(zhǎng)的根本職責(zé),。

作為一個(gè)校長(zhǎng)，一定要高瞻遠(yuǎn)矚,，明確你所管理的學(xué)校是什么樣子,，應(yīng)該是什么樣子，來(lái)確定自己的愿景,。

每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的辦學(xué)愿景,，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準(zhǔn)教育改革的方向而確立的,。

另一類是習(xí)慣性的,。

所以與時(shí)俱進(jìn)地將教育的最新動(dòng)向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中，來(lái)引領(lǐng)師生向目標(biāo)邁進(jìn),。

再者,，校長(zhǎng)的執(zhí)行力，決定學(xué)校生存和發(fā)展,，確立正確的理念,，是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂。

執(zhí)行力,，就是指把理念,、思路、戰(zhàn)略,、決策,、規(guī)劃和部署付諸實(shí)踐的能力。

一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展,，很大程度上取決于校長(zhǎng)的執(zhí)行力,。

在以教學(xué)工作為中心，教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項(xiàng)工作中,，要保證學(xué)校對(duì)上級(jí)精神的正確理解和認(rèn)識(shí),，還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念，管理思想能夠順利實(shí)施,，校長(zhǎng)的執(zhí)行力尤為重要,。

其次，校長(zhǎng)需要一定的評(píng)估能力,。

對(duì)學(xué)校辦學(xué)狀況的評(píng)估,，是一件非常不容易的事情，不同的人會(huì)選擇不同的標(biāo)準(zhǔn),，得到的結(jié)果也不盡相同,。

然而,，借此良好時(shí)機(jī)，為把這次骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)精神落到實(shí)處,，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、校長(zhǎng)的定位與職責(zé)

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校,。

校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī),，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作,，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織,、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果,。

作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時(shí)代的眼光,，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格,，廣闊的胸懷,。

作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，并非是一件簡(jiǎn)單的.事,，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán),、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下,，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí),，會(huì)收到不同的效果,，同樣是你自己,，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策,。

一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果,。

所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力,，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

二,、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)

“先有名師,，才有名校”,。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,，跨過(guò)廣闊的宇宙。

要想使教師富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長(zhǎng)，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神,。

1,、愛生。

“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,?！?/p>

教師愛學(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重，理解,，信任并且給他們信心,。

作為教師，要有責(zé)任心,，要有愛心,，還要有耐心。

要愛每一位學(xué)生,，看到他們的可愛之處,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們,。

2,、熱愛教師這個(gè)職業(yè)。

不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛好,，這是干好工作的前提,。

有了對(duì)事業(yè)的愛，就有了工作動(dòng)力,，就不會(huì)覺(jué)得教師工作的清苦,。

因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛心,，對(duì)工作充滿責(zé)任心,，對(duì)未來(lái)充滿信心，真正做到愛生敬業(yè),，教書育人,。

3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

教師是人類知識(shí),、發(fā)明的繼承者和傳播者。

過(guò)去,，人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水,，自己必須要有一桶水?！?/p>

而現(xiàn)在我們不能只有一桶水,，而必須是一眼泉。

知識(shí)的日新月異,，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí),。

教師作為教育的主要因素之一,，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來(lái)越殷切的期待，要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)自我充實(shí),，自我超越,。

自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，不斷提高自己的政治思想水平,，學(xué)習(xí)我國(guó)乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則,，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。

其次,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。

豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件,。

固然,，作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),，從自得到自我專業(yè)發(fā)展,，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。

教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源,。

這一次有機(jī)會(huì)參加山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好興奮,，這首先應(yīng)該感謝各級(jí)教育行政部門對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持,，提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)到了許多新的知識(shí),、新的理念，受益非淺,，感受頗深,，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí),。

學(xué)習(xí)后,，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解,，學(xué)以致用,，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活,、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長(zhǎng)陽(yáng)光助教》通河專場(chǎng)的學(xué)習(xí)，聽取了哈市的譚校長(zhǎng)與阿城的陳校長(zhǎng)的介紹,，感受了這些名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,、校園文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨(dú)特魅力,，解讀了他們的辦學(xué)思想,、高效管理、質(zhì)量提升,、教學(xué)改革,、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí),、感悟,、反思,、實(shí)踐和提升，使我的教育生活因收獲而豐潤(rùn),，是一次啟迪智慧,、滌蕩心靈、增強(qiáng)信心,、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的學(xué)習(xí),。

校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者，帶領(lǐng)教師確立自己的辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念,、辦學(xué)風(fēng)格。

那么這些東西的提煉,，在于學(xué)校的優(yōu)勢(shì),、在于校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)水平、在于教師的素質(zhì),，更重要的是在于校長(zhǎng)的引領(lǐng),。

這就要求校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，武裝自己的頭腦,，提升自己的素質(zhì),。

那么關(guān)于校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個(gè)課題，是國(guó)家,、省,、市、縣主管部門很重視的培訓(xùn)內(nèi)容之一,。

我自2002年步入校長(zhǎng)這個(gè)行列后,，參加了縣級(jí)的校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，參加了市里的第三批骨干校長(zhǎng)培訓(xùn),，參加了國(guó)家級(jí)第十九期骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn),，這些培訓(xùn)主要從理論入手，參觀典校學(xué)習(xí)為輔的培訓(xùn)模式,，使自己的觀念和理念都有很大的提升，在管理學(xué)校上面融入了先進(jìn)學(xué)校的元素,，自己學(xué)校的方方面面也有很大改觀,。

在今后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，為校長(zhǎng)們提供多方位,、多渠道的培訓(xùn)模式,，例如：跟校學(xué)校、專家引領(lǐng),、校級(jí)交流等,，使校長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)中感覺(jué)學(xué)校類型相似，努努力就能夠達(dá)到，從而激發(fā)校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的熱情,，趕超的信心,，化作動(dòng)力，學(xué)校才能實(shí)行跨越式的發(fā)展,。

學(xué)無(wú)止境,，愿我們?cè)趯W(xué)海中勇往直前，達(dá)到理想的彼岸,。

學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇十一

引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)是校長(zhǎng)的重要責(zé)任與使命,，校長(zhǎng)作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，在平時(shí)的學(xué)校管理中,，作為一名校長(zhǎng),，我也很重視，也做了很多努力與嘗試,，但總覺(jué)得收效甚微,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)路上有了明確的方向,。

1,、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念。引導(dǎo)教師樹立以學(xué)生為本的觀念,。

隨著課堂建設(shè)的不斷推動(dòng),，學(xué)生已不再是課堂的邊緣人、守望者,，而是教學(xué)活動(dòng)的主體,。以學(xué)生為本意味著教師不僅僅是科學(xué)知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者,。

2、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)和工作方式,。教師要成為終身學(xué)習(xí)者,，要廣泛涉獵學(xué)科內(nèi)外的知識(shí)。在學(xué)校,，通過(guò)開展不同形式的研學(xué)活動(dòng),，營(yíng)造教師學(xué)習(xí)研討氛圍，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的典型以典型做引導(dǎo),。

3,、引導(dǎo)教師走反思型教學(xué)之路。教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè),。

發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,。在教學(xué)實(shí)踐中,，教師既有成功的經(jīng)驗(yàn)，亦有失敗的教訓(xùn),，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是財(cái)富,。課后將這些寶貴的財(cái)富及時(shí)進(jìn)行分析、整理,，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，對(duì)照新的教育理念再來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，將零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷加以總結(jié)與提煉,，就可以提升教學(xué)理念,。

作為校長(zhǎng),，不一定要是課堂教學(xué)的'能手和教研科研的專家,，但如果能給予政策的支持，并在行動(dòng)上積極參與,，和教師形成合作伙伴,，將直接影響教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、用心交流,，真誠(chéng)合作,。在合作中,，校長(zhǎng)要真誠(chéng)謙和,，以朋友的身份參與合作交流，才能以心換心,，才能充分調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性,。

2,，深入課堂,，深入一線,。校長(zhǎng)參與教育教學(xué)實(shí)踐,，能幫助教,。

師解決問(wèn)題，又能給教師的專業(yè)成長(zhǎng)加油打氣,。

1,、專業(yè)理念與師德引領(lǐng)教師欣賞自己的職業(yè)，充分明確對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為,、教育教學(xué)的態(tài)度與行為,。個(gè)人修養(yǎng)與行為。

2,、專業(yè)知識(shí)引領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)掌握小學(xué)生發(fā)展知識(shí),。學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí),、通識(shí)性知識(shí),。

3、專業(yè)能力引領(lǐng)教師努力提升教育教學(xué)水平和能力,，積極參加專業(yè)培訓(xùn),，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

校長(zhǎng)更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和重視教師的專業(yè)成長(zhǎng),，想方設(shè)法不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì),，才能不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。