隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學語文學科業(yè)務工作報告篇一

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終認真落實中心校的要求，認真制定教研工作計劃,，堅持中心校教研制度,，加強過程管理，以保證教研扎實高效,，保證畢業(yè)班的語文教學質量,。

構建和諧教研組也是構建和諧社會的一部分工作。教師之間相處融洽,，將提高我們的工作效率,，提高教學效果,。我們組的老師無論年齡大小,，個個坦誠,、無私。每月的教研組活動,，都是在輕松,、愉快的氛圍下進行的。我們研究教材,、教參的重點,、難點，探討教育教研的方向,，探究課堂教學的藝術,，處理學生學習中的疑難問題，互相學習,，互相探討,，誰也不保留。

我組教師們開展了“我的教育教學故事”活動,，活動中,，大家結合自己平時的教育教學實際，認真撰寫教育教學故事,，紛紛講述自己在教育教學實踐中遇到的問題,，以及發(fā)生在自己身上生動的教育教學故事。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事,，但一點一滴都流淌著發(fā)言老師的執(zhí)著與平實,。其余老師們則聽得聚精會神、津津有味,、掌聲不斷，不時會心地笑,。每位老師發(fā)言結束,，我都組織本組教師討論，給予評價,。

這次交流活動,，讓大家看到了看似平凡的教學工作，卻體現(xiàn)出教師們的敬業(yè)精神;看似平靜的教學生活,，卻傾注了教師們多少的心血!從中也看到了教師們對教育事業(yè)的使命感和責任感,。在教學生活中有許多值得回味的經歷，也會有許多值得探討的故事,。這次“我的教育教學故事”交流活動給我們留下的不僅僅是回味,，更多的是思索,。

在諸多教學活動中有一個令人矚目的亮點，那就是公開課,。眾所周知,，素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高,，觀念的轉變,，最終要通過課堂來實踐。因此,，加強教師對課堂教學研究,，就顯得尤為重要。竇桂梅老師用她的實際經驗告訴我們：公開課是教師成長最快的舞臺,。切合實際的教學案例更能啟發(fā)同課頭教師的思維,，針對自己的教學的薄弱環(huán)節(jié)，以同行為榜樣,，研究他們的教學藝術和教學思想,，為己所用，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學更趨完美,。

本次教研中，我們六年級教研組段阮小麗老師承擔了公開課教學,。執(zhí)教教師認真?zhèn)湔n,、精彩授課、誠懇反思,。聽課教師則深入思考,，廣泛討論，各種教學觀點相互碰撞,。我們在欣賞,、品味的同時，也有太多的感嘆,、反思和爭議,。很好地達到了“以賽促練、以賽促研,、以賽促教,、整體提高”的目的。

好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。我們組教師在主題教研前后總是見縫插針地進行交流：上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的;大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗,，更好地把握教材;六年級是畢業(yè)班,，學習任務重，壓力大,，但是考慮到孩子愛玩的天性,，我們要如何開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好學生語文實踐活動??我們備課組成員在一起,，相處融洽,，互相幫助，高效合作,。平時我們團結互助，但是我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候,。但當意見統(tǒng)一時,，大家都會會心一笑。

總之,，教研組工作是提高教師教育理論水平和業(yè)務能力,，搞好教學工作，提高學校教學質量的重要保證,。在這一學期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經驗,，也多了幾分教訓。我們相信,，在總結本學期工作的基礎上,，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，一定可以把工作搞得更好。

小學語文學科業(yè)務工作報告篇二

本學期,，我的語文教學工作能以上級精神為指導,，以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實現(xiàn)素質教育為目標,，以學校語文教研課題為中心，突出六年級教材特點,，并結合本班實際情況,，嚴格按照期初工作方案順利開展,。

課前，能認真學習教學大綱,，鉆研教材,，根據本班學生的特點，備好每一節(jié)課,。課后布置作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕負擔，又提高質量,。教學時,，能盡量采用最好的方法，提高課堂效率,。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先,，培養(yǎng)良好的學習習慣。如教會學生預習的方法(讀課本,、想想講了一件什么事情,、找問題、思考課后題),，堅持課前預習,，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時,，大膽質疑,，我充分鼓勵，并根據問題的難易讓他們進行獨立思考,、同桌討論,、前后桌討論、小組討論或全班爭論,，我當引導者,，最后還由個別同學上來做總結。這樣,，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍,，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,，成為學生的主人,，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用,，既符合了教改特點,，又提高了課堂效率。

其次,，為符合兒童形象思維的特點,，在教學中盡量利用直觀教具,，如掛圖、插圖,、幻燈片,、多媒體等進行教學。并讓學生動手實踐,，既鍛煉了膽量,，又訓練了說話能力，還充分調動了學生學習的積極性,。

第三,、教學時能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，多表揚和鼓勵,，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點,。

第四、在教學過程中,，能滲透德育,。

1、試卷分析

2,、得失分原因分析 在教學工作中應該加強基礎知識的教學,，結合生活實際，應用學生已有的生活知識來了解我們的數(shù)學知識,，增強學生的應用知識的能力,。

1、 要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，主要要做好下面的工作：

(1)課前準備：備好課

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3,、積極參與聽課、評課,。虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,。到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學語文學科業(yè)務工作報告篇三

隨著時光的飛逝,，我已在這三尺講臺上走過了七年有余。七年啊，雖不算很長,，但人生又有多少個七年呢?可見它也不算短?正因為有了這多年的磨練,，使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師，為培育祖國的花朵貢獻自己的美好青春,，我感到無上光榮和自豪,。在過去的七年里，在學校領導及同事們的幫助下,，我在各個方面都有了很大提高,，并且也取得了一定的成績，我現(xiàn)將自己多年的工作作如下小結：

教育學生,，首先就要教會他們怎樣做人,，做怎樣的人。毛主席曾經說過：“我們要做一個高尚的人,，一個純粹的人,，一個脫離了低級趣味的人”。而教育并不能只停留在口頭上,。作為一名教師,，我們更應該身體力行，起表率作用,。為此,，平時我積極參加學校組織的各項政治學習，關心國家大事,，認真學習黨和國家的一些重要文件,，細心領會其精神。譬如,，這兩年的暑期長假,，我也絲毫未放松過自己繼續(xù)加強政治學習，并續(xù)寫萬字筆記,，從而不斷提高了自身思想素養(yǎng),。在工作中，我對學生加倍關心愛護,，課間與學生互相溝通增進對他們的了解,，并成為他們的良師益友，同時配合學校對學生進行德育教育,，激發(fā)學生參與熱心捐助,、獻愛心等公益活動，從而使師生在政治思想素質上達到一并提高的效果,。

20**年2月,，我登上了夢寐以求的神圣講壇,。剛參加工作時學校就安排我擔任五年級的班主任兼語文教學工作。說實在話,，作為一個剛參加工作的女孩子我沒有思想準備,，但我還是欣然接受了任務，暗想：絕不能誤了這些個天真無邪的孩子呀!剛開始班級工作千頭萬緒不知從何抓起,，但在老師們熱情傳幫帶及本人的刻苦努力下,，工作很快就走上了正軌，我的工作能力也不斷得到提高,。 自20**年起,，由于學校領導和同事們對于我工作能力的肯定和信任，學校便安排我擔任五年級語文教學工作,，隨后還任過幾年六年級語文教學工作,，我都未辜負過領導們的厚望，取得了良好的成績,。直至20**年9月,，我進入朝陽小學任教，校領導安排我擔任三年級班主任兼語文教學工作,。為了不辜負學校領導的厚望,，一方面我主動同其他科任老師溝通，積極征求他們的意見和建議,，同時向資深同行請教,，學習他們好的工作方法;另一方面我訂閱多種業(yè)務書籍，辦好每期墻報,，同時也訓練了學生,，這樣得到校領導及家長的一致好評。

“師者,，傳道授業(yè)解惑者也”要想教好學生,，自己就必須有一身過硬的本領。作為一名青年教師,，我深深認識到自己的不足。為了不斷提高自己的業(yè)務水平,，適應不斷發(fā)展的形式變化,，我珍惜每次機會，充實自己,。20**年我完成了基礎教育(漢語言)專業(yè)的自考學習,，同時獲得了**大學頒發(fā)的漢語言文學專業(yè)的專科畢業(yè)證書,。20**年報考本科正在考試中,，20**年至20**年間，我還利用暑假參加了縣人事局主辦計算機教育科研培訓中心的培訓，并取得了中小學教師計算機培訓初級證書,。20**年我還參加了普通話培訓,，經湖北省普通話培訓中心測試，確認我的普通話水平為二級甲等,。20**年暑期,，我又參加了全縣教育系統(tǒng)組織的小學英語教師的培訓學習。并取得了小學教師合格證書,。

經過努力,，在教學方面我取得了一些成績：自我參加工作以來，我所教學科成績期期名列前茅,，深受家長和校領導的好評,。

小平同志說過：“教育要面向世界，面向未來”,，為了下個世紀培養(yǎng)更好的人才,，我們就要從娃娃抓起。為此,，我非常重視學生們能力的培養(yǎng),，經常讓他們參加各種活動，從中鍛煉自己,。此外,，我輔導本班學生還參加學校組織的其他各項活動，如：講故事比賽,、朗讀比賽,、寫作投稿等，都取得了較好的成績,。通過這些活動,，既培養(yǎng)了學生們的能力，又激發(fā)了學生們的學習興趣,，寓教于樂,，為學生們的全面發(fā)展打下了良好的基礎。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。十一余年的經歷只不過是漫漫人生的一小段，后面還有更長的路要走,，還有很多的工作要做,，還有更多的知識要掌握，總之,，努力提高自身的政治思想素質和業(yè)務水平,，正確認識自己,，克服困難，不斷前進,，為燦爛的二十一世紀培育新人才!

小學語文學科業(yè)務工作報告篇四

我叫**,，女，傣族,，19**年12月出生,。1999年7月思茅師范高等專科學校生物化學專業(yè)畢業(yè),，同月分配到梅子中學擔任語文教學工作至今,。連續(xù)教齡17年。本人并于20**年7月到**師范大學生物科學教育專業(yè)(函授)學習,，于20**年07月畢業(yè),，獲得本科學歷。20**年11月獲得中學三級教師專業(yè)技術職務資格;20**年12月獲得中學二級教師專業(yè)技術職務資格;20**年05月獲得中學一級教師專業(yè)技術職務資格,。20**年01月被聘為中學一級教師,，履現(xiàn)職為5年6個月。履職期間本人認真履行中學一級教師職務職責,，積極投身于教育教學第一線,，承擔語文教學工作。根據有關規(guī)定,，現(xiàn)申報語文高級教師資格,。教學以來，我一直忠誠于黨的教育事業(yè),，以強烈的事業(yè)心和責任感為動力,，以“教書育人”為己任，關心愛護學生,，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學,，不斷提高自己的教學教育水平,，并取得了較好的成績。為進一步讓發(fā)揚優(yōu)點,，不斷提高業(yè)務能力和水平,，現(xiàn)將自己的學科業(yè)務工作報告如下：

學校教研工作是同學校教學工作緊密結合，為教學工作服務,，使二者相互促進、相得益彰,。我從以下方面展開教學的,。

1,、我先整體認識、客觀把握 搞好教研工作,，是提高教學質量的前提,，我首先對語文課程《標準》和所教年級的教材必有一個整體認識。因為,，認識不明確,，教學方向就把握不準，教學任務,、教學目標就難以實現(xiàn)和落實,。只能是盲目的干，被動的教,。只有認識上去了,，整體把握住了，才能在具體教學工作中明確方向,，做到綱舉目張,。“思想走在行動之前,，就象閃電走在雷鳴之前一樣”(馬克思),。因此，我對所教學科整體的認識,，是決定著在教學工作開始之前開展全面鉆研,、仔細分析。經過“由薄變厚”到“由厚變薄”這樣一個教研過程,，總結出最本質,、最核心的整體認識來指導具體教學工作。

2,、我先確定課題,，重點突破 教學工作中的重難點，理所當然的應該成為教學研究的重點課題,，要給予鉆研和攻破,。比如：作文教學是語文教學的重要組成部分，也是語文教學中的難點之所在,。我在教語文課時,，始終將作文教學確定為教研課題，并對其進行了全方位的研討,。最后將作文寫作過程確定為“想---說---寫---改”這樣一個鏈狀結構序列,，采用“先想后說，先想后作,，以想帶寫”的作文訓練形式培養(yǎng)學生作文能力,，收到了較好的效果,，使作文教學這一難題，得以重點突破,。

3,、我先聯(lián)系實際、解決問題 實際教學中,，我經常遇到一些教學難點和具體問題,，我就進行破題。破題是開展教學研究,、抓具體問題解決的一個最有效的方法,。如，我通過媒體先給學生觀看圖文并茂的ppt課件,，通過色彩鮮明的圖畫和具體文字的對照,，表達對某一 客觀事物的反映和認識。這樣在具體的語言環(huán)境去理解學習內容,，形成教學成果,。

4、我先學習借鑒,、再取精華;我博采眾家,，吸收借鑒，創(chuàng)造出屬于自己的適應現(xiàn)代化教育和符合初中生心理發(fā)展規(guī)律的教學方法來提高教育教學能力和水平,。如《教師“身教”在語文教學中的作用》曾獲**省中語會年會論文評選三等獎 ,。指導學生參加“三個代表”重要思想優(yōu)秀小論文評選活動中獲優(yōu)秀教師指導獎。

(一)思想方面,。本人擁護中國共產黨的領導,，時刻嚴格要求自己。積極參加學校組織的每一次的政治學習,，熱愛學生,，關心學生，為人師表,，做好學生的表率,。不歧視學生，不體罰學生,，培養(yǎng)學生健康的人格,。教育時，曉之以理,，動之以情,。在教學過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的能力,，無愧于我的學生們,。俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮,。通過閱讀一些道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。

(二)教學方面,。 我在教育教學工作中遇到了不少困難。就此我虛心向有經驗的教師以及學校的同行討教經驗,。平時積極參加學校組織的教研活動,，認真記錄好聽課筆記。在教學中,，認真鉆研新《課標》,、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會,。在平時的工作中,，我能認真鉆研教材，積極參加學校組織的集體備課,、并與同學科老師共同研究,，體現(xiàn)以人為本的教學思想，教育學生先成人,，后成才,，了解學生的情況，認真書寫教案,，理清教學目標,，突出教學重點,，考慮學生的接受能力，妥善選擇好教學方法,，因材施教,。并結合多 媒體教學手段給學生以直觀,、形象而又生動的印象。有選擇地布置作業(yè)，堅持每節(jié)課都采用問答的方式進行檢查,，并及時鼓勵,，力爭將手頭的資料用好,，以此來鞏固課堂所學的知識,。每次月考后，對學生的考試情況做好分析,，并制定今后的努力措施,，力爭每次都有一些進步。我還參與了嘗試教學這一課題的研究,，主要研究如何培養(yǎng)學生學習語文的興趣,。在日常工作中，我能與同事很好地相處,，有問題虛心求教,，多聽同年級同學科老師的課，互相探討,，共同提高,。在學生面前，我能為人師表,，建立民主,、平等的師生關系。在這樣的教學中,，在自己的努力下,，我也頗有心得，對于如何上好語文課有了進一步的理解,。

(三)加強自身培養(yǎng),。 要想給學生一杯水，首先我得有一桶水,。因此,，我就得不斷地學習、充電,。我在教學之余,，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間自我學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求,。積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。努力學習語文，以適應當前教育的形式,，給自己充電,。達到課堂上不僅有漂亮個性的板書、精彩的導學案,、精心制作的精美課件，還充分利用現(xiàn)代科技資源,，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——高效課堂”,，盡力調動學生的主動性、積極性,。創(chuàng)設情境,，讓學生多動、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學習、探究學習,，形成高效課堂,。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?，讓學生學得主動,，學得有效果。

我的教育感言： 結合本人的教學研究以及反思看來,，先研究→后教學→再反思,，對教師來說傳道授業(yè)也應該是天經地義的。再說每一個教師都有自己的教育生涯,，因為“教師的研究常?；谧陨淼慕洑v”，這種經歷來自于自己的日常教育生涯,，“真正可貴之處在于其獨特的話語寫真”,，而要獲得這種可貴的“話語寫真”必須以教師日常經歷的課例為載體，通過實踐反思,，同伴相互,，專業(yè)引領，不斷實現(xiàn)行動跟進，可以說我做到了,。 然而,，在平時的工作中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度,，按照學校的要求,，按時上班，到點下班,，沒有特殊事情堅決不離開自己的教學崗位,，并且有事能履行好請假手續(xù)。我教學過程中用愛心對待學生,，尊重,、理解、信任學生,。再說尊重,、理解、信任學生是教師的天職,。 我的努力方向： 我愛一行,、干一行。

1,、我繼續(xù)加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、我要對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。

4、我會發(fā)揚優(yōu)點,，客服缺點,，為人師表。

總之,，在教育教學工作中,，要尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力，努力提高自己的教學業(yè)務水平,，自我完善,。