在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學語文學科業(yè)務(wù)工作報告篇一

要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想,。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。我積極參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動與他們相處,。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重,。在課下,，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題,，我總會不厭其煩的回答他們,。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信:只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格,。我把課本知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學生在學習中學 會合作交流,，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示,、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。

小學語文學科業(yè)務(wù)工作報告篇二

踏上工作崗位以來,，我一直勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。在學校中，我一直擔任的是語文,、英語教學和班主任的工作,。下面從幾個方面來總結(jié)一年多來的工作情況。

本人能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

1,、備課,。我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。

2、上課,。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。3,、作業(yè)。根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的,、無意義的機械作業(yè),。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,，發(fā)揮查漏補缺的作用,。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛,。多年來,，我?guī)н^許多班級。每屆都認真地進行常規(guī)的教育,，使他們了解一日常規(guī),。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如:班會上,、早檢時,、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地看,。下課時，我先走到教室門口,，站在那兒,，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒,，某某站好,，某某把手放下。這樣的話不知說了多少,。然后走出去,，和他們一起玩，或看著他們玩,，指導(dǎo)他們游戲的方法,。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣,，漸漸地下課我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們不會做值日,，我就每天下午放學后,，教他們干活，手把手,，一次次地教，一次次地示范。漸漸地,，學生就能井井有條地做值日了,。

從20xx年上半學年，我仍擔任著村小大隊輔導(dǎo)員的職務(wù),。在大隊輔導(dǎo)員的工作上,，我虛心向老教師和書本學習，努力使學校的大隊工作走上正軌,。工作已取得明顯的效果,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評和肯定。

我積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學,。積極進行學歷進修學習,，目前自考漢語言文學本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學論文，有多篇論文獲獎和發(fā)表,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學語文學科業(yè)務(wù)工作報告篇三

回顧一學期來,，我們六年級語文教研組全體教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，求真求實,，教書育人，順利而圓滿地完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)簡單報告如下：

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。因此，我們始終認真落實中心校的要求,，認真制定教研工作計劃,，堅持中心校教研制度，加強過程管理,，以保證教研扎實高效,，保證畢業(yè)班的語文教學質(zhì)量,。

構(gòu)建和諧教研組也是構(gòu)建和諧社會的一部分工作,。教師之間相處融洽，將提高我們的工作效率,，提高教學效果,。我們組的老師無論年齡大小，個個坦誠,、無私,。每月一次的教研組活動，都是在輕松,、愉快的氛圍下進行的,。我們研究教材、教參的重點,、難點,，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術(shù),，處理學生學習中的疑難問題,，互相學習，互相探討,，誰也不保留,。

我組教師們開展了“我的教育教學故事”活動，活動中,，大家結(jié)合自己平時的教育教學實際,，認真撰寫教育教學故事，紛紛講述自己在教育教學實踐中遇到的問題,，以及發(fā)生在自己身上生動的教育教學故事,。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事，但一點一滴都流淌著發(fā)言老師的執(zhí)著與平實,。其余老師們則聽得聚精會神,、津津有味、掌聲不斷,，不時會心地笑,。每位老師發(fā)言結(jié)束,，我都組織本組教師討論，給予評價,。

這次交流活動,，讓大家看到了看似平凡的教學工作，卻體現(xiàn)出教師們的敬業(yè)精神;看似平靜的教學生活,，卻傾注了教師們多少的心血!從中也看到了教師們對教育事業(yè)的使命感和責任感,。在教學生活中有許多值得回味的經(jīng)歷，也會有許多值得探討的故事,。這次“我的教育教學故事”交流活動給我們留下的不僅僅是回味,，更多的是思索。

在諸多教學活動中有一個令人矚目的亮點,，那就是公開課,。眾所周知，素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,，教師認識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐,。因此,，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要,。竇桂梅老師用她的實際經(jīng)驗告訴我們：公開課是教師成長最快的舞臺,。切合實際的教學案例更能啟發(fā)同課頭教師的思維，針對自己的教學的薄弱環(huán)節(jié),，以同行為榜樣,，研究他們的教學藝術(shù)和教學思想，為己所用,，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學更趨完美。

本次教研中,，我們六年級教研組段阮小麗老師承擔了公開課教學,。執(zhí)教教師認真?zhèn)湔n、精彩授課,、誠懇反思,。聽課教師則深入思考,，廣泛討論，各種教學觀點相互碰撞。我們在欣賞,、品味的同時,，也有太多的感嘆、反思和爭議,。很好地達到了“以賽促練、以賽促研,、以賽促教,、整體提高”的目的。

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。我們組教師在主題教研前后總是見縫插針地進行交流：上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的;大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材;六年級是畢業(yè)班,，學習任務(wù)重，壓力大,，但是考慮到孩子愛玩的天性,，我們要如何開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好學生語文實踐活動??我們備課組成員在一起，相處融洽,，互相幫助,，高效合作。平時我們團結(jié)互助,，但是我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候,。但

當意見統(tǒng)一時，大家都會會心一笑,。

總之,，教研組工作是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學工作,，提高學校教學質(zhì)量的重要保證,。在這一學期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓,。我們相信,，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學期我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，一定可以把工作搞得更好,。

小學語文學科業(yè)務(wù)工作報告篇四

本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作,。一學期以來，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進步。

本學期,，我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學理論,，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷認識,。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：

1,、課前認真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異,，尋求最佳的教學方法并因材施教,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學者,。學生是教學的主體。教師是教學的引導(dǎo)者,、參與者,。因此，教師充分了解和分析學生情況,，有針對性,、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教,，這對教學成功與否至關(guān)重要,。學生是學習的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學角色,，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學,。此外,，每個學生都有自己的個性特點,，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此,，在教學中,，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材,，針對不同學生的個性差異,，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教,。在課堂教學中,，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，充分突出學生的主體地位。向45分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學期的努力,，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,。

語文是一門工具學科,，對學生而言，有如坦途策馬,，云端探險,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。因為人文,、個性差異,，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法,。讓他們了解語文,，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,，豐富自己的知識,，擴大視野。只有語文水平提高了,，才有可能提高他們的語文素養(yǎng),。因此，我制定了具體的目標,。對部分同學進行有計劃的輔導(dǎo),。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,。對這些同學,，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學,，但能力不強的同學,。對這部分同學我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績就有望提高,。第三組為紀律松散，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習,。只要堅持輔導(dǎo),，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學習的效果就會好轉(zhuǎn),。

3,、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣,，提高學生的寫作能力,。 結(jié)合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的,。為此,，我采取對癥下藥的方法，以人為本,，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣。另外,，我充分利用課前一分鐘,，借助故事，例文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯，文段,，把握,、解決他們學習難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學期的努力,，本班學生積累的詞匯多了,，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了,，寫作能力有比較明顯的提高,。

4、重視豐富多彩的語文實踐活動,，提高學生語文素養(yǎng),。

語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

（1）、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀

（2）、好詞佳句的收集,。

（3）,、開展辯論、演講等活動,。

（4）,、課前背誦古詩詞、歇后語 ,、格言,、警句等活動。

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓練。

2,、與學生的交流不夠,，對部分待提高學生的說服教育不夠。

小學語文學科業(yè)務(wù)工作報告篇五

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求,。

在學習中，我深入剖析自身的不足,，正視弱點,，以積極的心態(tài)對待。傾心學習,，樹立終身學習的觀念,，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習,，增強理論底蘊,，做個學習型教師。用心思考,，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失,，找出成長的方向，做個反思型教師,。

專心寫作,，不斷提升教科研水平,，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐,，做個科研型教師,。全心教育,，關(guān)注學生的課堂生命,，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略,，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個研究型反思性教師,。

認真學習和實踐新課標理念,，觀摩名家視頻，汲取名家教學特長,，形成自己的教學風格,。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n,，備好每一個學生,，上好每一節(jié)課，善于請教,，及時總結(jié),。積極參與課題研究,，堅持寫教學反思,、隨筆，學習先進的班級管理理念,，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏,。注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學的管理模式,，學會用心愛護學生,，用民主和智慧贏得學生的愛戴,、家長的信賴和社會信任,。

1,、認真做好讀書筆記,，寫有質(zhì)量的心得,。

2,、認真研讀教材,，堅持在電子教案上寫有質(zhì)量的批注,；并每周一整理,，寫一篇教學反思,；并每月一整理教學反思,，寫一篇教學論文,。

3,、苦練教學基本功,，特別是普通話的基本訓練,。

4、疏通相關(guān)的教材,，教學能把握教學重點,。注意教育課堂教學的有實效,。

5,、遠程教育實驗?zāi)軋猿肿龊?。閱讀教育書籍，閱讀中外名著,；加強聽課,、說課,、評課等教學基本功的鍛煉；語文素養(yǎng)有所提高,；教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

6,、在反思中不斷提高,，做一個勤于動手的老師,。

7、積極參加各種培訓活動,，并做好筆記,。

8、認真?zhèn)湔n,、上課,，及時總結(jié)教學中的得失。

9,、認真參加教學專題研究,，學習教學專題研究的一些基本技能,。

10,、論文格式規(guī)范,，選題新穎貼合教學實際。

在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文,；有良好的語言素養(yǎng),；能很好地駕馭多種課型，有自己的課堂特色,。

1、加強自身的不斷學習,，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫終身學習是教師專業(yè)化的必由之路,。讀書學習是知識分子的顯著特征,，在學習中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要,。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,，關(guān)注自己的學習,，逐漸養(yǎng)成讀書學習的習慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿,，處在教學改革的前沿,，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源,，永不枯竭,，時時更新。這樣,，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,，成為學習型教師,。

2,、加強教育理論學習. 我把充電作為自己工作的基礎(chǔ),。因為我知道,，社會在前進,，觀念在改變,，教學理念也在改變,，自己一旦不努力學習,，將很快被淘汰。于是我及時了解語文教學的新動態(tài),、新方向,，以此來指導(dǎo)自己的教學,。學習中注意記錄自己的心得與感受,，把自己的教學經(jīng)驗及時記錄整理。多讀教育專著,，不斷給自己充電,，讓自己在講臺上站的更穩(wěn),。

3,、教育教學工作

豐富自身的教育,、教學經(jīng)驗，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能,。了解學生的基礎(chǔ)和學習態(tài)度；激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,；使部分學生不厭倦數(shù)學課，做到上課聽講,，認真抄筆記,。授課中,，形成了自己獨特的教育,、教學風格；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,，對學生進行思想教育，進一步激發(fā)學生學習興趣,，使學生中愛學語文的人數(shù)有所增加,；提高學生學習積極性，在課上認真聽講的基礎(chǔ)上,，課下能自覺預(yù)習和復(fù)習,，獨立思考問題,。課上形成較好的學習氛圍,，學生學習的積極性,、主動性明顯提高，學習成績有較大提高,；使成績好的學生主動幫助困難生提高學習成績，也使他們自身的能力得以提高,，教學效果顯著,。

4,、常規(guī)教學工作

教學中，我擺正自己的心態(tài),，保證做到精心備課,、上課等。備課中,，不僅把握準確的教學重點和難點,，而且備資料，備學生,，注重以人為本的教學理念,。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位，把課堂真正還給學生,。我將把提高學生的學習興趣放在首位,，要用自己的教學風格,、教學風度、修養(yǎng)感化學生,，讓學生喜歡你,，從而喜歡你所教的課。營造自主學習的情境,，促進學習方式的改變，強化訓練,、養(yǎng)成習慣,，抓好課堂教學，重視學習環(huán)境的建設(shè),。

5,、教研教學工作

培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力,，在教學實踐中提高教研,、教科研能力，做學者型教師,。積極參加學校組織的“有效教學”課題研究,，積極參加電子教案備課等教研活動。

在今后的工作中,，我會按照以上的設(shè)想不斷地學習,、不斷地實踐,、不斷地提高、不斷地總結(jié),，經(jīng)常對照自己的發(fā)展規(guī)劃,，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高,！

小學語文學科業(yè)務(wù)工作報告篇六

本學期,，我在學困生轉(zhuǎn)化工作過程中，依照計劃,，根據(jù)實際情況,，有步驟、有措施地實施落實 學困生轉(zhuǎn)化 的內(nèi)容,，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

1 、對學生采取 “一幫一”的措施,?！皩W生一幫一”即品學兼優(yōu)的學生幫助一個學有困難的學生，利用課余,、休息時間給予適當?shù)膶W習指導(dǎo)與幫助,。

2、 教師利用課余時間對學困生進行輔導(dǎo),。每周的周一周二和周四進行學困生的輔導(dǎo),，教師除平時課堂多關(guān)注，課間及時輔導(dǎo)和利用周三 五后放學的時間專門輔導(dǎo),，并及時總結(jié)學困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗,，在班級中樹立典型，相信榜樣的力量是無窮的,，以典型誘導(dǎo)學困生的學習動機,。

3、 取得家長的配合,，及時與家長溝通,，給家長提供必要的教育方法的建議和意見。學校提倡教師到學生家里去家訪,。

當代杰出的教育心理學家布魯納曾經(jīng)說過,，培養(yǎng)學生的學習興趣，就要使學生認為這個學科值得學習,。那么,，教師應(yīng)該做的就是激發(fā)學生學習興趣，引導(dǎo)學生自悟明理，感受學習的.興趣和學習的重要性,，從而使學生自覺的投入到學習中去,。

1 、認真?zhèn)湔n,，認真上好每一節(jié)課,。教師只有自己做好充分的準備，在課堂上才能揮灑自如,，課堂語言才能 生動有趣,，這樣的課堂才能受到學生的喜歡，才能 激發(fā)學生的興趣,，興趣是最好的老師,，有了學習的興趣，才可能談到提高學習成績,。

2 ,、課堂教學要注意聯(lián)系生活實際，新課程改革提倡在生活中學習,，生活處處有數(shù)學,，生活處處有語文。借用生活中的實際事例,，更容易為學生創(chuàng)設(shè)學習的情景,，更容易吸引學生的注意，學生只對自己感興趣的知識有興趣,。

3 ,、應(yīng)用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力,，注意運用藝術(shù)性的教學語言,，運用生動形象的多媒體畫面來引導(dǎo)學生進入積極的學習狀態(tài)，思維狀態(tài),。

4,、 教學中注意貫徹面向全體因材施教的教學原則。教師在課堂教學中既要關(guān)注那些學習狀態(tài)積極的同學,，更要關(guān)注那些需要幫助的學生，講授新知與反饋練習都要分層設(shè)計,，保證優(yōu)生吃飽的情況下,，也一定要讓學困生嘗到學習成功的喜悅。平時作業(yè)和月考測也可依據(jù)本班情況采取分層考測的辦法,，幫助學困生找到學習的自信,。

總之，讓每一個學生都能學有所長,，是我們學校教學的目的,。為此學校做出了很大努力,，這些需要幫助的學生也有了明顯的進步，但這項工作是一項要常抓不懈的工作,，還是存在著問題,，有待改進。但是我們相信只要能教學得法,，能持之以恒,，讓每一片花瓣都散發(fā)馨香絕不是夢想。

小學語文學科業(yè)務(wù)工作報告篇七

20xx年是收獲豐厚的一年,?；仡櫼荒甑墓ぷ骱蛯W習，在以下幾個方面有所努力,，有所進步,。

作為教研員，以學為本,，學無止境,。一年的時間里，本人通過大量閱讀,、網(wǎng)絡(luò)研修,、參加各類教研觀摩研討活動努力提升自身專業(yè)水平。比如,，多次參加部編人教版教材的研討和修訂,，擔任“國培”“省培”聘請學科專家，在輔導(dǎo)學員在線學習的同學也提高了自身的專業(yè)技能和水準,。

為提升區(qū)域小學語文教學質(zhì)量,，一年來，本人深入一線,、扎根課堂,，與一線教師共研課堂教學，提高語文教學效益,。

（一）全區(qū)專題研討活動如火如荼,。 20xx年舉辦了“群文閱讀研討活動”“基于不同文體的小學語文課堂教學研究”等覆蓋全區(qū)的大型研討活動。通過這一系列活動讓老師們增強了“群文閱讀”的教學理念以及“文體”研究意識,，教師的專業(yè)素養(yǎng)以及學生的學科素養(yǎng)都獲得了全面提升,。

（二）校本組本教研活動開展有序。除了區(qū)域性的“大主題”的研討活動,，根據(jù)各校實際情況以及需求,，直接深入學校參加了各校的校本教研和組本教研。天臺盟校的“大單元主題閱讀”研究，天元盟校的“群文閱讀”研究,，銀海盟校的“整本書閱讀”研究,，濱江小學的“海量素讀”研究……部編新教材頒發(fā)實行以來，本人還參與研討了區(qū)內(nèi)各校的新教材研討活動并多次給老師們做新教材培訓,。

（三）“活力課改”研究扎實有效,。本年度在區(qū)內(nèi)各校進行了“活力課堂課改”培訓以及研課，例如在銀海小學進行了“建模推?！钡呐嘤栆约皩ｎ}循環(huán)式聽課,，在天臺小學組織了“立體說課”研討活動，參加了天元小學的“合作探究”專題討論,，白鶴小學的組本教研展示”……這一系列活動,，讓區(qū)域課改研究進一步深化，學科教學的效果更加優(yōu)化,。

區(qū)校共研,，合作共進。20xx年,，我區(qū)在株洲市“基于不同文體的語文教學觀摩研討活動”中所推的課例獲得一等獎,，劉艷飛老師代表株洲市參加全國小語會研討課例《人物特點描寫》獲得國家級一等獎。20xx年四月,，在全區(qū)“班級讀書會”展示研討活動中,，上海師范大學教授，全國著名兒童作家梅子涵對我區(qū)的“群文閱讀”以及“班級讀書會”活動給予了高度評價,。目前,，我區(qū)所轄各校的書香校園建設(shè)更具品質(zhì)，校園讀書氛圍更加濃厚,，師生的語文素養(yǎng)更大提升,，相信區(qū)校合力共推閱讀會更好改變學校師生的精神氣質(zhì)，豐厚學校的文化底蘊,。

新的一年,，新的起點。20xx年,，我將繼續(xù)以新課程改革和“天元區(qū)活力課改”為方向,，以全面提升師生學科素養(yǎng)為目標，立足課堂教學,，基于學科本位,，積極探索，開拓創(chuàng)新,，努力做好本職教研工作！

小學語文學科業(yè)務(wù)工作報告篇八

在我們面前匆匆走過，任我們?nèi)绾味紵o法挽留的是時光,。就在我們感嘆時,，短暫又忙碌的一個學期即將結(jié)束?；厥走@學期,，我們低段語文教研組的每位老師都積極投身到教學工作中，認真學習,，領(lǐng)會和運用生本課堂教學理念,，扎扎實實落實低段語文教學工作，踏踏實實地開展教學活動,。一學期來,，我們有條不紊地完成了期初教學工作計劃中制定的目標，切實提高了自己的語文教學水平,。在這條教育教學的路上,，大家可謂是不問收獲，只問耕耘,。然而在默默付出中,，大家都在收獲成長。現(xiàn)將本學期教研工作和大家進行分享：

在開學初,，我們就以學校教研活動計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年段、本學科的特點,，本著務(wù)實的原則制定了切實可行的計劃,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，比如：教案的書寫,、作業(yè)量多少、如何能更有可操作性和時效性,，制定了具體的實施措施,。

為了使教學工作規(guī)范化，制度化,，科學化,，條理化，每次的常規(guī)檢查,，都狠抓落實,，不走過場形式，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。這學期進行了兩次教案作業(yè)檢查,，從這兩次檢查中，好的方面做得不錯,，比如電子教案,，教師人手一本，每課都進行第二備課,，備得很認真,，在電子教案上進行修修改改。課后寫有板書和教學反思,。作業(yè)布置數(shù)量適當,，作業(yè)種類齊全。老師批改作業(yè)及時,、認真,。但也存在不少問題，教案的教學反思有一定的量,，但欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足,，總是停留在表面問題上。作業(yè)方面是學生的作業(yè)本沒有體現(xiàn)鼓勵性的語言,。作業(yè)本上打勾不夠規(guī)范,，書寫不夠規(guī)范。每次檢查后都對個別存在的問題及時反饋,、反思,、總結(jié)、改進,、完善,。針對這些問題，我們也及時向其他組的老師進行請教,，并得到了四年級余靜等老師的指點,，尤其是在學生書寫的問題上，可謂是受益良多,。

本學期,，低段語文教研工作在學校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹學校教學改革基本思想,，圍繞打造“生本課堂”“小組合作學習”“促進高效課堂”“提高教育教學質(zhì)量”這一總體目標,，開展了豐富多彩的教研活動，努力把生本課堂,、高效教學理念貫徹落實到實際教學當中,。

1、青鳥杯說課比賽

本學期的青鳥杯說課大賽,，低段語文組采用了先年級組內(nèi)說課,，在評分進行推薦,，爭取人人參加，人人成長,。一年級的黃敏老師,、二年級的彭陽燕老師、三年級的岳春梅老師最終參加了學校的說課比賽,。她們在年級組內(nèi)幾次磨課，集中所有成員的智慧,，既體現(xiàn)生本教學的理念,、以學生為主體，又結(jié)合低段語文的趣味性,，優(yōu)化課堂教學,。例如：岳春梅老師的《大自然的語言》說課中，既有生活常識的積累,，又有兒童詩歌的仿寫,，沒有花架子，只是回歸到語文教學聽,、說,、讀、寫的本質(zhì),，突出語文學科的“人文性”和“工具性”,。

2、示范課引領(lǐng)成長

本學期按照慣例,，我們每個年級組都有老教師承擔了區(qū)級或校級的示范課,。一年級李麗娜老師的《車的世界》、羅杰老師的《丁丁冬冬學識字》,；二年級鐘志秀老師的《小獅子和小灰兔》,、彭陽燕老師的《獅子和兔子》、卿潔老師的《有趣的看圖寫話》,。三年級劉玉霞《信》,、肖冬梅老師的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》……這些老師對教材有深入、獨特的理解,，能結(jié)合學生的認知特點,，合理找到教材的延伸點展開教學，既有寬度,，又有深度,，加上他們自身的不斷實踐與探索，逐漸形成了自己的特有的教學風格,。在一次次的試講,、大家集中評課,、反思中逐漸進步，收獲頗豐,。這不僅充分發(fā)揮老教師的示范引領(lǐng)作用,，還大大加快了對青年教師的培養(yǎng)，也對其他教師的專業(yè)成長,，業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能的提升有著重要意義,。

3、交流課共同進步

本學期中,，我們低年段也開展了校內(nèi)交流課,。一年級老師注重低年級孩子課堂學習習慣的培養(yǎng)，和多種趣味認字能力的培養(yǎng),。二年級老師在注重低年級孩子課堂學習習慣的培養(yǎng)的同時,，重點突出了學生說話能力、朗讀能力的培養(yǎng),，三年級語文老師注重了培養(yǎng)學生的閱讀理解分析的能力,、重點寫作方法的仿寫能力的訓練。在這些活動的開展中,，我們組的老師們都積極的準備,。針對教學過程，大家提出自己的想法和教學中的困惑,，每個人都暢所欲言,。教研活動研討的氣氛非常的濃厚，老師們互幫互學,，真正做到了取長補短,、共同進步，共同提高,。

4,、學生活動初結(jié)碩果。

低年級的語文教學重點在于識字,、寫字,、積累、朗讀的訓練,。與高段比起來,，我們的學生活動實在沒什么成果可言。孩子們筆下的字還太稚嫩,，但是從間架結(jié)構(gòu),、到起筆、運筆也能看出語文教師的付出的心血,。和唐主任一直堅持練習書法的孩子們已經(jīng)嶄露頭角,，屢屢在區(qū)里市里的書法比賽中取得傲人成績。希望唐主任多兼一些我們低段的書法課,，讓我們低段孩子的書法更有進步,。與高年級學生的朗讀相比,，我們低段的孩子的聲音還太缺少內(nèi)涵，不過也還算得上書聲瑯瑯,。對于國學,，我們自編的教材把小學畢業(yè)要求完成的內(nèi)容進行了分解，從一年級起就堅持積累背誦,，不但為了將來升學考試,，也希望我們的學生從中學習做人,、做事的道理,，更希望我們的傳統(tǒng)文化能得以傳揚,。本學期，我們?nèi)昙墝W生初次參加了“全國創(chuàng)新作文大賽”,，與高年級同學一爭高下,。特別可喜的是不但有許多學生參加了初賽獲得好成績,，晉級復(fù)賽的近30人也都獲得了不同獎項,，其中有王川老師班上的 和我們班上的陳思倪兩位同學獲得了復(fù)賽的一等獎，而且獲得了到北京參加“全國創(chuàng)新作文夏令營暨全國總決賽”的資格。

5,、宣傳工作有待加強。

雖說語文教師都甘愿作梅“俏也不爭春,，只把春來報”,，可是再傲人的品格，沒有王安石筆下的“墻角數(shù)枝梅”,，又怎會有人知曉“傲立風雪、暗香盈袖,、俏麗報春”的梅的風姿呢,？雖說語文老師都甘愿作春雨，可沒有杜甫的《春夜喜雨》,，人們見到并歡喜的只是“花重錦官城”的春景,，無人記得春雨的“潤物無聲”,。 這學期我們低段組的語文老師雖說專業(yè)功底好，但是宣傳工作不夠到位,。下學期我們將努力做好自己,、積極展示自己。

6,、訣竅=團結(jié)+合作

我們組沒什么經(jīng)驗可以談,，更沒什么訣竅。都說“三個臭皮匠頂一個諸葛亮,?！薄叭诵凝R,泰山移?！边@也許就是我們的訣竅吧,！平時，只要有人教學中發(fā)現(xiàn)問題或存在困惑,，辦公室里就會說成一團,，教研會時大家就會各抒己見，激烈時像在吵架一般,。大家都會獻計獻策,，毫無保留。例如期末復(fù)習時,，雖說在知識梳理上大家都有各自分工,，但是還是爭著搶著做事，有計的出計,，有力的出力,。這里的計是計策、好的方法,，比如說羅誼老師的評比獎勵法,、邱峻老師的單項復(fù)習法、彭燕婷老師的單元復(fù)習法,、劉霞老師的模擬測試法,、馬思軼老師的小榜樣引領(lǐng)法、黃治鳳老師的知識歸納法,，馬林婧老師的人人過關(guān)法,，張秀萍老師的小組管理法,、李敏老師的作文復(fù)習法……有空課的老師跑上跑下印試卷,、分試卷……沒有人有固定的責任，沒有人為了績效考核的高分,，只是勤勤懇懇的付出,，一起努力著,。我們就是一家人，抱成團,、互分擔,，心在一處，勁用一處,。

不足：

1,、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。因此，教學能力提高不快,，影響了教學成績的提高,。

3、學生活動開展少,，對學生能力的培養(yǎng)不夠,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

努力方向：

1,、從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強自身學習,，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、開展各種活動時要更細致化,，重在創(chuàng)新,、扎實和高效。

3,、我們樹立競爭的學習氛圍,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合素質(zhì)水平,。

4、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊,。

5,、積極做好教學、教研的宣傳工作,。

回望語文教學這塊綠地,，那瑩然的葉尖上閃動著的一顆顆，是低段語文教師智慧和汗水的結(jié)晶,。我們團結(jié),、我們互助、我們付出,、我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓,。展望下學期,，我們將本著“勤學、善思,、團結(jié),、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，在學校教科處的帶領(lǐng)下，爭取更上一層樓,。