在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告篇一

學(xué)校教研工作是同學(xué)校教學(xué)工作緊密結(jié)合,，為教學(xué)工作服務(wù),，使二者相互促進、相得益彰,。我從以下方面展開教學(xué)的,。

1、我先整體認識,、客觀把握 搞好教研工作,，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，我首先對語文課程《標準》和所教年級的教材必有一個整體認識,。因為,，認識不明確，教學(xué)方向就把握不準,，教學(xué)任務(wù),、教學(xué)目標就難以實現(xiàn)和落實。只能是盲目的干,，被動的教,。只有認識上去了，整體把握住了,，才能在具體教學(xué)工作中明確方向,，做到綱舉目張?！八枷胱咴谛袆又?，就象閃電走在雷鳴之前一樣”(馬克思)。因此,，我對所教學(xué)科整體的認識,，是決定著在教學(xué)工作開始之前開展全面鉆研、仔細分析,。經(jīng)過“由薄變厚”到“由厚變薄”這樣一個教研過程,，總結(jié)出最本質(zhì)、最核心的整體認識來指導(dǎo)具體教學(xué)工作,。

2,、我先確定課題，重點突破 教學(xué)工作中的重難點,，理所當然的應(yīng)該成為教學(xué)研究的重點課題,，要給予鉆研和攻破。比如：作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,，也是語文教學(xué)中的難點之所在,。我在教語文課時,，始終將作文教學(xué)確定為教研課題，并對其進行了全方位的研討,。最后將作文寫作過程確定為“想---說---寫---改”這樣一個鏈狀結(jié)構(gòu)序列,，采用“先想后說，先想后作,，以想帶寫”的作文訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生作文能力,，收到了較好的效果,，使作文教學(xué)這一難題,，得以重點突破。

3,、我先聯(lián)系實際,、解決問題 實際教學(xué)中，我經(jīng)常遇到一些教學(xué)難點和具體問題,，我就進行破題,。破題是開展教學(xué)研究、抓具體問題解決的一個最有效的方法,。如,，我通過媒體先給學(xué)生觀看圖文并茂的ppt課件，通過色彩鮮明的圖畫和具體文字的對照,，表達對某一 客觀事物的反映和認識,。這樣在具體的語言環(huán)境去理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成教學(xué)成果,。

4,、我先學(xué)習(xí)借鑒、再取精華;我博采眾家,，吸收借鑒,，創(chuàng)造出屬于自己的適應(yīng)現(xiàn)代化教育和符合初中生心理發(fā)展規(guī)律的教學(xué)方法來提高教育教學(xué)能力和水平。如《教師“身教”在語文教學(xué)中的作用》曾獲**省中語會年會論文評選三等獎 ,。指導(dǎo)學(xué)生參加“三個代表”重要思想優(yōu)秀小論文評選活動中獲優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎,。

(一)思想方面。本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，時刻嚴格要求自己,。積極參加學(xué)校組織的每一次的政治學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，為人師表，做好學(xué)生的表率,。不歧視學(xué)生,，不體罰學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時,，曉之以理,，動之以情。在教學(xué)過程中,，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高,，力爭最大限度地發(fā)揮我的能力，無愧于我的學(xué)生們,。俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀一些道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

(二)教學(xué)方面。 我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。就此我虛心向有經(jīng)驗的教師以及學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。平時積極參加學(xué)校組織的教研活動，認真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中,，認真鉆研新《課標》、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進行部分載錄和寫些心得體會,。在平時的工作中，我能認真鉆研教材,，積極參加學(xué)校組織的集體備課,、并與同學(xué)科老師共同研究,，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想，教育學(xué)生先成人,，后成才,，了解學(xué)生的情況，認真書寫教案,，理清教學(xué)目標,，突出教學(xué)重點，考慮學(xué)生的接受能力,，妥善選擇好教學(xué)方法,，因材施教。并結(jié)合多 媒體教學(xué)手段給學(xué)生以直觀,、形象而又生動的印象,。有選擇地布置作業(yè)，堅持每節(jié)課都采用問答的方式進行檢查,，并及時鼓勵，力爭將手頭的資料用好,，以此來鞏固課堂所學(xué)的知識,。每次月考后，對學(xué)生的考試情況做好分析,，并制定今后的努力措施,，力爭每次都有一些進步。我還參與了嘗試教學(xué)這一課題的研究,，主要研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。在日常工作中，我能與同事很好地相處,，有問題虛心求教,，多聽同年級同學(xué)科老師的課，互相探討,，共同提高,。在學(xué)生面前，我能為人師表,，建立民主,、平等的師生關(guān)系。在這樣的教學(xué)中,，在自己的努力下,，我也頗有心得，對于如何上好語文課有了進一步的理解,。

(三)加強自身培養(yǎng),。 要想給學(xué)生一杯水,，首先我得有一桶水。因此,，我就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間自我學(xué)習(xí)，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)語文，以適應(yīng)當前教育的形式,，給自己充電,。達到課堂上不僅有漂亮個性的板書、精彩的導(dǎo)學(xué)案,、精心制作的精美課件,，還充分利用現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——高效課堂”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動,、多思，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成高效課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有效果,。

我的教育感言： 結(jié)合本人的教學(xué)研究以及反思看來，先研究→后教學(xué)→再反思,，對教師來說傳道授業(yè)也應(yīng)該是天經(jīng)地義的,。再說每一個教師都有自己的教育生涯，因為“教師的研究常常基于自身的經(jīng)歷”,，這種經(jīng)歷來自于自己的日常教育生涯,，“真正可貴之處在于其獨特的話語寫真”，而要獲得這種可貴的“話語寫真”必須以教師日常經(jīng)歷的課例為載體,，通過實踐反思,，同伴相互，專業(yè)引領(lǐng),，不斷實現(xiàn)行動跟進,，可以說我做到了。 然而,，在平時的工作中,，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求,，按時上班,，到點下班，沒有特殊事情堅決不離開自己的教學(xué)崗位,，并且有事能履行好請假手續(xù),。我教學(xué)過程中用愛心對待學(xué)生，尊重,、理解,、信任學(xué)生。再說尊重,、理解、信任學(xué)生是教師的天職,。 我的努力方向： 我愛一行,、干一行。

1,、我繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、我要對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。

4,、我會發(fā)揚優(yōu)點，客服缺點,，為人師表,。

總之，在教育教學(xué)工作中,，要尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，自我完善,。

小學(xué)語文學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告篇二

本學(xué)期，我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo),，以改革課堂教學(xué),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標,，以學(xué)校語文教研課題為中心,，突出六年級教材特點，并結(jié)合本班實際情況,，嚴格按照期初工作方案順利開展,。

課前，能認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材,，根據(jù)本班學(xué)生的特點，備好每一節(jié)課,。課后布置作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕負擔(dān)，又提高質(zhì)量,。教學(xué)時,，能盡量采用最好的方法，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課本、想想講了一件什么事情,、找問題,、思考課后題)，堅持課前預(yù)習(xí),，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵,，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論,、前后桌討論,、小組討論或全班爭論，我當引導(dǎo)者,，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié),。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點,，又提高了課堂效率,。

其次，為符合兒童形象思維的特點,，在教學(xué)中盡量利用直觀教具，如掛圖,、插圖,、幻燈片、多媒體等進行教學(xué),。并讓學(xué)生動手實踐,，既鍛煉了膽量，又訓(xùn)練了說話能力,，還充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

第三、教學(xué)時能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，多表揚和鼓勵,，讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點,。

第四,、在教學(xué)過程中，能滲透德育,。

1,、試卷分析

2、得失分原因分析 在教學(xué)工作中應(yīng)該加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，結(jié)合生活實際,，應(yīng)用學(xué)生已有的生活知識來了解我們的數(shù)學(xué)知識，增強學(xué)生的應(yīng)用知識的能力,。

1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，主要要做好下面的工作：

(1)課前準備：備好課

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課,、評課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,。到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學(xué)語文學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告篇三

隨著時光的飛逝，我已在這三尺講臺上走過了七年有余,。七年啊,，雖不算很長，但人生又有多少個七年呢?可見它也不算短?正因為有了這多年的磨練,，使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師,，為培育祖國的花朵貢獻自己的美好青春，我感到無上光榮和自豪,。在過去的七年里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下，我在各個方面都有了很大提高,，并且也取得了一定的成績,，我現(xiàn)將自己多年的工作作如下小結(jié)：

教育學(xué)生，首先就要教會他們怎樣做人,，做怎樣的人,。毛主席曾經(jīng)說過：“我們要做一個高尚的人,，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”,。而教育并不能只停留在口頭上,。作為一名教師，我們更應(yīng)該身體力行,，起表率作用,。為此，平時我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，認真學(xué)習(xí)黨和國家的一些重要文件，細心領(lǐng)會其精神,。譬如,，這兩年的暑期長假，我也絲毫未放松過自己繼續(xù)加強政治學(xué)習(xí),，并續(xù)寫萬字筆記,，從而不斷提高了自身思想素養(yǎng)。在工作中,，我對學(xué)生加倍關(guān)心愛護,，課間與學(xué)生互相溝通增進對他們的了解，并成為他們的良師益友,，同時配合學(xué)校對學(xué)生進行德育教育,，激發(fā)學(xué)生參與熱心捐助、獻愛心等公益活動,，從而使師生在政治思想素質(zhì)上達到一并提高的效果,。

20**年2月，我登上了夢寐以求的神圣講壇,。剛參加工作時學(xué)校就安排我擔(dān)任五年級的班主任兼語文教學(xué)工作,。說實在話，作為一個剛參加工作的女孩子我沒有思想準備,，但我還是欣然接受了任務(wù),，暗想：絕不能誤了這些個天真無邪的孩子呀!剛開始班級工作千頭萬緒不知從何抓起，但在老師們熱情傳幫帶及本人的刻苦努力下,，工作很快就走上了正軌,，我的工作能力也不斷得到提高。 自20**年起,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對于我工作能力的肯定和信任,，學(xué)校便安排我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作，隨后還任過幾年六年級語文教學(xué)工作,，我都未辜負過領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,，取得了良好的成績,。直至20**年9月，我進入朝陽小學(xué)任教,，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任三年級班主任兼語文教學(xué)工作。為了不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,，一方面我主動同其他科任老師溝通,，積極征求他們的意見和建議，同時向資深同行請教,，學(xué)習(xí)他們好的工作方法;另一方面我訂閱多種業(yè)務(wù)書籍,，辦好每期墻報，同時也訓(xùn)練了學(xué)生,，這樣得到校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評,。

“師者，傳道授業(yè)解惑者也”要想教好學(xué)生,，自己就必須有一身過硬的本領(lǐng),。作為一名青年教師，我深深認識到自己的不足,。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)不斷發(fā)展的形式變化，我珍惜每次機會,，充實自己,。20**年我完成了基礎(chǔ)教育(漢語言)專業(yè)的自考學(xué)習(xí)，同時獲得了**大學(xué)頒發(fā)的漢語言文學(xué)專業(yè)的?？飘厴I(yè)證書,。20**年報考本科正在考試中，20**年至20**年間,，我還利用暑假參加了縣人事局主辦計算機教育科研培訓(xùn)中心的培訓(xùn),，并取得了中小學(xué)教師計算機培訓(xùn)初級證書。20**年我還參加了普通話培訓(xùn),，經(jīng)湖北省普通話培訓(xùn)中心測試,，確認我的普通話水平為二級甲等。20**年暑期,，我又參加了全縣教育系統(tǒng)組織的小學(xué)英語教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。并取得了小學(xué)教師合格證書。

經(jīng)過努力,，在教學(xué)方面我取得了一些成績：自我參加工作以來,，我所教學(xué)科成績期期名列前茅，深受家長和校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

小平同志說過：“教育要面向世界,，面向未來”,，為了下個世紀培養(yǎng)更好的人才，我們就要從娃娃抓起,。為此,，我非常重視學(xué)生們能力的培養(yǎng)，經(jīng)常讓他們參加各種活動,，從中鍛煉自己,。此外，我輔導(dǎo)本班學(xué)生還參加學(xué)校組織的其他各項活動,，如：講故事比賽,、朗讀比賽、寫作投稿等,，都取得了較好的成績,。通過這些活動，既培養(yǎng)了學(xué)生們的能力,，又激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂，為學(xué)生們的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。十一余年的經(jīng)歷只不過是漫漫人生的一小段,，后面還有更長的路要走,，還有很多的工作要做，還有更多的知識要掌握,，總之,，努力提高自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，正確認識自己,，克服困難,，不斷前進，為燦爛的二十一世紀培育新人才!

小學(xué)語文學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告篇四

回顧一學(xué)期來,，我們六年級語文教研組全體教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，求真求實,，教書育人,，順利而圓滿地完成了教研任務(wù)。現(xiàn)簡單報告如下：

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。因此，我們始終認真落實中心校的要求，認真制定教研工作計劃,，堅持中心校教研制度,，加強過程管理，以保證教研扎實高效,，保證畢業(yè)班的語文教學(xué)質(zhì)量,。

構(gòu)建和諧教研組也是構(gòu)建和諧社會的一部分工作。教師之間相處融洽,，將提高我們的工作效率,，提高教學(xué)效果。我們組的老師無論年齡大小,，個個坦誠、無私,。每月的教研組活動,，都是在輕松、愉快的氛圍下進行的,。我們研究教材,、教參的重點、難點,，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題,，互相學(xué)習(xí),，互相探討，誰也不保留,。

我組教師們開展了“我的教育教學(xué)故事”活動,，活動中，大家結(jié)合自己平時的教育教學(xué)實際,，認真撰寫教育教學(xué)故事,，紛紛講述自己在教育教學(xué)實踐中遇到的問題，以及發(fā)生在自己身上生動的教育教學(xué)故事,。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事,，但一點一滴都流淌著發(fā)言老師的執(zhí)著與平實。其余老師們則聽得聚精會神,、津津有味,、掌聲不斷，不時會心地笑,。每位老師發(fā)言結(jié)束,，我都組織本組教師討論，給予評價。

這次交流活動,，讓大家看到了看似平凡的教學(xué)工作,，卻體現(xiàn)出教師們的敬業(yè)精神;看似平靜的教學(xué)生活，卻傾注了教師們多少的心血!從中也看到了教師們對教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。在教學(xué)生活中有許多值得回味的經(jīng)歷,，也會有許多值得探討的故事。這次“我的教育教學(xué)故事”交流活動給我們留下的不僅僅是回味,，更多的是思索,。

在諸多教學(xué)活動中有一個令人矚目的亮點，那就是公開課,。眾所周知,，素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實踐。因此,，加強教師對課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要。竇桂梅老師用她的實際經(jīng)驗告訴我們：公開課是教師成長最快的舞臺,。切合實際的教學(xué)案例更能啟發(fā)同課頭教師的思維,，針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以同行為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

本次教研中，我們六年級教研組段阮小麗老師承擔(dān)了公開課教學(xué),。執(zhí)教教師認真?zhèn)湔n,、精彩授課、誠懇反思,。聽課教師則深入思考,，廣泛討論，各種教學(xué)觀點相互碰撞,。我們在欣賞,、品味的同時，也有太多的感嘆,、反思和爭議,。很好地達到了“以賽促練、以賽促研、以賽促教,、整體提高”的目的,。

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。我們組教師在主題教研前后總是見縫插針地進行交流：上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的;大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材;六年級是畢業(yè)班,，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大,，但是考慮到孩子愛玩的天性,，我們要如何開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語文實踐活動??我們備課組成員在一起,，相處融洽,，互相幫助，高效合作,。平時我們團結(jié)互助，但是我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候,。但當意見統(tǒng)一時,，大家都會會心一笑。

總之,，教研組工作是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，一定可以把工作搞得更好。