每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
教師修養(yǎng)讀書心得篇一
通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),,我得到的不僅僅是知識(shí),更重要的是一種理念,,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。在今后的工作中,還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,,不斷創(chuàng)新思路,,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,。
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,,我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過程,。專家,、指導(dǎo)教師“面對(duì)面”的進(jìn)行交流。再一次更深刻的學(xué)習(xí)了課改理念,,使我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。我認(rèn)真聽取了專家們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè),。積極參與交流,,廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例,,對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。現(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):
1,、通過本期研修學(xué)習(xí),我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),,“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,?!苯虒W(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、教學(xué)方法要靈活多樣,,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力,、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,,提高學(xué)習(xí)效能,。
3、教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),,那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),,就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。
通過本期研修培訓(xùn),,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),,借鑒別人的好的教學(xué)方法,通過這些資源的綜合利用,,來加強(qiáng)自身的建設(shè),,對(duì)今后的教學(xué)工作,我信心百倍,,熱情高漲,。
教師修養(yǎng)活動(dòng)心得(篇2)
教師修養(yǎng)讀書心得篇二
教書育人是教師的天職,,只有品德高尚的教師才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,作為教師的我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。我們應(yīng)該向全國優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們的愛國情懷、高尚品德,、無私奉獻(xiàn),,修身敬業(yè)。我們要不斷地在思想上嚴(yán)格要求自己,,作為教師,,我們應(yīng)該把加強(qiáng)師德修養(yǎng)作為一個(gè)永恒的主題,通過科學(xué)的方法,,不斷提高自身素質(zhì),,這樣才能適應(yīng)時(shí)代需要,完成教書育人的重任我從學(xué)校畢業(yè)踏上三尺講壇已四年有余了,,作為一名人民教師,,我深知自己的責(zé)任和自己應(yīng)具備的素質(zhì),在教師職業(yè)道德方面,,通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)我深深地感受到教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平將直接關(guān)系到廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng);關(guān)系到國家的命運(yùn)和民族的未來,。因此,作為一名年青的教師,,必須在各方面嚴(yán)格要求自己,,加強(qiáng)師德教育,增強(qiáng)自己的敬業(yè)精神,,適應(yīng)教育發(fā)展的需要,,真正承擔(dān)起教書育人、培養(yǎng)跨世紀(jì)接班人的重任,。
作為一名教師,,要有一顆熱愛學(xué)生的心,要贏得學(xué)生的尊敬和信任,。傳統(tǒng)教育中,,把學(xué)生僅視為“塑造”的對(duì)象,學(xué)生完全是被動(dòng)接受,,這顯然是違背客觀規(guī)律的,。因此重新認(rèn)識(shí)我們的教育對(duì)象是很有必要的。學(xué)生是能動(dòng)的人,,具有主觀能動(dòng)性,。學(xué)生對(duì)待教育信息是有選擇的,他們有正常的心理需要,希望別人尊重與理解,,這就要求教師要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育氛圍,,尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,使每個(gè)學(xué)生都得到平等,、健康,、主動(dòng)的發(fā)展。
作為一名教師,,我們要用教師的人格力量去感召學(xué)生?,F(xiàn)代教育提倡“以人為本”。學(xué)生受教育的過程實(shí)際上是完善人格的過程,,因此,,教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生。教師的人格力量主要體現(xiàn)在正確的人生觀,、價(jià)值觀,、愛國主義情操和敬業(yè)精神以及學(xué)術(shù)品格與風(fēng)范等方面。教師如何用人格力量感召學(xué)生呢?我想對(duì)學(xué)生的教育,,更需要的是為人師表,言傳身教,。因?yàn)楝F(xiàn)代教育是一種開放式教育,,教育任務(wù)是在師生廣泛的參與、交流與合作中完成的,,因此,,教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生,。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué),,自己必須為祖國而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè),,自己必須熱愛教育事業(yè),、愛崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人,自己必須關(guān)心他人,,愛護(hù)學(xué)生,。
現(xiàn)代教育是“育人”,而非“制器”,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是被動(dòng),、消極地接受教育,而是主動(dòng)地學(xué)習(xí),、觀察與思考,。基于以上認(rèn)識(shí),在教學(xué)過程中,,我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,,樹立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,更主要的則是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己,,真正做到以身作則,,率先垂范。
作為一名教師,,我們更應(yīng)該愛崗敬業(yè),,自覺加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng),、思維發(fā)展和人格的塑造,,一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,這是對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。
作為一名教師,,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。現(xiàn)今的社會(huì)是知識(shí)型社會(huì),,學(xué)習(xí)型社會(huì),,知識(shí)更新的速度非常快,。因此,,教師要有寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),,尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,,積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中,,要有發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,,以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生的目標(biāo)。
教書育人是教師的天職,,只有品德高尚的教師才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,作為教師的我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們應(yīng)該向全國優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們的愛國情懷,、高尚品德、無私奉獻(xiàn),,修身敬業(yè),。我們要不斷地在思想上嚴(yán)格要求自己,,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,熱愛教育事業(yè),,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的人才,。春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)萬物,,精心栽培祖國的花朵,,讓芬芳彌散人間。
教師修養(yǎng)活動(dòng)心得(篇5)
教師修養(yǎng)讀書心得篇三
參加初中生物的學(xué)習(xí)研修,,這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求,,更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛和期待,。在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野,、增長(zhǎng)了新知識(shí),、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。現(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下:
一,、培訓(xùn)計(jì)劃貫徹情況
網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,,就和生物教研組的老師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,,明確了學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),,按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求,,制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計(jì)劃。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求,堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。
二,、把研修精神貫徹到在崗學(xué)習(xí)工作中
在研修工作中,,我認(rèn)真地把研修精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來,在生物課堂教學(xué)中有的放矢,,有重點(diǎn)有難點(diǎn),,注意生物課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神,,結(jié)合本校的具體情況,,充分利用在研修中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念,大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革,。教學(xué)中體現(xiàn)了時(shí)代精神,,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué),。
三、認(rèn)真完成了在職期間的研修任務(wù)
培訓(xùn)研修后,,我向全校教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)研修的成果,,一次是學(xué)習(xí)情況匯報(bào),介紹了研修的具體學(xué)習(xí)任務(wù),、內(nèi)容和要求,。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報(bào),讓老師們了解我在國培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè),。其次,,我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排,主辦了公開教學(xué)三次,,獨(dú)立設(shè)計(jì)了5個(gè)教學(xué)案例,,堅(jiān)持每周寫2篇教學(xué)反思,每月讀一部教育名著,。
四,、培訓(xùn)觸動(dòng)了自己的思維,逐步更新了自己的教學(xué)方法
通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn),,我覺得受益頗多,。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中,我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,,學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí);從教授們的講座中,我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論,,學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念,、新知識(shí)、新技能,,進(jìn)一步更新了我的教育觀念,,完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師,,通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示,。
我們深知,,安排一次學(xué)習(xí)研修不容易,安排一次全國的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易,。為了珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),,我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料,收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討,,使我成了自覺的學(xué)習(xí)者、積極的參與者,。始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求,,對(duì)事業(yè)的激情,希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績(jī),。
教師修養(yǎng)活動(dòng)心得(篇3)
教師修養(yǎng)讀書心得篇四
在新世紀(jì)我們國家新的歷史時(shí)期,,要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,讓人民滿意的教師隊(duì)伍,,就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),,為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,增加新的內(nèi)涵,。當(dāng)前,,在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上,,把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的,。責(zé)任,是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說:“作為確定的人,,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定,,就有任務(wù)”,,一名人民教師,他的責(zé)任無處不在,,如果沒有責(zé)任意識(shí),,就不會(huì)明白自己的職守,,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命,,也就辦不好教育。因此,,我們必須知責(zé)任,、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任,、盡責(zé)任,。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,,我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?!白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,,感覺現(xiàn)代的問題,,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),,我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,,與時(shí)代俱進(jìn),才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,,“我們做教師的人,,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),,更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索,,“我們確不能懈怠,不能放松,,一定要鞭策自己,,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。
一名優(yōu)秀的教師,,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,,這樣的教師,,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,,進(jìn)行積極探究,,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。一名教師“只有研究和分析事實(shí),才能使教師從平凡的,,極其平凡的事物中看出新東西,,能夠從平凡的、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),,——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,,也是興趣,靈感的源泉,?!苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí),把自己的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”,并投入精力去做,,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,,變可能性為現(xiàn)實(shí)性,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,,就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。時(shí)代的呼喚,,事業(yè)的使命,,教育的責(zé)任,,激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土,,斯霞、魏書生,、李吉林,、于永正??一位位名師、大師,,桃李芬芳,,碩果累累,贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,,這真是教師職業(yè)的魅力所在,。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,,用愛心去澆灌,,必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風(fēng)去,,冰心一片載玉壺”,,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行,,行必果”,,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,,不是簡(jiǎn)單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),,在日常的教育教學(xué)工作中,,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,。
被譽(yù)為“萬世師表”的偉大的人民教育家陶行知先生非常重視師德修養(yǎng),,他本人為培育英才嘔心瀝血,百折不回,,表現(xiàn)出崇高的師德;他精辟的師德理論,,是新世紀(jì)師德建設(shè)的寶貴財(cái)富。他在強(qiáng)調(diào)教師地位和作用的同時(shí),,又中肯地指出“要人敬的必先自敬,,重師首位在師之自重”。這“自重”的關(guān)鍵在于教師要提高自身素質(zhì),,加強(qiáng)師德修養(yǎng),,他指出“我們深信教師應(yīng)該以身作則”,“各人的一舉一動(dòng),,一言一行,,都要修到不愧為人師的地步”。本學(xué)期師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),,使我意識(shí)到以下幾點(diǎn):
一,、我們必須要忠于黨的教育事業(yè),。
陶行知先生的一生是熱愛教育事業(yè)的教師,他懷著“文化為公”“愛滿天下”的胸襟甘當(dāng)駱駝的精神,,努力發(fā)展人民的教育事業(yè),。他拒絕高度,放棄高薪,,為普及大眾教育過著簡(jiǎn)樸,,甚至困苦的生活,真正做到了“捧著一棵心來,,不帶半根草去”,,為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已,。在今天,,熱愛教育、獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅是教師的傳統(tǒng)美德,,也是黨和國家規(guī)定的教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)家中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。熱愛教育、獻(xiàn)身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求,。
二,、我們應(yīng)關(guān)愛自己的所有學(xué)生。
陶行知先生認(rèn)為,,愛是一種偉大的力量,,沒有愛,就沒有教育,?!皭蹪M天下”是他奉行的格言,他以博大的愛傾注在學(xué)生的教育上,,哺育了一代又一代新人?,F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,教師要以陶行知先生為榜樣,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生全面關(guān)心,做到既遵重,、信任,、愛護(hù)學(xué)生,又堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生,。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度直接關(guān)系到學(xué)生性格的形成,,,而教師對(duì)待遇學(xué)生態(tài)度的好壞取決于教師道德素質(zhì)高底。
師愛是師德的靈魂,。一個(gè)師德高尚的教師心中考慮的只是“愛生”,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立人格,始終把學(xué)生人格遵嚴(yán)放在第一位,。眼中沒有“好生”“差生”,課堂提問,、批改作業(yè),、工作安排等都一視同仁,盡自己最大的努力使所有學(xué)生避免有害健康和不安全的情況,。深入了解學(xué)生,,潛心研究教育的自身規(guī)律,選擇公正合理的態(tài)度,、方法教育學(xué)生,。愿意聽取學(xué)生及其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人關(guān)于教師教學(xué)、管理,、行使職權(quán)的意見,。在學(xué)生有意或無意地沖撞、傷害自己,,能理智的對(duì)待,,冷靜地分析,正確地解決,。
三,、我們需誠待家長(zhǎng)和同事。
家長(zhǎng)與教師都是學(xué)生的教育者,,共同影響著學(xué)生的成長(zhǎng),。家長(zhǎng)在教育學(xué)生的問題上與教師有著平等的關(guān)系。一個(gè)師德高尚的教師應(yīng)懂得家長(zhǎng)如果能積極參與孩子的教育,,學(xué)生在校表現(xiàn)可能會(huì)更出色,。把家長(zhǎng)視為自己的伙伴和合作對(duì)象。與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況,,聽取家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見,。經(jīng)常把學(xué)生在校的情況(包括學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)、技術(shù)和能力的發(fā)展,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、品行、學(xué)習(xí)中存在的問題等)定期向家長(zhǎng)傳達(dá),。此外,,還通過許多其它方式與家長(zhǎng)溝通并爭(zhēng)取他們的合作。
一個(gè)師德高尚的教師還能心誠地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事,力圖避免侵犯同事的尊嚴(yán),、影響合作的種種行為,。努力客觀地對(duì)待同行的評(píng)價(jià),與同事和睦相處,,相互分享快樂,、分擔(dān)憂愁。師德高尚的教師能組成一個(gè)緊密的教師團(tuán)體,,才能產(chǎn)生高效益的教學(xué)效果,,創(chuàng)造良好校園氛圍,形成良好的校風(fēng),。
四,、多研,我們還應(yīng)勤學(xué)
陶行知先生指出:“:一位進(jìn)步的教師,,一定是越教越要學(xué)”,,知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯,,而知無涯”的現(xiàn)實(shí),,教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。要奉獻(xiàn)全部精力來精通自己所授的專業(yè)知識(shí)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識(shí)的手段,,尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景,。教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些教學(xué)技術(shù)并且做新的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者,做教師教學(xué)的行家里手,。
新時(shí)期的素質(zhì)教育需要成千上萬的高素質(zhì)教師去實(shí)施,,高素質(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師,才能完成此項(xiàng)艱巨而偉大的任務(wù),。只有把教師的道德素質(zhì)提高了,,才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,,新世紀(jì)的教師要以“萬世師表”陶行知先生為光輝榜樣,,不斷提高師德修養(yǎng),為實(shí)施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)新一代高素質(zhì)人才,,作力量。
教師修養(yǎng)活動(dòng)心得(篇4)
教師修養(yǎng)讀書心得篇五
通過遠(yuǎn)程研修,,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己新思想新理念的不足,,也看清了過去的自己:安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,緊迫感,、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,,給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。通過培訓(xùn),我們清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的,。同時(shí)通過培訓(xùn)我也懂得了,教師應(yīng)教和研相結(jié)合,。要成為一名教育科研骨干教師,,我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多和同事交流心得,,多些讀書筆記,,教育敘事,以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。
通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我得到的不僅僅是知識(shí),,更重要的是一種理念,,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中,,還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,,使自己真正成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,。
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,,積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過程,。專家、指導(dǎo)教師“面對(duì)面”的進(jìn)行交流,。再一次更深刻的學(xué)習(xí)了課改理念,,使我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。我認(rèn)真聽取了專家們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流,,廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例,對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄?,F(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):
1,、通過本期研修學(xué)習(xí),我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),,“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,?!苯虒W(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、教學(xué)方法要靈活多樣,,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力,、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,,提高學(xué)習(xí)效能,。
3、教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),,那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),,就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。
通過本期研修培訓(xùn),,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),,借鑒別人的好的教學(xué)方法,通過這些資源的綜合利用,,來加強(qiáng)自身的建設(shè),,對(duì)今后的教學(xué)工作,我信心百倍,,熱情高漲,。
教師修養(yǎng)活動(dòng)心得(篇2)
教師修養(yǎng)讀書心得篇六
作為一名人民教師,我深知自己的責(zé)任和自己應(yīng)具備的素質(zhì),,在教師職業(yè)道德方面,,通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)我深深地感受到教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平將直接關(guān)系到廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng),嚴(yán)格要求自己,,加強(qiáng)師德教育,,增強(qiáng)自己的敬業(yè)精神,,適應(yīng)教育發(fā)展的需要,真正承擔(dān)起教書育,。有人說:老師是蠟燭,,燃燒自己,照亮別人;也有人說,,老師是辛勤的園丁,,渡人的小船;我深深地認(rèn)識(shí)到,教師必須具備豐富的學(xué)識(shí)和點(diǎn)撥技巧,,最重要的還要有良好的道德修養(yǎng),,在教育中,一切都以教育者的人格為基礎(chǔ),。教師自身行為的道德規(guī)范,,對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有強(qiáng)烈的外在示范性與內(nèi)在感染性,直接或間接地影響著學(xué)生和社會(huì),,對(duì)于學(xué)校工作的和諧開展,、合格學(xué)生的培養(yǎng)和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)都起著重要的作用。因此,,教師必須努力提高自身的師德修養(yǎng),,以自己的人格力量給學(xué)生營造一個(gè)深層次的育人環(huán)境,。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),,必須學(xué)會(huì)掌握科學(xué)的方法,下面我結(jié)合實(shí)際就如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)談一點(diǎn)自己的體會(huì),。
一,、經(jīng)常反思,嚴(yán)于解剖自己
師德修養(yǎng)是教師在心靈深處進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我解剖,、自我教育、自我斗爭(zhēng),、自我改造和自我提高,,開展自我批評(píng),嚴(yán)于解剖自己,。首先要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,。作為教師不能正確認(rèn)識(shí)自己,又談何了解,、教育學(xué)生,。俗話說:知人者智,自知者明,,人貴有自知之明,。聰明的人不僅能夠正確認(rèn)識(shí)別人,,還能夠正確地認(rèn)識(shí)自己;認(rèn)識(shí)別人不容易,認(rèn)識(shí)自己則更難,。從師德修養(yǎng)上看,,如果一個(gè)教師不能正確地評(píng)價(jià)自己,擺正自己的位置,,就根本談不上進(jìn)行以自我教育為特征的修養(yǎng),。其次,要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)和不足,。根據(jù)社會(huì)主義的師德原則和規(guī)范,,經(jīng)常反省和檢查自己思想和行為上的問題,明確前進(jìn)的方向,,增強(qiáng)修養(yǎng)的動(dòng)力,。再次,要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)問題,還不是師德修養(yǎng)的目的,,只有在這之后,,為自己提出新的修養(yǎng)目標(biāo),努力改變現(xiàn)狀,,才能使師德水平真正提高,。
二、認(rèn)真向模范先進(jìn)人物和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)
向模范先進(jìn)人物和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)是進(jìn)行師德修養(yǎng)的重要方法,。他們都具有崇高的革命理想和忘我的奉獻(xiàn)精神;他們不圖名利,、地位,全心全意地為國家,、民族和人民謀利益,,甚至為了追求真理不惜犧牲自己的生命;他們?cè)诠ぷ髦兄矣诼毷兀慌缕D難險(xiǎn)阻,,善于戰(zhàn)勝困難,,敢于攀登高峰。所有這些可貴的思想品行,、高尚的道德境界,,都是我們每個(gè)教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的榜樣,值得認(rèn)真地學(xué)習(xí),。因?yàn)檫@可以陶冶我們的情操,,凈化我們的心靈,鼓舞我們的斗志,,激勵(lì)我們向著更高的目標(biāo)前進(jìn),。愛因斯坦說:“只有偉大而純潔的人物榜樣,,才能引導(dǎo)我們具有高尚的思想和行為?!?/p>
三,、善于從教育對(duì)象中汲取營養(yǎng)和力量
在學(xué)校生活中,教師與學(xué)生的關(guān)系最為密切,。教師的一言一行,,一舉一動(dòng)都在學(xué)生的窺視之下,學(xué)生喜歡評(píng)論老師,,常常把教師平時(shí)的言行與教師在課堂上講的道理加以對(duì)照,,并對(duì)教師是否言行一致、表里如一,,行為是否符合社會(huì)主義的道德規(guī)范等作出反應(yīng)和評(píng)價(jià),。教師應(yīng)善于從學(xué)生的各種反饋信息中,檢查自己,、審視自己,,尋找自己在思想、工作和行為上的不足,,并努力加以改進(jìn),。同時(shí),在學(xué)生身上有許多可貴的品德,,也值得教師學(xué)習(xí),。學(xué)生年齡雖小,在道德理論和文化知識(shí)方面遠(yuǎn)不如老師,,但他們樸實(shí),、善良,,有一顆純潔的童心,。與他們接觸,會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道德品行上的閃光點(diǎn),,如關(guān)心集體,,助人為樂,熱愛勞動(dòng),,見義勇為等等,,教師可以從中汲取營養(yǎng)來加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。
從教育對(duì)象中汲取營養(yǎng),。首先,,教師對(duì)學(xué)生要有正確的態(tài)度,要誠懇,、主動(dòng),、虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),注意聽取學(xué)生的建議,,做到有則改之,,無則加勉;其次,教師要主動(dòng)到學(xué)生中去,,利用課余時(shí)間同他們一起活動(dòng),,一起娛樂,一起談心,,做到多聽,、多看、多觀察,,從各種渠道中了解學(xué)生的心聲和對(duì)自己品行的評(píng)價(jià),,以便及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),反省和檢查自身,,進(jìn)一步提高道德修養(yǎng)的自覺性,。
四、提倡“慎獨(dú)”
慎獨(dú),,是指?jìng)€(gè)人在獨(dú)處,、無人監(jiān)督時(shí),仍能謹(jǐn)慎遵守道德原則,。師德修養(yǎng)水準(zhǔn)的高低,,取決于教師的內(nèi)心信念和道德意志,取決于是否達(dá)到“慎獨(dú)”的境界,。因?yàn)榻處煿ぷ鞯穆殬I(yè)特點(diǎn)決定了教師單獨(dú)活動(dòng)和單獨(dú)開展工作的`機(jī)會(huì)較多,,無論是備課、上課,,還是輔導(dǎo)學(xué)生,,教師的工作都具有相對(duì)的獨(dú)立性,勞動(dòng)個(gè)性還具有“隱蔽”的特點(diǎn),,其所費(fèi)耗的精力和心血是難以計(jì)算的,,伸縮性很大,別人是不易覺察的,。這時(shí),,衡量教師的真正品德,是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么,。只有在別人看不見,、聽不到的地方自覺履行師德規(guī)范,才能說是真正養(yǎng)成了良好的師德行為習(xí)慣。