作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園端午節(jié)教學教案 幼兒園端午主題教案篇一

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

2,、知道龍舟競渡是一項集體性的教學,。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神,。

3,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

4,、參與節(jié)日游戲,。

教學準備：

龍舟、競賽中的龍舟競渡,、普通的船的圖片：鼓,，紙棍若干,。

教學過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,，引導幼兒了解這項教學。

1,、圖上的人們正在開展什么教學,？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？

2,、引導幼兒觀察,、討論。

教師小結(jié)：

圖上的人正在開展龍船競渡比賽,，龍船競渡的船是一條龍的形狀,，我們平時見到的船就是普通的船。

二,、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎,？引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征,。

1,、大家見過龍舟嗎？它有什么特點,？龍舟的中間是什么樣子的,？兩頭呢？龍頭在哪里,，像什么,？

2、請幼兒觀察圖片并回答,。

老師小結(jié)：

龍舟上有龍頭,、龍身、龍尾,、槳,、舵。龍身上會畫有龍鱗,，龍舟一般中間寬,、兩頭窄，都有一個長長的龍頸,，龍頭裝在長長的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起,，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗,。

3,、你知道江西的龍舟在哪里嗎？引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟,。

四,、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性教學。

1,、龍舟需要幾個人呢,？為什么一個人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會碰撞呢,？

2、幼兒觀察,、思考,、討論后說出自己的想法。

老師小結(jié)：

龍舟上一般最少要有17人,，一個人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,，一人當舵手,，一人敲鼓助威，其他的都是橈手,，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了,。

五,、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

1,、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧,！現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威,，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦,！不然龍舟就不能快速向前劃動了,。

2、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上,，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗團隊合作的快樂。

3,、,，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢,？

老師小結(jié)：

在玩這個游戲時,，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳,，大家的速度、動作都要一致,，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好,，非常齊心的,，才這么出色。

教學延伸：

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲,。

幼兒園端午節(jié)教學教案 幼兒園端午主題教案篇二

教學目標：

1、了解端午的名稱,，來歷及習俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、能夠自己動手做粽子,，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

3,、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

教學重難點：

重點：

自己動手做粽子。

難點：

萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

教學準備：

物質(zhì)準備：

《認識端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品,。

經(jīng)驗準備：

幼兒有過端午的經(jīng)驗。

教學過程：

一,、開始部分

（一）用兒歌導入,，引出主題,，激發(fā)幼兒學習興趣。

1,、教師：小朋友們,，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽,，"五月五,，是端午：插艾葉，掛香囊,，：五彩線,，手腕綁：吃粽子，小白糖：龍舟下水喜洋洋"小朋友們,，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎,？

幼兒：端午節(jié)

二、基本部分

（一）介紹端午的來歷和習俗,。

1,、教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

幼兒：五月初五,。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

幼兒：不知道,。

2,、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

3,、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

4,、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時候都要吃粽子,，戴五彩繩，賽龍舟,，采艾草,。

（二）引導幼兒深入了解粽子。

1,、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流。

2,、教室出示各種種類粽子的圖片,，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導幼兒自己動手做粽子。

1,、教師：我們看到這么多的粽子,，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧,！

2,、教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣,。

三,、結(jié)束部分

1、幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

2、教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚,。

教師：老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆,，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！

教學延伸：

1,、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。

2,、語言領(lǐng)域：講述屈原的故事,。

3、手工教學：做五彩繩,。

幼兒園端午節(jié)教學教案 幼兒園端午主題教案篇三

活動目標：

1,、了解端午的名稱，來歷及習俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、能夠自己動手做粽子,，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷,。

3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

活動重難點：

重點：自己動手做粽子,。

難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

活動準備：

物質(zhì)準備：

《認識端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。

經(jīng)驗準備：

幼兒有過端午的經(jīng)驗,。

活動過程：

一,、開始部分

教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌,，你們要仔細聽,，"五月五，是端午,，插艾葉,，掛香囊，五彩線,，手腕綁,，吃粽子，小白糖,，龍舟下水喜洋洋"小朋友們,，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎？

幼兒：端午節(jié)

二,、基本部分

（一）介紹端午的來歷和習俗,。

1、教師提問：小朋友們,，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

幼兒：五月初五。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

幼兒：不知道,。

2、教師講述屈原的故事,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的,。

4,、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩,，賽龍舟,，采艾草。

（二）引導幼兒深入了解粽子,。

1,、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流,。

2,、教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導幼兒自己動手做粽子,。

1,、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧,！

2、教師引導幼兒自己動手做粽子,，感受自己做粽子的樂趣,。

三、結(jié)束部分

1,、幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2,、教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚,。

教師：老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧,！

幼兒園端午節(jié)教學教案 幼兒園端午主題教案篇四

教學重難點：

1,、了解端午節(jié)的風俗習慣，并培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情,。

2,、以鴨蛋為造型對象進行裝飾表現(xiàn)的技巧。

教學目標：

1,、通過學習讓學生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛,，以及對生活的熱愛之情,。

2、利用鴨蛋為表現(xiàn)對象,，學習在鴨蛋上作畫的技巧,。

課前準備：

1、學生：收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料,、準備繪畫工具,，雞蛋。

2,、教師：準備相關(guān)信息資源,。

教學過程：

一、 組織教學：

檢查學生學具準備情況,，穩(wěn)定學生情緒導入,。

二、 導入：

師：同學們，再過不久,，端午節(jié)就要到了,。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎,？

生答：（吃粽子,，在門口掛艾草，吃鴨蛋等等）我們,、我們的父母,、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三,、交流資料,，認識端午：

1、介紹端午節(jié)

播放flash《端午節(jié)的由來》

師：端午節(jié)是我國最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，距今已經(jīng)有二千多年的歷史了,。每年的五月初五,，人們都要以各種教學來慶祝節(jié)日,，誰知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

生答師補充

師：端午節(jié)正是為了紀念偉大的愛國詩人屈原的節(jié)日,，楚國被秦國打敗后,，屈原悲憤投江了，這天正是五月初五,，愛他的人們怕魚蝦吃掉他的尸體,，就包了很多粽子投到江里去喂飽魚蝦，直到今天我們還在以吃粽子的方式來懷戀他呢,！

2,、 端午節(jié)的風俗：

師問：據(jù)你所知，中國民間還有哪些端午風俗,？

生答：掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊，吃咸蛋,。 ①誰來說說劃龍舟習俗的由來,？

欣賞各種龍舟比賽的圖片，介紹龍舟比賽教學總結(jié)民族精神（課件欣賞）

師：原來人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的尸體,，漸漸地就變成了現(xiàn)在端午節(jié)上的民間教學啦,，看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現(xiàn)了咱們民族的精神就是團結(jié)協(xié)作,、奮勇拼搏！正是因為我們有這種優(yōu)秀的民族精神,，看還把老外也吸引來啦,！

②介紹粽子的來歷和種類？（課件欣賞）

師：古時候,，粽子叫角黍,，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比較單一,，現(xiàn)在的粽子種類可豐富拉,，有棗泥、豆沙,、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦,！老師的粽子還沒煮好，讓我們先來一飽眼福吧,！

③欣賞香包圖片,，介紹掛香包習俗

師：香包的外觀都很小巧別致，一般還要配上五彩絲線,，掛在身上非常漂亮,！香包里裝著藥材，據(jù)說可以去疫祈福,，所以大人們都會在端午節(jié)這天為孩子們系上一個漂亮的香包,！贈送香包，借節(jié)日表達祝福,。

④掛艾草飲雄黃（課件欣賞掛艾草飲雄黃）

師：端午節(jié)正好是在天氣變暖的五月,，很多害蟲病菌都跑出來了，所以人們會采取很多預防措施,。什么措施呢,？

生答師補充

師：比如人們會在房上掛艾草或菖蒲，據(jù)說這些藥草能驅(qū)逐蚊蟲,，預防病菌,。聽說雄黃有去百毒的功效,，所以人們會在節(jié)日這天喝些雄黃酒或把雄黃涂抹在額頭或肚子上以消毒驅(qū)邪,。

⑤畫彩蛋

1、引導學生觀察,，發(fā)現(xiàn)江蘇地區(qū)過端午節(jié)的習俗――掛彩蛋

師：咱們江蘇一帶也有很多端午節(jié)的風俗呢,，咱們江蘇地區(qū)到端午節(jié)還要以掛彩蛋的形式來慶祝節(jié)日呢！

2,、 出示鴨蛋資料,，引出彩蛋

師：不要小看我們的鴨蛋,，它們不僅僅是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品，還能變成好看的裝飾品呢?。ㄐ蕾p一組彩蛋裝飾）今天我們也來畫一個彩蛋來慶祝端午節(jié)吧,。

3、欣賞彩蛋的圖片

師：我們先來想想可以在鴨蛋上畫哪些東西,，老師已經(jīng)總結(jié)了幾塊,，可以是點線面的裝飾，可以是小動物,，可以是水果自然,，也可以是植物等等，,。

（1）畫出重要的點

（2）添加細節(jié)線條

（3）涂上漂亮顏色

4,、讓學生思考自己想畫的內(nèi)容并互相討論（四人一組設(shè)計鴨蛋外衣）

四、學生畫彩蛋,，（播放有節(jié)日氣息的背景音樂）師巡回輔導并提示在鴨蛋上作畫的注意事項：

（1） 將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內(nèi)以便操作,。

（2） 涂過顏色的地方要小心避讓，否則容易將顏色蹭掉,。

五,、展示評價

1、欣賞學生的作品,，老師做簡單評述

2,、傳授學生一些簡單包裝的方法，使彩蛋更具生活情趣

六,、藝術(shù)彩蛋欣賞

1,、介紹中國彩蛋制作作品。（課件欣賞）

2,、西方復活節(jié)彩蛋的介紹

師：除了我們有彩蛋藝術(shù),，西方也有一個和彩蛋有關(guān)的節(jié)日，就是復活節(jié),，這個是為了慶?；秸Q生的節(jié)日，（課件欣賞）

幼兒園端午節(jié)教學教案 幼兒園端午主題教案篇五

一,、活動目標：

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2,、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

二、活動準備：

1,、故事錄音,。

2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米、皮筋,、點心盤,、毛巾等。

三,、活動過程：

1,、引出話題。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候,？在這一天，我們會吃什么,？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說,。

活動介紹：淡淡粽葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

2,、品嘗粽子，并講述,。

3,、認識粽葉。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

4,、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子,？今天老師也為你們準備了很多的粽子,，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎,？

5,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！

四、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

?。?）：五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

?。?）：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷：溪邊百草香，最香是菖蒲,。

?。?）"粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。

小（4）五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇：山上清風爽，楊梅紅出血,。

幼兒園端午節(jié)教學教案 幼兒園端午主題教案篇六

活動目標

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。

2,、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣,。

3、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

教學重點,、難點

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗,。

活動準備

1、包粽子,、做香囊所需的材料,。

2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3,、請部分爺爺奶奶參與活動。

活動過程

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來歷,。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子,、掛艾枝,、灑黃酒、掛香囊等,。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

（1）,、我給奶奶學包粽子,。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

（2）,、做龍舟、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,，請幼兒四五人一組，套上龍舟,，進行劃龍舟比賽活動,，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）,、做香囊活動。

請奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成?？诖胚M香料和少許艾草,，合上袋子,，幼兒學做香囊。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見。

幼兒園端午節(jié)教學教案 幼兒園端午主題教案篇七

教學目標

1,、了解端午節(jié)的來歷以及地方風俗習慣,。

2、學習兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美,。

3,、嘗試仿編兒歌，體驗創(chuàng)作的快樂,。

教學準備

經(jīng)驗準備：了解端午節(jié)來歷和習俗物質(zhì)準備：教學課件

教學過程

1,、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習俗,。

提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的,？為什么要過端午節(jié)？

小結(jié)：每個節(jié)日都有各自各的習俗與傳說,，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化,，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子,、插艾蒿,、掛香囊、龍舟比賽等,。

2,、結(jié)合教學課件欣賞詩歌，引導幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,。

（1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受,。提問：兒歌里說了什么？你的心情怎樣,？

（2）根據(jù)幼兒的回答,，播放相應(yīng)的課件，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容,。

3,、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美,。

（1）教師再次朗誦兒歌，引導幼兒理解,，加深印象,。提問：剛剛的兒歌里面，你聽出哪些音比較像,？

小結(jié)：小朋友聽的很仔細,，聽到了陽（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在我們一起再來聽一聽,。

（2）引導幼兒和老師一起念讀兒歌,，重點念準以下發(fā)音：陽（yang）、囊（nang）,、妝（zhuang）,、香（xiang）。

提問：為什么這些音聽起來很像,？

小結(jié)：原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?，讓最后一個音都聽起來很相似，這便是運用了押韻的方法,。

（3）引導幼兒朗誦兒歌,，感受作品的節(jié)奏感。

提問：第1段兒歌前兩句有幾個字,？最后一句話有幾個字,？第2段,、

第3段呢,？這樣朗誦起來有神們感覺？

小結(jié)：這首兒歌每一段第1,、2句都是3個字,，最后一句都是7個字。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節(jié)奏感,，給人美的享受,。

4、引導幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,，體驗兒歌的節(jié)奏感和韻律美,。

5、引導幼兒大膽想象,，嘗試仿編兒歌,。

端午節(jié)還有哪些活動？我們一起把這些活動也編到兒歌里吧,！鼓勵幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進行仿編活動,，體驗創(chuàng)作的快樂。