作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇一

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn),。

2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的教學(xué),。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

4、參與節(jié)日游戲,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

龍舟,、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片：鼓,，紙棍若干,。

教學(xué)過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)教學(xué),。

1、圖上的人們正在開展什么教學(xué),？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論。

教師小結(jié)：

圖上的人正在開展龍船競渡比賽,，龍船競渡的船是一條龍的形狀,，我們平時(shí)見到的船就是普通的船,。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》,。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三,、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1,、大家見過龍舟嗎,？它有什么特點(diǎn)？龍舟的中間是什么樣子的,？兩頭呢,？龍頭在哪里，像什么,？

2,、請幼兒觀察圖片并回答。

老師小結(jié)：

龍舟上有龍頭,、龍身,、龍尾、槳,、舵,。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬,、兩頭窄,，都有一個(gè)長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起,，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗,。

3,、你知道江西的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟,。

四,、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性教學(xué)。

1,、龍舟需要幾個(gè)人呢,？為什么一個(gè)人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會(huì)碰撞呢,？

2,、幼兒觀察、思考,、討論后說出自己的想法,。

老師小結(jié)：

龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽,。人們在劃龍舟時(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手,，一人敲鼓助威,，其他的都是橈手,，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致,，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

五,、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神,。

1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧,！現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)游戲,，我做鼓手為大家助威,，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動(dòng)作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了,。

2,、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上,，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂,。

3、,，剛才我們在劃龍舟的游戲時(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢,？

老師小結(jié)：

在玩這個(gè)游戲時(shí),，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲,，從一個(gè)方向開始劃槳,，大家的速度,、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快,，都是在家合作得非常好，非常齊心的,，才這么出色,。

教學(xué)延伸：

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲,。

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷,。

3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

自己動(dòng)手做粽子,。

難點(diǎn)：

萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

《認(rèn)識端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)過程：

一,、開始部分

（一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1、教師：小朋友們,，老師這里有一首兒歌,，你們要仔細(xì)聽，"五月五,，是端午：插艾葉,，掛香囊，：五彩線,，手腕綁：吃粽子,，小白糖：龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎,？

幼兒：端午節(jié)

二,、基本部分

（一）介紹端午的來歷和習(xí)俗。

1,、教師提問：小朋友們,，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？

幼兒：五月初五,。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

幼兒：不知道,。

2,、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

4,、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草,。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子,。

1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流,。

2、教室出示各種種類粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,。

1,、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧,！

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,，感受自己做粽子的樂趣,。

三、結(jié)束部分

1,、幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2,、教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng),。

教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧,！

教學(xué)延伸：

1,、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。

2,、語言領(lǐng)域：講述屈原的故事,。

3、手工教學(xué)：做五彩繩,。

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、能夠自己動(dòng)手做粽子,，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷,。

3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子,。

難點(diǎn)：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

《認(rèn)識端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌,，你們要仔細(xì)聽,，"五月五，是端午,，插艾葉,，掛香囊，五彩線,，手腕綁,，吃粽子，小白糖,，龍舟下水喜洋洋"小朋友們,，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎？

幼兒：端午節(jié)

二,、基本部分

（一）介紹端午的來歷和習(xí)俗,。

1、教師提問：小朋友們,，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

幼兒：五月初五。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

幼兒：不知道,。

2、教師講述屈原的故事,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的,。

4,、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,，戴五彩繩，賽龍舟,，采艾草,。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1,、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流。

2,、教室出示各種種類粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,。

1,、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧！

2,、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,，感受自己做粽子的樂趣。

三,、結(jié)束部分

1,、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

2,、教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧,！

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇四

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，并培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情,。

2、以鴨蛋為造型對象進(jìn)行裝飾表現(xiàn)的技巧,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛,，以及對生活的熱愛之情,。

2、利用鴨蛋為表現(xiàn)對象,，學(xué)習(xí)在鴨蛋上作畫的技巧,。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生：收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習(xí)俗的資料、準(zhǔn)備繪畫工具,，雞蛋,。

2、教師：準(zhǔn)備相關(guān)信息資源,。

教學(xué)過程：

一,、 組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒導(dǎo)入,。

二,、 導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，再過不久,，端午節(jié)就要到了,。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎,？

生答：（吃粽子,，在門口掛艾草，吃鴨蛋等等）我們,、我們的父母,、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三,、交流資料,，認(rèn)識端午：

1、介紹端午節(jié)

播放flash《端午節(jié)的由來》

師：端午節(jié)是我國最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，距今已經(jīng)有二千多年的歷史了,。每年的五月初五，人們都要以各種教學(xué)來慶祝節(jié)日,，誰知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

生答師補(bǔ)充

師：端午節(jié)正是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原的節(jié)日，楚國被秦國打敗后,，屈原悲憤投江了,，這天正是五月初五，愛他的人們怕魚蝦吃掉他的尸體,，就包了很多粽子投到江里去喂飽魚蝦,，直到今天我們還在以吃粽子的方式來懷戀他呢！

2,、 端午節(jié)的風(fēng)俗：

師問：據(jù)你所知,，中國民間還有哪些端午風(fēng)俗？

生答：掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,，吃咸蛋,。 ①誰來說說劃龍舟習(xí)俗的由來？

欣賞各種龍舟比賽的圖片,，介紹龍舟比賽教學(xué)總結(jié)民族精神（課件欣賞）

師：原來人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的尸體,，漸漸地就變成了現(xiàn)在端午節(jié)上的民間教學(xué)啦，看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現(xiàn)了咱們民族的精神就是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮勇拼搏,！正是因?yàn)槲覀冇羞@種優(yōu)秀的民族精神，看還把老外也吸引來啦,！

②介紹粽子的來歷和種類,？（課件欣賞）

師：古時(shí)候，粽子叫角黍,，它的原料主要包括尖角和黍料,，味道比較單一，現(xiàn)在的粽子種類可豐富拉,，有棗泥,、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦,！老師的粽子還沒煮好，讓我們先來一飽眼福吧,！

③欣賞香包圖片,，介紹掛香包習(xí)俗

師：香包的外觀都很小巧別致，一般還要配上五彩絲線,，掛在身上非常漂亮,！香包里裝著藥材，據(jù)說可以去疫祈福,，所以大人們都會(huì)在端午節(jié)這天為孩子們系上一個(gè)漂亮的香包,！贈(zèng)送香包，借節(jié)日表達(dá)祝福,。

④掛艾草飲雄黃（課件欣賞掛艾草飲雄黃）

師：端午節(jié)正好是在天氣變暖的五月,，很多害蟲病菌都跑出來了，所以人們會(huì)采取很多預(yù)防措施,。什么措施呢,？

生答師補(bǔ)充

師：比如人們會(huì)在房上掛艾草或菖蒲，據(jù)說這些藥草能驅(qū)逐蚊蟲,，預(yù)防病菌,。聽說雄黃有去百毒的功效,，所以人們會(huì)在節(jié)日這天喝些雄黃酒或把雄黃涂抹在額頭或肚子上以消毒驅(qū)邪。

⑤畫彩蛋

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀察,，發(fā)現(xiàn)江蘇地區(qū)過端午節(jié)的習(xí)俗――掛彩蛋

師：咱們江蘇一帶也有很多端午節(jié)的風(fēng)俗呢，咱們江蘇地區(qū)到端午節(jié)還要以掛彩蛋的形式來慶祝節(jié)日呢,！

2,、 出示鴨蛋資料，引出彩蛋

師：不要小看我們的鴨蛋,，它們不僅僅是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品,，還能變成好看的裝飾品呢！（欣賞一組彩蛋裝飾）今天我們也來畫一個(gè)彩蛋來慶祝端午節(jié)吧,。

3,、欣賞彩蛋的圖片

師：我們先來想想可以在鴨蛋上畫哪些東西，老師已經(jīng)總結(jié)了幾塊,，可以是點(diǎn)線面的裝飾,，可以是小動(dòng)物，可以是水果自然,，也可以是植物等等,，。

（1）畫出重要的點(diǎn)

（2）添加細(xì)節(jié)線條

（3）涂上漂亮顏色

4,、讓學(xué)生思考自己想畫的內(nèi)容并互相討論（四人一組設(shè)計(jì)鴨蛋外衣）

四,、學(xué)生畫彩蛋，（播放有節(jié)日氣息的背景音樂）師巡回輔導(dǎo)并提示在鴨蛋上作畫的注意事項(xiàng)：

（1） 將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內(nèi)以便操作,。

（2） 涂過顏色的地方要小心避讓,，否則容易將顏色蹭掉。

五,、展示評價(jià)

1,、欣賞學(xué)生的作品，老師做簡單評述

2,、傳授學(xué)生一些簡單包裝的方法,，使彩蛋更具生活情趣

六、藝術(shù)彩蛋欣賞

1,、介紹中國彩蛋制作作品,。（課件欣賞）

2、西方復(fù)活節(jié)彩蛋的介紹

師：除了我們有彩蛋藝術(shù),，西方也有一個(gè)和彩蛋有關(guān)的節(jié)日,，就是復(fù)活節(jié)，這個(gè)是為了慶?；秸Q生的節(jié)日,，（課件欣賞）

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng),，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事錄音,。

2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點(diǎn)心盤,、毛巾等,。

三、活動(dòng)過程：

1,、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候,？在這一天,，我們會(huì)吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說,。

活動(dòng)介紹：淡淡粽葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

2,、品嘗粽子,，并講述。

3,、認(rèn)識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

4、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎？

5,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊,！

四,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

?。?）：五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

?。?）：五月五，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷：溪邊百草香,，最香是菖蒲。

?。?）"粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,。

?。?）五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇：山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血。

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣,。

3,、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、包粽子、做香囊所需的材料,。

2,、活動(dòng)前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

3,、請部分爺爺奶奶參與活動(dòng),。

活動(dòng)過程

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來歷,。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟,、吃粽子、掛艾枝,、灑黃酒,、掛香囊等。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動(dòng),。

（1）、我給奶奶學(xué)包粽子,。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

（2）,、做龍舟,、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,，請幼兒四五人一組,，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）,、做香囊活動(dòng),。

請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見,。

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇七

教學(xué)目標(biāo)

1,、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)兒歌,，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。

3,、嘗試仿編兒歌,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

教學(xué)過程

1,、談話交流,，回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。

提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的,？為什么要過端午節(jié),？

小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,，也流傳下來許多的節(jié)慶活動(dòng),，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿,、掛香囊,、龍舟比賽等。

2,、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌,，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

（1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受,。提問：兒歌里說了什么,？你的心情怎樣？

（2）根據(jù)幼兒的回答,，播放相應(yīng)的課件,，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

3,、結(jié)合課件,，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美,。

（1）教師再次朗誦兒歌,，引導(dǎo)幼兒理解,，加深印象。提問：剛剛的兒歌里面,，你聽出哪些音比較像？

小結(jié)：小朋友聽的很仔細(xì),，聽到了陽（yang）和囊（nang）很相似,，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來聽一聽,。

（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌,，重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽（yang）、囊（nang）,、妝（zhuang）,、香（xiang）。

提問：為什么這些音聽起來很像,？

小結(jié)：原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?，讓最后一個(gè)音都聽起來很相似，這便是運(yùn)用了押韻的方法,。

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,，感受作品的節(jié)奏感。

提問：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字,？最后一句話有幾個(gè)字,？第2段、

第3段呢,？這樣朗誦起來有神們感覺,？

小結(jié)：這首兒歌每一段第1、2句都是3個(gè)字,，最后一句都是7個(gè)字,。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節(jié)奏感，給人美的享受,。

4,、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美,。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌,。

端午節(jié)還有哪些活動(dòng),？我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧！鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng),，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。