工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

語文教師校園教學(xué)總結(jié)與反思篇一

1、集體備課,，集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍對(duì)畢業(yè)班的教師尤為重要。這學(xué)期,，我們的備課團(tuán)隊(duì)成員仍然經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),，彼此毫無保留。特別是,，我和班上的同伴總是互相討論,，共同進(jìn)步。在團(tuán)結(jié)合作的過程中,，我們一起思考,，感受教書育人的快樂，讓我們的結(jié)合共同進(jìn)步

2,、更新觀念,，注重學(xué)習(xí)，提高成績,；

1）糾正思想,，關(guān)心學(xué)生

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,，以“以學(xué)生為中心，以學(xué)生為中心,，以學(xué)生為事業(yè)的基礎(chǔ),，以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度”為基礎(chǔ)，加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德修養(yǎng),，充分發(fā)揮優(yōu)秀文章的作用,，整合知識(shí)和思想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人

2）深入學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,；

繼續(xù)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，深入學(xué)習(xí)教材,，深入理解教材，明確教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，精心備課，能夠掌握教材,。不要毫無準(zhǔn)備地上課,，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)

3）注意方法,，提高效率

采用靈活有效的教學(xué)方法,。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生往往有浮躁的心理,，因此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,。因此，我在課堂上采取了多種教學(xué)形式,，如朗讀,、說練結(jié)合、小組競賽等,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。為學(xué)生投資制定法律法規(guī)，不要讓他們分心,，努力使課堂豐富而現(xiàn)實(shí),。教學(xué)狀態(tài)自然，講課生動(dòng)，難度適中,，照顧一切,，每天都有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍,。面對(duì)學(xué)生的無心學(xué)習(xí),、懶惰、笑得若無其事,、睡覺毫無顧忌,，我以平和的態(tài)度規(guī)范課堂教學(xué)，盡量不影響課堂,，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量

4）研究學(xué)術(shù)狀況,，有明確的目標(biāo)

教學(xué)就是教和學(xué)。這兩者是相互聯(lián)系,、不可分割的,。如果有教學(xué)，就必須有學(xué)者,。學(xué)生是被教育的主體,。因此，了解和分析學(xué)生的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),，對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生的共同學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)意志薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、父母忽視孩子教育或過度溺愛而導(dǎo)致的'各種不良心理障礙,、學(xué)生不斷惡化等諸多棘手問題,，我準(zhǔn)備在學(xué)期初制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo),。學(xué)生們重新樹立了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的信心,。同時(shí)，培訓(xùn)了一些優(yōu)秀學(xué)生,，以提高優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)

5）組成。

增加作文訓(xùn)練量,。每周一次,。教師應(yīng)分批進(jìn)行所有更改，并確保在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生養(yǎng)成愉快寫作的習(xí)慣

6）為了擴(kuò)大學(xué)生的積累,，我們每周安排三次抄寫作業(yè)，包括欣賞優(yōu)美的文章、名言和古詩,。它不僅可以練習(xí)書法,，還可以潛移默化地?cái)U(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生自覺模仿大家的作品,，獨(dú)立寫作,。對(duì)于優(yōu)秀的中國學(xué)生，他們還需要從抄襲的文章中寫一篇主題相同的作文,，老師當(dāng)面批評(píng)并糾正,；同時(shí)，在抄襲的基礎(chǔ)上,，全面實(shí)施背誦三個(gè),。提高學(xué)生的考試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而,，時(shí)間不會(huì)等待,。如何準(zhǔn)備考試是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但簡單的海上戰(zhàn)術(shù)將陷入惡性循環(huán),。因此,，應(yīng)根據(jù)中考的具體情況設(shè)計(jì)多種培訓(xùn)方案，提高學(xué)生的考試能力

1,、每周課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生看課文并付諸實(shí)踐，在欣賞優(yōu)美課文的過程中提高他們解決問題的能力,。教師的講解要有針對(duì)性,，總結(jié)出多年來中考的課外閱讀試題規(guī)則，使學(xué)生能很好的了解

2,、讓學(xué)生盡快接觸試題,。如果我們等到綜合復(fù)習(xí)，學(xué)生們要訓(xùn)練綜合試卷和模擬試題就太晚了,。因此,，從初三第一學(xué)期開始，各省市往年的中考試卷都已發(fā)放給學(xué)生培訓(xùn),。避免怯場,，方便學(xué)生考試

3、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)和探索中文資源,，開展實(shí)踐活動(dòng)

4、課文審查以考試分?jǐn)?shù)為依據(jù),。課文復(fù)習(xí)在邏輯上分為多個(gè)考點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地掌握課堂知識(shí)

5,、積極參與學(xué)校和全縣各級(jí)各類教學(xué)科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高

為了提高自己的專業(yè)水平,，本學(xué)期積極參加各級(jí)各類組織的教學(xué)和科研活動(dòng),。六月，我去了第二中學(xué)參加研討會(huì),。此外,，我還積極參加學(xué)校和局教研室組織的各種教研活動(dòng)，講座達(dá)到20多場,，為了提高自己的專業(yè)水平,，我經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，做記錄,，寫下自己的感受,，收集最新的教學(xué)信息，獲取最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)我的不足,。

這學(xué)期，我主要從以上幾個(gè)方面進(jìn)行工作,。其中,，我還有很多不足之處。面對(duì)學(xué)生的懈怠狀態(tài),，我迫不及待,，跟不上后進(jìn)生的指導(dǎo)，在今后的工作中,，我會(huì)改正自己的缺點(diǎn),，努力做好工作，力爭教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階,，在高考中取得好成績,；

語文教師校園教學(xué)總結(jié)與反思篇二

時(shí)間如指尖一揮，一個(gè)學(xué)期匆匆過去,?；厥走^去，挑出亮點(diǎn),，摒棄缺點(diǎn),，期待新的一年更上一層樓。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期,，為了讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，我精心為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)“下午閱讀時(shí)間”。讓我穿著考究的“學(xué)術(shù)教室”里的學(xué)生在中午13：00到13：25四人一組地閱讀,，這樣安靜的閱讀行為就可以取代時(shí)間的消耗,。

漸漸地，孩子們能在13點(diǎn)鐘到達(dá),，自覺地走進(jìn)書香教室,，坐在座位上，拿出抽屜里已經(jīng)準(zhǔn)備好的心愛的書,，饒有興趣地看著,。有時(shí)候，我會(huì)用相機(jī)捕捉他們童年最美麗的姿勢——閱讀姿勢,，讓他們的閱讀美在相機(jī)中定格,，沉淀在心中，成為他們一生的習(xí)慣和財(cái)富,。

對(duì)于語文老師來說,，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是最重要的使命和責(zé)任，我已經(jīng)盡了最大的努力,。學(xué)生從豐富的課外閱讀材料中學(xué)習(xí)到更多的語言,，這使他們閱讀和書寫圖片和日記的語言更加生動(dòng)多樣，他們的寫作和口語能力和水平也得到了提高,。

我很榮幸成為第一批使用部頒新語文教材的語文教師之一,。面對(duì)新的教材，我非常激動(dòng),。從開學(xué)開始，我就決心改進(jìn)每一篇生動(dòng)的課文,，使每一個(gè)中文能力點(diǎn)都扎實(shí),。平時(shí)，我會(huì)仔細(xì)閱讀課文,，學(xué)習(xí)教材,，并結(jié)合教學(xué)參考書撰寫詳細(xì)的案例

在課堂上，我努力使語文課堂充滿中國特色,，符合語文教學(xué)規(guī)律,。讓學(xué)生朗朗的'讀書聲代替我支離破碎的講解，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維,。在溫州市小學(xué)語文常規(guī)課的指導(dǎo)下，我較好地完成了第二語言的教學(xué)任務(wù),。

為了全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定了詳細(xì)的習(xí)慣項(xiàng)目激勵(lì)措施,，如在課間休息時(shí),，我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的寫作姿勢和寫作水平進(jìn)行評(píng)價(jià),，并獎(jiǎng)勵(lì)他們的寫作專家。學(xué)生們充滿了興趣,，他們的寫作習(xí)慣一天比一天好。

然而,，回顧這學(xué)期的語文教學(xué),，還有很多地方需要改進(jìn)。例如,，應(yīng)測試一個(gè)單元,，減速，完全處理一個(gè)單元,，然后移動(dòng)到下一個(gè)單元,；為了提高課堂效率,，盡量在兩個(gè)課時(shí)內(nèi)完成一篇課文,，不要拖延，這有利于提高學(xué)生的接受能力,。當(dāng)然,，我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)習(xí)情況，不要急于完成教學(xué)任務(wù),。

總之,，這學(xué)期有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。在新的一年里,，我將揚(yáng)長避短,，乘風(fēng)破浪，與孩子們一起邁向漢語世界的新境界,，欣賞更加美麗的中國風(fēng)景,。

語文教師校園教學(xué)總結(jié)與反思篇三

時(shí)光飛逝，日月交替,。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)語文教師,。這學(xué)期，雖然工作很忙,，但我覺得也很充實(shí),。為了滿足過去幾年對(duì)新學(xué)期的期望,，讓明天的工作更加精彩和富有成效，我現(xiàn)在總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,，與大家分享我的喜悅,、成長和煩惱：

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生就不能安定下來學(xué)習(xí)。由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段,，我將因勢利導(dǎo)，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和較強(qiáng)的競爭精神,，如積極性,、寫作能力差、合作習(xí)慣差等,，采取更多鼓勵(lì)性,、經(jīng)常性的鼓勵(lì)性教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生自覺學(xué)習(xí),，主動(dòng)糾正各方面的不足,，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

針對(duì)本班學(xué)生的不良寫作習(xí)慣，我選擇了班上寫作最認(rèn)真的學(xué)生,，不僅獎(jiǎng)勵(lì)他們,，還經(jīng)常在課堂上展示他們的作業(yè)，為其他學(xué)生樹立了良好的榜樣,，并對(duì)幾個(gè)寫作異常的學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求,。通過這種方式，大多數(shù)學(xué)生的寫作都有了提高,，他們的寫作與上學(xué)期相比有了很大的提高,。由于班干部年輕、經(jīng)驗(yàn)不足,，不能幫助教師每天自學(xué),。因此,我首先注重在班里培養(yǎng)能干的小干部,幫助小干部樹立威信,讓小干部在班里獨(dú)立自主。然后,，有小干部負(fù)責(zé)早讀書和自學(xué)時(shí)間,。經(jīng)過一段時(shí)間，小干部已經(jīng)得心應(yīng)手了,。全班自學(xué)班管理有序,。沒有老師他們也能過得很好。這樣,，不僅提高了部分學(xué)生的組織能力,，而且在班干部的領(lǐng)導(dǎo)下,，其他學(xué)生也能自覺、積極地學(xué)習(xí),，形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣　”興趣是老師,。光有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不夠的，還會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。因此,，在語文課堂教學(xué)中，我力求讓學(xué)生生動(dòng)活潑,，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

在平時(shí)的教學(xué)中,，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣搭建了良好的平臺(tái)。無論你有多忙,，只要有機(jī)會(huì)和時(shí)間,，就把學(xué)生帶到遠(yuǎn)程教育室。豐富的教學(xué)資源和可視化圖片極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,，使學(xué)生置身于一個(gè)簡單和諧的環(huán)境中,，不知不覺地愛上了漢語，主動(dòng)學(xué)習(xí)漢語,，為學(xué)生學(xué)習(xí)打開了大門以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為保證,，學(xué)生對(duì)漢語學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)生會(huì)積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，漢語素養(yǎng)會(huì)在不知不覺中提高,。

上學(xué)期，我們班學(xué)生的成績差異很大,。高的很高,，低的只能勉強(qiáng)通過。季旭恒,、季旭倫等同學(xué)更為擔(dān)憂,。為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，我注重“兩頭抓,，中間取”,。注重提拔優(yōu)秀學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,。讓優(yōu)秀學(xué)生掌握本書的語言知識(shí),，鼓勵(lì)這些學(xué)生多閱讀課外書籍，增加課外知識(shí)積累。對(duì)待后進(jìn)生,，注意鼓勵(lì)他們樹立信心,，多做課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識(shí)入手,，給他們更多的課堂發(fā)言和表達(dá)的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。我們還精心安排學(xué)生在課堂上的座位,，課后成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動(dòng),。這樣,，就形成了幫助落后、向落后學(xué)習(xí),、更先進(jìn)的良好氛圍，提高了全班的學(xué)習(xí)成績

為了上好課,，讓學(xué)生掌握語文知識(shí),，我提前閱讀了材料，為每節(jié)課準(zhǔn)備了教案,，并在每節(jié)課前做了準(zhǔn)備,。結(jié)合課堂實(shí)際情況，運(yùn)用簡潔愉悅的語言,，生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,，配以新穎生動(dòng)的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂充滿活力,，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí),，注意引導(dǎo)學(xué)生積極探索,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，盡可能自主獲取知識(shí),，充分讓學(xué)生表達(dá)對(duì)文本的'理解和感知,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，提高思考和解決問題的能力,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供廣闊的舞臺(tái)。由于他們的不懈努力,，大多數(shù)學(xué)生都喜歡漢語課,，對(duì)學(xué)習(xí)漢語有著濃厚的興趣。

一位美國教育家指出：“課堂的延伸等于課外的延伸。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，積極拓展學(xué)生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等生活領(lǐng)域,，形成課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的整體效益?！币虼?，學(xué)生的全面發(fā)展不僅可以依靠掌握有限的書本知識(shí)，還可以在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)擴(kuò)展課本知識(shí),，把課堂知識(shí)和課外知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來,；文本對(duì)齊：左；“>從近年來的考試中,，我們可以看到,，不僅學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能的情況，而且課外知識(shí)也占了相當(dāng)大的比例,。為了拓展學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的課外積累，在每節(jié)課的教學(xué)中,，我根據(jù)教材適當(dāng)拓展了一些與教材相關(guān)的課外知識(shí),。例如，在教授第二個(gè)寓言之后,，向?qū)W生介紹一些寓言

同時(shí),，我也非常重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。例如,，鼓勵(lì)學(xué)生收集自己理解的寓言,，并將其整理成一卷。收藏描寫四季的古詩,，作詩作畫,。在這些活動(dòng)中，學(xué)生不僅掌握了更多的課外知識(shí),，而且培養(yǎng)了自己動(dòng)手,、收集、整理信息的能力,，極大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外，注意各學(xué)科的整合，使學(xué)生從不同角度以不同方式獲取知識(shí)和培養(yǎng)技能

總之,，我盡了我的職責(zé)和能力完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班的48名學(xué)生在思維方式,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績上都有了或多或少的提高,。孩子們更懂事、更可愛,。今后,，我將繼續(xù)努力工作，不斷更新教學(xué)觀念,，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻注意取長補(bǔ)短，認(rèn)真做好教學(xué)工作,，努力全面提高學(xué)生的語文成績,。