“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇一

班主任工作是瑣碎,、繁忙的，一年級(jí)班主任更是如此,。下面我就通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生、安全三方面來(lái)講,。

對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

在入學(xué)開(kāi)始我就首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練孩子預(yù)備鈴響后的準(zhǔn)備工作時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，書本放整齊,，小小手要放好,，小小腳要并攏，小嘴巴閉起來(lái),，回答問(wèn)題先舉手,，聲音甜又亮?！痹谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中也是利用口令的形式訓(xùn)練學(xué)生,，如“小眼睛看老師，小嘴巴閉起來(lái),，身體坐直眼往前看”等等,。其三，及時(shí)反饋和鼓勵(lì),。要想讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣并且一直堅(jiān)持下去,，就需要對(duì)孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)鞏固。我主要以比賽,、加分的方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。比如說(shuō)我們班四個(gè)小組,，根據(jù)他們?cè)谡n上和課下的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行加分或減分，每達(dá)到10分就能得到一顆星,，每集齊十顆星就可以得到老師的小獎(jiǎng)品,。每組有一個(gè)小朋友表現(xiàn)不好，那這組就不好,，只有每個(gè)小朋友都表現(xiàn)好了,，才是真的好。這樣孩子就會(huì)相互督促,，相互幫助,，形成一種集體榮譽(yù)感。

在衛(wèi)生方面,，我首先在全班要求不能往地上丟垃圾,，有垃圾要主動(dòng)扔到垃圾桶。然后讓小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督,，保證每天教室地面的清潔,。一年級(jí)孩子年齡小，不能獨(dú)立打掃衛(wèi)生,，這需要班主任一開(kāi)始要慢慢教會(huì)孩子如何打掃,。我每天早晨到教室后第一件事就是拿出掃帚打掃教室和走廊，孩子看到了,，紛紛圍過(guò)來(lái)主動(dòng)幫我打掃,，不用一言一語(yǔ)，這就是榜樣示范的作用,。

安全問(wèn)題永遠(yuǎn)是第一位的,。對(duì)于一年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，安全就像是一塊巨石壓在身上,，我們的心整天都拴在孩子身上,。從開(kāi)學(xué)初，我就明確規(guī)定我們班孩子禁止下樓和上樓玩耍,，禁止進(jìn)入連廊，關(guān)于課間安全問(wèn)題每天都講,，一張嘴差不多長(zhǎng)在了孩子身上,。同時(shí)，我選出兩位熱心,、有責(zé)任心的男生,，作為我們班的文明小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)課間安全監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向我報(bào)告,，然后再在全班進(jìn)行反饋,。安全不容掉以輕心，這需要班主任不厭其煩天天講,。

雖然班主任工作是繁瑣的,，但是做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè),。以上就是我的一點(diǎn)點(diǎn)小做法,，有欠缺之處還請(qǐng)各位班主任多指正，謝謝大家,！

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇二

暖暖的冬日艷陽(yáng)流瀉一地,，但也無(wú)法阻止時(shí)間無(wú)情的流逝，轉(zhuǎn)眼間我到奧林已經(jīng)半年了,，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,。今年很例外，沒(méi)有在新年到來(lái)之際寫下一年的總結(jié),，這是這么多年來(lái)的第一次,。因?yàn)樾履陙?lái)臨之際，我在忙著休息,。我如一只老貓,，蟄伏在新年?duì)N爛的陽(yáng)光中，無(wú)思無(wú)慮,，甚至沒(méi)有察覺(jué)時(shí)間的流逝,。在奧林的工作讓我心疲力竭，短暫的放假時(shí)間,，是我修生養(yǎng)息,，儲(chǔ)備下一階段工作力量的最佳時(shí)機(jī)。

我想,，總結(jié)還是有必要,，而且必須是認(rèn)真的。這不僅僅是為了完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，更是對(duì)自己過(guò)往工作的回顧,、審視、反思,，這也是為了未來(lái)工作更好地開(kāi)展,。回顧來(lái)奧林的半年,，感慨萬(wàn)千,。

奧林是一所私立學(xué)校，和我們公立學(xué)校是截然不同的兩種辦學(xué)理念,，對(duì)待家長(zhǎng)和學(xué)生更是兩種截然不同的態(tài)度,。來(lái)奧林之后,，我首先學(xué)習(xí)的就是如何接待家長(zhǎng)和學(xué)生。

報(bào)名第一天,，我熱情地接待地每位家長(zhǎng),，給大家介紹我所知道的有關(guān)奧林的.一切，給他們提供力所能及的服務(wù),。有位家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)后和我交流的時(shí)候說(shuō),，她是朋友介紹來(lái)的，本是打算來(lái)看看的,，但是通過(guò)和我的交流之后,，感受到了我的真誠(chéng)、熱情和為師的基本素質(zhì)才毫不猶豫將孩子放在這里的,。我知道,，這是家長(zhǎng)對(duì)我的褒獎(jiǎng)，但是我也看成了對(duì)我的鞭策,，對(duì)我的鼓勵(lì),。因?yàn)榧议L(zhǎng)的信任，我愿意嘗試做一名合格的私立學(xué)校的班主任,。

暗地里,，我私下觀察“老奧林人”是如何帶班，如何對(duì)待孩子的,，他們的一言一行都對(duì)我產(chǎn)生了莫大的影響,，這里的每個(gè)人都是我的老師。

從此,，我也學(xué)著將每個(gè)孩子都當(dāng)成了手心里的寶,，寵著、慣著,、嬌著,，當(dāng)他們的保姆，當(dāng)他們健康守護(hù)者,。生活老師做得不到位的地方,，我都要想辦法彌補(bǔ)，能提醒的就提醒,，能自己做的就自己做,，并且和每個(gè)生活老師保持著密切的聯(lián)系，關(guān)注著孩子在課堂之外的地方的表現(xiàn),，因?yàn)樵谶h(yuǎn)離我視線的地方，孩子們表現(xiàn)的是更為真實(shí)的“自己”.

除了關(guān)注孩子的衣食住行身體健康之外,，我更關(guān)注每個(gè)孩子的心理狀況,。我們班有幾個(gè)孩子是單親家庭的孩子,，在上幼兒園的時(shí)候就是倍受歧視的對(duì)象，因此我給予了他們更多的關(guān)愛(ài)和照顧,，主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，匯報(bào)孩子的情況。

說(shuō)到聯(lián)系家長(zhǎng),，如何和家長(zhǎng)交往我也是重新進(jìn)行了學(xué)習(xí),。首先我將去年在武漢進(jìn)行為期半個(gè)月的班主任領(lǐng)航培訓(xùn)的相關(guān)筆記和課件找出來(lái)重新學(xué)習(xí)了一遍。當(dāng)然更重要的還是學(xué)習(xí)各位奧林同事的做法,。比如在和六年級(jí)班主任王海融交流的過(guò)程中,，我就學(xué)習(xí)到了如何當(dāng)著家長(zhǎng)的面夸獎(jiǎng)孩子；在和陳主任的交流中,，我就學(xué)習(xí)了如何在家長(zhǎng)面前巧妙地指出孩子存在的問(wèn)題,；和陳老師的交往中，我就學(xué)習(xí)了如何讓自己的胸懷如海洋般寬廣地對(duì)待各形各色的家長(zhǎng),；和李杰老師的交流中,，我了解了某些家長(zhǎng)的想法和看法……

其實(shí)，只要做有心人,，身邊的每個(gè)人都是我的老師,，正在發(fā)生的每件事都是自己學(xué)習(xí)的好契機(jī)。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的不僅僅是這些,。我在以前的學(xué)校一直擔(dān)任高年級(jí)的班主任，和這些小不點(diǎn)如何打交道呢,？我也是摸著石頭過(guò)河啊,。為了更真切地了解孩子們的所想，因?yàn)樘招兄壬f(shuō)過(guò),，要想教好兒童,，首先要變成兒童。因此我買了一系列的《兒童文學(xué)》,，每天下自習(xí)后讀上幾個(gè)故事,，和孩子進(jìn)行親切地交流。讀了這些兒童文學(xué)之后,，我覺(jué)得自己豁然開(kāi)朗了,，因?yàn)槲夷苷驹诤⒆拥慕嵌瓤磫?wèn)題。比如,，有的時(shí)候孩子會(huì)不停在我耳旁說(shuō)這說(shuō)那的,，我并不厭煩，因?yàn)槲抑篮⒆硬⒉皇钦娴南胂蛭覅R報(bào)什么，只是為了親近我,。于是,，我放任班上的孩子在我旁邊唧唧喳喳，嘻嘻哈哈地鬧,。做讓他們親近的老師,，他們才能信我的“布道”,這樣教育起來(lái)就會(huì)有事半功倍的效果。

可以說(shuō),，一年級(jí)的孩子并不視我為“老虎”,他們?cè)谡n余的時(shí)候會(huì)和我親密如親人,，但是在課堂上，他們也會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的,。這就是我理想中的師生關(guān)系啊,，課外如親人，課堂是師生,。

總之,，來(lái)奧林的半年，是我如饑似渴學(xué)習(xí)的半年,，向同行請(qǐng)教,，向書本學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí),，是做好工作的第一步,。更重要的是將學(xué)習(xí)的所得付諸實(shí)踐。我認(rèn)為我的班主任工作,，用倆字形容叫較真,，用四字形容叫精益求精。

對(duì)于學(xué)校所安排的每項(xiàng)工作,，我都扎扎實(shí)實(shí)地去完成,。比如開(kāi)學(xué)初的詩(shī)歌朗誦比賽，雖然我的孩子剛剛?cè)雽W(xué),，雖然他們還沒(méi)學(xué)會(huì)基本的朗讀,，但是我不放棄不松懈，對(duì)他們進(jìn)行了認(rèn)真地排練和指導(dǎo),。雖說(shuō)評(píng)獎(jiǎng)的時(shí)候有各位領(lǐng)導(dǎo)的偏愛(ài)才獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，但是我覺(jué)得這是對(duì)孩子們最大的鼓勵(lì)和肯定。不管什么事,，只要認(rèn)真去做,，就一定有好的效果。

對(duì)于班級(jí)的日常工作,，我是嚴(yán)格的執(zhí)行“跟人跟班跟思想”的“三跟主義”,因?yàn)楹⒆觽兲?，什么都不懂,。因此很多事都是我親自做的，第一個(gè)月,，我考慮到孩子們剛離開(kāi)親人開(kāi)始陌生的生活環(huán)境,，我為他們整整打掃了一個(gè)月的教室和清潔區(qū)。第二個(gè)月我才引導(dǎo)年齡稍大的孩子學(xué)習(xí)打掃,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在即使我不做任何指導(dǎo),，孩子們都能將教室和清潔區(qū)打掃干凈徹底,。

回想起孩子剛?cè)胄５哪嵌螘r(shí)間，我有些恍惚的感覺(jué),。因?yàn)槊刻於加泻⒆映臭[著要回家,，想奶奶念爺爺喊爸爸哭媽媽，每天都不得消停,。往往是安慰了這個(gè),，又趕去開(kāi)導(dǎo)那個(gè)，幾乎每時(shí)每刻都呆在“孩子群”里,。因?yàn)榻咏撕⒆?，我也大致了解了每個(gè)孩子的特點(diǎn)和所需，能及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持,。大概過(guò)了一個(gè)月這樣當(dāng)“幼稚園”老師的日子，孩子們才適應(yīng)了學(xué)校的生活,，我也才稍微消停了點(diǎn),。

孩子們雖然有生活老師照顧，但是我還是認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作神態(tài),，一發(fā)現(xiàn)有特殊情況,，在第一時(shí)間向孩子詢問(wèn)，和生活老師交流,。因?yàn)楹⒆犹?，不?huì)表達(dá)，也不敢表達(dá),，這就要我們教師細(xì)心再細(xì)心一點(diǎn),。我所做的這些，就是為了孩子生病了,，能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并送去治療,。

我想我當(dāng)班主任沒(méi)有什么所謂的治班理念，但是我有自己的準(zhǔn)繩,，那就是讓每個(gè)孩子像個(gè)真正的孩子,，能擁有稍微快樂(lè)一些的童年,，為他們的幸福人生奠基。寬容,，誠(chéng)實(shí),，和善，向上,，這是我作班主任對(duì)自己的要求,，我也希望孩子們能從我身上學(xué)到這些品質(zhì)。

一年級(jí)的孩子特別喜歡故事,，當(dāng)然所有的孩子都喜歡故事,。好老師應(yīng)該有故事，或者說(shuō),，他應(yīng)該本身就是個(gè)有趣的故事,。做過(guò)學(xué)生的人都知道，念書時(shí)最大的樂(lè)趣,，就是晚上熄燈后,，躺在床上，回味談?wù)撃澄焕蠋煹娜ぢ勢(shì)W事——而能夠留在我們記憶深處,，給予我們生命啟發(fā)的,，不是講故事的老師，就是老師講的故事,。

很多次,，陳老師在早晚自習(xí)來(lái)班上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)著什么，而孩子們個(gè)個(gè)都屏息凝神地聽(tīng),，她會(huì)好奇地問(wèn),，學(xué)生怎么這么安靜坐得那么端正？那是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诼?tīng)我給他們講述的故事,。開(kāi)學(xué)初,，我給他們講述了無(wú)數(shù)給自編的小動(dòng)物的故事，用此來(lái)讓他們明白學(xué)校的一些規(guī)章制度,，學(xué)校的一日常規(guī),；上課的時(shí)候我給他們編了許多的拼音故事，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的熱情,；在停電的日子里,，點(diǎn)燃蠟燭后，我為他們將《狼獾》《兵猴》的故事,；隨時(shí)隨地,，我給他們講故事，講我童年的故事,，講我從書里看到的故事,，講我聽(tīng)來(lái)的故事,。因?yàn)槲掖_定這些故事，能激發(fā)孩子心中愛(ài)的種子,，善的種子,，向上的種子。每個(gè)孩子都是天使,，只要教師能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),。

為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)孩子爭(zhēng)做好學(xué)生,，每個(gè)周我都在班里開(kāi)展了評(píng)選優(yōu)秀小組的活動(dòng),。調(diào)整座位的時(shí)候，孩子們就分成了六組,，因此我安排的時(shí)候，我注意讓每個(gè)組的孩子動(dòng)靜結(jié)合,，聽(tīng)話調(diào)皮結(jié)合,，先進(jìn)和后進(jìn)結(jié)合，力爭(zhēng)讓每個(gè)組勢(shì)均力敵,，然后安排了正副組長(zhǎng),。每周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，我引導(dǎo)全班孩子進(jìn)行評(píng)選,，評(píng)出最優(yōu)秀的兩個(gè)小組,，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。也許對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法,，是不太符合教育規(guī)律的,，但是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的效果奇佳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一切的精神鼓勵(lì),。再說(shuō),，我認(rèn)為適合孩子們的教育就是最好的。

盡管,，為這些小不點(diǎn),，我是千方百計(jì)地想辦法，力求最好,。但是,，孩子們的表現(xiàn)并不盡人意，特別是和中高年級(jí)的孩子站在一起,，孰好孰壞,，一目了然。有一次,，陳老師說(shuō)是我自己錯(cuò)了,。因?yàn)楹⒆觽兊倪@些表現(xiàn)也在情理之中,，我不能拿中高年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求低年級(jí)的孩子。就說(shuō)說(shuō)做操吧,，中高年級(jí)的班主任背著手在隊(duì)伍前后一站,，孩子們就能鴉雀無(wú)聲，規(guī)規(guī)矩矩做操,。但是我們一二年級(jí)的孩子非要我們班主任死死地盯著他們,，前后轉(zhuǎn)悠，時(shí)不時(shí)眼神警告或者揮手示意,，更甚者還要我們“動(dòng)動(dòng)手腳”.再比如洗澡的時(shí)候,，我們低年級(jí)的班主任必須密切配合生活老師，親歷親為,，幫他們脫衣服,、穿衣服、擦干身上的水,，等等,。即使洗小澡，也要到寢室去幫幫忙,，除了動(dòng)手之外,，還要?jiǎng)涌冢舐暼氯略撛趺礃?，不能怎么樣,。若我們和中高年?jí)的班主任一樣，只是“袖手旁觀”,那我們的生活老師確實(shí)無(wú)法應(yīng)付,。

總之,，作為班主任，我是力爭(zhēng)讓每件事做到最好,，做到無(wú)懈可擊,。但是，想象很美好,，現(xiàn)實(shí)很殘酷,。不是每個(gè)孩子能按照我的意愿發(fā)展。比如我班的李天琦,，半學(xué)期來(lái),，沒(méi)認(rèn)識(shí)半個(gè)字，沒(méi)學(xué)會(huì)一道加減法,。但是,，這個(gè)孩子能吃喝善睡覺(jué)，會(huì)調(diào)皮擅撒謊,！我也時(shí)常觀察這個(gè)孩子,，身前身后左邊右邊各觀察三分鐘,，因?yàn)槲覍?shí)在是讀不懂這個(gè)孩子。他弱智嗎,？不,，他會(huì)撒謊會(huì)討好。他正常嗎,？也不,，他斗大的字半年時(shí)間都不認(rèn)識(shí)一個(gè)。我怎么偏偏對(duì)李天琦束手無(wú)策呢,？一天上課的時(shí)候,，我和李天琦這個(gè)孩子“糾纏”了半天，無(wú)果,。而其他孩子也耽誤了,，瞬間我有些豁然開(kāi)朗。其實(shí),，對(duì)待李天琦,，最重要的是“放下”.“放下”不是坐視不管，不是放任自流,，而是換種方式對(duì)待他。因?yàn)槲耶吘故且粋€(gè)班的班主任,，面對(duì)的不是他一個(gè)孩子,，還有23個(gè)孩子！23總是大于1的,。從此,，我對(duì)待天琦只能是因人施教了，教他學(xué)會(huì)基本的生活技能,，教他守規(guī)矩,。應(yīng)該說(shuō)，在生活方面和守規(guī)矩方面,，他的進(jìn)步很大,！

班主任工作猶如種莊稼，若是一個(gè)辛勞的農(nóng)人,，那一年四季有忙不完的事情,，班主任亦如此，若認(rèn)真負(fù)責(zé)的話,，那每天也有忙不完的瑣碎,。我只能說(shuō)，我深諳啟蒙班主任的重要性,，因此我憑著良心去當(dāng)這個(gè)班主任,，努力,、盡心，也一直是這樣的信念支持我走下來(lái),。

時(shí)光啊,，真是奇怪的東西！雖然在校帶班的日子,，我可以用“度日如年”來(lái)形容,，因?yàn)槲铱偸翘嵝牡跄懙模偸菗?dān)心孩子們突然生病,，出安全事故,，這幫小家伙會(huì)突然鬧點(diǎn)什么，真讓人防不勝防,。但是,，回想起這一學(xué)期的日子，我覺(jué)得也不過(guò)是轉(zhuǎn)眼而已,?；蛟S，在辛苦忙碌的日子里,，也有許多的甜蜜溫馨吧,。

當(dāng)然，作為私立學(xué)校的啟蒙班主任,，我有太多的缺點(diǎn)和做得不夠的地方,。但是，我愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng),、領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事的質(zhì)疑,。我認(rèn)為，一個(gè)好的班主任,，就是要教學(xué)過(guò)硬,、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任,，我也愿意向著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,，奮進(jìn)！

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)當(dāng)了五（2）班的班任,。當(dāng)我面對(duì)眼前這朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)、大多數(shù)自覺(jué)性較差的54名學(xué)生群體時(shí)，我身感肩上的壓力不小,，要做好本班工作的不易,。我找到以前的班任和科任，深入到學(xué)生實(shí)際中,，去了解并掌握第一手資料,，在此基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期的班主任計(jì)劃,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索,，我感到做班主任是榮光的，是幸福的?，F(xiàn)將本學(xué)期的方方面面做個(gè)小結(jié),，以利于今后更好的促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展和提高。

我始終認(rèn)為,，只有真心愛(ài)學(xué)生的教師才佩得上做教師,，才能當(dāng)一名好教師，當(dāng)班主任更該如此,。我想學(xué)生能生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧,、溫馨、民主的環(huán)境中,，自然就容易培養(yǎng)出愛(ài)心,，班主任理應(yīng)做好小學(xué)生生命的奠基工作。因此,，我在工作過(guò)程中,，抓住一切契機(jī)，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié),，互相幫助，多站在別人的角度想事情,，多替集體想一想,。學(xué)生有困難，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)伸出援助之手,。我從小事讓學(xué)生做起,，雙手遞東西，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,，回家做一些力所能及的家務(wù)活等等,，雖然有的學(xué)生還做得不盡人意，但大部分學(xué)生已經(jīng)有了明顯的改觀,。在學(xué)校組織的為殘疾人捐款和為新莞人子弟學(xué)校捐書的活動(dòng)中,，我們班的學(xué)生都表現(xiàn)的特別積極，所捐款項(xiàng)和書籍列年級(jí)前列。班級(jí)打掃辦公室或倒走廊垃圾筒,，都是同學(xué)們自己主動(dòng)去做,，一般從不需要班主任去費(fèi)心。我們知道小學(xué)生自我管理能力弱,，不免會(huì)做出違反規(guī)章制度的事,。如我們班的林炳志偷自行車，影響極壞,，作為班主任的我,，既不能置之不理，也決不能簡(jiǎn)單處理,。我對(duì)他的行為進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評(píng),，我深信批評(píng)也是一種愛(ài)。通過(guò)這種方式的愛(ài),，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，后來(lái)他在級(jí)部大會(huì)上表示不再做類似的傻事錯(cuò)事，在大家的監(jiān)督幫助下,，他近一段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò),，受到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。

每天我都在7點(diǎn)30分左右到校,，學(xué)生走后我再走,，我這樣做的目的是為擠時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生或與學(xué)生交流，與學(xué)生在一起我心安,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命,，同樣也是班級(jí)發(fā)展的生命。沒(méi)有質(zhì)量,，就無(wú)所謂班級(jí)的發(fā)展,。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天，我們更要重視質(zhì)量,。什么是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的好質(zhì)量呢,？我想一個(gè)好的班級(jí)，首先是要有一個(gè)民主,、和諧,、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。考試制度還沒(méi)有完全廢除,，并且它還作為衡量班主任業(yè)績(jī)的一個(gè)重要依據(jù),。因此，作為班主任，要按照《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求學(xué)生,，要為小學(xué)生的生命做好護(hù)航工作,。要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生正確對(duì)待考試和有信心戰(zhàn)勝考試,。本學(xué)期,，我不止一次地讓學(xué)生明白我們的科任老師是優(yōu)秀的，讓大家喜歡我們的科任,，我也經(jīng)常到科任那里了解班上的情況,，經(jīng)常利用電話和請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式與家長(zhǎng)共筑育人磁場(chǎng)。尤其是我利用家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)大好時(shí)機(jī),，和許多家長(zhǎng)面對(duì)面地談教育孩子的方法,，給他們介紹孩子在校的情況，取得家長(zhǎng)的大力支持,。我們這個(gè)班在四年級(jí)時(shí),，各科成績(jī)不是都很優(yōu)秀，經(jīng)過(guò)各科任和同學(xué)們的努力,，已有很大的進(jìn)步了,。

在學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)生參加任何活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)提出很高很嚴(yán)的要求,。從穿校服,、戴紅領(lǐng)巾到上課紀(jì)律、收交作業(yè)等,，我都有專人負(fù)責(zé),。要求負(fù)責(zé)人及時(shí)向我匯報(bào)，我也及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和批評(píng)幫助,，要求學(xué)生不能犯相同或類似的錯(cuò)誤,。因此，我們班在每月的班級(jí)考核中,，分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先,，5次獲文明班稱號(hào)，3次獲得文明示范班榮譽(yù),。

班主任是班級(jí)管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，管理方法應(yīng)靈活多樣,，應(yīng)讓每一個(gè)學(xué)生都成為集體的主人,，都能為集體貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，我在開(kāi)學(xué)第一天,，就將班上54名同學(xué)的工作職責(zé)明確下來(lái),，打印出來(lái)后張貼在墻上，時(shí)時(shí)警醒學(xué)生完成好本職工作，在發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不適宜做某項(xiàng)工作后就及時(shí)調(diào)換,。我在班級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化,，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,，讓學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。我定期召開(kāi)主題班會(huì),，讓班長(zhǎng)或組長(zhǎng)總結(jié)上一周本班或本組情況,，好的方面、好的個(gè)人給予表?yè)P(yáng),，差的方面或做得不好的同學(xué)要提出批評(píng),。我先后組織學(xué)生進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽,、手抄報(bào)比賽等,，尤其是我們?cè)诮拥缴傧却箨?duì)的通知，要在一天之內(nèi)編排一個(gè)節(jié)目參加鎮(zhèn)圖書館的開(kāi)館儀式后,，我們班的全體同學(xué)心往一處想,，勁往一處使，很快就編了一個(gè)集體朗誦,，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在學(xué)校組織的大課間比賽中，我班學(xué)生遵守紀(jì)律,，認(rèn)真練習(xí),，也為學(xué)校能取得好成績(jī)貢獻(xiàn)了力量。我班學(xué)生在鎮(zhèn)讀書節(jié)征文比賽中,，梁卉和姚銳同學(xué)分獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),；在校征文比賽中，我們班4名學(xué)生分獲一,、二,、三等獎(jiǎng)，獲團(tuán)體總分第一,；在校朗誦比賽中我班取得了三等獎(jiǎng),，在黑板報(bào)和手抄報(bào)評(píng)比中，我們同樣取得了成績(jī),。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,，讓學(xué)生有了成功感，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的內(nèi)在潛能,。

當(dāng)然,，我在實(shí)際工作中,，也不免會(huì)存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),、反思,，另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高工作效率,。我在今后的班主任班級(jí)管理中,，力爭(zhēng)在細(xì)節(jié)上多留心，情感上多投入,，方法上多琢磨,，早日把我們班打造成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇四

這一年班主任工作做下來(lái),，有收獲也有困惑,。我的收獲是：

1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成,。這些習(xí)慣只能是相對(duì)于以前的表現(xiàn)而言,。首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，學(xué)生能在值日表和勞動(dòng)委員的安排下做好值日,。重視了四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼?tīng),、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āＨ缋蠋熤v課,，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),，他們時(shí)常中半截或甚至不聽(tīng)就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生有這樣一些要求：

必須認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手,，或補(bǔ)充，或糾正錯(cuò)誤,，并且舉手時(shí)不得在聲叫嚷,。

回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。

回答時(shí)把一句話想清楚后,，再說(shuō)完整,。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力,，雖說(shuō)是四年級(jí),，但對(duì)他們的要求是從最基本地做起，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過(guò)來(lái),，只能從易到難,，一步一步來(lái)。

2,、干部的培養(yǎng),。看過(guò)許多別人的經(jīng)驗(yàn)之談,，有一些能運(yùn)用到自己班級(jí)中,，有一些實(shí)行起來(lái)有難度，也不符合實(shí)際情況,。這一年來(lái),，針對(duì)我班的具體情況，主要培養(yǎng)了紀(jì)律委員,、勞動(dòng)委員,。我看到他們對(duì)自己的工作都積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此,，我鼓勵(lì)他們大膽工作,，指點(diǎn)一些工作方法，幫助他們樹(shù)立威信,，同時(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求,，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說(shuō)服其他同學(xué)?，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面,，勞動(dòng)委員會(huì)做好值日；在自修時(shí)紀(jì)律委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書,、寫作業(yè),。同時(shí)，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,，盡他們最大努力搞好班級(jí),。

3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。我采用的是單獨(dú)輔導(dǎo)和學(xué)生相互幫助相結(jié)合的方法,。對(duì)于我們這樣一個(gè)后進(jìn)班級(jí)來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是一項(xiàng)較難,、較累,，并且效果也不明顯的工作，但又是相當(dāng)重要的,，這一年來(lái),，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作只能說(shuō)是稍有進(jìn)步，我覺(jué)得這是需要時(shí)間和精力,，有了一點(diǎn)進(jìn)步,，也有了信心,，在以后還會(huì)繼續(xù)抓好這項(xiàng)工作。

在有稍許收獲的同時(shí),，也存在著許多困惑：如何使學(xué)生自覺(jué)地控制管理好自己的口和手,；如何使家長(zhǎng)積極配合老師，教育管理好孩子,，如何使孩子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)等等,。班主任工作是一門藝術(shù)，當(dāng)了班主任以后,，才知道自己沒(méi)學(xué)好這門“藝術(shù)”,，各方面的能力還有待提高。但對(duì)學(xué)生,，我問(wèn)心無(wú)愧,。在以后的日子中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，多向前輩們學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)，搞好班主任工作,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇五

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了五（1）班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時(shí),，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果。

一年來(lái),，我擔(dān)任五年級(jí)三班的班主任工作,。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，還存在許多不足,。為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好的開(kāi)展下去，特總結(jié)如下,。

我主要做好以下幾方面的工作：

1,、以身作則，做學(xué)生的表率,。利用各種可利用的時(shí)間,，翻閱各種雜志、報(bào)刊等,，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教，不斷提高班級(jí)管理水平,。盡職盡責(zé)，教書育人,，為人師表,，一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生,。收到了良好的效果,。

2、加強(qiáng)思想教育工作,，把德育工作放在首位,，認(rèn)真組織好好班隊(duì)會(huì)，積極開(kāi)展“整體構(gòu)建學(xué)校環(huán)境德育”試驗(yàn),。使用好《德育讀本》和《成長(zhǎng)冊(cè)》,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)填寫,，重視《班主任手冊(cè)》的利用,。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間,，深化愛(ài)國(guó)主義教育,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)隊(duì)組織，熱愛(ài)祖國(guó),，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感,。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛(ài)幼,、樂(lè)于助人等傳統(tǒng)美德的教育,。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操,、禮儀等常規(guī)教育，將全班學(xué)生分為八個(gè)小組,，設(shè)立評(píng)比欄,，每周一小結(jié)，每月一總結(jié),，綜合評(píng)定出最佳小組,，給予“紅旗小組”的榮譽(yù)稱號(hào)。強(qiáng)化“彎彎腰,，排排隊(duì),，點(diǎn)點(diǎn)頭”的教育。經(jīng)常隨學(xué)生活動(dòng)并時(shí)時(shí)督導(dǎo),，不讓學(xué)生松懈,。組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步,，提高就有獎(jiǎng)勵(lì),。”培養(yǎng)他們的自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和能力,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負(fù)其責(zé),，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),，并及時(shí)總結(jié),，找出不足，以利再戰(zhàn),。平等得待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，從而提高后進(jìn)生的自信心,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,，關(guān)心國(guó)家大事,。積極鼓勵(lì)全班學(xué)生向校園電視臺(tái)和廣播電臺(tái)投稿，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力,。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,，提高自立能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng),，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，共同探討科學(xué)的教育方法,。

4,、努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)大隊(duì)部計(jì)劃,，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過(guò)比賽,，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種能力,，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),。

總之在今后的具體工作中需要不斷探索，不斷追求更新,。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。努力做好自己的工作,。不妥之處請(qǐng)批評(píng)指出,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇六

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，辛苦有加,，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，我感到工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期,，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：

在開(kāi)學(xué)初,，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),，作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差,，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。

開(kāi)學(xué)初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,，不亂扔垃圾??不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。

在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張雨晴同學(xué)為班長(zhǎng)的班干部隊(duì)伍,。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng),，在同學(xué)中的威信挺高,，同學(xué)們也都服她管。一學(xué)期下來(lái),，事實(shí)表明,，她是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù),。作為一個(gè)合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的,，大加表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的,，決不姑息,，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾,，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò),。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái),。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一 起,，多提問(wèn)多交流,，促其不斷進(jìn)步。

在班會(huì)上,，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié),，要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào),，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義,。

了解學(xué)生不同的家庭背景,，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,，共同提高教學(xué)質(zhì)量

總之,一個(gè)合格的班主任,就要處處為班級(jí)著想,為孩子著想,一句話“為了孩子的一切,，為了一切孩子”。