在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇一

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況,，我多觀察，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時(shí)，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操,、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

最后一個(gè)學(xué)期,，我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途,。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長,！

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任工作,。雖然我已經(jīng)擔(dān)任過孩子們兩年的班主任,，但是，面對(duì)剛剛進(jìn)入中年級(jí)的學(xué)生,，他們?cè)谒枷肷?，在生活中都已?jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變。這是我擔(dān)任班主任工作不得不重新面對(duì)的問題,，因此,，這就要求在工作中，我要不斷學(xué)習(xí)新的管理經(jīng)驗(yàn),，采取新的管理辦法,，再用低年級(jí)的方法管理這些孩子就完全行不通了。但是,，不管是什么樣的管理方法,，我都將堅(jiān)持以“愛”為根基，這也是我多年來做班主任取得一定成績的根源,。只有以愛為根基,，才能尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生信服，才能在班主任工作中取得事半功倍的效果,，也才能最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在此，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

俗話說,，“登高才能望遠(yuǎn)”,，班主任要想望得遠(yuǎn)，就必須要以前沿的班主任理論知識(shí)來武裝自己?，F(xiàn)在的知識(shí)日新月異,，如果班主任不抱著學(xué)習(xí)的思想，就很容易被時(shí)代落下,。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生接受新事物快,，更需要班主任不斷學(xué)習(xí)才能更好地管理學(xué)生，才能做到與時(shí)俱進(jìn),。

因此,，在工作之余，我總是抽出時(shí)間閱讀班主任有關(guān)的書籍,，比如,，魏書生老師的《班主任工作手記》；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,；羅恩老師的《55條班規(guī)》,；張仁賢的《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》和《學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當(dāng)老師》等等。通過學(xué)習(xí),，我在班級(jí)管理中的思路有了很大的開闊,，我深深地體會(huì)到，作為老師,，尤其是班主任對(duì)待學(xué)生一視同仁的重要性,，作為班主任切忌因?yàn)閷W(xué)生長得好、學(xué)習(xí)好而對(duì)學(xué)生另眼相看,，這樣既是對(duì)其他同學(xué)的不公,，更是對(duì)好學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,，容易造成其他同學(xué)心中的不公平感,，更容易造成好學(xué)生的優(yōu)越感，將來,，這些學(xué)生在遇到問題的時(shí)候,，往往不能很好地處理，受不得一點(diǎn)打擊,，思想脆弱,。

我班有一位學(xué)生的媽媽在中文系做輔導(dǎo)員，她經(jīng)常與我溝通學(xué)生管理方面的問題——切忌一味地表揚(yáng)學(xué)生。也就是小學(xué)班主任一定要舍得批評(píng)學(xué)生,，增強(qiáng)他們抗打擊的能力,，免得學(xué)生到了大學(xué)老師不能批評(píng)一句，沒有一點(diǎn)責(zé)任感,，甚至有的學(xué)生會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就采取極端的方式解決問題,。看來,，對(duì)學(xué)生公正的批評(píng)教育恰恰才是對(duì)學(xué)生真正的愛,。

心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”可見,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有多么重要,。當(dāng)然，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更需要老師多動(dòng)腦,、多思考,，尤其是學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入三年級(jí)了，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更加不易,。

首先,，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。在平時(shí)的課堂中,，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生聽課時(shí)要么走神,、要么說話，當(dāng)然對(duì)于老師提出的問題要么就是沒聽清,，要么就是回答不上來,，我除了引導(dǎo)學(xué)生要明白認(rèn)真聽老師講課的道理，還在講課方式上想辦法,，注重靈活多樣的方式,、注重使用幽默風(fēng)趣的語言等等吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。

其次,，要養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。學(xué)生每天做作業(yè)就是為了及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí),，俗話說,，溫故而知新，只有學(xué)生能堅(jiān)持每天認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)生才能把每天的學(xué)習(xí)變成自己的能力,。當(dāng)然,，認(rèn)真做作業(yè)還要養(yǎng)成動(dòng)腦思考的習(xí)慣，不能只是為了做作業(yè)而做作業(yè),，要在做作業(yè)的過程中變成一種自覺學(xué)習(xí)的能力,。

另外，要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。我們都知道,，現(xiàn)在的測試已經(jīng)有了書寫分，書寫不光在小學(xué),，在中學(xué),、高中也很重要，可以說,，字好不好直接影響著學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，三年的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫鋼筆字了，起初,，我就對(duì)學(xué)生提出了明確的要求,，每次寫作業(yè)一定要按照練字的要求來寫。再說,，寫字的態(tài)度也直接反映出一位學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度,。在學(xué)校舉行的書法繪畫比賽中，取得了較好的成績,。

遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生是《小學(xué)生守則》明確要求的，學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)校生活,，他們對(duì)于遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生的教育已經(jīng)很熟悉了，可是,，三年級(jí)的孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)了,，他們對(duì)于老師的說教有時(shí)只是聽聽而已，不一定完全照做,。這也需要老師要講究一定的方法才能真正讓學(xué)生做到遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生。

首先,，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，給學(xué)生召開“遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生”的主題班會(huì),，讓學(xué)生了解遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生的重要性，并且讓學(xué)生討論,，如何才能做到遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生呢？學(xué)生積極討論,，說出了切實(shí)可行的辦法,，我還組織學(xué)生成立了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生檢查小組,，讓學(xué)生參與到班級(jí)事務(wù)管理中來,，讓他們成為遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生的主人,。

其次,，在衛(wèi)生方面，我還引導(dǎo)學(xué)生不只是要積極打掃衛(wèi)生,，更重要的是在平時(shí)注意保持班內(nèi)的衛(wèi)生,，要做到隨手撿起身邊的垃圾、不要隨丟垃圾,，學(xué)生如果養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，那我們的班級(jí)、我們的校園就會(huì)干凈衛(wèi)生很多,，我們也會(huì)省下更多的時(shí)間去閱讀,、去游戲、去做自己喜歡的事情,，學(xué)生也逐漸意識(shí)到,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是多么的重要，既能美化環(huán)境,，又能能節(jié)約更多的時(shí)間,，做自己喜歡的有意義的事情。

“好的身體是學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)”,。這學(xué)期,，學(xué)校組織學(xué)生利用大課間跑步，我抓住這個(gè)時(shí)機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生要好好跑步,，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面的能力,。

首先,，我根據(jù)學(xué)校的要求開了一次主題班會(huì)，讓學(xué)生了解跑步的意義,，明確跑步時(shí)的紀(jì)律要求,，在老師這樣的發(fā)動(dòng)下,，學(xué)生對(duì)跑步已經(jīng)非常期待了。每天大課間,，學(xué)生都迅速跑到操場去集合,，有體育委員帶著認(rèn)真地跑，為了讓學(xué)生喜歡跑步,，我也陪著學(xué)生認(rèn)真地跑步,，和學(xué)生一起跑、一起喊口號(hào),，學(xué)生也更加熱愛跑步了,，相信他們的生活也會(huì)越來越充滿陽光。

其次,，為了更進(jìn)一步地激發(fā)學(xué)生的跑步的積極性,，我還設(shè)置了獎(jiǎng)懲制度，比如,，如果身體有特殊情況要及時(shí)向老師請(qǐng)假,，跑步的時(shí)候不要隨便講話，更不能跑著跑著就隨便走,，這樣會(huì)影響其他同學(xué),，喊口號(hào)也要響亮，這樣可以練肺活量,，如果這些都能做到,，就會(huì)被評(píng)為“跑步小明星”。學(xué)生有了跑步的目標(biāo),，因此,，課間跑步也就跑得越來越好了。

長期堅(jiān)持下來,，學(xué)生已經(jīng)愛上跑步了,，看來，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)能夠促進(jìn)班級(jí)管理,。

我們都知道“家校配合是教育學(xué)生最好的方法”,。本學(xué)期，是學(xué)生中年級(jí)的開始階段,，我特別重視與家長的溝通,，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在平時(shí),，我對(duì)學(xué)生非常關(guān)注,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題，比如,，有的同學(xué)上課聽講不夠認(rèn)真,，有的同學(xué)最近作業(yè)不夠認(rèn)真,，還有的同學(xué)因小事與同學(xué)打架等等，我會(huì)針對(duì)問題及時(shí)與家長聯(lián)系,，或打電話,、或面談,，總之我要把學(xué)生的問題爭取消滅在萌芽狀態(tài),。

比如，我們班的幾位同學(xué),，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,，我找這幾位同學(xué)談話都不見效果，他們?nèi)匀晃倚形宜?，把作業(yè)好賴一做就算完事,。后來，我打電話通知家長面談,，了解學(xué)生的心理活動(dòng),，以及在家的表現(xiàn)，經(jīng)過溝通了解到,，學(xué)生給家長說謊話,，說這學(xué)期老師說了，自己已經(jīng)長大了,，不用家長再管自己學(xué)習(xí)的事情了,，因此家長說什么自己也不聽，通過與家長溝通,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問題,，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)和教育，他們的態(tài)度有了明顯的改變,。除了作業(yè)按時(shí)完成,，各方面也更積極主動(dòng)了。

后進(jìn)生是我們每位班主任都會(huì)面對(duì)的問題,，他們因?yàn)榉N種原因暫時(shí)后進(jìn),，但是，這并不代表他們沒有轉(zhuǎn)變的可能,，恰恰相反,，他們更需要我們班主任付出愛心和努力，來改變他們目前后進(jìn)的現(xiàn)狀,。不斷努力,，提高他們的自信心。

比如,，我班的幾位同學(xué),，如何轉(zhuǎn)化他們呢,，首先我找到他們后進(jìn)的原因，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，平時(shí)不認(rèn)真預(yù)習(xí),，不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真做作業(yè),，不認(rèn)真寫字等等,，為了改變他們，我一點(diǎn)一點(diǎn)地和他們談心,，從認(rèn)真寫字,，認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)一步一步來,，不要著急,。平時(shí)在課下，我經(jīng)常和他們談?wù)撘恍W(xué)習(xí)以外的事,，增加和他們的感情,，慢慢地，他們?cè)敢饨邮芪业慕逃?，各種習(xí)慣有了改變,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。當(dāng)然,，這還不能滿足,，還需要下一步繼續(xù)鼓勵(lì)他們，爭取更大的進(jìn)步,。

總之,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他班主任及任課老師的幫助下,，本學(xué)期我的班主任工作取得了較好的成績,。下一步，我將繼續(xù)努力,，爭取把班主任工作做得更好,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇三

成功的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái)，有了這個(gè)舞臺(tái),，學(xué)生的個(gè)性才能得到充分的展露,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三班的班主任，我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而把培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的習(xí)慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作,，特作如下總結(jié)：

班級(jí)管理是一門藝術(shù),。在不斷的觀察,、關(guān)注和探究過程中，感覺到班干部培養(yǎng)的重要,，積極發(fā)揮班干部的作用,，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來的兩位班長管理能力較強(qiáng),，可惜對(duì)自己要求放松,，學(xué)生不是很服氣，我于是要求班長先管好自己,，也限制了班長的一些權(quán)力,。還有值日班長的培養(yǎng),，在這個(gè)學(xué)期,，我極力培養(yǎng)得力的助手，一個(gè)學(xué)期下來,，不用我的跟班,，學(xué)生可以在她的引導(dǎo)下，迅速把衛(wèi)生搞好,。

1,、成功選舉出班級(jí)的小干部，在班級(jí)管理中取得了很好的成績,。

2,、學(xué)校舉辦的體操比賽，孩子們經(jīng)過努力的練習(xí),，取得了第一名的好成績,。

3、大合唱的比賽,，雖然是學(xué)校自己舉辦的,，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進(jìn)了集體凝聚力,，這也就達(dá)到了舉辦的效果了,。

4、班級(jí)的衛(wèi)生狀況越來越好,，值日班長能以身作則,，學(xué)生的值日意識(shí)越來越強(qiáng)，速度也能保證到位,，在評(píng)比中能保證一個(gè)月拿到兩次到三次的流動(dòng)紅旗,。

5、良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成,?？梢宰龅嚼蠋熢谂c不在,，只要有班干部管理，早讀就有序,。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍比較濃,，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

安全教育工作一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容,。本學(xué)期,，學(xué)校重點(diǎn)提倡輕聲文化，為此我不僅通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育和強(qiáng)調(diào)輕聲文化,，而且在平時(shí)的`日常教學(xué)中隨時(shí)向?qū)W生滲透安全知識(shí)及輕聲文化,，例如：放學(xué)前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全，向老師,、同學(xué)問好,，在班級(jí)內(nèi)外不大聲喧嘩等。同時(shí)認(rèn)真觀看學(xué)校播放的安全教育視頻,。我想,，通過這樣一系列的方式，學(xué)生的安全意識(shí)一定會(huì)逐漸深刻起來,，并最終根植于每個(gè)孩子的頭腦中,。

經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長與進(jìn)步,，這對(duì)我來說是一件特別幸福的事,。但幸福的同時(shí)，我也清醒的意識(shí)到自身存在的不足,，例如班級(jí)管理還存在一些漏洞,，個(gè)別孩子紀(jì)律性較差，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高,，學(xué)校提倡的輕聲文化還做得不夠好等,，對(duì)于這些問題，我也在不斷的想辦法改進(jìn),，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力,。

在今后的教育教學(xué)中，我依然會(huì)保持這種飽滿的工作熱情,，無論從教學(xué)工作還是班級(jí)管理工作方面,，都要主動(dòng)向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不斷總結(jié),，不斷反思,，踏踏實(shí)實(shí)走下去。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（x）班的班主任兼語文老師。度過一個(gè)短暫的寒假,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅在身體上有明顯的成長,，在心理上也成長了不少。這不禁讓我感嘆孩子成長的速度之快,！孩子們活潑而淘氣,，小腦袋也反應(yīng)越來越快，小腦袋一天到晚想個(gè)不停,，小嘴巴一天到晚講個(gè)不停,，要管理好這群小淘氣還真是不容易。但是我也根據(jù)我班孩子的情況,，做了一些努力,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

首先，培養(yǎng)有管理能力的小干部,。作為一位班主任要管理班級(jí)40多名學(xué)生,，再加之我作為兩個(gè)班的語文科任老師，身上也有著較多的教學(xué)任務(wù),。正所謂”一個(gè)好漢三個(gè)幫“嘛,，所以想要管理好班級(jí)就需要找”幫手“,，選擇和培養(yǎng)有能力的班干部就至關(guān)重要了,。一年級(jí)的孩子由于年級(jí)小，對(duì)于班級(jí)的管理概念模糊,，但是我通過上個(gè)學(xué)期的觀察和培養(yǎng),，在班上也找出了幾個(gè)特別有號(hào)召力和管理能力的班干部。開學(xué)之初,，我繼續(xù)讓這幾個(gè)孩子擔(dān)任班干部協(xié)助老師管理班級(jí),，我發(fā)現(xiàn)他們管理班級(jí)越來越好了。但是班干部中出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有模糊的”官位思想“,，喜歡仗著自己是班長或是紀(jì)律監(jiān)督委員欺負(fù)同學(xué),。于是，通過一次班會(huì)課,，我班民主決定班干部輪流當(dāng),，每周換一次。這樣,，不但讓更多的孩子參與到了班級(jí)的管理中,，鍛煉他們的能力；而且特別是讓后進(jìn)生也有一種動(dòng)力,，也給了他們自信和勇氣,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。大家都知道,，一年級(jí)在小學(xué)階段是非常重要的年級(jí),，也是學(xué)生許多習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,，各方面都要老師的引導(dǎo)和教育,。一年級(jí)教師，尤其是班主任老師,，責(zé)任大,，壓力也大！本學(xué)期我和上學(xué)期一樣,，利用班會(huì)課,，晨會(huì)課等等時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，提醒孩子上課的紀(jì)律,，在校的安全,，個(gè)人衛(wèi)生及文明禮儀。同時(shí)也通過閱讀課和晚自習(xí)時(shí)間培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，現(xiàn)在我班很多原來不愛閱讀的孩子已經(jīng)能主動(dòng)的拿起書來看,、讀了。

其次,，經(jīng)常和家長溝通學(xué)生的情況,。一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。一個(gè)人的教育是通過家庭,、學(xué)校和社會(huì)三方共同教育的結(jié)果,，而在小學(xué)階段的孩子受前兩者的影響就更大一些了。所以針對(duì)孩子在校的表現(xiàn)我基本上能做都及時(shí)反饋,，同時(shí)當(dāng)家長有問題打電話來時(shí),，我也耐心傾聽家長的意見和建議，針對(duì)他們的問題,，我也細(xì)心的給他們解釋,、溝通，找到解決辦法,。

1,、在學(xué)習(xí)上還未能充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，在今后的教學(xué)中要多加引導(dǎo),。

2,、孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)將會(huì)是下學(xué)期工作的一大重點(diǎn)。

3,、班級(jí)衛(wèi)生做得很干凈,，但是維持不久,，所以衛(wèi)生習(xí)慣還要抓。

總之一學(xué)期的時(shí)間眨眼就過去,，班級(jí)里的孩子不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都有了很大的進(jìn)步和變化,。爭取在下學(xué)期，盡我所能和孩子們一起有更大的進(jìn)步,！