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最新小學(xué)六年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃(匯總五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-30 06:28:01
最新小學(xué)六年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃(匯總五篇)
時(shí)間:2023-03-30 06:28:01     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)六年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇一

六年級(jí)共有學(xué)生39名,,上學(xué)年優(yōu)秀率為97%,,及格率為100%,總體來說學(xué)生在音樂審美能力方面有所提高,,課堂上能積極參與各種演唱活動(dòng),并 能對(duì)老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),,演唱歌曲時(shí)能姿勢(shì)正確,聲音自然流暢,,節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好,在進(jìn)行合唱時(shí)多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人,,能對(duì)同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評(píng)價(jià),在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲,,并能對(duì)所聽樂曲做出簡(jiǎn)單分析,多數(shù)同學(xué)音樂想象力豐富,,對(duì)所聽音樂能即興表演相應(yīng)動(dòng)作,敘說音樂內(nèi)容,,有較強(qiáng)的音樂創(chuàng)造能力。但對(duì)于歌曲視唱旋律方面難度較大,,許多同學(xué)能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律,但要求單獨(dú)視唱還有困難,,在以后的教學(xué)中多加強(qiáng)這方面教學(xué),相信會(huì)有所提高的,。在這個(gè)階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作,但不能要求學(xué)生掌握太多的東西,,我只要求理解就可以。因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí),,以及他掌握的程度,都已經(jīng)成了一定的定局,,不能強(qiáng)求,所以,在這個(gè)階段,,只要求學(xué)生輕輕松松的度過即可,。另外,,要稍稍介紹一些中學(xué)音樂知識(shí),,為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊,。學(xué)生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣,。

本教材是課程教材研究所,音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫的,,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過并試用。

1,、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗(yàn)為核心,,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,,為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

2、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學(xué)方式,代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣、能力與需要為出發(fā)點(diǎn),,為學(xué)生提供感受音樂,、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地,。

3,、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,各單元都有明確的主題,,各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,每單元課型豐富多彩,,更貼近兒童生活,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),,樂于學(xué)習(xí)。

4,、本教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中,既注重總結(jié)性評(píng)價(jià),,有注重過程性評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)形式上采用自評(píng),、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合,,這更能增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn),激勵(lì)學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂,。

(一)豐富音樂情感體驗(yàn),,發(fā)展音樂感受力

(二)發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,注重音樂能力培養(yǎng)

(三)了解當(dāng)今比較流行的世界音樂,,豐富學(xué)生的音樂視野

1、總目標(biāo):保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,使學(xué)生樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力,,發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力,。增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,,在生動(dòng)活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。

2,、分目標(biāo):

知道常見的中國民樂器,并能聽辯其音色,,在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低,、快慢,、強(qiáng)弱,能感知樂句與樂段的結(jié)束,,并能做出相應(yīng)的反映。能體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化,,能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,聆聽音樂主題并能說出曲名,。喜歡聆聽我國民族民間音樂,知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲,。

樂于參與各種演唱活動(dòng),,并能對(duì)老師的指揮動(dòng)作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映,,演唱時(shí)姿勢(shì)正確,聲音自然,,節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確,在合唱中能注意與他人合作,。知道力度記號(hào),、反復(fù)記號(hào),。

能利用廢舊物品自制簡(jiǎn)易打擊樂器,,利用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲、音樂劇,,并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,,及簡(jiǎn)單的旋律。

關(guān)注日常生活中的音樂,,熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動(dòng)參與社區(qū),、鄉(xiāng)村的文藝活動(dòng),,并能大方地與他人進(jìn)行交流,。樂于聽賞音樂會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演,接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,,認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用。

1,、突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與能力的培養(yǎng)

2,、對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,擴(kuò)展音樂創(chuàng)造與相關(guān)文化的內(nèi)容重視音樂教學(xué)活動(dòng),,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維能力

3、教學(xué)中將音樂學(xué)科知識(shí)與技能,,有機(jī)地滲透在各項(xiàng)活動(dòng)中,減少學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理,,使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中,自然地掌握必要的音樂知識(shí)和技能,。

4、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,,靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用書本,,有意識(shí)地加強(qiáng)有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識(shí)和能力培養(yǎng)的內(nèi)容,。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并注意備學(xué)生,。因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

小學(xué)六年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇二

從教育理念上,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本” 以往的教材,,往往從教師的“教”考慮較多,無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件,、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上,強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,,學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識(shí),,因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代教育的理念,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,教材組成員們通過學(xué)習(xí),,認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視角去考慮問題,,所以不僅是以學(xué)生為本,,還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,,所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生,,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知,,學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異,。我們六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,因而其音樂興趣,、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同,。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái),。

1,、演唱 學(xué)習(xí)自然呼吸,不聳肩,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,注意咬字、吐字清晰準(zhǔn)確,,做到有表情唱歌,。

2、聆聽 欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,,初步

步感受活潑,、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。

3、合唱 學(xué)習(xí)多聲部歌曲,,做到音準(zhǔn)、和協(xié),、動(dòng)聽。

4、識(shí)譜 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型,。

1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),,把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2,、啟迪智慧,,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,,使身心得到健康發(fā)展。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能,培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,,使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

學(xué)唱歌曲聆聽音樂

以審美為中心,,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

1、以審美為中心在整個(gè)音樂教學(xué)過程中,,要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。

2,、以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考,。近年來國外的音樂教育,很重視從音樂文化上去開拓,。我們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂教育,,應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,,把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,,因此,,本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì),、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材,。

3、以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)

作為一門學(xué)科必然有它自身的體系,,音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識(shí),;從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色,;從基本的舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂器的演奏等等,,教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開,讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。之所以如此說,,首先是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特性所成即:無論是音樂創(chuàng)作,,還是音樂表演,、音樂欣賞,它們都與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)密切相關(guān),。其次,,就音樂教學(xué)活動(dòng)而言,,學(xué)生離開了演唱、演奏,、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實(shí)踐活動(dòng),,就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn);同樣,,離開了直接經(jīng)驗(yàn),學(xué)生也很難做到進(jìn)一步感受,、體驗(yàn),、理解、鑒賞音樂。因此,,音樂教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,重視學(xué)生感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感,,重視學(xué)生感受、體驗(yàn),、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美,。

5、加強(qiáng)綜合與滲透

音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個(gè)不同的層次上,。其一,音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合,。其二,音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系,。其三,音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系,。其目的是開闊學(xué)生的文化視野,發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力,,以提高其綜合文化素質(zhì)。當(dāng)然,,這種綜合是以音樂為主的綜合,,是貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合,,而不是偶爾的、某個(gè)環(huán)節(jié)上的局部綜合,。

6,、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師,,是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動(dòng)力,。因此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、逐步形成學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)志趣,是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證,。在組織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí),都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,,發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,以激發(fā),、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好,。

小學(xué)六年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇三

六年級(jí)的學(xué)生是第一屆新教材的實(shí)施對(duì)象,經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué),,打下了扎實(shí)基礎(chǔ),只有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),,唱歌的狀態(tài),,音色也很優(yōu)美,。這些學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,,所以歌唱技能有待提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,,對(duì)音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識(shí),、音樂技能、視譜都不會(huì),。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,,愛好音樂的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),,尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情,。

1、 知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)了解樂譜五線譜,、音名,、唱名,、音符、休止符,、附點(diǎn)音符、拍子,、拍號(hào),、調(diào)號(hào),。了解什么是河北吹歌,、認(rèn)識(shí)板胡這一樂器。

2,、 能力目標(biāo):通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,,力度,,節(jié)奏、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,會(huì)用正確的口形,,呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,會(huì)二部合唱,,做到聲部間的和諧,均衡,,看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì),。了解奧涅格瑞士作曲家和他的作品,。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力,。

3、 情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點(diǎn),,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,,使學(xué)生成為有理想,有道德,,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4,、 質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能,,掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,,能夠完整的有感情地演唱歌曲。

本冊(cè)教材內(nèi)容有:歌曲六課,,每課還包括“聆聽”、“表演”,、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,,是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

重點(diǎn):突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,,重視學(xué)生對(duì)音樂時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與,,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,,提高音樂文化素養(yǎng),扶風(fēng)情感體驗(yàn),,陶冶高尚情操。

難點(diǎn):重視通過音樂教學(xué)活動(dòng),,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

六、教學(xué)進(jìn)度安排:

第一課 愛滿人間 第1——2周

第二課 學(xué)曲藝 第3——5周

第三課 古曲新韻 第6——8周

第四課 五十六朵花 第7——8周

第五課 歌劇之窗 第9——12周

第六課 告別時(shí)刻 第13——15周

小學(xué)六年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇四

貫徹,、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,形成良好的人文素養(yǎng),,為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

六年級(jí)的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展,,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力也進(jìn)一步增強(qiáng),,所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

本冊(cè)教材分為七個(gè)單元,即第一單元“青春放歌”,;第二單元“亞洲弦歌”,;第三單元“do re mi”,;第四單元“黃河之濱”;第五單元“火車印象”,;第六單元“美妙的音樂”。第七單元“回憶,。

每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、歌表演,、集體舞,、活動(dòng)等。

1,、知識(shí)目標(biāo):

(1)、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗,。

(2)、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,,理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。

(3),、認(rèn)識(shí)和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

(4),、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

(5),、了解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用,。

(6),、認(rèn)識(shí)樂器塤、古琴,、馬頭琴,并了解其音色特點(diǎn),。

2、能力目標(biāo):

(1),、學(xué)生能用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法,,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字,、吐字,有感情地進(jìn)行歌唱,。

(2),、通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生會(huì)自制打擊樂器并為歌曲伴奏,。

(3)、通過音樂活動(dòng),,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂的能力,以及合作進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。

3,、情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

4,、質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能,掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力,,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)造,。通過學(xué)習(xí),掌握相關(guān)的文化知識(shí),,提高人文素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn):

1,、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性,,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂,。要適度而不夸張,。

2,、通過唱歌,、欣賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。

3,、通過音樂活動(dòng)的創(chuàng)造性、豐富多樣性,。學(xué)生自身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

教學(xué)重點(diǎn):

1、 繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力,。

2、 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,,合作能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料,,互相學(xué)習(xí)的能力,。

1,、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí),、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生興趣,。

2、針對(duì)學(xué)生實(shí)情,,進(jìn)行教授的同時(shí),注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,,發(fā)揮學(xué)生特長,,以個(gè)別帶動(dòng)整體,,提高總體水平。

3,、根據(jù)學(xué)生興趣特長,組織班級(jí)興趣小組,。及時(shí)總結(jié)、反思,,以促進(jìn)教學(xué),。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

4,、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

5、充分做好課前準(zhǔn)備,,因材施教,,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的'機(jī)會(huì)。

6,、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果,。

7、完成教材任務(wù)的同時(shí),,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,,認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

小學(xué)六年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇五

音樂教學(xué)需要師生共同來塑造,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美,,創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下,,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。我校的音樂教育目標(biāo)是:努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué),豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能,,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展??晌覀儗W(xué)校有專用的音樂教室,,可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全,如:鋼琴只有一臺(tái),,打擊樂器幾乎都沒有。說真的,,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進(jìn)行了“互動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐,,提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量,取得了良好效果,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的音樂老師。他們活潑好動(dòng),,對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對(duì)音樂也不例外,,因此,,每周音樂課都被他們期待著,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,,小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此,,在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,,表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,,有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠,,但是模仿能力比較強(qiáng),,而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一,。因此,利用音樂課及課外活動(dòng),,培養(yǎng)他們良好的興趣,,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

作為全新的教材,,在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念:1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;2,、以審美為中心;3,、以文化為主線;4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

一年級(jí)下冊(cè)共編成10個(gè)主題單元,,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),,新教材的曲目選擇,,考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,。一年級(jí)采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動(dòng)中,,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,評(píng)估多方位,,多角度,,形式豐富多彩。如:1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,,根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個(gè)誰,?還會(huì)有什么本領(lǐng)?讓學(xué)生自由想象。2,、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng),、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較,,再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn),讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音、快速,、慢速,,這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),,在呈現(xiàn)上,,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。4、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說,、爸爸媽媽對(duì)我說。

在音樂教學(xué)中,,德育因素?zé)o處不在,它需要教師善于發(fā)現(xiàn),,善于挖掘,,它就會(huì)像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈,。

學(xué)段目標(biāo)

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。

2,、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,好奇,、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,,采用歌、舞,、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,,進(jìn)行直觀教學(xué),。聆聽音樂的材料要短小有趣,,形象鮮明。

3,、開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感,。

4、自然地,、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

具體目標(biāo)

1、豐富情感體驗(yàn),,培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。

通過音樂學(xué)習(xí),,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對(duì)親人,、對(duì)他人,、對(duì)人類,、對(duì)一切美好事物的摯愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求,。

2、培養(yǎng)音樂興趣,,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,,在親自參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

3,、提高音樂審美能力,,陶冶高尚情操。

通過對(duì)音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國山河,、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,在音樂實(shí)踐活動(dòng)中,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重,、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

5,、尊重藝術(shù),、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品,,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族、不同時(shí)代的作品,,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),,熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

教學(xué)重點(diǎn):

以審美體驗(yàn)為核心,,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點(diǎn):

審美情操的培養(yǎng),,實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

教學(xué)思路:

1、能夠用自然的聲音,,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,每學(xué)年能背唱4~6首,。

2,、能感受樂器的聲音,,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲女聲和男生,,用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂,,能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4、聆聽兒歌,、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,,能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng),,隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂,、走步,,跳舞,。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長短和高低。

6,、能夠運(yùn)用線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。

1,、面向團(tuán)體,因材施教,;

2,、以審美為核心,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、師生互動(dòng),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

4,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,;通過對(duì)音樂進(jìn)行表演,,使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。

5,、音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系;通過游戲活動(dòng)來感知,、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

6、改革評(píng)價(jià)機(jī)制,。

7,、完成教材任務(wù)的同時(shí),,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校的中心工作,,豐富校園生活。

(1)通過課堂教學(xué),。

(2)通過藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

方法:示范:教師示范,、學(xué)生模仿。

鼓勵(lì),、表揚(yáng)法:通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法:針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,,揚(yáng)長避短,,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所長。

(略)

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