時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)舞蹈教學(xué)計劃 舞蹈教學(xué)計劃篇一

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進行舞蹈基本功訓(xùn)練,，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏,、舞步組合,，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點,，發(fā)揮學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解,。

二,、教學(xué)重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡單的站位,，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,，讓學(xué)生更充分,、正確的活動運用自己的身體,，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性,，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程。

三,、教學(xué)效果

1,、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成,。

2,、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。 3,、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情,，自信）。

四,、教學(xué)手段

1,、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重難點。 2,、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容,。 如：壓腿練習(xí)（10分鐘）

步驟：1,、教授正確的把上壓腿方法；2,、教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍；3,、口數(shù)節(jié)拍,，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；4,、口數(shù)節(jié)拍,，學(xué)生單獨完成 5、配合音樂,，完成組合,。

五、教學(xué)計劃

根據(jù)每期課時,，分為四大階段進行訓(xùn)練,。

1,、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合,，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓(xùn)練,。

2,、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解,，示范和反復(fù)練習(xí)完成,，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3,、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段,，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練,，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現(xiàn)力,。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

小學(xué)舞蹈教學(xué)計劃 舞蹈教學(xué)計劃篇二

1,、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲,。

2、 能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3、 認(rèn)識自己身體的各個部位,，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢,。

4、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步,，能在眾人面前自由地,、愉快地表演。

第一周：

1,、練習(xí)隊形,，站立、壓腳背跪坐的姿勢,。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求,。

3,、認(rèn)識自己身體的各個部位（頭,、頸、肩肘手,、跨,、腳尖、腳背,、腳跟等）,。

認(rèn)識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復(fù)一次,。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸,，反復(fù)一次。

6－8：前伸手,，低頭－后伸手,，仰頭

7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

8－8：反復(fù)一次

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。（站立,、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作）

2,、學(xué)習(xí)盤腿坐,，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看,、背部挺直,。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立,。

1－8：雙手前伸五指伸開,，手（打開－合攏）

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開,。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）

3－8：左手握拳－打開,，反復(fù)一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復(fù)一次

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。（盤腿坐,、手部動作）

2、學(xué)習(xí)伸腿坐,，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看,、背部挺直,。

3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1－8：雙手五指張開伸直,，兩臂上舉,，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）

2－8：小碎步，兩臂上舉,，小碎步,，兩臂側(cè)平舉

3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4－8：山膀位,，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（伸腿坐,、小舞蹈）

2,、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備,。

1－8：左腳向右斜前方伸出,，腳跟落地。右腿向2點屈膝,，身體向左后傾斜,，面向2點上方

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步,，腳尖點地,，腳面向外，身體略前傾面向8點上方,，反復(fù)一次,。

第五周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。（踵趾步,、小八字步）

2、學(xué)習(xí)勾繃腳,。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后,，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2－8：雙手前伸做放物狀,，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3－8：重復(fù)第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾,，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁,，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6－8：雙手交叉畫圈,，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動,，身體面向1點

8－8：雙手合掌放在臉旁,，做睡覺狀

第六周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（勾繃腳,、腰部動作）

2,、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演,，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容,。（壓腳背跪坐,、盤腿坐、伸腿坐,、踵趾步,、小八字步、勾繃腳）

2,、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭，動跨

1－8：雙手曲肘,，左腳向右斜前方伸出,，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜,，面向2點上方,。

2－8：反面反復(fù)一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀,，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭后四個八拍反復(fù)一次

第八周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容,。

2,、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。

3,、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備,，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動,。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松,。

第九周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。（小碎步）

2,、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰,，雙腳跪立，身體面前1點,，強調(diào)幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰,，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復(fù)第一個八拍,；

4－8：反復(fù)第二個八拍

5－8：雙手叉腰,，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開,，雙腳由跪立－跪坐,，頭左右快速擺動

7－8：反復(fù)一次 8－8：反復(fù)一次

第十周：

11、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐,、盤腿坐,、伸腿坐、踵趾步,、小八字步,、勾繃腳、小碎步）

12,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）

第十一周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）

2、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動作要求,，并找幼兒做示范

3,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（二）

小學(xué)舞蹈教學(xué)計劃 舞蹈教學(xué)計劃篇三

學(xué)校積極推進素質(zhì)教育,。加強學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練,，同時在美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長與德育思想的滲透,。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，用更直白,，清楚的語言,，形象的肢體動作來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，易于較小年齡學(xué)生明白與接受,，使之達(dá)到良好的教學(xué)效果,。更要求用更細(xì)心、耐心的心態(tài),，手把手帶學(xué)生去練習(xí),，去進步，不斷的給于鼓勵,，有信心的熟練動作的節(jié)奏和,，展現(xiàn)自我，達(dá)到訓(xùn)練體態(tài)的目的,。利用好培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生,，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與,，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生,。使促進了學(xué)生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃,。

培養(yǎng)學(xué)生對形體訓(xùn)練的愛好,，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣。形體訓(xùn)練是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅持鍛煉的前提,。興趣是最好的老師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果，而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過程中逐漸形成的,。只有通過吩咐多彩的活動和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養(yǎng)成良好餓運動習(xí)慣,。在促使學(xué)生積極參與體育活動的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)該使學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生從形體訓(xùn)練中受益,。為形成良好的體形,、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ)。課堂是學(xué)生的課堂,，是師生互動,、生生互動的課堂，是充滿生命活力的課堂,，要想達(dá)到這種境界,，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實踐中不斷反思,，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，不斷探索、積累起來的,；增強教師工作責(zé)任心,、使命感，緊迫感,、危機感,，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅持不懈地苦練段,。而音樂舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科,，舞蹈教育在實施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。舞蹈教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,，提高學(xué)生的道德水平,，陶冶高尚的`情操,，有助于促進學(xué)生智力的發(fā)展，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施,，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要手段,。

學(xué)校舞蹈教育不僅要面向全體學(xué)生，同時要處理好普及與提高,、共性與個性,、課堂與課外、長期與短期的關(guān)系,，建立音樂（舞蹈,、）特色項目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌,。

首先是舞蹈基本的訓(xùn)練,。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練,、中間位置訓(xùn)練,。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸,、肩,、肘活動，勾繃腳,、臥姿踢腿,、跪下腰練習(xí)，通過這些訓(xùn)練,，能使學(xué)生身體得到較自然,、全面的活動，增強動作關(guān)節(jié)的靈活性,。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地,、蹲、小踢腿,、腰,、大踢腿，這部分活動量大,，教師要利用各種教學(xué)手段,，提高學(xué)生訓(xùn)練效率。例如,，在進行踢腿訓(xùn)練時,，有的學(xué)生怕踢腿疼，不舍得用勁,，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習(xí)的目的性,，使學(xué)生逐步認(rèn)識到只有腿的軟開度增強了,，胯、膝,、踝三部位的軟開度也隨之提高了,。通過把桿上的訓(xùn)練，能規(guī)范學(xué)生動作,，提高動作的軟開度,。中間地面訓(xùn)練，主要是練習(xí)手位,、腳位,、手臂姿態(tài)、基本舞步等,，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動作的要點,，使動作輕巧、敏捷,、穩(wěn)重,、有持久力。例如我在教學(xué)生走步時,，首先讓學(xué)生聽音樂走步，要合拍,，能行進或原地走,，然后隨著學(xué)生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展,，根據(jù)不同的音樂,，表現(xiàn)不同的人物、不同情緒,、不同節(jié)奏,、不同特點等。為提高學(xué)生動作訓(xùn)練的興趣,，還可加入學(xué)生喜歡舞蹈小組合及游戲,。使學(xué)生在愉快的模仿動作過程中，達(dá)到走步訓(xùn)練的目的,。

總之,，基本訓(xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話，即：動作要領(lǐng)先講清,，精講多練不放松,，勉勵學(xué)生勤練功，循序漸進量力行,。

小學(xué)舞蹈教學(xué)計劃 舞蹈教學(xué)計劃篇四

在整個教材的設(shè)置上,，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,，把知識性、訓(xùn)練性,、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性,、系統(tǒng)性及多樣性,，使之促進學(xué)生在德、智,、體,、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學(xué)生的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒,、抒發(fā)感情,。增進學(xué)生的合作意識。

一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個部分，學(xué)習(xí)校園集體舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感,。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,，它是通過一些基本的舞蹈動作,、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動,。學(xué)習(xí)校園集體舞《陽光校園》,，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

1,、 認(rèn)識自己身體的各個部位,，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲,。

3,、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

4,、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步,，及多個小律動,、組合,、能在眾人面前自由地,、愉快地表演。

5,、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞,。

6,、 掌握隊形的變化,，體會學(xué)舞蹈的樂趣,。

教學(xué)重點：1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點;

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),，進行專題研究,、討論。

教學(xué)難點：1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動,、身體配合,。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心,，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外,，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí),。

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。希望通過活動,，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，而且還能發(fā)展思維和情感,，促進身心愉快的發(fā)展。

2,、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻、感覺,。

1,、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求,。有的學(xué)生要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性,。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

2,、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊員節(jié)奏感強,、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈,。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強訓(xùn)練,，從齊,、快、準(zhǔn)上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。

每周一、二,、三,、四、日課外活動時間,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺,。

2,、逐段示范、講解動作,，逐個輔導(dǎo),。

4、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法,，進一步提高水平。

小學(xué)舞蹈教學(xué)計劃 舞蹈教學(xué)計劃篇五

中大班年齡差距較大而且大班幼兒已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步,，有些插班生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把下學(xué)期的舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對中班幼兒的訓(xùn)練上,。中班幼兒由于年齡較小,，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視,，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展,。

1、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,， 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想,、情意的創(chuàng)作能力。

第一周：熟悉幼兒

芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

第四周：復(fù)習(xí)：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一,、二）

（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：復(fù)習(xí)：手位（一,、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）

新授：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰,、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一,、二、三）（手絹花：喜洋洋）

第十七,、十八周：復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動作,，及教學(xué)常規(guī)。

小學(xué)舞蹈教學(xué)計劃 舞蹈教學(xué)計劃篇六

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的,、專業(yè)的、融合在一起,。初學(xué)舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩,。針對這一問題,，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳,、各種人物、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓(xùn)練技藝、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格,。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法,，獨立見解,、個性特點、充分發(fā)揮其主動性,、積極性,。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈,，達(dá)到心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合。

1,、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

二,、

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格,。

1. 動作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用,。

2. 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演,，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四、

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容：

一、

1、掌握舞蹈的概念,、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2,、了解舞臺平面,、空間、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、

1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位。手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練,、，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練。

三,、

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時 (第三周)完成“準(zhǔn)備段,，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演,，動作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時 (第十一周)完成“第一舞段,，第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞,、現(xiàn)代舞、幼兒舞,、芭蕾舞,、中國舞等,。