無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的建議書(shū)篇一

你好！

在我即將畢業(yè)時(shí),，我想給母校建議一些我校不足的地方,，讓我們的校園變得更加美麗。

1,、我們現(xiàn)在體育器材不足,，在上體育課時(shí)，一些受傷的學(xué)生就不能使用,，建議學(xué)校買(mǎi)些健身器材和安全設(shè)備,，這樣不僅能讓受傷同學(xué)的家長(zhǎng)不對(duì)我校指責(zé)，而且增強(qiáng)了我校的榮譽(yù),。

2,、我校的操場(chǎng)沒(méi)有圍墻，不少同學(xué)會(huì)去買(mǎi)零食,，這使我校的環(huán)境造成一定的影響,。所以我建議校長(zhǎng)向上級(jí)提出意見(jiàn)，建一道圍墻,，讓同學(xué)不再去買(mǎi)零食,，學(xué)校的環(huán)境也得到了保障。

3,、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是我們大家共同的責(zé)任,，但是在學(xué)校的花園里會(huì)有很多一年級(jí)的小朋友去摘書(shū)上的葉子，從而造成樹(shù)木枯竭,，所以我提倡學(xué)校開(kāi)一次“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木大會(huì)”讓同學(xué)們知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木對(duì)于自然界來(lái)說(shuō)是如此的重要,。

我的建議雖然不是很全面,，但是我希望母校采納我的意見(jiàn),，讓我校變的美麗而又光彩奪目。

此致

敬禮

建議人：xxx

20xx年x月x日

寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的建議書(shū)篇二

本人已經(jīng)觀察思考了很久,，現(xiàn)在向領(lǐng)導(dǎo)們提出兩項(xiàng)建議：

一,、 把課堂紀(jì)律和作業(yè)兩個(gè)項(xiàng)目納入年段常規(guī)評(píng)比規(guī)則

且聽(tīng)某年段常規(guī)評(píng)比的一段早報(bào)：眼保健操有一人趴下,，扣一分，得分99分,，排名第二,。——這是關(guān)于某個(gè)班級(jí)（在評(píng)比實(shí)施后,，此班的眼保健操已經(jīng)有極大的進(jìn)步）的,，聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)吧,？但實(shí)際上，此班當(dāng)天的眼保健操就有四個(gè)學(xué)生跑出教室,，完全不聽(tīng)老師阻止,。至于上課吵鬧（不止一門(mén)課，自習(xí)課吵得最厲害）,、不寫(xiě)作業(yè),，對(duì)此班許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是常態(tài)。種種問(wèn)題,，在評(píng)比中都難以暴露出來(lái)（期中考試算暴露得比較充分：據(jù)通報(bào)批評(píng),，此班已經(jīng)有三個(gè)學(xué)生在不同學(xué)科考試中作弊被發(fā)現(xiàn)），因?yàn)楝F(xiàn)階段的文明常規(guī)評(píng)比并沒(méi)有包括課堂紀(jì)律和作業(yè)兩個(gè)重要項(xiàng)目,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，如果沒(méi)有課堂紀(jì)律和作業(yè)完成兩項(xiàng)保障，質(zhì)量便只能是期望,。當(dāng)然,，管理好課堂紀(jì)律和作業(yè)是任課老師的責(zé)任，這毫無(wú)疑問(wèn),，但是責(zé)任并不完全在任課老師,，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體應(yīng)該發(fā)揮主觀能動(dòng)性負(fù)起責(zé)任，年段及學(xué)校中權(quán)限更大的管理者們可以發(fā)揮更大的作用,，學(xué)校里大家應(yīng)該齊心協(xié)力管理好學(xué)生。

而且在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該面對(duì)的還有：任課老師的管理能力參差不齊,，并非每一位都具備足夠的魄力和魅力,，每一位都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有的老師不巧正是在管理紀(jì)律上有較大的不足（本人就是如此,，應(yīng)該批評(píng)）,； 而初中學(xué)生多有規(guī)則意識(shí)弱（以為老師不兇就不必守紀(jì)，以為管紀(jì)律只是老師的事情）以及感情用事（在實(shí)習(xí)老師離開(kāi)時(shí)可能哭得死去活來(lái),，而對(duì)自己老師的辛苦工作可能視而不見(jiàn),，如果相處得久則比較能聽(tīng)從）等特點(diǎn)。

從初一到初三,，正常情況下,，學(xué)生一般都有漸能明白事理的過(guò)程，與任課老師的配合一般是越來(lái)越好,，尤其是到了初三（有的一年就已經(jīng)有很好的關(guān)系,，比如我與去年教的兩班學(xué)生，一年過(guò)去我被分到了新年段,，我與學(xué)生們相互都很不舍——但這種情況不是每一屆都有）,。但是,，教學(xué)等不起，要讀書(shū)的好孩子們等不起,，必須要有足夠有效的措施促使學(xué)生們主動(dòng)管理好自己,，讓他們共同維護(hù)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)環(huán)境,。

所以我建議,，每一個(gè)初中年段都把課堂紀(jì)律和作業(yè)納入文明常規(guī)評(píng)比。（本市學(xué)校有不止一所早已開(kāi)始實(shí)施）

具體操作方式：可由任課老師評(píng)分,，寫(xiě)在年段統(tǒng)一的評(píng)比冊(cè)上,，每節(jié)課十分為滿(mǎn)分，學(xué)生有幾次違紀(jì)則扣幾分,，直到扣完,。作業(yè)也可按每天每學(xué)科用類(lèi)似方式計(jì)分。至于每天課程及作業(yè)的差異可忽略不計(jì),，或者把評(píng)比周期延長(zhǎng)至一周,。評(píng)比得分較低的班級(jí)，應(yīng)由任課老師,、班主任,、年段長(zhǎng)共同協(xié)商進(jìn)一步的處理辦法，有效之法也可形成定律,。

可以預(yù)見(jiàn)的效果：學(xué)生有評(píng)比之約束,，會(huì)盡量避免違紀(jì)或不寫(xiě)作業(yè)而扣分；任課老師有更多的信心管理紀(jì)律及作業(yè),；班主任及年段長(zhǎng)能及時(shí)了解班級(jí)具體情況,，許多問(wèn)題能解決得更為及時(shí)。

二,、 把紀(jì)律和作業(yè)項(xiàng)目納入德育評(píng)價(jià)及懲誡系統(tǒng)

曾在學(xué)生的作文里看到：壞學(xué)生犯了錯(cuò),，并沒(méi)有受到多大的懲罰……說(shuō)法雖然有些小孩子氣，但涉及的現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中卻不是沒(méi)有,。也難怪,，有的學(xué)生，就是在課堂上吵鬧,，就是時(shí)不時(shí)地干擾其他學(xué)生,，就是不寫(xiě)作業(yè)，幾乎天天都在犯錯(cuò),，但可能沒(méi)有犯打架,、搶錢(qián)之類(lèi)的大錯(cuò)，可能還沒(méi)有達(dá)到讓年段、校方出面處理的程度,。我們?nèi)握n老師的處理辦法,，除了講道理、促反思等辦法,，還能怎樣,？效果不理想，那些學(xué)生就繼續(xù)影響課堂,、影響教學(xué),，甚至還引發(fā)了效尤現(xiàn)象。

初中生一般都怕處理升級(jí),，他們犯了錯(cuò)以后常說(shuō)的一句話是“千萬(wàn)別告訴班主任”,，到了班主任面前一般都乖乖的，到了年段長(zhǎng)面前往往是小綿羊一只,。但是如果沒(méi)有常效機(jī)制,，那種虛假的乖乖維持不了幾秒鐘，還是犯錯(cuò),，嚴(yán)重的,，照樣禍害班級(jí),。所以，要把處理升級(jí)變成一種規(guī)則式的常態(tài)而不是偶然,，要讓每一個(gè)學(xué)生每一天都感知到緊箍咒的存在。

也許有人會(huì)說(shuō),，那些平常小事實(shí)在不值得升級(jí)處理。頻頻違紀(jì),、天天擾亂課堂,，對(duì)老師的意見(jiàn)聽(tīng)而不聞,，完全不尊師守紀(jì)，難道不是一種思想品德問(wèn)題,？ 天天不寫(xiě)作業(yè)，影響教學(xué)，目無(wú)師長(zhǎng),，懶惰而不誠(chéng)實(shí)，難道不是嚴(yán)重的思想品德問(wèn)題,？ 諸如此類(lèi)的表現(xiàn)，其實(shí)已經(jīng)極大地消耗了我們老師的精力與熱情,，嚴(yán)重地?fù)p害了我們的教學(xué)質(zhì)量。 我們的學(xué)生在學(xué)校要學(xué)知識(shí),、學(xué)做人，要全面地提高,，但為了維持學(xué)生守紀(jì)的底線，我們已經(jīng)要耗費(fèi)很多時(shí)間,，便很難達(dá)到更高的目標(biāo)。

所以我建議,，把守紀(jì)和完成作業(yè)納入德育評(píng)價(jià)及懲誡系統(tǒng)。讓我們的管理者可以做真正的掌握主動(dòng)的消防員,，而不是迫不得已的救火隊(duì)員。

具體操作方式：由任課老師們觀察并評(píng)價(jià),，學(xué)生不服從老師管理達(dá)到第三次（一線的任課老師們?nèi)砸龊芏喙ぷ鳎?fù)很大責(zé)任）即應(yīng)上報(bào)年段處理,，報(bào)至年段達(dá)第三次即上報(bào)學(xué)校德育處進(jìn)行處理，按照學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的警告,、記過(guò)等方式進(jìn)行處理，在觀察期內(nèi)接到師生（學(xué)生們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也會(huì)愿意舉報(bào)）舉報(bào)的，可以采取強(qiáng)制休學(xué)等方式,。

可以預(yù)見(jiàn)的效果：害群之馬將大大收斂，效尤之現(xiàn)象也將幾近絕跡,。學(xué)校和老師們的管理將收到更好的效果，任課老師們可以有更多的時(shí)間,、更好的條件潛心于教學(xué)，更好地把智慧與熱情奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生,。

建議人：本校最普通的任課老師

20xx年11月10日

寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的建議書(shū)篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)

您好,！

我是本校六年級(jí)的一名學(xué)生,，已經(jīng)在這個(gè)美麗的校園生活,，學(xué)習(xí)6年，可謂是我的.第二個(gè)家,。這里環(huán)境優(yōu)美，書(shū)聲瑯瑯,。但是當(dāng)我們稍微仔細(xì)一點(diǎn)觀察的時(shí)候，還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)美中不足之處,。有一點(diǎn)瑕疵。使校園的美麗大打折扣,。

在走廊上，一彎腰,，一低頭?？偰芸匆?jiàn)地上散落的紙片。這是同學(xué)們養(yǎng)成的不好的習(xí)慣,，隨手亂扔紙屑,，這是很不應(yīng)該的,。可能是不經(jīng)意間,，一張紙片從手中滑落。紙片雖小,，但是我們那整潔美麗的校園卻被這小小的紙屑破壞了。而且,，扔掉的基本上是同學(xué)們的空白紙。這不但是亂扔紙屑,，而且浪費(fèi)紙張。

我們都知道,，紙是我們生活中必不可少的。地球上的資源不是“取之不盡,，用之不竭的”紙是用樹(shù)做的，如果我們節(jié)約用紙,。一年可以少砍幾萬(wàn)棵樹(shù)，同學(xué)們不可以隨便亂扔,。這是為了你們,，也是為了未來(lái)。之所以會(huì)有這樣的現(xiàn)象,，是因?yàn)橥瑢W(xué)們的意識(shí)還很薄弱。

不浪費(fèi),，不亂扔。這不僅僅是一句話,，我們應(yīng)該付出行動(dòng)。所以,，我們應(yīng)該從小事做起,，從我做起,。養(yǎng)成不亂扔紙屑,，節(jié)約用紙的好習(xí)慣。作為本校的一名學(xué)生,，我提出以下建議：

1.在紙屑比較多的地方，貼上標(biāo)語(yǔ),。時(shí)時(shí)刻刻提醒同學(xué)們，做到要求,。

2.在下周一的時(shí)候，開(kāi)展“不浪費(fèi),，不亂扔?！钡闹黝}活動(dòng)，加強(qiáng)意識(shí),。

3.讓同學(xué)們寫(xiě)有關(guān)的作文，寫(xiě)寫(xiě)自己的意見(jiàn),，共同參與。

4.學(xué)校的值周班級(jí)做好相應(yīng)的檢查工作,，將亂丟者提醒，警告,，甚至扣分。

希望每個(gè)學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),，使我們的校園越來(lái)越美麗，越來(lái)越干凈,。

xxx

20xx-10-27

寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的建議書(shū)篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

我是我校六年級(jí)七班的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里已經(jīng)生活,、學(xué)習(xí)了六年。早晨,，伴著花兒的芬芳,、伴著鳥(niǎo)兒的歌唱,，我來(lái)到學(xué)校,，晚上，伴著習(xí)習(xí)吹來(lái)的涼風(fēng),，伴著夕陽(yáng)的余暉，我走在回家的路上,。由于長(zhǎng)達(dá)六年的校園生活使我非常熱愛(ài)這個(gè)美麗的校園。

我的校園好似一座大花園,，五四朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放。學(xué)校的景色很美,。春天,，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草露出了小腦袋,，花兒五彩繽紛爭(zhēng)奇斗艷，鳥(niǎo)兒在枝頭快樂(lè)的歌唱,；夏天，學(xué)校的一棵棵枝繁葉茂的樹(shù)起到的了很大的作用,，它可以遮陰而且知鳥(niǎo)還可以在上面歌唱,。秋天,，大樹(shù)脫落下了黃色的葉子，天地好像鋪上了地毯,，金黃色的，美極了,；

冬天，整個(gè)校園好像穿上了銀裝,，所有的東西都是潔白的，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),，不一會(huì)兒就成了一個(gè)童話般的世界，操場(chǎng)里走廊上到處是雪人,，一個(gè)個(gè)胖胖的。

如果大家留心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境變差了。校園里到處是果皮紙屑,，連口香糖這種最難對(duì)付的垃圾也常出現(xiàn)。這到底是什么原因呢,？其實(shí)是因?yàn)樵S多同學(xué)不愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。我還經(jīng)?？吹綇拇巴鈹鄶嗬m(xù)續(xù)飛過(guò)的紙“飛機(jī)”，它們緩緩的飄落在草地上,，從窗口看下去，這些“飛機(jī)”在綠色的地上顯得白茫茫的一片,，很不清潔?？墒遣](méi)有人動(dòng)手把它們撿起來(lái)。而那些紙片在草地上滯留了很久,，最后還是老師看不過(guò)眼撿起來(lái)的。這使我想到了垃圾場(chǎng)臭氣熏天的場(chǎng)面,。或許多過(guò)不了多久我們的校園也會(huì)和垃圾場(chǎng)一樣,。我非常擔(dān)憂我們校園的環(huán)境會(huì)變得非常差,。

寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的建議書(shū)篇五

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

首先感想您在百忙中抽空我的建議書(shū),。

我想在這里,，舉出學(xué)校一些待改進(jìn)的地方，請(qǐng)校長(zhǎng)采納：

1,、使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合,，態(tài)度友善。

2,、節(jié)約紙張、用水,、用電在公共場(chǎng)所不喧嘩、不隨地吐痰,，減少噪音與二氧化碳的污染。

3,、愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、愛(ài)護(hù)莊稼、花草,、樹(shù)木、愛(ài)護(hù)動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境,。

4、學(xué)校以后要多開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，使同學(xué)們培養(yǎng)健康愛(ài)好的興趣，不再亂花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)零食,。

5、為了保護(hù)我們班級(jí)的衛(wèi)生,，把黑板改善為白色的磁性板讓老師用黑色的油筆為我們講課。

以上是我的幾條建議,，希望您滿(mǎn)意的接受！

祝你工作順利,！

建議人：xxx

20xx年x月x日