做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃 學(xué)校環(huán)境工作總結(jié)篇一

做中學(xué)活動(dòng)原于科學(xué)教育活動(dòng),科學(xué)教育的內(nèi)容廣泛,因此可供教師選擇的范圍相當(dāng)大。但是并非所有的內(nèi)容都適合小班孩子的年齡特點(diǎn),教師必須選擇貼近孩子生活的內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容的生活化不僅讓孩子更好地理解和掌握知識(shí),而且它更是引發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和條件,。在教育實(shí)踐中,教師要花時(shí)間尋找孩子感興趣的事物和內(nèi)容,生成“做中學(xué)”活動(dòng)方案,這是引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索的前提,。小班幼兒對(duì)物體的認(rèn)知具有單面性,如果在同一活動(dòng)中對(duì)物體的認(rèn)知面多了容易讓小班幼兒混亂,所以我們?cè)O(shè)計(jì)了《哪些是軟的,哪些是硬的》的活動(dòng),讓幼兒通過摸摸自己的身體、摸摸教室里的物體來感知物體的特征,體現(xiàn)了與幼兒生活相結(jié)合,充分利用周圍環(huán)境資源這一理念,充分注重了師幼互動(dòng),、生生互動(dòng),調(diào)動(dòng)了幼兒間交流合作的積極性,。

做中學(xué)活動(dòng)中最突出的一點(diǎn)是孩子的記錄,記錄的是孩子的猜測和探索的過程,。在幼兒園里多以畫圖、表格,、數(shù)字等方式進(jìn)行,。可是在實(shí)踐操作中,我們發(fā)現(xiàn):小班幼兒受年齡特點(diǎn)限制,記錄對(duì)孩子有一定的困難,。由于小班孩子的年齡小,小肌肉群fa育善未完善,動(dòng)手能力較弱,注意力易分散,很難主動(dòng)記錄,。我們嘗試教師記錄幼兒的發(fā)現(xiàn),操作后卻發(fā)現(xiàn)容易顧此失彼。于是從樂意記錄的角度啟發(fā)幼兒:如《吹泡泡》的活動(dòng),提供了方形,、圓形,、三角形的工具,幼兒在愉快的氛圍中嘗試各種工具。在每張記錄紙貼上幼兒照片,引導(dǎo)幼兒逐一把看到的泡泡畫下來,。最后啟發(fā)幼兒觀察自己的記錄,同伴的記錄,發(fā)現(xiàn)泡泡的秘密:各種形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的,。

我們從原先的教師單獨(dú)記錄孩子的猜測及操作過程,其次和孩子一起集體記錄,到現(xiàn)在孩子單獨(dú)的記錄,設(shè)計(jì)的記錄表格是形象直觀的,運(yùn)用實(shí)物呈現(xiàn)在孩子們的眼前,孩子在玩耍中會(huì)用粘貼、打勾的方法記錄,。是孩子成長的表現(xiàn),。

做中學(xué)中材料的投放是決定幼兒活動(dòng)的重要因素之一,它直接影響著幼兒的興趣,使幼兒在玩耍中鞏固學(xué)到的知識(shí)和技能,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果只有提供適宜的材料,在“做中學(xué)”

活動(dòng)中材料的投放是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

對(duì)于小班幼兒在“做中學(xué)”活動(dòng)中材料的投放,在實(shí)踐過程中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),幼兒經(jīng)過幾分鐘的專注思考,很快地完成活動(dòng)目的,然后就東張西望,、無事可干,。所以對(duì)于幼兒喜歡玩的活動(dòng)材料我們提供充足的數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒探究。根據(jù)小班幼兒自我為中心,合作意識(shí)還不夠強(qiáng)的特點(diǎn),有時(shí)我們有意識(shí)地減少投放的材料,為幼兒制造矛盾,利用量的缺失,形成新的沖突,創(chuàng)建合作的平臺(tái)也是一種投放材料的策略,。我們選擇做中學(xué)材料首要考慮的就是“可操作性原則”,因?yàn)槿魏巫鲋袑W(xué)的活動(dòng)都是在孩子們與材料對(duì)話的過程中進(jìn)行的,。綱要中提出“科學(xué)教育應(yīng)該密切聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?！倍白鲋袑W(xué)”中的實(shí)驗(yàn)材料也要求我們采用身邊的,、熟悉的東西,探索的科學(xué)現(xiàn)象也是貼近幼兒生活的。在《蔬果沉浮》這次活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┝舜罅康牟僮鞑牧?。小班幼兒各方面能力?在操作活動(dòng)要求時(shí)一定要特別強(qiáng)調(diào),。剛開始讓幼兒帶著問題去觀察水果和蔬菜,為了讓他們進(jìn)一步觀察水果和蔬菜,請(qǐng)幼兒選擇一樣你喜歡的水果和蔬菜,拿在手里邊玩邊討論,然后讓幼兒猜想水果和蔬菜在水中的情況,最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),師生進(jìn)行交流,從而解決了問題,哪些是沉下去的,哪些是浮起來的,這樣不僅提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,還發(fā)展了幼兒多方面的能力?！白鲋袑W(xué)”活動(dòng),是讓孩子通過自己的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想是否正確,為了追求某種事實(shí)真相,我們通過對(duì)材料的操作進(jìn)行探索,而幼兒是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的主體,是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作者,。

“做中學(xué)”活動(dòng)中,材料作為支持幼兒探索的媒介,適宜投放和科學(xué)、合理使用材料,充分發(fā)揮材料的作用,既滿足幼兒的好奇心,維持幼兒的科學(xué)興趣,又能有效促進(jìn)每個(gè)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的早期養(yǎng)成,。如何讓材料發(fā)揮出更大的作用,進(jìn)一步推助孩子的探索,這是值得我們老師繼續(xù)探討的問題,。

回首以往我們的教學(xué)方法,孩子是以一個(gè)承受知識(shí)的容器的狀態(tài)出現(xiàn)的,而老師就是往容器里灌輸知識(shí)的人,這種居高臨下的教學(xué)方式,重視的是結(jié)果,而忽略了過程。而現(xiàn)在我們提倡的做中學(xué),是一種輕結(jié)果,重過程的學(xué)習(xí)方式,這種全新的探究式的學(xué)習(xí),徹底改變了我們的教育觀念,這無疑也是教師對(duì)自己的一種挑戰(zhàn),。于是我們?cè)谶M(jìn)行做中學(xué)科學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐中,嘗試將做中學(xué)的理念滲透到各個(gè)領(lǐng)域中,《瓶中取星星》是一次任務(wù)明確的問題解決型活動(dòng),圍繞打開瓶子這個(gè)目標(biāo),孩子們或利用已有經(jīng)驗(yàn)積極動(dòng)腦筋想辦法,或根據(jù)自己的假設(shè)大膽嘗試,或借助老師的暗示主動(dòng)學(xué)習(xí)并實(shí)踐,。不管他們的辦法是否成功,每個(gè)幼兒都在為解決問題而積極思考、認(rèn)真試驗(yàn),、不斷總結(jié),這也正是本次活動(dòng)的意義和價(jià)值所在。事先在瓶中放入星星是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn),因?yàn)槊看蜷_一個(gè)瓶子,幼兒就能得到一顆漂亮的星星,星星成了一個(gè)很好的鼓勵(lì),會(huì)刺激幼兒不斷嘗試:另一方面,因?yàn)椤澳玫叫切恰边@一目標(biāo)對(duì)幼兒有強(qiáng)烈的吸引力,很好地解決了小班幼兒注意力容易分散的問題,可以暗示他們克服困難,達(dá)成目標(biāo)。每個(gè)幼兒在操作中都非常的開心和滿足,。幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,幼兒自身對(duì)做的過程比對(duì)做的結(jié)果更感興趣,幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)到了樂趣,獲得了滿足,。

經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,使我們深入地認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育內(nèi)容就在孩子們的身邊。做中學(xué)無處不在,作為課題組實(shí)驗(yàn)班教師的我們應(yīng)學(xué)會(huì)“易地而處,易位而思”,和孩子們共同收集活動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)可操作的動(dòng)態(tài)環(huán)境,讓孩子充分自主地去選擇,、去探索,、去發(fā)現(xiàn)、去獲得,才能真正體現(xiàn)孩子在活動(dòng)中的主體地位,充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,激發(fā)他們內(nèi)在的潛力,體現(xiàn)每個(gè)孩子的能力和價(jià)值,。

學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃 學(xué)校環(huán)境工作總結(jié)篇二

環(huán)境教育是學(xué)校素質(zhì)教育的基本內(nèi)容,，也是人類自我保護(hù)的必備素質(zhì)。為進(jìn)一步開展也我校的環(huán)境教育工作,，鞏固學(xué)校綠色創(chuàng)建的成果,，強(qiáng)化師生環(huán)保理念，依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃要求和本學(xué)期學(xué)校教育工作計(jì)劃精神,，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有工作進(jìn)程，制定本學(xué)期的環(huán)境教育,。

以《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想,，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作,，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓,，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校,，滲透于課堂,，服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境教育模式。大力開展學(xué)校環(huán)境宣傳教育,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí),，提高環(huán)境道德水平，強(qiáng)化環(huán)境法制觀念,，普及環(huán)?？破罩R(shí)，弘揚(yáng)環(huán)境文化,，形成人人熱愛自然,、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)新風(fēng),，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)境教育工作,。

2、完成環(huán)境教育市級(jí)課題的結(jié)題,。

3,、開展好三個(gè)環(huán)保節(jié)日的系列活動(dòng)。

4,、綠色小銀行的常規(guī)管理,、綠色班級(jí)的評(píng)比、豐富二手市場內(nèi)容,。

1,、通過學(xué)校行政擴(kuò)大會(huì)、班主任會(huì),、教師會(huì),、學(xué)科教研活動(dòng)強(qiáng)化環(huán)境教育工作。

2,、利用學(xué)校廣播,、環(huán)境教育櫥窗、環(huán)境教育專欄,、班級(jí)黑板報(bào),，宣傳環(huán)保知識(shí)，發(fā)揮少先隊(duì)在環(huán)境教育工作中的主力軍作用,，讓教師形成學(xué)科是滲透環(huán)境教育主陣地的理念,。

3、繼續(xù)開展一學(xué)期二次的“綠色班級(jí)”評(píng)比表彰活動(dòng),，將環(huán)境教育計(jì)劃要求的內(nèi)容作為重要指標(biāo)加以評(píng)定,。

4、鞏固“綠色小銀行”的成果,，發(fā)揮環(huán)保志愿者,、綠色小記者的帶動(dòng)作用，豐富環(huán)境教育的活動(dòng)形式,。

5,、抓好環(huán)保紀(jì)念日的系列活動(dòng)和環(huán)保專題活動(dòng)，通過豐富多彩的方式,、扎實(shí)有效的途徑增強(qiáng)教育效果,。

6、利用好環(huán)境教育課題研究的成果指導(dǎo)中心學(xué)校及各村級(jí)小學(xué)的環(huán)境教育工作,，讓研究成果成為我校環(huán)境教育的動(dòng)力,。

7、做好各項(xiàng)資料的整理歸檔工作,，迎接市“綠色學(xué)?！钡尿?yàn)收,。

月份 主要內(nèi)容 形式

三月

1、環(huán)境教育課題結(jié)題申報(bào)

2,、紀(jì)念世界水日活動(dòng)

3,、綠色班級(jí)授獎(jiǎng)

4、結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告

5,、 國旗下講話、小學(xué)生征文,、繪畫展,、專題教育班（隊(duì)）會(huì)

四月

1、環(huán)境教育課題結(jié)題

2,、世界地球日活動(dòng)

3,、綠色班級(jí)評(píng)比

4、結(jié)題簽定會(huì)

5,、“我愛大自然”活動(dòng),，

五月

1、綠色班級(jí)授牌

2,、二手市場

3,、聘請(qǐng)專家進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。

4,、在對(duì)3,、4月份班級(jí)開展的環(huán)境教育工作的基礎(chǔ)上評(píng)比，授獎(jiǎng),。

5,、以中高年級(jí)為主，走向社區(qū),，讓家長參與,。

六月

1、世界環(huán)境日系列活動(dòng)

2,、綠色班級(jí)評(píng)比

3,、材料整理歸檔。

4,、環(huán)境教育優(yōu)秀個(gè)人,、優(yōu)秀環(huán)保志愿者、環(huán)保小衛(wèi)士表彰,。

5,、國旗下講話、征文,、繪畫評(píng)比,、環(huán)保類文藝節(jié)目表演,、小學(xué)生演講、主題班（隊(duì)）會(huì),、社會(huì)實(shí)踐——社區(qū)環(huán)保宣傳,、社會(huì)調(diào)查等。

6,、表彰會(huì),。

學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃 學(xué)校環(huán)境工作總結(jié)篇三

為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、健康發(fā)展,，努力做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作,，創(chuàng)設(shè)潔凈美觀的校園環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),，特制定學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃如下：

為了保證衛(wèi)生工作的順利開展,，特成立衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：

1、衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陽建甫副組長：陳代田,、鄭代樹,、陽志民、劉志丹,、鐘錫南,、聶會(huì)民、

成員：李密,、羅美紅,、肖鷹、周震源,、寧水嬌,、劉茜、陽凌云,、劉志,、陽云虎

（一）做好日常衛(wèi)生工作，營造良好環(huán)境衛(wèi)生

認(rèn)真抓好各轄區(qū)內(nèi)的日常保潔工作,。公共衛(wèi)生區(qū)域,、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍,、食堂,、小賣部等區(qū)域的日常衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)、人人參與,，由政教處和團(tuán)委及值周老師組織相關(guān)人員實(shí)行定期檢查和不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。狠抓落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生檢查考核機(jī)制，各項(xiàng)衛(wèi)生檢查評(píng)比結(jié)果與班主任,、寢室管理員績效工資掛鉤,。具體分工如下：

一、主要工作

1,、健全學(xué)校衛(wèi)生工作隊(duì)伍,，做到分工明確，責(zé)任到人,。

2,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，明確目標(biāo),。

3,、劃分好衛(wèi)生公共區(qū),，責(zé)任到班級(jí),。

4,、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作,，加強(qiáng)學(xué)校整體和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作,。

二,、具體要求

（一）教室內(nèi)外要求：

1,、地面干凈,，無紙屑、無雜物,。

2,、墻壁、陽臺(tái),、天花板,、標(biāo)語牌等無積塵、無腳印,、無蜘蛛網(wǎng),。

3、門窗無積塵,，玻璃明亮干凈,。

4、書柜或者放物件的課桌無積塵,，清潔工具擺放有序,，不準(zhǔn)放在室外。

（二）公共區(qū)要求：

1,、地面干凈,，無紙屑、無雜物,。

2,、花壇內(nèi)無紙屑,、無雜物，周圍瓷磚上無積塵,、無腳印,。

3、廁所內(nèi)外地面干凈,，水池清潔無污垢,，墻壁無積塵、無腳印,。

4,、樓梯上地面干凈，墻壁,、窗臺(tái),、無積塵。

5,、墻裙瓷磚要擦拭干凈,，沒有積塵。

6,、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭,，保持潔凈，桶內(nèi)垃圾滿了要及時(shí)倒掉,。

（三）宿舍內(nèi)外要求

1,、地面：（包括陽臺(tái)）清潔，無痰跡,、積水,、污跡、果殼,、廢物等,，用拖把拖干凈，禁止水沖,。

2,、門窗、墻壁：室內(nèi)墻壁,、天花板,、燈管無灰塵、蜘蛛網(wǎng),、污損,，墻壁整潔無涂畫；玻璃明亮，無破損,，無糊紙及貼物,，墻壁無污跡。

3,、洗漱用品等公共用品：牙缸擺放要整齊有序,；牙刷擺放方向一致；毛巾疊放一致,；桌面其他私人物品擺放整齊有序,。

4、床上用品：被子要疊放整齊（統(tǒng)一為方塊型）統(tǒng)一放在一頭,；

枕頭下面不要放雜物,，放在床頭，方向一致,；床單干凈,、平整；床上用品要定期洗曬,，保持干凈,，健康。床上無雜物,。

5、床下鞋子：擺放整齊,，鞋跟向外成一線,，床下無雜物亂放。

6,、紙簍和衛(wèi)生工具：垃圾要及時(shí)清理,，不得存放在室內(nèi)，衛(wèi)生工具擺放整齊,，定期清洗,。

9、衛(wèi)生間,、公共衛(wèi)生：地面干凈整潔,，要時(shí)刻保持清潔，室內(nèi)空氣清新,；門外不能堆放垃圾,，不能擺放鞋子，自覺遵守公共衛(wèi)生間的衛(wèi)生要求,。

（四）,、食堂大廳要求（由班級(jí)負(fù)責(zé)）

（1）就餐大廳整潔明亮，餐桌上無灰塵，地板無垃圾,，凳子無臟水,、灰塵等。地板要求明亮干凈,，責(zé)任班級(jí)對(duì)大廳的地板每天至少要清掃3次,，星期二、四對(duì)餐廳要拖洗,，保證就餐大廳整潔衛(wèi)生,。

（2）食堂周邊無雜物、垃圾,、食堂外圍排水溝無污物,、垃圾，每天最少清掃1次,，保證室外整潔,、干凈。

（3）大廳窗戶要求每周至少擦拭一次,，玻璃上無灰塵,、無痕跡，保證清潔明亮,。

（4）就餐大廳四周墻壁,、天花板無蛛網(wǎng)，每周至少打掃一次,。墻磚至少每月擦洗1次，保持干凈,。

（5）食堂內(nèi)外欄桿干凈,，無灰塵，堅(jiān)持擦拭,。

（五）,、食堂廚房、操作間要求（由工友負(fù)責(zé)）

（六）庫房衛(wèi)生（保管員負(fù)責(zé)）

1,、強(qiáng)化全體師生的衛(wèi)生管理意識(shí),，宣傳并強(qiáng)調(diào)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性，使全體師生提高對(duì)環(huán)境衛(wèi)生工作的重視,，并促使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、建立一支由各班衛(wèi)生委員組成的環(huán)境衛(wèi)生隊(duì)伍,，由值周老師帶隊(duì)堅(jiān)持第二節(jié)課后檢查第一次教室及公共區(qū)衛(wèi)生和學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,、晚自習(xí)前檢查第二次教室及公共區(qū)衛(wèi)生,。

3、每天公布衛(wèi)生檢查的結(jié)果,，成績上墻,。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn),。

4,、每天各班在檢查前進(jìn)行一次大掃除，并負(fù)責(zé)保持好本班衛(wèi)生,。

5,、學(xué)校直接與衛(wèi)生委員和班主任進(jìn)行溝通，對(duì)出現(xiàn)的衛(wèi)生不良情況及時(shí)處理,。為創(chuàng)設(shè)潔凈美觀的校園環(huán)境作出我們的貢獻(xiàn),。

學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃 學(xué)校環(huán)境工作總結(jié)篇四

學(xué)校綠化美化工作是校園文化建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校綠化美化工作,，提高綠化美化水平,，營造優(yōu)美整潔、文明有序,、和諧安寧的育人環(huán)境,，提高教師和學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提升學(xué)校的形象。結(jié)合實(shí)際,，制定本規(guī)劃,。

學(xué)校是育人的場所，更應(yīng)是綠化美化的前沿,。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去,，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操,，凈化廣大師生的心靈。

我校由于20xx年3月并校,，進(jìn)入現(xiàn)校園進(jìn)行教育教學(xué),。學(xué)校沒有半根綠色植物，有的只是慢地的建筑垃圾,。全力將可利用的綠化面積進(jìn)行栽植,，將綠化工作的全部精力放到可綠化地帶。盡量做到少花錢,，多辦事,，努力形成自己的特色,，不雷同，力求做到“我校一景觀,、我校一特色”,。綠化美化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形,，體現(xiàn)我校教育特色和農(nóng)村特色,，突出個(gè)性化特點(diǎn)的.原則。

成立綠化美化

領(lǐng)導(dǎo)小組,。

副組長：李定超

組員：何朝峰楊中偉梁正山張澤俊羅俊林李發(fā)明

領(lǐng)導(dǎo)小組由李定超負(fù)責(zé)處理日常事物,，由羅俊林、李發(fā)明負(fù)責(zé)綠化的日常維護(hù),。

1,、學(xué)校分年度,、有計(jì)劃地投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程,。

2,、發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動(dòng)，讓校園更綠,、更艷,、更美。

3,、充分爭取社會(huì)力量參與校園的綠化美化工程,，支持學(xué)校的校園綠化工作。

4,、加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理,。養(yǎng)護(hù)工作,，落實(shí)工作責(zé)任制，施肥,、除草,、松土、修剪,、保潔,、病蟲害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué),，藝術(shù)手法修剪喬,、灌木，提高植物觀賞效果,，達(dá)到樹綠,，花鮮，草美及綠地內(nèi)無雜草,，無雜物,，無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。

5,、科學(xué)規(guī)劃,，突出特色。在“因地制宜,，統(tǒng)一規(guī)劃,，突出特色，注重實(shí)效”原則指導(dǎo)下,，努力實(shí)現(xiàn)校園綠化美化工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合,，體現(xiàn)班級(jí)特色，突出學(xué)校特點(diǎn),。

1,、20xx年基本完成學(xué)校附屬工程，為全體師生創(chuàng)造一個(gè)有硬板路,、水電實(shí)施基本齊全,、綠化帶的分塊規(guī)劃，初步栽種一些樹木,。

2、xxxx年繼續(xù)完善學(xué)校附屬工程,，讓布局更趨于合理,。讓學(xué)校的每一塊綠化帶都綠起來，每一塊綠化帶都有灌木,、花卉,、草坪,，讓校園的綠化帶基本成型。在校園四周繼續(xù)種植灌木和喬木,，形成部分綠籬,。

3、xxxx年讓學(xué)校種植的樹木基本成型,，繼續(xù)完善綠籬,，在校園周邊栽種經(jīng)濟(jì)林果（如核桃、堅(jiān)果等）,，認(rèn)真修剪樹木,，維護(hù)好草坪和花卉，繼續(xù)栽種一些花卉,。

4,、xxxx年種植一些小苗（由于草坪種植時(shí)成本較小，而維護(hù)成本較高）,，讓部分小苗種植塊代替部分草坪,，認(rèn)真修剪好綠籬，爭起種植一些珍貴的苗木（紅豆杉,、銀杏樹）,，讓學(xué)校的綠籬基本成型，樹木成蔭,，小苗綠化塊線條分明,。

5、xxxx年讓校園的小苗種植塊全部代替草坪,，讓校園的部分植物有線條分明的造型,，從國道上看博尚完小是一片森林，從校園內(nèi)看是花園,，成為學(xué)生的樂園,。

美麗的校園需要我們共同來維護(hù)，優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)設(shè),，讓我們每一個(gè)人伸出雙手,、關(guān)心綠化、支持美化,、使校園變成春有花,，夏有蔭，秋有果,，冬有綠的怡人景色,，融花園、學(xué)園,、樂園為一體,，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染,，增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力,，營造校園綠色地面文化教育,，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。成為綠樹成蔭,、花香四溢,、平安、健康,、文明,、和諧的校園。

學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃 學(xué)校環(huán)境工作總結(jié)篇五

一,、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生環(huán)境教育課的實(shí)施 將環(huán)境教育課納入全年課程計(jì)劃,，確保小學(xué)一年級(jí)到高中二年級(jí)環(huán)境教育每學(xué)年12課時(shí)（我市創(chuàng)建環(huán)保模范城市要求12課時(shí)，其中教育部統(tǒng)一要求4課時(shí),，要在地方課,、綜合實(shí)踐課或校本課程、班隊(duì)會(huì)中明確課時(shí),，其余8課時(shí)可以學(xué)科滲透）,，指定一名專職或兼職的環(huán)境教育教師。

二,、全面開展環(huán)境友好型學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng)建活動(dòng) 圍繞生態(tài)文明,、生活方式綠色化等主題，積極培育生態(tài)文化,、生態(tài)道德,，繼續(xù)開展環(huán)境友好型學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作。

三,、充分利用自然學(xué)校開展生態(tài)文明課程 利用我市首家國家級(jí)自然學(xué)校――哈爾濱市生態(tài)文明教育基地（展館）,，開展自然學(xué)校課程，積極為到基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的中小學(xué)校和幼兒園提供免費(fèi)授課服務(wù),。

四,、開展“青少年環(huán)境知識(shí)科普課堂—生命之水”項(xiàng)目 繼續(xù)在全市小學(xué)校五年級(jí)開展水環(huán)境知識(shí)科普課程，廣泛向小學(xué)生宣傳水科普知識(shí),，傳播節(jié)水,、愛水理念，并帶動(dòng)更多的公眾合理科學(xué)飲水,，節(jié)約用水,。

五、繼續(xù)開展形式多樣的環(huán)保主題活動(dòng) 圍繞加強(qiáng)資源、環(huán)境和生態(tài)價(jià)值觀教育,，培養(yǎng)青少年環(huán)境意識(shí)和生態(tài)文明理念等重點(diǎn)工作，擬繼續(xù)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”“環(huán)保小天使”“環(huán)保小記者新聞作品大賽”“環(huán)保公眾日開放活動(dòng)”等主題活動(dòng),。

學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃 學(xué)校環(huán)境工作總結(jié)篇六

1,、健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確,，責(zé)任到人,。

2、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，明確目標(biāo)。

3,、劃分好衛(wèi)生包管區(qū),，責(zé)任到年段、責(zé)任到班級(jí),。

4,、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，垃圾實(shí)行袋裝化,，并實(shí)行有用垃圾回收,。

5、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作,。

6,、班主任認(rèn)真上好健康教育課，做到有計(jì)劃,、有分析,、有記載。

1,、地面干凈,，無紙屑、無雜物,。

2,、墻壁、陽臺(tái),、天花板,、日光燈管、飲水機(jī),、標(biāo)語牌,、等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wǎng),。

3,、門窗無積塵，玻璃明亮干凈,。

4,、黑板及時(shí)擦干凈，粉筆槽內(nèi)無積塵,，小黑板,、置物桌等要擺放整齊，統(tǒng)一放在黑板的北側(cè),。

5,、講臺(tái)上教師用品和學(xué)生的作業(yè)本擺放整齊。學(xué)生衣服或者雨天雨具等物品要統(tǒng)一有序擺放,。

6,、教室內(nèi)課桌椅橫豎對(duì)齊，第一張學(xué)生課桌離黑板大于1.5米,。學(xué)生外出上課或活動(dòng),，課桌上無東西，課桌內(nèi)學(xué)習(xí)用品擺放有序,，左側(cè)放書包,，右側(cè)放書本等物品。

7,、書柜或者放置物件的課桌無積塵,，清潔工具擺放有序,拖把不準(zhǔn)放在室外。

8,、每天將垃圾分類存放,，并定時(shí)將有用資源變賣作為班級(jí)費(fèi)用。

1,、地面干凈,，無紙屑、無雜物,。

2,、花壇內(nèi)無紙屑、無雜物,、無落葉,，周圍瓷磚上無積塵、無腳印,。

3,、廁所內(nèi)外地面干凈，水池清潔無污垢，墻壁無積塵,、無腳印,。垃圾每天及時(shí)清理，并及時(shí)更換垃圾袋,。

4,、樓梯上地面干凈，墻壁,、窗臺(tái)、滅火器無積塵,。

5,、墻裙瓷磚要擦拭干凈，沒有積塵,。

6,、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭，保持潔凈,，桶內(nèi)垃圾滿了要及時(shí)倒掉,。

1、地面干凈,，無紙屑,、無雜物、無痰跡,。

2,、墻壁、陽臺(tái),、天花板,、日光燈管、電腦桌,、飲水機(jī),、標(biāo)語牌等無積塵、無腳印,、無蜘蛛網(wǎng),。

3、門窗無積塵,，玻璃明亮干凈,。

4、辦公室內(nèi)桌椅整齊,，辦公桌上作業(yè)本,，常用物品有序擺放。

5、物品柜上無積塵,，無雜物,。

6、衛(wèi)生工具擺放有序,，保持水池的清潔,，垃圾袋裝化，并天天清理,。

1,、強(qiáng)化全體教師參與衛(wèi)生管理的意識(shí)。學(xué)校和各年段要組織召開校園環(huán)境衛(wèi)生的專題會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生工作的重要性,，要求全體教師重視起來。

2,、建立衛(wèi)生包管責(zé)任制,。各年段的衛(wèi)生由各年段負(fù)責(zé)，各班的包管區(qū)衛(wèi)生工作由年段主任主要負(fù)責(zé)抓好,，教室衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生由年段副主任負(fù)責(zé)抓好,。

3、大隊(duì)部會(huì)同各年段再次合理,、科學(xué)的劃分衛(wèi)生包管區(qū)域,，并合理美觀的設(shè)計(jì)相關(guān)的標(biāo)牌，上報(bào)總務(wù)處落實(shí),。

4,、大隊(duì)部要結(jié)合年段管理重新調(diào)整衛(wèi)生檢查機(jī)制，力求檢查有效,，不要形同虛設(shè),，查于不查一個(gè)樣。

5,、各年段要把值日老師的職能發(fā)揮起來,，負(fù)責(zé)起本年段的衛(wèi)生工作。

6,、各年段設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，注意每天到崗盡職，認(rèn)真做好保潔工作,。

7,、各班培訓(xùn)衛(wèi)生員，建立晨檢制度,，督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生,。

8,、每周三中午進(jìn)行一次大掃除，由值周領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行檢查,，每月在每個(gè)年段各設(shè)立二個(gè)衛(wèi)生示范班級(jí),，進(jìn)行現(xiàn)場參觀。

9,、重視學(xué)生的心理健康教育,，對(duì)班內(nèi)性格特殊的學(xué)生，班主任要多關(guān)心,、多輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。