總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學班主任上學期工作總結(jié) 小學班主任學期工作小結(jié)篇一

本班有33名學生,，男生16人,，女生17人,。有6名學生是本學期轉(zhuǎn)入的新生,，他們分別是王**、劉**,、米**,、安**、段**,、穆**有等?，F(xiàn)在他們不管在學習上還是在生活中都有很大提高。特別是米**,、王**等同學學習踏實努力,，是其他同學的榜樣，其中進步最大的是穆**有同學,。

對于三年級的孩子來說,，他們現(xiàn)在處于對事情似懂非懂的階段，是中段時期,，首先我還是從習慣入手,。這一學期，我充分利用《道德大講堂》的時間,，從學習習慣,、文明禮儀等方面對學生進行引導教育。他們在不同程度上都有進步,。

1,、首先對學生進行學習方面的教育。良好的學習習慣,，是教學質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習,。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此,，我針對本班學生好動,，作業(yè)習慣差等實際情況,，對癥下藥，采取多鼓勵,，常激勵的教學手段,，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足,，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、我在班里評選出書寫最認真,、表現(xiàn)最好、紀律好的幾位學生（張**,、班**,、王**、闞**,、張**）,，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)及表現(xiàn)經(jīng)常在班里進行表揚,，為其他同學樹立良好的學習榜樣,，并對幾位調(diào)皮的學生嚴格要求。這樣大部分學生在本學期都有很大進步,。

3,、在班里注意培養(yǎng)得力的小干部，幫助小干部樹立威信,，使小干部能在班里獨當一面,。然后，有小干部負責早飯后的衛(wèi)生打掃和晚飯后的自習時間,?？障緯r間，小干部組織學生看書或檢查背誦課文,。一段時間后,，小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了，班級管理的井

井有條,。這樣,，不僅部分學生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下,，其他學生也能自覺,、主動地學習，養(yǎng)成了自主學習的良好習慣,。

4,、行為習慣的養(yǎng)成：桌洞里物品擺放要整齊有序,，每天我都安排小組長一一檢查，要講究衛(wèi)生,，看到垃圾就彎彎腰撿起來,，做個講衛(wèi)生的好孩子。同時還要做個講文明,、有禮貌的學生,，見到老師和家長要問好，同學之間要團結(jié)互助,，要做一個堅強,、自理能力強的孩子。培養(yǎng)好班干部,，會讓班級工作事半功倍,。如整隊時班委把一些事都囑咐得很到位，教室的水沒了他們會主動去水房抬,，進餐廳吃飯時會管好紀律等等,，看到他們的進步我很高興。

5,、在語文教學中,，我堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作。嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得，經(jīng)常與家長聯(lián)系,、配合教育學生,。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利地完成了教育教學任務(wù),。

6,、語文課上，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,。把時間交給學生，讓學生有足夠的時間的書,，教師少說,，學生多說,。激發(fā)他們的學習興趣。

7,、本學期,，我繼續(xù)堅持讓孩子全文背誦，對于三年級來說,，課文長,，難度增加，但是只要讓孩子有充分的時間讀課文,，他們會很快背誦熟練的,。

8、注重閱讀習慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在多數(shù)同學讀書的勁頭很大,，一有時間就看，不僅增加了他們的閱讀量,，還提高了閱讀興趣。習作也有一定進步,。

1,、工作“認真”對待了，但不夠“精細”,。

2,、董**、趙**,、王**,、李**、李**等同學雖有進步,，但沒能達到預(yù)定的目標,。下學期，我會繼續(xù)努力,，適當改變教學方式方法,，把這幾個孩子的學習成績提上來。

3,、做到嚴中有愛,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生不僅要嚴格要求,，還要給予更多的關(guān)愛,。

4、學會與家長溝通,，了解家長心理,。爭取讓家長配合,，共同教育好學生。

總之,，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成班級和教學工作,。一直以來，我告誡自己要對得起“教師”這個稱號,，對得起每個孩子,，將來有一天離開講臺，不因自己的過錯留下任何遺憾,。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處,，彌補自己的不足,，爭取把各項工作做到更好！

小學班主任上學期工作總結(jié) 小學班主任學期工作小結(jié)篇二

忙忙碌碌中這一學期又過去了,?？粗⒆觽冮L高的身影，總是會想起和他們的點滴?，F(xiàn)在坐在這里想想這個學期的工作,，有很多讓人高興的地方，但是更多的還是存在的問題,?？粗嗉壞壳暗臓顩r，進步地方雖然有,，但是和學期初的預(yù)想還差了很多,。一直以來都想建設(shè)一個積極向上，學習氣氛濃郁的班級,，現(xiàn)在來看還需要下更多的功夫,，付出更多的努力。所以我根據(jù)本學期的工作情況進行了一些總結(jié)和反思,，以便讓自己在接下來的工作中有方向,。具體做法如下：

班級管理是一門藝術(shù)。在不斷的觀察,、關(guān)注和探究過程中,，感覺到班干部培養(yǎng)的重要，積極發(fā)揮班干部的作用,，為自己的工作輕松打下伏筆,，比如：原來的兩位班長管理能力較強，可惜對自己要求放松,，學生不是很服氣,，我于是要求班長先管好自己,，也限制了班長的一些權(quán)力。還有值日班長的培養(yǎng),，在這個學期,，我極力培養(yǎng)得力的助手，一個學期下來,，不用我的跟班,，學生可以在她的引導下，迅速把衛(wèi)生搞好,。

1,、成功選舉出班級的小干部，在班級管理中取得了很好的成績,。

2,、學校舉辦的體操比賽，孩子們經(jīng)過努力的練習,，取得了第一名的好成績,。

3、大合唱的比賽,，雖然是學校自己舉辦的,，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進了集體凝聚力,，這也就達到了舉辦的效果了,。

4,、班級的衛(wèi)生狀況越來越好,，值日班長能以身作則，學生的值日意識越來越強,，速度也能保證到位,，在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流動紅旗。

5,、良好的班級學習風氣已經(jīng)形成,。可以做到老師在與不在,，只要有班干部管理,，早讀就有序。班級學習氛圍比較濃,，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

安全教育工作一直是學校教育的重點內(nèi)容。本學期,，學校重點提倡輕聲文化,，為此我不僅通過主題班會對學生進行安全方面的教育和強調(diào)輕聲文化,，而且在平時的日常教學中隨時向?qū)W生滲透安全知識及輕聲文化，例如：放學前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全,，向老師,、同學問好，在班級內(nèi)外不大聲喧嘩等,。同時認真觀看學校播放的安全教育視頻,。我想，通過這樣一系列的方式,，學生的安全意識一定會逐漸深刻起來,，并最終根植于每個孩子的頭腦中。

經(jīng)過一學期的共同努力,，我欣慰地看到了孩子們的成長與進步,，這對我來說是一件特別幸福的事。但幸福的同時,，我也清醒的意識到自身存在的不足,，例如班級管理還存在一些漏洞，個別孩子紀律性較差,，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高,，學校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對于這些問題,，我也在不斷的想辦法改進,，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。

在今后的教育教學中,，我依然會保持這種飽滿的工作熱情,，無論從教學工作還是班級管理工作方面，都要主動向前輩們學習經(jīng)驗,。不斷總結(jié),，不斷反思，踏踏實實走下去,。

小學班主任上學期工作總結(jié) 小學班主任學期工作小結(jié)篇三

我擔任六年級的班主任一個學期了,，在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

書上說：學生是教育的主體，一點不錯,，學生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學生研究透,，各個年齡段，各個層次的學生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導,。要針對學生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導,。其實,，學生到學校來，誰都想成為好學生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失,。在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學生愛到贊揚,，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時,，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子,，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗,，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機會。如體現(xiàn)全校學生精神面貌的“隊列廣播體操比賽”等活動;在這過程中,，師生都體驗到了“以班為榮,，以校為家”的主人翁精神，加強了班風的建設(shè),。 我們班的孩子個性好動活潑,，思維敏捷聰明，在各項評比中我嘗試了許多方法,，大力表揚表現(xiàn)好的同學等,，首先，重視每次活動的動員工作,，通過抑揚頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動學生，牽動著學生的情緒,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯,，學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象。在學習中同學們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 。

當然,，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,，還需要學習和改進，不過,，我相信只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

小學班主任上學期工作總結(jié) 小學班主任學期工作小結(jié)篇四

小學階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習慣會形成良好的班風,，會使學生在各方面得到提升。因此,，良好習慣的培養(yǎng),，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了,。

鑒于以上這些認識,，剛開學的時候，我確實也把它當成了教學工作的重點,。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始,，從坐姿、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起,；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛護我們新的課桌椅……但是,，習慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是一年級孩子來說,，需要的是一個不斷反復,、不斷強調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,，但我卻在這需要反復,、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,，因此,，在這一方面,，下的力不夠，導致學生的習慣沒有很好的養(yǎng)成,。

下學期還需不斷加強的地方：學生的衛(wèi)生習慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔,、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習慣,、看見垃圾就撿的習慣,、一日三掃的習慣；學習習慣——早上到校后認真晨讀,、課間不要在教室或操場上亂跑,、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫,、按時完成作業(yè)的習慣,；生活習慣——保持衣服、臉,、手的整潔,、早上不要遲到、自己的事情自己做……

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。

一個班的孩子素質(zhì)參差不齊,，雖說好學生是老師培養(yǎng)出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊,，一開學,，就感覺學生素質(zhì)平平，沒有幾個跳頭王,，而當時沒書面作業(yè),，不用收本子；他們又不懂什么,，也差遣不了,，總的感覺也就是還不需要小干部,。所以，我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象,。一學期下來,，相對來說還是小組長的利用率比較高一點，幾個班級委員變成了掛名班干部,。

下學期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設(shè)機會鍛煉小干部的能力,。

首先要樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則,，帶頭做好榜樣,；

其次是要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導人的威信，為他們鋪路,，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物,，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

下學期還需不斷加強的地方：首先,，要樹立學生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的,。其次,，獎懲制度的管理能讓學生參與進來。

一來可以使教師省力,，不會出現(xiàn)承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例,；

二來便于更好的管理，管理到位了,，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流,。

下學期還需不斷加強的地方：多與家長溝通，當家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時地告知家長,，讓家長同喜同憂,。當有些事情,、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實際行動來換取他們的信任,。

說實在的,，這一學期看似忙忙碌碌,，但是效率較低。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來,，對我們來說,，一個孩子沒教好，只不過是1/59,，但對于一個家庭來說就是100%呀,，這樣想來，就會覺得自己肩上的擔子很重,，面對家長也會覺得很慚愧,。

一學期來，以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠,，還有更多細細碎碎的不足之處,，只好在下學期加強了，希望下一學期,，會更好,。

只有把希望寄托新的'學期，新的學期,，會有新的氣象吧,！

小學班主任上學期工作總結(jié) 小學班主任學期工作小結(jié)篇五

緊張的一學期結(jié)束了,我圓滿地完成本學期的各項任務(wù).這學期我擔任三年班主任工作.三年級共有學生五人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有1名特困生。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):

工作中嚴格要求自己,團結(jié)同事,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律.時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學生,。

為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣.當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學生能愿意和我交朋友,。

即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。

三年級學生由于年齡小,，自控能力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。