我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 初中生暑假社會(huì)實(shí)踐心得篇一

這次三下鄉(xiāng)我們往了中平街的青年街道,，主要的任務(wù)是教小學(xué)生畫畫和幫助街道打掃衛(wèi)生,。時(shí)間為7月7日到13日。在這7天中我從中學(xué)到了很多,！真的收獲頗豐,！我真的體會(huì)到了當(dāng)臨時(shí)老師的感受，想當(dāng)一個(gè)合格的老師真的是那末的不輕易,！不過,，不管怎樣，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)路的每個(gè)人都在認(rèn)真的教他們?cè)撛鯓油?，即便他們?cè)俨欢?，我們都?huì)很耐心的再告知他們！教他們畫畫的同時(shí),，還教他們折紙,，別看他們有的年齡很小，可真的都是心靈手巧的哦,！看著他們自己畫的畫,，我心里真的有種成績(jī)感，真的,！就覺得自己心里也是很開心的,！和他們?cè)谝黄鸬拿刻鞂?shí)在都是快樂的！每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的地方,，他們的天真天真真的讓我不能不羨慕,！直到現(xiàn)在有時(shí)想起來都好懷念和他們?cè)谝黄鸬哪嵌螘r(shí)光！

最后我們把社區(qū)的衛(wèi)生打掃了下,！我們每一個(gè)人冒著酷暑仔仔細(xì)細(xì)的把衛(wèi)生打掃的很干凈,，看著我們自己的勞動(dòng)成果，心里真的是很開心！時(shí)間或許真的就是過的很快,，7天也是這樣就過往了,！雖然三下鄉(xiāng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但留給我們的卻是一生的回憶,。學(xué)生三下鄉(xiāng),，有益于增長(zhǎng)才華。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的同一,，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，歷來是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格,，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。實(shí)踐以充分證明,，社會(huì)實(shí)踐增進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、了解、交換中遭到逼真的感染和體驗(yàn),，從無數(shù)活生生的典型事例中遭到深入的啟發(fā)和教育,，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng),。

在實(shí)踐中,，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,，進(jìn)步了熟悉能力,、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。,。對(duì)我們自己的一個(gè)小團(tuán)體,，我們也一樣在努力。團(tuán)結(jié)就是氣力,，這句話在我們這個(gè)小團(tuán)體里得到了很好的詮釋,。不管是在前期的預(yù)備工作，還是實(shí)踐進(jìn)程的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們既分工也相互幫助,，三下鄉(xiāng)的時(shí)間固然短暫,，但我們卻已建立了一分牢固而真摯的友誼。

暑期三下鄉(xiāng)固然不能給我們所有,，但卻讓我們?cè)谌松奈枧_(tái)上得到了一個(gè)漂亮的旋轉(zhuǎn),，為我們能在人生舞臺(tái)上舞出更好的舞姿奠定了基礎(chǔ)，我們勢(shì)必會(huì)更有勇氣更有自信的繼續(xù)向前走,。

初中暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 初中生暑假社會(huì)實(shí)踐心得篇二

寒假里我和幾個(gè)朋友一齊去了敬老院參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，剛剛走進(jìn)敬老院,，我們什么都不明白,。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人,，說明我們的來意后,，他便笑了起來，連連夸我們有愛心,，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方,，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進(jìn)房間,，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香，一股桂花的清香,。隨后,，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了,。然后，他又向老人說明了來意,，說完便走了,。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶,！”她也開心地應(yīng)了一聲,。

張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說“不用了,！”是啊,！我們是來幫老人解憂的,，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的。

然后,，我們就和她聊天,、談心，只到我們要走的時(shí)候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后必須還要再來喲,！”嗯嗯嗯,，我們想也沒想就答應(yīng)了！

可能這句話并不是只針對(duì)她自己一個(gè)人,，而是針對(duì)敬老院里的老人吧,！

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人，往往這些人的生活總是空虛的,，那是因?yàn)楹苌贂?huì)有人去看他們,，她們很寂寞！

可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財(cái)了,，他們卻忘記了還活在社會(huì)那些基層的父母,，這些人真該好好反省了。就應(yīng)用心想想,，如果自己老了也像這樣的活,，哪——該怎樣辦啊

這短短的實(shí)踐我碰過壁，受過累,，流過汗,，但是我卻成長(zhǎng)了。實(shí)踐中了解社會(huì),，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí),，也打開了視野，長(zhǎng)了見識(shí),，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我想，作為一名中學(xué)生來說,，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富。

初中暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 初中生暑假社會(huì)實(shí)踐心得篇三

“實(shí)踐”是件聽起來輕松,，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足,，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩,，確切地說,，這是一個(gè)“過程”，過程中夾雜著忙與快樂,。

“萬事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不假,，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng),，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛,。

南通是個(gè)繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程,，但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西,，每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí),。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作,。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊,，哀嘆,。

奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位,。通州市姜灶塑料編織廠,。廠長(zhǎng)姓張，人很可親,。清瘦顯得他活力無限,。我跟他說，我學(xué)的是機(jī)電專業(yè),，但沒學(xué)過什么專業(yè)課程,，我還順便提及輔修過市場(chǎng)營(yíng)銷這門課程。他頓了頓,，想了想說,，我這兒的機(jī)器上有很多針，各種各樣的型號(hào)都有,，分類很嚴(yán)密,。有時(shí)是大的一排，有時(shí)是小的一排,，大小有時(shí)又要交錯(cuò)相差,。這樣吧，我先把你安排到拌料間,，去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全,。然后去銷售部門吧,。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了,。

第二天一大早,，我就跟著張廠長(zhǎng)來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒,。張廠長(zhǎng)領(lǐng)了我來到一個(gè)姓趙的師傅面前說,，趙師傅，這是從學(xué)校里來參加暑期社會(huì)實(shí)踐的,，您就好好照顧照顧吧,。

我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著,，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里,。我沉默著，雖然我知道“沉默是金”,，但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭,。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,，塑料的降解功能。

塑料是一個(gè)新興行業(yè),，發(fā)展時(shí)間還不長(zhǎng),。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來越嚴(yán)重,。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì),，為了保護(hù)我們的家園，全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題,，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,，可降解的。連我們廠也都要這樣?，F(xiàn)在中國(guó)的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度,，而國(guó)外卻都已向環(huán)保靠攏了,。你看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外退回了好多產(chǎn)品,，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無環(huán)保性能,，不可降解,。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，在完成其使用功能后,，能在自然環(huán)境條件下較快地降解,。成為易廣泛被吸收的碎末,。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言,，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,，有待于進(jìn)一步深化研究，工藝進(jìn)一步完善,。并致力于提高性能,，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中,。

目前,，已初步明確，聚乙烯是可生物降解的,。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性,。其基本的降解機(jī)理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,，導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降,。并伴隨著空洞的形成，表面積擴(kuò)大,，從而增大與土壤的接觸面；同時(shí)配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽,。反應(yīng)生成過氫氧化物,。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,，進(jìn)入自然循環(huán),。

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我實(shí)踐的那家單位雖小，但卻為我們的社會(huì)創(chuàng)造了不少的財(cái)富,，若不論財(cái)富,，那它畢竟為我們提供了若干個(gè)崗位，一個(gè)企業(yè)“以人為本”,，人人都把其當(dāng)作是自己的一部分,，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。

暑期的實(shí)踐生活雖然不長(zhǎng),，只有那僅僅的兩周,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷,。我不

知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對(duì)我來說卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛,。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的，靠蠻勁和熱血是無法解決的,，誰能保證這些有效期有多長(zhǎng),。

初中暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 初中生暑假社會(huì)實(shí)踐心得篇四

做為一名剛剛步入初中的學(xué)生，能參加社會(huì)實(shí)習(xí),，是一次難得的機(jī)遇,。社會(huì)實(shí)踐可以讓我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后，迅速的加以到社會(huì)應(yīng)用,。同時(shí),，在以后的學(xué)習(xí)中，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深化理解,，便于更好的學(xué)習(xí),。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。更為可貴的是,，我們?cè)趯?shí)習(xí)好像一下子長(zhǎng)大了,，從在家的小皇帝和小公主，搖身一變,，變成了一個(gè)個(gè)“實(shí)習(xí)工”,。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛,，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會(huì),，也很少吃苦,，所以社會(huì)實(shí)踐是必要的。這個(gè)暑假,，我將進(jìn)入小區(qū)里的一家超市,，來進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

我站在柜臺(tái)旁,，一臉幼稚,、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客,，拉攏顧客,，可是，嘴就像被膠水糊上了一樣,，想說話,，卻說不出來,。店主一下就看出了我的難題，在顧客少的時(shí)候教我該干什么,。我也慢慢地放開膽去嘗試,，其實(shí)這種工作比想象的容易多了。就比如整理貨物,，問前來購物的人的需要,，幫助收銀員來掃條形碼，雖然累,，但我很快樂,。害怕就是這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步,。在超市實(shí)習(xí)不能干坐著,，也不能在超市隨便逛來蕩去，得時(shí)刻注意服務(wù)顧客,。在這里,，不想在學(xué)校有課程表干什么，完全就是靠你自己的思想,，覺得應(yīng)該干什么,，就立刻去干，容不得半點(diǎn)遲鈍,。我本以為超市是最容易實(shí)習(xí)的地方,，可是，短短過了半個(gè)小時(shí),，我就意識(shí)到自己錯(cuò)了。不僅要時(shí)刻注意顧客需要什么,，還要把被顧客放亂的東西擺整齊,。1個(gè)小時(shí)后，我就感到腰酸背痛,。

在超市工作會(huì)遇到許多樣子顧客,，我都可以說我已經(jīng)見過了“人間百態(tài)”。從很多顧客的衣著,、氣質(zhì),、態(tài)度等方面也可以感受到這是種什么樣的人，可我還是不敢亂下結(jié)論,，正應(yīng)了那句古話：不能以貌取人,。超市里人來人往，也避免不了會(huì)有一兩個(gè)小偷,，雖然有“天眼”在工作,，可也不能大意,，要抓住證據(jù)，給他們一個(gè)有力的打擊,，這,，又是對(duì)眼力的一個(gè)極大考驗(yàn)?？梢娫谌魏喂ぷ髦卸急仨毦哂忻翡J的觀察力,。也有時(shí)候會(huì)遇到蠻不講理、討價(jià)還價(jià)的顧客,，但是作為一個(gè)營(yíng)業(yè)員必須時(shí)刻謹(jǐn)記“顧客是上帝”,，必須什么時(shí)候都保持良好的態(tài)度，不管是做人還是工作,，都必須具有廣闊的胸襟,，而且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要能夠忍耐。體會(huì)到了營(yíng)業(yè)員的辛苦和難處,，我想以后我逛超市的時(shí)候也應(yīng)該要注意這些,。不然，就會(huì)出大錯(cuò),。

在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài),。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來,。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如世人所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話,，時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了,。”其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的,，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵,，如名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

雖然,，時(shí)間只有短短的三個(gè)小時(shí)，但是通過3個(gè)小時(shí)的實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見識(shí),，也懂得了許多做人的道理,，更明白了爸媽上班的辛苦，還有認(rèn)識(shí)到自己許多的不足和缺點(diǎn),，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)于律己,，提高自己的文化水平和素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能,，將來回報(bào)父母,、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)一切關(guān)心我的人,。

初中暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 初中生暑假社會(huì)實(shí)踐心得篇五

我于20xx年7月20日～8月5日,，對(duì)廣東省某某市某某鎮(zhèn)某某管區(qū)的初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,，對(duì)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù),。

一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

1,、農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀,；

2、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),；

3,、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策；

1,、問卷調(diào)查

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問卷調(diào)查在橫山鎮(zhèn)南墟管區(qū)10個(gè)自然村進(jìn)行,，共發(fā)問卷200份,，回收有效問卷193份，接近理想的高效樣本數(shù)。

2,、個(gè)案調(diào)查和學(xué)生家長(zhǎng)訪談

整個(gè)調(diào)查過程中,，我選擇一些比較典型的家庭進(jìn)個(gè)案調(diào)查并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，不僅為調(diào)查提供了大量生動(dòng)的典型材料,，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

由以上兩表可以對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，分析如下：

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析,，以及個(gè)案調(diào)查結(jié)果顯示,，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

1,、教育價(jià)值觀調(diào)查顯示,，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀。

72%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，15%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專和大學(xué),，13%的初中生沒有考慮。調(diào)查還顯示,，農(nóng)村初中生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征,。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,，其中68%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué),、中專畢業(yè)生掙錢多，22%的學(xué)生認(rèn)為高中,、初中畢業(yè)生掙錢多,，8%的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多，只有2%的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入,。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，72%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,，21%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,，7%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考中?；虼髮W(xué)”意識(shí)淡化是相一致的,。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且,，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，88%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān),；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊,、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱情較高,，而對(duì)

學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史,、地理、生物,、英語不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一,，有57%的學(xué)生認(rèn)為“英語對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

3、學(xué)習(xí)的需求

當(dāng)前,，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，許多教育工作者甚至把“特長(zhǎng)”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞，對(duì)于這一認(rèn)識(shí)的爭(zhēng)議性,，不屬本次調(diào)查的討論范疇,。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),，其中,，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時(shí),，78%的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的,、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí),，使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助。

在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中,，我得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù),，54%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”，46%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限,，希望得到名師指點(diǎn)”,。對(duì)于這一結(jié)果，也許我對(duì)信息的有效度產(chǎn)生懷疑,，或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點(diǎn),，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學(xué)生的認(rèn)同,，并越來越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí),。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明,，對(duì)于初中畢業(yè)后的打算,，59%的學(xué)生選擇讀高中或中專，20%的學(xué)生選擇就業(yè),，21%的學(xué)生還沒有考慮,。有讀大學(xué)愿望的占37％，初中學(xué)生對(duì)于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一,。調(diào)查結(jié)果表明,，農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng)，其比例隨年級(jí)變化,，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動(dòng),，其波動(dòng)特點(diǎn)為：初一為69%,，初二為58％，初三為72%,。

調(diào)查顯示，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比,，有明顯不同,。

1、教育價(jià)值趨向多元化,、務(wù)實(shí)化,、功利化

自己跳出“農(nóng)門”，走向城市,。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),，以增強(qiáng)自己在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力,。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育,。

初中生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化,。初中學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù),。

我們知道,，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,，初中學(xué)生的認(rèn)知、分析,、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定,。事實(shí)上，相當(dāng)多的初中生的教育價(jià)值觀是迷茫的,。其原因在于：一是近年來越來越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè),，從而使他們對(duì)考中專或大學(xué)失去信心,；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的初中文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求,，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué),。

更為嚴(yán)重的是,，我們?cè)趥€(gè)案調(diào)查和學(xué)生家長(zhǎng)訪談的過程中發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)學(xué)生前途的失望,，部分家長(zhǎng)和教師也失去了對(duì)教育的信心,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較少關(guān)注，認(rèn)為“教育無用論”的家長(zhǎng)占絕大多數(shù),，從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒在學(xué)生中和老師身上同時(shí)滋生并蔓延,，我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷茫現(xiàn)象,。不可否認(rèn),，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價(jià)值觀。

2,、學(xué)習(xí)目的明確,，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查表明，73%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,。但是,，通過對(duì)調(diào)查問卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察，我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來進(jìn)入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性，但有67%的學(xué)生卻表示不準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng),。很明顯,，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的，中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù),，在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達(dá)的今天，加之每年大量新的勞動(dòng)力產(chǎn)生,，并不是每一個(gè)從農(nóng)村出去的學(xué)生都能進(jìn)入城市,，成為市民,，擺脫農(nóng)民的身份在目前來說是困難重重的。此外,，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,，但他們中48%的學(xué)生沒準(zhǔn)備接受高等教育，甚至不準(zhǔn)備讀高中,、中專，盡管現(xiàn)在的高中正進(jìn)入免費(fèi)階段,，但仍然不受家長(zhǎng)們和學(xué)生們的歡迎,，從而忽視了科學(xué)文化知識(shí)對(duì)于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào),。調(diào)查結(jié)果表明,，33%的學(xué)生將準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，但這部分學(xué)生在上勞動(dòng)技術(shù)課時(shí)并不認(rèn)真,，平時(shí)也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料,。同時(shí)，37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況，其主流是積極向上的,，他們正在健康地成長(zhǎng),，同時(shí)也存在消極的一面，不容忽視,。

1,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看，農(nóng)村初中生深深地感觸到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐,，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就,。調(diào)查結(jié)果顯示，98%的學(xué)生對(duì)未來充滿美好的向往,，其中有82%的學(xué)生對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深,。從

微觀角度看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入,，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊(duì)伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化,。農(nóng)村初中生對(duì)于這些變化極為興奮,，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿生活在農(nóng)村,，且幼稚地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工,，我感受最明顯的就是當(dāng)年自己初中畢業(yè)的時(shí)候很多同學(xué)都去打工了,，現(xiàn)在只剩下我和幾個(gè)同學(xué)還在大學(xué)繼續(xù)深造，現(xiàn)在這種情況依然如此,，甚至更加嚴(yán)重,，在調(diào)查的12個(gè)自然村中，據(jù)所在村的人說,，他們村現(xiàn)在上大學(xué)的學(xué)生很少,，能夠上本科的學(xué)生更少。

2,、農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的影響

素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育,。其對(duì)于學(xué)生的積極作用，是使他們認(rèn)識(shí)到了具有真才實(shí)學(xué),、一技之長(zhǎng)的重要意義,，從而要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式,。其對(duì)于學(xué)生的消極作用,，是使部分學(xué)生過多地追求學(xué)習(xí)的功利性，而忽視了學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文化課程的基礎(chǔ)性意義,。

3,、家庭教育的影響

當(dāng)前，農(nóng)村初中生中有一部分是處于一種相對(duì)優(yōu)越的生活環(huán)境中,，備受家人的寵愛,，他們一般表現(xiàn)為意志不堅(jiān)強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神,，耽于生活享受,。值得注意的是，我們?cè)诮佑|眾多的學(xué)生家長(zhǎng)后,，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求較低,，且大多數(shù)側(cè)重于紀(jì)律方面，而對(duì)學(xué)生提出考高中,、特別是考大學(xué)要求的家長(zhǎng)越來越少,，很多家長(zhǎng)那種“讀書無用論” 仍然深刻地影響著學(xué)生們的求學(xué)，從而在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生形成了一種內(nèi)家庭松外學(xué)校緊的矛盾局面,。

4,、學(xué)校教育的影響

在農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，農(nóng)村初中越來越重視特長(zhǎng)

教育和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,?？墒牵捎谫Y金和人才的制約，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足,，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突,。例如，學(xué)校對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分班,，“尖子班”,、“中等班”、“普通班”等等這些都影響著學(xué)生的心理發(fā)展,。

5,、教師的影響

在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為,，教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接,、最持久、最有效,。但當(dāng)前的問題是，由于教師行為滯后,，所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響越來越大,。有些教師不能抓住學(xué)生的心理發(fā)展方向，缺乏對(duì)學(xué)生的必要了解,，尤其是對(duì)差生有不公平對(duì)待,，使得來自農(nóng)村的學(xué)生更加缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

影響學(xué)生學(xué)習(xí)心理的因素非常復(fù)雜,，因而幫助他們形成健康的學(xué)習(xí)心理的任務(wù)十分艱巨,。為了適應(yīng)改革開放新形勢(shì)的要求，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,，應(yīng)積極地幫助農(nóng)村初中生形成健康的學(xué)習(xí)心理,。

1、增加投入,，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境

當(dāng)前,，農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)感受到了社會(huì)進(jìn)步的快節(jié)奏，初步了解了滲透于社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的高科技,。但在日常的學(xué)習(xí)中,，他們接觸的卻是落后的儀器設(shè)備、簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所,、過時(shí)的科技知識(shí),，這種強(qiáng)烈的反差必然使他們感到厭倦并產(chǎn)生抵觸，例如英語口語嚴(yán)重落后于城市學(xué)生,。因此,，只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設(shè)備,、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所,、科技知識(shí)具有鮮明的時(shí)代特征,，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生求知的誘惑和刺激。

2,、幫助學(xué)生準(zhǔn)確地了解和把握未來

由于主客觀方面的原因,，農(nóng)村初中生對(duì)國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、高等教育改革,、素質(zhì)教育實(shí)施等的了解既不全面也不深入,，所以有必要以專題報(bào)告的形式，向他們介紹國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的

困難以及未來的美好前景,；向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性,、科學(xué)性，收費(fèi)制度的公平性,、保護(hù)性,，分配制度的靈活性、公正性,；向他們介紹素質(zhì)教育實(shí)施的具體內(nèi)容,、價(jià)值和未來取向，以幫助他們明辨是非,，消除誤導(dǎo),。

開設(shè)基礎(chǔ)心理輔導(dǎo)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力、考試心理,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等內(nèi)容的輔導(dǎo)是當(dāng)務(wù)之急,。

3、緊扣素質(zhì)教育的主旋律,，制定科學(xué)的課程教學(xué)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn),，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求

為了真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)，在普教中滲透職教,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，就必須進(jìn)行課程改革，相對(duì)均衡各學(xué)科在教學(xué)時(shí)間上的比重,，淡化各學(xué)科考核的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，以使學(xué)生具有充足的時(shí)間和精力去進(jìn)行各學(xué)科的均衡學(xué)習(xí)和最感興趣的學(xué)科的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

4,、家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)

從調(diào)查結(jié)果可以表明,，這是最關(guān)鍵的的一步，能夠得到家長(zhǎng)正確引導(dǎo)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情，也對(duì)未來信心十足,，對(duì)上大學(xué)有很強(qiáng)烈的渴望?，F(xiàn)在的農(nóng)村家庭借著改革的春風(fēng)正在變得富有，但是重視教育的觀念還沒有跟上,，導(dǎo)致大部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，不思進(jìn)取，成為明顯的“富二代”,。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與家長(zhǎng)是有很大的關(guān)系的,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該重視對(duì)孩子的教育,，關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，不要以成績(jī)論英雄，眼光放長(zhǎng)一些,。這樣才有利于孩子的成長(zhǎng),。因此，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是必要的,。

初中暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 初中生暑假社會(huì)實(shí)踐心得篇六

題記：快樂的時(shí)光總是彌足珍貴,，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我們反復(fù)回憶,、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這十幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水,，有歡笑，更有沉甸甸的收獲,。

xx年7月11日至7月26日 ,，我作為校級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一員參加了院里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累,、很辛苦,，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。也通過這些天的實(shí)踐,，使我對(duì)真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。

炎炎夏日,，列日當(dāng)頭,。正是因ht為有這樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存,。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí),，讓自己進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉才干,，培養(yǎng)韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。同時(shí)通過社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機(jī)會(huì),。深入基層，深入農(nóng)村,，能從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,。也真實(shí)的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義,。的確,，感性認(rèn)識(shí)到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否,，同樣,，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來,，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路,。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”,。通過開展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野,，增長(zhǎng)了才干,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。尤其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過社會(huì)實(shí)踐,，可以緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，讓自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)在實(shí)際操作中得到鞏固和提高,。通過社會(huì)實(shí)踐,，可以檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平，加深和鞏固原來在理論上的模糊認(rèn)識(shí),，使理論上的欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，從而加深了對(duì)基本原理和基本理論的理解和消化。

“千里之行,，始于足下”,，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用,、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷,、一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助,。社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力,，善于經(jīng)營(yíng)和開拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì),。要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力,，致力于探索理性、情操,、才智,、體質(zhì)之完美,，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求,，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展,，做到與時(shí)俱進(jìn),，不與社會(huì)脫節(jié);我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒,，學(xué)習(xí)好知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記,，虛度年華就是作踐自己,。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的,。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎,，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課,，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí),，努力提高綜合素質(zhì),。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚……”,。在短短十幾天的實(shí)踐活動(dòng)中,，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛,。但我們選擇了堅(jiān)持,。我們把河師大人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū)，把師大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致,。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象,。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì),，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌,。這是愛的奉獻(xiàn)，這是我們的無悔選擇,。七月,，我們?nèi)霾ハＭ瑫r(shí)擁抱豐收,，就如新世紀(jì)的第一縷曙光,，我們暑期社會(huì)實(shí)踐的感悟與收獲必將在我們成長(zhǎng)的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆。

初中暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 初中生暑假社會(huì)實(shí)踐心得篇七

在這個(gè)火熱的七月,，我們暫別象牙塔中舒適的生活,，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì),，了解社會(huì),，深入社會(huì)。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校中學(xué)生投身社會(huì),、體驗(yàn)生活,、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī),。

暑假假一放,，我便來到_市_區(qū)_鎮(zhèn)文化站辦公室開始了一種全新的生活社會(huì)實(shí)踐。我的實(shí)踐時(shí)間從7月x日到8月x日,。作為一名中學(xué)生,，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐,，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒有。雖說只是實(shí)踐,，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活,，而是轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中,。此次實(shí)踐,，主要實(shí)習(xí)的內(nèi)容是打印處理文件、日常電話接聽,、客戶接待工作,，以及給各種雜活。簡(jiǎn)單來說就是學(xué)習(xí)做一位辦公室文員,。

在學(xué)校里學(xué)的不是知識(shí),，而是一種叫做自學(xué)的能力。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義,。除了計(jì)算機(jī)操作外,，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開始去的時(shí)候,，還真有點(diǎn)不習(xí)慣,。很多東西都不懂，幸好有叔叔,、阿姨們的耐心幫助,，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式,；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉,。

初中暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 初中生暑假社會(huì)實(shí)踐心得篇八

我們學(xué)到的知識(shí)最終還是會(huì)用到社會(huì)中去,，我們雖然有很多的事情要去學(xué)習(xí)，去參加實(shí)踐并不會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí),，我們參加社會(huì)實(shí)踐工作雖然簡(jiǎn)單做一些有益于社會(huì)的事情,，在一定程度上我們的視野得到了擴(kuò)展，我們也學(xué)到了很多,，去幫助老人,，給他們帶來溫暖，去做義工為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。

我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)到了很多,，很多知識(shí)都需要在實(shí)際的工作中運(yùn)用，我們?nèi)绻徽莆樟酥R(shí)卻不會(huì)運(yùn)用只會(huì)讓我們走入無趣,，因?yàn)槔碚摵蛯?shí)踐是存在一定差距的,，很多時(shí)候我們的學(xué)習(xí)都是需要我們練習(xí)，去實(shí)踐中去練習(xí)才是最好的,。

我和其他同學(xué)一起在這個(gè)暑假參加的社會(huì)實(shí)踐工作,，當(dāng)我們到了實(shí)際的工作才發(fā)現(xiàn)并沒有我們想的輕松，每天我們都要工作，每天都要做出結(jié)果,，每天按時(shí)的工作按時(shí)休息,，比我們學(xué)習(xí)累多了,，每天工作完之后感覺整個(gè)人都要散架了,，是在不好受，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)的知識(shí)并不是都能夠用到,，很多的知識(shí)我們都非常熟悉,，但是工作不需要，但是能夠用到的卻不會(huì)用,，就好像我們有開門的鑰匙卻打不開們一樣,，讓我們非常沮喪。

學(xué)習(xí)和實(shí)際是存在區(qū)別的,，并沒有我們想的那么簡(jiǎn)單,，也沒有我們想的那么容易，沒有參加這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我可能一直都都不知道,，我們老師也經(jīng)常提起夠知識(shí)只有運(yùn)用起來再算真正掌握,，現(xiàn)在我明白了，我們學(xué)的都是一些理論,，在實(shí)際應(yīng)用中要結(jié)合實(shí)踐的情況,，和條件來使用，才能夠發(fā)揮出事半功倍的效果否則只會(huì)讓我們做事變成事倍功半,。

一直局限在小小的范圍里,，給自己畫個(gè)圈只會(huì)讓我們背困守在里面，跳不出圈子,，看不到更遠(yuǎn)的地方,，來到社會(huì)開闊我們視野，讓我們長(zhǎng)見識(shí),，讓我們可以看到更多的風(fēng)景,，學(xué)到更多的知識(shí)，通過這次的社會(huì)實(shí)踐我們學(xué)會(huì)了與人溝通,，與人交流,，禮貌友好的交流總是讓人喜歡，讓人開心,，讓人愿意交流,。工作的是時(shí)候需要付出辛勞之后努力的人才會(huì)得到大家的尊重，待會(huì)讓大家認(rèn)可,，能夠吃苦,，愿意努力才是做好的關(guān)鍵才能夠得到認(rèn)同。

在我們學(xué)習(xí)中我們也需要付出努力，和汗水,，沒有成功是平白無故的,，沒有人可以不付出就有收獲的，想要有好成績(jī)就要努力學(xué)習(xí)就要加油奮斗,，才能夠取得好成績(jī),，學(xué)習(xí)的知識(shí)現(xiàn)在看齊來沒有用但是到了社會(huì)卻是有大用。

初中暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 初中生暑假社會(huì)實(shí)踐心得篇九

暑假生活就是一段相當(dāng)漫長(zhǎng)的煎熬時(shí)光,，為了躲避熱辣的太陽最有效的方式就是窩在有空調(diào)的房間里怎么都不出門,。但是為了能夠完成老師對(duì)我們的要求，要參與一次假期的社會(huì)實(shí)踐,，我與朋友們相約在周六去敬老院看望老人們,。

老天就像是知道我們有行動(dòng)一般，太陽僅僅的微微露頭,，天氣還不算是很熱,，我早早地起了床，將昨日在超市里買的想要帶給老人們的禮物裝好,。就出門與朋友們匯合,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見大家燦爛的笑容，就感覺今天一定是一個(gè)超級(jí)開心的一天,。

我們一同進(jìn)入到敬老院里,，院長(zhǎng)阿姨很熱情地領(lǐng)著我們來到老人們平常時(shí)間休閑玩耍的地方。我看見有人在下象棋,，還有在跳舞的,，還有在打太極的，還有更多的是坐在小涼亭了扇著扇子乘涼的,。老年人就是喜歡人多的地方,，在敬老院里他們都可以相互作伴多好啊，突然想到自己奶奶平時(shí)都一個(gè)人在家是多么的寂寞,。我們分成小隊(duì)各自去到老人較多的地方,，去與老人們玩耍。我跟隨幾個(gè)朋友來到在涼亭乘涼的幾位老奶奶處,，他們看見我們過去就很是熱情的與我們交流,，當(dāng)然我們也是帶著最為誠心，最開心的樣子來與老奶奶們溝通,。

閑聊半刻,，我們就準(zhǔn)備拿出我們?cè)谶@之前就準(zhǔn)備好的節(jié)目來逗逗奶奶們，幾個(gè)小伙伴有唱歌的,，有跳舞的,，還有講小品的，我就給奶奶們獻(xiàn)上了一段京劇，在混上了鬼臉式的變臉,，讓老奶奶們開心得不得了,，看著老奶奶們這么開心我的心里更是樂開了花兒。我在家也從沒有對(duì)自己的奶奶有過這樣子的樂事,，每次在家都好像自己就是大爺一般,，就等著媽媽、奶奶為我洗衣做飯,，我完全是都沒有為他們做過什么,，還老是鬧得他們不開心,，我突然覺得自己真實(shí)壞透了,。

與老奶奶們的玩耍中，時(shí)間也快速的溜走了,，差不多我們就該要回家了,，我們聚集在一起，準(zhǔn)備大家在一起合個(gè)影,，我們拉著各位爺爺奶奶們讓他們露出最開心的笑容,，留下了我們每個(gè)人最精彩的一天。

這一天的生活我從內(nèi)心里很開心,，這種幸福是我從來沒有感受過的,，現(xiàn)在想來我在家總是把自己當(dāng)成“皇帝”一般，什么都需要家人為我操心,，為我忙碌,，我從來都沒有做出任何能讓他們開心快樂的事情。尤其是對(duì)我奶奶,，我總覺得老人與我的代溝很寬,，甚至我每天都沒有一個(gè)很好的態(tài)度去面對(duì)奶奶。現(xiàn)在想來,，奶奶總是一個(gè)人在家的日子真的很難熬,，奶奶每天對(duì)我嘮叨不過就是想要有更多的人可以相互交流。希望我現(xiàn)在明白哈不算太晚,，我會(huì)用我今天更加開心的態(tài)度去面對(duì)我的奶奶以及家人們,，并將自己的幸福都帶給他們。

初中暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 初中生暑假社會(huì)實(shí)踐心得篇十

廈門的早晨,，空氣中伴著濕濕的涼意,，沒有了夏日中午的炎熱，走在人并不是很多的路上,，仿佛吹著海風(fēng)一樣徜徉在春日的沙灘,。或許心境也是一個(gè)原因吧，想著自己馬上就能經(jīng)歷一段自己未曾經(jīng)歷過的時(shí)光,，那種感覺或許就像是你的生活中突然出現(xiàn)一種新的味道來刺激你的味蕾一樣,，十分的特別。每一天總是新奇的,，對(duì)于我自己來說,，參加這次少兒圖書館的志愿者活動(dòng)給我太多的意外的＂驚喜＂了。

我第一天幾乎都是帶著笑意踏上去車站的路的,，然后想著自己能做點(diǎn)什么才不會(huì)愧對(duì)志愿者的稱號(hào),。就這樣，一路上思索著＂做為一名志愿者的職責(zé)＂,、＂志愿者的細(xì)節(jié)注意＂,、＂如何幫助那些需要幫助的人＂等等一些問題，一晃眼工作的地方就到了,?；蛟S，當(dāng)你在專心的想著一些問題的時(shí)候,，時(shí)間就是這樣毫不猶豫的悄悄從你身邊溜走,，悄無聲息，只不過在時(shí)間的流失中你也在慢慢沉淀一些東西,，為你的學(xué)習(xí)或工作增添一些必要的策略,。

這一天的工作——整理每個(gè)人所負(fù)責(zé)的書架，顯然是相對(duì)陌生的,。這活聽起來像很輕松,，可是當(dāng)我們做起來的時(shí)候就不這么想了！心得體會(huì)首先我們要按照每一個(gè)書架上面的號(hào)碼,，把不符合號(hào)碼的書整理出來,。然后再把每本書的排列整齊。最后就是把我們所整理出來的那些不符合的書,，再重新上架,！之后我們便可以輕松地坐下來看我們所喜歡的書籍了。由于我所負(fù)責(zé)的書架,，書似乎很受歡迎,，都被借走了許多，所以我的工作量也相對(duì)輕一些,！當(dāng)我做完的時(shí)候看到了幾個(gè)忙碌的身影,，這便是幫忙把讀者還來得書本重新上架的幾個(gè)同學(xué)。雖然不認(rèn)識(shí),，但我深知她們的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們,，因?yàn)樗齻儙缀跏且豢滩煌５?。這給我極大地震撼，在現(xiàn)在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,，作為90后的我們更是顯得有些“過分”,！而她們卻是那樣的默默無聞，任勞任怨,。也許這就是我一直都沒有理解的志愿者的含義吧,！志愿者雖然很平凡，卻很幸運(yùn),；很辛苦,，但也很快樂。她們是溝通的彩虹,，是交流的橋梁,，她們用生命影響生命，因此,，作為志愿者的我們是快樂的志愿者,。聚時(shí),，是一團(tuán)火,；散時(shí)，則是滿天星,。

第一天的工作就這樣悄然地過去了,，接著連續(xù)8天的工作我都深深地感受到了作為志愿者的那種自豪。特別是當(dāng)別人向你詢問時(shí),，那種被他人肯定和贊賞的感覺,，是我這次實(shí)踐最大的收獲！往常的我們總是那么的懶,，總覺得只要把這張實(shí)踐表蓋個(gè)章就可以了,，幾乎很少感受到到這種勞動(dòng)的快樂！

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，科技的發(fā)展,，時(shí)代的前進(jìn)，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng),、挑戰(zhàn)的社會(huì),，就業(yè)壓力變得越來越大。個(gè)人簡(jiǎn)歷許多畢業(yè)的大學(xué)生和在校大學(xué)生,，都面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式傷透露了腦筋,。因此，作為新一代的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),、積極參加社會(huì)實(shí)踐來充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活,，累計(jì)經(jīng)驗(yàn),，為自己的將來補(bǔ)充“能量”。

小草用綠色證明自己,，鳥兒用歌聲證明自己,，而我們責(zé)應(yīng)該用行動(dòng)證明自己。