我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

青年教師的心得體會(huì)與反思 青年教師心得體會(huì)記錄表篇一

這次灌南青年教師啟航行動(dòng),，雖然只有一天的學(xué)習(xí),，但是我深深的感受了,，很多領(lǐng)導(dǎo)老師的良苦用心，他們希望自己的經(jīng)驗(yàn),，給我要我們無私的幫助,，最親切的關(guān)懷，為我們把舵引航,。

羅銳校長(zhǎng)主要是講解,，如何寫論文,，說實(shí)話，雖然做了幾年老師,，但是我還沒有寫過一篇整整意義的屬于自己的論文,，一方面不知道有事狠么好的題目，一方面也是不知道如何去寫,。羅銳校長(zhǎng)講解的非常細(xì)致,，甚至還給我們了一一些好的題目，啟發(fā)了我們的思維,，讓我感覺到,，論文課題其實(shí)就存在于我們平常的教學(xué)中。姜樹華校長(zhǎng)他主要和我們分享了他的成長(zhǎng)感悟,。姜校長(zhǎng)言語非常的幽默,。并且思想很年輕，他講的一些熱點(diǎn)問題,，也是我們青年老師關(guān)心的問題,，讓我們聽的津津有味，聽了他們的演講,，我有這幾點(diǎn)感悟,。

作為青年教師，我們都懷揣著夢(mèng)想,，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高，我們渴望盡快成長(zhǎng),，經(jīng)過一段時(shí)間的體會(huì),，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)并不是一定要局限與什么方法，成長(zhǎng),，其實(shí)是一種狀態(tài),。

有什么樣的精神狀態(tài)就會(huì)有什么樣的生活，生活來源于精神,，一切的一切都是精神狀態(tài)的創(chuàng)造與給予,。同樣大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到相同或相似的工作環(huán)境后，不幾年,，有些人就碩果累累,、功成名就，而有的人依然還很不適應(yīng),。是什么造成了這巨大的差別,？環(huán)境有影響，但是關(guān)鍵因素嗎？絕對(duì)不是,。關(guān)鍵在于各自擁有的發(fā)展心態(tài),。我們常說的“機(jī)遇總垂青于那些有準(zhǔn)備的人”，實(shí)際上就是這個(gè)道理,。

用心工作,。教師一肩挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一肩挑著祖國(guó)的未來,。教師的工作已經(jīng)滲入到一天24小時(shí)中去了,。而在這個(gè)過程中，全靠的是自己的一顆心,，一顆良心,，教師的工作就是良心的工作。因而在平時(shí)的工作中,，我們要時(shí)不時(shí)的問問自己,，是否對(duì)得起自己的良心。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情，時(shí)間,、精力,、乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。

愛心育人，我們的任務(wù)是真誠(chéng)地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落,，用愛心之水滋潤(rùn)每位學(xué)子的心田,，讓他們?cè)趷鄣呐髦凶聣殉砷L(zhǎng)。關(guān)愛每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一片綠葉,，哪怕是有斑點(diǎn)的。

贊賞孩子,、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克服自卑,，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。

努力上好每一節(jié)課,，教師要針對(duì)教學(xué)對(duì)象,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。要在教育途徑上,、教學(xué)方法上,，吸取眾家之長(zhǎng)。根據(jù)教育對(duì)象的差異,，教學(xué)內(nèi)容的變化,，采用不同的形式方法去適應(yīng)不同的要求，使教學(xué)效果達(dá)到最佳,。俗話說：教學(xué)有法,，教無定法。只要能有效地達(dá)到教學(xué)目的,，都是好的教學(xué)方法,。在教學(xué)改革過程中，精心設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方案和方法,，充分發(fā)揮教學(xué)過程中學(xué)生的主體作用,，教會(huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”、教會(huì)學(xué)生“合作”,，教會(huì)學(xué)生“創(chuàng)新和探究”,，使教學(xué)效果達(dá)到嶄新和最佳。

“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”,，我們每一個(gè)都渴望成長(zhǎng),，而我們每一個(gè)人都在摸索著前進(jìn)，而成長(zhǎng),，源于不斷的積累和反思,，教學(xué)工作中產(chǎn)生的一些瞬間感悟及時(shí)記下來就不會(huì)被遺忘，不斷向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn),，特色，并融入自己的課堂,。曾有過這樣一句話：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”，從那以后,，每上一節(jié)課,，我都會(huì)去總結(jié)課堂得失，反思教育教學(xué)的成敗,，從而指導(dǎo)自己整理課堂,，調(diào)節(jié)教學(xué)心態(tài)，改進(jìn)方法，提高駕馭課堂的能力,。

不可否認(rèn),，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著諸多的不足，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo)，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。我們必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷地開拓創(chuàng)新,，去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。

青年教師的心得體會(huì)與反思 青年教師心得體會(huì)記錄表篇二

9月30日，我鎮(zhèn)四位優(yōu)秀青年教師在中心小學(xué)舉行講課比賽,，為參加全縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做準(zhǔn)備,，四位參賽教師精心準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了四節(jié)精彩紛呈的課堂教學(xué),。

韓雪老師執(zhí)教的《酸的和甜的》,，在自主識(shí)字環(huán)節(jié)，為激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣,，進(jìn)行高效識(shí)字,，韓老師采用了很多方法巧妙識(shí)字：

生活識(shí)字：從生活中的味道進(jìn)行課前談話，自然引入對(duì)“酸”認(rèn)識(shí),，如：在平時(shí)生活中,，你都在哪見過酸,？句中識(shí)字：如韓老師出示句子,，學(xué)生先讀句子，然后認(rèn)讀其中的詞語：葡萄架下,，有一只狐貍,。引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“葡萄、狐貍”,?？醋中巫R(shí)字：串字像什么？規(guī)律識(shí)字：老師指大屏幕認(rèn)識(shí)“狐貍猴”,，引導(dǎo)孩子說“狐貍猴”有什么相同的部分,，反犬旁的字還有哪些等，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握漢字規(guī)律，牢記生字,。

韓老師非常注重學(xué)生朗讀的訓(xùn)練,，訓(xùn)練方式非常獨(dú)特，孩子讀書也非常有感情,，抓重點(diǎn)詞,，理解句子。

陳燕老師執(zhí)教的是《掌聲》,，課文以小英“自卑——感激——樂觀”的情感變化為主線貫穿全文,，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，陳老師這節(jié)課上得很成功,，她能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),，以生為本、以情為線,、以讀為主,、以拓展為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞,、句,、段讀悟體會(huì)。通過自主閱讀,，研討交流,，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解,，懂得人與人之間需要尊重,、鼓勵(lì)，要主動(dòng)去關(guān)愛別人,，特別是身處困境的人,；同時(shí)也要珍惜別人對(duì)自己的關(guān)心與鼓勵(lì)。

學(xué)生的民族自豪感,，這不但落實(shí)了教學(xué)重點(diǎn),，同時(shí)也為學(xué)生培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法。這是本堂課中一個(gè)非常成功的地方,，值得學(xué)習(xí),。

胡芳紅老師執(zhí)教的《慈母情深》給我留下了深刻的印象，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,，教師通過不同的方式創(chuàng)設(shè)情境,，如補(bǔ)充三個(gè)描寫母親形象的句子，課文以外的小說中的文字補(bǔ)充,，音樂渲染等多種方式,，幫助學(xué)生體會(huì)和感悟,，在學(xué)生理解領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上指導(dǎo)讀，顯得那么自然,，水到渠成,。教師的語言樸實(shí)感人，毫不做作,，富有感染力,。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然恰到好處,，整堂課給人很舒服的感覺,。

總之這四位老師的教學(xué)各有特色，整堂課都凝結(jié)著她們的智慧和汗水,，一份耕耘一分收獲,，相信她們從這次活動(dòng)中能收獲很多，從她們的身上我也學(xué)到了很多,。

青年教師的心得體會(huì)與反思 青年教師心得體會(huì)記錄表篇三

學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,，舉辦了青年教師培訓(xùn)班,。青年教師的培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。希望學(xué)校能把此項(xiàng)工作固定化,、制度化,、長(zhǎng)期化。而且要針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際情況,，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新,。

本學(xué)期青年教師培訓(xùn)從20xx年10月19日開始，至20xx年1月7日結(jié)束,，總共開辦了三次講座,，包括20xx年10月19日楊新華主任的“教學(xué)反思教師進(jìn)步的階梯”、20xx年11月12日崔主任的“如何適應(yīng)職業(yè)教育工作”,、 20xx年1月7日張校長(zhǎng)的“多元智能理論及其應(yīng)用”,。每個(gè)講座都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，分別在各個(gè)方面講授了青年教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談,，使年青教師認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，非常有利于青年教師的成長(zhǎng)和學(xué)校將來的發(fā)展,。

我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作,，只要對(duì)得起學(xué)生,、對(duì)得起學(xué)校就行了,。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，我了解到當(dāng)一個(gè)好教師并不容易,。

首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士,，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”,。教師必須勤奮進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐,，才能教好學(xué)生,。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃,，然后認(rèn)真進(jìn)行備課,，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì)，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,，講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確,，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革,，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作,。

其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任對(duì)口高考班（高三電（2）班）的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作,，努力想要把班級(jí)工作做好,，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。我所帶的班級(jí)參加高考的,，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼,。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生自育能力,。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切,，可以信賴,，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

我還認(rèn)識(shí)到教書育人德先行,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源，是為人師表的起碼條件,，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德,，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì),，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心,、責(zé)任心,、平常心。

我作為一名年青教師,，應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì),，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項(xiàng)工作。做到正確分析自己,、認(rèn)識(shí)自己,，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里熱愛自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦,，認(rèn)真做好每一件事，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教一切問題,，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會(huì)和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄,，著重調(diào)查研究,，盡量堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書學(xué)習(xí),。在管理學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格認(rèn)真,，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你,。

個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),。張校長(zhǎng)的“多元智能理論” 構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索,，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力,。

通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認(rèn)真,，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)方面都有不足之處,。

（1）在教學(xué)方面

在理論課講授知識(shí)時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，對(duì)學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,，還要擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對(duì)學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要爭(zhēng)取親自將每個(gè)實(shí)驗(yàn)多做幾遍,，爭(zhēng)取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對(duì)今后工作有幫助的實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。

（2）在學(xué)生管理方面

主要存在的問題是對(duì)學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過高,，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格；班級(jí)有些學(xué)生自律性很差,，總是存在這樣或那樣的問題,，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教方法,，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級(jí)在系里的排名靠后,，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生友耐心和愛心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭(zhēng)取使班級(jí)名列前茅。

以上是我在這三次培訓(xùn)課所得的體會(huì),，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，希望多多批評(píng)指正，感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝三位老師為年青教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的演講,，我在這次培訓(xùn)中獲益良多，我要努力做到最好,，爭(zhēng)取盡快成為一名合格的,、優(yōu)秀的青年教師。

青年教師的心得體會(huì)與反思 青年教師心得體會(huì)記錄表篇四

迎著晨光,，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上,；帶著憧憬，我們欣然走入了擁有無數(shù)輝煌的菁菁校園,；振著羽翼,，我們的搏擊掀開莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹；披著彩虹,，我們的歌聲飄向明媚的前方,！每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地,。

然而,，任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長(zhǎng)過程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐,，走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路,。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過程，這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順,，遇到困難,、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理,。作為青年教師中的一員我想從下面幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì),。

學(xué)會(huì)做人，這是我們每個(gè)人都要面對(duì)的問題,。不管一個(gè)人有多少知識(shí),，有多少財(cái)富,，如果不懂得做人的道理,，這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的成功和幸福。學(xué)會(huì)做人,，是一們很大的學(xué)問,，對(duì)于各人來說，非一時(shí)一事之功,，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻,，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)。作為青年教師來講,，我自己認(rèn)為有幾個(gè)方面是特別應(yīng)該注意一下的,。

1、心中擁有夢(mèng)想

夢(mèng)想的力量是無窮的,，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量,。夢(mèng)想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁,，駛向成功彼岸,；夢(mèng)想是每個(gè)人心中的太陽，能驅(qū)走云霾,，讓心空朗照,。人生可以沒有財(cái)富，但是人生不可以沒有夢(mèng)想,。有夢(mèng)就有了方向,，有夢(mèng)就有了期許，有了夢(mèng)想的人生,，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨,；有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋,；有了夢(mèng)想的人生,，會(huì)咬定夢(mèng)想不放松，任爾東南西北風(fēng)；有了夢(mèng)想的人生,，會(huì)風(fēng)雨無阻,，風(fēng)雨兼程；有了夢(mèng)想的人生,，才會(huì)笑對(duì)坎坷,，所向披靡。作為從教者的我們,，尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前,，心中總有偉大的夢(mèng)想的召喚，讓我們用人格感染人格,，用智慧點(diǎn)燃智慧,，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上,！

2,、心中充滿愛

教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多,，但無論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會(huì)用愛心感染學(xué)生,，才會(huì)使我們的平凡的工作變得偉大,。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者,，我們的任務(wù)是真誠(chéng)地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落,，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們?cè)趷鄣慕?rùn)中,，學(xué)會(huì)愛屋及烏,，關(guān)愛我們身邊的每個(gè)人，無論是我們的朋友還是我們的對(duì)手,；愛我們的自然的一草一木,，讓人與自和諧相處！沒有愛,，就沒有教育,。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能,，重要的是愛每位學(xué)生,，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的,。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基,！讓“愛”這個(gè)人類最美麗的語言,，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園！讓學(xué)生們?cè)趷鄣膽驯е行腋３砷L(zhǎng),，再把愛的火花散布到美麗的人世間,！

3、學(xué)會(huì)合作

年輕教師無論是什么學(xué)歷,，不管你來自哪所名校,，都要切記心高氣傲，目中無人,。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗,，沒有那個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺對(duì)不行的,。在《沒有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo),，而把他們自己聯(lián)合在一起,。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn),，面對(duì)鮮活靈動(dòng)的教育對(duì)象，這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作,，合作雙贏,。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作,，切磋技藝；學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作,，各科協(xié)調(diào)發(fā)展,；學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作，共育棟梁,。

4,、要有感恩之心

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵(lì)愛,、感召愛,、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心,。只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心,，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善,。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校,，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想,。感恩是一種美好圣潔的情感,，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑,。感恩我們的父母,。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦,，使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無往而不勝,。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。

人,，從本質(zhì)上講,，是社會(huì)的人，學(xué)會(huì)做人,，離不開現(xiàn)實(shí)社會(huì),。面對(duì)千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，做人,，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程,。

通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認(rèn)真,，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)方面都有不足之處,。

（1）在教學(xué)方面

在理論課講授知識(shí)時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，對(duì)學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,，還要擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對(duì)學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在實(shí)訓(xùn)課上，要爭(zhēng)取親自將每個(gè)項(xiàng)目多做幾遍,，爭(zhēng)取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對(duì)今后工作有幫助的實(shí)訓(xùn),，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。

（2）在學(xué)生管理方面

主要存在的問題是對(duì)學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過高,，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格,；班級(jí)有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題,，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教方法，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,，導(dǎo)致班級(jí)管理還存在著很多不足之處，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生友耐心和愛心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭(zhēng)取使班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)有非常大的改善。

以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會(huì),，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不足希望大家多多批評(píng)指正，在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的講座,，也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺,，我要努力做到更好，努力成為一名合格的,、優(yōu)秀的青年教師,。

青年教師的心得體會(huì)與反思 青年教師心得體會(huì)記錄表篇五

“三月春風(fēng)扶細(xì)柳，一中教研氣正濃”,，伴著萬物復(fù)蘇百花齊放的景致,，青年教師匯報(bào)如火如荼地進(jìn)行著，在大家的`鼓勵(lì)和支持下,，我有幸參加了這次由科研處牽頭的活動(dòng),。

我知道，參加匯報(bào)不僅是對(duì)我這一年教學(xué)水平的檢驗(yàn),，更是一次鍛煉與提升自我的機(jī)會(huì),。在和師傅討論后，精心挑選了地理必修一《熱力環(huán)流》這一,，滿懷信心地投入到了備當(dāng)中,?？蓻]想到，越是想做好越是對(duì)自己不滿意,，不是堂探究設(shè)計(jì)得缺失新意,，就是知識(shí)銜接起不自然。翻覆去地改,，廢寢忘食地整理思路,，走在路上的時(shí)候想，吃著飯的時(shí)候想,，就連做夢(mèng)夢(mèng)到的都是大氣的水平運(yùn)動(dòng),。這才知道，講好一節(jié)匯報(bào)真的不是一容易的事,。

一次次的修改,，一點(diǎn)點(diǎn)的完善，不僅融入了教研組長(zhǎng)陳老師的苦心,，更是包含著師傅和備組老師們給予的幫助,。為了幫助我磨，大家主動(dòng)把留出,，跟著我聽了一節(jié)又一節(jié),，評(píng)了一次又一次，為我提出了許多珍貴的意見和建議,。是大家的幫助讓我在整個(gè)備過程中積累了經(jīng)驗(yàn),、收獲了成長(zhǎng)，注意到了許多在日常教學(xué)中忽視的細(xì)節(jié),，備出了一堂符合“三四五”模式的,。

前精心準(zhǔn)備，上從容應(yīng)對(duì),。對(duì)我說,，上得好壞已不再是最重要的，我更渴望的是通過這次機(jī)會(huì),，檢驗(yàn)自己的教學(xué)水平,，夯實(shí)教育教學(xué)的基本功，在不斷追求堂完美的過程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

通過這次匯報(bào)的準(zhǔn)備和講授,，我學(xué)到了許多東西，品嘗到了堂帶給我的那份快樂與思考,?？偨Y(jié)了堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個(gè)方面：

,。特色堂的求是精神,，對(duì)于地理教師而言,，意味著專業(yè)的同時(shí)，更要突出自身化知識(shí)技能的綜合性,。在教學(xué)中我選擇了多媒體介入,，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，探究生活中的熱力環(huán)流,，將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，這樣學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得有趣,，教師也教得透徹,。

,。匯報(bào)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，鑒于此,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)更新自己的知識(shí)量,，增強(qiáng)自身前準(zhǔn)備的體會(huì)。把自己粗線條的思路打磨成具體的教學(xué)步驟,，讓自己從教學(xué)的細(xì)節(jié)中跳出看待將要展開的教學(xué),。

。上前鹿老師也和我談到了自信的重要性,，充分的準(zhǔn)備是自信的泉,。不要把匯報(bào)當(dāng)作是負(fù)擔(dān)，而是把它看作一堂普通的,，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的,，一堂真正把自己推向前臺(tái)的，“態(tài)度決定高度,，細(xì)節(jié)決定成敗,，實(shí)力決定命運(yùn)”，踏踏實(shí)實(shí)去做事情,，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸,，相信自己的實(shí)力,。

。后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán),，教學(xué)不應(yīng)該只是“定數(shù)”,，應(yīng)該在不斷摸索中汲取新鮮血液，在回顧和反思中找到自己的不足,，才能在今后的教學(xué)過程中才能得到更好的進(jìn)步,。

作為新一代的青年教師,，我會(huì)繼續(xù)充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中感悟新程理念,，讓自己盡快成長(zhǎng)起，讓我的堂更加精彩,！

青年教師的心得體會(huì)與反思 青年教師心得體會(huì)記錄表篇六

作為一名工作兩年的青年教師,，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北省教委主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué),、教育心理學(xué)方面的知識(shí),，但通過這兩年來的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識(shí)過于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐,，感覺力氣花了不少,，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)以便我有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)基本功,，同時(shí)總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,。

恰逢此時(shí)，教務(wù)處為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn),。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足,，組織了三次專題講座： ×××老師主講的《以修身為本做好新時(shí)期的教學(xué)工作》，×××主講的《如何講好第一堂課》,，以及×××主講的《多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討》,，三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,，給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意,，同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲,。

借用米增強(qiáng)處長(zhǎng)在培訓(xùn)開始時(shí)的一句話:“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，對(duì)于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊,，但也要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視,，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平，同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可,，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道,、授業(yè)、解惑”所特有的成就感,，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中,。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

1. 認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位,，是給什么樣的人講課,，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材,，寫教案時(shí)要備有多種教材,，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，理解得更透徹。教案不能多年一貫制,，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課,，每次重復(fù)對(duì)教師來說都是專業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí),，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。

其次,，在寫好教案的同時(shí),，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱。對(duì)于青年教師來說,，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng),，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下,。

再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作,，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作,，這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問題，就對(duì)答疑充滿畏懼感,，世界上沒有一個(gè)人是無所不知

的,，一時(shí)回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的查遺補(bǔ)缺和深化理解,，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新,。

2 講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。講臺(tái)如舞臺(tái),，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分地證明了這一點(diǎn),。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深,，知識(shí)扎實(shí),，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很

高的說話藝術(shù),。當(dāng)然對(duì)于青年教師來說,，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng),、流暢,、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑。

再次,，板書就像舞臺(tái)的布景,，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到,，但它應(yīng)該是我們努力的方向,。

最后，其他一些需要注意的地方,。講課時(shí)要脫稿,，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容,，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

3 對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí),。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型,，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的,，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo),，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法,，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn),，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識(shí),，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。

4教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí),，而且,，這些知識(shí)最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善，所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭,，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。再次感謝組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上三位老師,。

青年教師的心得體會(huì)與反思 青年教師心得體會(huì)記錄表篇七

高校青年教師,；教學(xué)水平；人才培養(yǎng)

高等教育的核心是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。而提高教師的教學(xué)水平是其根本途徑,。高校青年教師應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，以便在教學(xué)實(shí)踐中取得良好的教學(xué)效果．從而適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。

高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培養(yǎng)人才,，這就要求高校教師在教學(xué)過程中不僅要傳授專業(yè)知識(shí),，更應(yīng)注重對(duì)人才的塑造。作為一名高校的青年教師,，如何提高自身的教學(xué)水平,，以適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需要，是工作的重中之重?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,，談?wù)勎覍?duì)提高高校青年教師教學(xué)水平的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

作為一名踏上講臺(tái)不久的青年教師,，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能不斷提高自身的教學(xué)水平,。

1.1優(yōu)勢(shì)

當(dāng)前,，高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，工作熱情高,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短,，沒有形成固定的思維套路,，在教學(xué)過程中容易引進(jìn)新視角、新方法,，從而推陳出新,，獲得較好的教學(xué)效果,。

1.2劣勢(shì)

青年教師往往由于教材熟悉程度不夠，對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握,，從而極易忽視對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào),，導(dǎo)致教學(xué)過程中面面俱到，重點(diǎn)不突出[m.由于本身經(jīng)驗(yàn)不足,，不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段,，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥，教法僵硬,，教學(xué)過程缺乏互動(dòng),，難以引起學(xué)生的興趣。此外,，由于年青教師本身閱歷不足,，知識(shí)存在缺陷，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用,。

只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識(shí)到自身的特點(diǎn),，多方求教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，讓劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)保持為優(yōu)勢(shì),，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步,。

高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，并且經(jīng)過崗前培訓(xùn),，具備了一定的教育素養(yǎng)，但是這對(duì)于成長(zhǎng)為一名合格的高校教師來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練教學(xué)基本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要做好這些,，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)人手:

2.1注重教育教學(xué)理論

眾所周知，理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,，我們要提高教學(xué)水平,，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材,，而學(xué)校和教研室也會(huì)開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課,，通過觀摩學(xué)習(xí)，有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,。 2.2樹立現(xiàn)代教學(xué)理念

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,。因而,，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生如何獲取,、掌握所需知識(shí)和信息的方法,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力;教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法,，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身;在適度掌握知識(shí)數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)r},，努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲,，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹,，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能

力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才,。

2.3認(rèn)真?zhèn)湔n

課程的準(zhǔn)備工作非常重要,，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞,。課上短短的幾十分鐘,，課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。對(duì)于我們青年教師應(yīng)做到:①積極參加教研活動(dòng),，尤其是集體備課,，領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神實(shí)質(zhì)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),。②備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)參考資料,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，力求吃透教材,，掌握知識(shí)要點(diǎn),。立足學(xué)科發(fā)展，重視前沿知識(shí),，拓寬學(xué)生視野,。③設(shè)計(jì)可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng),，脈絡(luò)清晰,，重點(diǎn)突出,，注意知識(shí)的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯印＂苡捎谀壳岸嗖扇《嗝襟w教學(xué),，在課件制作時(shí),，力求多變，吸引學(xué)生注意力;針對(duì)專業(yè)特點(diǎn),，插人較多實(shí)物圖片及錄像資料,，使學(xué)生能更形象直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。⑤采用課前試講,，以便掌握教學(xué)節(jié)奏,，檢驗(yàn)備課效果。

2.4恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段

好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮,，才能取得好的教學(xué)效果,。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度,，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，因而,，在課堂教學(xué)中，采用了對(duì)比式,，啟發(fā)式,、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法,，通過講授,、自學(xué)、討論會(huì),、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式,，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能力,，從而起到事半功倍的教學(xué)效果,。

教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主體是學(xué)生,。處理好師生之間的關(guān)系,，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。青年教師和學(xué)生年齡差距小,，便于溝通,，這是我們的優(yōu)勢(shì)所在,。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過開展課外活動(dòng),，拓寬師生交往渠道n,，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁,，不以成績(jī)的好壞來評(píng)價(jià)學(xué)生,，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開展,。通過及時(shí)有效的溝通,，學(xué)生可以從教學(xué)中受益，而教師也可以從中認(rèn)識(shí)自身的不足,，做到教學(xué)相長(zhǎng),，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。

當(dāng)前,，教育觀念不斷更新，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn),，需要我們青年教師立足本專業(yè),，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，通過不斷的摸索積累,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高校教師,。

青年教師的心得體會(huì)與反思 青年教師心得體會(huì)記錄表篇八

短短的幾天,，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看,，女教師居多,，惟獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,，那就是女教師多男教師少的局面,，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣，時(shí)間也從x月份持續(xù)到8月份,，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天,，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán),，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議,，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué),，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理,、聽課,、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo),，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對(duì)于我們小學(xué),、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲,，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。首先,，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”這是從知識(shí)傳播的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，“學(xué)高為師,，身正為范”正是這個(gè)意思,，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認(rèn)同感,，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,，教師是父母,。“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”而作為一名新教師更要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,，教師是朋友,，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑,、心里壓力等,，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。

與此同時(shí),，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神,，拼博精神,，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘,，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念，健全的人格,，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力,。對(duì)待學(xué)生要多問“為什么,？”還要多鼓勵(lì)、多安慰,、經(jīng)常開導(dǎo),，說實(shí)話。少說諷刺的話,，冷淡的話,，傷人的話、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,，備教材、備學(xué)生,、備教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西,。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平,。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí)。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花,。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,，對(duì)于我來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始,，而好的開始，便是成功的一半”,。

最后,，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué),，用時(shí)間來我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?。

x月17日，我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓(xùn),。雖然上班已經(jīng)一年,，但我各方面仍然存在不足。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我收獲了很多,。下面，我說一下這一次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

王校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了3點(diǎn)希望：理清思路,，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師；扎實(shí)負(fù)責(zé),，爭(zhēng)做骨干教師,，桃李滿園的幸福教師；奮勇爭(zhēng)先,，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,。我在平時(shí)應(yīng)該努力做到以上三點(diǎn)。向優(yōu)秀教師看齊,，積極學(xué)習(xí)向上的觀點(diǎn),，抵制不良言行，努力樹立良好的形象,，借鑒經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己,。在備課、上課,、批改作業(yè)上下足功夫,，做到規(guī)范性并努力促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展,。日常中要認(rèn)真學(xué)習(xí),、虛心學(xué)習(xí)。

聶教研員向我們講解了如何去備好語文課和布置作業(yè),。通過學(xué)習(xí),，我對(duì)低年級(jí)識(shí)字、閱讀教學(xué)策略,、中高年級(jí)閱讀教學(xué)策略有了更進(jìn)一步的了解,。我對(duì)各種作業(yè)也更加熟悉。

夏教研員向我們介紹了英語教學(xué)策略及作業(yè),。夏教研員列舉了我們身邊很多值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。我被這些榜樣深深觸動(dòng),。我感覺我更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

田教研員向我們講解了常識(shí)的教學(xué)策略及我們應(yīng)該注意的問題,。我對(duì)常識(shí)有了更深入的了解,。

最后,，孫校長(zhǎng)在百忙之中來到現(xiàn)場(chǎng),。孫校長(zhǎng)希望年輕教師盡快成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)工作,，盡快適應(yīng)角色,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋,，多學(xué)習(xí),。

通過培訓(xùn)，我感覺自己的不足之處還有很多,。我應(yīng)該在平時(shí)教學(xué)中更用心,，不斷提升自己。向優(yōu)秀教師看齊,，爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師,。

青年教師的心得體會(huì)與反思 青年教師心得體會(huì)記錄表篇九

做為一名青年教師， 我有幸參加了本次的教學(xué)改革,。 教學(xué)改革是一種新理念,，新思想。這對(duì)我們每個(gè)人每個(gè)專業(yè)來講都是一種挑戰(zhàn),，都是一個(gè)新的開始,，我覺得本次教學(xué)改革的核心是為了專業(yè)的發(fā)展，為了學(xué)生的將來,，我想這就是本次教學(xué)改革的目的也是惟一標(biāo)準(zhǔn),。 因此我作為制冷專業(yè)的學(xué)科帶頭人在王主任和各位老師的幫助下進(jìn)行各種嘗試，在不斷的探索中成長(zhǎng),，慢慢理出一點(diǎn)頭緒,，下面就本次的教學(xué)改革談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)：

在我專業(yè)09秋電子與信息技術(shù)班的教學(xué)過程中我吸取經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)過程中我們教師和學(xué)生的角色要發(fā)生變化,，教學(xué)已不是教師教,， 學(xué)生學(xué)的過程， 而是師生交流,， 積極互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。專業(yè)課教學(xué)中必須根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和單位 的用人需求為基礎(chǔ)進(jìn)行課程的設(shè)置和教學(xué),，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W 生提供充分實(shí)踐、實(shí)操的機(jī)會(huì),，在操作過程中幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯?過程中,，真正理解和掌握基本的專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師由過去單獨(dú)知識(shí)傳授者的角色變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者角色,。

為了學(xué)生的將來 ，課程的設(shè)置要根據(jù)用人單位的需求來定,，在與歌爾集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)們交談中發(fā)現(xiàn)我們專業(yè)課程的設(shè)置和時(shí)間的安排與學(xué)生到單位的具體的工作有沖突,， 所以在原來的課程設(shè)置的時(shí)間安排在本次的教學(xué)改革后有了相應(yīng)的調(diào)整， 具體如 下：原來的專業(yè)課程的安排是第一學(xué)期是專業(yè)基礎(chǔ),、第二學(xué)期是電冰箱,、第三學(xué) 期是空調(diào)、第四學(xué)期是空調(diào)的安裝,，這樣安排學(xué)生只能到第四學(xué)期后進(jìn)行實(shí)習(xí),。根據(jù)歌爾集團(tuán)的人員等級(jí)劃分是安裝工維修工安維復(fù)合工的要求和其它用教學(xué)改革之路 古人說： 窮則思變，變則通,，通則久,。 伴隨學(xué)校最近幾年的發(fā)展，社會(huì) 環(huán)境的變化,，學(xué)校的教學(xué),、招生、就業(yè)成了我校工作中的三個(gè)中心環(huán)節(jié),，而學(xué)生的生源成了我校工作中最為迫在眉睫的問題,，就以上三點(diǎn)，談?wù)勎覀€(gè)人的看法,。

學(xué)校的機(jī)構(gòu)幾經(jīng)變動(dòng)后,，招生工作就落在了新成立的電子部，招生工作也就成了電子部剛剛過去的這個(gè)學(xué)期的重中之重了,，經(jīng)過電子部 30 名同志的辛勤的工作,，在招生極度困難的情況下，截止到目前,，差不多依然能達(dá)到去年的 招生規(guī)模,。 在今年的招生工作中有以下幾點(diǎn)感觸。

1,、 電子部楊主任的精心安排和辛勤的工作,，起到了很好的帶頭作用。 在招生的每個(gè)時(shí)間段,， 齊老師都把每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該做什么應(yīng)該怎么做都布置的很到 位,，所以大家在執(zhí)行的時(shí)候,，就知道怎么做了，因此完成的就很好,。

2,、 電子部每位教師的熱情工作是很好的保證的。在兩次集體動(dòng)員中,，每位教師都帶著對(duì)工作的認(rèn)真,、對(duì)工作的熱情、不怕苦不怕熱,，在每一次的招生活動(dòng)中,，都在不厭其煩的為咨詢的學(xué)生耐心解釋，大力推薦我們學(xué)校,。今年的招生離不開我們每一位教師的辛勤汗水,。

3、 建議招生工作應(yīng)該是常年的工作,，這樣才能更好的促進(jìn)招生工作,。

4、 吸取同類招生比較好的學(xué)校的方法,，隨時(shí)制定更好的應(yīng)對(duì)策略,。

青年教師的心得體會(huì)與反思 青年教師心得體會(huì)記錄表篇十

20xx年11月21日下午，我參加了校督導(dǎo)室舉辦的青年教師授課講座,。短短2個(gè)小時(shí)的講座學(xué)習(xí)令我受益匪淺,，感觸頗深，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí),、授課方式方法都有了一定程度的提高,，為今后更好地授課奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)系李改枝老師的講座深深地吸引著我,，從她那從容的神情,、流暢的言語表達(dá)中，我感受到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富且知識(shí)淵博的老師授課是多么的精彩,。從她的講座中,，我總結(jié)出了幾點(diǎn)精髓，也是自己在今后的教學(xué)中值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方,。

我們學(xué)校招收的學(xué)生都是高考成績(jī)?cè)?50分左右的學(xué)生,。面對(duì)著這樣一批基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)不是特別優(yōu)秀的學(xué)生,，作為老師,，我們?cè)撊绾畏治鰧W(xué)情，如何有效地進(jìn)行課堂教學(xué)呢,？這個(gè)問題我也曾遇到過,，也曾深深思索過,，卻始終找不到一個(gè)令自己滿意的答案。李改枝老師的一番話,，令我茅塞頓開——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是關(guān)鍵,。把復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、系統(tǒng)化簡(jiǎn)單的內(nèi)容讓學(xué)生來講,。這句話說起來容易，做起來難,。李改枝老師說她手中除了教授的教材之外,，還有其他的相關(guān)課程的參考書4本。在每次上課之前都研讀所有的參考資料,，把每本書上提高的相關(guān)知識(shí)融會(huì)貫通了之后,，提煉出精髓，再在課堂上講給學(xué)生聽,。兩個(gè)小時(shí)的課,，往往在備課時(shí)要花費(fèi)6個(gè)小時(shí)的時(shí)間。李改枝老師這種敬業(yè)精神和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度令我十分敬佩,。這樣一來,，在課堂上就很容易把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化、系統(tǒng)化的講給學(xué)生聽了,。簡(jiǎn)單的問題讓學(xué)生自己嘗試著到講臺(tái)上來講解,，這么做既能讓學(xué)生鍛煉自己的膽量，走上講臺(tái)來授課,，又能很好的使他們集中注意力來思考問題,，真是一舉兩得。在教授英語的過程中,，我也感受到了這一點(diǎn),，如果讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，他們所學(xué)的知識(shí)就會(huì)牢牢記在心里,，而不會(huì)那么快遺忘,。如果整個(gè)課堂只有我一個(gè)人講解，學(xué)生只是機(jī)械的,、被動(dòng)的接受我所講授的知識(shí),，下堂課我在提問時(shí)，基本沒有學(xué)生會(huì)記得上節(jié)課的內(nèi)容和要點(diǎn),。在聽完講座之后,，我學(xué)習(xí)到了這種有效進(jìn)行教學(xué)的方法：把復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、系統(tǒng)化簡(jiǎn)單的內(nèi)容讓學(xué)生來講,。

正如李改枝老師所談到的,，一節(jié)課50分鐘,，如果讓學(xué)生完全投入到對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)中是不可能的，那么當(dāng)學(xué)生對(duì)所講授的內(nèi)容產(chǎn)生厭倦的情緒怎么辦,？李改枝老師告訴我們,，不聊明星的私生活，不聊與教學(xué)無關(guān)的時(shí)尚話題,，我們可以圍繞教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行知識(shí)拓展和情感教育。比如在講數(shù)學(xué)定理的時(shí)候,，如果學(xué)生感到厭倦了,，那么就可以向?qū)W生講述一下這位數(shù)學(xué)家平日里刻苦鉆研數(shù)學(xué)的小故事，從而啟發(fā)學(xué)生“我們現(xiàn)在不需要像那位數(shù)學(xué)家一樣去日日夜夜研究這個(gè)定理,，我們只需要學(xué)會(huì)應(yīng)用這個(gè)定理就足夠了,，這是件多么輕松、愉快的事情啊,?！边@樣一來，就會(huì)在一定程度上激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),。再比如,，由一個(gè)數(shù)字組合聯(lián)系到了佛教文化，再有佛教文化引申到了我們河南悠久的文化歷史,，之后可以告訴學(xué)生外國(guó)人要想讀懂5000年的中國(guó)文化,，就要來我們河南參觀名勝古跡，作為一名河南人,，我們是驕傲的,、自豪的。這樣一來,，無意之中就對(duì)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感起到了潛移默化的強(qiáng)化作用,。我聽了以后不覺為之贊嘆，原來一節(jié)平凡的數(shù)學(xué)課居然能上的如此絕妙,?；叵胱约核淌诘恼n程——英美文學(xué)欣賞中在進(jìn)行詩歌賞析時(shí)，卻只帶領(lǐng)學(xué)生賞析了本首詩歌的含義,，令學(xué)生明白了詩人借詩歌來抒發(fā)自己愛國(guó)主義情感,，并沒有想到過要進(jìn)一步升華，如何利用這首詩歌來激發(fā)學(xué)生自己的愛國(guó)主義情感,。這就是我在教學(xué)過程中所欠缺的東西,，我也明白了要想開拓自己的教學(xué)思路，還是要多看，多聽,，不斷地豐富自己的知識(shí),，才能夠想出精妙絕倫的授課方式來。

這點(diǎn)體會(huì)是我在聽完幼教系老師的精彩示范課之后領(lǐng)悟到的,。如果一部作品不放在歷史時(shí)代大背景中來講,，學(xué)生很有可能不明白作者寫這部小說的用意何在？諷刺的是當(dāng)時(shí)怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí),？因此,，我在今后講小說作品時(shí)，一定要提及歷史時(shí)代大背景,，以便讓學(xué)生更好的理解作者寫這部小說的意圖,。

以上幾點(diǎn)是我聽完講座之后，真真切切所體會(huì)到的,、自己在教學(xué)中迫切需要改進(jìn)的地方。這次講座對(duì)我在教學(xué)中的幫助太大了,，非常感謝校督導(dǎo)室給我們這些年輕教師提供如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)教學(xué)技能,，不斷提高自身素質(zhì),，開拓創(chuàng)新，令自己快速的成長(zhǎng)為一名教學(xué)能手,。

青年教師的心得體會(huì)與反思 青年教師心得體會(huì)記錄表篇十一

“學(xué)高為師,，身正為范”，幾年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)和研究生學(xué)習(xí)生涯,，讓自己漸漸走近了教育,，漸漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師,，但是我也清楚的知道這些理論知識(shí)要更好的發(fā)揮作用必須要回歸到教學(xué)實(shí)踐中去,。從走上三尺講臺(tái)的第一天起，我就告訴自己要做到“愛課堂,，愛教育,，愛學(xué)生”，一年的從教經(jīng)驗(yàn)使我明白,，做到“愛課堂,，愛教育，愛學(xué)生”只是一種起碼的教育情懷,，對(duì)于一個(gè)渴望在教育這條路上走得更遠(yuǎn)的青年教師來說,，只有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

就我們青年教師而言，要想在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)更好,，就必須學(xué)習(xí),，學(xué)然后知不足。我們要向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌,，刻苦的工作風(fēng)格，精湛的教學(xué)技藝,，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷,。同時(shí)，學(xué)習(xí)還包括我們自己內(nèi)功的修煉,。眾所周知,，教師應(yīng)該讀書，教師首先應(yīng)該是一個(gè)讀書人,，作為青年教師就更需要讀書,，但是，有一個(gè)問題就需要我們思考：青年教師應(yīng)讀哪些書,？

有人認(rèn)為,，教師應(yīng)讀教育教學(xué)方面的書。也有人認(rèn)為,，開卷有益,，不論讀什么，只要讀就行了,。亦或是如一些學(xué)者所說,，教師不同于一般的讀者，讀書不能完全憑興趣,，隨心所欲,，而應(yīng)有明確的“功利”目的，即通過閱讀完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

大量?jī)?yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例表明,，知識(shí)的寬度將最終決定所能達(dá)到的高度，真正的優(yōu)秀教師一般應(yīng)具備3個(gè)板塊的知識(shí)結(jié)構(gòu)：精深的專業(yè)知識(shí),、開闊的人文視野和深厚的教育理論功底,。缺乏任何一個(gè)板塊的知識(shí)，也許都將限制教師在教育教學(xué)上所能達(dá)到的深度與廣度,，是否具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)最終決定教師在教育這條路上能夠走多遠(yuǎn),。美學(xué)家朱光潛認(rèn)為，讀書“尤其是一種訓(xùn)練,，一種準(zhǔn)備”,。對(duì)于我們青年教師來說,，如果只讀教育教學(xué)方面的書，勢(shì)必會(huì)造成自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的欠缺,，出現(xiàn)大片的知識(shí)空白,，使教育教學(xué)成為一門“孤立絕緣的學(xué)問”：在知識(shí)容量上沒有做好足夠的“準(zhǔn)備”，在思維方法上便沒有受到應(yīng)有的“訓(xùn)練”,。這樣我們站在講臺(tái)上,，就會(huì)缺乏底氣。

廣博而有計(jì)劃的閱讀是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,，是建立在普遍聯(lián)系與宏觀綜合的視野下的自我錘煉,。縱觀真正在教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)取得成就的教師和學(xué)者,，無不具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),。正是完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)開闊了一個(gè)人的思維與視野，打破了封閉,，學(xué)會(huì)了貫通,，避免了單一，關(guān)照了多種生長(zhǎng)的可能性,。

不論我們?cè)械闹R(shí)背景如何,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)都應(yīng)是我們青年教師基本的讀書方向?？傊?，我堅(jiān)信“閱讀改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來”,，通過讀書來發(fā)展自我、完善自我,、超越自我,，實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，讓我們的生命因讀書而美麗，因教育而幸福,，因超越而精彩,。

青年教師的心得體會(huì)與反思 青年教師心得體會(huì)記錄表篇十二

5月21日我有幸參加了這次全國(guó)優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)論壇的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中,，聆聽了來自省內(nèi)8位優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言,，不但開闊了眼界，還讓我充分得領(lǐng)略到那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。讓我對(duì)教師職業(yè)素質(zhì),、基本素質(zhì)、職責(zé)、行為規(guī)范,、教師教學(xué)工作基本要求,、教師職業(yè)能力、教學(xué)準(zhǔn)備與實(shí)施等方面有了更新的認(rèn)識(shí),，作為一名青年教師,，我深知自己在許多方面還存在著問題，經(jīng)過這一次學(xué)習(xí),，我的內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲：

在報(bào)告會(huì)中中,，李博士談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,。琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

通過培養(yǎng)青年教師的科研能力,，使我們具有創(chuàng)造能力和開拓精神,。青年教師的培養(yǎng)不僅是讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是讓我們?cè)趯?shí)踐中努力開拓,，大膽實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié),。

來自益陽桃花江小學(xué)的劉小華老師以自身的專業(yè)成長(zhǎng)為例,，作了題為《在團(tuán)隊(duì)中幸福成長(zhǎng)》的精彩報(bào)告。她說：“個(gè)人幸福有賴于團(tuán)隊(duì)幸福,，一個(gè)和諧溫馨的教育團(tuán)隊(duì)能產(chǎn)生一種凝聚力,，使團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人愛好、特長(zhǎng)和能力發(fā)揮盡致,，實(shí)現(xiàn)1+1＞2的效果,。”她認(rèn)為班主任要把握職業(yè)生涯中不同成長(zhǎng)期特點(diǎn)修煉自己成長(zhǎng)自己,。每一階段中,，應(yīng)主動(dòng)為自己設(shè)定可觸的目標(biāo),，在一步步的目標(biāo)完成中實(shí)現(xiàn)自己的班主任事業(yè),。做一個(gè)不斷修煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)的班主任，做一個(gè)激發(fā)學(xué)生潛能的班主任,，做一個(gè)充滿愛心,、維系耐心的班主任。班主任的成長(zhǎng),，必遵循在研究中實(shí)踐,，在實(shí)踐中研究之路，以最終超越自我,，體現(xiàn)人生價(jià)值,。

曹小青老師是xx市六中的一名歷史老師,，從她的發(fā)言中可以看出她是一位充滿幸福感的老師。她的幸福感來自于學(xué)生對(duì)她的肯定與信服,；來自于學(xué)生對(duì)她的贊美,；來自于學(xué)生的支持與熱愛；來自于家長(zhǎng)的信任與感謝,；更來自于她取得的成績(jī),。這不正是我們的追求嗎？——做一名充滿幸福感的老師,。

我認(rèn)為做任何事情,，只有不斷總結(jié)，才能不斷提高,。莊子曾經(jīng)說過：“始生之物,，其形必丑”。作為一種新的嘗試,，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石,。