體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

幼兒教師聽課心得體會簡單 幼兒教師聽課心得體會和感悟篇一

在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動,，可是在我們一些幼兒園中卻往往忽略這一點,。在本次聽課過程中,，幾位教師均比較重視游戲教學法,，其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中，最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉不過的“找朋友”的游戲,，把所學新歌通過找朋友加以鞏固,，氣氛活躍，幼兒積極性高,，效果非常好,。又如日照市的李春雷老師《動一動真有趣》這節(jié)活動，自始至終以游戲為主,，活動最后的放松活動,，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來，慢慢由一老師扮演,，該教師身穿毛毛蟲衣服,，頭戴一發(fā)卡，中間伸出兩個觸須,，活像一真的毛毛蟲,，一伸一縮做著運動出場。慢慢學小朋友做著各種運動,，運動中慢慢脫去外衣,，摘掉發(fā)卡，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶,，（教師穿著蝴蝶衣服,，可見道具準備十分充足且非常精致）與小朋友一起做放松運動。全場教師及評委為之震撼,，并送出陣陣掌聲,。

每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認真的考慮,，什么地方該說什么,？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù),。如：徐國蘭老師設計的《修補圖書》重點,、難點清楚，大膽使用現(xiàn)有的電教設備,，以舊書姐姐,、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給“舊書姐姐”做“美容為理由,，啟發(fā)孩子修補圖書,，同時在上課過程中引導孩子要愛惜圖書,。馮懷榮老師設計的《球寶寶》充分抓住小班幼兒的特點，讓幼兒體驗球寶寶是如何“滾”動的,，再就是分組給球寶寶設計衣服,，培養(yǎng)幼兒團結合作精神。

三,、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準備非常關鍵,，如果你準備的教具,，孩子感興趣，愿意去了解它,，認識它,，那么你這節(jié)課就成功了一半。王玉針老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真,，孩子們通對原有經(jīng)驗的再現(xiàn)與課件進行比較,，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些動物是冬眠過冬,、哪些動物是儲存食物過冬,、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師《圖形找家》設計的圓嘴吧的貓,、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特征,。

九名教師課堂道具準備充足，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣,，像放電影一樣深深把幼兒吸引,，高度調動了幼兒的積極性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍盒子》,，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊,；故事中的爬山坡改為過小河；另外還增加了怕黑的情節(jié),，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕,。整個活動利用多媒體教學、多維互動的形式,，幼兒便于掌握故事內容,，并進行復述。又如日照市范鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節(jié)活動,，以各種影像資料為主,，穿于整個活動中，并配以優(yōu)美的音樂,、極富感染力的語言吸引幼兒,。教師富有啟發(fā)性的提問,、教師的每一個眼神、每一個手勢,、每一個動作,，都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛,。

總的來說,，這次外出聽課，值得我們學習的地方很多,，我就不一一列舉了,，我想在我們的日常教學中也應該像這幾位教師學習，學習課件制作,，要勤于動手動腦,，多為幼兒準備充足的道具；并盡量將這次學到的東西,，運用于自己以后的教學時間工作中,，使自己在工作上不斷進步！在以后的工作中,，我要刻苦鉆研教材,，不斷學習提高自身素質。

幼兒教師聽課心得體會簡單 幼兒教師聽課心得體會和感悟篇二

xx日,，在xx聆聽了教科院xx副院長"仰望星空,，腳踏大地"的專題講座，盡管這個講座以前零星聽過,，但這次聽又有新的感悟,，好像這次才是真的聽懂了，理解了其內涵,，對人生目標,，工作目標的確定，對外力的認識有了更深的理解,。人必須得腳踏實地的完成自己心目中的遠大目標,，人活著得有自己的理想。這樣的人生才夠精彩,，才有它的意義,。

我仰視著，目不轉睛的盯著給我們講座的"老人",，有些花白的頭發(fā),，但炯炯有神的眼神，自信的表達，我徹底相信了他所說的"相信積累的作用"這句話,。"

下午是xx幼兒園xx園長分享她的成長經(jīng)歷,。xx園長是xx年骨干班成員，我依稀記得幾年前拜讀過她的文章,，在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時刻,，在她異常頹廢不已的時侯，遇到了她生命中重要的女人,。"陽光下,，那個女人的身影深深的打動了我"，感受得到xx園長很激動,，今天她是抱著感恩的心來的,，她是很真誠的告訴我們，這次學習的機會多么的可貴,，多么的難得，有申毅老師這樣的指導老師,，我們該有多么的幸運和幸福,。

我們心目中永遠優(yōu)雅可愛的xx老師上臺了。xx老師也很激動,，因為xx園長的回顧可能勾起了她過去的記憶,，或許是看到自己的學生如今變得這般優(yōu)秀，xx老師掉眼淚了,， 感動了好久,，學員們體貼的給她送去了紙巾和水杯。

這個身體不是很好的女人,，這個年齡已是50多歲不再年輕的女人,，但她在我們心目中卻是那么的美麗，那么的慈愛,，那么的讓人崇拜,。我感覺我內心異常的溫暖，壓制著快要掉出的眼淚,，我也心存感恩,，感謝有這么個學習的機會，兩年的時間不算太短,，相信兩年后的自己一定會是更好的自己,。

xx日，到xx中學聆聽了北師大xx教授的"兒童發(fā)展問題成因分析"的專題報告,。xx教授名聲在外,，我以前從未聽過他的真人講座，只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客,。會場條件很差,，我們坐著塑料板凳,，得伸長脖子才能看到xx教授，但這并不影響我們聽課的激情,。

xx教授風趣幽默的語言,，夸張得體的肢體動作逗得我們哈哈大笑，同時xx教授淵博的學識讓我折服,，好像天下沒有他不知道的事情,，對每個問題深層次的認識，獨到的見解讓我佩服不已,。我覺得,，我是被深深的吸引住了，我覺得要把他定位成我的偶像,。

學習機會不是天天有,，學而不用也是毫無意義，學而不思則罔,，思而不學則殆,。讓血液中沸騰的`熱血活躍起來，翻滾起來!

幼兒教師聽課心得體會簡單 幼兒教師聽課心得體會和感悟篇三

在這次聽課中我有以下幾點體會：

一,、幼兒教學應該以幼兒為主體,，教師為主導。

在語言教學中首先讓幼兒參與集體游戲,，將整個故事情節(jié)在適當?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內容，然后再出示圖片,，讓幼兒排列圖片順序,，自由講述圖片內容，老師只是稍加引導,，最后教師再有表情的講述故事一遍,，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法,，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律,，徹底的實現(xiàn)了當今的素質教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導性,。

二,、幼兒園的教學，應該以游戲為主,，讓幼兒在玩的過程中,，輕松愉快的獲得知識。

如：本次活動中的好幾節(jié)課，老師的組織有序,，效果好,，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先,、在“請你跟我這樣做”的游戲中,，帶領幼兒活動身體各個部位；第二,、在“跟小動物學本領”的游戲中,，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領幼兒練習蹲著走,、腳尖走,、跳、跑等體能,；第三,、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵幼兒動腦筋,、想出不用腳能走路的方法,。如：挪動、手腳爬,、橫躺滾、匍匐前進,、翻跟斗,、跪走等；第四,、又以游戲“到大頭人王國去玩”,，比一比，誰能得到腳丫禮物,。要求幼兒運用身體不同部位移動身體,，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進行,，氣氛活躍,，幼兒積極性高，效果較好,。

三,、課的綜合，應該是多而不能亂,，應該突出一條主線,。

本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多,，什么內容都拉些進來講,，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么,，顯得很零亂,。但是有的教師，在一節(jié)課當中,，為了實現(xiàn)一個總目標,，合理的將多種教學方法、手段運用到一節(jié)課當中,，雖然容入多種內容,，但始終圍繞一個中心、突出重點,，取得了事半功倍的效果,。

四、對于幼兒教學來說,，一節(jié)課的成功,，課堂氣氛也是關鍵的。

要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學習起來有激情,，不但要教師選材好，準備充分,，使用教具合理,。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切,，易于與幼兒交流,。

總的來說，這次外出聽課,，值得我學習的地方比較多,。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中,，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西,，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步,！

幼兒教師聽課心得體會簡單 幼兒教師聽課心得體會和感悟篇四

3月25日,，我很榮幸地到榮成市實驗小學參加語文優(yōu)質課聽課學習。一天的時間一共聽了7節(jié)課,，真的是感受頗深,，受益匪淺,，讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。現(xiàn)就這次學習談一談自己的點滴體會,。

今天主要聽了以下幾節(jié)課：

上午第一節(jié)是榮成實驗小學張美華老師講的五年級下冊的《賣火柴的小女孩》這篇課文是一片同學們很感興趣的童話故事,，張老師始終圍繞”寒冷，饑餓,，可憐“這三個詞語來分析課文,，從詞語到句子再到情感的體會，主線很清晰,，在分析課文的同時讓學生在不知不覺中掌握很多語言訓練點,。例如：多音字，自主圈出表示動作的詞語,，張老師的課真的是無比的精彩,，耐人尋味。

上午第二節(jié)和第四節(jié)聽了兩節(jié)習作課,。第二節(jié)是威海市環(huán)翠區(qū)碼頭小學楊麗紅老師講的三年級的《我的奇思妙想》,，第四節(jié)是榮成市世紀小學張曉玲老師講的五年級的習作課《我的理想》。

《奇思妙想》習作課我認為有兩個亮點：

一是游戲導入,，屏幕上出現(xiàn)兩個箱子,，一個箱子是“在哪里”另一個箱子是“干什么”例如：在大樹上，跳舞,。在水底,，看小人書。在臭水溝里,，洗澡,。這些看似不可能的事情通過努力也會實現(xiàn)，最后一句是：“3.4班的孩子在課堂上學些作文,，導入《我的奇思妙想》。同學們非常感興趣,，在游戲中,，不知不覺中快樂地進入課堂狀態(tài)。

二是中間播放的《神奇畫筆畫蝸?！返膭討B(tài)視頻,，學生和老師都從未見過這樣新奇的東西，狠狠地吸引住了孩子們的心,，同學們看完頻后,，能夠深刻了解神奇畫筆的功能，對接下來的想象寫作做了很好的鋪墊,。,、

上午第三節(jié)課聽得是威海市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)姜紅老師講的四年級的《狼牙山五壯士》,。始終圍繞：“仇恨”這個詞語，配上氣勢宏偉的音樂,，抓住語言,、神態(tài)、動作三種描寫手法體會狼牙山五壯士的愛國情懷,。最后留下時間給學生進行課堂小練筆,。又說，有想,，有練習,，整堂課和生動，很充實,。

下午第一節(jié)課聽得是威海第二實驗小學田麗萍老師講的二年級《愛迪生救媽媽》,。田老師的課堂設計非常巧妙，讓二年級的孩子隨識字,，各個環(huán)節(jié)銜接的非常緊密合理,，有問，有答,，有寫,，還有回顧和總結，并且非常注重對每一位學生的評價,。銜接的自然流暢,，讓孩子們在不知不覺中讀懂了課文，明確了課文的主要內容,，認識了許多繩子,，理解了詞語的意思，還能用詞語說一句話,。真是讓人贊不絕口呀!總之,，聽了各位老師的課，我充分認識每一次外出學習對于我都是一種反思和激勵,，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材,，根據(jù)學生的實際情況設計出合理的教學流程;課后認真反思,，堅持寫好教學后記;多看書學習，多做筆記,，不斷提高自己教學業(yè)務水平,。

幼兒教師聽課心得體會簡單 幼兒教師聽課心得體會和感悟篇五

感謝園領導組織的這次觀摩活動，通過這次的組織聽課,，我的感受很深,，真正的體會到了自己平時上課有很多的不足,，值得借鑒和學習的有很多。

在這次聽課中,，老師們都上得很認真,，也很精彩，準備的也很充足,，語言極富感染力,，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境。這些老師在課堂上的精彩表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,，她們的肢體語言很生動,，每一個眼神、每一個手勢,、每一個動作都讓孩子們深受感染,。活動中,，所有在坐的老師都聽的津津有味,，孩子們更是興趣盎然，小手一次次舉起,、小口一次次張開,、有時為了搶答問題而高高站起，課堂是孩子們的,，他們特別喜歡且興趣濃厚,。老師們甜美的聲音，自然大方教態(tài),，抓住了孩子的心,，用孩子喜歡的游戲教學法融入孩子們當中，與孩子們一起表演,，整個活動有規(guī)則,，但不約束，活兒不亂,，調動起了孩子學習的興趣,。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情,，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺得親切,、更有收獲,。

只要能站在上面講課都是非常優(yōu)秀的,，這樣的課堂不僅是對教師基本功素質的考驗，還是對教師課堂駕馭能力的考驗,，也是心理素質的考驗,，與其說坐在下面聽課,，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽,、去學習,。

我曾經(jīng)在一篇文章上看到這樣一句話：“教師就是給天使縫補翅膀的人......”。原來在我們身邊的都是一群美麗的天使??！是啊,！他們是天使,，可以帶給你驚喜、帶來幸福,、帶來一些你所意想不到的事情,，所以我愿意為了天使的振翅高飛而努力提升自我的素質與技能。

幼兒教師要具備一顆博大的愛心,、包容心,，對待幼兒要親切、有耐心,，精心去準備與幼兒的每一個活動,，努力縮小與家長之間的距離，增進教師之間的感情,，取得家長的信任與配合,，就能使幼兒在園里更好的生活并成長起來。

經(jīng)驗是慢慢積累的,，我相信只要慢慢積累我就會得到屬于自己的財富,！

幼兒教師聽課心得體會簡單 幼兒教師聽課心得體會和感悟篇六

四月，又是一個春意濃濃的季節(jié),，在這美好的季節(jié)里,，昭通市教育局決定舉辦首屆幼兒教師公開課比賽。在園領導的關心下,，我得到了這次寶貴的外出聽課學習機會,。

四月十四日，我懷著激動的心情,，在園業(yè)務副園長余陽瓊老師的帶領下,，到昭通聽課一周。這一周的時間,，在歷史長河中,、只是一剎那，而在我的人生旅途中卻又是一個難忘點,。我親眼目睹了全市各幼教戰(zhàn)線上的精英,、展示自己的風采,，一共聽了25節(jié)課，這些課的內容涉及到幼兒園各個領域的教學,，每節(jié)課的構思,、教學方法都各有所長。通過這次觀摩學習,，我在以下幾個方面感觸較深：

如：育苗幼兒園的鄧云老師上的那節(jié)看圖講述故事“天鵝蛋”,，教師是這樣教學的，首先讓幼兒參與集體游戲找“天鵝蛋”,，將整個故事情節(jié)在適當?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內容，然后再出示圖片,，讓幼兒排列圖片順序,，自由講述圖片內容，老師只是稍加引導,，最后教師再有表情的講述故事一遍,，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法,，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律,，徹底的實現(xiàn)了當今的素質教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導性,。

如：本次活動中的兩節(jié)游戲課,，老師的組織有序，效果好,，特別是云天化幼兒園的那節(jié)室內體能訓練“小腳丫的休息日”,，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先,、在“請你跟我這樣做”的游戲中,，帶領幼兒活動身體各個部位；第二,、在“跟小動物學本領”的游戲中,，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領幼兒練習蹲著走,、腳尖走,、跳、跑等體能,；第三,、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法,。如：挪動、手腳爬,、橫躺滾,、匍匐前進、翻跟斗,、跪走等,；第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”,，比一比,，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體,，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力,。整節(jié)課都以游戲的形式進行，氣氛活躍,，幼兒積極性高,，效果較好。

如：本次活動中,，有兩位教師同時選擇了一項內容進行教學,，她們選擇的內容都是仿編兒歌“小蠟筆”，但是不同的教師,、不同的教學方法,，教學效果是截然不同的。水富的那位教師在上課時,，基本上是在一個筐內模仿,，而云天化的那位教師，則是在讓幼兒模仿的過程中,，充分調動每個幼兒經(jīng)驗進行擴展想象,，同一樣東西，用多種詞語把它形容出來,，這樣靈活性就大得多,，效果也比較好。

本次活動,，要求是以綜合課為主,，有的教師為了綜合得多，什么內容都拉些進來講,，一節(jié)課聽下來,，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師,，在一節(jié)課當中,，為了實現(xiàn)一個總目標，合理的將多種教學方法,、手段運用到一節(jié)課當中,，雖然容入多種內容，但始終圍繞一個中心,、突出重點,，取得了事半功倍的效果。

要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學習起來有激情,，不但要教師選材好，準備充分,，使用教具合理,。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切,，易于與幼兒交流,。

如：這次活動中，育苗幼兒園的那節(jié)認識“水”和鎮(zhèn)雄幼兒園的那節(jié)綜合課“我叫輕輕”教師的準備充分、選材好，課的前后連接過度都比較恰當,，但老師授課時就顯得嚴肅些，課堂氣氛不太活躍,，因此影響了她們的教學效果。而這次活動中,，凡是獲獎的幾節(jié)課,，它們的課堂氣氛都比較活躍，整堂課基本上體現(xiàn)了三個輕松：一是教師教學起來輕松,、二是幼兒學習起來輕松,、三是聽課的人聽起來覺得輕松，感覺是一種享受,。

總的來說,，這次外出聽課，值得我學習的地方比較多,。我就不逐一列舉了,，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西,，運用于自己以后的教學實踐工作中,，使自己在工作上不斷進步！

幼兒教師聽課心得體會簡單 幼兒教師聽課心得體會和感悟篇七

我有幸參加了去博奧幼兒園聽課學習活動，聽了七節(jié)課,，對于我來說,，這是難得而又寶貴的學習機會，因此,，我以十分認真的態(tài)度對待這次聽課學習,，同時，也涌出了許多的感想和感慨,。

這七位老師的講課各具特色，上課時教態(tài)自然,、親切,，語言簡練、生動,，富有感染力;同時能夠兼顧群體需要和個體差異,，使每個幼兒都能夠得到發(fā)展;有的老師能充分利用教具、課件等現(xiàn)代化教學設備,，讓幼兒有很濃的興趣,，這些都是我要學的地方。在教師組織和教學策略上各具千秋,，從中讓我感悟很多：

一是新的教育思想,、教育理念。先進的教育思想,、理念是我們一線教師必須思考的問題,。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,，同時決定著活動的質量和效果,，面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力,，那么這就是跟上了“新課程”“新理念”的步伐了。老師在活動中能讓每個孩子都動起來,，通過課件提高孩子的學習興趣,，鍛煉了孩子們的注意力，讓孩子們傾聽,，發(fā)展孩子注意傾聽的學習能力,。這是值得我們學習的。

二是活動中應尊重每一幼兒個性,，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境,。在課堂上，讓幼兒大膽發(fā)言，直言自己的見解,。這樣,，就及時洞察幼兒的所知所想，及早解決幼兒思想,、能力及知識上存在的問題,，同時也鍛煉和培養(yǎng)了幼兒的鉆研精神和自信心。

三是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,，關注兒童的經(jīng)驗與興趣,，并借助現(xiàn)代的學習手段，使幼兒的學習成為在教師指導下主動的,，富有個性的過程,。因為教育是科學，要求真實,。這就需要自己去經(jīng)歷,，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題之所在,。在活動中老師還能注重傾聽幼兒的問題,，嘗試用孩子們的方法去活動，激發(fā)并參與活動的積極性,。

所以從這次的聽課活動中,，我深切地體會到單單是理論學習是不夠的，在教育實踐中不斷摸索,，從而更好地提高自身教育教學活動的能力,，做好教師在幼兒游戲中的分享者、支持者,、合作者,、引導者以及設問者等多方位的角色。經(jīng)驗是慢慢積累的,，我相信只要慢慢積累我就會得到屬于自己的財富,。

幼兒教師聽課心得體會簡單 幼兒教師聽課心得體會和感悟篇八

4月 22日，我和我園邱艷華,、張文文,、邱瑞敏、劉俊英4名教師一起參加了濱州市公開課聽課活動,。今天是最后一天聽課,，我們一共聽了九節(jié)課，其中綜合課4節(jié),、體育1節(jié),、音樂2節(jié),、科學2節(jié)。每位教師的教學方法,、構思等都各有所長,，給我們耳目一新的感覺。上午五節(jié)課后,，幼教科科長郝素文對本次活動進行了簡單的總結,，他首先對所有上課的教師給予了充分的肯定和表揚，然后講述了濱州市今后三年的幼教規(guī)劃,，并對幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評價,，認為教師的上課經(jīng)驗和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了。

通過這次聽課學習,，我受益匪淺,。我認為幾位執(zhí)教教師在以下幾個方面為我們做到了極好的表率：

一、 以游戲為主,，讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識

在幼兒園教育指導綱要中明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動,。在本次聽課過程中,，幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學法,。博興的曹林老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動課中，自始至終以游戲為主,，結束活動更是別出心裁,，教師和小朋友們一起爬進蠶繭里(帳篷)，又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來,。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服,，道具準備十分充足且非常精致，將整節(jié)課推向了高潮,?？吹竭@里，聽課教師不由送出陣陣掌聲,。博興實驗幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動課《小蝌蚪變青蛙》,，整節(jié)課以游戲為主，氣氛相當活躍,，幼兒參與積極性高,，學習效果非常好。

二,、教學創(chuàng)意新穎獨特,，多媒體課件豐富多彩

九名教師課堂道具準備得精心而充足，尤其是多媒體課件制作豐富多樣,，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了,，高度調動了幼兒的積極性,。如博興幼兒園趙春雷老師執(zhí)教的《啪啦啪啦---砰》一課，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調整：把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片,，以講故事的形式,，教幼兒認識了小鼴鼠行程中遇到的各種植物、動物和礦物資源,。整個活動利用多媒體輔助教學,，其多維互動的形式，使幼兒便于掌握故事內容,，并進而了解了地下的植物,、動物和礦物資源。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動》這節(jié)音樂活動課,，以各種影像資料為主,，將“歡樂城堡---自由宮---信號谷” 等精美的影像貫穿于整個活動中，并配以優(yōu)美的音樂,、極富感染力的語言,，教師的每一個眼神、每一個手勢,、每一個動作,，都讓孩子們深受感染。孩子和教師配合得如此默契,，孩子們在快樂中學到了知識,，是那么自然那么開心!

總之，這幾位教師值得我們學習的地方很多,，在今后的日常教學中,，我們應該像他們學習，要勤于動手動腦,，精心設計富有創(chuàng)意和童趣的活動,，并為幼兒準備充足的道具，盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學習知識技能,。我會把這次學到的東西運用于自己以后的教學工作中,，并和老師們一起分享，使自己在工作上不斷進步!

幼兒教師聽課心得體會簡單 幼兒教師聽課心得體會和感悟篇九

六月十一日,，跟麻園長到樺甸市實驗園聽了兩節(jié)教學活動,。實驗園宋老師的科學活動《水和油》和實驗一園的孫老師一節(jié)繪本教學《三個強盜》。課后,，課題組教師在李濤老師和吉林市葉波老師的指導下,，結合這兩節(jié)活動開展了“在精品課中如何進行有效提問”的研討。

針對兩個教學活動的拋開,，每位老師都在“仁者見仁智者見智”中發(fā)表了自己的看法和想法,，同時結合自己在平日的教學中出現(xiàn)的困惑和感悟一起分析和梳理,，給我的內心又注入了一些新的思考和新的視角。我在此次活動中對如何進行有效提問又有了一個新的認識,?？吹搅嘶顒又械拈W光點。同時也看到了一些不足,。因為每個人所站的角度和挖掘的深度深淺不一,，也就有了百花齊放百家爭鳴的思想。也正因為都有不完美之處才會使教育一直努力的朝著盡善盡美的方向探索和延伸,。在沒有好與壞之分的概念中,，我們才會不斷的追求教學上的藝術。但我想藝術不光是視覺上的享受更是精神上的熏陶,，更是內涵的魅力,。教學的目的是為了引發(fā)幼兒的好奇心和對周圍事物更好的認識。老師就是借助教學活動深入到幼兒內心去傾聽幼兒心理在說什么,。而不是孤立的存在,，要圍繞著孩子的思想而轉變自己已經(jīng)預設好的所思所想。老師的隨機教育和靈活應變能力是幼兒教師最高超的藝術手段,。

宋老師的科學活動,。在選材上，我很欣賞她的大膽嘗試,。一瓶瓶的油擺放好動的幼兒面前,，真讓人觸目驚心,。一顆心時刻懸浮在擔心幼兒會碰撒的危險,。在活動中還是出現(xiàn)了好幾次油碰撒的意外。結合發(fā)生的事情我們在深知幼兒活潑好動中未免會發(fā)生的自我開脫的同時,，更應該想到,，孩子出現(xiàn)的問題正是老師失誤之處。我發(fā)現(xiàn)老師在活動中沒有更多的或者說沒有一直堅持讓幼兒提高警惕對油瓶碰到的提醒,。但活動中還是有很多的亮點,，老師對每一個環(huán)節(jié)的提問還是比較清晰和透徹。問題的拋出,，孩子們都能積極的去操作,，同時用自己喜歡的方式記錄。宋老師還能在操作中關注個別幼兒,。宋老師在整個活動中從觀察材料—猜測性提問—實驗操作—觀察分析—總結分享這幾個步驟有序的進行,。在活動中，幾處提問的亮點還是值得我學習“看看油和水有什么不一樣,？”“如果把油和水放在一起,，會有什么現(xiàn)象,？”這是觀察描述性的提問，幼兒在學會觀察中感知油和水在顏色上的不同,，通過聞一聞感知味道的不同,。后一句的提問激活幼兒探索的欲望和興趣。引發(fā)幼兒積極的思考,。

針對孫老師的繪本教學《三個強盜》一個由恐怖的黑暗到光明的轉變從強盜的行為上,、黑色服飾中我們感受世界中兇殘的一面。但卻從一個孩子身上讓強盜轉變了觀念而從善,。整個故事從黑色的邪惡又被紅色渲染而感到光明的美好,。本節(jié)教學活動結合繪本的研發(fā)創(chuàng)始人應彩云老師的理念中多了一些游戲的活動環(huán)節(jié)，在所有老師都認為是亮點之處也正是我覺得不妥的地方,。在強盜搶走一個小女孩的時候,。孫老師提問“強盜搶走一個小女孩，你猜結果怎樣,？”這個假設性的提問會讓孩子把思考的結果都集中一個點上,，那就是小女孩有危險。實施營救計劃,。幼兒分組去營救,。既然是一個假設性的問題，我想這個環(huán)節(jié)好像沒有什么必要和教育的價值,。在組織孩子觀察畫面：強盜抱著小女孩一個畫面中,。老師提問“強盜是怎樣抱小女孩的？”我覺得問題問的約束幼兒的思維空間,。應改成“你看到了什么,？你有什么樣的感覺？通過哪里看出來的,？”這一連串的追問中,，強盜的那顆隱藏深處的善心逐漸浮出水面。繪本教學就是一個內化的過程,，在出其不意的結果中讓孩子感嘆世間的美好,。這是一個“潤物細無聲”的過程。

通過兩節(jié)活動,，我逐步針對有效提問有了更深的認識和理解,。首先，提問要語速適中,，并給幼兒一個充分的思考空間,。其次，提問要直接,，語言精練,、通俗,。讓幼兒從多角度去觀察、分析,、判斷問題使問題在發(fā)散中拓寬思維,。再次，提問要走進幼兒的心靈,，觸動心靈去積極主動的思考,。最后，提問要與幽默和機智相融合,。教師的語氣語調直接影響想要的結果,。

教學，如同璀璨而朦朧的夜空,，當我們仰望那無邊無際的浩瀚,，永遠在探索和追隨中找尋......