心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師聽課心得體會(huì)簡單篇一

在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，十一月份一齊聽了幾節(jié)示范課,、在這次聽課中，我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方,。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個(gè)活動(dòng)中,，教師除了帶給超多材料以外，更多的是鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試,，用實(shí)驗(yàn)來證明自己的想法,；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”,，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、嘗試解決問題的潛力和更多的科學(xué)知識(shí),。雖然活動(dòng)中用到了溫度計(jì),，但教師又沒有將目標(biāo)落實(shí)到知識(shí)點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神,，讓幼兒透過活動(dòng)需要來了解,、使用溫度計(jì)，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄,，充分表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)事實(shí),。還值得一提的是教師帶給了多種材料，使幼兒能夠按自己的意愿選取過程,、方法,，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識(shí)，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn),。

接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動(dòng)繆老師選材新穎,，貼近生活，幼兒的參與性很高,，認(rèn)幼兒認(rèn)識(shí)的纖維走向,，這堂課不僅僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。

最后我聽了周老師的《搞笑的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周老師在活動(dòng)中教態(tài)自然大方,，引導(dǎo)性強(qiáng),，組織潛力、都比較好,，從導(dǎo)入到資料,、試驗(yàn)到最后，整個(gè)過程簡單自如,，從容不迫,。能讓孩子們充分進(jìn)行探索活動(dòng),，活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)清楚，有序,。此活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度很好,。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測(cè)是誰的大嘴巴時(shí)，一下子調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,，利用教師自制的圖書,，根據(jù)畫面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)制作圖書的興趣很深厚，教師帶給的貼紙材料可多一些,，色彩也可鮮艷一點(diǎn),。在活動(dòng)中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的潛力，十分沉穩(wěn)和從容,。

在聽了幾位教師的課后,，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué),，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索,，教師語言流暢、教師思路清晰,，小結(jié)到位,。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清楚，每個(gè)段落,，層次結(jié)束后,，教師都清晰的語言進(jìn)行歸納小結(jié),?？傊?，我聽完這幾節(jié)課后觸動(dòng)很大,，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些,。

幼兒教師聽課心得體會(huì)簡單篇二

12月9日,，我校迎來了一年一度的語文成材杯比賽,，語文老師們的精彩講課讓我由衷的敬佩,，講完課又聽了唐徠回小的領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀語文教師的精彩點(diǎn)評(píng)后,，我受益匪淺,，那么我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

首先，值得我學(xué)習(xí)的地方是：老師講課要富有活力，充滿激―情。并且能夠全身心的投入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，那么在朗讀課文時(shí),，老師要有感情的去讀，這些不僅起到了范讀課文的作用，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

其次,，把課堂真正還給學(xué)生。以往我們的教學(xué)總是以老師為中心,，課上老師在滔滔不絕的講課，學(xué)生就像呆頭鵝一樣坐著聽，沒有自己的思維,，學(xué)生總是被牽著走，完全沒有主動(dòng)權(quán),。從而使學(xué)生思維的時(shí)間就大大減少了,，這不僅影響了學(xué)生思維的進(jìn)一步的開拓,，也影響了學(xué)生動(dòng)腦筋思考問題的積極性,。聽了各位領(lǐng)導(dǎo)以及教師們的精彩點(diǎn)評(píng)后。讓我茅塞頓開,。的確,，給與學(xué)生思維的空間,，這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也活躍了課堂氣氛,。并且也鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，探究的能力。

再次,，對(duì)學(xué)生要有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。以往的課堂老師們的評(píng)價(jià)很少，而且語言單一,，往往吸引不住學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生得到老師的評(píng)價(jià)就更少了。時(shí)間長了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)消弱,，從而不利于教學(xué)的實(shí)施。如果在教學(xué)中多給予學(xué)生評(píng)價(jià),，從而會(huì)使整個(gè)教學(xué)起到一想不到的效果,。比如我們學(xué)校的馬婧老師在講課時(shí)，就比較注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，往往會(huì)對(duì)學(xué)生說：“你回答的真棒”,、“你真聰明”、“下次再努力”等一些激勵(lì)的話語,。這些教學(xué)語言的使用都有助于教學(xué)的實(shí)施,，不僅使課堂氣氛活躍了也調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性，而且老師上課也會(huì)很輕松,。

最后：在上第二課時(shí)時(shí),，老師們主要抓課文重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句子來學(xué)習(xí),。并且讓學(xué)生充分的去讀,、帶有感情的朗讀。而且教給學(xué)生朗讀的方法,，以及評(píng)析字詞的方法,。之后留給學(xué)生思考的時(shí)間，以便學(xué)生能夠準(zhǔn)確的理解和體會(huì)這些字,、詞,、句在課文當(dāng)中的作用，并且也有助于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和口語交際能力,。

以上就是我的一些體會(huì),，以后我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能,，使我的課堂教學(xué)氛圍輕松而又愉快,。

幼兒教師聽課心得體會(huì)簡單篇三

早晨，茂華中學(xué)的校園里出現(xiàn)了許多陌生的面孔,，他們衣冠整潔,、激情飽滿,，陸續(xù)的向報(bào)告廳奔去，參加竹山縣義務(wù)段學(xué)校教學(xué)課堂改革示范課暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。這不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更是教師們?cè)谝黄鸾涣髋c探討的好時(shí)機(jī)。

上午四節(jié)課分別為小學(xué)語文,、小學(xué)數(shù)學(xué),、初中數(shù)學(xué),、初中英語,。這位來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)年輕時(shí)尚的小學(xué)語文老師，教態(tài)大方自然,，對(duì)學(xué)生極富親和力,，再加上他那扎實(shí)的語文素養(yǎng)和先進(jìn)的教學(xué)手段，學(xué)生的精誠團(tuán)結(jié),，這一節(jié)語文課的兩點(diǎn)突出,，可圈可點(diǎn)。小學(xué)數(shù)學(xué)老師也來自實(shí)驗(yàn)小學(xué),，她用幸福拍手歌導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生提前預(yù)知多件事情同時(shí)進(jìn)行來達(dá)到合理安排時(shí)間的最佳效果，課堂上的幾個(gè)例題更是貼近生活,，貼近實(shí)際,，學(xué)生很容易接受，學(xué)生的參與度非常的高,，學(xué)生不僅學(xué)到了文化知識(shí),，還能把知識(shí)應(yīng)用于生活、服務(wù)于生活,。八年級(jí)的數(shù)學(xué)課更是新課改成果的代表,，老師充分利用學(xué)生的智慧來完成導(dǎo)學(xué)案，課堂上每一位學(xué)生積極參與,，各顯其能,。九年級(jí)的英語與八年級(jí)的數(shù)學(xué)課達(dá)到了同樣的效果。

壓軸出場(chǎng)的是八年級(jí)的語文,，安排在下午第一節(jié),，主講人是竹山教育界的名人萬永忠老師，萬老師安排兩名學(xué)生老師操控課堂,，而他是這節(jié)課的總策劃人和導(dǎo)演,。小老師帶領(lǐng)學(xué)生把《我的母親》刻畫的淋漓盡致，把我們也帶進(jìn)了溫情的氛圍,。

這五節(jié)課盡管只有短短的幾個(gè)小時(shí),，卻浸鑄了這幾個(gè)老師辛勤的汗水,。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,。如果沒有當(dāng)初的精心準(zhǔn)備,，哪來今天的精彩紛呈。老師本來就是一位研究型的學(xué)習(xí)者,。新課標(biāo)在不斷地推進(jìn),，步伐在不斷地前行，作為九年級(jí)的英語老師我感覺形勢(shì)逼人,。一方面面臨中考的壓力,，一方面對(duì)教改的束手無策，我也幾度彷徨,，是改還是墨守成規(guī),？我做了思想的斗爭，也做了仔細(xì)的權(quán)衡,，必須的改,。

觀摩了這五節(jié)示范課，我也收到了一些啟迪,。授人以魚不如授人以漁,，教會(huì)學(xué)生不僅僅是知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)的方法,。馬克思曾說過：任何偉大的方法都只是解決問題的方法,，無論是傳統(tǒng)的教學(xué)模式還是素質(zhì)教育，學(xué)生都必須過考試這一關(guān),，考試成績的好壞直接反應(yīng)學(xué)習(xí)方法的好壞,。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)技能，他們可以以不變應(yīng)萬變,，最后達(dá)到理想的結(jié)果,。

授人以魚，不如授人一羽,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是填鴨式得,，老師是在搞個(gè)人表演，而學(xué)生只是被動(dòng)的接受,，久而久之學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的機(jī)器,。而新課標(biāo)是生本教育，一學(xué)生為主體,，讓學(xué)生自己鉆研學(xué)習(xí)展示勞動(dòng)成果,，這不僅使學(xué)生自己學(xué)到了真東西，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心與活力,，他們?cè)谧鲋懈形虺晒Φ南矏?，這無形中為他們插上了騰飛的翅膀,，飛往更加廣闊的藍(lán)天。

優(yōu)美的風(fēng)景總是讓人難以忘懷,，而深刻的感悟與自我的戰(zhàn)勝這樣的經(jīng)歷更耐人尋味,、歷久彌新。只有解放思想才會(huì)真正感受教學(xué)帶給我的快樂與激情,。

幼兒教師聽課心得體會(huì)簡單篇四

很有幸的參加了20xx年x月x日xx小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選xx賽區(qū)的參賽老師的公開課聽課,。課堂是那么的優(yōu)秀，張曉靜等八位老師分別以三年級(jí)英語pep第五單元whereismyruler,？和四年級(jí)英語第六單元atafarm為依據(jù)展開教學(xué),，通過不同的方式導(dǎo)入、展示和鞏固檢查,。為我們英語組教師提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，盡管學(xué)生水平不一，教師教學(xué)風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：

首先,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求,。八位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識(shí),。聽課時(shí)，我特別注意了八位老師在教學(xué)實(shí)踐中針對(duì)不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方式,，而且,，互動(dòng)模式多樣，采用看圖,、看動(dòng)畫的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。

其次,，八位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實(shí)現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，從而使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”迅速過渡到“會(huì)學(xué)”上來,。一位老師對(duì)a層次的學(xué)生采用師生對(duì)話引出新課內(nèi)容,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生的思維活躍起來,，并且在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中；年輕教師針對(duì)b層次的學(xué)生則采用溫故而知新過渡到新課知識(shí),，教學(xué)目的明確,，重難點(diǎn)突出,，多媒體課件制作精美,，容量也相當(dāng)大。我個(gè)人認(rèn)為倘若老師能稍微放慢教學(xué)節(jié)奏,，刪除部分內(nèi)容,，留給學(xué)生足夠思維空間,，讓層次的學(xué)生學(xué)得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課,。

再者,，八位老師根據(jù)班級(jí)中不同層次的學(xué)生，有針對(duì)性地因?qū)邮┙?，分層設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問不同層次的學(xué)生。讓a層次的學(xué)生引領(lǐng)其余層次的學(xué)生,，促進(jìn)他們的參與意識(shí),，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會(huì)學(xué)習(xí)的成功與成就感,。一位老師是注重針對(duì)a層次的學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練,，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pairwork合作學(xué)習(xí),、共同討論,，鞏固所學(xué)知識(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,。一位老師針對(duì)b層次的學(xué)生先打好基礎(chǔ)，適當(dāng)降低了教學(xué)難度,，給足情景和關(guān)鍵詞來操練,，幫助中、差生消除了自卑感,，縮小不同層次學(xué)生之間的差距,，做到循序漸進(jìn)，行之有效,。

最后,，八位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。聽課中我發(fā)現(xiàn)八位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體,，更直觀，更生動(dòng),；

4,、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富,，課堂充實(shí),。

通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,。雖然各個(gè)老師的水平不一,，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。這次聽課,，讓我開闊了眼界，明白了努力方向,。同時(shí),，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識(shí)到,。通過學(xué)習(xí),，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題,。另外,，我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子更喜歡上英語課,？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步。

幼兒教師聽課心得體會(huì)簡單篇五

xx年4月11日,，我校名師工作室的成員跟隨送教下鄉(xiāng)的老師來到了xx中學(xué),，聽了xx老師和xx老師的同課異構(gòu)的課，二位優(yōu)秀教師上的'實(shí)實(shí)在在的思想品德課堂讓我對(duì)思想品德教學(xué)有了更深刻地了解,，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì),。

首先，二位老師語言親切和藹,，消除了學(xué)生對(duì)陌生老師的心理隔閡,，它能有效帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)課堂，深入文本,，深入人的心靈深處,。xx老師課堂語言幽默，簡潔,，準(zhǔn)確,，他用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生感受法律面前人人平等的樂趣。通過簡單明白的通俗語言,，讓學(xué)生由淺入深,，不知不覺中把如何平等適用法律的做法了然于心。讓學(xué)生深切感受思想品德課其實(shí)并不難,，只要你能做生活中的有心人,，善于積累，就能做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民,。而xx老師講授的如何平等適用法律,，讓我豁然開朗，心想：思想品德課原來可以這么上,，可以這么活潑生動(dòng)趣味盎然啊,，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有話可說,，解決學(xué)生生活中存在的問題,。

其次，教師著眼于學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué),，做到“先學(xué)后教,、師導(dǎo)和學(xué)生討論相結(jié)合，這是xx老師老師所執(zhí)教的如何平等適用法律課的給我的深刻印象,。

再次,，而xx老師用自己上課前的一個(gè)真實(shí)的事例來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的氛圍,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。如，我們?cè)谡n堂上，就看到了老師每次的解題方法指導(dǎo)扎實(shí)有效,，相當(dāng)?shù)轿?，可以說是“潤物細(xì)無聲”，學(xué)生真的是學(xué)有所得,。

存在一些不足,，由于是農(nóng)村學(xué)生，加上是外校老師來上課,，學(xué)生不敢大膽發(fā)言,，條理不夠清晰。但我們聽課老師能通過您在教學(xué)活動(dòng)中的語態(tài),、引導(dǎo),、評(píng)價(jià)、調(diào)控等方面看到上課的教學(xué)功底,。

總之,，這次工作室組織的外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng),。

難得有這樣的機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)一下,，盡管只有半天的時(shí)間，盡管數(shù)九寒天,，盡管路途遙遠(yuǎn)，還是帶著很愉悅的心情來到了xx中,。已經(jīng)不是第一次來x聽課了,，感慨于xx教研氛圍濃厚，有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。

聽課之前是學(xué)校教研組的成果介紹,，聽到了一個(gè)新的教學(xué)方式，也是xx研究的成果之一：問題式自主學(xué)習(xí),。并不難以理解,，就是以問題為出發(fā)點(diǎn)，用問題來帶動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,，學(xué)生在回答問題的同時(shí)就已經(jīng)完成了學(xué)習(xí),。也聽到了xx在教學(xué)研究領(lǐng)域不斷的創(chuàng)新,，也走了很多的彎路，一切研究都是伴隨著不斷的否定自我,，重新認(rèn)識(shí),。但是每次不成功的嘗試都為今天的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我覺得他們的研究精神特別可貴,。汽六在高考打了翻身仗以后,，開始進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)研究，我覺得還是很可取的,，畢竟不一定成功的嘗試不能以犧牲學(xué)生的前途為代價(jià),。同時(shí)研究由點(diǎn)到面，顯示青年教師開頭搞理論,，再和學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師的實(shí)踐想結(jié)合,，得出成果進(jìn)行推廣。

很喜歡講課的王老師,，語言面貌無可挑剔,，同時(shí)很踏實(shí)很親切，和學(xué)生很融洽,。同時(shí)也很欣賞王老師設(shè)計(jì)課程時(shí)把文化視野設(shè)計(jì)到課程中去,，不止讓學(xué)生體會(huì)到西方繪畫的歷史進(jìn)程，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞和辨析各個(gè)時(shí)期的繪畫,，說實(shí)話,，這個(gè)課文我是講過的，但是我從未深入的設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新問題,，能引起學(xué)生深層次思考的問題,。很感興趣的是汽六的課堂觀察量表，我曾經(jīng)見過這樣的量表是在師大附中的百花獎(jiǎng)公開課上,，教研組的老師從幾個(gè)維度觀察老師和學(xué)生的課堂行為,。汽六分為四個(gè)維度：教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配觀察量表；課堂學(xué)生狀態(tài)量表,；問題設(shè)置的類型及層次,；教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成量表。我個(gè)人感覺還是很詳細(xì)的,，具有借鑒價(jià)值,。我想我們?cè)谠u(píng)一節(jié)課的時(shí)候，總是很籠統(tǒng)的說好或者是不好,，或者是學(xué)生參與度高或者不高,，這都是不精確的，要是有了這樣的量表，每一項(xiàng)都細(xì)化了,，那么我們?cè)僭u(píng)課的時(shí)候也是有章可循的,，我覺得這是可以借鑒的。

教研組的老師在王老師講課時(shí)就根據(jù)自己的量表進(jìn)行記錄和分析,，可以說是非常透徹,。比如，本節(jié)課是一節(jié)閱讀課,，記錄表明學(xué)生在課上有效的閱讀時(shí)間是17分鐘,，45分鐘的課程學(xué)生用17分鐘去閱讀，差不多達(dá)到一半的時(shí)間,，可以說學(xué)生們大部分能充分閱讀,。還有學(xué)生回答問題及舉手次數(shù)的記錄表明學(xué)生參與度和學(xué)生是否進(jìn)行了深層次的思考。對(duì)于有些問題舉手回答的同學(xué)很少,，一方面說明題目是具有發(fā)散性的,，很難，沒有固定答案,。另一方面說明學(xué)生因?yàn)閱栴}陷入兩人思考,。有時(shí)候不一定學(xué)生舉手就說明他思考了，不舉手而動(dòng)腦了,，也是一種思考,。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和達(dá)成上，觀察員教師的意見是：目標(biāo)表述有些地方還需要斟酌,，比如學(xué)生準(zhǔn)確劃分和分辨各個(gè)時(shí)期繪畫,，可以換成在學(xué)習(xí)完本課后，80%或者大部分學(xué)生能準(zhǔn)確劃分和分辨各個(gè)時(shí)期繪畫,。在比如,，在個(gè)別目標(biāo)表述上有待考慮，微技能體驗(yàn)可以換成為技能訓(xùn)練等,。至于目標(biāo)的達(dá)成度,，不同學(xué)生達(dá)成不同的目標(biāo)，檢測(cè)手段可以采用小問卷的形式,，這樣更有助于目標(biāo)的檢測(cè),。

還有三位專家的點(diǎn)評(píng)，今天有點(diǎn)寫不下了,。明天繼續(xù)吧！

幼兒教師聽課心得體會(huì)簡單篇六

今天,，聽了四位優(yōu)秀老師的課,，實(shí)實(shí)在在的語文課堂讓我對(duì)小學(xué)語文教學(xué)有了更深了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧,。

教師應(yīng)該是課程改革的推動(dòng)者,、課程的實(shí)施者，通過教師的推動(dòng)和實(shí)施,，課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解,。

在本次聽課活動(dòng)中，重視學(xué)生情感的激發(fā),，關(guān)注人文精神的培養(yǎng),。在本次聽課活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽了四位老師的示范課例,，四位老師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā),，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位,，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn),。

當(dāng)我聽著四位教師的課時(shí),，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入切實(shí)的情景,，四位老師的設(shè)計(jì)都不一樣,，但都能圍繞課文內(nèi)容突出主題，達(dá)到良好的教學(xué)效果,。老師們聲情并茂的語言把學(xué)生的思緒拉到了課堂中,。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。老師和藹可親的語言,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確,，用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生深刻感悟課文內(nèi)容,，理解所要表達(dá)的感情。

總之,，通過學(xué)習(xí)我深深的體會(huì)到作為一名語文教師,，文化素養(yǎng)很重要,，需多多讀書，不斷豐富自己吧,。這次聽課學(xué)習(xí)對(duì)我自己是一次提高,，也是促進(jìn)，在以的日常教學(xué)中,，我會(huì)努力上好每一節(jié)課,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

幼兒教師聽課心得體會(huì)簡單篇七

xx日,，在xx聆聽了教科院xx副院長"仰望星空,，腳踏大地"的專題講座，盡管這個(gè)講座以前零星聽過,，但這次聽又有新的感悟,，好像這次才是真的聽懂了，理解了其內(nèi)涵,，對(duì)人生目標(biāo),，工作目標(biāo)的確定，對(duì)外力的認(rèn)識(shí)有了更深的理解,。人必須得腳踏實(shí)地的完成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo),，人活著得有自己的理想。這樣的人生才夠精彩,，才有它的意義,。

我仰視著，目不轉(zhuǎn)睛的盯著給我們講座的"老人",，有些花白的頭發(fā),，但炯炯有神的眼神，自信的表達(dá),，我徹底相信了他所說的"相信積累的作用"這句話,。"

下午是xx幼兒園xx園長分享她的成長經(jīng)歷。xx園長是xx年骨干班成員,，我依稀記得幾年前拜讀過她的文章,，在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時(shí)刻,，在她異常頹廢不已的時(shí)侯，遇到了她生命中重要的女人,。"陽光下,，那個(gè)女人的身影深深的打動(dòng)了我"，感受得到xx園長很激動(dòng),，今天她是抱著感恩的心來的,，她是很真誠的告訴我們,，這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多么的可貴，多么的難得,，有申毅老師這樣的指導(dǎo)老師，我們?cè)撚卸嗝吹男疫\(yùn)和幸福,。

我們心目中永遠(yuǎn)優(yōu)雅可愛的xx老師上臺(tái)了,。xx老師也很激動(dòng)，因?yàn)閤x園長的回顧可能勾起了她過去的記憶,，或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀,，xx老師掉眼淚了， 感動(dòng)了好久,，學(xué)員們體貼的給她送去了紙巾和水杯,。

這個(gè)身體不是很好的女人，這個(gè)年齡已是50多歲不再年輕的女人,，但她在我們心目中卻是那么的美麗,，那么的慈愛，那么的讓人崇拜,。我感覺我內(nèi)心異常的溫暖,，壓制著快要掉出的眼淚，我也心存感恩,，感謝有這么個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，兩年的時(shí)間不算太短，相信兩年后的自己一定會(huì)是更好的自己,。

xx日，到xx中學(xué)聆聽了北師大xx教授的"兒童發(fā)展問題成因分析"的專題報(bào)告,。xx教授名聲在外,，我以前從未聽過他的真人講座，只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客,。會(huì)場(chǎng)條件很差,，我們坐著塑料板凳，得伸長脖子才能看到xx教授,，但這并不影響我們聽課的激情。

xx教授風(fēng)趣幽默的語言,，夸張得體的肢體動(dòng)作逗得我們哈哈大笑,，同時(shí)xx教授淵博的學(xué)識(shí)讓我折服，好像天下沒有他不知道的事情,，對(duì)每個(gè)問題深層次的認(rèn)識(shí),，獨(dú)到的見解讓我佩服不已,。我覺得，我是被深深的吸引住了,，我覺得要把他定位成我的偶像,。

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是天天有，學(xué)而不用也是毫無意義,，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。讓血液中沸騰的熱血活躍起來，翻滾起來!

幼兒教師聽課心得體會(huì)簡單篇八

20xx年,，我有幸參加了"現(xiàn)在與經(jīng)典"全國小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng),，聽了14節(jié)各省特級(jí)教師示范課，他們的課讓我感受頗深,，收益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課以深厚的文化底蘊(yùn),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界,。下面我就參加的這一次活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。

"現(xiàn)代與經(jīng)但"這一個(gè)展示的平臺(tái),，不但可以給我們展現(xiàn)許多精巧,、細(xì)膩的課，還可以呈現(xiàn)充滿著研究的,，有著執(zhí)教者思考深度的課,。細(xì)細(xì)咀嚼著名師的課，也引發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)及其數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考,。

1,、學(xué)習(xí)她們的態(tài)度——對(duì)學(xué)生賞識(shí)而不是指責(zé)

美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言："人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。"現(xiàn)在,，很多老師也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到賞識(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的意義,，至于怎樣賞識(shí)我看很多人未必能掌握其中的奧秘，大多以為只有表揚(yáng)才算是賞識(shí),，我們所見的課堂,，特別是一些公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等場(chǎng)合下,，那些年輕的女教師不吝贊美之詞,，不管學(xué)生說得對(duì)與錯(cuò)，一律大加贊賞,，對(duì)于這種形式上的贊美,，其效果必然會(huì)大打折扣,。我們期望的是真正的欣賞，這種欣賞必然是發(fā)乎內(nèi)心的,。也許是一個(gè)眼神，一個(gè)不經(jīng)意的手勢(shì),，也許是一個(gè)輕微的動(dòng)作,，都可能起到"此時(shí)無聲勝有聲"的效果,，給學(xué)生留下終生的激勵(lì)。

我在腦海里不停地重復(fù)著一句話：這就是名師,！她們用生命來感動(dòng)著生命，用真情來呼喚著真情,，用執(zhí)著來激勵(lì)著執(zhí)著，這就是名師！

2,、要學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念——把課堂還給學(xué)生

理念左右著教師的行為,。只有教師的理念轉(zhuǎn)變了，課堂才能改變。新課程改革已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了,，這幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，現(xiàn)在要做的仍然是要"把課堂還給學(xué)生"。"把課堂還給學(xué)生"不僅僅是一個(gè)口號(hào)，最重要的是如何落實(shí)到課堂上,。許淑一和劉延革兩位老師做到了，做得很好,。在她們的課堂上,，我們看到老師簡單的導(dǎo)入后一切都是學(xué)生在做主，學(xué)生幫學(xué)生,，學(xué)生考學(xué)生,，學(xué)生管學(xué)生,，老師沒有一點(diǎn)煽情的表演，有的只是偶爾的點(diǎn)撥幾句,；我們還看到,，學(xué)生的思維是敏捷的,，學(xué)生的表達(dá)是流暢的，他們不斷地提出自己對(duì)問題的看法,，不斷地討論,、交流,，高潮迭起,，充滿了生命力，充滿了智慧,，說的通俗一點(diǎn)就是"這群學(xué)生太厲害了,。"于是我產(chǎn)生了一個(gè)感想：這就是名師，這就是高效的課堂,。

一節(jié)數(shù)學(xué)課后,，給學(xué)生留下最深刻印象是什么？這是每位名師都會(huì)去思考的東西,，我讀到的老師想留給學(xué)生已經(jīng)不僅僅是知識(shí)的技能,，不僅僅是數(shù)學(xué)的思考方法，他更關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)探究的熱情以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激情,，這需要我們不斷去研究,，去探索，這樣的激情，不僅需要我們課堂中存在,，更需要延續(xù)到課外,。

幾天聽課下來，感覺名師的課堂精彩極了,。上課的學(xué)生高高興興滿載而歸,，不僅收獲知識(shí)，還收獲思想,，收獲情感,。聽課的老師心潮起伏贊嘆不已，受名師課堂的啟迪陷入深思,，不禁為學(xué)生的靈動(dòng)鼓掌,，為名師的機(jī)智幽默喝彩。

幼兒教師聽課心得體會(huì)簡單篇九

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),，好好地寫一份心得體會(huì),，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),，以下是小編收集整理的教師聽課心得體會(huì),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

在我縣近期開展的學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師活動(dòng)中,，我們集體學(xué)習(xí)了我縣優(yōu)秀教師王春川、張海麗等4位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被一些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著,、震撼著,，他們不愧是育人的模范、師德的楷模,、我們的榜樣,。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音,。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會(huì)：

這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神,。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的,，自己必須努力做到。

牢固樹立了教師的光輝形象,，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了,。有時(shí)覺得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的',，意義是深遠(yuǎn)的,，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家,，愛生如子,，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失,，時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心、細(xì)心”,，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們,，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

幼兒教師聽課心得體會(huì)簡單篇十

20xx年3月21日,，我有幸外出到義馬市一中學(xué)習(xí)聽課,。我們數(shù)學(xué)組8人在教務(wù)處王紀(jì)春主任的帶領(lǐng)下一起觀摩了郭光華和劉斌上的課，兩位老師的課讓我們感受頗深,，收益匪淺,，也讓我們充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。劉老師的課以深厚的數(shù)學(xué)基本功,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)藝術(shù)向我們展示了中考數(shù)學(xué)課的課堂教學(xué)的崇高境界。下面我們就參加的這一次活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受：

首先上課前,，學(xué)生集體唱《相信自己》歌聲嘹亮,，鼓舞人心，學(xué)生也很快從上節(jié)課中進(jìn)入本節(jié)課,。學(xué)生在歌唱時(shí)候,，劉老師在黑板上給出了本堂課的第一道例題，這也是給我們感受最深的一道例題,，精彩之處是以填空形式引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去解決二次函數(shù)y=ax^2+bx+c中的系數(shù)和其圖像性質(zhì)特征的關(guān)系,，以及當(dāng)函數(shù)值y=0,，y0，y0轉(zhuǎn)化成了函數(shù)與方程,，不等式之間數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系問題,，我們明顯地感受劉老師上課很善于啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，再加上劉老師親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機(jī)智，拉近了學(xué)生和教師的距離,，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,，在劉老師的引導(dǎo)下，學(xué)生經(jīng)歷感悟知識(shí)的形成過程,。

妙的引導(dǎo)學(xué)生把函數(shù)做為工具將方程不等式串聯(lián)起來,，老師關(guān)注的學(xué)生發(fā)展，不僅僅是面對(duì)中考,，更為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)打下了一個(gè)基礎(chǔ),，做好了銜接。新漢中學(xué)的老師給了我們很多好的經(jīng)驗(yàn),，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)在抓基礎(chǔ)的同時(shí),，做到數(shù)學(xué)基本概念系統(tǒng)化,，基礎(chǔ)知識(shí)全面化。欲速則不達(dá),，在時(shí)間比較緊促下,，教師要針對(duì)中考難點(diǎn)熱點(diǎn)選擇性的講解，做到精講精練,。