人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇一

七年級學生剛從從小學升入初中,，表現(xiàn)為：好奇,、好動、上進心強,、學習的積極性高,；但是不會聽講和自學、不會做筆記,、個別學生不交作業(yè),、課堂吵鬧、學習習慣差,。3個班每個班級人數(shù)在60人左右,，各個班級在班風、學風上存在著差異,，許多學生不重視歷史課的學習,。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調,。

由于學習態(tài)度不端正,，習慣又較差，認識又不足,，故要達到預期的教學目標較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學習習慣的培養(yǎng),，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,，做好每一個課件,，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

1,、教材特點。

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學性,、知識性于一體,。可讀性強,，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2,、教材內容,。

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟,、民族融合及文化的歷史,，共22課。共需32課時（其中新課講授占22個課時,，單元復習占4個課時,，期中復習占2個課時，期末總復習占4個課時）,。

3,、教材重點、難點,。

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經濟,、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

1,、夯實基礎,，培養(yǎng)學生能力,。這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學期教學最核心的內容,。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學生的能力,。

2、優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

3,、注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音,、錄像,、影片,，模型多媒體,，網絡等進行輔助性教學,。

4,、加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。抓好后進生的個別輔導工作,，從端正其學習態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動,，使其成績在原有基礎上更進一步,。

5、使學生主動參與到課堂教學中,，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，同時也使學生主動復習當天所學的內容,。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結。

6,、集體備課強化教學質量,，讓教師之間取長補短，資源共享,，每周進行集體備課一次,。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇二

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高學生的學習積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本,，以校為本”的教育思想,，具體計劃工作主要有以下幾點：

深入推進和貫徹《數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式。義務教育階段的數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā),，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù) 學理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

1,、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

2,、知識與技能：掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。

3,、過程與方法：通過探索,、學習，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，適時的進行分層教學,，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生 .

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材,，編寫好“學案”。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結工作,，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

3.認真上好每一堂課,。

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一,。結合教學內容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理,，教學內容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質量,。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

全面關心學生,，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學習信心，盡可能“吃得了”,。充分調動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

6.經常聽取學生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質量,。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇三

爆竹聲中辭舊歲,，玉兔歡喜迎新春。在這萬象更新的時節(jié),，我們也結束了悠閑自在的寒假,，迎來了新的學期。新的學期,，新的開始,，我們學校也呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。學生們在盡情地休整了一個假期,，也更加開朗,、自信。在上學期末,，我們學校成功地迎接了縣教育局召開的“教學工作會議”,，又迎接了省教研院組織的“名師送教下鄉(xiāng)”活動。在這兩項活動中,，我和我的學生都得到了很大的鍛煉,，從而也更加堅定了在新的學期里，我與學生要共同學習,，共同發(fā)展的目標,。為了做好本學期工作，本著“為了每一個孩子的發(fā)展,，讓每個孩子得到充分的發(fā)展”的思想出發(fā),，特制定以下教學計劃：

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質教育,，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。同時認真貫徹執(zhí)行黨和國家在新時期的教育方針,，以《新課程標準》為指導,，全面體現(xiàn)素質教育的思想,，注重培養(yǎng)

養(yǎng)學生的美好的道德情操和人文精神，教給學生語文基本知識,，培養(yǎng)學生語文的基本能力,。綜合運用多種教學方法，積極嘗試自主,、合作,、探究的教學方式。注重學法指導,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，使學生喜歡學語文，學會學語文,。使學生在語文實踐活動中提高語文素養(yǎng),，促進學生全面、健康發(fā)展,。積極參加教學改革活動,，注意吸收教改中的成功經驗，運用到課堂教學中,，提高教學效果,。

本學期學生已經進入了五年級下學期，應該說在學校也屬于高年級,，所以學生的思想與行為會有一些大的波動,。比如自制力不強，易犯錯誤,，厭學,、逆反等情況，所以本學期我準備從思想上入手,，嚴肅學生的紀律,，使學生們能成為一個有組織，有紀律的孩子,，同時,，還要狠抓學習，只有讓學生們真正用心去學,，才能真正的收獲,。

由于在上學期末，參加省送教下鄉(xiāng)活中,，我執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一課并不成功,，所以我真正地看到了自己在教學上的不足，所以在這個學期中，我將積極從提高課堂教學效益的各個方面加深教學理論的學習,，努力探討提高課堂教學效益的方法,。我將積極學習，翻閱有關資料,，對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導等進行再認識,，提高用理論來指導實踐

的能力。積極實行目標教學,，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學生、備教具,，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。具體從以下兩方面進行入手：

1.努力提高課堂教學,。要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

在講課前，我一定要認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。同時還要了解學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。針對各方面,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵做好課堂上的調動。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、努力做好課后輔導,。要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,，以提高自身的業(yè)務水平。同時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。對于素質教育的理論，還要進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中,，多參加講課活動，這樣才能讓自己的教學水平有真正的提高,。在本學期中,，我還要做好參加縣級名師的評選準備，爭取能通過自己的努力,，成為縣級教育名師,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。

總之，在本學期的教育教學工作中,，我會嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力提高自己的教育教學水平。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇四

本教材仍采用主題單元的形式編排,，共有12個單元(包括一個開放單元),，每個單元分主體課文和“語文天地”兩個部分。主題鮮明,，內容豐富,，學生對作品的感受逐漸接近作品本身傳達的思想感情，逐漸與作者的思想感情合拍,。1 ~ 3單元學寫摘錄筆記,。因為我們是語文教學，摘錄的重點在語言材料,。摘錄有用的信息資料是所有課程應該學會使用的學習方法,，可以另設一個摘錄本記錄，從語文教材之內或者從語文教材之外摘錄,。第4單元后,，“語文天地”中第一項“日積月累”都是“我的摘錄筆記”，旨在培養(yǎng)學生寫摘錄筆記的習慣,。

教材對寫摘錄筆記的具體統(tǒng)一保底要求是：必須寫,，經常寫，養(yǎng)成習慣,。用兒童的語言,，在課文后面以小金鑰匙的形式對閱讀做指導,，是北師大版教材做的一種嘗試。通過這些小金鑰匙培養(yǎng)學生獨立閱讀的策略,、方法和習慣,。教材對四年級學生的自學水平通過這些金鑰匙提出了比較具體的要求。從培養(yǎng)表達能力的角度看,，寫作是一項非常復雜的綜合性勞動,，不能簡化為“制模——鑄造”這樣的過程,。學生要經過實踐——認識——再實踐——再認識,，多次反復，才能學會把話說通,，既而把話說好,。從學生的學習心理看，習作教學應當從學生的已知經驗,、情感世界,、想象世界出發(fā)，根據學生的意愿和能力,，相機誘導,，循循善誘。

本班有學生32其中女生20人,，男生12人,，我班學生思維相當活躍，個性張揚,，學習興趣比較濃,，主動性較強，但不善于傾聽別人的觀點和意見,，對最基礎的知識點不放在眼里,，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀律觀念……看來,，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上,，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起,，以促進他們的全面發(fā)展,。

1、認識81個漢字,，正確書寫257個漢字,，養(yǎng)成主動識字的習慣。書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。

2、積累一定數(shù)目的名言警句,、諺語和古詩詞,。

3、學寫摘錄筆記,，交流展示自己的摘錄筆記,，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習慣,。

4,、積累帶“月”“明”等的成語。

5,、記敘培養(yǎng)學生收集處理信息的能力,，整理自己需要的資料。

6,、熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇,。在閱讀中會自己提出比較有質量問題,，會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題,，通過討論,，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文,，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。注意把閱讀和語文基礎知識基本技能的學習及各種學習實踐結合起來。

7,、在口語交際活動中,，力求學生做重點發(fā)言人，做討論的主持人,，分辨討論中的不同意見,，與不同意見交流，正確對待反對意見,。使學生樹立對錯意識,，提高分析、判斷,、綜合的能力,。

8、寫日記,，使習作與生活緊密結合,。寫作和閱讀結合,，續(xù)寫，仿寫,，補寫,，還包括寫發(fā)言提綱。寫作與綜合性學習活動相結合,。開始練習寫真實的作文,，寫有情有意(有中心);有血有肉(內容具體);有聲有色(生動);有條有理(結構清楚)。教給學生三種修改的方法——自己讀,、請人提意見和冷處理,。

1、在閱讀的同時,，既教給學生的語文基本技能,，又提高學生的閱讀能力。

2 ,、在閱讀中,，通過自己提問，自己解決,，通過討論完善問題,，提高閱讀能力，讀懂課文內容,，懂得課文內涵,。

3、大量閱讀,，豐富學生的文化素養(yǎng),。

4、在口語交際活動中,，力求學生做重點發(fā)言人,，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見,，與不同意見交流,，正確對待反對意見。

5,、寫有根有據(真實)的作文,，寫有情有意(有中心);有血有肉(內容具體);有聲有色(生動);有條有理(結構清楚)。

1,、學生收集處理信息的能力需要進一步完善,。

2、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量,，豐富學生的文學素養(yǎng),。

3、訓練學生的口語交際能力,。

4,、寫真實、有新鮮感的習作,。

1,、以課程改革的新理念、新思維為指導,，關注學生的全面發(fā)展,，通過多種教學形式，激發(fā)學生學習興趣,。

2,、注重教學過程，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境,，鼓勵學生先自主學習,，敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題，大膽想出解決問題的方法,。

3,、創(chuàng)設寬松、和諧,，師生共同探討問題的學習氛圍。

4,、尊重學生個體差異,，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。每節(jié)課均有機會讓每個學生都動腦,、動口,、動手學習。

5,、引導學生敢于講出自己的體會和理解,，尊重他們的想法，鼓勵他們在大語文的學習實踐中領悟,、掌握和運用所學的語文知識,。

6、在作業(yè)設計中,，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型,。

7、引導學生完成課標規(guī)定的閱讀量。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇五

面對升學的壓力和任務,，面對這兩個班的學生英語水平相差很大的事實,。我們應該更深入地研究教材，根據學科和學生的特點,，研究切實可行的課堂教學模式和復習模式,。同時，要分層次開展教學,。對于基礎好的學生,，要增加知識的容量，擴大知識的層次,，通過上一段樓梯使之成為可能,；對于基礎差的學生，要因勢利導,，因材施教,，讓他們在原有的基礎上有所提高，有所收獲,，為以后的學習打下良好的基礎,。

從本期期末第一次質量預測的結果來看，九年級（1）班和（2）班學生的英語學習情況與其他班非常相似,，學生的英語水平普遍較差,，好成績很少。有的學生對英語失去了信心,，有的學生覺得英語越來越難,，漸漸做不到，沒有興趣,，說話也不太積極,。針對這種情況，我們應該注意提高備課的興趣,，以提高學生學習英語的興趣,。同時要注意在面對絕大多數(shù)學生的時候打好基礎，從最基本的事情做起,，避免鼓勵他們,。

針對上述實際情況，我準備從以下幾個方面調整教學目標和教學措施：

1,、繼續(xù)根據試題要求確定如何提高學生的語言技能：

聽力：能理解課文的大致內容,；能在簡單的段落中把握觀點；回答簡單的問題,。說話是口頭表達：可以用適當?shù)恼Z調和節(jié)奏來表達文本的大意,；能夠在準備后對一般話題進行簡短的表達。

閱讀理解是一個關鍵點，需要理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度,；能夠通過分析句子結構理解難句和長句,；加強閱讀理解的訓練。

寫作：能簡單地寫出連貫完整的句子,，在寫作中基本能做到風格更加規(guī)范,、語句流暢；它能更好地滿足大多數(shù)學生的入學考試要求,。

2,、參加中考既要突出重點，又要兼顧全面性,，堅決堅持分類教學,、分層推進的教學思路，讓各類學生都能學有所成,、有所提高,。針對學生英語基礎差的情況，要從基礎入手,，掌握英語基礎知識,。逐漸達到自然得體的語音語調,；用詞匯描述復雜的事物,、行為和特征,，解釋概念，進一步掌握描述時間,、地點和方位的表達方法,；學會盡可能使用規(guī)定的成語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài),。避免考試中的常見錯誤,，提高學生應對考試的能力。

對于學歷好的學生,，要逐一分析、談心,，找出他們的特點,、思想和觀點，互相針對,，促進他們的進一步發(fā)展,。

3、與其他學科的老師合作良好,。這樣每個學生都能全面發(fā)展,，不會出現(xiàn)嚴重偏離學科的情況。

要面向全體學生，關注每個學生的情緒,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素質,，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。在此基礎上,，突出學生，尊重個體差異,，在教師的指導下,，學生構建知識，提高技能,，發(fā)展心智,，開闊視野。

讓學生在使用英語的同時學習英語,，讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者,。讓

水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣,，走好以后的人生道路,。也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的貢獻。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇六

高中生物新課程分為必修和選修,，共六大模塊,，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準,，共需36課時,，共六章，本學期的教學內容有：走進細胞,、組成細胞的分子,、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出,、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程,。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用,，這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎,。

由于深圳學生在初中階段開設的是科學課，一般科學課的老師專業(yè)是物理專業(yè),，所以學生在初中階段的生物學基礎打的并不是太扎實,，因此給教學帶來很大困難,。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關心每一位學生的學習狀況,，努力激發(fā)學生學習生物的興趣,，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究,。

通過本模塊的學習,，學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統(tǒng)一性，活細胞中物質,、能量和信息變化的統(tǒng)一,，細胞結構與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等,，有助于辯證唯物主義自然觀的形成,。通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力,、歸納,、總結分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價,，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習,，培養(yǎng)學生對于知識的應用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學習,，調動學生學習生物的主動性,，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注。

1.在教學處領導的指導下完成各項教研,、教學工作,。

2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,，結合本組實際,，進行教學改革。學習生物課程標準,，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念,，深入研究教學方法,。

3.組織好每周年級組集體備課,，定時間定內容定主備人(具體分工見教學進度表),，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標,、重點和難點的確定和解決策略,、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實等,，然后由大家集體討論研究,，共同分析教材,、研究教法、探討疑難問題,、提出改進意見,、完善講授,、訓練內容及評價標準,、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點,，以及做好教后反思,。

4.完成作業(yè)批閱和評價工作以及教案、聽課筆記的檢查,。

5.認真做好新的教師傳幫帶工作,，新教師要經常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課,，使他們迅速成長,，盡快達到學校的標準和要求，以適應教學發(fā)展的需要,。

6.進一步加強現(xiàn)代教育技術的應用,，切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。每位教師認真鉆研網絡環(huán)境下的課堂教學模式,，積極制作課件,，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用,。

7.加強網絡教研，組織本組教師積極參加互聯(lián)網互動平臺,，積極參加網絡問題的研討,，取人之長，補己之短,。

8.配合生物學科組搞好本學科集體教研工作,，切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風,，樹教研氛圍,。

9.完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。

10.規(guī)范實驗室使用制度,、做好各項文檔工作,。

新學期我們將繼續(xù)本著團結一致,，勤溝通，勤研究,，重探索，重實效的原則,，在總結上一學年經驗教訓的前提下,，認真地完成各項教研任務。

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一,，它包括人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài),，動物和人體生命活動的調節(jié)，植物的激素調節(jié),，種群和群落,，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護等方面的內容。是生物科學的核心內容,，同時也是現(xiàn)代生物科學發(fā)展最迅速,、成果應用最廣泛、與社會和個人生活關系最密切的領域,。

側重于使學生在個體和群體水平認識生命系統(tǒng)內部的調節(jié)機制以及與環(huán)境的關系,。幫助學生理解穩(wěn)態(tài)、調節(jié)和環(huán)境等生物學核心概念,，并圍繞這些概念建立良好的知識結構,。

課程標準確定的能力目標包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學探究能力三個方面,，尤其重視科學探究能力的培養(yǎng),。幫助學生領悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用,。全面提高學生的生物學實驗操作技能,、收集和處理信息的能力、科學探究能力,。

充分利用教材如“評述植物激素的應用價值”,、“探討動物激素在生產中的應用”、“關注艾滋病的流行和預防”等,，使學生關注生物科學的發(fā)展與社會的關系;利用“關注全球性生態(tài)環(huán)境問題”,、“形成環(huán)境保護需要從我優(yōu)越的意識”讓學生形成環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念,。此外,，還要培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學精神,、民族自豪感和民族責任感,。

加強教法,、學法研究，強化科學方法教育,、培養(yǎng)科學探究能力的途徑,，加強sts教育思想的.滲透，重視與生活經驗的聯(lián)系,，創(chuàng)設問題情境,，驅動知識的建構，加強探究性學習的培養(yǎng),。

重視備課組教師的集體備課,、聽課等交流活動;盡量爭取機會到外校進行學習交流;訂閱生物科有關書刊資料，留意網上關于生物科的進展,，不斷提升自己的教育教學能力,。

注：教學進度按備課組計劃執(zhí)行。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇七

①總體目標：建立“健康第一”的理念,，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄,，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識,，以學生身心健康發(fā)展為中心,，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益,，以及多樣性和選擇性的教學理念,，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃,，以滿足學生選項學生的需求,，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分,。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路,，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質,，特別是武德的培養(yǎng),。

②具體目標：

運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則,，制定并實施個人鍛煉計劃,。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術運動項目的價值,，并關注國內外重大體賽事,。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力,。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法,，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力,。b了解一些疾病等有關知識,，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義,。c形成良好的生活方式與健康行為,。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感,。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅,。

社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神,。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇八

本學期根據學生的實際情況,，從生活入手,，結合教材內容，精心設計教學方案,。通過本學期數(shù)學課堂教學,，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力,，幫助學生初步建立數(shù)學思維模式。現(xiàn)制定初一上學期數(shù)學教學工作計劃,。

一,、情況分析

我所教的兩個班共有xxx人，學生剛剛完成小學六年的學習,，升入初一,。由于六年級的學習也是在我們幾個教師的任教下完成的。但由于學生的數(shù)學基礎知識不扎實,，計算能力較差,，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力,，低分很多,，兩極分化較為嚴重。加上又重新分班組合,，使得教學又增加了難度,。

初一學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效率下降，要重視聽法的指導,。初一學生常常固守小學算術中的思維定勢,，思路狹窄、呆滯,，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導。

二,、教學目標

知識與技能目標：認識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握有理數(shù)的各種性質和運算法則，初步學會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關系,。認識基本幾何圖形,，掌握基本基本作圖能力和的技巧。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息,，發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力,。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，認識數(shù)學源自生活實踐，最終回歸生活,。

三,、教材分析

本學期共有8個章的知識：

第一章、基本的幾何圖形,。這部分的主要內容是圖形的初步認識,，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊,、感性的上升到抽象的數(shù)學圖形通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系,，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形點、線和面的介紹,，進而以此為基礎介紹線段,、射線和直線，并進行線段的度量和比較,。

第二章,、有理數(shù)。本部分主要有生活中的正負數(shù),、數(shù)軸以及為以后學習做準備的知識：相反數(shù)和絕對值,。

第三章,、有理數(shù)的運算：本章主要學習有理數(shù)的基本性質及運算。本章重點內容是有理數(shù)的概念,，性質和運算,。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質、運算法則,，并將它們應用到解決實際問題和計算中,。

第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質,、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

第四章,、數(shù)據的收集與簡單的統(tǒng)計圖,。

這部分的主要內容包括4節(jié)內容：數(shù)據的收集方式、數(shù)據的整理,、簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖的相互轉化。整個內容圍繞著真實的數(shù)據展開教學,。這部分內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體,，讓學生通過自主實踐操作與合作探索活動學會數(shù)據的收集與表示的簡單方法，并用來處理貼近學生生活的一些問題,，養(yǎng)成用數(shù)據說話的習慣,。

第五章、代數(shù)式與函數(shù)的初步認識,。本部分的前三節(jié)與以往的知識是一樣的：用字母表示數(shù),、代數(shù)式和代數(shù)式的值。后兩節(jié)就大大不同于以往的編排方式了,，他把函數(shù)的知識提到了這里,，很具有挑戰(zhàn)性。

第六章,、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內容是單項式、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

第七章,、數(shù)值估算。在現(xiàn)實生活中經常遇到數(shù)值的估算，于是編制了本部分的內容,，其中近似數(shù)和有效數(shù)字是本部分的重點,。

第八章,、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用,。本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題,。

四、教學措施

1,、認真研讀新課程標準,，潛心鉆研教材,，根據新課程標準,，結合學生實際情況,，進行針對性的備課,，精心設置課堂教學內容和模式,。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導,，組織好每一次測驗。

2,、開展豐富多彩的課外活動,，課外調查,，向學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史,、數(shù)學趣題,，喻教于樂，激發(fā)學生的學習興趣,，挖掘學生的潛能,，培養(yǎng)數(shù)學特長生。

3,、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

4、適當加強練習,，加深對基本知識和基本技能的掌握,，但不一味追求練習的數(shù)量。

5,、強調在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,，改進學生的學習方式。突出統(tǒng)計思想;選擇真實素材進行教學;

6,、重視現(xiàn)代信息技術的運用,，著重利用計算器，豐富學習資源,。

7,、注重對學生進行學法指導。讀法指導,、聽法指導,、思法指導,、寫法指導,、記法指導。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇九

本學期我主要擔任以下幾個方面的工作：初二11到20班的信息技術課的教學工作,、初三8到14班的信息技術課的教學工作以及學生的信息學奧賽小組的輔導工作以及學校安排的信息技術方面的日常工作等,。同時本學期還有一個重要工作就是做一個完整的信息技術課題——初中信息技術基于小組協(xié)作競爭環(huán)境的“任務驅動”教學法。

為有效地進行信息技術教育教學工作,，保證學生的信息學奧賽輔導質量,，特做如下計劃安排：

信息技術課是一門較新的學科,，但它的地位卻越來越重要。對學生來說,，它雖不是主科,，但卻勝似主科。所以,，本學期,，我將認真做好備、講,、練,、評等常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課,，這是我們的第一任務,，也是首要任務。同時,，在上好每節(jié)課的同時,，精心備上幾節(jié)有特色、有水平的精品備課,，既提升自己的備課水平和素養(yǎng),，同時也為做課題做好準備。

本學期初三的信息技術課主要是以下內容：

第1節(jié)數(shù)化聲音播放

第2節(jié)數(shù)化聲音錄制

第3節(jié)數(shù)化聲音編輯

第1節(jié)數(shù)化視頻播放

第2節(jié)數(shù)化視頻編輯

第3節(jié)視頻的拍攝與采集

第1節(jié)走進繽紛的電腦動畫世界

第2節(jié)逐幀動畫

第3節(jié)我來當大師——形狀補間

第4節(jié)我來當大師——動作補間

第5節(jié)我來當大師——引導線動畫

第1節(jié)精彩banner

第2節(jié)創(chuàng)作片頭

第3節(jié)音樂賀卡

信息技術發(fā)展如此之快,，教材的內容往往跟不上信息技術的發(fā)展,，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材,，并從中摸索出一套切實可行的教學方法,。作為專業(yè)的信息技術教師我打算在接下來的教學工作中繼續(xù)進行任務驅動式教學方法的研究，并創(chuàng)新型的開發(fā)出一套適合自己學生的教學方法,。

經過開學初的調查,，我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術方面有一定特長的學生。為進一步提高學生的信息技術水平和操作能力,，我們將從這批學生中挑選一批尖子生,，對他們進行強化培訓。同時,，對原有的信息學奧賽小組進行進一步的培訓,，進一步提高他們的數(shù)據結構和編程水平，為參加今年的xx打下基礎,。以往我校學生參賽的成績不理想,，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學生，從近三年的試題入手,，利用上,、下午的課間操和音,、體、美,、微課,，按計劃開展好培訓工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成績,，為學校爭光,。

以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃,。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作,。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正,。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇十

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議,，經過討論我們擬定了本學期班務,、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期,。

我班幼兒共有幼兒58名,。孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，從整體看，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性,；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么,；但傾聽的習慣還需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關心集體,，缺乏對操作材料和玩具的愛護,；但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差,，挑食想象嚴重,，進餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒,。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,，活動時,，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點,。

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想,，學習最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題。

2,、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

6、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

健康

（1）身心保健

1,、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。

3、能獨立自理大便,，正確使用手紙,。

4、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿上脫掉衣服并折疊好,，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己,，能提醒同伴,。

6,、了解預防齲齒和換牙的有關知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒。

（2）體育鍛煉

1,、學習聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法,。

3、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩,。

4,、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。

5,、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄,、較高、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉,，能單足站立一定時間。

6,、提高鉆爬能力,，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活,。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動,。

8、能按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。

科學

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2、讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，形成四季的初步概念。

3,、引導兒童學習使用常見科技產品（飛機,、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關心,、愛護自然環(huán)境,。

數(shù)學

1,、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力,。2,、知道10以內的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

4,、學習5以內的加減,，引導幼兒理解加法、減法的含義,。

5,、正確書寫阿拉伯數(shù)字1—5，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

6,、學習用自然物測量物體,，會比較粗細、輕重,、厚薄等,。

7,、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左,、右,，能依據一定的特征辨別目標位置。

8,、有一定的時間觀念,。認識時鐘，學習看整點,、半點,。學習看日歷，知道一星期有七天,。

9,、積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論,。

社會

（1）自信心培養(yǎng)

1,、知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。

2、敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動,。

3、不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

（2）人際交往

1、主動準確使用禮貌用語,。

2,、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。

3,、知道接待客人的方法，主動與客人聊天,。

（3）行為規(guī)則

1,、愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,。

2,、熟悉有關安全、交通,、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動,。

3、會一同輪流,、合作,、交換、等待等方法與同伴游戲,。

（4）民俗文化

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2、關注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

3、知道中國的首都是北京,，認識并尊重國徽,，會唱國歌，為自己是中國人而自豪,。

美術

（1）興趣與審美

1,、喜歡參加多種美術活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品,、雕塑、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力,。

3、引導幼兒欣賞作品的造型,、色彩,、構圖、感受對稱,、均衡美,、初步學會正確評價美。

4,、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品,，交流自己的感受和理解，并學習用語言,、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

（2）繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2,、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學習根據畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。

4,、指導幼兒學習在畫面上主體突出,，合理布局。

（3）手工

1,、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思。

2,、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3,、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象,。

4,、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

音樂

一）歌唱活動

1,、積極地參與歌唱活動。

2,、用自然,、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在c1—c2。

3、學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學習控制、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

4、學習基本獨立地即興編,、即興唱,。

二）韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

3,、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象,、情感和內容,，積極使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

三）節(jié)奏活動

1、積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法,。

2,、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色,。

3,、初步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與嘗試集體設計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

四）欣賞活動

1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3,、進一步學習使用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇十一

本學期我擔任三年級和五年級的音樂教學工作,，根據新課標要求,，我主要針對以下幾個方面對學生進行教學：

1、增強音樂學習興趣,，能主動快樂的學習音樂知識,。

2、抓好課堂常規(guī)教學,，養(yǎng)成良好的音樂習慣,。（即安靜聆聽音樂，輕聲高位歌唱,、復習歌曲的習慣,。）

本學期學生學習現(xiàn)狀，考試情況以及不足和措施：通過這個學期幾個月的學習,，孩子們養(yǎng)成了上音樂課的習慣,，也逐漸適應了老師的教學方式。培養(yǎng)孩子的興趣讓她們快樂輕松學習是我的宗旨，偶爾遇上孩子調皮時我給予更多的是提醒和改正的機會,。這學期我在每一節(jié)課學新歌之前都讓孩子們對上節(jié)課歌曲進行復習,，讓他們習慣每次都背歌詞演唱，有時也用編動作加表演形式幫助孩子記歌詞,。音樂考試時每個孩子都能自信得背唱每一首歌,。但是存在以下不足之處：

1、大多數(shù)學生在演唱歌曲方面情緒不夠飽滿,，沒有把歌曲本身的情緒表現(xiàn)出來,，只是機械的在演唱，使整個的演唱過程顯得非常沉悶,，缺乏美感,。

2、缺乏膽量,，這些問題存在于極個別學生,，一旦站到講臺上，就會很緊張,，從而不能很好的發(fā)揮出平時的演唱水平,，說明老師平常對學生的鍛煉太少。

3,、個別學生的樂理知識掌握的不好,。識譜能力太差，節(jié)奏掌握也不是很好,，不能很好的區(qū)分二分,、四分、八分,、十六分音符以及附點音符和其所對應的時值,。

今后的改善措施為：

1、在教學中,，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

3,、加強識譜能力,、理解音樂能力和表強器樂教學，提高學生學習音樂的興趣,、豐富學生表現(xiàn)音樂的手段,。

綜合上述方面，在下學年還要提高自己在教學方面的不足,，發(fā)現(xiàn)問題就及時解決問題,，使自己的教學工作能夠做的更好。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇十二

教育的力量在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內而外的質變,。因此,，教師的作用在于將各種知識技能結構，包括習慣的養(yǎng)成通過教師自身內化的形式轉變成有形的教育,，通過潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程,。教育越來越受到重視，教師的作用也在無形中發(fā)生漸次的變化,，因此,，作為教師，需要更好的把握導航的作用,，新學期伊始,，制定好個人計劃，給一個學期的教育一個良好的開始

1,、讀懂“和諧教育”,、“素質教育”、“綜合能力”等新的教育觀點的內涵,，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領會現(xiàn)代教育理論與思想,，領會綱要精神,，充分領會園領導的工作方針與工作重點，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，樹立“以人為本”的教育理念，探索在本園教育環(huán)境下適合的教育,，有研究,、有目的、有計劃的完成教育任務,，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作,。

2,、與同班的老師密切配合，一絲不茍的共同做好班級日常事務,。熱心接待孩子來園,，為孩子創(chuàng)設安全、輕松,、愉悅,、整潔的生活環(huán)境，豐富班級主題墻的內容,，注重環(huán)保與教育的雙重功能,，體現(xiàn)師生互動、生生互動,、家幼互動的原則,，合理安排主題墻的內容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果,，促進孩子的關注班級的變化,。安全緊鐘時刻提醒，細心觀察孩子,，為體弱多病的特殊兒童提供的服務,。增強工作責任心，做好班級的日常消毒工作,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項常規(guī),，讓孩子開心入園，也開心離園,。

3,、以主題教育為主導式知識結構，穿插建構式教材,、原本環(huán)保教材,、社會教材等多元知識，以班級幼兒的實際為參考,，鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，提前做好美觀大方的教學具,，以優(yōu)雅文明的語言賞識幼兒的發(fā)展,，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內驅力，既注意個別差異因材施教,，又注重集體教學共同促進,。激發(fā)孩子學習的興趣，引導孩子主動的學習,，善于發(fā)現(xiàn)教學中孩子的與眾不同的觀點,，促進孩子個性的成長,。注重班級特色的教學,，讓孩子們在中國古典詩詞的優(yōu)美語言中領略文字的玄機,，在朗朗上口的童謠、優(yōu)美的散文,、淺顯的兒歌,、搞笑有趣的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力,，為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛煉身體,，發(fā)展基本動作技能。同年級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型社會性活動,，帶領孩子步入社會,，組織好孩子的各項社會實踐活動，慶“六一”活動,，讓教育也成為五彩的童話,，張開孩子雛嫩的雙翅。

4,、重視個人自身專業(yè)技能,、自身內在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時間參加在職的培訓,，利用網絡資源共享先進的教育理念和優(yōu)秀的教學方法,，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參加市,、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩,，積極參加園教研活動，開展幼兒社會性發(fā)展與品德教育的探索與研究,，獲得經驗與教學的一致成長,。

5、以端莊大方,、從容理解的心態(tài)與家長做朋友,，熱心指導家長的教育問題，悉心聆聽家長保貴的育兒經驗,，解決家長心中的煩惱,，通過不同的渠道與家長交流，充分利用家長接孩子的時間作短暫而具體的交流,，傾之全力善于技巧的及時與家長交流溝通孩子在學習,、生活中出現(xiàn)的問題，家園步調一致共同幫助孩子以快樂健康積極的態(tài)度獲得全面發(fā)展,。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇十三

新學期開始了,，又投入到緊張的教學工作中,，回顧上學期的各種，既有成績有有不足,。在學校領導的正確指引下,，認真完成學校布置的各項工作，積極參加培訓,，業(yè)務學習,，積極聽課，嚴格要求自己,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)。教學上,，積極認真完成教學任務,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，作業(yè)全批全改,，積極上好輔導課，并利用其他課節(jié)為學生輔導,，及時進行單元測驗,，在我們的共同努力下，教學上取得了比較滿意的成績

本學期除了完成教學任務外,，積極輔導,，及時進行單元測驗，對試卷進行分析,，使學生的成績能有所提高,。

1、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。認真鉆研教材，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書,，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論,。

2、多聽課,，學習有經驗教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習,、積累經驗,，不在于教學時間的長短。我雖然從教十幾年了,，但還需向有豐富教學經驗的教師學習,，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據,。

3、組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合,。

4,、充分利用課堂時間完成教學任務，減輕學生的學習負擔,，讓學生在課堂上充實忙碌,，課下饋總結復習鞏固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè),，天天檢查口頭作業(yè),，認真批改書面作業(yè)，擴大面批范圍,，問題作業(yè)要面談,，狠抓作業(yè)態(tài)度，幫助學生克服浮躁情緒,。替學生下海選題,，使學生在復習中熟練，在練習中鞏固,，在測驗中反思,，在糾錯中歸納，在總結中提高,。繼續(xù)要求學生背誦好的篇章,，輪流進行課堂匯報，提高學生的口頭表達能力和寫作能力,。加強重點詞語句型的聽寫,，讓學生養(yǎng)成天天聽寫的好習慣。加強語音語調訓練,，堅持不懈,，幫助學生講一口地道流利的英語，為提高口筆頭運用語言的能力而努力,。

5,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。多找學生談心,，加強個別輔導，課堂上給他們機會,，不歧視他們,，肯定他們的努力和點滴進步，幫助他們樹立信心，不斷進步,。

6,、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學效果。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇十四

高三年級學生,，面對高考的壓力精神狀態(tài)要好才能應對高考的來臨,，身體健康才能迎接加班加點的復習，所以這學期的體育課尤為關鍵,，不僅要讓學生們能學到知識更要注重心理健康,，讓學生每節(jié)課都有愉快的心情，給學生做心理上的指導讓學生能走健康之路來走進大學之門,！

1、運動參與

①知道科學參加田徑鍛煉的原則,，積極參加田徑類運動并養(yǎng)成良好的田徑鍛煉習慣,。②根據自身情況設置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持田徑鍛煉,；③能用簡單方法了解自己的體能變化并正確評價自己與他人的體能測試結果,。

2、運動技能

①通過收聽或觀看有關體育節(jié)目或閱讀報紙或上網等手段,，對國內外重大體賽事了解,，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)別，認識田徑運動對身體,、心理健康和社會適應的價值,。②積極學習并運用所學田徑知識與運動技能進行健身活動，積極參加各種田徑類體育比賽,。③了解田徑運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷,、扭傷的簡易處理方法。

3,、身體健康

①通過田徑類項目的學習發(fā)展學生的上,、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力,。②了解田徑運動對進一步發(fā)展體能和提高運動能力的作用,，以及對其他運動項目技術和技能與進行選項學習的促進作用。③形成良好的田徑運動習慣和健康行為。

4,、心理健康

①通過參加田徑活動,，改善心理狀態(tài)，并在田徑運動中運用所學方法調節(jié)情緒,。②設置合理目標,，使自己在田徑運動中不斷提高田徑運動能力，并在此過程中體驗成功,。③努力克服田徑運動中的心理恐懼等現(xiàn)象,，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到成功的樂趣。

5,、形成健全的人格

體驗到運動過程的快樂性與成就感,，不斷增強學習的自信心；能利用體育活動解除心理的煩悶,，提高自我情緒控制能力,。運動過程中具有勇敢、頑強,、果斷,、拼搏的良好意志品質。運動中能與同伴和諧相處,，尊重他人,，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用,；具有協(xié)作配合意識,，體現(xiàn)良好的團隊精神。

1,、對教育工作的熱愛,，對自己教育教學能力充滿自信，對在學生中樹立良好教師形象充滿自信,，對提高我校教學質量充滿信心,。飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學計劃的保障。2,、認真研讀《教學大綱》,，理清重點、難點,，根據學生的實際情況,，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課,。上課過程中,，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際，面向全體,，盡可能切入學生實際,。3、除課堂教學外,，還組織校田徑隊的訓練與比賽,，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，利用課余時間指導學生訓練,，為提高我校競技成績而努力,。4、對體育偏差生,，則幫助制定進步計劃,，指導學生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣。培優(yōu)與補差學生的訓練,，鍛煉時間與年級組,，班主任溝通商量形成書面計劃，共同協(xié)作執(zhí)行,。5,、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心,，優(yōu)化課堂教學,，全面提高教學質量。

按時參加體育教研組活動,，積極參與和配合體育教研組開展的課題研究，事先多做資料和數(shù)據收集,，爭取在活動中能有建設性的發(fā)言,，并多學習和借鑒其它老師所做的課題研究的優(yōu)秀成果。多聽課,，包括同教研組老師的課,，也可聽聽其它科任老師的講課，并做好聽課記錄,，及時作出評價,。吸收和借鑒他們優(yōu)秀的上課技巧和對知識的傳授能力，同時思考,，在自己的教學過程中,，哪些需要改進，并盡快實踐到教學活動中,。多與老教師溝通,、交流，勤問勤學，以提高自身的教學把握能力和教學質量,。有時間將盡可能到校外聽課,，學習校外老師的經驗，增加校際老師的友好關系,，多交流,，多學習，多提高,。爭取一周聽一至兩次的課,，并把自己的想法與同仁探討交流，不斷提高自己,。積極撰寫體育教學論文,，爭取本學期內完成一篇有質量的論文并發(fā)表。

繼教教育是提高自身素質的重要途徑,，在平時要多看一些關于體育教學的相關雜志及論文,，從多方面充實自己，多借助網絡平臺到一些相關的教育教學網站,、論壇去瀏覽,、學習及交流，并及時的進行自我反思與實踐,，提高自己的體育教學能力,。只要有組織培訓，我一定積極參加,，并認真學習,，盡可能的提高和充實自己。爭取能不斷地進步和發(fā)展,，盡職盡責為教育事業(yè)做出應有的貢獻,。

學生是體育與健康課程的主體，課程目標是學生通過體育學習與活動所要達到的預期的學習效果,?；A教育的體育課程目標是面向全體學生的，是絕大多數(shù)學生通過努力都能夠達到的,，他決定著體育與健康課程的方向和過程,，更對學生健康目標的達成起導向和激勵作用。在制定教學目標過程中只有做到：

教師應該樹立全新的教育理念指導課堂教學實踐,，藝術性的創(chuàng)新設計課的教學過程,，重視發(fā)展學生的個性，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和體育興趣愛好,，選擇搭配教材,。根據學生體育基礎不同,，制定可供學生選擇的彈性學習目標，使所有學生在原有基礎上學有所獲,，體驗成功的喜悅,。重視學生的主體地位，力圖使學生真正成為學習的主體,，凡是學生經驗,、能力、知識可及之事,，均可以放手讓學生自己去做,，教師只是給學生創(chuàng)造條件，引導學生積極參與教學活動,，參與管理和評價,。為學生營造和諧、民主,、開放,、自由的學習氛圍，體現(xiàn)“健康第一”的思想和以人為本的教育理念,?？傊谥贫ń虒W計劃時,，只有這樣才可以體現(xiàn)教學目標與教學內容的統(tǒng)一,。

小學教師教學工作計劃 幼兒園教師教學工作計劃篇十五

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂,，學生學習的積極性也很高,，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問,，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們肯學,。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的,，但是九班就會比較馬虎一點,，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調皮的,，上課不認真聽講的,、開小差,，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性,，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力,，把他們的注意力轉移到學習中來，比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成,。我相信經過糾正,，他們學習的熱情會更加高漲!

本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內容是研究運動,、力以及力與運動間的關系,，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究,、相互作用,、力與平衡、力與運動),。必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點:注重基礎性、體現(xiàn)現(xiàn)代性,、反映選擇性,、強調可操作性

1、強調從生活走進物理,，從物理走向社會,，注重保護探索興趣，學習欲望;

2,、強調知識的構建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;

3,、強調基礎知識的學習,，注重物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎,，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點，比如勻變速直線運動,、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質點,、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,，因此務必要引起學生重視。

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,，為進一步學好高二和高考作好輔墊,。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習,，能夠掌握好基礎知識和把握好重點,。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維,，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣,，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下:單元考、期中,、期末考試中力爭平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

1,、因材施教，精講精練,，及時鞏固,，改進不足，爭取每位學生都有所突破,。

2,、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗,，要保證學生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導,，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。

4,、在教學中可以理論聯(lián)系生活,，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情,。

1,、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提高本人的教科研水平。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,，重新備課，同時對一些典型的習題,、例子,、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作,。

3,、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討,，尋找更好的教學模式,。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學中的長處與不足，互相學習,，取長補短,，努力提高自身的教學水平。

5,、在本學期開好一節(jié)公開課,，通過在評課中得到有經驗的老教師的教導，并在教學中不斷得以改進突破,。

在教學中重視積累,，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

充分利用網絡資源,，利用遠程教育平臺多聽講座,，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念,，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質和教學水平,。

20xx-20xx年度上學期教學進度

周次日期單元授課內容備注

18月31日—9月6日 第一章 運動的描述0、緒論(1)1.1,、1.2

29月7日—9月13日 1.3,、1.4

39月14日—9月20日 1.4、1.5

49月21日—9月27日 第二章 勻變速直線運動的研究1.6,、2.1

59月28日—10月4日 2.2,、2.3

610月5日—10月11日 2.4包含國慶放假

710月12日—10月18日 2.5、2.6

810月19日—10月25日 2.7及測試

910月26日—11月1日 3.1,、3.2

1011月2日—11月8日 第三章 相互作用3.3,、3.4

1110月26日—11月1日 期中考試復習及期中考試期中考試三天

1211月2日—11月8日 第四章 相互作用牛頓運動定律3.5、3.6

1311月9日—11月15日 3.6及測試

1411月16日—11月22日 4.1,、4.2

1511月23日—11月29日 4.3,、4.4

1611月30日—12月6日 4.5、4.6

1712月7日—12月13日 總復習

1812月14—12月21 期末復習

20xx月22日12月29日 期末考試

20xx月30—1月6 期末考試