范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

誦讀主持詞規(guī)則篇一

主持人：

本期主題：山水春趣詠懷

主要內(nèi)容：

a：尊敬的老師,，

b：親愛的同學們：

齊：大家好！

a：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊深厚的民族文化。

b： 源遠流長的經(jīng)典詩文,，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。

a：詩經(jīng)楚辭漢賦,，篇篇華彩！

b：唐詩宋詞元曲,，字字生香！

a：吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

b：吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

a：今天，讓我們再次誦讀吟唱,，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠傳揚,！

齊：誦讀千古美文,，傳承華夏文明。xx第六小學周周誦讀活動現(xiàn)在開始

b：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話,，李白就是其中最耀眼一顆,。

李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，

他的詩,，既豪邁奔放，又清新飄逸,，

他的詩，想象豐富,，意境奇妙，語言輕快,，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧,。

下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》

a：滔滔江河水,，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山,，鎖不住陣陣中華風,；

泱泱中華，物華天寶,，

詩騷曲賦,，古韻流長,。

讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤我們的心田,。

下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》

b：春天是一年中最具有詩情畫意的季節(jié)。如同一首歌,，如同一幅畫,。春天是冰雪消融時的潺潺流水,，是柳樹枝頭的團團鵝黃，是姹紫嫣紅的滿庭芳,，是煙雨蒙蒙的如夢令,。是啊，這是生機盎然的季節(jié),，讓我們在孩子們瑯瑯的誦讀聲中，感受這春日的美好吧,。下面請欣賞三年級三班為我們帶來的《詠柳》

a：少年志則國志,，少年強則國強,；

昨天的少年中國萌發(fā)新綠,，今天的東方巨龍圖騰昂揚，下面請欣賞四年級三班為我們帶來的的《少年中國說》

b：朗誦古詩詞,，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。

我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水,，

我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化

我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》

a：不知不覺我們進入了春天,，幾場春雨悄悄滋潤著萬物,。蘭溪優(yōu)雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙 游蘄水清泉寺》,。

a：今天,，暢游在經(jīng)典詩文的海洋,，我們的胸懷變得更加壯闊；

b：今天,，站立在經(jīng)典詩文的山巔,，我們的視野變得更加高遠,。

a：同學們，學會誦讀吧,，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；

b：愛上誦讀吧,，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘,；

a：珍惜誦讀吧,，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養(yǎng),；

b：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈,，

a：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。

b：讓我們再次相約：

和：誦讀經(jīng)典,，讓經(jīng)典伴隨我們的學習時光,，伴隨我們茁壯成長！

a：尊敬的老師,，

b：親愛的同學們,，

合：xx第六小學周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束,，謝謝大家,！

誦讀主持詞規(guī)則篇二

（一,、二年級組）

甲：尊敬的各位領導、老師,。

乙：敬愛的家長、同學們,。

甲、乙：大家下午好,！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化,。

乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩,；

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香,。

甲：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

乙：誦讀經(jīng)典可以點燃我們的智慧,。

甲：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

甲,、乙：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

乙：xx小學古詩文誦讀大賽現(xiàn)在開始,！

甲：有請1號參賽選手上場，請2號參賽選手做好準備,。

甲：春天是萬物復蘇的季節(jié),。

乙：草長鶯飛，泉水叮咚,，好一派鳥語花香,！

甲：聽！那悠揚的歌聲仿佛帶我們走進了小橋流水的美景之中,。

乙：請欣賞一（2）班古詩吟誦《春天的歌》,。

乙：有請3號參賽選手上場，請4號參賽選手做好準備,。

甲：春天是一首歌,，

乙：春天是一幅畫，

甲：春天更是一首歷久彌新的詩,，請欣賞一（3）班詩朗誦《詩的春與思》。

甲：有請5號參賽選手上場,，請6號做好準備。

甲：江南的水流出的是靈動,，

乙：江南的山，透出的是秀麗,。

甲：身在江南,，恍惚間已成畫中人，

乙：心系江南,，憶起的皆是幅福清麗婉約的風景畫。

甲：請欣賞一（4）班古詩詞串燒《江南》,。

乙：有請7號參賽選手上場，請8號做好準備,。

乙：詩詞是無際的海，朝向它,，可遙看春暖花開

甲：詩詞是無邊的天，仰望它,，可找尋飛鳥的痕跡

乙：春天啊,，是古人最愛的寫作主題，關于春的詩有很多,。

甲：請欣賞一（1）班古詩朗誦《春天的詩》。

甲：有請二年級組1號參賽選手上場,，請2號參賽選手做好準備。

乙：月有情,，月伴影,。出門在外，那不變的明月,，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。

來聽聽二（4）班孩子口中的鄉(xiāng)情吧,。有請二（4）班的孩子們。

甲：有請3號參賽選手上場,，請4號參賽選手做好準備,。

乙：春天充滿著生機,，充滿著希望,，為我們帶來了清新的氣息,，讓我們沉醉在春的懷抱里。請欣賞二（2）班古詩大串燒《春曉》,。

乙：有請5號參賽選手上場，請6號參賽選手做好準備,。

乙：母愛是涓涓細流,，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間。

甲：母愛是浩浩大江,，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

乙：母愛是滔滔海洋,，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！

甲：請欣賞二（3）班孩子詩朗誦《游子吟》,。

甲：有請7號參賽選手上場，請8號參賽選手做好準備,。

甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事,，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史,，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口,。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育,、歷史、天文,、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,，廣泛生動而又言簡意賅。

乙：“玉不琢,，不成器，人不學,，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習?！拔裘夏福瑩襦徧?，融四歲,，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理,。接下來，請欣賞二（1）班古詩新唱《三字經(jīng)》,。

乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

甲：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾,。

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

甲：誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩

甲：愿中華兒乙豪情滿懷，再譜新的樂章,！

乙：xx小學古詩文誦讀大賽到此結(jié)束！

甲：謝謝同學們的精彩表演,。

乙：謝謝各位老師的指導和家長們的參與與支持。

誦讀主持詞規(guī)則篇三

a,、各位評委老師同學們ab、大家下午好

b,、首先介紹一下到場的領導

a、感謝平委老師從百忙之中抽出時間來參加我們的青春愛國詩歌朗誦大賽讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來

b,、中國改革的音符編織成時代的樂章正在960萬平方公里的國土上回響宏大的交想曲沖擊著板結(jié)的土地震撼這每個中國人的心年輕的朋友們我們不是歷史的寵兒嗎,？我們不是時代的轎子嗎？我們不是中華一代熱血青年嗎,？那么當莊嚴的五星紅旗在華夏之幫飄揚了55春秋的時候為了朝霞般輝煌的未來讓我們做高山的攀登者去飽纜險峰的雄姿吧！讓我們做浪尖上的弄潮者去領略大海的氣魄吧,！讓我們做時代樂章的彈奏者隨著輕春的節(jié)拍去奏響那時代的最強音發(fā)出我們年輕的聲音把！

a,、是啊,！攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著我們求所的腳步,，半個多世紀的風雨,，55載的崢嶸,，光榮著子孫們心中的夢想,，東方瑰麗的大地上，聳立起一個不朽的國度,，于是世人對著太陽升起的地方聆聽黃河古老的歌唱，穿越那五千年悠悠歲月和55載繽紛花季,，,、在億萬炎黃子孫心中凝結(jié)成一個主題：做一個奮發(fā)向上的愛國者,、

b、我們在比賽前先說一下評論標準：

參賽選手的表情：2分動作：1分語氣,、語調(diào)：2分內(nèi)容：3分

朗誦內(nèi)容與北京音樂搭配程度：2分共10分

a、現(xiàn)在讓我們滿懷最真摯的情感用我們最優(yōu)美的語言,，為我們偉大的祖國母親獻上最美的祝福……

b,、下面請1號選手吳新娜朗誦<<祖國頌>>

a、我們的祖國多么美好,，多么偉大啊,！通過吳新娜同學的朗誦，讓我對祖國又有了更新更大的了解,，讓我不由地想為祖國唱支歌。

b,、請2號選手吳螢朗誦<<祖國我為您唱支歌>>

a,、奔騰的歷史長河河呼嘯著,，涌近了五星紅旗高高飄揚的年代，用勁了文明古國凱歌高奏的年代,，涌進了華夏后裔大有作為的年代！

b,、五千年光輝燦爛的文化近百年屈辱痛苦的呻吟，血與火無情的洗禮經(jīng)過幾代人前仆后繼的`奮斗,，終于誕生出這奮飛的年代

a、祖國如此偉大,，我怎能不愛它！

b,、請3號選手候婷婷朗誦<<祖國，我愛您>>

a,、請4號選手周冷朗誦<<我愛你，中國>>

b,、我們這樣愛著我們偉大的祖國，不論風吹雨打,，不論你居住那里我們都要做一個地地道道的中國人、

a,、下面有請5號選手隗苗苗、郭丹朗誦的<<我是一個地地道道的中國人>>a,、就是在這樣的年代，有那么一群人,，他們身上凝聚著先烈的壯志，前輩的智慧,，民族的氣魄,，他們年華似錦，光榮的擔負著不可推卸的歷史重任,，是誰能驕傲的成為歷史的寵兒？

b,、是我們著跨越世紀的青年啊,！無論怎樣我們這些寵兒們心中都有我們偉大的祖國、

a,、請7號選手劉培朗誦<<心屬祖國>>

a,、一切都是那么值得驕傲自豪值得回味，可是時光不允許我們沉淀在五光十色的幻想中,，人人心中都有一個夢想,，朋友們今天我對你們說,，不論面前有什么困難,，我們蚪要努力實現(xiàn)我們心中的那個夢想、

誦讀主持詞規(guī)則篇四

男：尊敬的任老師,、親愛的各位同學：

合：大家好

男：滔滔江河水,，掩不盡浩浩中華魂

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風

男：又是一年秋風送爽時

女：又是一個艷陽高照日

男：仰望蒼穹,，我們用一樣的情懷感謝先烈

女：俯視大地，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑

合：祖國———我們愛你

男：今日,，我們在這里吟詩頌國

女：今日,，我們在這里一起憧憬祖國美好的明天

男：現(xiàn)在,，我宣布愛國詩詞朗誦會

合：現(xiàn)在開始

女：首先有請xxx同學朗誦......

男：歡迎

女：xxx同學的朗誦，讓我們看到了祖國山河的巍峨壯麗,、

男：下面我們聽聽xxx同學心中的祖國是怎樣的女：祖國，我們常比做母親

男：對祖國,，我們總有敘不完的情，讓我們大聲呼喊合：祖國,，我———愛———你！

女：今天的班會到此結(jié)束,，下面讓我們用熱烈的掌聲有請任老師為我們總結(jié)、

男：有請任老師

誦讀主持詞規(guī)則篇五

徐：敬愛的老師

楊：親愛的同學們,，

合：大家下午好！

徐：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊深厚的民族文化 。

楊：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

徐：我們贊美那些古代的詩人們,，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗,，譜寫了一首首動人的詩句

楊：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口,，意境相隨,，使人得到心靈的熏陶

徐：讀千古美文,，同經(jīng)典相伴,。

楊：誦中華經(jīng)典,，與圣賢同行,。

合：西橫街小學古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！

楊：首先,，請二（2）同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷,。請五（1）班的唐小虎和孫昊做好準備。

徐：我們讀詩文,，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子,，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》,。請二（1）班做好準備。

楊：今天我們相聚,，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽,，明媚的陽光帶來了春的聲音,。請欣賞二（1）班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準備,。

徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》,。請五（2）班做好準備。

楊：從古至盡,，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作,，世代不絕,。千百年來，我們吟詠著它,，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人,。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界,。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班 同學請準備,。

楊：說起吟月詩，一句“但愿人長久,，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班 同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》,。三（1）請做好準備,。

楊：我們?nèi)?）班的同學也特別喜愛這首〈水調(diào)歌頭〉,，下面,，請欣賞由我們班同學為大家?guī)淼摹端{(diào)歌頭》。一（1）班請做好準備,。

楊：月有情，月伴影,。出門在外，那不變的明月,，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。下面，請欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》 ,。六（2）班的李梁請準備

徐：我們的古詩文，形式多樣,，內(nèi)容豐富。

楊：特別是其中的愛國主義詩文,，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈,。

徐：請欣賞詩朗誦 《將進酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同學請做好準備,。

徐：國家興亡，匹夫有責,。當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時,，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班 同學,。六（2）班請準備。

徐：岳母刺字,，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國,，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情,，六（2）班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》,，請欣賞,。五（2）班周祺銘和應文同學做好準備,。

楊：岳飛的一曲《將進酒》,，傾訴了一片赤子情懷

徐：報效祖國,，從來就是每個人心中最偉大的理想,。

楊：請欣賞五（2）班周祺銘和應文同學為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班 同學請做好準備。

楊：一位領袖,，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國,。

徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌,。他，就是我們的毛澤東主席,。

楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌,，首先，請欣賞六（1）班 同學朗誦的《沁園春雪》,。五（1）班做準備。

楊：1935年10月,，毛澤東率領的紅軍，翻越六盤山,，并于下旬，到達陜北,，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。毛主席遠望云天,，寫下了著名的詩作《清平樂六盤山》。下面,，請五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準備

楊：〈沁園春雪〉中，毛主席借雪詠情,，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四（1）的同學們一同走進他的《沁園春——雪》,。六一班做好準備。

徐：紅軍不怕遠征難,，萬水千山只等閑。一首《七律長征》將帶我們走進長征歲月,，去領略紅軍不畏艱險的精神,。請欣賞六一班為我們帶來的《七律長征》,。

徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。

楊：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

徐：誦讀中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。

楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩,，

楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章,。 讓我們：——

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來,。

楊：古詩文誦讀比賽活動——

合；到此結(jié)束,。