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幼兒園的管理制度的意義篇一

2、及時傳達,、宣傳和學(xué)習上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)安全文件,，提高老師的安全教育及管理意識。

3,、定期對全園教職工進行消防講座等培訓(xùn),。

4,、建立和執(zhí)行房屋、設(shè)備,、消防、防盜交通等各項安全防護和檢查制度,，建立執(zhí)行食品,、藥物的管理制度。并落實安全工作每日巡查制度,。

5,、嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度，加強門衛(wèi)管理,，平時要關(guān)好門,，對來訪者進行詢問登記，嚴防幼兒走失,。

6,、食堂定點采購，并實行查證制度,，四十八小時留樣制度,。食堂對食物的操作與保存應(yīng)注意衛(wèi)生，以免食物中毒,。

7,、加強衛(wèi)生防疫工作，嚴格執(zhí)行消毒制度及幼兒園衛(wèi)生保健制度,，做好春,、秋傳染病高發(fā)期的消毒工作。醫(yī)務(wù)室按時做好預(yù)防接種工作,，并把好晨檢關(guān),，以免傳染病蔓延。

8,、定期組織教職工進行體檢,。

9、利用活動,、游戲?qū)τ變哼M行安全教育和自我防范的教育,，防止發(fā)生觸電、走失,、摔傷,、燙傷、食物中毒,、吞食異物等事故,。

10,、定期檢查更換重點部門（財務(wù)室、電教室,、檔案室,、廣播室等）的消防器材。

11,、發(fā)生重大事故應(yīng)及時啟動預(yù)案,。

幼兒園的管理制度的意義篇二

1、園長接受校長聘任,，是校長領(lǐng)導(dǎo)下的園長負責制,，負責幼兒園的全面管理，主持全園工作,，幼兒園管理制度大全,。

2、認真學(xué)習黨的教育方針和國家的有關(guān)法律,、法規(guī),、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》,。

3,、主持制定全園工作計劃和各項規(guī)章制度，確立分級管理目標,，建立結(jié)構(gòu)合理,、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時的科學(xué)管理機制,。定期召開園務(wù)會,，深入第一線檢查各項工作實施情況。

4,、負責全園教職工的聘任,、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu)，定期對保教工作人員進行考核并作出正確評估,。

5,、全面了解教育、教研,、衛(wèi)生保健及膳食管理情況,，并根據(jù)實際情況及時調(diào)整，盡量減少工作中的失誤,。充分發(fā)揮黨團組織,、工會及教代會的作用，發(fā)揚民主，尊重人格,，加強“愛心,、和諧、團結(jié),、向上”的園風建設(shè),。

6、全面掌握教職員工的思想動態(tài),，開展經(jīng)常性的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習，提高修養(yǎng),。關(guān)心教職工的生活，改善生存環(huán)境,，維護合法權(quán)益,，增強向心力，提高凝聚力,。

7,、定期召開家長會，展示教育成果,，宣傳家教方法,，聽取家長意見，提高辦園質(zhì)量,。

8,、及時了解國內(nèi)外幼兒教育動態(tài)，研究幼兒教育新成果,，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動向,。

幼兒園的管理制度的意義篇三

（一）建立一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)體制,。

（二）堅持“兩手抓,、兩手硬”，一起部署,、一起落實,、一起檢查；建立健全創(chuàng)建文明學(xué)校目標管理責任制,，將年度工作細化,、量化，層層分解,，簽訂責任書,，落實到部門，落實到教工,，形成嚴格監(jiān)管,、嚴格考核,、嚴格獎懲的管理機制。

（三）建立健全創(chuàng)建文明學(xué)校各項制度和規(guī)范,，把文明學(xué)校的創(chuàng)建納入制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化的運行軌道,，各項制度要落實到位,。

（四）根據(jù)上級關(guān)于創(chuàng)建文明行業(yè)的部署，認真完成創(chuàng)建規(guī)劃,，制定年度計劃,，安排階段性工作，并組織實施,。

（五）對創(chuàng)建工作中存在的問題提出意見和建議,，并及時協(xié)調(diào)處理解決。

二,、分工負責制度

（一）建立創(chuàng)建文明學(xué)校工作責任制和分工負責制,，明確分工、明確任務(wù),、明確責任,、明確獎懲。

（二）主要負責人總攬文明學(xué)校創(chuàng)建的工作,，搞好總體決策,、組織、指揮,、落實工作,；班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責職責范圍內(nèi)的文明學(xué)校創(chuàng)建工作，并對主要的活動任務(wù)掛靠包干,，負責落實,。

（三）工會、青年,、婦女等群眾組織要結(jié)合職能,，在群眾生精神文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔負起組織指導(dǎo)文明學(xué)校創(chuàng)建的共建任務(wù),。

（一）定期召開創(chuàng)建文明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，專題研究創(chuàng)建文明學(xué)校工作，及時總結(jié)情況,，研究決策,，制定措施，促進工作有效開展。

（二）每學(xué)期召開文明學(xué)校創(chuàng)建工作動員學(xué)習會,，對創(chuàng)建任務(wù)措施進行全面部署,，對創(chuàng)建意義深入學(xué)習，鼓勵全體教工以飽滿的熱情積極投入到創(chuàng)建工作中,。

（一）每學(xué)期對創(chuàng)建工作情況進行總結(jié),；對重要工作活動及時檢查、抽查,，確保各項工作落到實處取得成效,。

（二）強化社會監(jiān)督，對創(chuàng)建文明學(xué)校實施全面監(jiān)督,。

（三）采取座談會,、問卷等形式，廣泛征求意見和建議,，不斷改進工作,。

（一）每學(xué)期開展“文明教工”“微笑教工”“愛心教工”“師德標兵”等評比活動，對成績突出的`教工給予獎勵,，提高廣大教工創(chuàng)建積極性。

（二）創(chuàng)建文明學(xué)校工作與績效考核,、年度考核掛鉤,。

（三）建立創(chuàng)建文明學(xué)校經(jīng)費保障機制，保證給創(chuàng)建工作專項經(jīng)費和各種教育活動陣地建設(shè)的投入,，確保創(chuàng)建文明學(xué)校工作有序開展,。

幼兒園的管理制度的意義篇四

1、室內(nèi)外衛(wèi)生分片包干,，每天一小掃,，每周一大掃，進行抽查檢查,。

2,、幼兒玩教具每周消毒一次，一巾一杯天天消毒,，餐具餐餐消毒,，活動室寢室每日消毒，每月翻曬被褥一次,，每月清洗床褥一次,。

3、要求幼兒飯前便后要洗手,，飯后漱口,，每周剪指甲。

4、保持室內(nèi)空氣流通,，午睡后開窗通風,，保持室內(nèi)空氣新鮮。

5,、幼兒及工作人員患傳染病要立即隔離,。所在班徹底消毒，患者待隔離期滿痊愈后,，經(jīng)醫(yī)生證明方可來園,。

3、對患兒專人護理,，仔細觀察,，按時服藥和喂飯。

4,、對患傳染病的幼兒所在班和傳染病患者接觸過的幼兒進行檢疫,、隔離、觀察,，檢疫期間不收新幼兒,，幼兒不混班，不串班,，檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離,。

5、離開幼兒園滿一個月以上或外出（離本市）返回時,，應(yīng)向家長詢問有無傳染病接觸史,。并要經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員重新檢查，未接觸傳染病的觀察兩周,，有傳染病接觸史,，應(yīng)待檢疫期滿后方可回班。

幼兒園的管理制度的意義篇五

1,、成立專門的課題研究指導(dǎo)小組,，深入實際指導(dǎo)牽手園專題研究工作，做到班班有專題,，人人都參與,。

2、每學(xué)期定期帶領(lǐng)牽手園教師進行課題研究進展情況的交流,，全國公務(wù)員共同天地,，注重研究過程的規(guī)范性，有相應(yīng)的文字記載和作品積累,。

3,、幫助牽手園教師對課題的選定,、研究的過程，給予指導(dǎo),，并督促教師按期總結(jié),。

4、定期邀請專家,、本園教師進行講座,，結(jié)合實踐進行理論學(xué)習，不斷提高牽手園教師的課題研究水平,。

5,、堅持每隔一周進行課題實驗活動觀摩或業(yè)務(wù)學(xué)習。

6,、每學(xué)期初,，根據(jù)牽手園的實際情況，幫助教師制訂好本學(xué)期的課題活動計劃,期末認真總結(jié),。

7,、課題組教師應(yīng)準時參加教研活動，不得無故缺席,，因故不能參加活動,，向園長事先請假。在活動時,，應(yīng)積極發(fā)表自己的見解,，努力形成爭鳴、探究,、團結(jié)的氣氛。

8,、每一次課題活動要做好書面記錄,，記錄要規(guī)范化，有時間,、有地點,、有議程。

9,、學(xué)期結(jié)束后,，指導(dǎo)牽手園課題組教師把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料歸檔，并鼓勵教師及時總結(jié)自己在課題實施過程中的點滴經(jīng)驗及時發(fā)表,，全國公務(wù)員共同天地論文,。

10、要發(fā)揮本園示范輻射作用,，帶領(lǐng)牽手園共同進行幼兒美術(shù)課題的研究工作,。