當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作心得體會200字 魏書生班主任工作心得體會篇一

除了擔任1514和1515兩個班的英語老師,，學校又給我們安排了實習班主任的鍛煉機會,。人總有事不關(guān)己高高掛起的心理,，我也是。當我還沒有擔任1525班的副班主任的時候,，這個班也就跟我沒什么關(guān)系,。不會去主動過問他們?nèi)魏问?，我從來不知道當班主任有多累有多辛苦?？勺詮淖约号c這個班有了關(guān)系,，肩上也就多了份責任。

為了能當好這個實習班主任,，和正班主任張老師一起把1525班管好,，平時除了和張老師就班里學生的情況進行交流之外，我也和一些老班主任交流,，學習管理班級的經(jīng)驗,。

平時除了對他們的課堂學習進行督促外,，還要關(guān)注他們的心理,。平時要多注意學生在課上、課下,、宿舍等的表現(xiàn),，定期對學生的日常行為進行總結(jié)談話。此外還要保證學生有良好的晚修秩序,，從而能得到充足的高質(zhì)量的睡眠,。

為了能使學生在高一階段就能養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習慣，我和張老師一起商定了班規(guī)來管理班級,。我們每天都會隨時進入課堂觀察學生的學習狀態(tài),。每次跑操都會到操場跟著跑，一起組織大家宣誓,。每天晚上放學后我們都會到學生宿舍進行巡查,，督促學生及時就寢，保證晚修秩序,。如果發(fā)現(xiàn)學生有異常表現(xiàn),，即刻找學生談話，進行思想教育,。

當然,，就從這幾天的親身經(jīng)歷中我也對班主任工作有了很多認識和感悟：班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風和校風的形成起著舉足輕重的作用。當然,，在監(jiān)督他們學習的同時也不要忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀,。班主任對學生的思想教育工作很重要,，這實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當,，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

任何事只有你親身經(jīng)歷了才最有資格說話，在擔任了實習班主任這個工作之后,，我才更加對教育工作有了更進一步的新的解讀,。

班主任工作心得體會200字 魏書生班主任工作心得體會篇二

從教十多年來，我一直擔任班主任工作,，在每天繁瑣的工作中,，我覺得僅有良好的工作態(tài)度是遠遠不夠的，做一名優(yōu)秀的班主任更需要良好的文化修養(yǎng)和一種可以喚醒心靈的智慧,。我時常問自己：我怎么做一個受學生歡迎的班主任,？我又如何才能成為一個優(yōu)秀的班主任？讀完這本書,，我深深地感到要想做好班主任工作,，關(guān)鍵是要“有心”。做一個“有心”的班主任,，需要每天成長一點點,。也就是在讀書、寫作,、反思,、實踐中，今天比昨天更智慧,，今天比昨天更勤奮,，今天比昨天更寬容，今天比昨天更懂得愛和溝通,。

《小學班主任的78個臨場應(yīng)變技巧》這本書是許丹紅老師近20年班主任工作中78個真實的案例,，講述了小學班主任在面對各種難題時的教育機智和應(yīng)變技巧。這些來自實踐的智慧,，給人以啟迪和智慧,，讓人有一種耳目一新之感。書中還有很多這樣巧妙的處理問題的藝術(shù),，如：山不過來,，我就過去——應(yīng)對孩子的對立情緒；一詠三嘆——應(yīng)對孩子注意力不集中的行為；欲擒故縱——應(yīng)對孩子搗亂,、惹事行為,；童趣教育——應(yīng)對孩子的挑食行為；順藤摸瓜——應(yīng)對低年級孩子愛在地上爬的怪異行為,。許老師那樣獨具匠心地解決問題,，這種“潤物細無聲”的教育方式，才能在教育工作中起著潛移默化的作用,。

讀完整本書,，我的收獲很多，列舉三點與大家共勉,！

美國心理學家海姆吉諾特說：“作為一個老師,，我擁有巨大的力量來讓孩子們過的痛苦或者快樂。我可以成為折磨孩子的工具,，也可以成為鼓舞孩子的火花,，我可以帶給他們羞辱或這開心，也可以帶給他們傷害或拯救,?！贝_實，班主任的態(tài)度往往影響著每一個孩子的心靈,。人非圣賢，孰能無過,？尤其是成長中的學生,，正待培養(yǎng)造就，更不可能沒有過錯,。對于犯了錯誤的學生,，重要的不是找缺點，而是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，期待其轉(zhuǎn)化,。學生犯了錯誤，教師給予批評是應(yīng)該的,，但教師的批評要有情有理,，學生才易接受。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不能克制自己的人,，就是一臺被損壞的機器,。”作為老師,，尤其是班主任,，面對一些突發(fā)性事件，面對學生的過失，切忌使用簡單,、粗暴,、沖動的“熱處理”，而應(yīng)持克制,、忍讓,、寬容的態(tài)度，以理智控制自己的言行,。

在教育教學過程中,班主任只有注意觀察學生的一舉一動,、一言一行，留意他們細微的心理變化,細致地分析這些心理表象和外在行為的內(nèi)在根源,才能更有針對性地“對癥下藥”,糾正學生不良的行為習慣,從而幫助他們?yōu)榻窈笞陨淼膶W習發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

班主任每天面對的更多的是瑣屑的細微的小事,，諸如，哪個孩子遲到了,、哪個孩子追逐打鬧了,，哪個孩子挑食了，哪個孩子忘帶作業(yè)了,，哪個孩子上課在玩具了,，哪個孩子漏做作業(yè)，哪個孩子不大愛跟人說話……班主任本來就是“在學生心尖上行走”的人,，稍有不慎,，便會貽誤一顆心靈，傷害一個生命,。學生的一個小小的動作,，一句隨意的謊話，一個一樣的表情,，一絲不屑的態(tài)度等,，都需要我們?nèi)チ私馇闆r，去剖析學生的心理,，巧妙調(diào)節(jié)自己的情緒行為,，把問題解決在細微處，消滅在萌芽時,，于無痕處見教育,。如果教育過程中有更多的細節(jié)被注意、被發(fā)掘,，那么教育就一定會變得更亮麗,、更迷人。

作為一個年輕的班主任,，有的是對工作的滿腔熱情,。但做一個班主任，既要關(guān)心學生的學習，又要關(guān)心學生的生活,，他們的身體,，他們的品行，他們的思想,，我們都要一一去關(guān)注,，特別是面對剛進校的一年級小朋友，很多東西都不懂,，缺乏紀律觀念,、時間觀念……早讀、排隊,、中午休息,、衛(wèi)生等基本上都得班主任老師親臨指導，再加上一些突發(fā)的小狀況,，誰的橡皮丟了,，他找不到本子了，有人流鼻血了,，有人肚子疼了,，有人把他的本子撕破了，班級里沒水了……有時候忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，再面對孩子反復出錯行為往往會缺乏那么一點耐心,，心里會煩躁，甚至會動怒,，這樣,，對學生的教育的效果就大打折扣了。讀著這本書,，我覺得做好班主任工作，有時必須要有“馬拉松式”的耐心,；耐心地與他們交談,，傾聽他們的心聲,每次發(fā)現(xiàn)問題要讓他們知道錯在哪里，怎樣做是正確的,。當然還可以用上一些招數(shù),。第一招叫做：“以退為進”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，武士在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進攻,！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點．第二招：“緊盯不放”我想到，每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能就通過這個小小的閃光點，可以挖掘出埋藏在他心里頭的大優(yōu)點,。我贊成“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”的做法。我們班有個男生小熙,，頭腦靈活,，上課發(fā)言踴躍，但是就是不喜歡做作業(yè),，后來我多次找他談心,，肯定他的優(yōu)點，表達我對他的喜愛以及期盼他不斷進步的心情,。這個孩子后來學習積極主動多了,。其實每個班級中都有讓班主任頭疼的學生，有時需要我們多思考,，采取合適的方法幫助他,，多一份執(zhí)著和耐心。

合上書想一想,，光看不練還只能是假把式,，在今后的工作中，只有不斷在書籍中學習,，在網(wǎng)絡(luò)上遨游,，在實踐中總結(jié)，在反思中提升,，時時有心,、事事用心，對每個孩子上心,，才能真正做好班主任的教育工作,。

班主任工作心得體會200字 魏書生班主任工作心得體會篇三

自從上了高二以來，我的工作比之前就更加忙碌一些了,，一是因為這一年是一個準備階段,，為高三的到來打?qū)嵒A(chǔ)，二是作為一名高中教師,，我認為自己的工作經(jīng)驗還是比較缺少的,。所以我還是有一些壓力的。每天面對學生們的大眼睛,，我自己心里其實也非常的緊張,。但是我很清楚自己現(xiàn)在所處的位置,。剛剛從高一教上來，確實還有很大一部分的空缺,，但是這一年也已經(jīng)為我做好了一些鋪墊,，現(xiàn)在剛剛上高二，感覺也還算通暢,。但是接下來的路,，會比我們想象中更加的艱難，所以我也做好了準備去迎接高三這個挑戰(zhàn),。對于高二這一年的工作,，我也有了一些心得。

1,、要多加關(guān)注學生的心理健康

高二一來,，學生們的心理狀態(tài)都普遍緊張了一些，有好幾個以前成績還可以的學生名次徑直往下落,。我和他們溝通之后,，才發(fā)現(xiàn)他們是對學習太過緊張，以至于沒有把握好好的學習方式,，從而出現(xiàn)了學習效率差的現(xiàn)象,。面對這一點，我認為要從根本上解決,，就是要重視學生們的心理健康,。讓他們培養(yǎng)一個堅強的心理后盾，這樣才能保證每個人的學習效率,。

2,、合理的給學生分配作業(yè)

到了高二之后，我們的考試更加勤了,，學生們也在各種考試和作業(yè)中周旋,。我每個星期會做一次調(diào)查，也就是調(diào)查學生們一個星期內(nèi)的狀況,，主要從作業(yè),，時間，以及成長這幾個方面來看,。學生們的科目比較多，作業(yè)也總是無法完成,，所以也總是抱怨作業(yè)太多,，從而導致抄作業(yè)的現(xiàn)象。對于其他的一些考試之后的復習,，也總是忽略不計了,。所以這一點是要改變的,，更是要克服的一大難關(guān)。

3,、教學上不能急于求成

對于我們教師的教學,，我們應(yīng)當要慢慢來，不能夠急于求成,，每一個課時都要做好計劃,，做好安排。學生們只有有了足夠的時間,，才能夠去真正的消化,，才能達到一個好的效果。所以這對于我們老師的教學來說,，也是要改進的地方,，很多時候我們在講課的時候往往因為時間的關(guān)系而沒有掌握好節(jié)奏。這都是屬于我們個人的業(yè)務(wù)能力,，所以我們教師也應(yīng)該在每日的教學中實時總結(jié),，實時反饋。只有做好了這些,，我們才不會辜負這些信任和期望,，也才能將學生們帶向一個更好的未來。

班主任工作心得體會200字 魏書生班主任工作心得體會篇四

要當好一年級班主任,，我感覺必須在“愛,，引，扶”三個字上下功夫,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心。一個班主任要做好本職工作,，首先要做得愛學生,，愛學生是每個教師更是班主任的天職。沒有愛,，就沒有教育,。這種愛，有著巨大的吸引力,。從接觸新生的第一天起,，首先給孩子們的是愛。愛的感情,，愛的語言,，愛的環(huán)境，使剛?cè)雽W的新生看到教師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的,。

班主任是全班學生的組織者,、領(lǐng)導者和教育者,。這些剛?cè)雽W的特殊學生，年齡層次不通,，性格特點不同,，興趣愛好不通，家庭教育不太等等,，如何把他們培養(yǎng)成能適應(yīng)學校生活,，學會一技之長的，特別是日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,，空頭說教是沒有用的,。重要的是根據(jù)學生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式,，熱心地去引導,。

班主任要全面地關(guān)心每一個學生。從課內(nèi)到課外,，從學習到游戲,，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持,。教師對學生的愛,，就是通過熱心地引，細心地扶來體現(xiàn)的,。剛開始他們什么都不懂,，學校常規(guī)，生活常規(guī),，保潔常規(guī),，課間活動常規(guī)及日常行為等，這些都要班主任利用各種形式起細心扶持,。

我相信,，只要我們堅持耐心愛、引,、扶,，每位同學都會有長足的進步。