人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇一
一、學(xué)生情況分析
對于初一學(xué)生來說歷史是他們新接觸的一門學(xué)科,,所以大部分同學(xué)求知欲較強,,所以課堂紀(jì)律較好。但新生缺乏綜合歸納能力,。七年級1,、4、5三個班級的班額較大,,尤其是1班共有七十多人,,對于班額大的班級要注意對課堂紀(jì)律的嚴(yán)格要求,。
二、教材分析
本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,,融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性為一體,??勺x性強,,圖文并茂,而且新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。教材內(nèi)容是從我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民寫到魏晉南北朝,,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,,一共22課,。教材重點在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、任務(wù)的評價。
三,、教學(xué)目標(biāo)與主要措施
1,、工作勤奮,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。
2、對學(xué)生初步進(jìn)行唯物主義教育,,社會發(fā)展規(guī)律教育,,國情教育,愛國主義和國際主義教育,,培養(yǎng)學(xué)生具有為社會主義現(xiàn)代建設(shè)和人類和平事業(yè),、進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的精神和歷史責(zé)任感。
3,、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,,如課堂上答題、動腦筋,、小討論,、故事會,,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,,加強課堂紀(jì)律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié),。
4,、用嚴(yán)格的要求來規(guī)范學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、鼓勵學(xué)生通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事,,擴大歷史的知識面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,,提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。
6,、積極聽課,,課后評議,互相幫助,,提高教學(xué)效果,。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
人教版初一歷史教材第一冊總共22課,,其中新科講授占二十二課時,,單元復(fù)習(xí)占四課時,期中復(fù)習(xí)占兩個課時,,期末總復(fù)習(xí)占四個課時,。
教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇二
一、教材分析:
新課程標(biāo)準(zhǔn)將體育與健康學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)區(qū)域,,教材內(nèi)容劃分為知識篇和實踐篇,。
根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的體育測試項目:初中部必測項目為:身高、體重,、肺活量,;男生1000米跑,,女生800米跑,,;還有兩個測試項目沒有公布,。針對以上測試項目,制訂上課內(nèi)容,,由針對性進(jìn)行訓(xùn)練,、練習(xí)。通過各種練習(xí)方法和輔助練習(xí)來提高運動成績,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立健康第一的指導(dǎo)思想,,懂得一定的體育鍛煉方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。最終為中考取得好的成績而努力拼搏,。
二,、教學(xué)目標(biāo):
1、增強學(xué)生體能,,掌握和應(yīng)用基本的體育健康知識和運動技能,。
2、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,。
3,、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的好習(xí)慣,。
4,、為中考取得更好的成績而努力拼搏。
三,、教學(xué)重,、難點:
教學(xué)重點:結(jié)合學(xué)生的身體鍛煉的實踐活動,提高學(xué)生的自學(xué)自練能力,,讓學(xué)生自主練習(xí),。積極參與體育活動,合理安排鍛煉時間,,掌握測量運動負(fù)荷的方法,,提高學(xué)生的自學(xué)能力和運動成績。
教學(xué)難點:讓學(xué)生形成鍛煉的意識,,掌握自我鍛煉的方法,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,重視體育中考,,為中考而努力拼搏,。
四,、教學(xué)措施:
根據(jù)九年級學(xué)生的身心發(fā)育的特點以及中考任務(wù),應(yīng)采用靈活多便的教學(xué)措施,,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、積極性,加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),,創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的氣氛,,提高學(xué)生自學(xué)自練的能力。讓學(xué)生自主練習(xí),。通過實踐,、嘗試探索來學(xué)會學(xué)習(xí)方法。此外應(yīng)加強教學(xué)民主和學(xué)生一起研究改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,來增強學(xué)生的體能,,并根據(jù)體育的中考加強對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練,使每個學(xué)生都擁有一個健康的體質(zhì),。最終能讓學(xué)生在中考中考出好成績,。
五、教學(xué)設(shè)想:
初三學(xué)生面臨中考,,所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主,,多給學(xué)生運動空間,加強學(xué)生的自我鍛煉意識,,在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強課堂氣氛,,使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),、去鍛煉。
教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇三
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,,豐富學(xué)生的校園文化生活,,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,,弘揚學(xué)生個性發(fā)展,學(xué)校決定培養(yǎng)一支專業(yè)的童聲合唱隊,。為了使活動順利高效的開展,,現(xiàn)將本學(xué)期合唱隊活動情況作以下安排:
本學(xué)期合唱興趣小組的成員以三年級每個班級的聲樂特長生和音色美、音準(zhǔn)好的同學(xué)為主,,他們已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識和發(fā)聲方面的知識,,并且聲音上由于年齡差距不大,融合性較好,,所以聲音方面比較好訓(xùn)練,,但是由于是小學(xué)生,,音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度,這就要求教師要多與學(xué)生交流,,制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲,。
(1)訓(xùn)練目的:
1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范師生的聲音,、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧,。
2、通過練唱中外少兒合唱歌曲,,來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì),。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌,。
2)訓(xùn)練方法及過程:
訓(xùn)練為了提高,,提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段,。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,,聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功,為了鞏固中聲區(qū),,解決用聲上的響而不噪,,輕而不虛,,高而不擠,,低而不壓,做到合唱聲音上的諧調(diào),,平衡統(tǒng)一,,必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn),、節(jié)奏,,擴大音域,咬字,、吐字,,幅度變化等方面的訓(xùn)練。
1,、聲音的訓(xùn)練
(1),、呼吸。(2),、聲音位置(3),、直聲訓(xùn)練
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),,好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。多聲部
合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜,。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施,。
(1),、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練
4,、合唱表現(xiàn)的四種手段,。
(1)、連唱(2),、跳唱(3),、強而有彈性(4)、不連不跳
5,、節(jié)奏訓(xùn)練
音樂是在時間中展示的藝術(shù),,節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。
6,、咬字與吐字的訓(xùn)練
三月份:選拔隊員。氣息訓(xùn)練,、基本發(fā)聲訓(xùn)練,。
四月份:音準(zhǔn)練習(xí),節(jié)奏練習(xí),,歌曲練習(xí),。
五月份:各聲部的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一訓(xùn)練。
每周一下午第四節(jié)課
:西二樓多媒體教室
梁敏楊妮妮
教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇四
《科學(xué)》四年級上學(xué)期教材共由五個單元組成:
有生命的物體,、溶解,、天氣、磁鐵,、聲音,,分別涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)的生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分。教材設(shè)計了多個探究活動,、專題研究,,使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗,加深對科學(xué)的理解,,增進(jìn)科學(xué)探究的能力,。
1.學(xué)會從生活中尋找研究的問題,懂得用不同的探究方法解決不同的問題,,并能對所提出的問題進(jìn)行比較和評價,。
2.組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。
3.學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)探究;進(jìn)行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練,。
1.鼓勵學(xué)生好奇,、愛問、愛想象,。
2.讓每一個學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,,都能體現(xiàn)自我的價值,嘗試成功的喜悅,,建立學(xué)習(xí)的信心,,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3,、學(xué)習(xí)傾聽別人的見解,,尊重他人說話的權(quán)利;能運用各種方法記錄與表達(dá)自己的事實,。
1.了解有生命體的共同特征,、建立生物的基本概念。
2.圍繞“溶解”的主題,,運用對比思想研究觀察物質(zhì)之間的相互混合,、溶解的現(xiàn)象,進(jìn)行溶解的觀察實驗,,進(jìn)一步擴展學(xué)生對溶解現(xiàn)象的認(rèn)識,。
3.認(rèn)識天氣的最基本要素,引導(dǎo)學(xué)生用各種方法去開展對天氣現(xiàn)象的研究活動,。
4.探究磁鐵的方向特性,,磁鐵的兩極,不同磁鐵之間同極相斥,、異極相吸的規(guī)律,。
5.研究聲音的產(chǎn)生和傳播,區(qū)別聲音的大小和高低,,區(qū)分樂音和噪音
1.要求教師盡可能提供時間、空間,,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,,使學(xué)生積累和掌握某一科學(xué)事物的有關(guān)知識和觀察經(jīng)驗,鼓勵學(xué)生用自己的辦法來增進(jìn)對研究對象的了解,,進(jìn)行科學(xué)探究活動,。
2.重視學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動的過程,加強學(xué)生對事實收集和表達(dá)的指導(dǎo)與訓(xùn)練,,要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體,,要求學(xué)生使用科學(xué)的測量方法,要求學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)脑~匯,、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體有關(guān)的現(xiàn)象,。
3.在觀察和收集信息的基礎(chǔ)上,,對收集到的信息進(jìn)行加工、整理,、抽象和概括,,以形成新的認(rèn)識,并運用對比的方法進(jìn)行抽象概括,,從而形成有關(guān)生物與非生物的概念,。
1、小組形式開展對一種動物較全面的觀察,;
2,、能系統(tǒng)地描述觀察到的結(jié)果,并在班級進(jìn)行交流,;
3,、能在觀察的過程中,有目的地尋找資料,,解釋觀察中難以解決的問題,,并進(jìn)行整理;
4,、能在討論中,,提出新的、有意義的問題,,根據(jù)事實陳述自己的見解,,并樂于傾聽別人的意見;
5,、能完成植物根莖的實驗,,并做出自己的解釋;
6,、能對動植物的共同特點有正確的認(rèn)識,,能初步形成生物和非生物的概念,了解生物的基本特征,。
1,、在課堂的學(xué)習(xí)過程中,善于提出新的,、有意義的問題,,樂于以不同形式參與一系列的觀察研究活動和對問題解決中,獲得各種觀察研究活動經(jīng)歷,;
2,、學(xué)生能在小組或班級里交流自己的觀察研究發(fā)現(xiàn),并能大膽想象,做出自己的解釋,;
3,、學(xué)生能按要求進(jìn)行過濾和加熱蒸發(fā)的實驗操作;
4,、學(xué)生能在課外自覺地進(jìn)行觀察更多的其他物質(zhì)之間的溶解和不溶解活動,。
1、以小組或個人形式參加對云和雨的觀察,、記錄活動,;
2、主動積極地討論用不同的方法測量降水的多少,;
3,、用簡單的方法進(jìn)行降水多少的測量;
4,、以簡單的方法對風(fēng)進(jìn)行觀測,、記錄;
5,、比較好地堅持測定,、記錄一周的氣溫情況,并進(jìn)行簡單的分析,;
6,、了解各種各樣的天氣給我們帶來的不同感受,并簡單描述四種以上天氣的名稱和特點,。
7,、在經(jīng)歷各種活動的過程中,能較好地參與討論與交流,,與同學(xué)分享,。
1、積極參與研究磁鐵性質(zhì)的實驗活動,,能提出有價值的研究問題,;
2、能根據(jù)研究的目的設(shè)計實驗,,操作實驗,;
3、能與同學(xué)協(xié)作共同完成實驗和制作任務(wù),;
4、能準(zhǔn)確使用科學(xué)概念,;
5,、能解決實驗和操作中出現(xiàn)的問題;
6、能進(jìn)行小磁鐵,、磁力小車,、指南針等實踐活動。
1,、應(yīng)用以前學(xué)過的概念和技能參與對聲音的產(chǎn)生,、傳播、控制的探究活動,;
2,、利用比較的方法分辨不同物體發(fā)出的聲音,分辨聲音的變化,;
3,、用不同的方法探究物體發(fā)聲的方法和原因;
4,、能設(shè)計一個對比實驗,,驗證聲音在液體中可以傳播;
5,、能通過控制聲音的研究,,提出自己在控制噪聲方面的.想法。
教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇五
以黨的教育方針為指針,,圍繞科技興國的發(fā)展戰(zhàn)略,,以三個面向為宗旨,以提高學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù),,切實提高課堂教學(xué)效率,,努力提高學(xué)生的自身素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的特長,,全面提高教育質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣,,喚起學(xué)生強烈的求知欲,。
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n、備實驗,,按要求寫好《實驗通知單》,,()在使用實驗室前,填寫實驗通知單(包括演示實驗通知單和學(xué)生實驗通知單),,寫明使用的時間,、班級、人數(shù),,需要的儀器,、藥品和實驗材料,,以及數(shù)量、型號規(guī)格交給實驗教師,。
(二)演示實驗要求
按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,,精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法,做好實驗準(zhǔn)備,。
實驗前要使學(xué)生明確實驗?zāi)康?,實驗原理和對觀察現(xiàn)象的要求,實驗過程中要充分利用演示實驗的特點,,進(jìn)行深入淺出的講解,,注意啟發(fā)學(xué)生積極思考,師生共同探討,,揭示現(xiàn)象的本質(zhì),,實驗過程中,要做到操作操作規(guī)范,,熟練,,實驗現(xiàn)象明顯,安全,,使全體學(xué)生都能觀察到實驗操作及現(xiàn)象,。
(三)學(xué)生實驗要求
應(yīng)要求學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí),在學(xué)生明確實驗?zāi)康?,原理,,步驟和方法后,動手進(jìn)行操作,。
實驗時加強學(xué)生思維能力培養(yǎng),,讓學(xué)生制定實驗方案,經(jīng)討論后確定實驗方案,,在實驗中要按實驗方案進(jìn)行操作,,應(yīng)明確觀察目的,認(rèn)真觀察并做好記錄,,分析思考,,得出結(jié)論。要特別注意調(diào)動學(xué)生探究積極性,,培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì),,提高他們分析問題,解決問題能力,。
在實驗課上,,巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,對普遍性的問題,,在實驗課結(jié)束時,,要作全班講解,,對失敗的實驗要分析原因,,有條件時應(yīng)允許學(xué)生重做。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗報告的項目,,做好實驗記錄并逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立寫出實驗報告,。
實驗前要使學(xué)生明確實驗?zāi)康模瑢嶒炘砗蛯τ^察現(xiàn)象的要求,,實驗過程中要充分利用演示實驗的特點,,進(jìn)行深入淺出的講解,注意啟發(fā)學(xué)生積極思考,,師生共同探討,,揭示現(xiàn)象的本質(zhì),實驗過程中,,要做到操作操作規(guī)范,,熟練,實驗現(xiàn)象明顯,,安全,,使全體學(xué)生都能觀察到實驗操作及現(xiàn)象。
教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇六
為了保證教學(xué)活動有目的有計劃地進(jìn)行,,使教學(xué)活動有針對性,、時效性,本人特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
為適應(yīng)時代發(fā)展,,積極貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《普通高中課程方案(實驗)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作,,本學(xué)期本人將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心,,以課題研究為主線,,以學(xué)校的工作計劃為指南,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,,實現(xiàn)知識,、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,,促使教學(xué)實效的提高,。
本人在學(xué)校、教研室,、科組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué),,以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱,,做到教學(xué)要有針對性,,積極貫徹黨的教育方針,以調(diào)動學(xué)生積極性為出發(fā)點,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,,全面落實素質(zhì)教育為目標(biāo),探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學(xué)模式,,積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革,,確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
我校20xx屆高一新生共分16個教學(xué)班,,本人擔(dān)任高一(2),、(4)、(5),、(6),、(7)共5個班級的政治教學(xué)任務(wù)。各個班級學(xué)生水平不一,,剛進(jìn)入高中一年,,接觸《經(jīng)濟生活》,會感到陌生,,不好理解,。因此教學(xué)中本人將面向全體,搞好銜接,;立足課本,,注重規(guī)范;強化積累,,拓展視野,;注重基礎(chǔ),因材施教,。
高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié),每課每個單元的重點,、難點,、易混點的梳理工作,對重點 難點,、易混點講解清晰,,備課要充分,,講練要結(jié)合,多啟發(fā),,多誘導(dǎo),,使學(xué)生能學(xué)以致用,能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題,。為此,,在教學(xué)過程中,采取以下措施:
1,、加強對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,更新知識結(jié)構(gòu),了解考試評價方法,,嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動,,將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo),、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,并與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來,,重點是加強課程建設(shè)與教法改革研究,。
2、結(jié)合學(xué)校實際,,立足課本,,注重夯實基礎(chǔ)。落實備,、教,、批、輔,、考,、評等各個環(huán)節(jié),向課堂要效率,,認(rèn)真做好“四備”,、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備練習(xí),;“五點”即每堂課都要鉆透重點,、難點,、知識點,、能力點,、教育點;“兩法”即既要研究教法,,又要研究學(xué)法),。
3,、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,閱讀最新的時政新聞,,來提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。另一方面,政治課的時政性和時效性很強,,所以,,每天要閱讀、收聽,、收看大量的時政新聞,,用新鮮的時政知識輔佐理論,用理論解決時政問題,,只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,,加強學(xué)法指導(dǎo),,使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己解決問題,、自己幫助自己提高,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
5,、因材施教,分類指導(dǎo),。對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo),,因材施教,才能取得最佳的效果,,尤其是對學(xué)生,,要分析成因,透析“病理”,這樣才能“對癥下藥”,,克服學(xué)生厭學(xué)情緒,,提高教學(xué)效率。
6,、多考,、多練。多考多練雖是老生常談的方法,,但仍不失為一種有效的方法,,多考多練,才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,,才能找出病因,,對癥下藥,起成效,。
教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇七
1,、理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,,才會使人與人之間多一些寬容與理解。
2,、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心,。
一課時。
同學(xué)們,,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時,,這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當(dāng)你在路上行走時,,身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形,,你會怎么做?今天,,我們將學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文,學(xué)完課文以后,,也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了,。
1,、讓生自讀課文,,遇到不認(rèn)識的字同桌互相幫助解決,。
2、同桌之間相互進(jìn)行朗讀檢查,,糾正讀錯或讀不好的句子,。
3,、全班交流,,課文主要講了哪兩件將心比心的事?
4、齊讀課文,。
1,、四人小組合作讀課文后,,合作自學(xué)課文第一自然段,想想從這一段中你了解到了什么?
2,、自由讀課文第二自然段,,想想這一段中哪些地方讓你感動,,用橫線標(biāo)示出來,。
3、齊讀第三自然段,,結(jié)合生活實際,,談一談對這一段的理解。
4,、用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話,仔細(xì)讀一讀,你體會到了什么?
5,、學(xué)完課文,你對課文中的阿姨和母親想說些什么嗎?
6,、全班交流:生活中你是否遇到過這樣的事?你是怎么做的?
7、有感情的朗讀課文,。
1,、以“將心比心”為題,,寫一寫生活中遇到的類似的事情。
2,、創(chuàng)設(shè)情境,,補充對話,。
⑴ 在擁擠的公交車上,一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座,。
⑵ 在人來人往的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西,。
⑶ 大街上,,幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西,。
教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇八
本學(xué)期三年級學(xué)生四個班,。這些學(xué)生大部分來自農(nóng)村家庭,,對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧,、課外知識的視野相對不如本地學(xué)生。課堂上看來很活躍,、很熱鬧,,但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏,,動手實驗時,常常是在為了玩而玩,,而不是有計劃有目的的去玩,想出辦法了再玩,。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,一問三不知,,因此針對這種情況,,本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,,要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練,,發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué),學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力,,在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實踐能力入手,,在小制作,、小種植,、小實驗,、小調(diào)查,、小操作等方面入手,結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn),,鼓勵學(xué)生走進(jìn)自然,創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神,。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到科學(xué)教學(xué)中去,,使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個走進(jìn)新課程改革的新時期,。
本冊書28課,。從知識方面可以分為六個方面:
1,、植物和我們:(1---7)課,,以“學(xué)生對身邊事物已有的觀察,、認(rèn)識”為引領(lǐng),,進(jìn)一步認(rèn)識身邊的植物,解釋觀察到的現(xiàn)象,,探索其中的奧秘,初步掌握科學(xué)探究的基本方法,、步驟,,為學(xué)生親歷科學(xué)提供一把入門的鑰匙。
2,、動物和我們:(2—14)課,以“學(xué)生對身邊事物已有的觀察,、認(rèn)識”為引領(lǐng),進(jìn)一步認(rèn)識身邊的動物,,初步掌握其生活習(xí)慣及其生命特征,。
3,、我們的生活材料:(15--21)課,以“學(xué)生對生活材料的親身體驗"為線索,,進(jìn)行觀察,、記錄,、整理、制作等探究活動,,增強學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識,,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感,,意識到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手,。
4、水的科學(xué):(22---24)課,,以‘‘學(xué)生對水已有的認(rèn)知"為線索,通過讓學(xué)生了解自然界中水資源的分布,、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態(tài),、認(rèn)識水中物體的沉浮、進(jìn)行水的多少的比較,、認(rèn)識水的壓力等各種探究活動,,層層展開,,逐步推進(jìn),使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程,,體驗科學(xué)探究的基本手段和方法,,了解、認(rèn)識水的特點,。
5.我們周圍的空氣:(25.-28)了解空氣在哪里,,空氣的成分,,我們需要清新的空氣。
目的:1,、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,,并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;
2,、了解科學(xué)探究的過程和方法,,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題;
3,、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,,形成大膽相信、注重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;
4,、學(xué)生在獨立操作中觀察,、思考,提出問題,,并解決問題,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使學(xué)生有愛科學(xué),,學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力。親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,,關(guān)心科技的和諧發(fā)展,。
5、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,,關(guān)心科技的和諧發(fā)展,。
重點:《動物和我們》、《水的科學(xué)》,、《我們周圍的空氣》四個單元,。
難點:使學(xué)生以自主體驗為手段,以科學(xué)探究為核心,,親歷科學(xué)探究的過程,。探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學(xué)知識各有側(cè)重,,且由易到難,,逐漸上升。
1 ,、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
2 ,、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況,,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主,、和諧、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,,設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。
3 ,、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室,盡可能的去科學(xué)實驗室上課,,做到“精講多練”,,多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,,得到收獲,。
4 、注重學(xué)生課外的拓展研究,,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),,要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,,到社會中去,,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會,。
5,、教改思路:改變評價學(xué)生的方法,把學(xué)科評價內(nèi)容分為綜合能力評價和基礎(chǔ)知識評價兩種,,每種各占50分,。注重學(xué)生平時的制作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養(yǎng),,讓學(xué)生在做一做,,看一看,想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)知識知識,,并在作科學(xué)的過程中學(xué)科學(xué),。