計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
班級家長學校教學計劃篇一
使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上,，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標如下,。
獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習,、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。
3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。
5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。
6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值,、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神,，體會數(shù)學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(a版)》,，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認真處理繼承，借簽,，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎性,，時代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學習激情,。
2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神,。
3.“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等思想方法的運用,，學習數(shù)學地思考問題的方式,，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神,。
4.“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境,，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識,。
選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應用的學習情境,，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。
2. 通過“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式,。
3. 在教學中強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
1,、基本情況：12班共 人，男生 人,，女生 人;本班相對而言,，數(shù)學尖子約 人,，中上等生約 人，中等生約 人,，中下生約 人,，后進生約 人。
14班共 人,，男生 人,，女生 人;本班相對而言，數(shù)學尖子約 人,，中上等生約 人,，中等生約 人，中下生約 人,，后進生約 人,。
2、兩個班均屬普高班,，學習情況良好,，但學生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,，學生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學中,，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力,。同時,，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點,。
1、激發(fā)學生的學習興趣,。由數(shù)學活動,、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步,。
2,、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法,，反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考,。
3,、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習慣,，進行辨證唯物主義教育。
4,、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力,。
5,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。
6,、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
班級家長學校教學計劃篇二
根據(jù)《音樂課程標準》及學校工作計劃,，音樂組工作安排,，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,扎實完成各項教育,教學任務,以學生為本堅持教研教改;使每一位學生在學校的各項活動中有所得,有所獲,推動學校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!
1：本學期，我擔任三,、四,、六年級的音樂教學。
2：積極配合學校教研工作,認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.
3：落實好學校藝術(shù)類的各項活動,加強對音樂各訓練小組的管理和指導,使教師在每一次訓練中有所得,學生在每一次學習中有所獲.
4：教學中落實好五條措施：
1)每篇教案課后要有課后反思記錄(即教學后記),每單元后綜合思考小結(jié)(即教學隨筆).
2)組內(nèi)教師間加強彼此的聽課,每學期不少于16節(jié),其中同學科教師間不少與10節(jié).
3)每學期上校級教研課1節(jié).
4)有一個校級以上的研究課題.
5)重點進行一項基本功的訓練.
5：組織落實好文藝演出和鼓號隊的訓練.
6：組織全組教師組建校舞蹈隊,合唱隊,口風琴樂隊,爭創(chuàng)學校特色.
7：積極組織好學生元旦文藝慶?；顒?
8：積極組織學生參加市,區(qū)級各類藝術(shù)比賽,爭取良好的成績.
1：九月份
制定工作計劃,提前兩周備課;
校級教學大比武活動
進行學生鼓號隊訓練,，為校運動大會做準備。
2：十月份
履行教學進度,落實研究課,
組織學生進行好校園舞的練習.
準備州音樂教學比賽
3：十一月份
正常授課
組織好集體備課及教研活動
4：十二月份
開展校園元旦慶?；顒?/p>
學期教學教研總結(jié),交流.
班級家長學校教學計劃篇三
一是看,。組織全校師生觀看禁毒圖片，禁毒宣傳片，各班定期出好禁毒專題黑板報,，利用校園廣播站宣傳預防教育知識,，讓學生了解的危害,。
二是讀,。組織學生閱讀有關(guān)禁毒知識方面的報刊雜志。
三是聽,。各班利用周一晨會國旗下講話和班團隊活動時間,，進行禁毒教育。邀請法制副校長,、公安干警以案例分析的形式作法制教育報告會,。
四是寫。布置學生寫,，語文教研組舉辦“禁毒知識征文”活動。
五是講,。各班級召開以“珍愛生命,，拒絕”為主題的班會。
像瘟疫一樣在全球范圍蔓延,沒有哪一個國家或地區(qū)辛免于難.在我國,死灰復燃,迅速蔓延,吸毒人員呈現(xiàn)上升趨勢小學禁毒教學計劃小學禁毒教學計劃,。令人震驚的是在中國吸毒人員中,青少年已占百分之七十四,其中6歲的超過1萬人,！加強青少年預防教育迫在眉睫.我們將通過多種途徑加強對學生的防毒、禁毒教育,。具體做法如下：
1．學科教學整合
學科教學是預防教育的主渠道,，在學科中滲透禁毒教育是充分發(fā)揮主渠道作用的重要途徑。本著先易后難的原則,，利用現(xiàn)有學科資源,，結(jié)合的產(chǎn)地，的危害,，中國禁毒的光榮歷史以及相關(guān)禁毒法律法規(guī)等內(nèi)容,，在思想政治等學科進行預防教育知識的滲透，使預防教育滲透到日常的教育教學中,。
2．與社區(qū)社會和社會實踐結(jié)合
有效利用社會資源,，組織學生走出校門，觀看禁毒展覽,，開展社會調(diào)查等活動,，促進知識內(nèi)化，同時組織學生禁毒自愿者上街開展禁毒宣傳,。在活動中培養(yǎng)學生的拒毒的自覺性和責任感,。
3．與學生日常行為規(guī)范教育結(jié)合
預防教育是班級行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根本目的是要培養(yǎng)學生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此,，在行為規(guī)范教育中加大禁毒教育的力度,，并同培養(yǎng)學生正確的“三觀”提高學生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來。同引導學生交友謹慎,，不盲目獵奇,，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康,、文明的生活習慣結(jié)合起來,。
4．與學校法制教育整合
法制教育是預防教育的重要途徑，是減少乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障,。通過師生互動教育,、體驗教育集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握禁毒法律法規(guī),，在體驗中增強法制觀念,，自覺形成禁毒意識，自覺維護公共生活,。
5．與“6.26”國際禁毒日主題教育活動整合
結(jié)合“6.26”國際禁毒日,，集中開展形式多樣的禁毒教育活動，營造禁毒環(huán)境和輿論氛圍,，讓學生成為預防教育的真正主體,，將課堂所學知識自覺內(nèi)化并升華為理性認識。
6．與家長班級教育整合
讓家庭教育成為青少年預防教育的基礎陣地,，在家庭中進行預防教育有著許多優(yōu)勢,。為了使家庭教育與學校預防教育保持一致性，發(fā)揮家庭教育作為預防的“主戰(zhàn)場”作用,，通過家長會等形式,，組織家長接受禁毒教育，幫助家長掌握有關(guān)知識和教育子女拒絕,、遠離的方法,，要求價值以其特殊而有效的身份影響子女拒絕、遠離,，力爭禁毒教育的實效性,。
班級家長學校教學計劃篇四
按照市教育局關(guān)于20xx年工作調(diào)度研討會的文件精神，結(jié)合我校建設國家級示范校的工作重點,，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，以培養(yǎng)學生能力為本位,，文化課為專業(yè)課服務,，專業(yè)課凸顯技能培養(yǎng),，技能實訓課滿足專業(yè)崗位需要，全面推進中職學校的教學模式改革進程,。
（一）規(guī)范教學常規(guī)管理,，健全教師量化考核機制，使學校教學管理規(guī)范化,；
（二）發(fā)揮重點建設專業(yè)的示范作用,，深化改革制藥、汽車,、電子,、機加等專業(yè)的人才培養(yǎng)模式,，著力推行教學做一體,、理實一體的教學模式；
（三）廣泛開展項目教學法,、崗位模擬,、工作導向等教學方式的改革與實踐，使課堂教學職業(yè)化,；
（四）深入企業(yè)行業(yè)調(diào)研,，適時更新課程內(nèi)容、調(diào)整課程結(jié)構(gòu),，深化課程體系改革,，打造重點建設專業(yè)的核心課程；
（五）強化學校教育科研引領地位,，促進教學與科研一體化,；
（六）加強教師隊伍建設，實施專業(yè)教師入企實踐培訓與兼職教師入校教學的雙向交流機制,。加大教師培訓投入,，選派優(yōu)秀骨干教師參加各級各類培訓。
（一）規(guī)范教學行為,，保證教學秩序,，提高教學行政管理水平。
1,、規(guī)范教師的教學行為,，抓常規(guī)、重落實,。教務處督導科組織企業(yè)專家,、教研室主任、教研組長,、學科帶頭人等優(yōu)秀教師深入課堂,，了解教師的教學情況和班級學生的學習狀態(tài)，并對聽課情況進行反饋。注重檢查教師組織教學的實效性,。
2,、修訂學生成績考核機制，增加學生德育（課堂表現(xiàn)）量化比重,，引入企業(yè)參與多元評價,。規(guī)范補考制度，嚴格實施學生學業(yè)成績考核制度,。
（二）以國家級示范校建設方案為目標,，努力完成制藥、汽車,、電子,、機加等重點建設專業(yè)的各項建設任務。
1,、堅持以就業(yè)為導向,，深入企業(yè)行業(yè)調(diào)研，制定適合企業(yè)需求的“職業(yè)行為導向”人才培養(yǎng)模式,，加強學校內(nèi)涵發(fā)展,。
2、構(gòu)建與“職業(yè)行為導向”相適應的專業(yè)課程體系,，高標準建設優(yōu)質(zhì)核心課程資源,，融“教、學,、做”為一體,，著重培養(yǎng)學生的核心職業(yè)能力。
3,、積極開展崗位實踐式教學模式的探索與實踐,，根據(jù)中藥制藥、機械加工,、汽車制造等行業(yè)職業(yè)崗位群對專業(yè)實踐技能的要求,，推行以生產(chǎn)性實訓為特征的工學結(jié)合的“做中教，做中學”的教學方法,，配合多媒體教學等現(xiàn)代教學手段,，全面實現(xiàn)“教（課程講授）、學（模擬實踐）,、做（實景實訓）”一體化,，全面提升教學質(zhì)量。
4,、建立社會,、行業(yè)和企業(yè)共同參與的教學質(zhì)量監(jiān)控體系,，邀請企業(yè)共同進行課堂教學、校內(nèi)實訓的教學過程評價,，使學校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求真正統(tǒng)一,。
（三）通過“五課”教研活動，強化教師施教能力,。
1,、設計一堂課
通過導課、微課,、信息化教學等平臺,，讓教師宏觀抓結(jié)構(gòu)，微觀抓操作,。在全新的教學理念指導下完成自己的課程設計,。
2、說好一堂課
開展專業(yè)部教研組的集體備課教研活動,，教師通過說課形式設計一堂好課,。
3、上好一堂課
組織校內(nèi)創(chuàng)新觀摩課和優(yōu)質(zhì)課等評選活動,，教師通過自身目標定位，申報上好自己最滿意的一堂課,。
4,、評析一堂課
鼓勵教師大膽參與聽課后的評課活動，引導教師把握聽課的四個關(guān)注點,，即關(guān)注學生的課堂表現(xiàn),，關(guān)注教學目標的達成，關(guān)注課程資源的開發(fā),，關(guān)注教學策略的選擇,。
5、反思一堂課
通過系列教學教研活動,，引導教師及時反思梳理,。反思教學四大環(huán)節(jié)（教學目標、教學內(nèi)容,、教學過程,、教學效果）和三大行為（教師行為、學生行為,、師生互動行為）,。
（四）打破傳統(tǒng)觀念，探索“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式,，提升信息化時代的課堂教學有效性,。
1,、以中藥制藥、汽車運用與維修兩個專業(yè)為試點,，探索“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式,。鼓勵教師通過微課引導學生自主學習，課堂強化專業(yè)技能訓練與指導,。
2,、改變傳統(tǒng)的一支粉筆、一本教材,、一塊黑板的教學方式,，在尊重學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎上，尊重學生需求,，結(jié)合企業(yè)崗位需要,，推行仿真實訓教學、模擬教學,、項目教學,、案例教學、技能打包教學等信息時代的職校教學方法,。
（五）加強教師隊伍建設,，建立教師繼續(xù)教育檔案，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展,。
1,、以校本培訓為基點，重點抓教師教學理念提升與教師專業(yè)技能培訓,，落實教師全員培訓與測評工作,。
2、選派優(yōu)秀教師參加各項技能競賽和國家示范校建設等方面的專項教師培訓,。
3,、落實專業(yè)教師入企實踐制度，體驗職業(yè)（崗位）工作過程,，了解典型工作任務和崗位工作規(guī)范,，獲得相關(guān)工作經(jīng)歷，達到校企深度融合,。
4,、借助“青藍工程”、“雙師工程”,、“名師工程”等活動,，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良,、技能優(yōu)秀的教師隊伍,。
班級家長學校教學計劃篇五
本學期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風,，深入學習新的課程標準,，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學生發(fā)展為本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,，讓學生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升,。加強學習和培訓，通過反思,、討論,、提高認識,、強化責任,，以更新教育觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高我校教育教學質(zhì)量,，努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績。
學習,，是知識汲取與更新的先決,，是一個人不斷完善、充實自我的需要,，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件,。本學期要以全面推進基礎教育課程改革為契機,，加強教師理論和業(yè)務的學習與指導，組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓,，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念,、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài),，不斷提高自身的文化素養(yǎng),、理論水平,、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀,、教育觀,、教學觀、教師觀,、學生觀,，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
1,、保證時間,。一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校教師學;二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學;三是自學,，要求領導和教師每周應有不少于2小時的自學時間,，專業(yè)期刊,、理論專著,、網(wǎng)上資源,，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野,，把學習,、讀書的過程作為備課的過程,。另外,，還積極組織教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動,，為教師的學習創(chuàng)造條件和提供機會。
2,、充實內(nèi)容：(1)本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導,、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中，供交流學習;(2)開展學刊用刊活動,。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊,，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用,，時時研讀,，及時獲取教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍,，用以指導自己的教育思想和教學實踐,。(3)學校在加強校園建設的同時，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置,，力爭使45歲以下教師會使用計算機,。老師們要充分利用網(wǎng)絡資源，使之成為我們進行教育教學活動,，了解最新教育教學動態(tài),、科研成果，不斷更新知識,，用新的理念和新的知識充實自己,、武裝自己的不可缺少的工具,。
3、創(chuàng)新學習培訓方式,。培訓方式是培訓內(nèi)容的.載體,，學校和各科組要想方設法創(chuàng)建靈活、科學的培訓方法,，采取“互動參與,、合作學習、反思構(gòu)建”等培訓方式,，通過學教育理論,、學新課標、學優(yōu)秀案例;談學習心得,、談實踐體會,，談師生變化;上實驗課、上研究課,、上觀摩課;評教育思想,、評教學設計、評教學手段,、評教學效果,、評角色轉(zhuǎn)變、評學習方式等多種類型的教研活動,。
4,、落實檢查。學校為每位教師配備業(yè)務學習資料和學習筆記本,，要求邊學習邊記錄,，寫好學習心得，做到學有所思,，思有所得,。
1、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀,，現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀,、師生觀,、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式,，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師,。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革,，在推進新課程中，教師要真正成為學生學習的促進者,，必須做好八個轉(zhuǎn)變：(1)教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標意識;(2)教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識;(3)教學關(guān)系：由以教論學向以學論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識;(4)教學活動：由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識;(5)師生關(guān)系：由不民主,、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識;(6)教學結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識;(7)信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識;(8)教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識,。要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學之中,。
2、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。針對基礎教育過于強調(diào)接受學習,、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,，新課程提倡“主動參與,、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式,。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義,。因此，我們要把學習方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是主動性,。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任,，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動,。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征,，表現(xiàn)為我能學,。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的,，因為每個學生都有著不同于他人的觀察,、思考和解決問題的方式;四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征,，強調(diào)參與,，重視直接經(jīng)驗。五是問題性,。問題是開啟任何一門科學的鑰匙,，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想,、新方法,、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素,。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì),，才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
3,、開展豐富多彩的教研活動,。
以開展課堂教學研究為重點，積極提倡學校開展集體備課活動,，帶著課題上研討課,，推進教學改革。對于上教研課,，必須強調(diào)結(jié)合課題,，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行,，課后鼓勵寫案例分析,，提倡一課一得。對于熱點問題,，組織研討,，各抒己見，形成共識,。對于教學方法改革,，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程,，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略,，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價值觀,。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結(jié)合,。本學期開展下列活動：
(1)開展課堂教學評優(yōu)課活動,，以校為單位人人上教研課,，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。
(2)聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課,。
(3)開展教學基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進行備課、普通話,、三筆字,、簡筆畫、電腦操作,、撰寫課堂教學案例等的學習培訓,。通過開展競賽活動促教師基本功的提高,。
(4)舉辦家長開放日,。
(5)期末上復習研討課,，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
(6)改進教學后記的形式,，突出質(zhì)量意識,，寫好教學隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有,？今天想了沒有？今天寫了沒有,？及時積累材料,，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學心得或教學論文,。
(7)走出去,，請進來。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件,，組織老師外出交流,、聽課，汲取先進經(jīng)驗;邀請專家,、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導課題實驗,。
(8)繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新,，以新促老,。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄,，及時評課,。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查,，指導老師閱后簽名。(結(jié)對子老師同上學期,，一幫一落實情況與期末績效掛鉤)
(9)聯(lián)區(qū)本學期要組織安排1~2次學科活動或競賽,。
學校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學質(zhì)量為學校命脈,，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益,。建立了與課改相適應的教學常規(guī)，規(guī)范教學行為,，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化,、制度化、科學化,。
1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課,，做到不擠,、不占、不讓任何學科課時,。學校要堅決執(zhí)行課程計劃細則,，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂,，任意拖堂,，隨意換課的教師要從考核分數(shù)中扣除相應的分值。
2,、加強教學常規(guī)管理,。教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課,、上課,、作業(yè)布置與批閱，輔導,、教學評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學細則》的要求嚴格管理,。
3、強化質(zhì)量管理,。
(1)實現(xiàn)“輕負擔,，高質(zhì)量”，讓學生想學,、會學,、樂學,。要扎實抓好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算,，多一點行動,，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施,，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,。
(2)加強教學工作的督導,。各校領導要把主要精力用于抓教學，深入教學第一線,，把握教學的主動權(quán),，建立健全教學督導制度。
①巡堂制度：值日教師和領導每天巡堂一至二次,，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況,，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題;
②聽課,、評課制度：聯(lián)區(qū)和學校采用打招呼或不打招呼的形式進行聽各科教師的課,，并及時進行評課指導。每位領導全期聽課都不少于35節(jié),。
③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領導要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動,，指導教研活動的開展，使教研活動能有效地,、蓬勃地開展,。
④聯(lián)區(qū)和學校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況,，及時發(fā)現(xiàn),、解決存在問題，推廣好的做法;
⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學語,、數(shù),、英三科任課教師和初中各主要學科任課教師，每單元測試后,，要及時進行質(zhì)量分析,，填寫質(zhì)量分析表，并及時反饋信息給有關(guān)人員,。
⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學期至少舉行一次,，各校要對本校的教學常規(guī)進行經(jīng)常的檢查。
4,、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果,。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務素養(yǎng),，擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責,，充分利用每周的“5+1”和
“10+1”教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動,，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導好,，使教研活動不走過場,，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學習,，雙周為集體備課,，以校為單位進行,，每次有中心發(fā)言人,，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必須遵循三個原則：一是解決當前教學中亟待解決的問題原則;二是理論聯(lián)系實際,，明確教改方向的原則,。三是以課堂教學為中心,，以現(xiàn)場教學為手段，給人以直接教益的原則,。每位教師應積極參加每次的教研活動,，不遲到，不早退,，確實不能參加教研活動的，要請假,，否則當曠課處理,。
教育科研是推動教育教學改革,、提高教育質(zhì)量的動力，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學校的必由之路,。本學期要進一步加大教育科研的力度,，以教育科研為先導，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來,，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,。
1、學校領導要高度重視教育科研,，帶頭主持學校教育科研課題研究,，要為課題研究創(chuàng)設良好的條件。
寶井聯(lián)區(qū)科研領導小組：
組長：張萬鎖
副組長：李繼忠武豐義張新民
成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信
2,、抓好教育科研知識的普及工作,，重視科研骨干教師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學習,、培訓,、研討活動，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導,，使教師認識教育科研的重要意義,，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力,。每位教師都要有成為科研型教師的志向,，樹立“教師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學習型,、科研型的教師隊伍,。
3、規(guī)范教育科研管理,，提高科研成效,。進一步健全和完善我校科研管理的規(guī)章制度和管理條例,，并組織教師學習,，使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責,，使學校的科研工作有章可尋,，有條可依，逐步正規(guī)化,，穩(wěn)步健康發(fā)展,。
4、突出課題的過程管理,，期末對各課題組進行評估考核,，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系,。圍繞課題，各課題組要定期開展活動,，做到研究有計劃,，活動有記錄、總結(jié),，并及時做好各類資料檔案的整理和積累,。本學期做好以下幾項工作(圍繞課題)：
(1)每學期每人寫一篇個案;
(2)每學期每人寫一個課堂教學設計;
(3)每學期每人上一堂研究課;
(4)每學期每人寫一篇研究論文;
(5)每學期每個課題組寫一份階段性研究報告。
班級家長學校教學計劃篇六
轉(zhuǎn)眼間兩個月的暑假結(jié)束了,，學校新的學期也即將開始了,。在新的學期中，我們學校還將會繼續(xù)上學期的教學思路,，繼續(xù)上學期優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,。在上學期的最終期末測驗中，我們學校的教學成績?nèi)〉昧碎L遠的進步,，這是值得我們?nèi)タ偨Y(jié)的,。在新的學期，我們將會繼續(xù)堅持下去,，相信我們學校會在秋季新學期取得更大的進步,！
全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,。認真貫徹落實縣教育局基礎教育工作精神,，以課程改革為中心。充分利用九年一貫制的優(yōu)勢,，整合教學資源,，更新教學理念，優(yōu)化教師教學行為,，實現(xiàn)學生學習獨立性,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和創(chuàng)新能力。努力提高教育教學質(zhì)量,。
加強教學流程管理,，提高教學效益,。在教學管理上，以課堂質(zhì)量評價的深入實施為重點,，以加強流程管理為手段,，以骨干教師的示范作用為引領，以營建和諧教學氛圍為紐帶,，以促進師生發(fā)展,、提高教學質(zhì)量為最終目標,。
（一）、抓好畢業(yè)班教學工作,。
教學質(zhì)量是學校的生命線,。六年級和初三教學要結(jié)合實際情況,，有針對性的制定各學科的教學工作計劃，必須做到切實可行而且高效,。要注意把握幾個環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課,，選擇最佳的教學方法，注意學生的個體差異,，注意指導學生的學法；練習應精練,，講評習題要及時解決學生暴露的問題,，讓學生自己去進一步思考，自己找到正確答案,。同時要協(xié)調(diào)好抓基礎與提高能力的關(guān)系,；教學與注重學生情緒心態(tài)的關(guān)系,。切實提高和培養(yǎng)學生的分析問題,、解決問題的能力。
（二）,、結(jié)合本校實際,，充分利用網(wǎng)絡資源和遠程教育接收資源開展教研工作。
1,、鼓勵教師絡技術(shù)和遠程教育應用技能,，并利用多媒體課件進行授課。
2,、各完小和中心校在以利用網(wǎng)絡資源和遠程教育資源的平臺上開展教研活動,，實現(xiàn)了教育資源共享，同時又增進了教師的交流,，達到共同進步,，整體提高。
（三）,、抓好師資隊伍建設教學成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進展如何,，關(guān)鍵又在于教師，因此,，抓好教師隊伍建設,，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1,、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子,，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力。
2,、鼓勵并督促教師注重理論學習,，自覺學習教育教學理論，并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,。
3,、以網(wǎng)絡教研和遠程教育資源為主要渠道，結(jié)合本校實際,，構(gòu)建學習型組織,，形成規(guī)范化、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣,，以不斷提高教師素質(zhì)。
（四）深化課堂教學改革,，開展有效教學,。
1、加強集體備課,。年級組教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。
2,、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,，使他們能迅速提高自己的教學水平,，提高教學質(zhì)量。
3,、整合校本教研,、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現(xiàn)的問題,，加強對質(zhì)量標準,、課程標準、各科教材的理解與把握,，加強教師教學方式,、學生學習方式的研究
（五）、強化教育教學常規(guī)管理,，全面提高辦學效益和辦學質(zhì)量,。
1,、嚴格抓好教學常規(guī),，認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度。為使每位教師不違規(guī),，都重視教學常規(guī),，增強教師的責任感和使命感，對教學負責,，對學生負責,，讓家長滿意，社會贊同,。學校每半個學期要做好一次常規(guī)檢查,，并將結(jié)果公布。
2,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，按計劃開齊、開足各個學科的課程,，加強課堂教學的研究,，減輕學生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的能力,，提高教學成績,，促進學生德、智,、體全面發(fā)展,。
3、加強作業(yè)批改及學差生的個別輔導,。按要求布置好作業(yè),，力求改革作業(yè)批改的形式和方法，批改要及時,，做到點批,，面批,，類批，學生間的互批相結(jié)合,，要及時總結(jié),，及時點評，指導總體教學,。在作業(yè)反饋的基礎上加強差生的個別輔導工作,，堅持個別輔導與指導自學為主的原則。要結(jié)合學生學習實際,，輔導要有目的,，要具體。同時在課堂教學要特別注意學困生和學優(yōu)生的差異性輔導,，要讓學優(yōu)生吃得飽,，學困生吃的好。教給學生學習方法,，養(yǎng)成愛學,、樂學、會學的習慣,，提高獨立作業(yè)的能力,。
經(jīng)過多年以來不斷的發(fā)展，我們學校的教學設施,、師資力量,、硬件軟件都達到了一個比較高的水平，所以也該到了我們學校取得好的成績的時候了,。隨著時間的不斷的推移,，我們學校的教學水平得到了很大的提高，這是我們一直以來不斷的努力的結(jié)果,。新的學期,，我們有著新的希望，不斷的成長中,，我們有了更大的發(fā)展,。為國家培養(yǎng)出更多的人才是我們的責任，期望新的學期我們能夠做好,！
班級家長學校教學計劃篇七
根據(jù)教育部20___年初頒布的《培智學校義務教育課程設置實驗方案》,，以全國培智學校課程改革的新理念為指導，以培智學生生活中最需要什么就選擇什么內(nèi)容,、培智學生能學會什么就選擇什么內(nèi)容為編寫原則制定本教材,。
本班現(xiàn)有學生16人，其中男生8人，女生8人,。胡亞蘭,、謝智澤、王家樂,、劉歡,、董明政、李福林等屬于輕中度智商,，能完成一些學習任務，生活自理能力較強,；魯晨曦腦癱,，行動不便，寫字較困難,，但遵守紀律,；耿家豪、師真金,、李福林,、張帥、董明政有多動癥,，僅董明政有一定的學習能力,，但個人衛(wèi)生很差；徐梁鈺,、沈川自閉不容易與人交往,，完全沒有學習能力。針對這些情況,，我決定有的放矢,，通過多種渠道，讓每個學生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進步,。
教材內(nèi)容突出生活化,，提倡以需定教，因材施教,，在教學內(nèi)容和教學要求上都有可選擇性,，以方便個別化計劃的制定和實施。教材特點有3：第一,，三個合一,。教本與學本合一、評估與教材合一,、家長指導手冊與教材合一,。第二，內(nèi)容開放。設置校本內(nèi)容空間,，方便選擇添加,，體現(xiàn)個別化理念。第三,，多種課程形式融合,。生活性、適應性,、功能性,、環(huán)境生態(tài)性有機統(tǒng)一。
知識目標：
1,、匹配生活中常見的物品和物品數(shù)量對應,；
2、學習正確地用豎式筆算10以內(nèi)的加法,、減法,；10以內(nèi)的連加、10以內(nèi)連減及加減混合運算,，讓學生掌握一定的計算能力,。
3、認識人民幣單位“元”（圓）,，初步學會簡單的人民幣兌換,。
情感目標：
1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的濃厚興趣,；
2,、培養(yǎng)學生運用數(shù)學解決實際問題的能力。
根據(jù)學生的特點及接受能力,，引導學生動腦,、動口、動手,，把抽象的數(shù)學知識變成直觀,、生動、有趣的物像,，結(jié)合多媒體和各種教具,，適時運用情境教學法，激發(fā)學生學習興趣,，使學生走進快樂的數(shù)學世界,。
班級家長學校教學計劃篇八
圍繞學校以人為本、科學管理,、提升素質(zhì),、特色發(fā)展的總體辦學指導思想,，充分發(fā)揮學校藝體教育特色，進一步加強音體美教研組建設,，完善教研組工作機制,，以研促教，促進教師的合作交流,；加強班級常規(guī)管理,，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，
穩(wěn)步提高音體美課堂教學質(zhì)量,。
本教研組是一個音樂,、美術(shù)、體育三科綜合的教研組,，由四名教師組成,。其中體育教師一名、音樂教師兩名,、美術(shù)一兩名；師資力量雄厚,，業(yè)務能力強,，教學經(jīng)驗豐富，能夠采用現(xiàn)代教學手段進行教學,，注重提升素質(zhì),，特色發(fā)展，以教研促教學,。
1．加強新教材培訓,，關(guān)注培訓細節(jié)，通過教師自學和精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神,，從而促進教師教學觀念,、教學方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，為推進四環(huán)節(jié)教學奠定扎實的基礎,。
2．繼續(xù)圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式,，立足課堂教學,、所教學生，以學生學會學習,，有效提高音體美教學質(zhì)量為目的,。切實解決課堂教學中存在的教法與學法有效性的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力,，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學生的發(fā)展上,，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學獨特教學模式和教學特色。
3.各訓練代表隊要目標明確,、責任到人,。訓練做到精細訓練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成績,。
4．從細節(jié)著手,，加強教育教學研究和多途徑的業(yè)務理論學習，提高研究能力,，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展,。
1.小專題音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究的有效實施
2.復習全國第三套中小學生廣播體操
3.以各項教育教學常規(guī)管理工作促小專題的研究，確保音體美教學質(zhì)量的有效提升,。
4.做好各體育訓練代表隊的組織,、訓練、參賽工作,。
5.籌備,、舉辦我校美展
6.做好興趣小組訓練工作。
,。教研活動必須與小專題研究相結(jié)合,。本學期初，音體美教研組經(jīng)過充分討論,，針對教學中實際存在的問題提出音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究為小專題,，用一學期的時間進行突破，以小專題為目標來組織三課活動,、案例分析,、課例研討以及撰寫教學反思、教研論文等,。
1．認真開展教研組制定的各種教研活動,，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，
確定研討主題,，認真開展音,、體、美活動,，共同交流教學的技巧,，教的藝術(shù)和管理學生的水平，研究有效的教學方法,，溝通教學工作中的信息,；加強教學交流，提高教師基本功,，以教研促進課堂教學質(zhì)量,，提高教學方法的實用性和教學的實效性,。
2．加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍,，在原有的教學模式上,，加強教師間教學上的溝通，互相協(xié)作,，共同進步的工作機制,，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成教師間團結(jié)謙讓的良好教風,。
3．在藝體教學的課堂上,，強調(diào)教師講、改,、評與學生練有機結(jié)合的教學模式,，規(guī)范教學過程。
4.嚴抓早操,、課間操的管理,，強抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學效果；確保學生在校每天鍛煉一小時的實效性,。
5.以強化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來促使教師的專業(yè)發(fā)展和自我管理能力,。本學期繼續(xù)堅持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學的問題及辦公,、各項管理,、活動情況中的不足及時反饋和通報給組內(nèi)教師,，要求限期改正,；并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。
6．明確對學生的專業(yè)要求,，教學中做到抓兩頭,，帶中間，保證班級學生的整體進步,。
7.．嚴格班級常規(guī)管理,，提高工作效率：音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力,，抓好班級紀律,，了解學生思想動態(tài)，提高音體美教學的工作效率,。
8.．認真組織好興趣小組活動,，培養(yǎng)學生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格,，為學生的發(fā)展搭建成才的平臺,。
9.．真正關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，通過藝術(shù)教育，增強學生的自信心,，促進文化學習和其他思維品質(zhì)的提高,。
10．挖掘教學過程中的生動案例，總結(jié)教學經(jīng)驗,，撰寫教學心得,，形成自己的研究成果。
11.充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū),、市,、縣級骨干教師的引領、示范作用,；
（1）：協(xié)調(diào)教師積極參加學校三八女教師健身活動,；
（2）：抓好體育課堂，繼續(xù)進行四環(huán)節(jié)教學法的實踐,；
（3）：抓好兩操,，要短時高效的完成當前任務；
（4）：選拔優(yōu)秀隊員,，參加全縣中小學田徑運動會,。
（1）：音樂課堂和美術(shù)課堂要繼續(xù)進行四環(huán)節(jié)教學的實踐。
（2）：進行興趣小組的訓練,，加強藝術(shù)教育在學校學生生活里的充分運用,；
五壩小學小學音體美組工作總結(jié)
在剛剛過去的一學年里，我們音體美組在各級領導的關(guān)心,，支持下,，在校教導處的直接領導下，各項工作都有條不紊的開展,，并取得了可喜的成績,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本學年度我們教研活動以“研討課”為主，通過“研討課”可以充分看出我區(qū)廣大體育教師對課改的認識,，可以看出新課標和新課改的一些現(xiàn)代教育理念正逐漸被全區(qū)廣大的體育教師所接受,，并在教學實踐中加以貫徹和探索。
課題的目的是為了更好的促進教學,，為教學服務,。本年度我校的體育課題都在有條不紊的進行著，為了更好的促進課題研究,，各課題組都將課題后最新成果以展示課的形式展現(xiàn)出來,，這樣的課題匯報課對課題研究本身有促進作用，同時又豐富我們的教研活動,。
教研活動還是以上課為主,，雖然課方形式和內(nèi)容有了很多改變,，但還是擺脫不了上課的局限，建議舉辦一些專家講座,，拓寬教師教學視野,。
新課改強調(diào)自主性學習，但不等于讓學生隨意練習,，不等于教師不引導,、不指導，那種愛怎么練就怎么練習的“自流”的學習方式不可取的,，教師的主導作用在任何時候都是不能否認的,。
體育課上利用的合作教學的方式比較多，但在教學中課上教師對合作學的目的,，時機及過程，課前沒有認真設計,。給以幾分鐘議論,，書面議論實際上達不到預期的效果，教師合作教學中不引導，不啟示,，學生仍處于被動的學習地位,。
綜上所述：在取得進步的基礎上要能認識不足，期望全組廣大教師在課改的今天,，要不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷發(fā)展,，只有這樣本組工作才有更大的飛躍。
