在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

有趣的課間日記 有趣的課500字篇一

我們排著隊來到操場上,，老師先帶著我們走了一圈。過程中,，同學們有的在輕輕地哼著歌,，有的在開心地玩耍，還有的在欣賞著路邊的秋景,，而我則一直在想辦法“偷襲”李亦辰,。

走了半圈之后，老師讓大家沿著跑道的白線走,，叫做“走鋼絲”,，邊上可是滾燙的“巖漿”啊,！大家走得都很小心,。我邊走邊暗中觀察著：哎呀，不好,！王依晗不小心掉進“巖漿”里了,！我真想去救她啊,！就在這時我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象,，姚景天竟然主動跳進了“巖漿”里，我強烈懷疑他是不是“瘋”了,。我發(fā)現(xiàn)俞佳藝走得很好,，我就學著她，一步一步小心翼翼,，最后終于安全到達了預(yù)定的地點,。

自由活動的時候，俞佳藝就像一個大磁鐵,，我們像小鐵塊兒,，都跑過去玩她組織的“寫王字”游戲了,。

活動結(jié)束了，羅佳欣不舍地說：“時間怎么過得這么快,？我還沒玩夠呢,！”我安慰他：“咱們好好表現(xiàn)，下次還能出來玩,?！?/p>

有趣的課間日記 有趣的課500字篇二

今天我來到了快樂作文的課堂，快樂作文的孫老師告訴我們今天這節(jié)課,，非常有趣,，是一節(jié)游戲課。

開始上課了,，孫老師分了一下組,，孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說：“先在火柴盒里拿出12根火柴,，擺出一個青字,。”我快速地擺了出來,。老師又對我們說：“把青字變成春字,。”我就連忙把青字下面的兩根火柴,，移動到了青字的上半部的下面,。老師問哪一組擺好了，我們組紛紛舉手,。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手,。我想：這個游戲就這么簡單的結(jié)束了？這也太輕而易舉了吧,！

老師又讓我們在12根火柴里拿走4根火柴,，用剩下的8根火柴擺出4個三角形，2個正方形,。我想：這肯定是輕而易舉的事,，我試了有3、4次還是沒有成功,，我絞盡腦汁,，我看了看其他組也一樣，手忙腳亂的,，不知道怎樣擺才是正確的,，我的心里非常緊張，生怕其他組先擺完，老師給了我們提示,，我對面的同學,，一邊聽著老師說，一邊拿出草稿紙在上面畫,，最后,，畫了出來,。我們紛紛按照圖紙上面擺,，可是，那火柴就像調(diào)皮的孩子,，不聽話,，滾來滾去的。最后3組是第一,，我們是第二,。我們四個組都擺完了，我們4個組的擺法不一樣,，擺出來的圖案也不一樣,。我們的臉上都帶著開心的笑容。

這次游戲讓我明白了,，團結(jié)的力量是無比的大,。

聽著同學們的歡呼聲，下課鈴響了,，這節(jié)課是多么的刺激與激動,！

有趣的課間日記 有趣的課500字篇三

今天，我在快樂魔方上了一節(jié)有趣的作文課——玩“射擊”,。

開始之前,，老師先在黑板上畫了五個套在一起的同心圈，然后把所有的小朋友分成兩組,，要求拿一張紙射進去,，然后一人發(fā)了一張紙，就讓我們互相討論,，最后選一名隊員出來玩,。

一開始，大家大驚失色,，心想：紙能射進去嗎,？可后來每組都有了主意，老師也給了一個提示：用尖的東西會更容易射到同心圓的中間,。

開始了,，王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場了，只見b組的人都在為她加油,，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”,，大步流星地走過去舉起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好準備“戰(zhàn)斗”,。a組也是一樣,，不過不同的是a組的紙折成了尖尖的東西，我們沒有,?！鞍パ剑缓?，射偏啦,！”只見b組的人在大叫：“我們輸了！”不過,，我們接受了教訓,。第二次我們把紙疊成了飛機的樣子，前面有一個尖尖的頭,，隊員拿起“飛機”扔過去,，第一次最高分就拿在手了，當時我好高興,，因為我們贏啦,！

“耶！”我們成功了,！我們成功了,！我實在太開心了！

通過這次有趣的射擊,，我明白了什么事都要通過思考決定,。

有趣的課間日記 有趣的課500字篇四

在所有實踐課中，我最喜歡陶藝課了,。

今天,，我們又去上陶藝課，老師讓我們做瓷磚,。我小心翼翼地從泥盒里掏出一團泥,，使勁地揉了起來，揉了幾下,，我瞪大眼睛,，仔細地觀察著：“哎呀，怎么坑坑洼洼的,，看來還得繼續(xù)揉了,?！?/p>

于是，我又開始揉,，大約一分鐘后,，我停了下來，哇,！一個圓滾滾而又光滑的泥團出現(xiàn)了,！我覺得很滿意。接著,，我又兩手交叉,，鼓足了力氣，一下子向泥團壓下去,?！芭椤钡囊宦?，嚇了我一跳,，我趕緊抬起手，湊過去仔細地瞧著,。只見泥團中心有一個深深的手印,，連指紋都印得那么清晰；手印周圍的泥因為受了影響陷了下去,。慘啦,，又要重新做了。我飛快地把它重新揉成泥團,，把它揉圓后,，又輕輕地壓了幾下，直到壓成規(guī)定的厚度才停了下來,。然后,，我又按照拾乘拾的規(guī)格切下多余的泥，現(xiàn)在只剩下一個邊長是十厘米的正方形了,。

最后,，要刻花紋了。

我從筆筒里拿出一把一頭教尖銳的刻刀,，在初步成型的`瓷磚上一筆一筆地刻了起來,。我一點一點地在瓷磚邊沿刻上我自認為很可愛的波紋形的花邊，還在瓷磚上刻上了長著小翅膀的愛心,。在我看來,，這個瓷磚裝飾得真是太可愛了！

瓷磚做好了,，我美滋滋地看著我的作品,，然后在瓷磚背后刻上了幾個大字：401—傅怡婧1號。老師說，她會把我們的作品燒得和墻上的瓷磚一樣堅硬,，還要染上漂亮的顏色,，鋪在墻上。我耐心地等待著這一天的到來,。

有趣的課間日記 有趣的課500字篇五

“吹大一點,，吹大一點！”這聲音是從哪兒來的,？原來,，是作文課上大家在吹泡泡呢！

今天,，老師帶來了一只“小海豚”,，它穿著一件粉紅色的裙子，一雙水汪汪的大眼睛,，一張大嘴巴老是笑得合不攏,。真奇怪？它肚子上怎么會有倆只“大腳”,？我仔細一看,，原來這是一把海豚泡泡槍。

只見老師用食指拉了幾下扳手,，“小海豚”居然吹起了“口哨”,，那聲音動聽極了，大家都被迷住了,。吹著吹著,，小海豚的嘴巴里冒出了五光十色的泡泡，有藍的,、粉紅的,、大紅的、紫色的,，還有七彩的,，在燈光下閃閃發(fā)光，顯地格外美麗,，印出了一張張可愛的笑臉,。

泡泡的形狀各式各樣，大小不一,，有的像大西瓜,，好想咬上一口；有的像雞蛋,，有的像大蘋果,，我們輕輕一碰,，它就破了；有的像火腿腸,，讓人垂涎三尺,；有的像一顆顆葡萄晶瑩透亮；還有的像愛心,，紅紅的,，漂亮極了?！靶『ｋ唷痹酱翟狡饎?，吹出了多層泡泡，大泡泡里有小泡泡,，它們擠在一起,，像一串串瑪瑙呢！滿天的泡泡在空中翩翩起舞,，再慢慢地飄落下來,，親親我的鼻子，親親我的臉,，冰冰的,，舒服極了。

我真想鉆進泡泡里,，讓它帶我去北京看看天安門，再帶我去天空和云朵妹妹們一起玩耍,，最后帶我去月亮上看看嫦娥姐姐和她那可愛的玉兔,。“噗”泡泡破了,，把我從幻想中給拉了出來,，呀，我們是在吹泡泡呀,！

我永遠忘不了這一節(jié)有趣的作文課,。

有趣的課間日記 有趣的課500字篇六

今天，語文老師在白板上寫了一個字——找,。老師問我們找什么,，有的同學說找朋友，有的同學說找家人,，還有的同學說找東西,。其實他們說得都不對，是找成語,。有一些同學說：“怎么找成語??？再說,，我的成語不怎么好?。　?/p>

老師說：“這成語一點也不難找,，在我們身邊就有許多的成語,。你們看我已經(jīng)找到了成語，這個成語就是：東到西歪,，因為你們的坐姿很不好,，有的趴在桌子上，有的筆直的坐著.......就這樣,，“東倒西歪”就出來啦,！

我們聽完老師的話，感覺不是特別難,，我們就鼓起勇氣,，玩起了這個找成語的游戲。

開始找成語了,，同學們左看看,，右看看，一個成語也找不到,。突然,，一個同學站了起來說：“你看同學們左看看，右看看,，這不就是“左顧右盼”嗎,？然后，老師請了一位同學上來說：“這個同學身上有特別多的成語,，你們快來找一下,！”同學們在他的身上看來看去，還是找不到,。那個同學說：“我可以下去了嗎,？”老師說：“不可以，先讓同學們找了一個成語出來再說,?！蹦俏煌瑢W張大嘴巴，眼睛瞪著老師,。一個同學飛快地站了起來說：“他的嘴巴張得那么大,，眼睛瞪得那么圓，這個就是大吃一驚嗎,？”

我又在墻上找,，我看見墻上有兩只小鳥在竹子上的圖案,，墻上還有小花各蝴蝶，我就想到了鳥語花香這個成語,。

如果我們仔細觀察,，就可以找到更多的成語。