總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇一

班主任工作比較瑣碎,，同時又是比較重要的工作。說其瑣碎,，是因為每天都會發(fā)生大大小小的事情,，需要班主任的處理與幫助；說其重要，是因為學生的健康,、安全關(guān)系到學校,、家庭的幸福。那么如何將班主任工作做好,，讓自己在班主任之路上,，體會到職業(yè)幸福，對于每個班主任來講顯得尤其重要,。因為,，只有對自己從事的職業(yè)感到幸福，才會投入的精力,，才會使自己的工作更加得心應(yīng)手,，才會更加幸福。

教育的目的是促進人的健康,、全面發(fā)展,。班主任意在引導學生的發(fā)展，而不是一味地管制,、壓制學生,。正如《班主任兵法》中所說，班主任應(yīng)注重“攻心”,，而不是強制地“攻城”,。“攻心”能喚醒學生自己的斗志,，能使學生體會到教師對自己的關(guān)心,；而“攻城”則喚醒的是學生對老師的憎惡，能使學生失去學習的動力,。因此,，在班主任工作中，我不斷總結(jié)育人方法,，也因此形成了自己的一套管理辦法,。

（一）以報喜單激勵學生。每當學生有進步或表現(xiàn)突出時,，我會及時下發(fā)一張報喜單,，讓他（她）帶回家中向家長報喜。為實現(xiàn)家?；?，我還設(shè)置了“家長留言”，以了解家長的想法,。許多后進生進步后得到了這一報喜單,，開心地向家長報喜，進步比較明顯。為鼓勵的學生,，我將范圍不在局限于后進生身上,，而且表揚的方面也進行了擴充，比如：書寫工整,、朗讀優(yōu)美,、聽課認真、成績優(yōu)異,、進步突出等等,，并在全班表揚這些同學的優(yōu)點。優(yōu)點的不斷放大,、強化,，使得學生更加懂得哪些是自己要保持的，哪些是自己要努力前進的方向,。

（二）以值周班干制鍛煉學生,。傳統(tǒng)的班干部制度鍛煉了部分學生的能力，這些班干部一般能力強,，是班主任的得力助手,。然而的學生只能是默默無聞，能力得不到鍛煉,。在蔣自立老師的啟發(fā)下，我實施并進一步完善了“值周班干制”,，將學生分為７個小組,，每個小組有５人組成，分別為：值周班長,、紀律委員,、衛(wèi)生委員、文明禮儀員,、領(lǐng)讀員,，并設(shè)立了小督察員，記錄值周班干的表現(xiàn),。他們都有明確的職責與記錄表,，并及時總結(jié)他們的心得體會。記得學生寫到“我的膽量變大了”,、“沒有想到班干部那么難當”,、“他們真難管”等等真情的話語。

（三）以朗讀名著豐富學生,。引導學生愛上閱讀是我堅持努力的方向,，雖然我班大部分學生愛上了閱讀，然而仍有部分學生無動于衷，所讀書籍也無非是《爆笑校園》或其他漫畫書,。名著對于陶冶學生的情操,，豐富學生的閱歷有非常重要的作用，為此,，我利用午會課及專門的一節(jié)課上,，為學生朗讀名著，如《愛的教育》,、《青銅葵花》等,，剛一開始一些學生并不感興趣，但隨著故事的深入,，他們的注意力被吸引了過來,，也開始去設(shè)想后面的故事了。

（四）以集體生日感化學生,。教育需要愛,，需要智慧。當一名學生真正地感受到班主任老師對他的關(guān)心的時候,，許多事情也就迎刃而解了,。每個學生都有自己的生日，在他（她）生日的那天我會送上一句真心的祝福,。然而畢竟學生眾多,，不能一一慶祝，為此,，我為他們舉行了“集體生日”活動,，讓他們一起來感受老師之愛、同學之愛,。六一兒童節(jié)那天,，他們盡情地享受著集體生日的快樂。

社會的飛速發(fā)展,，生活節(jié)奏的加快,，給我們最大的印象就是時間不夠用了。而更令我們生氣的是一項項的任務(wù)接踵而至,，令我們應(yīng)接不暇,！許多流于形式的教育方式，是應(yīng)該去抱怨,、去反應(yīng),，然而許多我們用心抓住每次教育良機，做好學生的思想教育工作,，可能許多事情也就不那么耗費精力與時間了,。想想一個有良好班風、學風的班級,，可能會讓教師節(jié)省許多寶貴的時間,。

每周一次的十分鐘隊會，就是一個鍛煉學生能力,，同時又豐富學生閱歷,，發(fā)掘?qū)W生潛能的好時機。一個學期以來,，我們分別舉行了“我是歌手”,、“我的歌詞王”,、“我是王”、“五（２）達人秀”,、“課本劇表演”,、“我的名字的來歷”等等活動。在這些活動中,，我發(fā)現(xiàn)了許多學生優(yōu)秀的另一面,，他們也從中體會了較多的快樂。每周一次的“十分鐘隊會”成了他們期盼的幸福時刻,。這些活動都是他們自己選題，和我商量后,，自己主持人小節(jié)目。

每次的節(jié)日活動,，是對學生進行優(yōu)良傳統(tǒng)教育,、行為習慣教育的好時機。這些活動只有做實,、做細,，才能真正地起到教育效果，否則只會流于形式,，今后也將花費的時間來進行行為習慣教育了,。

“看，護舒寶”——青春期教育,。一次,，許多學生在走廊上圍著,，笑哈哈地說著“看，護舒寶”,。他們稚嫩的聲音中流露出他們對青春期的好奇與懵懂,。為此我利用班會課的時間更他們上了一堂青春期教育課，還記得其中的一位同學講到：“當媽媽再說身體不舒服的時候,，我可不能再讓媽媽勞累了,。”

教育學生,、轉(zhuǎn)化學生離不開家長的支持,。而家長同樣希望得到尊重，尤其是后進生的家長,，他們更希望能夠聽到老師對自己孩子的關(guān)心,，而不是一味地指責與埋怨。我也是一位家長,，深深地體會到家長的心情,。而這就需要自己能夠在日常的管理工作中多去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，尋求交流的契機與突破口,?！凹倚Ｍā薄ⅰ皥笙矄巍?、“短信留言”,、“備忘本上留言”、“家訪”,、等等方式成了我與學生家長交流的重要途徑,。記得一位家長發(fā)來短信：侯老師好，我是shujian的媽媽,，他在家里是個非常懂事孝順的孩子,，但就是讀書方面很讓我操心，尤其是字寫得慢又特別潦草,，但今年卻比四年級的時候進步了很多,，特別是語文。也?；丶液臀艺f侯老師經(jīng)?？渌诩艺Z文也比其他功課都要寫得認真。真的,，很謝謝老師對他的鼓勵和關(guān)心,，讓他有了自信。還請老師給他多一點點時間,，讓他把他的缺點慢慢改過來,。謝謝侯老師,。

回顧這一學期的班主任生活，真有太多的感慨,，然而只靠這些文字卻不足以表達與學生在一起的快樂心情,，但回顧過去方能更好地成就未來，我會在今后的教育生活中,，更加熱愛班主任工作,，及時總結(jié)所失所得，做一名幸福的班主任,，也愿每位班主任都能成為一名幸福的班主任,。

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇二

忙碌而緊張的一學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我們的努力和取得的成績,，真是苦樂相伴,。在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風正,，學風良好，同學之間團結(jié)友愛,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂。這學期在上學期班級管理的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，我積極研究班級管理新方法,，邊思考邊管理，以思促改,，以改促變,，班級管理出現(xiàn)了新面貌，新氣象,，現(xiàn)將這學期的班級工作總結(jié)如下：

這學期學生已經(jīng)熟悉了學校的各種規(guī)章制度，但總是有些同學不自覺,；另外從寒假回來,，很多學生還迷戀于網(wǎng)絡(luò)聊天以及各種各樣新奇的游戲，不能很好地進入學習狀態(tài),。所以班級管理從“嚴”字下手,，制度上要嚴格,，管理上要嚴格，執(zhí)行上更要嚴格,。一開學就利用班會課和學生共同制定了班級文明公約,，班級衛(wèi)生公約和班級管理條例。選拔一批優(yōu)秀的班干部監(jiān)督執(zhí)行,，對課堂上講話,，擾亂課堂秩序，課間追逐打鬧的同學做好監(jiān)督登記工作,，讓學生時時提醒自己要遵守學校和班級的各種規(guī)章制度,。

初一學生地身心處在發(fā)展階段，自我意識不斷加強,，逐漸用懷疑的眼光看待事物,，容易對班主任的言行產(chǎn)生不信任，從而產(chǎn)生抵抗情緒,，與老師作對,。所以，我這學期注重和學生進行思想交流,，與學生以誠相待,，使他們知道我這個班主任處處在為他們著想，充分取得他們的信任,。他們的內(nèi)心世界豐富而多彩,，但又因為他們比較幼稚的，不成熟的心理和行為習慣導致其行為出現(xiàn)偏差,。和學生面對面地聊天,，或通過qq網(wǎng)上聊天，及時了解他們的心理變化,通過交流或留言的方式給他們一些適當?shù)慕ㄗh,這種有效地溝通方式為班級有效地管理提供了很大的幫助.

許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學生已經(jīng)進入“叛逆”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我及時了解學生的思想狀況和存在的問題,，和他們輕松聊天中，讓他們及時對自己和班級有一個新的認識,。同時抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

通過家訪,，對學生在家的情況,、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評,。對于后進生,，我更是主動通過電話、家訪等多途徑充分調(diào)動家長的積極性,，讓他們配合學校教育好孩子,。班上的汪裕鑫同學以前是一個在家不尊重父母的孩子，有時晚上不回家,，在教師,、家長的配合下，本學期已有可喜的變化：晚上在沒有不回家的現(xiàn)象,，對父母越來越尊敬,，責任意識不斷加強了，尤其是在本學期的軍訓期間表現(xiàn)甚佳,。還有的是一些行為習慣不太好的學生,，做事主動性較差，性格脾氣比較暴躁的,，在與家長的共同輔導教育后,，孩子在家的表現(xiàn)有所改進，及個人行為修養(yǎng)方面素質(zhì)不斷提高了,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽,。作為班主任,，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊，從學生的安全意識,，校園安全,，飲食安全，交通安全,，消防安全,，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進行教育和提醒，并組織學生多次召開安全教育的主題班會。

另外,，這個學期給我留下印象最深刻的是軍訓期間與五四的合唱比賽期間，學生們的積極性較高,，集體意識逐漸加強,，學生之間互幫互助，榮譽感的強化,。我與學生之間保持了較好的距離,，不斷激勵和鼓勵他們，給他們制定一些目標,，激發(fā)學生們的競爭意識與團結(jié)意識,，對學生的管理采取松弛結(jié)合，朝“讓學生尊敬我而不懼怕我”這個方向不斷努力,。

經(jīng)過一學期的努力,，班級工作開展得有條不紊，但作為一位年輕的班主任,，在工作中存在很多不足的地方,。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思,；經(jīng)驗的積累,，不斷改進，我一定能夠做得越來越好,，爭當一名優(yōu)秀的班主任,。

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇三

時光如梭，一學期轉(zhuǎn)瞬即逝,，不由感慨：時間咋就過得這么快呢?!那是因為忙碌,，班主任每天就像快鞭下的陀螺，轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!!轉(zhuǎn)!!!學校的事,，班級的事,，學生的事，事事關(guān)心;紀律,，衛(wèi)生,，安全，樣樣過問!偏偏咱又是個認真熱心的人,，往往八小時工作以外的時間也要搭進去,，比如：家訪，路上碰上家長的詢問,，電話交流,，等等，不計其數(shù)，所以顯得更忙更累了!卻又樂在其中!一分耕耘一分收獲,，不假,，班主任最大的收獲就是學生們的愛戴和錚錚的班風!有同感不?班主任們?

至于工作中具體的業(yè)績就不再王婆賣瓜了，因為領(lǐng)導的眼睛是雪亮的!人無完人事無巨細,，還是老老實實的反思一下本學期工作中的不足吧,。

反而不如上學期執(zhí)行得好，原因,，班主任放松了檢查的力度,，隨之，班長和組長的責任心也放松了!所以,，就有同學鉆了空子,，下學期加強管理力度，班主任抓班長,，班長抓組長,，組長抓組員，個人行為影響班組榮譽,，組員之間互相制約,，個人和集體相互制約。

都是因為后面某一兩個學生搗亂而影響了后半部分同學的躁動不安,，家長對其意見很大,，下學期還要加大力度，想法穩(wěn)定課堂,。

雖然在4——5月份“打擊”過一次,，仍有個別學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，做好假期中學生的思想工作并下達“禁網(wǎng)”令,，爭取下學期杜絕!

以上是本學期留下的遺憾,，待下學期努力吧!

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇四

根據(jù)本班期初制定的班主任工作計劃，在學校和年級的正確領(lǐng)導下,，高三1506班的各項工作均已順利和圓滿完成?，F(xiàn)就本班本學期的教育教學工作，作如下總結(jié)：

1,、進一步強化了班級常規(guī)管理,，整肅風紀，沒有讓疲憊拖垮學生的斗志,，營造了良好的學習氛圍,。學生讀書很辛苦，高三的學生更辛苦,，疲憊容易導致學生拖沓懶散,，消磨學生的斗志,，因此高三我更加嚴格了班級的常規(guī)管理，對學生拖沓懶散的行為進行及時的提醒和懲戒,。

2,、繼續(xù)加強了吃苦精神和勵志教育。現(xiàn)在的學生,，普遍的意志力和吃苦精神不是很強,，在本學期，我比以往更多地利用一些勵志故事和文章,，對學生進行了勵志教育，引導學生度過高考前的“高原期”,。

3,、利用年級和學校舉行的高考“百日沖刺”、學生成人禮等大型活動為契機,，讓每個學生進一步明晰了個人奮斗目標和責任,，細化落實措施，激勵學生的拼搏精神和斗志,。在高考“百日沖刺”活動中,，向?qū)W生征集百日沖刺誓詞，很多同學都參與進來,，評選出了“百日誓將山川移,，管它王屋與太行”等優(yōu)秀誓詞。學生成人禮前,，組織學生給爸爸媽媽寫一封信,，談成長感受，意識到自己肩負的責任,。

4,、利用班級文化建設(shè)的陣地，發(fā)揮文化育人的優(yōu)勢,，有計劃,、分期分批適時地對學生進行文化熏陶。教室內(nèi)的張貼物,，特別是勵志方面的,，針對班級的運行情況，我經(jīng)常更換,，不斷給學生以迎戰(zhàn)高考的精神力量,。

5、認真謀劃和開好了“考試是一門藝術(shù)——關(guān)于考試技巧的指導”,、“亮劍精神——鼓勵學生積極調(diào)整心態(tài),，理性對待考試”等主題班會。高三的時間很寶貴，召開主題班會的次數(shù)宜少不宜多,，但每開一次,，就要有一次的作用，因此每次班會我都組織班干部認真策劃,，精心準備班會的內(nèi)容和細節(jié),，事前讓每一個學生明確班會的目的，以求效果最大化,。

6,、關(guān)注每一個學生的心理和情緒變化，加強與學生的溝通,，調(diào)控好學生情緒,，特別調(diào)控好了部分學生表現(xiàn)出的自暴自棄、急功近利,、考前焦慮等情緒,。我個人一直覺得，學生的情緒好壞對學生的學習效率和考試成績影響非常大,，從本班今年高考的結(jié)果來看,，平時情緒不大穩(wěn)定的學生,，高考時發(fā)揮也不好,。因此我在工作的過程中，非常留意每個學生的情緒變化,，對出現(xiàn)了不良情緒的學生,，及時進行溝通和排解,。

7、積極主動與科任老師配合,，細化培優(yōu)補差措施,。召開了兩次任課老師聯(lián)席會，分析班情,，商討對策,，對班級的一本邊緣生、二本邊緣生進行有針對性的補短,。

8,、有針對性地進行了后進生的轉(zhuǎn)化工作。班級體訓生多,，后進面大,，轉(zhuǎn)化難度盡管很大，我還是不遺余力地進行了這一工作,，也取得了較大的成效,。

1.班級氛圍好,，同學們學習主動，學習積極性高,。很好地完成了第二,、三輪復(fù)習，學生構(gòu)建成了學科知識的網(wǎng)絡(luò)體系,，進一步養(yǎng)成了良好的答題和書寫習慣,，形成強的考試能力。

2.班級學生參加20xx年高考,，600分以上8人,，一本上線27人。

3.班級后進生轉(zhuǎn)化成效顯著,，班級的體訓生參加了高考的,，都升入了二本以上的高校。

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇五

轉(zhuǎn)眼間學期又接近尾聲了,，該盤點一下工作得失了。對我而言,，這個學期短暫而感想頗多,，不管工作處理得當還是有所偏頗，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗,。下面就本人這學期的副班主任工作做以下回顧總結(jié)：

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼耍嘀魅我擦T第二責任人也好,，首先應(yīng)該是愛學生的,。以心交心，只有你把用心去和學生交流,，學生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。每天午餐我都會帶著同學們一起去取飯,，一起盛飯,，這讓我感覺到家的溫馨。也寫學生厭食,，支持很少的飯,，我便會和他開玩笑說：“不吃飯你就永遠這么高，長不大了!”聽了這樣的話,，學生笑了,，我也笑了,，無論這句話能否起到什么作用，至少學生知道了我在關(guān)心他們,。

也許有的人會認為學生的成績好壞是班主任老師的事,，與第二責任人沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心,。我想說,，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師,。毛鍵是班級學習成績最差的同學,，平時不用功，愛耍笑聰明,，做事不認真,，每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為第二責任人在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學生的學習竭盡我的全力,。所以在一次數(shù)學測試以后,，我拿著他只有十幾分的卷子，找到了他,，起初我假裝氣沖沖的樣子,，教訓了他，告訴他老師是多么的在乎他,，父母是怎樣的辛苦供他上學,，沒有知識以后怎么辦，這樣的成績怎樣來匯報父母,、老師,。因為平時我在學生面前的形象都是溫柔的，今天看見我發(fā)這么大的脾氣,，他有些害怕了,，用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來,，我用親切的語氣告訴他人可以有錯,，但是不可以一錯再錯，愛玩也是應(yīng)該的,，但是不可能玩一輩子……這樣軟硬兼施的方法,，讓我看到了他的進步，盡管不大,，他也努力了,。

擔任六一班的第二責任人以來,，每天看到班主任徐老師忙來忙去，既要做好班級管理工作,，學生的思想工作,，還要承擔具體所提任學科的教學任務(wù)，做為第二責任人,，替她分擔一些瑣碎的工作,，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計,，實施更出色的班級管理方法,。所以有空閑的時間我會回到班級跟著一起打掃教室，班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手,，和徐老師一起組織班級的節(jié)目,。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地(,！)了解了班級情況,，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。

俗話說得好：“說千言到萬語,，不如做個好樣子”,，尤其是在學生面前。所以,，在學生面前，我會嚴格要求自己,，以身示范,。陸雪峰是一個像男孩子班的女孩子，在班級的時候也有些橫行霸道,，班級的同學都不敢惹他,。中午給孩子們盛飯的時候，不小心我的腳碰到了她,，我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,，她急忙說：“老師，沒事,，沒事”,。接著她和同學們議論，“看張老師多有禮貌,，還和我說對不起呢,。”我接著告訴她,，“這是應(yīng)該的呀,，無論到什么時候講禮貌,，互相謙讓才能受到大家的歡迎?！痹谝院蟮娜兆永?，我發(fā)現(xiàn)她比以前好多了，不會總發(fā)火,，和同學大喊大叫了,。

這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,，有耕耘才會有收獲,。在收獲了學生對我的信任和友誼的'同時，我也更加相信,，團結(jié)就是力量,，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好,。

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇六

本學期的班主任工作,，辛苦有加，但收獲頗多,，從學生的成長進步中,，我感到工作的樂趣。在本學期,，我具體做了以下工作：

作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個目標,，然后向著這個目標努力。

開學初,，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己,，把學校當成自己的家,，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞,，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。

在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾,，首先得有較好的自身條件,，那就要求這個同學品學兼優(yōu),，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的xx同學為班長,。這個孩子不但學習好,，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高,，同學們也都服他管,。一學期下來，事實表明,，他是個合格的班長,，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好,。班級紀律和學習也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

教師明確地告訴學生,，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù),。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的,，大加表揚,，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾,，不回避,，分析根源,，杜絕再次犯錯。

同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學生,，不計較學生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來,。對后進生,，不急不躁，以一顆等待的心,，激勵他們,，讓他們與好學生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進步,。

在班會上,，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào),，需改進的地方要討論,。不搞形式主義。

了解學生不同的家庭背景,，并對家長滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質(zhì)量,。

總之,，一個合格的班主任，就要處處為班級著想,，為孩子著想,，一句話＂為了孩子的一切，為了一切孩子,。＂

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇七

這一學期來,，我班在校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作得以順利開展,，取得了一定的成績，,。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展,，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀教育的重要內(nèi)容,，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任,。在此,，我將這一學期的工作開展情況做簡單匯報：

在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：

樹立班級奮斗目標,，建設(shè)健康的班級文化,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。

（1）加強班干部管理,，讓學生自治自理,；

（2）加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度,；

（3）有效利用周一的班會課,，組織開展專題性的活動；如：兩種習慣養(yǎng)成不得,，安全教育大家談,，倡導節(jié)約、做一中的主人,，我們感恩吧,，消防消防、人人幫忙,，是否應(yīng)該和網(wǎng)友見面等,，在班級中形成了正確的輿論導向，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍,，重視的是學生的共性的培養(yǎng)；

（4）重視與學生的思想交流,，經(jīng)常與學生促膝談心,；

（5）定期出版黑板報，召開家長會,，從多方面了解學生的一言一行,；

（6）始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，思想?yún)R報專題重點抓了責任與感恩的教育,；

（7）給學生讀時事新聞,，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金,；

（8）對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長。

（9）加強文理分科的指導,，如期進行文理分科安排,。

熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守,，愛生如子

（1）以身作則,，努力做學生的榜樣,；

我清晨7：30就進教室了，一是督促學生晨讀；二是檢查清潔衛(wèi)生,。每天下午我最后一個離開教室,，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學生多灌輸一個知識點,，教他們做人的道理,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。

（2）用愛去溫暖和包容學生

教師能否打開學生的心扉,，取得學生的信任,，愛是首要條件。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”,，它促進了學生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學生的心田甘露,，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學生,，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁,。我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進行分層教育,，在和他們相處一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：一、發(fā)現(xiàn)閃光點,，每個孩子都有自己的優(yōu)點,，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；二,、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體,，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細膩的,。班主任要細致地了解學生,，真心實意地關(guān)心學生，充分尊重,、信任學生,，嚴格地要求學生等。班主任要無條件地愛每一個學生,，好的、差的,、丑的都要愛得起來,，要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結(jié)合起來,。引導學生健康成長。

（3）細節(jié)決定成功,，教育教學工作都落到了實處,，用教師的人格魅力影響學生。

（4）多和科任老師交流,，了解班級情況，把握發(fā)展方向,。

班級班風正、學風濃,，所有同學待人禮貌,，快樂成長。班級管理在全年級位于前列,。張毅獲邵陽市一中劉衛(wèi)獎學金,，班級多次獲衛(wèi)生流動紅旗,。我組織了本班同學為隔壁班的劉雨琴捐款活動,。

我著力做好每個細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗,。在平時的教育教學中,，我認真抓好學生的生活及學習習慣并把它們落到實處。

我注重后進生的轉(zhuǎn)變,，經(jīng)常找學生談心,，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學生愛戴,、家長認可的老師,！

在帶班工作過程中，我還有還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進,。也還有許多關(guān)于學生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標,，使學生更加的全面發(fā)展,。

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇八

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的生活就要過去了,。在這一學期里,，我跟孩子們一起享受了學習與授業(yè)解惑的成就感，讓體驗到了成功的快樂,，也讓自己感受到了工作的幸福，我用自己的熱情和朝氣去感染著學生,，得到了學生良好的成績的回報,，可以說一學期的工作緊張忙碌而收獲多多。成績的取得特別感謝學校領(lǐng)導和同事對我工作的支持和幫助,，對我們班級的關(guān)愛?，F(xiàn)就這個學期在抓班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作,，總結(jié)如下：

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣：

毛澤東曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證,。”在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣：

即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣：

現(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學,，調(diào)動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個段,。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學中威信也高。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

一學期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,，但是,，這一切都很值得，因為我的付出有了收獲,！今后,，還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇九

一學期以來,，本人以飽滿的熱情、過硬的教育教學理論知識,、勤勤懇懇的工作態(tài)度,、不滿足于工作現(xiàn)狀的心理去取得了一系列的突破。下面我將從幾個方面去回顧自己的工作歷程,。

在思想政治方面,，我堅持在繁忙的教育教學工作中解放出一定的時間，認真閱讀相關(guān)的黨刊，不斷充實自己的理論水平,，提高黨性修養(yǎng),，始終以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。每季度的《南方月刊》和《半月談》成為了我精神上的大餐,，總讓我愛不釋手,。學校團委組織的寫“解放思想學習心得體會”等活動中，我運用自身所學知識,，結(jié)合實際情況,，及時總結(jié)了我在實踐中思考的點滴。在得知四川遭受大地震嚴重破壞后,，我又響應(yīng)學校黨支部的號召,，積極捐出“特殊黨費”，為災(zāi)區(qū)獻出一分力量,。

工作能力上,，我揚長避短，努力為孩子的成長撐起一片藍天,。剛開始工作,，我便發(fā)揮自己的寫作愛好及特長，號召學生們集資買回一盆花,、一個書柜,，我鼓勵他們捐書、捐雜志,；在兩個教學班的宣傳欄旁開辟“學生優(yōu)秀習作展示”園地,，營造良好的讀書氛圍,；在教室的前墻掛上激勵性的標語,；開展“課前三分鐘演講”活動，鞭策孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,。在我的帶動下,，106班盧潤紅同學于xx年年12月3日在國家級報刊《語文報》上發(fā)表文章《新感·心感》，20xx年7月12日,，105班的黃穎同學在市級報刊《東莞時報》上發(fā)表文章《在夢想的天空下》,。另外還涌現(xiàn)出了羅婷婷、瞿圣等一批文學愛好者,，其中王偉,、謝玉倫、李淑婷,、鐘嘉俊,、盧曉瑩等同學獲得20xx年“中華圣陶杯”全國中學生作文大賽東莞賽區(qū)的三等獎和優(yōu)勝獎，我也因此獲得“優(yōu)秀指導教師”三等獎。在我自己的努力拼搏以及同事的通力合作下,，我取得了一定的成績,，也深獲領(lǐng)導的好評。

在協(xié)助學校南荷文學社的工作中,，我又從繁忙的班主任,、教學工作中抽身出來，參加組織邀請青年文學家甘應(yīng)鑫文學專場報告會,、“粵暉園”參觀活動,、東莞展覽館參觀活動等。此外我還勇于承擔語文科組的公開課工作,，一學年相繼在學校公開上了《濟南的冬天》,、《散步》、《綠色蟈蟈》三節(jié)公開課,。此外,，我還敢于“攬擔子”與同事一起參與了德育處主編的《東城初級中學班主任工作文集》的組編、校對工作,，在校本教材的開發(fā)上,，我又參加了德育處成立的“東城初級中學校本教材編寫委員會”，目前正在編撰該教材,。平時的節(jié)假日,，我努力充電，閱讀了大量的教育教學刊物,、專著,，前不久加入了學校一項市級課題的申報工作小組。一年來,，我長期堅持寫教育博客,，主要記錄教育隨筆、教育敘事等內(nèi)容,，深受學生歡迎,。值得一提的是，我撰寫的德育論文《善于照亮被太陽遺忘的角落——談后進生轉(zhuǎn)化工作》獲得了xx年年度xx市教育局德育論文評比的三等獎,。

在班級管理上,，我恪守“用恒心打造信心”的原則，經(jīng)常深入學生宿舍,，了解他們的最新狀況,，及時處理各種矛盾糾紛，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。課堂上,，我追求輕松詼諧的氣氛,，力求事半功倍之效；教學上,，我注重學法指引,、知識點的歸納與聯(lián)系，特別是復(fù)習期間有針對性地進行“每日一練”的強化訓練,，收效良好,；在第一學期取得的優(yōu)異成績下，第二學期兩個班的語文平均分均名列前茅,，其中我擔任班主任的105班取得了語文平均分居初一級平行班第二,，四主科平均總分居平行班第二、及格率第四,、優(yōu)秀率第二的好成績,。

在工作態(tài)度上，我堅信勤能補拙,、天道酬勤的道理,。一學年以來，我堅持做到早六點起床晚十二點休息,，既保證了充分的休息時間,，又有效地利用晨讀、午讀的機會對學生進行教育,。每天下午六點半鐘我又及時回到本班課室?guī)ьI(lǐng)學生進行復(fù)習,，為學生們的勤奮學習、孜孜不倦地追求知識樹立良好榜樣,。學校各部門召開的會議,，我堅持做到不遲到不早退，并且有著良好的會議記錄習慣,，細心傾聽認真落實,。

所謂金無足赤，人無完人,，我也深深地懂得,，在工作的路上沒有最好，只有更好,。我在教育教學的反思中，剖析出自己在過去的一學年里可能存在以下幾個誤區(qū)：一是急于求成,，總希望自己一夜之間就發(fā)表教學論文又或者是把其中薄弱班級的成績馬上趕超上來,；二是課堂有效性仍須加強，有時候難以平衡課堂趣味性與高效性的關(guān)系,；三是在教育教學的鉆研方面廣度有余而深度不足,，未能夠及時把有效經(jīng)驗總結(jié)起來,。但我相信，有反思才能有進步,，而找到了問題的源頭,，肯定能夠更好地為自己的進步服務(wù)。

當然,，我個人的成長歷程中,，我相信這只是一個起點，未來的路還很長,，許多風雨和坎坷,、許多荊棘與未知在等待著我。但是,，我會一直以“把教師當作終身職業(yè)”的要求去約束好自己,，在下個學期、以后的每學期努力爭創(chuàng)一流的教學成績,，獲取優(yōu)異的教育成果,！

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇十

在過去的一學年里，我擔任高二（1）班的班主任,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得一定的成績?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：全班共有48人,，其中男生18人，女生30人,。班級同學心理素質(zhì)和自我約束能力普遍較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學期的教育整頓,，班風學風有一定程度的好轉(zhuǎn),。

高中的學生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己,。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學生自己去做,，但開學幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高，而對新的班委意見大,，許多學校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調(diào),，對差生提出批評,，但效果都不很好,，因此，我把班委組織起來,，訂自己的工作,，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求,，班委一定要以身作則，特別是在學習紀律上,，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn),。

按學校的校歷安排,，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學積極開展主題班會,，如學習經(jīng)驗交流,、當代中學生的形象、體育與學習,、同學之間等等,，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點,，也增強了我對當好該班班主任的信心,。

本次家長會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行，絕大部分學生家長參加了會儀,。在召開家長之前制作出家長會課件,，又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,，詳細地介紹了學生在校學習生活情況,。家長對學校管理和教育教學非常滿意，深得家長的好評,，收到良好的效果,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛

盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。當然也存在不少需要完善的地方，因此,，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更好的成績。

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇十一

一個學期的工作很快結(jié)束了,，到本學期期中時,，我們班上共有三位老師。我們?nèi)焕蠋熌軋F結(jié)協(xié)作,，相互支持配合,，以班工作為重，把幼兒的一日生活,、學習、游戲,、家長工作及對幼兒的安全教育放在首位，認真完成園內(nèi)布置的各項工作,。在班內(nèi)三位老師的努力下,，在園領(lǐng)導的督導下，我班順利完成了本學期的工作任務(wù),，現(xiàn)做以下總結(jié)：

在現(xiàn)在使用的《幼兒園和諧發(fā)展課程》中，雖然進行了五大領(lǐng)域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分。根據(jù)教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展,。我們根據(jù)保教園長指定的每月主題,，精心地備課,，使每次活動都圍繞本月主題開展，使每個活動的目標能很好地體現(xiàn)主題目標,。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，請他們一起收集活動有關(guān)的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。

在教學活動中,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師幼交流,，幼兒之間的相互交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合,，寓學于玩，學得容易,，學得輕松,，學得愉快?；顒雍?，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底地告別這個主題,，而是通過主題墻、幼兒作品展示袋,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會,。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步,。

安全工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動,。作為班主任的我始終保持高度的安全責任意

識，認真細致地開展各項安全工作,。自開學初,，我就開始對本班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育等等,。堅持每天對幼兒進行晨午檢,，對幼兒家長堅持接送卡接送制度。對未到園幼兒與其家長取得聯(lián)系,、了解情況,，并做好詳細記錄。我會定期進行安全隱患排查,，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進方法。根據(jù)季節(jié)和當時實際情況,、幼兒情況,，制定每星期的安全主題教育活動，每天對幼兒進行安全宣教,，使我們班幼兒的安全意識有明顯提升,，幼兒的不安全行為也有減少。

保育這方面，在班主任的領(lǐng)導和配班老師,、保育老師的配合下,，保育工作開展得井井有條。尤其注重衛(wèi)生,、清潔方面的工作,，及幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。每天在幼兒入園前,，保育老師就會把教室開窗通風,，定期對幼兒用品、玩具,，班級衛(wèi)生工具進行清洗消毒,。讓活動室、盥洗室隨時保持清潔,、衛(wèi)生,，定時消毒。這學期,，有的地方包括我們幼兒園出現(xiàn)了手足口病等傳染病,，我們?yōu)榇藢τ變杭坝變杭议L做了積極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力,，使自己健康地成長,。

與家長很好地合作，能夠直接影響班上各項工作的開展,。為了做好班上的家長工作,，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成,。對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，我們第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。對需要進行個別教育的孩子,，我們就通過個別交談與家長交換意見,，共同促進孩子的成長。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力,，共同教育好孩子。為了讓家長更多地了解育兒知識,，我會定期更新本班的“幼教在線”,。為了讓家長更好地掌握幼兒的學習情況，我們專門設(shè)置了幼兒作品展示區(qū),。為了讓家長清楚我們的教學計劃,、教學目標，加強家園聯(lián)系,，我們開展了家長會活動,。我會定期、按時,、認真填寫周計劃,、月計劃及各種表格，定期更新家園聯(lián)系欄,，讓家長隨時了解我們開展的各項活動。

本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化,。具體表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子稍多,，比較好動,。個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,，部分幼兒自律能力稍弱等等。

這學期的工作就要結(jié)束了,，我將在今后的工作中多總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足之處,，吸取經(jīng)驗教訓,，盡力糾正,，這還得請大家多多指點，以促進我及我們班的工作做得更好,。

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇十二

本學期我仍擔任初一（3）班的班主任工作,。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉,，對老師也基本了解,，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,，一些學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，老師管理起來也更有難度了。初一上期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風學風,，但想要繼續(xù)保持和加強是很不容易的,。但初一年級下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如果不下苦功帶好,，就會留下不少后遺癥,，給學生的成長帶來不良影響，給學校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，為了保持良好的班風、學風,，我主要是從以下幾方面入手：

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型,，使學生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風氣。同時在教育,、教學,、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量,。比如對那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師、隨意下位等違紀行為,，在班里展開公開討論,，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞,，使違紀學生在學生中沒有市場,，違紀后會受到其他學生的輿論譴責。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。對那些表現(xiàn)好的學生,，我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布,，讓好學生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,，讓其他同學也受到激勵,，爭取下次榜上有名。

集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此,，我組織“一加一”互幫互學活動,，就是讓成級好的學生選擇一個成級差的學生進行手拉手結(jié)隊幫補，隊與隊之間互相監(jiān)督提高,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等,，同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。這些活動大大地促進良好的學風,，班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。,。

在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部,。通過活動,，比如演講，衛(wèi)生勞動,，分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力,，有口才,，有吃苦精神，有自信心,，有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責任心強,，有強烈的競爭意識，有工作的魄力,。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計,，自我組織活動。

俗話說“十個指頭有長有短“,。每個班級都有一些后進生,，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值,。在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動之以情,，曉之以理，鼓勵他們,，增強他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì),。批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”。

每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,！”從學生心底出發(fā),，適時關(guān)心學生。對學生從嚴,，但不可無限嚴,，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,，時常從生活上關(guān)心學生,、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助,。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,，生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，要用細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力,，多向其他班主任學習,，爭取做得更好。<

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇十三

20xx-20xx學年第二學期班主任工作如下：

⒈、開學初，順利完成學生的報到及學費催繳工作，我班的學生流失率為零，報到率為100%,，繳費率為100%。

⒉、經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學生家長保持聯(lián)系,，與家長共同教育和管理好學生,，如黃*華同學經(jīng)常性連續(xù)幾天不回校上課,，每次都會把他的情況告之其家長。

⒊,、本學期我班有三位同學的意外保險得到賠付,，一是彭*森同學在開學的返校途中遭遇到打劫，除損失了100元現(xiàn)金外,，頭部也負了輕傷,，得知此事，我第一時間與學校反映他的情況,，及時上報保險公司，一個月內(nèi)處理好了彭*森同學的這件事情；二是岳*玲同學在上學期的寒假期間因身體原因住了院,，一開學我就收齊她的住院相關(guān)資料,，及時送學生科與保險公司取得聯(lián)系,，使她的醫(yī)藥費得到了相應(yīng)的補償,；三是潘*怡同學在20xx年4月8日上午于校實習工廠加班時不慎弄傷了手,，得知此消息,，我立刻與他本人還有他家人和學校取得聯(lián)系，并耐心向他家人作出解釋，第二天我便派許*根同學護送他回家療養(yǎng)（因手不方便有些事不能自理）,，在他療養(yǎng)期間,，我不時打電話給他和他的家人詢問他的療傷情況,，待他的傷完全好了之后,，我又及時收齊他的醫(yī)療費用的相關(guān)資料交給學生科聯(lián)系保險公司,，并且報銷了他和許*根的往返車費，后來又與學校實習工廠林*泉廠長交涉,，使他的這次安全事故得到合理的解決,，潘*怡同學對這件事的處理比較滿意。

⒋,、我校在進行省重點評估時,，帶領(lǐng)全班同學積極配合學校的要求完成大掃除任務(wù)，那段時間,，我班正處于實習階段,，除了要搞好日常規(guī)定的班級任務(wù)外，還要完成實習工廠那邊的勞動任務(wù),，再加上一個非常重要的任務(wù)就是沖洗2棟男生宿舍的樓梯,，包括樓梯的空間和墻面的衛(wèi)生清理，參加勞動的同學都積極主動的去完成了這些任務(wù),，受到了學校的好評和信任,，我班的同學在學校每次突擊性任務(wù)中都表現(xiàn)良好，在此當中我看到好多同學充滿了吃苦耐勞的可貴精神,。

⒌,、本學期的中后半學期，我的課時安排得比較滿,，白天幾乎很少有時間去到班上管理學生,，但因為住校，我只要晚上有空余時間,，都會抽空下到班里處理班上待解決的問題,，特別是學校快要舉行大合唱比賽那段時間,，學生因為沒有老師在場,，練歌的效果很不好，待到快要比賽時，我不得不利用周末的時間和學生一起來加強訓練,，5月30號晚上是輪到我班去校形體室練歌的時間,，我又放棄自己還要去讀夜校的時間，去和學生一起練習合唱,，經(jīng)過幾次突擊訓練,，我班在最終的大合唱比賽中取得優(yōu)秀獎。

⒍,、我班男生宿舍的內(nèi)務(wù)一直問題不斷,，尤其是308宿舍的內(nèi)務(wù)問題，時不時會出現(xiàn)一個很低的分數(shù)甚至是零分,，我的多次教育和提醒都起不到作用,，只好召集308宿舍所有男生一起來討論此事的解決方法，最后大家一致同意,，誰出問題誰負責,，從那以后308宿舍的內(nèi)務(wù)大有起色，之后對于違反了約定的同學,，我都相應(yīng)的作出實質(zhì)性的處罰,。

7、我班自從在第一學年被評為先進班集體以來,，一直保持了良好的班風和學風,，本學期班上學生沒有發(fā)生很嚴重的違紀行為，但有幾個男生沉迷于上網(wǎng),，我多次找到他們本人談話教育，在本學期末全校獎學金競試比賽中,，我班又取得了優(yōu)異的成績,，有三位同學獲了獎，包括一個一等獎（獎金800元）,，二個二等獎（獎金500元）,。

⒏、期末的工作總是最多最忙,，加上又要給05級學生的計算機統(tǒng)考作強化訓練,，差不多每天都是六節(jié)課，作為班主任還有好多必須的工作要去做,，如學生家庭報告書和學生手冊的填寫,，及學生的評語，再加上我班又是畢業(yè)班,，學生的推薦表和相關(guān)檔案資料的填寫和整理,，只能利用課余時間來做，這些應(yīng)該做的工作,，基本上都已經(jīng)完成,。

此外,，我還會不定期的抽空對我們的班級主頁的內(nèi)容和資源進行管理和更新，只要有新的班級活動照片,，我會及時上傳到主頁上面,，只要有空就會寫好班主任日記，爭取把我們班級主頁做成一個可以在我和學生之間及同學之間互相交流的平臺,。

本學期的班主任工作,，該做的事情基本上告一段落，學生面臨畢業(yè),，還有許多新的工作要著手去完成,，我所做的工作都是出于自己的本職，雖然忙的時候會感覺到有些累,，甚至還會有所抱怨,，但發(fā)現(xiàn)了問題，還是會想辦法盡能力去做好,，如果用一句來形容本學期的班主任工作就是：非常之充實,。

第二學期班主任工作總結(jié)簡短 第二學期班主任工作總結(jié)二年級篇十四

即將過去，下面是對我第二個學期班主任工作的一些小結(jié),。

１,、本學期能按照學校的《德育工作計劃》、《中學生行為規(guī)范》等來對學生進行思想教育,，嚴格要求,，常抓不懈。

２,、細化5s過程化班級管理,。本學期主要是抓好清潔簽到表和班容方面。清潔要求在做之前先簽到,，規(guī)范清潔的標準程序和內(nèi)容,，便于衛(wèi)生委員統(tǒng)計。班容方面主要是抓好課桌椅的擺放,。主要方法就是在地面上做小記號,，規(guī)定好每張課桌的具體位置，并把此項歸入個人儀容管理的行列,。力求使班容整潔,、規(guī)范、統(tǒng)一,。

⑵對后進生耐心教育,。計算機專業(yè)班的很多后進生都是沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲的。抓住這個特點，我從個人健康的角度出發(fā),，從科學的角度闡述了熬夜和不良的生活習慣對身體的危害,，并購買了《人體使用手冊》一書，在幾個后進生中傳閱,。真正地把思想工作做到位,。本學期，幾名后進生遲到和曠課的現(xiàn)象明顯減少,，談心中也了解到,，他們現(xiàn)在也在逐漸控制自己在電腦面前的時間了。

本學期4月份全國計算機一級考試結(jié)束后,，我班取得了不錯的成績,，52人考試，48人通過,。不過也導致學生在思想上有所松懈,，學習風氣下降。為了防范情況的惡化,，我在班上組建互動合作專業(yè)學習興趣小組,，來激發(fā)大家對于主動學習專業(yè)的興趣。學習的內(nèi)容是電子雜志的制作,。小組有兩個：一個是由馮柏恒,、盧耀幫、林兆松3位男生組成,，主要制作的目標是電腦游戲方面和班級雜志,；一個是由馮韻瑩同學單獨組，內(nèi)容主要是音樂和書籍介紹方面,。小組成立之初,，在我的指導下，學習技術(shù)細節(jié),，待入門之后成員可以自學。之后成員定期互動,，確定主題,。分工合作，做好樣品,，并由我進行評價指導,。待技術(shù)細節(jié)方面沒有問題后，再全面收集素材,，集中力量做出合格作品,。最后作品刻錄光盤，總結(jié)、計劃下一階段的學習,。目前已經(jīng)有5個比較成熟的作品,。計劃下學期全面展開制作活動。

在日常的工作中,，能協(xié)調(diào)好各科任的關(guān)系,，幫助科任老師做好學生的思想工作，經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，爭求意見,，掌握第一手材料，有的放矢地去做工作,。同時教育學生認真每一科知識,，不能偏科，否則后患無窮,。特別強調(diào)會計專業(yè)課程與計算機專業(yè)課程結(jié)合的重要性,，要求學生特別是女同學認真學好，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),。

本學期,，主要和幾位后進生如伍仲樺、謝永東,、梁輝發(fā),、孫志就、孔憲立家長聯(lián)系比較多,。第一是向家長匯報學生在校情況,，第二是和家長共同商量教育的對策。具體了解學生的各種情況后,，制定的對策更加針對有效,。以上幾位學生在本學期的表現(xiàn)都有不同程度的進步。

相比上學期的班主任工作,，本學期的工作更加復(fù)雜繁瑣,。后進生的反復(fù)，中等生的惰性,，優(yōu)等生的方向的迷茫,，都需要班主任花大量的時間精力去處理，去指導,。5s過程化管理實施了一個學年,，也遇到了不少問題，讓我迷茫,。例如,，當“工資”這種形式不能再激勵學生的時候怎么辦,？學生的德育評分在“工資表”中如何體現(xiàn)？對德育太差的學生如何懲罰,？判斷的標準是什么,？在專業(yè)學習和就業(yè)指導方面，如何給學生更合理的建議,？等待問題,，都需要我進一步去探索研究。