當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇一

首先我們參觀展覽廳，為看到這么多尖端技術(shù)產(chǎn)品而折服,；參觀示范區(qū),，為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽著工作人員耐心的講解,，原來懵懂的頭腦頓悟了不少,。終于知道了什么叫"機(jī)械制造及陶瓷機(jī)械生產(chǎn)"了。終于了解到家居裝修中如何進(jìn)行節(jié)能環(huán)保,，終于"開竅"了不少,。此外，作為廣東省重點(diǎn)企業(yè),，中國機(jī)械制造百強(qiáng)企業(yè),，這家公司不僅注重技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)品生產(chǎn),，還很注重員工素質(zhì)的培養(yǎng),。在參觀生產(chǎn)線時(shí)，我們會時(shí)不時(shí)的看到一些溫馨的標(biāo)語，如"今天工作不安全,，明天生活無保障";"請保持車間整潔,，還你我舒適環(huán)境"在參觀過程中，和一位工人阿姨閑聊了兩句,，從她親切的話語中,，不難發(fā)現(xiàn)，在這里工作,，挺舒服的。從走廊往車間里看,，很多工人都是笑著干活的,，給人感覺工作很自在，(企業(yè)文化,。我想,，正是因?yàn)檫@良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功。

通過參觀學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到這家企業(yè)能夠創(chuàng)造出今天如此輝煌驕傲的成績,，主要有以下幾方面原因：

一是企業(yè)的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司作為私人企業(yè),，管理規(guī)范程度高,，工人服務(wù)意識強(qiáng)，生產(chǎn)效率高,，企業(yè)負(fù)責(zé)人思路開闊,，具有遠(yuǎn)見卓識，注重企業(yè)文化建設(shè),，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿?，大力?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。"團(tuán)結(jié)拼搏,，求實(shí)奉獻(xiàn)’的企業(yè)精神,，讓員工感到團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的,，以至于他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。

三是員工本身的工作理念強(qiáng),。企業(yè)每位員工都本著永恒的發(fā)展，永恒的服務(wù)理念去對待自己的工作,，注重技術(shù)管理方面的自我發(fā)展,，在企業(yè)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心合力共同把企業(yè)推向國際市場,，實(shí)施"走出去"戰(zhàn)略,。

學(xué)習(xí)企業(yè)文化，何嘗不是一個(gè)在學(xué)習(xí)做人做事的過程,？此次企業(yè)文化之旅,，我還看到了我們企業(yè)人員那種高素質(zhì)的體現(xiàn)。正是我應(yīng)該向大家學(xué)習(xí)的,。

與她們相比,，我的工作就是天堂。舒適的工作環(huán)境,，適度的工作強(qiáng)度,，讓我由衷的對以后的工作充滿了信心，學(xué)習(xí)了她們的工作精神以后,，我決定在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

一,、學(xué)會知足。俗話說：知足者常樂,。我們要學(xué)會知足,，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。

二,、懂得奉獻(xiàn),。無論干什么都要"干一行，愛一行",我們要熱愛自己的工作,，要學(xué)會付出,，勇于付出，為金融行業(yè),，為信用社奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

三、勇于超越自我,。人要活到老學(xué)到老,，在以后的工作、生活中,，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,，在以后更廣的工作平臺中展示自我。

四,、團(tuán)結(jié)同事,，提高凝聚力。人心齊,，則士氣足,，士氣足，則百事興,。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)快速發(fā)展的保證,，只有員工心往一處想，勁往一處使,，才能使企業(yè)力量集中,，步伐迅速。

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇二

4月26日至30日,，在鎮(zhèn)中心校的精心組織安排下，我們有幸參加了江蘇省南京市夫子廟小學(xué)“讓數(shù)學(xué)思維在課堂上生長”——“小數(shù)報(bào)名師大講壇”暨南京夫子廟小學(xué)“聚星堂春”數(shù)學(xué)專場活動(dòng),。在這短短的幾天時(shí)間里,，我們觀摩了近十堂課堂教學(xué)，聆聽了泉州師范學(xué)院特級教師蘇明強(qiáng)的專題講座與課堂實(shí)錄,，聆聽了小數(shù)報(bào)編輯孫仁海,、特級教師朱國榮的精彩點(diǎn)評，每天聽課學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員到校園內(nèi)自由參觀,。這次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以谶@次參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

南京市夫子廟小學(xué)始建于1907年,，時(shí)值“廢科舉,，辦新學(xué)”，就夫子廟學(xué)宮建校,，是中國最早興辦的新式學(xué)校之一,，是全國惟一一個(gè)以“夫子”命名的小學(xué)度過了100年的風(fēng)雨歷程。該校是南京市最早的重點(diǎn)小學(xué)之一,。該校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，強(qiáng)化外語教學(xué)，突出現(xiàn)代信息技術(shù)教育,。從起始年級開設(shè)信息課和英語課并聘請外籍教師加強(qiáng)英語教學(xué),，定期組織學(xué)生與港澳及國外小學(xué)進(jìn)行國際交流；加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)同各學(xué)科的整合,，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和能力,。

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化,，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué),，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性、自律性,，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn),。夫小的小組合作學(xué)習(xí)已運(yùn)用的非常成熟，在每堂展示課上都清楚的可以看到,，4人小組分工明確,，其中有人負(fù)責(zé)記錄，有人負(fù)責(zé)向大家匯報(bào),，有人負(fù)責(zé)補(bǔ)充,，有人負(fù)責(zé)向大家詢問“同學(xué)們誰還有補(bǔ)充？”并總結(jié),，孩子們配合的相當(dāng)默契,、老練。

來夫小講課的每一位教師,，都有他的團(tuán)隊(duì)陪同,，提前做好各種準(zhǔn)備。俗話說：一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿院,。夫小教學(xué)片區(qū)教研采用集體備課，他們集眾人智慧采眾家之長,，不僅可以提高教學(xué)效益,，而且實(shí)現(xiàn)資源共享。

集體備課優(yōu)點(diǎn)頗多：第一,，集體備課集眾人的智慧與經(jīng)驗(yàn)于一體,，有利于提高教育教學(xué)水平。第二,，有利于教師的取長補(bǔ)短,，這樣能站在更高起點(diǎn)上發(fā)展，加快了專業(yè)化成長的進(jìn)程,。第三,，促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作氛圍,。

教師首先是勤奮的讀書人,，在每個(gè)學(xué)期夫小都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海,，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍,，并做好名言警句和美文語段的摘抄,。夫小每個(gè)年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣,；再次是每個(gè)年級在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng),，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，而且能為學(xué)生的人生增添色彩,。他們的圖書閱覽室每天開放，孩子們隨時(shí)可以進(jìn)去閱讀,，而且到處都擺放著書,，隨手可拿；未讀完的書還可以帶回家,，讀完可以放進(jìn)閱覽室門口的還書箱內(nèi),。學(xué)校為了孩子閱讀，創(chuàng)造了一切機(jī)會和環(huán)境,。

夫小以“孔韻”為主題的校園環(huán)境,，是以學(xué)生為主體，以孔子教育為主要精神內(nèi)容,，以校園為主要空間,，整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室,，從走廊到廁所,，從班級到小組,，讓學(xué)生成為校園的主人,，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。如"今日事今日畢，我們決不拖延",，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來,，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅",，"腳踏實(shí)地山讓路,，持之以恒海可移",。這些名言會激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用,。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,，利用教室走廊墻壁,，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒,。

從教將近二十年,，已處于教育平臺原地踏步地模式了，似乎很難有進(jìn)步與突破了,，然而最近隔三差五,、接二連三地培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開了——好老師的功夫主要是用在怎樣引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)，而不是用在花樣,、形式上,。課堂上能不操作，絕不操作,；能少說話則少說話,，盡量把一切留給學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去解決,、去總結(jié),。正如蘇明強(qiáng)專家所講：數(shù)學(xué)是有魅力的！要堅(jiān)定魅力數(shù)學(xué)的信念,，堅(jiān)守魅力課堂的夢想,，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，融入教學(xué)思想,，突出數(shù)學(xué)思考,，讓課堂煥發(fā)數(shù)學(xué)應(yīng)有的魅力！

魅力課堂：我們共同追尋的教學(xué)夢,！行走在路上,，夢就在前方！有了夢想,，心就會飛翔,！有了飛翔，夢就不再遙遠(yuǎn),！

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇三

3月16日和17日,，我有幸聆聽了陳延軍老師執(zhí)教的《威尼斯小艇》和竇桂梅老師執(zhí)教的《魅力》，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了他們的現(xiàn)場報(bào)告,。雖然周末兩天都坐在大會堂里,，但是我沒有感到一絲倦意，陳老師和竇老師給我?guī)砹素S厚的精神盛宴,，讓我對小學(xué)語文課堂有了新的認(rèn)識,，有種柳暗花明的快感,。

陳老師做了《談?dòng)械姆攀傅母咝дZ文課堂教學(xué)》的報(bào)告，他深刻地評論了目前語文教學(xué)狀態(tài)不容樂觀,。有的老師不重視教學(xué)的梯度,，存在“兩多兩少”的問題，即老師講得多,、討論對話多,；默讀少，涵詠少,。仔細(xì)想想我們的課堂是不是也存在這樣的現(xiàn)象呢,？有時(shí)我們過度擔(dān)心學(xué)生不理解，把課講得太瑣碎了,，低估了學(xué)生的理解能力,，這樣的課堂教學(xué)是不可取的。那么,，如何才能讓我們的語文課堂有的放矢更加高效呢,？聽了陳老師的報(bào)告，我有以下幾點(diǎn)思考,。

1,、掌握語文各學(xué)段的學(xué)習(xí)要求

《語文新課標(biāo)》對中年級學(xué)生的閱讀能力提出要求：“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。能借助字典、詞典和生活積累,，理解生詞的意義,。”在教學(xué)中我們是否都落實(shí)了呢,？陳老師在報(bào)告中舉了一些真實(shí)的案例,，加深了我對中年級閱讀教學(xué)的感悟,。

比如,，在教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》這一課時(shí)，教師提問：“哪些詞句刻畫鄉(xiāng)下人家自由自在的情景,？”學(xué)生找到相關(guān)語句并重點(diǎn)體會“或……或……或……,。”學(xué)生理解課文描寫的情景后,，也嘗試運(yùn)用這樣的句式,。有的同學(xué)說：“課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們或你追我趕做游戲,，或來到花園找春天,，或舉行激烈的足球比賽,。”學(xué)生說得多好啊,，陳老師還例舉了好多課堂句式練習(xí)的案例,。我不一一列舉了，我的感受是這才是有的放矢地把語文落到實(shí)處,，語文課堂就是發(fā)現(xiàn)語言,，練習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言的過程，只有抓住了語言文字,，語文課堂才會具有語文味,。

2、教師的問題設(shè)計(jì)要有價(jià)值

一節(jié)課短短35分鐘,，我們教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,，提出的問題應(yīng)當(dāng)十分精簡，抓主干,，去枝節(jié),。如果提一些無需動(dòng)腦筋的問題，對學(xué)生來說就是低估他們的智商,。比如學(xué)習(xí)兒歌《做操》,，有的老師提問：“小朋友們，誰在做操,？在哪兒,？怎樣做操？”這樣的問題,，不用老師說孩子都知道,，還怎能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣呢？我們不妨可以這樣問：“為什么小露珠在荷葉上就滾來滾去做操呢,？”通過“滾”字讓學(xué)生體會小露珠的調(diào)皮可愛,，也符合小露珠圓圓的特點(diǎn)。也可以繼續(xù)追問：“為什么小鳥在樹枝上跑來跑去做操,？小鳥是什么心情呀”學(xué)生會展開豐富的想象,，課堂上也會有更多可愛的“小露珠”，快活的“小鳥”積極參與進(jìn)來,，我們的課堂怎能不活躍呢,？有的老師在課堂上提出的問題含有技術(shù)性，比如講比喻句時(shí),，有時(shí)會問學(xué)生：“這是一個(gè)什么句,？把什么比喻成什么？”其實(shí)，我們可以換一種提問方式：“這樣表達(dá)有什么好處,？”讓學(xué)生自己去體會語句的生動(dòng)形象,，而不是把技術(shù)性的知識強(qiáng)加給孩子們。

竇桂梅老師是我一直崇拜的名師,，今天我終于走進(jìn)竇老師的課堂,，我用心聆聽她的講課和報(bào)告。竇老師身上爽朗的個(gè)性,、風(fēng)趣的語言,、超強(qiáng)的駕馭課堂的能力，都是值得我去學(xué)習(xí)的,。她用自己獨(dú)特的視角為我們語文教學(xué)指明了努力的方向,。

1、什么樣的文本還它什么樣的味道,。

竇老師反復(fù)強(qiáng)調(diào),，作為一名語文教師上好一節(jié)課必須反反復(fù)復(fù)研讀教材，深刻把握文本,，才能把不同文章讀出不同的味道,。比如竇老師執(zhí)教的《魅力》這一課，給我留下印象最深的一處是理解“卡佳嚷道要出二百買了湯姆”時(shí)卡佳的心情,。竇老師和學(xué)生的交流沒有一點(diǎn)矯揉造作,，正如她所說教師要在課堂上放得下。通過與學(xué)生反復(fù)朗讀句子,，讓學(xué)生品味人物的語言,，學(xué)生體會到卡佳堅(jiān)定、決心,、請求,、自信……這所有的感受都是學(xué)生通過朗讀感受到的，而不是老師強(qiáng)加給學(xué)生的,，這樣的課堂才是學(xué)生自主的充滿語文味的課堂,。

當(dāng)然，不同體裁的課文教師所講授的情感味道也是不同的,?！恩攘Α芬晃氖且黄≌f，竇老師抓主要情節(jié)描寫去研讀,，文章結(jié)尾十分耐人思考,，學(xué)生也是帶著思考離開課堂的,。而像民間故事《牛郎織女》,、評書體小說《林沖棒打林教頭》等文章就不用今天的授課形式。正如竇老師所說：“不是所有文章都當(dāng)課文去講,，不同文本要有不同的味道,?！?/p>

2、孩子是課堂的中心

竇老師在執(zhí)教《魅力》一課時(shí),，通過“預(yù)學(xué)――共學(xué)――研學(xué)”過程推進(jìn)學(xué)生走進(jìn)文本,。整個(gè)過程都是以每個(gè)孩子為核心，尊重每個(gè)孩子的發(fā)言,。預(yù)習(xí)的提問從小組合作中來,，又從同學(xué)回答中提升。在共學(xué)的環(huán)節(jié)里,，竇老師讓學(xué)生質(zhì)疑問題,，她瞬間記住學(xué)生提出的問題，以最快的速度進(jìn)行編織排列,，并在學(xué)習(xí)課文時(shí)見縫插針,，幫每一個(gè)學(xué)生推進(jìn)解決，一節(jié)課下來,，每個(gè)孩子提出的問題竇老師都一一解決,。要知道這些孩子竇老師之前都不認(rèn)識啊，竇老師超強(qiáng)的駕馭課堂而不是控制課堂的魅力,，深深把我折服了,。

3、回到母語,，回歸原點(diǎn)

在竇老師的報(bào)告中,，她大力號召我們語文教師一定要多讀書，因?yàn)槲覀兪墙棠刚Z的,，我們是教人學(xué)母語的,，我們是用母語教人的。是啊,，讀書涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì),。閱讀對人的成長影響深遠(yuǎn)，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧??！案褂性姇鴼庾匀A”，一個(gè)人的精神成長,，與他的閱讀息息相關(guān),；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。竇老師還幽默地說：“男老師們,，你們一定要讀書啊！如果一個(gè)男老師不讀書,，就好像一個(gè)空麻袋,，被人一踢就扁了！”臺下哄堂一笑,，她繼續(xù)調(diào)侃：“女老師們?nèi)绻蛔x書,，就好比一個(gè)大瓷碗，還是掉了齒的瓷碗,?！蓖嫘χ啵档梦覀?nèi)ニ伎嫉氖情喿x勢在必行,。

兩位名師精彩的報(bào)告讓我受益匪淺,，為我的教學(xué)指明了前進(jìn)的方向。聽課雖然結(jié)束了,，但是我的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，我的努力不能停止，我將不斷實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，在反思中提升，更上一層樓,！

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇四

3月24日,，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭山商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行,，收獲多多,。

走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺非常的好,。進(jìn)入校園，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀,，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,，對我的觸動(dòng)很大,，很受啟發(fā)和教育。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神,。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長放心，讓社會都承認(rèn)。其次,，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上,，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高,，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題時(shí)，他們很積極地思考和回答,；當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時(shí),，他們又非常地專著去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑,。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍,。

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,，盡自己最大的力量去做，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時(shí)間,，是啊,，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡職，對得起這一行業(yè),。同樣,，教師既然走上講臺，就應(yīng)該上好每一堂課，對得起學(xué)生,，對得起家長,，對得起社會。

通過對比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1,、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野,。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教職工凝聚力。

3,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),，特別是課外活動(dòng)的開展，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間,，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4,、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5、建議加強(qiáng)對各教研組和班主任的管理,，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法,，希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展,！

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇五

通過這次學(xué)習(xí),，使我受益匪淺。讓我進(jìn)一步了解到如何最大限度地提高課堂教學(xué)效益,，用最少的講授時(shí)間獲取最佳的教學(xué)效果,？

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),。一個(gè)好的導(dǎo)入能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。好的原則應(yīng)是運(yùn)用各種方式方法在教學(xué)的第一時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境,，制造懸念,，激發(fā)情感，引起學(xué)生的注意,，使學(xué)生產(chǎn)生如饑似渴的學(xué)習(xí)愿望,。

2、精簡教師說教行為,，增加學(xué)生聽,、說、讀,、寫,、思的時(shí)間。要做到“三講三不講”,，即：講易混點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn),；學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會了的不講,，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會的不講,。凡是學(xué)生能夠自學(xué)解決的問題,，教師就要堅(jiān)決讓學(xué)生自學(xué)，就要毫不猶豫地把時(shí)間交給學(xué)生,。

3,、關(guān)注中下水平的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。學(xué)生如果在課堂上長時(shí)間得不到表現(xiàn)自己或與他人交流的機(jī)會,，必然會失去學(xué)習(xí)的積極性，甚至?xí)v亂課堂秩序,。要提高課堂效益,，就必須關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)，讓他們跟上教學(xué),，得到發(fā)展,。

4、鼓勵(lì)與尊重學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系,。要善于發(fā)現(xiàn)、善于挖掘?qū)W生身上蘊(yùn)藏著的閃光點(diǎn)，多一些表揚(yáng),，少一些批評,；多一些鼓勵(lì)，少一些嘆息,。不要遇到問題總是怪罪于學(xué)生,，怪學(xué)生懶惰，怪學(xué)生腦子笨,，怪學(xué)生缺乏家庭教育……

5,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。教學(xué)設(shè)計(jì)重在環(huán)節(jié)的安排,，主要是將教學(xué)內(nèi)容通過什么方法步驟傳授給學(xué)生。教師應(yīng)成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、設(shè)計(jì)師,，負(fù)責(zé)編排各種教學(xué)活動(dòng)，營造問題情景,，激發(fā)學(xué)生潛能,，使學(xué)生“生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)”。

6,、突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，提高教學(xué)的針對性,。教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)處理是課堂集中用力之所在，應(yīng)根據(jù)重,、難點(diǎn)的不同內(nèi)容,，采取不同的解決方法。

7,、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂教學(xué)內(nèi)容的傳授,，必須服從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力發(fā)展規(guī)律。

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇六

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園,。在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜每一時(shí)刻,，特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng),，認(rèn)真看，認(rèn)真記，有了不少的收獲,，感受很深,。

我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察,、交流,，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、敬業(yè),、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待,、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨。

1,、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,，墻壁文化都感覺豐富,。班級中的小環(huán)境，區(qū)角材料,、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色,。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落，合理安排,，布置溫馨舒適,。

2、實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩,、個(gè)性十足,。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國特色,，給幼兒無盡的想象力,。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊,，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品,，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍,，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念,，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里,，設(shè)施齊全,，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的天性,。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置,，老師們想得比較周到細(xì)致,，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實(shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度,，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著,，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系,，在動(dòng)手操作的過程中感受創(chuàng)意美,。

3、兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門,，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所吸引,。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門廳,，看到寬敞的空間,，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局,，整個(gè)人讓舒服包圍著,。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動(dòng)室布置各具特色,，主題墻面,、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿了童真和人性化,。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷,、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間,。

這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng),，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動(dòng),，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短,，我的思路是：

1、采取多種形式學(xué)習(xí),。多讀一些專業(yè)方面的書,，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童,，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處,，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn),，處處體現(xiàn)和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政,，低處的墻面,，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3,、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的,。我應(yīng)該做到,，做每一件事都要細(xì)心。對家長,、對孩子要有耐心,。在工作中做到虛心請教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神,。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心,。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在組織活動(dòng)中,，要做到始終以“支持者、合作者,、引導(dǎo)者”的角色參與其中,。多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié),，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,，再一起想辦法解決。

總之,，通過這次參觀學(xué)習(xí),，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多,。在今后的工作中,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足,，不懂,、不會的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境,！

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇七

9月底,，我有幸隨學(xué)校學(xué)生德育管理教師團(tuán)隊(duì)赴深圳、惠州,、廣州等一些職業(yè)院校進(jìn)行了培訓(xùn)考察,。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，嚴(yán)格守紀(jì),，虛心學(xué)習(xí),，勤于思考，充分利用參觀學(xué)校,、開會交流等時(shí)間與對方老師們交流,，帶著問題去考察，和同事們溝通探討,，相互學(xué)習(xí),。通過幾天的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，使我開拓了視野,，發(fā)現(xiàn)了差距,，增長了知識，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)匯報(bào)如下：

此次培訓(xùn)考察分為開會研討交流和實(shí)地考察兩個(gè)階段,，時(shí)間緊、任務(wù)重,。但我感覺整個(gè)培訓(xùn)考察行程安排科學(xué),、內(nèi)容設(shè)置豐富、理論結(jié)合實(shí)際,、針對性較強(qiáng),，雖然只有短短幾天，但收獲頗豐,。這些南方一線城市先進(jìn)可行的發(fā)展理念,、整潔優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境、各具風(fēng)格特點(diǎn)的管理理念和方式,、活力無限的教師與學(xué)生,，都給我留下了深深的印象。

先進(jìn)可行的發(fā)展理念,。在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)校的交流中,副校長介紹了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源和特色,，提到了“校企合作”是伴隨學(xué)校與專業(yè)發(fā)展而自然產(chǎn)生與發(fā)展的,，學(xué)校的優(yōu)勢不但在于有政府的投資力量，更有素質(zhì)高,、能力強(qiáng)的一只師資隊(duì)伍,，他向我們介紹了新入職教師要接受的一系列入職培訓(xùn)計(jì)劃和模式。學(xué)校也非常重視國家精品課程建設(shè),，每3年就會有1個(gè)課程建設(shè)指導(dǎo)文件出臺。在學(xué)校文化建設(shè)主要通過五個(gè)方面：1是人才培養(yǎng)方面,；2是文化傳承與建設(shè),；3是送文化進(jìn)社區(qū)；4是校園文化,；5是校園環(huán)境的建設(shè)等,，學(xué)校還大力在加強(qiáng)學(xué)校的管理體系，強(qiáng)調(diào)職業(yè)人的素養(yǎng),，突出以德樹人,，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生和城市特點(diǎn),，充分發(fā)揮共青團(tuán)的力量,，專門成立“文化育人研究中心”等專業(yè)的思政課教育系統(tǒng)。我們在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀了各實(shí)訓(xùn)基地與教室,，整個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境呈現(xiàn)出環(huán)境,、文化、經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展,，展現(xiàn)出了一座融于生活,、引領(lǐng)生活、創(chuàng)新生活,，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展的面貌,。

“六民教育”。在惠州商校,，我們有幸見到并聆聽了全國職教專家鄧慶寧向我們介紹他們學(xué)校的辦學(xué)育人特點(diǎn)和模式,。惠州商校為學(xué)生打造了“陽光1000”成長計(jì)劃——中職學(xué)生成長規(guī)劃的教育模式,，是塑造學(xué)生“職業(yè)人格”的主要方向,。以塑造“職業(yè)人格”為主線，接受到六個(gè)維度的教育和實(shí)踐,，“十德”養(yǎng)成教育,、職業(yè)生涯教育、學(xué)長啟導(dǎo)自我教育,、師生主體團(tuán)隊(duì)教育,、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐教育,、工學(xué)結(jié)合四環(huán)一體教育等。培養(yǎng)學(xué)生完善的人格和人文精神,，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由自然人格向職業(yè)人格的上升,，由學(xué)校人逐步向職業(yè)人、社會人的轉(zhuǎn)變,?；葜萆绦?chuàng)造性地實(shí)施“職業(yè)人格”教育模式，使學(xué)生具有健全的現(xiàn)代人格,，掌握現(xiàn)代職業(yè)技能,，提高綜合素質(zhì)和社會能力。據(jù)此而施行的“主體團(tuán)隊(duì)”育導(dǎo)模式,、學(xué)生自主選擇授課教師的教學(xué)模式,、“中專→大?！币惑w連讀的教學(xué)模式,、雙專業(yè)同時(shí)修讀的“三個(gè)平臺”教學(xué)模式、“首席教師”模式,、綜合素質(zhì)測評模式,、“專業(yè)+企業(yè)+職業(yè)”的教學(xué)創(chuàng)新模式，充分體現(xiàn)了惠州商校全新的教育價(jià)值理念,。他們將人文教育的精神和環(huán)境育人的思想融入校園文化活動(dòng)之中,。豐富多彩、形式多樣的學(xué)校文化活動(dòng)已成為學(xué)校為提高學(xué)生整體素質(zhì)而實(shí)施的重要教育內(nèi)容,，惠州商校有全省首屈一指的校園文化和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),，每年一大盛事，就是舉辦職業(yè)技能競賽周,。學(xué)校還在學(xué)生中開展十項(xiàng)目標(biāo)教育活動(dòng),，即該學(xué)生本學(xué)期必須完成的十項(xiàng)目標(biāo)。該活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育,、自主教育的目標(biāo)教育模式,。

培育特色，打造品牌,。在廣東技術(shù)師范學(xué)院里,，我們與廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任汪永智老師一起座談，他向我們介紹了廣東中職德育研究與學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和探索,，也使我們受益匪淺,。

這次參觀學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，通過學(xué)習(xí),，共謀發(fā)展,，也感受到沿海地區(qū)和學(xué)校的巨大變化，感受到職教發(fā)展的濃厚氛圍,。不僅讓我們感受到他們的熱情,，看到發(fā)展的巨大成果，更重要的是我們汲取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),，并開闊了眼界,，更加解放了思想，更新了觀念,，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒,。

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇八

我們在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下來到xx，參觀各個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幼兒園特色。參觀后感慨真的非常的多,。

在參觀整個(gè)過程中,，我們一致體會到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細(xì)。有的幼兒園為了孩子們的安全,，不管是大廳里,，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來,。而且,，每個(gè)教室里都有滅火器和使用說明書。有的幼兒園老師們手非常的靈巧,，他們把教室裝扮的非常的美麗,。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會跳舞的舞蹈家,。真的非常的漂亮,。

幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里,，那幼兒園的童話色彩當(dāng)然是必不可少的了,。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的非常的美麗,。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗,，和王子一樣帥氣。有一個(gè)幼兒園,，他們有一條非常美麗的長廊,，里面掛著孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。

幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性,，設(shè)計(jì)感,。走廊上美工作品的展示，布局美觀,、作品豐富,，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸,。而且他們的設(shè)計(jì)都有屬于自己的主題,，體現(xiàn)了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪,，非常的漂亮,，不僅體現(xiàn)了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結(jié)合,。這個(gè)城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的細(xì)節(jié)中,。

廢舊的紙盒，你會用來做什么,？幼兒園的老師們用紙盒做成相框,，張貼上幼兒作品；把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車,，把它裝飾在教室里,，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境,，還做到了廢物利用,。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角,。門口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀察這些生活中熟悉的植物的生長過程,。

在參觀的幼兒園中,，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動(dòng)室?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室：里面有豐富的科學(xué)器材,，最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了充滿奧秘的宇宙，宇航員在上面漫步,，宇宙飛船在上面翱翔,。社會體驗(yàn)室：里面有各種各樣的＇店鋪，真的就像我們生活的社會一樣,。銀行,、醫(yī)院,、超市等等應(yīng)有盡有。

這次學(xué)習(xí)真的收獲很多,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有很多方式,，它不一定非要花費(fèi)高昂的費(fèi)用，才可以讓幼兒園變得美麗,，它也不一定因?yàn)榄h(huán)境小而顯得自己的才能無用武之地,。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面，尤其是細(xì)節(jié),。而且我們要學(xué)會廢物利用,，把別人認(rèn)為已經(jīng)沒用的東西，進(jìn)行創(chuàng)新再利用,，也許它就會成為園里一道亮麗的風(fēng)景,。

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇九

首先非常感謝園xx領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到xx學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我有幸到這樣幼兒教育先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習(xí),。一周的學(xué)習(xí)之旅,，讓我眼界大開，收獲不小,。

在xx的一個(gè)星期,，我有幸地聆聽了xx市xx附屬幼兒園園長xx、xx市xx幼兒園園長xx,、xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)前教育系主任及教授xx的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略,，從幼兒園教科文化談到園本的＂詩性智慧＂和＂游戲精神＂,，既有理論又有實(shí)踐，深入淺出,。聆聽專家們的講課,，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析,，清晰的講解思路,，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進(jìn)的理念,。特別是xx老師的講課,，談民間音樂舞蹈的游戲精神，她隨性而發(fā)卻生動(dòng)又哲學(xué)的言語,、形象逗人的表演,、精彩的案例分析，吸引著全場的每一位幼教人,，整個(gè)晚上氣氛＂活＂到沸點(diǎn),。她指出，音樂游戲精神就講究一個(gè)＂逗＂字，從她＂逗＂得我們?nèi)珗鼋處煻纪度氲接螒蛑?，我意識到,，我們自己需要＂逗＂才激發(fā)興趣，孩子們不是更需要這種＂逗＂嗎,？

第一站我們觀摩的是xx市xx附屬幼兒園,。xx以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo)，不斷建構(gòu)開放性園本課程,，形成以音樂教育為特色,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動(dòng),。當(dāng)早操的音樂一播放,，不管多調(diào)皮、多好動(dòng)的孩子,，一聽到樂聲,，馬上歸隊(duì)，認(rèn)真地做起操來,。每個(gè)孩子的音樂律感都非常強(qiáng),，還不斷的變換隊(duì)形，互動(dòng)性和配合性都非常好,。觀摩他們做早操是一種享受,，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧,！

xx由于還在搞擴(kuò)建,，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性，為彌補(bǔ)不足,，園里安排了x節(jié)開放性課程,。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》、中班的探索活動(dòng)《香香的爆米花》,、大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形找家》和早期閱讀《我家是動(dòng)物園》,，每位教師對細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位，講課生動(dòng),，非常吸引孩子,。

第二站我們到了xx市xx幼兒園。他們以＂詩性的智慧＂,，＂游戲的精神＂為宗旨,，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動(dòng)課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅,，戶外運(yùn)動(dòng)場有開闊的活動(dòng)空間,，多樣的運(yùn)動(dòng)器械,，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局,。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園,，分為百草園、百果園,、月季花園,、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體,、陶冶心智,。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室，幼兒如同進(jìn)入了一個(gè)充滿問題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，學(xué)會探究自己的問題,，愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn)，自由展示自己的成果,，從中體驗(yàn)探究的無窮樂趣,。園內(nèi)布置非常優(yōu)美，以幼兒的作品為主,，孩子的活動(dòng)區(qū)域投放材料多,，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來,，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來,。

接著，我們一行又來到了xx市xx區(qū)的xx幼兒園,，地處美麗的秦淮湖畔,，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊(duì)伍,，年輕的園長帶領(lǐng)著一支年輕的教師隊(duì)伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節(jié)藝術(shù)類教育活動(dòng)：第一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由xx老師帶來的一節(jié)原創(chuàng)美術(shù)特色活動(dòng)《手繪鞋diy》,，其獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路,、新穎有趣的內(nèi)容材料選擇以及其與生活緊密結(jié)合又時(shí)尚創(chuàng)美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當(dāng)孩子們充滿創(chuàng)意又個(gè)性十足的多彩手繪diy鞋作品展現(xiàn)在來賓們眼前時(shí),，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機(jī)和攝像機(jī)紛紛記錄下這精彩的一刻,；第二個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由xx老師展示的打擊樂活動(dòng)《雄壯進(jìn)行曲》，當(dāng)大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經(jīng)驗(yàn)的孩子在短短x分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后,，所有的來賓都為這充滿靈性的互動(dòng)式體驗(yàn)教學(xué)所感染,。xx的老師和孩子共同詮釋著xx的藝術(shù)特色和園所文化，正如考察團(tuán)的園長和老師所說：＂一進(jìn)xx給人一種家的感覺,，xx是開放的,、前沿的,，非常有能力成為幼教同行學(xué)習(xí)的窗口！＂

xx從園長到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境,，xx的老師和孩子主動(dòng)向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境,。活動(dòng)最后,，中國教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部xx主任不禁感慨：＂xx幼兒園是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園,，x個(gè)班，班班特色,，美術(shù)創(chuàng)意室的活動(dòng)更是凸現(xiàn)了孩子動(dòng)手自由創(chuàng)作的靈魂,，藝術(shù)的魅力正在于此；其次xx的老師親和,、團(tuán)結(jié),、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊(duì),！最后,，xx的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氛圍中成長是一種極大的幸福！＂,。

＂煙花三月下?lián)P州＂的感覺特別難以忘懷,。在飽覽美麗的＂瘦西湖＂，游歷＂二十四橋＂的余興下,，我們來到了xx市的xx幼兒園,。這是一所以＂多元化生態(tài)環(huán)境課程＂為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點(diǎn)課題＂333＂已成為該園的特色教育,，先進(jìn)的理念,、科學(xué)的方法、多元的內(nèi)容,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，使xx從開園時(shí)的xx多名幼兒發(fā)展到x多名。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢下,，xx能發(fā)展成這么好,，足以證明xx的實(shí)力。xx的觀摩課有大班的綜合活動(dòng)《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》,。整個(gè)課程安排得井然有序,，條理清晰，幼兒的興趣極高,。值得一提的是音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》,，一節(jié)課下來，孩子們學(xué)會了xx小曲,，我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會了唱xx小調(diào),，還對xx的特色有了一定的了解,，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚(yáng)州之行記憶深刻。

學(xué)到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的,，這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識,，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排，我一定把學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去,，致力和發(fā)展xx的美好未來,！

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇十

在xx市、區(qū)教育局的安排下,，我有幸參觀了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園,。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時(shí)間，卻充滿了緊張和勞累,，但我也收獲頗多,。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué),，觀摩教師的教學(xué)管理,，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動(dòng)的開設(shè),、園本教研的開展等,。

通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下：

幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角,，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求,，同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色,。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境,、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料,、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等,，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動(dòng)的幼教宗旨。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋,，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人,。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng),、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮,。

在觀摩考察過程中,，他們每個(gè)年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格,，走廊的吊飾比較漂亮,，有的把一種植物或動(dòng)物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動(dòng),。每各班級,，都會出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高,，他們會用廢品制作各種自制玩具,，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”,，聽起來溫柔,、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們,。

給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展,，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝,，吸引了所有參觀人員的眼球,，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美,，還讓幼兒親自體驗(yàn)制作黃金糕,，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買,，讓孩子體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣,，積累了社會經(jīng)驗(yàn)。

在區(qū)域活動(dòng)中,，老師和孩子們都充分享受,，他們一起參與活動(dòng)，沒有老師的大聲指責(zé),，也沒有孩子們的大吵大嚷,，一切都顯得那么有序，那么自然,。

參觀學(xué)習(xí)完,，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大,，硬件我們無法比,，一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求,，對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會太少,，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯,，沒有運(yùn)用到一日活動(dòng)中,；手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有展現(xiàn)活動(dòng)的過程,，而且給孩子提供的可操作材料不豐富,；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)自己的不足，不懂,、不會的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的活動(dòng)環(huán)境,！

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇十一

為了迎接黔南州對我園的督導(dǎo)評估,，12月11日，我園特意組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng),，其中有三位教師參加了這次學(xué)習(xí),。

一大早，我們在武園長的帶領(lǐng)下,，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀學(xué)習(xí)的旅途,。今天我們共參觀了獨(dú)山縣兩所幼兒園，主要通過看,、問,、查閱檔案等形式去學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，特別是觀看了兩個(gè)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后,，讓我們受益匪淺,。

獨(dú)山縣第二幼兒園：幼兒園整體環(huán)境以民族特色為主，最大的感受就是這里的布置繽紛多彩,、個(gè)性十足,。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊,，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品,，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色,。這所幼兒園的教室，設(shè)施齊全,，各種活動(dòng)豐富而富有趣味,，能夠讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣,。其次，這所幼兒園的區(qū)角材料十分豐富,，根據(jù)幼兒年齡段合理投放材料,，使幼兒能得到全面發(fā)展。

獨(dú)山縣第一幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境以民族特色基調(diào),，隨處可見的戶外活動(dòng)材料,、區(qū)域活動(dòng)、班級中的小環(huán)境以及幼兒作品都各有特色,。教師們充分利用活動(dòng)室和走廊的每個(gè)角落,，讓孩子能盡情游戲，得到全面發(fā)展,。最后我們還觀賞到獨(dú)山縣示范幼兒園的在全國榮獲一等獎(jiǎng)的玩教具——無處不在的洞,，看似簡單卻又不可思議的洞，竟有十七種玩法,，令大家嘆為觀止,。

能有幸參加這次參觀活動(dòng)，我心情非常激動(dòng),，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程的艱苦,，我深感敬佩，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短,，我的思路是：

1,、細(xì)心、耐心,、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的,。我應(yīng)該做到做每一件事都要細(xì)心。對家長,、對孩子要有耐心,。在工作中做到虛心請教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中,，教師以支持者,、合作者、引導(dǎo)者的角色參與其中,，多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間,，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

3,、利用豐富有趣的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)幼兒年齡段以及班級主題投放區(qū)角材料，使幼兒能得到全面發(fā)展,。

總之,，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界,，學(xué)到了很多,。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他幼兒教師的優(yōu)點(diǎn),，并改正自己的不足,，在不懂、不會的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧,、民主的環(huán)境,，為明年評估能順利通過奉獻(xiàn)我的一份力量。

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇十二

短暫的xx中學(xué)之行,，給我留下了深刻的印象,。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情,、緊張有序的合作深深地震撼了我,。

體會一、杜郎口中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動(dòng)起來的,？這也是我最期望得到答復(fù)的問題,。在這里我找到了答案,，那就是"從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生".雖然簡單，卻正中要害,，倒出了教育教學(xué)得真諦,。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服,、肯定,。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來了。再就是通過一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。一是劃分學(xué)習(xí)小組,，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識都能及時(shí)鞏固,。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位,，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別,，每個(gè)學(xué)生平等地坐在了一起,。二是課堂上做到參與無錯(cuò)的觀念；培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子,、積極評選課堂積極分子等,。三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé),，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù),。四是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。

體會二,、教師把自己融入到學(xué)生中去,，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧,，在他們的課堂上,，沒有講臺，沒有權(quán)威,，沒有高高在上的老師,，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,，這里教師真正成為"導(dǎo)師",為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人,，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽。

體會三,、在教學(xué)中,，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間,，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功地快樂,，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望,，從而提高教育教學(xué)效率。杜郎口中學(xué)不論語文,、數(shù)學(xué),、英語課，他們的模式都是一樣的,，如：英語課堂上,，一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演，體現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí),，利于知識的鞏固,。

體會四、學(xué)生互相幫助,，活動(dòng)自由,。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決,，使學(xué)生的成績不會有太大的差距,，都能學(xué)得會、聽得懂,。他們上課討論,，坐、站均可,，聽講都集中到前面,，使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會,，氣氛和諧,，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽，這樣,，就不會感覺乏味和疲憊,，而是一種愉快學(xué)習(xí)。

xx學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色,。杜郎口中學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了"我的課堂我主宰",、"我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝".在學(xué)習(xí)面前充滿自信,，展示自主,，笑對人生,。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來,。它的成功我想就是源于此吧。

小學(xué)教師外出參觀心得體會篇十三

1,、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野,。

2,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教職工凝聚力,。

3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),，特別是課外活動(dòng)的開展，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間,，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4,、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5,、建議加強(qiáng)對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!總之，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動(dòng)力，少說大話,、空話,、假話,，多干實(shí)事，每干一件事要考慮是否有長遠(yuǎn)性,，將來是否產(chǎn)生回收率,。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，一步一個(gè)腳印,，從小事做起,，爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。