確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案六篇篇一

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔(dān),，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開展與實(shí)施。其中組長龔--;副組長肖--,、鮑--;組員：林-,、韋-、阮--,、張-,、徐--、沈--,。

(二)制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,。

為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流,，共同制定幫扶計(jì)劃,。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,，園舍較為陳舊,。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面,、檔案資料整理,、科研活動(dòng)開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重,，急需有針對性培養(yǎng),。因此，本學(xué)年我們的計(jì)劃主要是,，根據(jù)“所需幫扶”,。

我們的做法是：她們需要什么,，我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶,，如：建立暢通的信息渠道,，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動(dòng),、開展各類培訓(xùn)競賽,、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對面交流,、力爭做到有求必應(yīng),、盡力而為。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行交流探討,，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

在結(jié)對過程中,，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實(shí)效性上，積極聯(lián)系,，主動(dòng)出擊。

(一)建立暢通的信息渠道,，實(shí)現(xiàn)針對性指導(dǎo)。

本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求,，我們安排了：保教主任鮑--針對輔導(dǎo)林-作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作,，韋-與沈--老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對,，并開展了一系列扎實(shí)、有效的結(jié)對活動(dòng),。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書,，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對活動(dòng)的實(shí)效性,。結(jié)對雙方通過電話,、電子郵箱,、互訪等形式及時(shí)交流,，既快又好的解決實(shí)際問題。

(二)靈活開展活動(dòng),，提升教學(xué)質(zhì)量

1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多,，我們堅(jiān)持資源共享的原則，專家講座,、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn),、園內(nèi)教研等活動(dòng)，都一一邀請他們參加,，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討,、課題展示課活動(dòng)、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料),、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動(dòng)等。如：我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行,，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀念上有了觸動(dòng),。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo),，并對開展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步,。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶,，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題、做課題,。

2、送教下鄉(xiāng),。一是送教學(xué)活動(dòng)(現(xiàn)場指導(dǎo),、說課、評課),。二是送管理經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)年我們安排了張-,、阮--,、丁-老師上門送教活動(dòng);安排了韋-教師上門進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑--老師上門進(jìn)行教研,、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考,，資料整理樣表等，教師在科研,、管理上意識和能力方面有所提高,，早出成績,、快出成績,。

3、登門指導(dǎo),。縣里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng),，借此東風(fēng),，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀,，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實(shí)地查看,、現(xiàn)場指導(dǎo),，并提出了建設(shè)性的意見。

通過我們共同的努力,，我們共同取得了一些成效,。山川幼兒園的教師逐步成長，個(gè)人課題初見成效,。教師觀念也逐步改變,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,，大家受益匪淺,。通過幫扶,，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任,。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高,。

總之，在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展,。幫扶工作需要長期堅(jiān)持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動(dòng)正在起步階段,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效，和結(jié)對園同進(jìn)步,，共發(fā)展，我們的明天會(huì)更美好,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案六篇篇二

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體,；以資源共享、互助互動(dòng),、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn),、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,，開展校際間的互助合作活動(dòng),，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由趙長坤校長任組長張勇副校長為副組長,，全體教師為組員,，制訂幫扶結(jié)對計(jì)劃,，落實(shí)幫扶結(jié)對措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由趙長坤具體負(fù)責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況,，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求,，以便有針對性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng),。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié),、專題活動(dòng)方案,、各類評估試卷等材料四校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3．師徒結(jié)對幫扶

我?，F(xiàn)有省級骨干教師教師,、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等9人,，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課,、做講座,、聽課評課等手段,，在教育管理、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教育科研,、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn),、共同提高。

4．靈活開展活動(dòng)

原則上每月一次開展活動(dòng),，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng),、頭腦風(fēng)暴、專題講座,、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對,、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng),，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍,。

加強(qiáng)在文藝、體育,、科技教育活動(dòng)等方面的交流,。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師,、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野,，提高素質(zhì),。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案六篇篇三

以黨的十八大精神為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間,、校際之間的差距,，逐步實(shí)現(xiàn)教育公平。

充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射,、示范、帶動(dòng)作用,，提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,，促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享和共同提高，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。

義務(wù)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對一”,、“一對多”的結(jié)對幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢的義務(wù)教育學(xué)校,；受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn),、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)校,。“結(jié)對幫扶”活動(dòng)由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃,，組織實(shí)施,。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué)?；蛏絽^(qū)學(xué)?！敖Y(jié)對”，形成幫扶關(guān)系,，開展“結(jié)對幫扶”活動(dòng)（具體安排見附件）。

義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理,、師資力量,、教學(xué)資源,、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

（一）學(xué)校管理幫扶,。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平,；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路,，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，從班級管理、心理健康教育,、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),，使受援校管理水平得到提高,。

（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程,、開足課時(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng),，如制定教學(xué)計(jì)劃,、集體備課,、隨班聽課、上示范課,、評課、教學(xué)

報(bào)告

（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶,。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn),；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平,，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動(dòng),，提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng),。

（四）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍,。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng),，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步,。

（五）辦學(xué)條件幫扶,。力所能及地向受援校捐贈(zèng)本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備,、實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、教學(xué)儀器和圖書資料等,，使硬件建設(shè)有所改善,；開展“手拉手,、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,；積極爭取外援資金，改善辦學(xué)條件,。

（一）高度重視,，明確責(zé)任,。各學(xué)校要高度重視開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動(dòng),，提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，把“結(jié)對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項(xiàng)重要舉措,，列入議事日程，納入年度工作計(jì)劃,，做好活動(dòng)安排。結(jié)對學(xué)校雙方要加強(qiáng)聯(lián)系,，深入了解，針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié),，共同制定操作性強(qiáng)的活動(dòng)

方案

（二）規(guī)范管理，講求實(shí)效,。縣教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r確定了本縣義務(wù)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,，對此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),，并負(fù)責(zé)協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難,。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā)，按照要求開展實(shí)質(zhì)性合作,，認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施

方案

（三）注重總結(jié)，激勵(lì)推進(jìn),?？h教育體育局將組建專門力量對義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”活動(dòng)進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查,，對實(shí)施不力的學(xué)校將予以通報(bào)批評,，并將其工作開展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核，作為校長年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動(dòng)的進(jìn)展情況、成功做法和典型經(jīng)驗(yàn),、表現(xiàn)突出的個(gè)人和事跡及時(shí)上報(bào)縣教育體育局推廣交流，推動(dòng)此項(xiàng)工作穩(wěn)步,、快速發(fā)展。對全縣開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動(dòng)成績突出的單位,、學(xué)校,、個(gè)人將進(jìn)行評選表彰,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案六篇篇四

為了積極響應(yīng)城區(qū)教育指導(dǎo)中心“公辦學(xué)校與民辦學(xué)?！苯Y(jié)對幫扶的號召,，盡快縮小與公辦學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育,。按照教育局工作安排，我們和六小結(jié)為幫扶互助學(xué)校,，我校是受助學(xué)校。自建立以來,，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校資源共享,，共同發(fā)展,。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面有了很大提高,，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

我校根據(jù)指導(dǎo)中心結(jié)對幫扶工作的文件精神,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),，在校長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會(huì)議”,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作

計(jì)劃

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),，確定工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實(shí)施方案,，保證幫扶工作順利開展。

2,、教師互訪,，取長補(bǔ)短,。我校將派教師到對方參觀學(xué)習(xí),，對方也將派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng),、專題講座共同切磋教學(xué)技藝,，提高了我校課堂教學(xué)效果,。

3、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存,。通過相互了解,，我們兩校之間,、教師之間將建立了良好的友誼,，將通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法,、解疑釋難,，逐步使我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。

（一）工作中的不足：

1,、學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習(xí)欲望,，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性,，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程,。

2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距,。教育教學(xué)理念的不同,，硬件設(shè)施的落后,，使教師在實(shí)施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足,。

3、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困惑,。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊(duì)，而作為民辦學(xué)校,，師資少，能給予出謀劃策的人少,，指導(dǎo)教師因?yàn)橐灿蟹敝氐恼n務(wù)負(fù)擔(dān)，有時(shí)也疲于應(yīng)付,。

（二）今后工作的設(shè)想：

1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流,，增進(jìn)了解，互相溝通,，共同學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)學(xué)?？蒲虚g的交流,，以學(xué)校科研骨干為核心,，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄疲龠M(jìn)教師的科研能力,。

總之,，開展活動(dòng)以來,，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí),、嘗試,，做了一定的工作，使幫扶活動(dòng)逐步走入正軌,，營造了良好的教研、合作,、研究氛圍。在今后的工作中,，我們將積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)公辦與民辦基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案六篇篇五

為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi),，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對子”幫扶活動(dòng),，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,，實(shí)施“青年教師成長幫扶工程”,，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長,，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，而且使許多青年教師成長為教育教學(xué)的骨干,，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長。

本人作為學(xué)前教育專業(yè)部一位工作時(shí)間較長,、經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師,，除了在做好自身工作的同時(shí),，還與多位新上崗的教師結(jié)對子，對他們進(jìn)行教學(xué)及管理方面的指導(dǎo),。指導(dǎo)過程中注重與青年教師共同探討與交流,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識結(jié)構(gòu),、技能等方面的經(jīng)驗(yàn),，與青年教師共同分享,，相互促進(jìn),，不僅幫助青年教師迅速成長,，而且從青年教師身上也學(xué)到了許多東西。

1,、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),，合作交流，共同發(fā)展”的原則,，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2、積極主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課,、講座、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理,、班級管理,、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

（一）,、課堂教學(xué)方面：

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來,，主要開展以下一些活動(dòng)：

1、開展“四個(gè)一”活動(dòng)

①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前,、以新課為主）

②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）

③一次說課及一份說課材料

④一個(gè)單元的教材分析

2,、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì),、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng),，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析,、備課,、課后反思,、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題,，進(jìn)行專題研討,，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo),，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

3,、做好日常的師徒互聽、評課,，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思,。(每月交聽、評課記錄,，交幫扶筆記及反思)

（二）,、班級管理方面

班主任是學(xué)校班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作,，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的骨干和有力助手,。班主任工作是學(xué)校工作的重要方面，新教師應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，見習(xí)班主任工作,，并獨(dú)立或協(xié)助指導(dǎo)教師,。詳細(xì)措施如下：

1、向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保護(hù)學(xué)生身心健康。

2,、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，找學(xué)生談心,，做好行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作,。

3、教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，上好班會(huì)課,，增強(qiáng)學(xué)生的自理自強(qiáng)能力和投身社會(huì)實(shí)踐的能力,。同時(shí)教育指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、關(guān)心學(xué)生的課外生活,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和特長,。

5、進(jìn)行班級的常規(guī)管理,，把班級建設(shè)成優(yōu)良班集體,。

6、配合學(xué)校開好家長會(huì),，爭取家長和社會(huì)各方面的配合，共同做好學(xué)生的教育工作,。

7,、做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作,。

8、做好有關(guān)資料的記載和整理工作,。

9、做好班主任工作的研究與總結(jié)工作,。

10,、每學(xué)期主持一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。

新老教師結(jié)對幫扶對老教師也具有一定的促進(jìn)作用,，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理,，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,，學(xué)校開展新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶,，則多少有點(diǎn)親近繁殖的味道,，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此建議學(xué)校支持新老教師參加一些區(qū)內(nèi)外性的培訓(xùn)活動(dòng),、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽一些全國知名特級教師的課,，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng),，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。

說實(shí)在的,，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐漸成熟起來,。已經(jīng)初步掌握了備課上課的

技巧

最后，我堅(jiān)信經(jīng)過新老教師的艱苦奮戰(zhàn),，還有學(xué)校對幫扶活動(dòng)的大力持，我們年青老師能很快很好地實(shí)現(xiàn)“幫扶活動(dòng)”的目標(biāo),，并且迅速成長起來。