確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
幼兒園新生體驗課方案及流程 幼兒園新生體驗課活動篇一
1,、通過各種互動的方式，來了解和認同幼兒園的辦園思想,，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下,，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動,。
2,、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境,，熟悉老師,，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗,，體驗幼兒園活動的快樂,，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3,、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作,，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備,。
8月27日,、28日
全體新生、家長
課程的設(shè)計,、各種物資的投放,、通知的方式、
第一階段：準(zhǔn)備時間(8月23---8月26日)
1,、做好全體新生的分班工作,，確保每個孩子的花名冊信息完善。
2,、幼兒臨時辨認卡以及掌通智能卡的制作及系統(tǒng)錄入,。
3、做好家長的通知工作,，,、物資投放的準(zhǔn)備,。
第二階段：進園親子體驗時間(8月27---8月30日)
體驗具體的安排：(第一天親子體驗)
8：00——8：20接待家長、幼兒來園,，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級,、床鋪、毛巾,、茶杯等等,。
來園區(qū)域游戲
桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等,。
1,、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化,。
2,、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴,，體驗大家一起游戲的樂趣,。
3、引導(dǎo)幼兒認識自己的標(biāo)記,，熟悉活動室,、盥洗室、,、午睡室等環(huán)境,。
8：20——8：50問候時光：溫馨早餐，家長陪同孩子進餐,，餐后寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼,，一聲聲“你早!我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強自信心,，在集體面前讓大家認識“獨特的他”,。
8：50——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。(在家長和教師的引領(lǐng)下,，有序如廁,，)
9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手,、吃點心,，吃完點把盤子、杯子,、垃圾送到各自的家中,。
9：20——9：40運動時光：親子游戲。
幼兒園新生體驗課方案及流程 幼兒園新生體驗課活動篇二
為了使新小班的孩子能夠盡快融入___幼兒園的集體生活,，使家長較全面地了解_幼兒園的辦園思想,、教育理念,，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”,，借助親子活動促進家園協(xié)同,，在日后能互相合作,、支持,，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長,。
1,、通過各種互動的方式，來了解和認同_的辦園思想,，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下,，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動,。
2,、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境,，熟悉老師,，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗,，體驗幼兒園活動的快樂,，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3,、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作,，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備,。
1,、一個小動物手偶;
2、小動物粘紙(同樣的6套);
3,、姓名貼(老師自制,，并貼在相應(yīng)處，如書包架,、鞋架,、小抽屜、衣物抽屜),、親子掛牌和附頁卡紙(25份),、小星星粘紙、固體膠,、彩筆等;
4,、錄音機,、小班早操律動的音樂。
8月28日第一次活動過程
來園活動：
9：00-9：30
1.找找寶寶照片,，找到教室認識老師,，并與老師打招呼;
2.請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶,、書包架,、鞋架、小抽屜);
3.請家長為寶寶換軟底鞋,，按照標(biāo)記放好,，被子交給保育員;
4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)。
9：30-10：00
1.放音樂,，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排)
2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具
生活活動：
1.老師介紹洗手的方法：運用兒歌,，介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾);
2.點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完,，如果孩子不吃,，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里,、盤子疊起來,、毛巾放筐里。
快樂游戲：
10：00-10：30
1.點名游戲：認認自己的老師,，并在老師,、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng),，愿意站起來開口報到,，獎勵粘紙。
2.親子制作“我的小名片”-提供卡紙,、粘紙,、姓名貼、記號筆,、固體膠(觀察小肌肉精細動作,，家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來,。
3.飲水,，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友-熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水,。
4.與老師再見,。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。
離園：
在門口,，每位寶寶與老師抱抱再見,，老師為開口的寶寶貼粘紙。
幼兒園新生體驗課方案及流程 幼兒園新生體驗課活動篇三
1 理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話,。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點 故事表演
1,、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽后,，告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?
2、學(xué)說對話,，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
----------小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
-------為什么要開開心心上幼兒園?
3,、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。
4、經(jīng)驗遷移,、表達感受：
----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,，教師觀察、鼓勵幼兒,。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況,。
幼兒園新生體驗課方案及流程 幼兒園新生體驗課活動篇四
為了使新小班的孩子能夠盡快融入xx的集體生活，使家長較全面地了解xx的辦園思想,、教育理念,，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”,，借助親子活動促進家園協(xié)同,，在日后能互相合作、支持,，共同伴隨幼兒一起快樂,、自主地成長。
1、通過各種互動的方式,，來了解和認同xx的辦園思想,，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動,，使家園得到真正意義上的互動,。
2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下,，提早來適應(yīng)環(huán)境,，熟悉老師，熟悉同伴,，從而幫助孩子積累一些集體生活的`經(jīng)驗,，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感,。
3,、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié),，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備,。
1.一個小動物手偶
2.小動物粘紙(同樣的6套)
3.姓名貼(老師自制，并貼在相應(yīng)處,，如書包架,、鞋架、小抽屜,、衣物抽屜)
親子掛牌和附頁卡紙(25份),、小星星粘紙、固體膠,、彩筆等
4.錄音機,、小班早操律動的音樂
8月27日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
1.找找寶寶照片，找到教室認識老師,，并與老師打招呼
2.請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下,，將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架,、鞋架,、小抽屜)
3.請家長為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好,，被子交給保育員
4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)
9：30——10：00
1.放音樂,，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排)
2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具
生活活動：
1.老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,，長毛巾變小毛巾)
2.點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完,，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里,、盤子疊起來,、毛巾放筐里
快樂游戲：10：00——10：30
1.點名游戲：認認自己的老師，并在老師,、家長的鼓勵幫助下,，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到,，獎勵粘紙,。
2.親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙,、姓名貼,、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,，家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來,。
3.飲水,，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,，學(xué)用小水杯喝水,。
4.與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見,，老師為開口的寶寶貼粘紙,。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
1.鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼
2.請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;
3.家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋,，按照標(biāo)記放好,，家訪等資料交給老師
4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)
9：30——10：00
1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排,，適當(dāng)與寶寶保持距離)
2.老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家
生活活動：
1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
2.分批進入盥洗室,，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子,，吃完后用毛巾擦嘴;
3.三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。
快樂游戲：10：00——10：30
鞏固點名游戲：認認自己的老師,，并在老師,、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字,，獎勵粘紙,。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1——2遍(觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感)
飲水，會找找自己的杯子喝水,。
和小水杯做朋友——鞏固兒歌,，學(xué)用小水杯喝水。
全班幼兒,、家長與老師合影,、留下美好回憶。
離園：在門口,，每位寶寶與老師抱抱再見,，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋
生活活動：
1.老師介紹洗手的方法：運用兒歌,，介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,，長毛巾變小毛巾)
2.點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃,，請家長吃完,，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,，學(xué)著整理餐具,，杯子放桶里、盤子疊起來,、毛巾放筐里
快樂游戲：10：00——10：30
點名游戲：認認自己的老師,，并在老師、家長的鼓勵幫助下,，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng),，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙,。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙,、粘紙、姓名貼,、記號筆,、固體膠(觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來,。
飲水，會找找自己的杯子喝水,。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,，學(xué)用小水杯喝水,。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見,，老師為開口的寶寶貼粘紙,。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。
幼兒園新生體驗課方案及流程 幼兒園新生體驗課活動篇五
xx年8月19日上午8：00—11：00
新入園幼兒及家長
1,、通過活動,，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園,。
2,、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情,。
3,、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系,。
4,、準(zhǔn)備家長號碼牌。
一,、來園活動(8:00—8:40)
1) 教師熱情接待幼兒及家長,，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌,。
2)幼兒自主選擇桌面玩具,、積木進行自主游戲。
3)玩完后,，提醒幼兒把玩具送回家,。
二、自我介紹及親子律動(8:40—9：10)
老師們先自我介紹,，然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里,，就要站起來自我介紹,。(這一環(huán)節(jié)表揚一定要多)。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長就做親子律動《小太陽》,。
三,、生活活動及認識自己的生活用品(9：10—9：40)
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所,，自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助),。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾,、鞋子等生活用品,。
四,、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)
玩法：分四隊，家長站在起點,，幼兒站在終點,，每對親子對應(yīng)站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來,，以接力賽形式,，快的那隊為勝。
五,、組織幼兒喝水,、上廁所(10：10—10：25)
六、親子小制作：心愿卡(10：25——11：00)
每對親子一份制作材料,，幼兒和家長一起用蠟筆進行涂色和裝飾,，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上,，和一起寶寶欣賞作品,，體驗成功的快樂
