工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

首先,，要給自我定一些時(shí)間限制,。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自我產(chǎn)生厭煩的情緒，這時(shí)能夠把功課分成幾個(gè)部分,，把每一部分都限定時(shí)間,，這樣不僅僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞,。漸漸地縮短所用時(shí)間,，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),，此刻很快就能完成了,。

除了重要的資料以外，上課不必記很詳細(xì)的筆記,。如果上課忙于記筆記,，聽課的效率必須不高，并且不能保證課后必須會(huì)去看筆記,。課堂上所做的主要工作就應(yīng)是把教師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

身體是“學(xué)習(xí)“的基本,。沒(méi)有一個(gè)好的身體,，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。所以,，再繁忙的學(xué)習(xí),，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,，身體越來(lái)越弱,，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎樣能提高學(xué)習(xí)效率呢,？

用心主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。興趣是最好的教師,，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中有不懂的問(wèn)題,，用心主動(dòng)向教師和同學(xué)們請(qǐng)教，不懂的地方必須要弄懂，才能使自我提高,。

每一天有個(gè)好情緒,，做事干凈利落，學(xué)習(xí)用心投入,，分?jǐn)?shù)自然高,。要把自我和群眾結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)持續(xù)互助聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，也能提高自我學(xué)習(xí)和潛力。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一齊。需要使用時(shí),，一看便知在哪,。不需東找西翻。我覺(jué)得,，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了近6年的學(xué)習(xí)生涯,。成績(jī)雖數(shù)不上最好，但我覺(jué)得還是比較簡(jiǎn)單的,，這大概得益于我的學(xué)習(xí)方法吧,。

每堂課前，我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)：語(yǔ)文,，把要學(xué)的課文看一遍,，自我先用筆將重點(diǎn)、要點(diǎn)及不懂之處做上記號(hào),；英語(yǔ),，則是先將單詞讀上幾遍,，讀熟,，讀流利,，這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞，而能夠很快進(jìn)入課文,、資料及語(yǔ)法的學(xué)習(xí),。

課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽1分鐘,，課下10分鐘也補(bǔ)不上。所以,，課堂上,，思想要絕對(duì)集中,，跟著教師轉(zhuǎn),。我因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分，聽起課來(lái)就比較簡(jiǎn)單,，在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí),，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方,。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時(shí)容易忽略的,，是使考分拉開檔次的地方,。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真聽課，一節(jié)課下來(lái),，往往便可將重點(diǎn)、要點(diǎn)牢牢記住了,。

對(duì)于知識(shí),，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶。多問(wèn)為什么,，深入問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去思考問(wèn)題,，這樣不但使知識(shí)能夠記牢固，使用起來(lái)也比較靈活,。在課上,，有了問(wèn)題立刻記錄下來(lái),，但不可再去想它,，不然耽誤了后面聽課，得不償失,，務(wù)必要在課后再來(lái)想這道題。僅有實(shí)在想不通時(shí),，才去問(wèn)教師,，如果一有問(wèn)題，不動(dòng)腦思考就問(wèn)教師,，答案往往左耳進(jìn)右耳出,，遠(yuǎn)沒(méi)有經(jīng)過(guò)自我思考記得深刻。

課后的復(fù)習(xí),，我認(rèn)為務(wù)必多做練習(xí)題,，應(yīng)在課堂的基礎(chǔ)上加大廣度和深度。加大廣度,，就是增加一些與課文有關(guān)的小知識(shí),。例如：平時(shí)，我愛(ài)看一些科學(xué)家的傳記等,，這樣能夠培養(yǎng)自我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，并且能夠擴(kuò)大知識(shí)面，當(dāng)學(xué)到與這些人物有關(guān)的知識(shí)時(shí),，還能夠聯(lián)系起來(lái),，理解得更加透徹。加大深度,，就要在課余時(shí)間看一些比較難的知識(shí),，像競(jìng)賽教材一類，我覺(jué)得知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的,，淺的沒(méi)學(xué)好,，難的就學(xué)不下去。所以,，看這些書,，能檢查出自我的基知識(shí)掌握是否牢固。換句話說(shuō),，難的題都能掌握,，容易的做起來(lái)不就更加游刃有余了嗎？

以上,，就是我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)小留意得,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月,。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得,。

我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)要具備三點(diǎn)：

1.適合自我的學(xué)習(xí)方法;

2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);

3.勤奮。

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)去尋找適宜自我的學(xué)習(xí)方法,，這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),。我也有一個(gè)習(xí)慣——復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去復(fù)習(xí),，起碼這樣會(huì)更有條理更明確自我的缺漏在哪。預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)流程，說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有多少,，而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下,。別輕視這樣的流程，它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來(lái)很多幫忙：預(yù)習(xí)能輔助你上課時(shí)更容易去理解;教師上課傳授的資料還是占重點(diǎn)的大部分,，認(rèn)真聽課起碼能夠給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的資料,，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了,，盡管背單詞很枯燥，還有教師所講的重要詞匯和難背的詞匯能夠把它抄來(lái)有空就看看,。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好,，理科需要的是靈活運(yùn)用，所以理解很重要,。尋找自我的學(xué)習(xí)方式,，這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的方便。

應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像應(yīng)對(duì)人生的困境一樣,，需要有恒心,、有信心去迎接。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因?yàn)楹贸煽?jī)而過(guò)分自負(fù),，不屑于他人,，不愿意去幫忙學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于教師，沒(méi)有先想過(guò)自我有哪些的不足,。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理教師和歷史教師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤,，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自我的問(wèn)題,，自我到底是否有去努力適應(yīng)過(guò),、找尋適應(yīng)的方法或討教教師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問(wèn)題,。樂(lè)觀應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī),、用心提問(wèn)、樂(lè)于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài),。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得開心學(xué)得更有好處,。

學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí),。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜,，就去抄作業(yè),，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò)，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績(jī),。比方說(shuō)我,，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ),，促進(jìn)自我變得優(yōu)秀,。俗話說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。教師們也常說(shuō)僅有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生,。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲,。

好好學(xué)習(xí)是此刻最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲,、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè),。

祝大家在下次考試考到滿意的成績(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)、構(gòu)成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段,。明確為什么學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題,。知識(shí)像海洋那樣遼闊,，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高,，精力多么充沛,，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪,。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開放著朵朵鮮花,，可是，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識(shí)時(shí)常需要更新,，隨著時(shí)間的流逝,，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失,。相傳有一個(gè)人,，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子,，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭,。這個(gè)人為什么要指頭呢因?yàn)樗茫还芩妥晕叶嗌俳鹱?，金子總是有限的,，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就能夠隨心所欲了,。古人說(shuō)：“授之以魚,，只供一飯之需，教人以漁,，則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理,。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，并且是更重要的學(xué)習(xí)”,。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神,。僅有每一天堅(jiān)持不懈,，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。

國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者,，務(wù)必經(jīng)過(guò)三種境界,。“昨夜西風(fēng)雕碧樹,，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,，此第三景也,。”第一景說(shuō)的是要有信心,，“獨(dú)上高樓”,，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了,。第三景說(shuō)的是要有恒心,，“眾里尋他千百度”，沒(méi)有恒心,，如何達(dá)得到,。

古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不遇則廢,?！敝橇ο嗤膬蓚€(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果,?？茖W(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則,。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：

在預(yù)習(xí)過(guò)程中,，邊看,、邊想、邊寫,，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注,。看完書后,，最好能合上課本,，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶,。同時(shí)，能夠初步理解教材的基本資料和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題,，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。”這是指對(duì)自我和自我的對(duì)手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作,，就仿佛賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，可是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定,，不但允許搶跑,，并且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),，就是要搶在時(shí)間的前面,，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

簡(jiǎn)言之,，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),，也就是在教師講課前，自我先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課資料,，使自我對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程,。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率,。

處理好聽講與作筆記的關(guān)系,，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生務(wù)必上好課、聽好課,，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解,，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自我的見解,，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記,、批語(yǔ)，有選取地記好筆記,。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié),。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素,，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵,。要取得較好的成績(jī)，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽課效率,。

聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：

1、帶著問(wèn)題聽課;

2,、把握住教師講課的思路,、條理;

3、養(yǎng)成邊聽講,、邊思考,、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化,、鞏固知識(shí);

4、踴躍回答教師提問(wèn),。

這樣基本上掌握了聽課的要求,。

針對(duì)不一樣學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，真正到達(dá)排疑解難,、鞏固提高的目的。

課后要復(fù)習(xí)教科書,，抓住知識(shí)的基本資料和要點(diǎn);嘗試回憶,，獨(dú)立地把教師上課資料回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書,，，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中到達(dá)對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,，在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧,，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，使知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三,，并且透過(guò)歸納、整理到達(dá)系統(tǒng)化,，使知識(shí)真正消化吸收,，成為自我知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。從某種好處上講,，知識(shí)掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

我從小學(xué),，步入了一個(gè)新的階段——初中，內(nèi)心激動(dòng),，展望著這段完美的時(shí)光,，我心中頓時(shí)信心百倍。

經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，逐漸進(jìn)入了正軌,。使我懂得了注重學(xué)習(xí)并不和小學(xué)生活一樣了。

我認(rèn)為首先要獨(dú)立思考,，另辟蹊徑。小學(xué)時(shí)是腦子不轉(zhuǎn),，專聽教師講。而初中要結(jié)合教師的資料邊聽邊想,，不僅僅要跟上教師的步伐。并且要敢于創(chuàng)新,，與眾不一樣，才能學(xué)習(xí)更進(jìn)一步的新知識(shí),。做題要盡可能用多種方法，這樣實(shí)際上比做一百道同種類型的題目還強(qiáng),。

其次，要有學(xué)習(xí)方法,，巧記,、熟記。背書不能死記硬背,，這樣只會(huì)這天記，明日就忘記了,。就應(yīng)先理解透徹，熟讀幾遍自然銘記于心,，過(guò)目不忘，學(xué)習(xí)要有技巧,，做題要選典型、讀書要挑精華,。這樣才會(huì)事半功倍。

學(xué)習(xí)最重要的是要有明確的目標(biāo)與計(jì)劃,，在完成計(jì)劃的過(guò)程中既能夠到達(dá)目的，又能夠培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。定計(jì)劃不可超出潛力范圍，又不可低于自我的水平,，松懈自我,。

初中，是一個(gè)令我自豪的名字,，但我又感到了肩頭的擔(dān)也增加了重量,。學(xué)習(xí)科目從三科飛躍到了七科，學(xué)習(xí)十分緊張,，但我看來(lái)卻十分充實(shí)，豐富多彩,。不像小學(xué),，無(wú)所事事，從不緊張,。在緊張的氣氛中有了壓力，但壓力也是動(dòng)力,，推動(dòng)我從零出發(fā)，不管途中崎嶇或坎坷,。

初中時(shí)期，大家都有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我們僅有不斷地去完善自我才能進(jìn)入前茅的行列。不僅僅要學(xué)好課本上的知識(shí),。要常遨游“書海”，如《林海雪原》,、《圍城》、《野火春風(fēng)斗古城》等，開拓視野,，擴(kuò)大閱讀面,。

我經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力必須會(huì)奪取更優(yōu)異的成績(jī)，獻(xiàn)給師長(zhǎng)與父母,，不辜負(fù)教師與父母的期望！

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

對(duì)于學(xué)習(xí),，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，僅有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才能夠見到秀麗的彩虹,。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率,，也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的,，大家都就應(yīng)做到的：

1.合理安排時(shí)間,，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。

2.上課認(rèn)真聽講,，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點(diǎn),。

3.做到學(xué)得活，記得牢,，用得上。

4.學(xué)習(xí)互助,，我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題；有時(shí),，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問(wèn)題的方法,。解題過(guò)程就是一種心得交流。

5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩,，有助于提高文筆。

另外,，各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的，一門學(xué)得好,，其他的也就差不到哪兒去。比如,，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活,，不要自我堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面,，基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有階級(jí)，務(wù)必多背,；閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩,，有五大塊：聽、說(shuō),、讀、寫,、背。聽,，就是聽力練習(xí),，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音；說(shuō),，就是練習(xí)對(duì)話,，英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)；讀,，就是朗讀書上的短文、對(duì)話,、句子、單詞,；寫，就是練筆寫英語(yǔ)文章,，有時(shí)候能讀并不代表能寫,；背,，就是背單詞、背對(duì)話,、背短文，如果這些你做不到,，前面的也就根本不能完成的,。

同學(xué)們，我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié),，找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣,，就會(huì)終身受益,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

大家都明白，一分耕耘,，一分收獲。你付出多少,，就收獲多少,。優(yōu)異的成績(jī)務(wù)必經(jīng)過(guò)努力與艱辛。下頭我就分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)心得：

正所謂：一日之計(jì)在于晨,。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間,，所以我們必須要充分利用好早晨的時(shí)間,。我們能夠早點(diǎn)起床,，背古詩(shī),，讀課文,，背概念，記單詞等,。可是，不能三天打魚,，兩天曬網(wǎng),，必須要堅(jiān)持到底,，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。

記得有一次級(jí)會(huì),，盧主任給我們講了專心致志這個(gè)詞，會(huì)后我按照盧主任所說(shuō)得去做,，上課時(shí)專心致志聽教師講課，無(wú)論哪一項(xiàng)科目都得專心,，跟著教師的思路，用心思考,，同時(shí)做好筆記，課后再認(rèn)真整理筆記,。其實(shí)考試的很多資料都是跟教師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的，只要你在課堂上能做到專心致志,，你的這節(jié)課就必須有收獲,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，必須要不恥下問(wèn),。做到“知之為知之,，不知為不知?！敝t虛使人提高,，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教教師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率,。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候,，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之,，我發(fā)覺(jué)自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高,。

有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴，一眨眼就過(guò)了,，我也不例外,。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí)，星期五的晚上我去打羽毛球,，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的，一來(lái)能夠放松放松,，二來(lái)能夠鍛煉身體,。可謂一舉兩得,。星期六的早上我一般是做作業(yè),。到了午時(shí)我回到書店或圖書館看課外書，因?yàn)槎嗫从泻锰幍恼n外書,，增長(zhǎng)見識(shí),。到了星期天空上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ),，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí),，擴(kuò)大自我的詞匯量從而提高自我外語(yǔ)水平。星期天午時(shí)除了放松玩之外,，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題,，鞏固知識(shí)。如語(yǔ)文的《精講精煉》,，數(shù)學(xué)的《一課三練》,，英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅摹Ｍ瑢W(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí),，我相信,，必須有效果的。

如果大家想學(xué)好英語(yǔ),，平時(shí)必須要多開口念英語(yǔ),，培養(yǎng)語(yǔ)感。俗話也說(shuō)，三天不做手生,，三天不念口生,。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開口讀,，開口講；與此同時(shí),，我們還能夠多聽，聽英語(yǔ)錄音,，這樣對(duì)大家的聽力都有利,。在這次月測(cè)中，英語(yǔ)的聽力失分率是最多,、最嚴(yán)重的,，所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué),，就要做到精益求精,。我們能夠利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽英語(yǔ)，我們不僅僅要用耳朵去聽,，還要用心去記,，也要加以模仿，模仿什么呢,？當(dāng)然是記語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利,，并且英語(yǔ)成績(jī)也必須有提到,。此刻，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,，你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎,？如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步,。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為心態(tài)很重要,。只要我們明白就應(yīng)做什么,，此刻需要做什么，才能不斷地向前邁進(jìn),，直至終點(diǎn),。不要怕累。其實(shí)誰(shuí)都一樣,，學(xué)習(xí)很累,，可這個(gè)累只是暫時(shí)的。只要堅(jiān)持下去,，努力下去,，你就是勝利者！在那里,，我想大家分享幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)心得：

1,、主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。課前主動(dòng)預(yù)習(xí),，使我們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效率更高,；課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，將學(xué)過(guò)的知識(shí)加以鞏固,，做到心中有數(shù),。

2、課堂上要認(rèn)真聽講,。這句話似乎就是家長(zhǎng)們一向叮囑我們的話,，可它必須是有它的道理。試問(wèn),，與其在課后花超多的時(shí)間將遺落的知識(shí)拾起來(lái),，為什么不在課堂上認(rèn)真地將其把握好呢,？

3、善于做筆記,。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,，把重要的或自我需要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，以便于日后的復(fù)習(xí),。

4,、學(xué)習(xí)自主管理時(shí)間。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是一件爭(zhēng)分奪秒的事情,。我們要善于規(guī)劃自我的時(shí)間，根據(jù)自身狀況制定計(jì)劃,。

5,、不懂就問(wèn)。遇到不明白的題或還沒(méi)弄懂的知識(shí),，不管是問(wèn)同學(xué),、問(wèn)教師,，還是自我去找資料,，都要弄清楚。否則將“堆積如山”,。

6,、心態(tài)要端正。在我看來(lái),，我們要以正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)每一次考試成績(jī),。取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，不要驕傲,，不要輕浮,，就應(yīng)要穩(wěn)步前進(jìn)，否則將不進(jìn)則退,。成績(jī)不如人意時(shí),，也沒(méi)關(guān)系?！笆∧顺晒χ浮?，更重要的是不斷總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在下一次考試中擁有更好的發(fā)揮,。

當(dāng)然，我們要用心配合學(xué)?！八那骞芾?，高效課堂”的管理模式,。做到“堂清、日清,、周清,、月清”，查漏補(bǔ)缺,，攻克難題,。還要感激教師和同學(xué)們的熱心幫忙，因?yàn)樗麄兪菫槲覀冊(cè)谇髮W(xué)路上指明方向的一盞明燈,，是我們徜徉的知識(shí)海洋中的指南針,。

“一分耕耘，一分收獲”,，只要我們?cè)敢獠晦o勞苦地播下期望的種子,，那么回饋我們的將是豐收的喜悅！

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡?，它能帶?lái)數(shù)之不盡的知識(shí),，給我們帶來(lái)財(cái)富，還能幫忙我們?cè)谏鐣?huì)上立足,。

“用珠寶裝飾自我,，不如用知識(shí)充實(shí)自我?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多,，懂得就越多,。“宇宙無(wú)邊,，知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”,，只要你愿意下苦功，就必須會(huì)“開花結(jié)果”,，有所收獲,。

書是知識(shí)的海洋，書是綻紛的世界,，書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,，來(lái)告訴我們書是多么重要。確實(shí),，書能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng),，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘,；書能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦,，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子,；書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸,，尖酸刻薄,，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無(wú)法理解，無(wú)法望見,，無(wú)法明白的東西都能在書的字里行間中找到答案,。

學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí),。但全靠閱讀書籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書固然是好,，可是不是多看作文書就能在寫作時(shí)一揮而就,，出口成章呢？又不是愛(ài)讀課外書就能成為“才子”呢,？

“蜜蜂如果只在一處采蜜,，所得的就十分有限?！睂懽髦辉诳磿舷鹿Ψ?，收獲也就不多，要寫作水平提高就要多方面結(jié)合：在閱讀課外書時(shí),，如果碰到四字成語(yǔ)或好詞好句，務(wù)必立刻記錄在本子上,，最好寫上成語(yǔ)的意思和認(rèn)為好的原因,，在寫作時(shí)就能派上用場(chǎng)了。協(xié)作有好詞好句還不夠,，文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要,，這點(diǎn)就要看“教師評(píng)語(yǔ)”的欄目了。其實(shí),，要想寫作文時(shí)胸有成竹,，最好的方法還是要親自動(dòng)手多寫，寫完給父母或教師點(diǎn)評(píng),，然后修改,，這樣日復(fù)一日，總會(huì)有提高的作用的,。

要寫好文章的方法很多,，我們未必能全想到,，不僅僅自我能夠多思考一些有用的方法，也能夠多汲取別人的意見,，讓自我的知識(shí)面更寬廣,，更全面。

“缺少謙虛就是缺少見識(shí),?！币玫礁嗟闹R(shí)，務(wù)必多方面收集,，不恥下問(wèn)是最快最好的方法,。“謙虛為美德增色,?！蔽艺J(rèn)為，謙虛地向別人請(qǐng)教,，只會(huì)有益而無(wú)害,，能使自我的知識(shí)面越來(lái)越多源化，越豐富,，而不會(huì)有損自我的尊嚴(yán),。不惜一切去追求知識(shí)的人不笨,，有機(jī)會(huì)去追求知識(shí)而不愿意去請(qǐng)教別人的人才是真正的愚蠢,！有時(shí)候,，并不是自我去問(wèn)別人就會(huì)回答你,，“對(duì)于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心,，遇到問(wèn)題要追問(wèn)下去,，這種精神比考試拿高分更重要?！倍承┘议L(zhǎng)，把分?jǐn)?shù)看得比一切都重要，而當(dāng)孩子想父母解決問(wèn)題的時(shí)候卻絲毫也不理睬，這樣只會(huì)讓孩子越來(lái)越糟,。

求學(xué)并不是求分?jǐn)?shù),，學(xué)習(xí)是我們的權(quán)力,，就算父母親并不在乎，我們也不要放棄,?！扒谀苎a(bǔ)拙，熟能生巧”,，一分辛苦一分才,，讀書就要相信自我?！安灰却\(yùn)氣的降臨,，就應(yīng)去努力掌握知識(shí)，”不管遇到什么困難,，我們都要堅(jiān)信：“我能行,，我必須能行！”

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

其實(shí)初一最重要的是銜接和調(diào)整,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整,，學(xué)習(xí)方法的重新制定。由小學(xué)過(guò)渡到中學(xué),。這段時(shí)光說(shuō)重要很重要,，說(shuō)輕松也很輕松。

初一我其實(shí)是一路玩著學(xué)過(guò)來(lái)的,，除了期中期末前兩個(gè)星期沖刺一下，平時(shí)輕松得有點(diǎn)過(guò)了頭。大家沒(méi)必要弄的那么緊張,，但也別太放松,。不必每天學(xué)到半夜什么的，但最重要的是把一個(gè)適合自己的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)方法找到,。早上幾點(diǎn)起,，晚上幾點(diǎn)睡，每天如何寫作業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等,，關(guān)鍵是找到適合自己的方法與規(guī)律,，這點(diǎn)上家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)很重要。

如果在初一找到適合自己的方法與習(xí)慣,，并且在以后的三年堅(jiān)持下來(lái),，那么以后的初二初三我們將非常輕松愉快。

我覺(jué)得初一學(xué)習(xí)做到三點(diǎn)就足夠了：

1,、上課認(rèn)真聽,。

2、下課認(rèn)真完成作業(yè),。

3,、適應(yīng)各科學(xué)習(xí)方法，及時(shí)鞏固,。

扎一看上去這幾條挺空挺大的,，其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。

上課認(rèn)真聽其實(shí)就是要把老師講的東西聽到腦子里去,，初中不同小學(xué),，小學(xué)的東西很簡(jiǎn)單，大部分只是記憶,，而且老師會(huì)多次重復(fù),。初中雖然仍是記憶為主，但是多了很多理解的知識(shí),，并且老師不會(huì)重復(fù)第二遍,，因?yàn)閮?nèi)容太多了，根本講不完,。所以認(rèn)真聽很重要,。

寫作業(yè)這點(diǎn)也不用多說(shuō)了。最好的效果就是每一道題你都能做出來(lái),，再上一個(gè)臺(tái)階就是能給同學(xué)講出來(lái),。因?yàn)楸容^愛(ài)說(shuō)話加上成績(jī)還不錯(cuò)還有一些驕傲，所以我經(jīng)常在課間給同學(xué)講題,，一開始純屬是課下的休息,，結(jié)果到初三我發(fā)現(xiàn),，尤其是數(shù)學(xué)物理，你給別人講題其實(shí)自己也在提高深化,，做題更輕松更容易了,。做過(guò)的題目思路更清晰了，以前模糊的知識(shí)內(nèi)容也清楚了,。有時(shí)候別人還會(huì)有比你更簡(jiǎn)潔更方便的做法,，這也是學(xué)習(xí)。所以即使有些耽誤時(shí)間也還是很值的,。

初一新增加了政史地生幾門課,，雖然科目多，但是不必害怕,，其實(shí)這幾門課最好的方法就是背,。我對(duì)于新科目總是適應(yīng)很慢，一開始總是只考80多分,，我總是覺(jué)得要理解不要死記,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)只要上課認(rèn)真聽講，記好老師讓記的筆記,。政治背好老師畫的大題,，歷史背好大事記年表，各個(gè)事件人物以及它們的意義原因等等,，生物要背圖,，地理要背地圖和書上重要的概念（初一是學(xué)的經(jīng)緯網(wǎng)和世界氣候什么的吧~~全忘了~~）。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

站在新起點(diǎn),，迎接新挑戰(zhàn),。我們都想在20xx年高考中取得驕人的成績(jī)，而數(shù)學(xué)是不可忽略的一門學(xué)科,。眾所周知,，數(shù)學(xué)對(duì)文科生來(lái)說(shuō)就是命根子，數(shù)學(xué)成績(jī)直接關(guān)系到高考的成敗,。那么,，我們?cè)撊绾螌W(xué)好數(shù)學(xué)，取得20xx年的輝煌呢,？現(xiàn)將我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些心得與大家分享,。

“題在書外，理在書中,?！笔炀氄莆栈A(chǔ)知識(shí)是我們學(xué)習(xí)取得成功的根本，很多同學(xué)恰恰是忽視了這一點(diǎn),。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，首要的一條就是夯實(shí)基礎(chǔ),，熟練掌握基本概念和基本方法。

數(shù)學(xué)是理科性很強(qiáng)的一科,，要求我們多動(dòng)腦,，勤思考。有的同學(xué)做題時(shí)避難就易,，或跳過(guò)不做，或簡(jiǎn)單看一眼認(rèn)定自己不會(huì),，其實(shí)這只不過(guò)是你為自己畏難而找的借口,。要想數(shù)學(xué)成績(jī)得到提高，必須養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，遇到難題要開動(dòng)腦筋,，仔細(xì)研究，不能有依賴心理,。當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的深入思考而解出題目時(shí),，你就會(huì)體會(huì)到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有多么美妙,，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與熱情,。

“工欲善其事，必先利其器,?！备呖紨?shù)學(xué)試卷只有21道題，要想把這21題做好,，需要我們平時(shí)無(wú)數(shù)次的演算,、訓(xùn)練，提高解題和應(yīng)試能力,。每天的訓(xùn)練可能會(huì)很枯燥,，但是我們沒(méi)有辦法逃避，只能以最好的狀態(tài)去接受,，每天都對(duì)自己說(shuō)：“我能行,！”這樣在訓(xùn)練時(shí)才能保持良好的心態(tài)，抵制抗拒心理,。另外,，對(duì)我們復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是很緊張的,，這就要求我們?cè)谟?xùn)練時(shí)要針對(duì)自身情況有選擇地做題,，尤其是對(duì)自己不熟悉，掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)要搜尋相關(guān)題目強(qiáng)化訓(xùn)練,，這樣才能在考試中游刃有余,，既提高正確率,，又加快了速度。

個(gè)人認(rèn)為,，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的一環(huán),。對(duì)于所學(xué)的知識(shí)，要梳理匯總,，按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分類,、整理、綜合,、深化,，從而融會(huì)貫通，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,，一個(gè)屬于自己的知識(shí)體系,。很多同學(xué)追求多做題、做新題,，而忽視了對(duì)錯(cuò)題的糾正,，對(duì)知識(shí)的總結(jié)，其結(jié)果往往適得其反,。缺少對(duì)錯(cuò)題的歸納整理,，對(duì)不熟悉知識(shí)點(diǎn)的梳理總結(jié)，做再多的題目都是徒然,。當(dāng)然,，我說(shuō)的糾錯(cuò)不是簡(jiǎn)單地將正確的答案寫出來(lái)，我們還要在后面用紅筆作注釋,，對(duì)一些重點(diǎn),、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)作批注,，以后再看的時(shí)候就有重點(diǎn)了,。同時(shí)，在歸納總結(jié)時(shí)要分類,，比如“已知函數(shù)f(x)=ln(mx2+ 4mx+m+3),，若f(x)定義域?yàn)閞，求m取值范圍”等比較容易弄錯(cuò)的題目,，要放在一起總結(jié),，對(duì)一些零散的知識(shí)，比如求數(shù)列的通項(xiàng)公式的方法,，有累加法,、累乘法、換元法,、倒數(shù)法,、待定系數(shù)法等等,，要加以概括梳理，形成一個(gè)系統(tǒng)的體系,。

有的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)老師講解題目明明是聽懂了,，可是拿到題自己做就不會(huì)了，這就要求我們整理題目,，遷移知識(shí),，學(xué)以致用，其實(shí)整理題目的過(guò)程也就是理清思路,，掌握方法的過(guò)程,。

每朵花都有自己的美麗，每個(gè)人都有自己的無(wú)奈和精彩,，也許父母的期望會(huì)讓你感到沉重，也許觸目驚心的分?jǐn)?shù)會(huì)把你一次次刺痛,，也許同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)一度讓你黯然神傷,。但是這一刻，讓自信代替自卑,，讓勇氣取代怯弱,，不輕言放棄，只要你腳踏實(shí)地,、循序漸進(jìn),，即使基礎(chǔ)差，也會(huì)取得驚人的成績(jī),。

以上是我個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，僅供大家參考，其實(shí)道理大家都懂,，關(guān)鍵的是你真的付諸行動(dòng)了嗎,？

讓我們大家堅(jiān)定“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?，憑借“青云直上”的風(fēng)力，蟾宮折桂,，綻放梅花苦寒后的芬芳,！

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中仍然是主要的部分,，作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)首先應(yīng)該做好自己的本職工作學(xué)習(xí),。在經(jīng)過(guò)了三年的大學(xué)生活后，我對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了一點(diǎn)自己的體驗(yàn),，現(xiàn)介紹如下：

無(wú)論做什么事都要有明確的目的,，學(xué)習(xí)尤其如此,。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高,；目標(biāo)越宏偉,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng),。目標(biāo)有大目標(biāo),，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的,，也有近期的,，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇,。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,，不能太低,，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。

制定好目標(biāo)就要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō),，上大學(xué)是第一次獨(dú)立生活。雖然我們還不能在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,，但至在行動(dòng)上我們是相對(duì)獨(dú)立的,。這一點(diǎn)也是大學(xué)與中學(xué)最大的不同之處。在中學(xué)時(shí),，我們的任務(wù)只是努力學(xué)習(xí),。但在大學(xué)中，我們的生活和學(xué)習(xí)是要我們自己來(lái)分配的,。

由于大學(xué)中并不規(guī)定自習(xí)時(shí)間,，所以有大量的空余時(shí)間可供我們支配。學(xué)生會(huì),、社團(tuán),，大家要積極參與，招新的面試我建議大家能去盡量去,，你去一次就會(huì)有一次的收獲,。但最終要選擇一個(gè)你最感興趣的參加，不要加入太多，這樣會(huì)分散你的注意力,，要協(xié)調(diào)好工作,，學(xué)習(xí)，生活三者間的關(guān)系,。我們首先應(yīng)該對(duì)自己的作息時(shí)間有一個(gè)計(jì)劃,。同時(shí)要有足夠的毅力來(lái)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃并不是一成不變的,?？筛鶕?jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改，并嚴(yán)格執(zhí)行,。

學(xué)習(xí)方法也應(yīng)根據(jù)自身情況而定,。對(duì)我而言，學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè),。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),，也有其關(guān)鍵。

由于大學(xué)課程進(jìn)度較快,，僅憑上課認(rèn)真聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做好四者的協(xié)調(diào)工作,，預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵,。聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖,。復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,，在運(yùn)用中舉一反三。作業(yè)要獨(dú)立完成,，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),，這樣才能形成技能技巧。

記筆記也是一種良好的聽課習(xí)慣,，好筆記不是全記,，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽,?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用,，又利于今后復(fù)習(xí),。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下,，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,，然后再做作業(yè),，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,。

要講究效率,，勞逸結(jié)合，不能坐在那里一味的死學(xué),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)太長(zhǎng)時(shí)間,，身心就會(huì)疲倦，如果起來(lái)放松一下,，你會(huì)感覺(jué)又充滿了活力,，記憶力也會(huì)明顯提高。其次,，要培養(yǎng)自己對(duì)各門課的興趣,，興趣勝于方法，要多方面開發(fā)自己對(duì)這門課的興趣,，例如,，可以閱讀一些老師在課堂上推薦的書籍或者將老師口中你暫時(shí)不懂的專業(yè)詞匯記下，課下去搜集資料,。

要適量地給自已減壓和加壓．不要讓自己過(guò)于輕松或過(guò)于緊張．要注意休息．有些同學(xué)會(huì)在中午睡,，深夜里學(xué)習(xí)，結(jié)果使自己上課精神不足．我們一定要明白＂事半功倍＂和＂事倍功半＂的道理,。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)的行為時(shí)才更有效,，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí),，主要依靠自覺(jué)來(lái)完成。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱,，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭倦感，失去學(xué)習(xí)興趣,。做任何事情,，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件，學(xué)習(xí)也不例外,。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見,，不輕信，不盲從,，不人云亦云,，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響,。這要我們做好這三點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍,。

高中的時(shí)候大家都只是學(xué)習(xí)老師教的東西,，沒(méi)有時(shí)間涉及其他方面,，現(xiàn)在，上了大學(xué)大家有很多的空余時(shí)間,，應(yīng)該充分利用這些時(shí)間,，多看點(diǎn)書籍。通過(guò)讀書不但能夠獲得更多的知識(shí)和信息,，而且讀書會(huì)促使我們?nèi)ニ伎紡亩鴮W(xué)到做人做事的方法和道理,。更為重要的是讀書本身就是一種娛樂(lè)，會(huì)讓我們的生活會(huì)更加充實(shí),，心理會(huì)更加健康。

還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在中學(xué)時(shí)代,，家長(zhǎng)和老師都教導(dǎo)我們不要上網(wǎng)，因?yàn)槟抢雉~龍混雜,，那時(shí)我們很難分清好壞,，自制力有限，容易誤入歧途,。但它的方便,、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),，拓展了我們的知識(shí)面,，給予了我們遨游的空間,。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助,；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏,；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信,，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的,、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等,。我們現(xiàn)在應(yīng)該充分利用它,，學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，提高自己的素養(yǎng),。

大學(xué)里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是很重要的,。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)要通過(guò)英語(yǔ)六級(jí),，至少也是英語(yǔ)四級(jí),。很多人對(duì)英語(yǔ)都很頭疼，大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵是自己努力,，要每天有一定的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),。“每天一小時(shí)”和“每周一天”的效果是不同的,。大學(xué)英語(yǔ)要求全面的聽,、說(shuō)、讀,、寫能力,，不可偏廢。因此要有針對(duì)性的,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)見效較慢,。也許你一天兩天下來(lái)，感到自己沒(méi)有什么提高,，但一學(xué)期兩學(xué)期下來(lái),，英語(yǔ)一定會(huì)有所提高。所以,，一定要堅(jiān)持,，要有信心。

總之,，大學(xué)里的特點(diǎn)就是自己管理自己,。在大學(xué)里，沒(méi)有別人來(lái)督促你,。一切只有依靠自己,。大學(xué)里的學(xué)習(xí)是每一個(gè)考上大學(xué)的同學(xué)都可以勝任的,。而在大學(xué)里表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)的差異大多是非智力因素導(dǎo)致的結(jié)果。因此,，我相信,，只要我們每個(gè)人合理安排好自己的時(shí)間，找到適合的學(xué)習(xí)方法,，都會(huì)取得令自己滿意的成績(jī)的,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折,，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理,，管理上要自治，思想上要自我教育,，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué),。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上,，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化,。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外,，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律,，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性,，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外,，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。因此,，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地,、主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力,、創(chuàng)造能力、組織管理能力,、表達(dá)能力的培養(yǎng),，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少,，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),。

剛剛接觸到《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選集》這節(jié)課的時(shí)候,，我有些難以理解，都大學(xué)生了,，確一味地去學(xué)習(xí)課文,。當(dāng)開始上這節(jié)課的時(shí)候，我才明白,，是我想的太過(guò)淺顯,，原來(lái)這節(jié)課不僅僅是要我們看看課文而已，要從作者的生平,、寫作背景,、時(shí)代環(huán)境等等方面去分析課文。于是我發(fā)現(xiàn),，如果僅僅是課堂上的時(shí)間根本是不足以滿足這門課的學(xué)習(xí)要求的,。于是必須得課下提前預(yù)習(xí)，最基本的便是把這些短篇課文或者小說(shuō)讀一遍,，然后有時(shí)間的話得在網(wǎng)上去搜索作者的基本情況,，這樣課堂上才能跟著老師的講解一步步的深入課文，了解課文的中心以及對(duì)我們的啟示,。眾所周知,，大學(xué)上課時(shí)一節(jié)課的課程量比高中時(shí)多了很多，而且老師也不會(huì)把每個(gè)細(xì)節(jié)都提及,，所以上課前若不作適當(dāng)預(yù)習(xí),，大腦一下子真的很難接受，當(dāng)然,，我認(rèn)為越是較復(fù)雜叫難懂的課就越需要預(yù)習(xí),。

進(jìn)入大學(xué)生活之后，沒(méi)有父母的管束,，老師也不可能顧及每個(gè)學(xué)生,，于是課堂上就出現(xiàn)了玩手機(jī)，補(bǔ)瞌睡,，講小話的現(xiàn)象,。但是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，抓好上課時(shí)間這點(diǎn)無(wú)疑是相當(dāng)重要的,，上面我已經(jīng)說(shuō)到,，上課時(shí)課程量本來(lái)就很多，如果不好好抓緊,，不認(rèn)真聽老師說(shuō),，把那些預(yù)習(xí)時(shí)有問(wèn)題和重要的地方及時(shí)弄懂及消化，那么下課時(shí)花雙倍時(shí)間,，也不一定有那個(gè)效果,。對(duì)于一些大學(xué)生,，也許把一門心思放在學(xué)習(xí)上，譬如高中一般,，有些難度,，但上課聽好，這不就為平時(shí)創(chuàng)造了更多時(shí)間嗎,，這對(duì)時(shí)間緊張者亦是如此,。例如《秘書學(xué)概論》講的一些專業(yè)知識(shí)，秘書該走在領(lǐng)導(dǎo)的哪一邊,？秘書分為哪幾種,？秘書在處理事務(wù)上的一些方式？課下沒(méi)有老師我們找誰(shuí)問(wèn)呢,？其他的科目亦如此,。上課時(shí)，如果感覺(jué)到困的話,，可以邊聽音樂(lè),，邊聽課，就是聽音樂(lè)只帶上一只耳機(jī),，這樣可以提神,，但可別聽著聽著就不知道老師講什么了。

也許大學(xué)不像中學(xué)那樣有成堆的題目去做,，但是做題是我們了解知識(shí)的重要途徑,。我們現(xiàn)在課下就是窩在寢室里，不是看書玩電腦就是閑聊,，反而會(huì)覺(jué)得生活不充實(shí),。但是為什么我們中學(xué)的生活卻那么飽滿呢？因?yàn)槲覀冇凶鳂I(yè),。我們?cè)诓粩嘧鲱}中找到了樂(lè)趣,。《大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)》的聽力在課堂上只能短暫的練習(xí),，需要我們課下去做題才能學(xué)通,，然而如果不練習(xí)口語(yǔ)，怎么可能做到與別人對(duì)話呢,？

大學(xué)用時(shí)間的地方很多,，所以我們得合理利用，而對(duì)于學(xué)習(xí),，僅靠面授是夠的,，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理,、總結(jié),、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能,?？梢猿ＨD書館，有人說(shuō)過(guò),，圖書館是大學(xué)的心臟,。咱們學(xué)校的心臟這么大，不好好利用一下,，不是很浪費(fèi)資源嗎,？

復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題,，另一方面可以使知識(shí)系統(tǒng)化,，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。然而現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生復(fù)習(xí)卻是為了考試,，為了某項(xiàng)任務(wù)去復(fù)習(xí)只是應(yīng)付而已,。孔老先生不是說(shuō)過(guò)“溫故而知新”嗎,，不斷的復(fù)習(xí)去鞏固,。所以我認(rèn)為，復(fù)習(xí)是必要的,，復(fù)習(xí)時(shí)一定要把重要概念深化理解,，這對(duì)于考研也很重要。然后把以前錯(cuò)的題再看一下,，做一下,，徹底解決以前遺留下來(lái)的一些問(wèn)題。

只要珍惜這些難得的機(jī)會(huì),，大膽發(fā)問(wèn),，經(jīng)常切磋，我們就能學(xué)到最有用的知識(shí)和方法,。如果我們的社團(tuán)活動(dòng)不多的話,，課余時(shí)間還是挺多的，但我聽很多同學(xué)說(shuō)過(guò),，學(xué)習(xí)效率太低,，自習(xí)時(shí)精神不集中，我稍微也有點(diǎn)，但是如果和一個(gè)同樣愛(ài)好學(xué)習(xí)的人一起去自習(xí)室或圖書館時(shí),，精神也許會(huì)集中很多,，至少不好意思老拿個(gè)手機(jī)在手里或發(fā)呆了，我就是這樣,，基本上一直和一個(gè)好朋友一起自習(xí),。同時(shí)有問(wèn)題也經(jīng)常一起討論，真的,，如果能互補(bǔ)缺陷,，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多，快了很多,。所以與同學(xué)互相幫助,，共同進(jìn)步吧。

有個(gè)好身體,，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多,，不要擔(dān)心扛不住，跟沒(méi)什么感冒等疾病問(wèn)題惱人,。充足睡眠,，這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于大學(xué)生似乎已經(jīng)不可能,，短時(shí)間還是堅(jiān)持,，一定要保證一定量的睡眠，否則上課時(shí)會(huì)是一個(gè)煎熬,，更別說(shuō)學(xué)好,。多看看書和報(bào)紙雜志。了解社會(huì)動(dòng)態(tài),，知曉國(guó)家大事,。

大一的生活即將結(jié)束了，在所謂的大一是體驗(yàn)生活的時(shí)期我學(xué)到了好多,。在生活上,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，變得主見了,。在工作上,，我學(xué)會(huì)了工作經(jīng)驗(yàn)，變得干練了,。在學(xué)習(xí)上,，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，變得精通了,。

生活和工作都是一種學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

當(dāng)我聽到要寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我覺(jué)得這完全出乎我的意料,。但我也由此感到高興。因?yàn)?，這是對(duì)我過(guò)去一年努力地認(rèn)可?，F(xiàn)我將我大學(xué)一年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

第一，不管在什么樣的環(huán)境中,，我們都要樹立一個(gè)良好的心態(tài)。我相信到這所學(xué)校來(lái),，我們不只是接受一種高等教育,，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志，塑造我們堅(jiān)韌的性格,，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力,。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能，還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題,，困難和挫折,，積極的面對(duì)生活，面對(duì)我們的人生,?！恫烁T》里說(shuō)：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒,；去留無(wú)意,，閑看庭前花開花落?！笨傊?，如果樹立一個(gè)良好的心態(tài)，我相信,，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過(guò),，而且一定會(huì)讓你的大學(xué)生活很充實(shí)！

第二,，注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。我們學(xué)校身處戶縣上沒(méi)有城市的浮躁與喧囂，但我們可以在我們這個(gè)無(wú)比寧?kù)o的樂(lè)園里全身心投入學(xué)習(xí),。所以,，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié),，而且也對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助,。我還記得大一里老師說(shuō)過(guò)在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦。現(xiàn)在，我首先向大家建議：如果你熱愛(ài)生活,，就去讀書吧,，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度,。雖然,，當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來(lái)越少的人去埋頭讀書，但是讀一本好書給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無(wú)法替代的,。讀一本好書不僅開闊我們的視野,，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在,，以及人生的價(jià)值所在,。如果你原來(lái)就有讀書的習(xí)慣，我懇請(qǐng)你堅(jiān)持下去,；如果你想嘗試一下真正的讀書生活,，那么請(qǐng)盡快付諸實(shí)踐吧，因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行,！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂(lè)趣，是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容,。

第三,，學(xué)會(huì)度過(guò)一個(gè)健康的生活。現(xiàn)代的生活誘惑多多,，不良習(xí)氣多多,。那么，既然來(lái)到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中,，我們就要努力去過(guò)一個(gè)健康的生活,。首先，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人,。健康包括心智的健康和身體的健康,。作為一個(gè)合格的學(xué)生，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺(jué)抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,，以及有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣,。其次，我們要努力有一個(gè)健康的身體,。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證,。生命在于運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多道理,，比如,，鍥而不舍對(duì)我們獲得成功,，和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要。同時(shí),，我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣,。一個(gè)健康的身體，不僅可以使我們?cè)谡n堂上保持充沛的精力,，有利于派遣負(fù)面情緒,，對(duì)保持心理健康起著不可替代的重要作用。

總之,，有一個(gè)良好的態(tài)度,，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個(gè)健康的生活方式,，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證,，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提。

下面,，我要介紹一下我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)方法對(duì)于我們學(xué)習(xí)好至關(guān)重要,，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法,，不僅可以有事半功倍的效果，而且同時(shí)可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感,。因此,，有志于學(xué)習(xí)好外語(yǔ)的同學(xué)，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力,，學(xué)不成誓不罷休的志氣,，還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門極其重要的學(xué)科,，下面我來(lái)具體的說(shuō)一下我對(duì)英語(yǔ)的心得：

除了我上面所說(shuō)的之外,，我還大致的歸納了以下幾點(diǎn)：第一，要有一本夠用的詞典,。詞典是最好的老師,。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典。必備的詞典至少要有英漢雙解的,，常見的牛津高階雙解詞典,，朗文英漢雙解詞典等等。有了詞典還要學(xué)會(huì)用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣,。不少人買了詞典之后,，就把它悄悄的藏起來(lái)了，我覺(jué)得這樣浪費(fèi)資源的做法是很可惜的,。電子詞典好比速食面以及麥當(dāng)勞等快食面,，使用它效果立竿見影,，很方便。但是,，字典就好比來(lái)自天然的不含任何添加劑的的糧食,，雖然口感不太好，但是他的好處我只能對(duì)你們說(shuō),，用了才知道它的好,。因此，建議大家,，除非迫不得已,，不要使用電子詞典,。第二，單詞的積累。這是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言都是要做的基本功,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的,。常見的方法有聯(lián)想法,，反復(fù)記憶法，比如自己組建一個(gè)單詞卡片庫(kù),；另外,，善于歸納英語(yǔ)單詞的特點(diǎn)也是記單詞的一個(gè)行之有效的方法，比如詞根相同的單詞,，比如同音詞,，形近詞，前后綴相同的單詞,，近義詞反義詞等等,。單詞固然需要積累，但是積累單詞反對(duì)猴子掰棒子的做法,，學(xué)一個(gè)忘一個(gè)是很不可取的,。同時(shí)，這又牽涉出了一個(gè)重要方法,，要反復(fù)地記憶和練習(xí),。第三，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)好外語(yǔ)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個(gè)都不能少,。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的就是課本了?？谡Z(yǔ)課也需要認(rèn)真的練習(xí),。預(yù)習(xí)是上課的前提。上課不預(yù)習(xí),，簡(jiǎn)直就好比士兵上戰(zhàn)場(chǎng)不帶裝備,，第五,，注重課堂效率，積極配合老師上課,，認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè),。還有上課的時(shí)候，如果老師把繡球拋給你,，讓你來(lái)回答問(wèn)題,，你可千萬(wàn)不能拒絕。即便是真的碰到了難題,，一點(diǎn)都不會(huì),，也好抓住機(jī)會(huì)用英語(yǔ)展示一下自己，哪怕你只說(shuō)一句“i’msorry”,，也比你沉默是金好得多,，至少老師不會(huì)對(duì)你失去太多的信心。第五,，注重聽力,。英語(yǔ)四級(jí)考試聽力占得山頭挺大。所以,，大家一定要堅(jiān)持每天聽聽力,，做題。這樣達(dá)到一定量的積累就會(huì)有質(zhì)的飛躍了,。

我相信以上的方法都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法，甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈,。因此我感到慚愧無(wú)比,。但是從這里也可以看出，學(xué)習(xí)英語(yǔ)著實(shí)沒(méi)有什么秘籍,，唯一的辦法就是腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。

對(duì)于高數(shù)，我覺(jué)得無(wú)比慚愧,。因?yàn)橐参腋咧袑W(xué)文,，數(shù)學(xué)底子薄弱，以至于非常吃力,。但我深知勤能補(bǔ)拙,，笨鳥先飛的道理。上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講,，跟著老師的思路走,。課堂下，要認(rèn)真獨(dú)立的做練習(xí),，不會(huì)的題不能置之不管,，要么請(qǐng)教老師,，要么問(wèn)同學(xué)。不論哪種途徑,，只要你能明白會(huì)做就是好辦法,。個(gè)人的情況不太相同，但有一點(diǎn)就是不變的下功夫,。

一直很喜歡一句話：“活到老學(xué)到老”,。只有這樣自己的人生才不會(huì)不斷有新的變化。作為一個(gè)大學(xué)生,，身邊的誘惑很多,，但始終要把學(xué)習(xí)發(fā)揮功能在主心骨的地位。因?yàn)槟闶且幻麑W(xué)生,，你所身處的是學(xué)校,。我知道也有些同學(xué)個(gè)人的能力很強(qiáng)，把自己的工作辦得有聲有色,，但我建議他們也要把學(xué)習(xí)學(xué)的有聲有色,。最后，我還是要說(shuō)一句“不怕學(xué)不好,，就怕你不學(xué),。”在這里,，我祝愿所有的同學(xué)能夠生活開心,，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

學(xué)習(xí)效率這東西,，我也曾和很多人談起過(guò),。我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,，在學(xué)校學(xué),，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜,，題做得數(shù)不勝數(shù),，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的,，本來(lái),，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且,，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此,，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題,。效率指什么呢,？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了,，而有人則需練一百次,，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢,？

我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合,。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的,，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。

那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢,？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的,，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來(lái)就比較有針對(duì)性,。預(yù)習(xí)時(shí),，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,，但就象我以前一個(gè)老師講的,，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課,，就是說(shuō),，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的,，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題,，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做,，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的,，人人都會(huì)遺忘,，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),，有時(shí)老師講得很多,，在黑板上記得也很多，但并不需要全記,，書上有的東西當(dāng)然不要記,，要記一些書上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法,，這些才是真正有價(jià)值去記的東西,。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率,，得不償失,。

高一的學(xué)習(xí)，最重要的就是效率,。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都不充裕,。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時(shí)間,，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限,。那么，課堂效率尤為重要,。課上你必須集中所有的精神,，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),。

一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo),。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距,，你會(huì)從中獲得動(dòng)力,。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書,，提醒自己：此刻付出的一切努力,，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào),。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,，這也沒(méi)有關(guān)系,，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的,。

學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了,。

專心是效率的保證,。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高,。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己想做的事情,，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力,。注意力不很集中時(shí),，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升,。這樣,，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào),。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,，效果變得明顯起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

大學(xué)是高中學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)延續(xù)，為我們形成科學(xué)的人生觀,、世界觀提供了一個(gè)良好的環(huán)境,。大學(xué)與高中具有一個(gè)共同點(diǎn)：就是學(xué)習(xí)，大學(xué)學(xué)習(xí)不同于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是依賴性減少,，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),。在高中，我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想,，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂,，我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張，但大家為什么會(huì)有這樣的想法?我認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大,，自由發(fā)揮空間少,，每天我們面對(duì)的是厚厚的書本，和老師枯燥的講課,，這些就“培養(yǎng)”了我們“填鴨式”的被動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度,，高中完全是為了應(yīng)對(duì)考試，學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識(shí),。但大學(xué)就截然不同了,，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路：三年之后走上工作崗位，要適應(yīng)社會(huì)工作并要擔(dān)負(fù)起肩上的重?fù)?dān),。大家應(yīng)該都聽說(shuō)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗,，而我要說(shuō)的是態(tài)度也決定成敗。作為學(xué)生我們很清楚,，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的是給自己樹立奮斗的目標(biāo),。目標(biāo)分為兩種：長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):如給自己制定個(gè)考研計(jì)劃,，短期目標(biāo):如本學(xué)期考試成績(jī)比上學(xué)期提高一個(gè)層次等,。樹立這些目標(biāo)之后就要為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)去付出實(shí)際行動(dòng)，我們就要長(zhǎng)期的嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)不斷提高,。很多上了大學(xué)的人都會(huì)說(shuō)大學(xué)是無(wú)聊的，主要原因就是他們每天漫無(wú)目地,，無(wú)所事事,。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？我想這完全取決于自身,，只有認(rèn)清自己腳下的路,，才會(huì)有一個(gè)端正的態(tài)度，讓自己每天為了一個(gè)明確的目標(biāo)而忙碌，就不會(huì)感到無(wú)聊了,。

我在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持做到以下三點(diǎn),。

（一）上課認(rèn)真聽講,。到了大學(xué),，認(rèn)真聽講的含義不再是機(jī)械地記住老師所講的內(nèi)容,。因?yàn)榇髮W(xué)課程內(nèi)容多，書又比較厚,，認(rèn)真聽講就是要聽哪是重點(diǎn),，哪里是考試的內(nèi)容。上課聽講比課后自己復(fù)習(xí)效率高很多,，有些同學(xué)也每天拿書學(xué)習(xí),，但到考試卻得不到好成績(jī)，原因就在這里,。上課認(rèn)真聽講的目的有二：一是真正理解領(lǐng)悟書本知識(shí),，使其轉(zhuǎn)化為自己的東西。二是應(yīng)對(duì)考試,。其實(shí)二者之間是相互聯(lián)系的,，又相互促進(jìn)的。也就是說(shuō)應(yīng)對(duì)考試一定有助于我們理解,、領(lǐng)悟書本知識(shí)。反過(guò)來(lái)就是，如果書本所有知識(shí)都會(huì)了,，考試一定也沒(méi)有問(wèn)題,。總的來(lái)說(shuō)上課認(rèn)真聽講真的很重要,。

（二）課上認(rèn)真記筆記,。俗語(yǔ)說(shuō)“好記憶不如爛筆頭,。”因此奉勸各位同學(xué)最好上課記筆記,，一是用于課后復(fù)習(xí),。有的課程老師的推導(dǎo)過(guò)程書中沒(méi)有,，課上不記,，課后自己理解不了。二是用于期末復(fù)習(xí),。我個(gè)人大學(xué)三年里一直堅(jiān)持記筆記,，每當(dāng)?shù)狡谀?fù)習(xí)時(shí)都會(huì)給我很大的幫助,。

（三）考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。無(wú)論平時(shí)學(xué)的多好一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),，檢查是否有落下的知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)有助于考試得高分,如果平時(shí)學(xué)的不好,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)更為重要,。最好找一個(gè)學(xué)習(xí)好的伙伴一起學(xué)，這樣有不會(huì)的可以讓同學(xué)給講解一下,，從而使自己順利通過(guò)考試,。

以上三點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的，我從07年就開始準(zhǔn)備考研,，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)以前學(xué)會(huì)的東西,，今天復(fù)習(xí)一遍就可以了，但從前沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí),，現(xiàn)在要花幾倍時(shí)間來(lái)彌補(bǔ),。我本人嚴(yán)格做到以上我所講到的幾點(diǎn)，所以我也取得了許多成績(jī),，通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法,，在校期間我獲得過(guò)兩次一等獎(jiǎng)學(xué)金、一次二等獎(jiǎng)學(xué)金和三次“優(yōu)秀三好學(xué)生”稱號(hào),。獎(jiǎng)學(xué)金只是促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，而自己得到的卻是真正的知識(shí)。從小學(xué)到大學(xué),，老師們都囑咐我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，但要真正做到“認(rèn)真”卻不是一件容易的事。大家別小看這“認(rèn)真”二字,，它體現(xiàn)的恰恰就是一種態(tài)度問(wèn)題,。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法，并且通過(guò)我的努力,，終于在今年考上了研究生,。我覺(jué)得能夠取得成績(jī)主要在于日積月累,，所以平時(shí)我們就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在學(xué)習(xí)方法上還是學(xué)習(xí)態(tài)度上,。

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”。學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題時(shí),，最好找比自己資歷深的長(zhǎng)者一起談?wù)勑?，他們?huì)用過(guò)來(lái)人的眼光為你剖析當(dāng)前你所遇到的問(wèn)題，解開你的心結(jié),，讓你有一種豁然開朗的感覺(jué),。我本人也曾迷茫過(guò),，曾不自信過(guò),，主動(dòng)和老師聊聊你的困惑，經(jīng)過(guò)和他們交談,，心中就會(huì)有人生的明確目標(biāo),，就有了努力的方向。請(qǐng)大家記?。豪蠋煵坏軅鞯朗跇I(yè)解惑,，而且是我們?nèi)松飞系闹改厢槨Ｈ?、學(xué)習(xí)要有正確的方向

我是學(xué)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的,，在我們專業(yè)我認(rèn)為比較有用的是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),、計(jì)算機(jī)組成原理,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)接口技術(shù),，我覺(jué)得這幾門是基礎(chǔ),，知識(shí)點(diǎn)特別重要，應(yīng)該準(zhǔn)確掌握,。因?yàn)樗欣谖覀兝斫夂竺嬉獙W(xué)知識(shí),，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用,、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、vb,、vf,，這幾門是我們解決問(wèn)題的方法，手段,。學(xué)的時(shí)候注意掌握老師的思路,，學(xué)習(xí)他的思維,，小的知識(shí)點(diǎn)只是應(yīng)付考試，懂了他的思維最后自己才會(huì)應(yīng)用,，以上的六門課程不用全部學(xué)會(huì)只要精通一兩門就足夠我們找工作用了,，具體怎么才能學(xué)好，我認(rèn)為應(yīng)該理論結(jié)合實(shí)踐,，上課學(xué)了理論之后最好去實(shí)驗(yàn)室上機(jī)編程練習(xí),。我的一位同學(xué)從大二才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，一年多里只要有空就堅(jiān)持去實(shí)驗(yàn)室向老師學(xué)習(xí),，畢業(yè)時(shí)他在我們班級(jí)編程是數(shù)一數(shù)二的,，并被分配到北京一個(gè)大公司做程序設(shè)計(jì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，希望大家有時(shí)間多動(dòng)動(dòng)手,，豐富一下自己。

以上是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向的一個(gè)概括和總結(jié),。希望能給大家的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一些啟發(fā)，起到一定指導(dǎo)作用,。

至于考研,，很多時(shí)候我都在思考我為什么要考研，是為了找到一個(gè)好工作,？為了自己所謂的夢(mèng)想嗎,？也許考研是不需要理由的，而我卻要給自己一個(gè)交代,，而且我也相信像我們職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也同樣能行的,。既然目標(biāo)已定，我就開始了自己的漫漫征程,，事實(shí)讓我證明了自己,，證明了只要努力，一切皆有可能?，F(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在歧視職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)象,，但是我們自己一定不能歧視自己，不能主動(dòng)給自己貼上落魄,、不自信的標(biāo)簽,。企業(yè)現(xiàn)在都很務(wù)實(shí)，不會(huì)去招聘高分低能的人,，只要我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng),，將來(lái)就一定有出頭之日，自考生的競(jìng)爭(zhēng)力還是很強(qiáng)的,?？佳衅鋵?shí)并不可怕,，最主要的是自己的堅(jiān)持，同時(shí)也要有足夠的心理準(zhǔn)備,。經(jīng)過(guò)了2次考研,，現(xiàn)在回想起來(lái)，是人生的一段艱難歷程,。對(duì)于一個(gè)已從學(xué)校畢業(yè)工作了四年的人來(lái)說(shuō)那是一段比較艱難,、困惑的時(shí)光！從考研結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去將近四個(gè)月，考試結(jié)束了，這條起跑線又回到了終點(diǎn),。但這僅僅是一段旅程，一段經(jīng)歷了內(nèi)心無(wú)數(shù)次掙扎與徘徊的旅程,，是否能堅(jiān)持到底、是否能最終勇敢地走進(jìn)那個(gè)考場(chǎng),？這是一段考驗(yàn)毅力和恒心的旅程!

最終我還是做到了,，在北方這個(gè)寒冷的冬季,，嚴(yán)寒見證了這段彌足珍貴的日子,！不，還應(yīng)該有春,、夏和金色的秋天,。因?yàn)閺拇禾扉_始我就踏上了考研之旅，直到冬天才有了歸程,！不會(huì)忘記無(wú)數(shù)個(gè)清晨在公交車上背單詞的情景,；不會(huì)忘記在酷熱的夏天也堅(jiān)持看書的那股勁兒；不會(huì)忘記原來(lái)愛(ài)好影視的我,，把所有時(shí)間都用在書本上的那份清苦,；在寒風(fēng)凜冽中焦急的等公交車哪怕天還未黑盡有一絲光亮也要看看單詞、背背作文,；多少個(gè)寂靜的夜晚燈下孤獨(dú)忙碌的身影當(dāng)然我也有開小差的時(shí)候,、也有偷懶的時(shí)候、也有差點(diǎn)兒放棄的時(shí)候,，這其中的滋味恐怕只有經(jīng)歷過(guò)考研的人才能體會(huì)吧,！我曾對(duì)很多同學(xué)和朋友說(shuō)過(guò)，考研考到最后考的已經(jīng)不是考試本身了,，而是一個(gè)人的毅力,、一個(gè)人的心態(tài)。我相信任何一個(gè)有過(guò)這樣一段經(jīng)歷的人都能體會(huì)我這番感受,，我的研友對(duì)我說(shuō)：“加油,，洪霞,！相信自己，無(wú)論成敗,，能夠堅(jiān)持到最后本身就是一種勝利了,，我們一起努力！”是的,，有那么多人關(guān)心和支持著我,，我沒(méi)有理由退卻，于是我一次次戰(zhàn)勝另一個(gè)自己,，不管自己能學(xué)多少,、專業(yè)知識(shí)能看懂多少，都堅(jiān)定地勇敢地堅(jiān)持到最后,！終于盼到一月十日考試這一天,，兩天總共12個(gè)小時(shí)，從考場(chǎng)出來(lái)不知道自己是悲還是喜,，但心里輕松了許多,，像是放下了一塊大石頭。三月初考研成績(jī)陸續(xù)公布了,，我查到成績(jī)的那一刻,，激動(dòng)地差點(diǎn)哭出聲來(lái)，比去年錄取分?jǐn)?shù)線高出將近40分,！半年多的復(fù)習(xí),，終于有了交代，我要感謝長(zhǎng)久以來(lái)支持我的父母,、丈夫,、曾經(jīng)幫助、關(guān)心,、問(wèn)候過(guò)我的朋友們,、倒計(jì)時(shí)里陪伴著我一路走過(guò)來(lái)的研友，更要感謝我的母校山東建設(shè)學(xué)院的老師們,，任何語(yǔ)言都不能表達(dá)我對(duì)他們的謝意,。

或許這只是一個(gè)開始，未來(lái)還會(huì)有許多挑戰(zhàn)和挫折等待著我們,。人生不就是這樣嗎,？一次次徘徊掙扎，但總歸會(huì)往前走往前看,！在殘酷的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中打拼了幾年,，我更加清楚充電的必要，抓住任何一次機(jī)會(huì)發(fā)展自己是非常重要的。我一直堅(jiān)信：一個(gè)人很容易落后,，除非他堅(jiān)持學(xué)習(xí),。放眼社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有志之士都在選擇學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路,，目前的付出就是未來(lái)多倍的回報(bào),，一份耕耘一份收獲。成功永遠(yuǎn)屬于行動(dòng)者,。：戰(zhàn)勝自我,，快樂(lè)學(xué)習(xí)，豐碩收獲山東建設(shè)學(xué)院趙洪霞同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

語(yǔ)文,、英語(yǔ),、政治、歷史,、地理,，高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（1）記憶量大,。由于這個(gè)特點(diǎn),，使你在學(xué)習(xí)文科課程時(shí)所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。

（2）理解抽象,。不像理科的理解比較形象,、具體，文科的理解有點(diǎn)靠平時(shí)的潛移默化,。

當(dāng)然,，文科中每科又有各自的不同特點(diǎn),，這里僅講述它們的共同特點(diǎn),。

（1）課堂筆記是不可缺少的

文科課程有大量的文字信息，老師講過(guò)的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些,，即使當(dāng)時(shí)不忘記,，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)記憶不深刻。如果上課不記筆記,，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫(kù)中消失,。

上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率,；二是作為書本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘,，可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來(lái)用。然而,，記筆記不是記流水賬,，不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,、思維過(guò)程等,，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。

（2）聽課要投入,，思路跟著老師走,，更主要的是思維要活躍

這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候。如果注意力不集中,，很可能會(huì)在老師動(dòng)聽的故事式的講課中走神,。

另外，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問(wèn)題,。如在記敘文中講到課文中的某人說(shuō)了一句話,，老師很可能會(huì)問(wèn)，這個(gè)人在這時(shí)說(shuō)的這話是什么意思,？那么你就要積極思考,，不但要看清這句話里的每一個(gè)字，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來(lái),，分析出這句話的含義。這樣在上課時(shí),，你的思維是活的,，學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),，有兩個(gè)人,，同樣上課都非常認(rèn)真，為什么一個(gè)成績(jī)很好,，而另一個(gè)成績(jī)始終一般,？道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起,。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著,，學(xué)哪看哪，而沒(méi)有自己的思考分析）,。

（1）作業(yè)特點(diǎn)

文科的作業(yè)分四種類型：

第一種是助記型的作業(yè),。如語(yǔ)文中的抄寫詞語(yǔ)，英語(yǔ)中的抄寫單詞,，政治,、

歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶,。

第二種是整理型的作業(yè),。如各科中的回答問(wèn)題等,，這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后,，等于把它們整理在作業(yè)本上,。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。

第三種是分析型的作業(yè),。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,，要靠你利用上課或平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)完成。如寫出一篇文章的中心思想,、段落大意,，比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等。

第四種是拓廣型的作業(yè),。這類作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系,。如語(yǔ)文課后，老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ),；歷史課后,，老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識(shí)的好途徑,。

（2）課外知識(shí)

不知你知道不知道,，學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外,，課外知識(shí)懂得很少,，那么他就沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

課本的知識(shí)是基礎(chǔ),，而課外的知識(shí)五花八門,，什么都有。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握,、應(yīng)用課本的知識(shí),。你的課外知識(shí)豐富了，閱讀,、分析,、理解、寫作水平也就上去了,。

你可以看課外書，看報(bào)紙和雜志,，看文科類的,，看自然科學(xué)的，什么都看（但千萬(wàn)不要看壞書噢,。什么是壞書,？文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書）,。有的同學(xué)對(duì)文科比較感興趣,，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書,。時(shí)間長(zhǎng)了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏,，導(dǎo)致寫作文時(shí)缺乏材料，議論時(shí)論據(jù)不足,，閱讀時(shí)理解困難,，對(duì)學(xué)習(xí)歷史、地理時(shí)碰到的常識(shí)問(wèn)題模糊不清,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八

成功,，一定會(huì)伴有挫折，初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。挫折,，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以,，一切的一切,，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。（其實(shí),，也就是目標(biāo)）

如何確立自己的夢(mèng)想呢,？有幾個(gè)條件：

1、有興趣

2,、對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望

3,、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）

其中最難的,，也許就是第二條,。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待,，從而在成功之路上半途而廢,。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連,。諸如：榮譽(yù),、自我感覺(jué)、地位,、別人的口碑,。反正，自己最在乎的東西,，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

文科：文科有一個(gè)共同的特點(diǎn),，死的東西很多，我并不是說(shuō)沒(méi)有活的知識(shí),。其實(shí),，活的知識(shí)有，而且也不少,，但很多人卻感到文科很死,，這是為什么呢？這是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識(shí),、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累,，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識(shí)上,，唯有先記下了一定的死的知識(shí),，才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí)，技巧,。正因?yàn)槿绱?，識(shí)記成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一道分水嶺，成績(jī)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒,。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦,，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法,、技巧都是空談,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九

這次期末考試中，取得了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)還比較滿意的成績(jī),，在年級(jí)中進(jìn)步了50名,，班級(jí)進(jìn)步了8名。語(yǔ)文和英語(yǔ)進(jìn)步還算比較大,，所以和大家分享一下語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,。

對(duì)于語(yǔ)文我可能不太擅長(zhǎng)，因?yàn)閺男∥揖筒粣?ài)看書,，對(duì)文學(xué)接觸較少一些,。但在語(yǔ)文課上，老師教的內(nèi)容,，講的方法,，都認(rèn)真聽了，有的同學(xué)大概和初一的我一樣,，覺(jué)得語(yǔ)文閱讀對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一道不可逾越的天塹,，成為了語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的障礙。但在初二,，我找到了一個(gè)方法,，就是趕在老師講解之前學(xué)習(xí)。在寒暑假期間,，要是用大量的時(shí)間做好一件事,，你的假期就不算荒廢。在語(yǔ)文方面,，我會(huì)利用假期的時(shí)間來(lái)提前背記下個(gè)學(xué)期要背的課文或是詩(shī)詞,，這樣開學(xué)后就有時(shí)間去復(fù)習(xí)老師在課上講的內(nèi)容；第二,，安排時(shí)間聽簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課,，聽一聽老師講解閱讀和寫作的方法。在開學(xué)以后,，一定要認(rèn)真聽老師講課,，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時(shí)間,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,。

接著再來(lái)談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)，在英語(yǔ)方面,，沒(méi)有多余的,，就一個(gè)字：背。老師在課上講的詞和詞組,，以及延伸拓展的短語(yǔ),，再加上必要的語(yǔ)法句型，只要你能記住,，考試做題沒(méi)有什么能難住你,。在假期，同樣要把時(shí)間利用起來(lái),，最要緊的就是背單詞,，單詞是英語(yǔ)的根本，沒(méi)了根本,，什么都是空的,。

我多次提到了假期，是因?yàn)槲艺J(rèn)為假期是超過(guò)別人的絕佳時(shí)機(jī),，也是彌補(bǔ)自己不足的最好機(jī)會(huì),。別人玩，你學(xué),；別人學(xué),，你還學(xué)；兩個(gè)月下來(lái),，你會(huì)得到意想不到的收成,。

對(duì)于假期,，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我怎么過(guò)，暑假是養(yǎng)精神的好時(shí)候,，要早睡早起,，萬(wàn)萬(wàn)不能熬夜；其次要在假期開始之前,，詳細(xì)的制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將要做的事，怎么做,，什么時(shí)候做,，做到什么程度，要有個(gè)計(jì)劃,。

一個(gè)假期,，至少要讀一到兩本好書，并且要做讀書筆記,，寫心得,，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當(dāng)然,，讀得越多越好,，但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本,，不如精益求精品一部,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十

經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，由一個(gè)活潑無(wú)知的我,，成為一個(gè)興趣廣泛,，多才多藝，知識(shí)豐富,、思路開闊的好兒童,。德，智,，體,，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生,。個(gè)性是在三年下學(xué)期,，是我收獲最大，體會(huì)最深的一個(gè)學(xué)期,。我為班群眾和個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),，是我最開心和驕傲的一個(gè)學(xué)期，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得：

首先，要給自我定一些時(shí)間限制,。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自我產(chǎn)生厭煩的情緒,，這時(shí)能夠把功課分成幾個(gè)部分，把每一部分都限定時(shí)間,，這樣不僅僅有助于提高效率,，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞,。漸漸地縮短所用時(shí)間,，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),，此刻很快就能完成了,。

除了重要的資料以外，上課不必記很詳細(xì)的筆記,。如果上課忙于記筆記,，聽課的效率必須不高，并且不能保證課后必須會(huì)去看筆記,。課堂上所做的主要工作就應(yīng)是把教師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

身體是“學(xué)習(xí)“的基本,。沒(méi)有一個(gè)好的身體,，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。所以,，再繁忙的學(xué)習(xí),，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,，身體越來(lái)越弱,，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎樣能提高學(xué)習(xí)效率呢,？

用心主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。興趣是最好的教師,，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中有不懂的問(wèn)題,，用心主動(dòng)向教師和同學(xué)們請(qǐng)教，不懂的地方必須要弄懂,，才能使自我提高,。

每一天有個(gè)好情緒，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)用心投入,，分?jǐn)?shù)自然高,。要把自我和群眾結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)持續(xù)互助聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，也能提高自我學(xué)習(xí)和潛力。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一齊。需要使用時(shí),，一看便知在哪,。不需東找西翻。我覺(jué)得,，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十一

不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了近6年的學(xué)習(xí)生涯,。成績(jī)雖數(shù)不上最好,，但我覺(jué)得還是比較簡(jiǎn)單的，這大概得益于我的學(xué)習(xí)方法吧,。

每堂課前,，我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)：語(yǔ)文，把要學(xué)的課文看一遍,，自我先用筆將重點(diǎn),、要點(diǎn)及不懂之處做上記號(hào)；英語(yǔ),，則是先將單詞讀上幾遍,，讀熟，讀流利,，這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞,，而能夠很快進(jìn)入課文、資料及語(yǔ)法的學(xué)習(xí),。

課堂上的40分鐘是極為重要的,，課堂上少聽1分鐘，課下10分鐘也補(bǔ)不上,。所以,，課堂上，思想要絕對(duì)集中,，跟著教師轉(zhuǎn),。我因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分，聽起課來(lái)就比較簡(jiǎn)單，在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí),，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方,。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時(shí)容易忽略的，是使考分拉開檔次的地方,。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真聽課,，一節(jié)課下來(lái)，往往便可將重點(diǎn),、要點(diǎn)牢牢記住了,。

對(duì)于知識(shí)，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶,。多問(wèn)為什么,，深入問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去思考問(wèn)題，這樣不但使知識(shí)能夠記牢固,，使用起來(lái)也比較靈活。在課上,，有了問(wèn)題立刻記錄下來(lái),，但不可再去想它，不然耽誤了后面聽課,，得不償失,，務(wù)必要在課后再來(lái)想這道題。僅有實(shí)在想不通時(shí),，才去問(wèn)教師,，如果一有問(wèn)題，不動(dòng)腦思考就問(wèn)教師,，答案往往左耳進(jìn)右耳出,，遠(yuǎn)沒(méi)有經(jīng)過(guò)自我思考記得深刻。

課后的復(fù)習(xí),，我認(rèn)為務(wù)必多做練習(xí)題,，應(yīng)在課堂的基礎(chǔ)上加大廣度和深度。加大廣度,，就是增加一些與課文有關(guān)的小知識(shí),。例如：平時(shí)，我愛(ài)看一些科學(xué)家的傳記等,，這樣能夠培養(yǎng)自我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，并且能夠擴(kuò)大知識(shí)面，當(dāng)學(xué)到與這些人物有關(guān)的知識(shí)時(shí),，還能夠聯(lián)系起來(lái),，理解得更加透徹。加大深度，就要在課余時(shí)間看一些比較難的知識(shí),，像競(jìng)賽教材一類,，我覺(jué)得知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，淺的沒(méi)學(xué)好,，難的就學(xué)不下去,。所以，看這些書,，能檢查出自我的基知識(shí)掌握是否牢固,。換句話說(shuō)，難的題都能掌握,，容易的做起來(lái)不就更加游刃有余了嗎,？

以上，就是我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)小留意得,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十二

歡樂(lè)學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)歡樂(lè)——這是我學(xué)習(xí)的最大體會(huì)。

僅有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)才會(huì)與你成為好朋友,。

學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的歡樂(lè),。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn),，攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時(shí)候,，心中難免會(huì)有一絲興奮與自豪,。當(dāng)我們苦思冥想，花費(fèi)了時(shí)間與精力,，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時(shí),；當(dāng)我們寫作文仔細(xì)推敲每一個(gè)字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時(shí),；當(dāng)我們付出了時(shí)間,，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅秀麗的畫卷時(shí),，我們的心頭難道不會(huì)涌上一種喜悅,、激動(dòng)、自豪之情嗎,？切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，要明白我們是在為自我而學(xué)習(xí)，不是為了家長(zhǎng),，不是為了教師,，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的,。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個(gè)知識(shí),，都能使我們開闊眼界,，都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路,。

例如：在做數(shù)學(xué)難題時(shí),，我會(huì)把這個(gè)過(guò)程當(dāng)做一場(chǎng)我與困難的戰(zhàn)斗,。我望著那個(gè)的難題，大腦一片空白,，絲毫沒(méi)有頭緒,。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索,，但仍沒(méi)結(jié)果,。那些題目仿佛在和我作對(duì)一樣，把解決問(wèn)題的鑰匙深埋起來(lái),，就是不讓我找到,。我開始絕望了，我退縮了,，我產(chǎn)生了放棄的想法,，我打算向我面前的困難繳槍投降?？墒牵矣洲D(zhuǎn)念一想,，我怎樣能夠向這個(gè)小小的“攔路虎”投降呢,？要明白，困難是彈簧,，你弱它就強(qiáng),。我不能夠輕言放棄，我必須要盡我最大的努力來(lái)戰(zhàn)勝它,！我必須要贏取最終的勝利,！我閉上了眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣,，調(diào)整好了自我的心態(tài),，使自我的心慢慢平靜下來(lái)，暗暗給自我打氣,，鼓舞自我的斗志,。這時(shí)我再重新仔細(xì)讀題，從不一樣的角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題,，努力尋取題目中有價(jià)值的語(yǔ)句,。一遍,，兩遍，三遍,，漸漸地,，解題的思路已經(jīng)越來(lái)越清晰地呈此刻了我的眼前，我摸索到了解答問(wèn)題的金鑰匙了,，我眼睛一亮,，頓時(shí)動(dòng)力大增……我最終攻克了這個(gè)難關(guān)，我最終戰(zhàn)勝了這個(gè)困難,。在我與困難的戰(zhàn)斗中,，我勝利了！小小的困難選取向我投降了,！這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪,，讓我興奮，讓我難以言表,。我享受解決難題的過(guò)程,，更享受解決難題的成功喜悅。

我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,，與學(xué)習(xí)成為朋友的,。

歡樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)歡樂(lè),，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活,，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)！

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十三

不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了,，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月,。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。

我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)要具備三點(diǎn)：

1.適合自我的學(xué)習(xí)方法;

2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);

3.勤奮,。

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)去尋找適宜自我的學(xué)習(xí)方法,，這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習(xí)慣——復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去復(fù)習(xí),，起碼這樣會(huì)更有條理更明確自我的缺漏在哪,。預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)流程,，說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下,。別輕視這樣的流程,，它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來(lái)很多幫忙：預(yù)習(xí)能輔助你上課時(shí)更容易去理解;教師上課傳授的資料還是占重點(diǎn)的大部分，認(rèn)真聽課起碼能夠給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的資料,，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí),。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了,，盡管背單詞很枯燥，還有教師所講的重要詞匯和難背的詞匯能夠把它抄來(lái)有空就看看,。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好,，理科需要的是靈活運(yùn)用，所以理解很重要,。尋找自我的學(xué)習(xí)方式,，這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的方便。

應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像應(yīng)對(duì)人生的困境一樣,，需要有恒心,、有信心去迎接。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因?yàn)楹贸煽?jī)而過(guò)分自負(fù),，不屑于他人,，不愿意去幫忙學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于教師，沒(méi)有先想過(guò)自我有哪些的不足,。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理教師和歷史教師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤,，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自我的問(wèn)題,，自我到底是否有去努力適應(yīng)過(guò),、找尋適應(yīng)的方法或討教教師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問(wèn)題,。樂(lè)觀應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī),、用心提問(wèn)、樂(lè)于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài),。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得開心學(xué)得更有好處,。

學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí),。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜，就去抄作業(yè),，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò),，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績(jī)。比方說(shuō)我,，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦,，所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ)，促進(jìn)自我變得優(yōu)秀,。俗話說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,。教師們也常說(shuō)僅有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲,。

好好學(xué)習(xí)是此刻最實(shí)際的事情,，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲,、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。

祝大家在下次考試考到滿意的成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十四

成功沒(méi)有捷徑,，僅有靠自我的努力和付出才能取得勝利。在學(xué)習(xí)的路程上,，有著許多困難和挫折,，有人沒(méi)有勇氣度過(guò)，從而渾渾噩噩度過(guò)一生,，有人則披荊斬棘,，嘗到了勝利的果實(shí)。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為,，對(duì)一切來(lái)說(shuō),，僅有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)職責(zé)感,?！眱H有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí),。比如某些同學(xué),，根據(jù)自我的喜好來(lái)學(xué)習(xí)，弱科放在一旁不管,，結(jié)果偏科很嚴(yán)重,。要想辦法對(duì)自我薄弱的科目產(chǎn)生興趣，并學(xué)好它,。教師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)“理科要多練,，文科要多讀”。我們就應(yīng)多讀多寫,，“知之為知之,，不知為不知，是知也”,，遇到不會(huì)的題目,，千萬(wàn)不要不懂裝懂。

學(xué)習(xí)更要有“勤奮,、刻苦,、踏實(shí)”的精神?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這對(duì)聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦,。英語(yǔ)要多讀多記多背,，如果不踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，就會(huì)苦惱,、郁悶,，因而陷入困境，對(duì)英語(yǔ)厭煩,，所以,，在學(xué)習(xí)上不僅僅要有刻苦、勤奮的精神,，并且要找到恰當(dāng),、適合自我的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,。

“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下，下節(jié)課學(xué)習(xí)的資料,，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)潛力有很大的提高,，還能排除對(duì)教師的依靠。如果不課前預(yù)習(xí),，就會(huì)比別人慢一拍,，造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相。

“溫故而知新”當(dāng)教師講完課之后,，我們就應(yīng)做到即時(shí)復(fù)習(xí),，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，記憶得更牢固,。我們也能夠試試為自我制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，但不要天馬行空，紙上談兵,，否則到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空,。

學(xué)習(xí)方法因人而異，各不相同,，愿同學(xué)們找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆！

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十五

古書有云：“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退?！蔽乙采钣畜w會(huì),，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天空上的云,，一不留意就會(huì)然自我的知識(shí)被大地吸干,，努力的成績(jī)可都被別人來(lái)去了,，自我卻成為一無(wú)所有。

“書中自有黃金屋,，書中自有彥如玉,。”在我的生活中,，書是我的好朋友,，床邊、書桌,、椅子,，都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書,，然緊張的大腦放松一下,。在書的海洋遨游，然你受益匪淺,。我平時(shí)愛(ài)在午后看一些散文,，晚上看內(nèi)含深刻道理的文章，體會(huì),、分析,、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理,。

“人的天才只是火花,，要想使它成熊熊火焰，那就僅有學(xué)習(xí),！學(xué)習(xí),！”它是我的助跑線，它讓我明白：僅有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰,，就算人沒(méi)有天才,，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。

講到學(xué)習(xí)方法,，我想用六個(gè)字來(lái)概括："嚴(yán)格,、嚴(yán)肅、嚴(yán)密,。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自我有意識(shí)的刻苦鍛煉,。如果你只會(huì)向別人學(xué)習(xí),，自我卻不意識(shí)的刻苦鍛煉,，就如一顆沒(méi)發(fā)芽的種子，只想快快長(zhǎng)大,，自我不主動(dòng)在生活中鍛煉,，只會(huì)長(zhǎng)得矮小。

“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,。”復(fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分,，也是我的學(xué)習(xí)方法之一,。“學(xué)習(xí)后復(fù)習(xí),，讓知識(shí)更鞏固?！笔俏艺n后的名言,，也是我的課后行動(dòng)，因常言道“溫故知新”,。

同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧,，找到自我的學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福,，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧！

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十六

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),、構(gòu)成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段,。明確為什么學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí),，是每一個(gè)中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題,。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚,。一個(gè)人無(wú)論天資多高,，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng),，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪,。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開放著朵朵鮮花,，可是,，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識(shí)時(shí)常需要更新,，隨著時(shí)間的流逝,，知識(shí)又可能遺忘,，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失,。相傳有一個(gè)人,，巧遇一仙翁,，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭,。這個(gè)人為什么要指頭呢因?yàn)樗?，不管送自我多少金子,，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,，那就能夠隨心所欲了。古人說(shuō)：“授之以魚,，只供一飯之需，教人以漁,，則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，并且是更重要的學(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段,、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力,，需要持之以恒的精神,。僅有每一天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng),，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。所以,，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施,。

國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，務(wù)必經(jīng)過(guò)三種境界,。“昨夜西風(fēng)雕碧樹,，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路,，此第一景也;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也,?！钡谝痪罢f(shuō)的是要有信心,，“獨(dú)上高樓”，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了,。第三景說(shuō)的是要有恒心，“眾里尋他千百度”,，沒(méi)有恒心,，如何達(dá)得到,。

古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不遇則廢,?！敝橇ο嗤膬蓚€(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，直接影響到學(xué)習(xí)效果,。科學(xué)地利用時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則,。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一,。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人,，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：

在預(yù)習(xí)過(guò)程中,，邊看,、邊想,、邊寫,，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注,?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶,。同時(shí),，能夠初步理解教材的基本資料和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題,，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,?！边@是指對(duì)自我和自我的對(duì)手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝,。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就仿佛賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,，可是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑,，并且鼓勵(lì)搶跑,。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),，就是要搶在時(shí)間的前面,，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

簡(jiǎn)言之,，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),，也就是在教師講課前，自我先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課資料,，使自我對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程,。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率,。

處理好聽講與作筆記的關(guān)系,，重視課堂討論,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生務(wù)必上好課,、聽好課,，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備,、知識(shí)上的準(zhǔn)備,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題,，重理解，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑,，敢于發(fā)表自我的見解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記,、批語(yǔ),，有選取地記好筆記,。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié),。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,，固然取決于多種因素,，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵,。要取得較好的成績(jī),，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽課效率。

聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：

1,、帶著問(wèn)題聽課;

2,、把握住教師講課的思路,、條理;

3,、養(yǎng)成邊聽講,、邊思考,、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣,，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化,、鞏固知識(shí);

4、踴躍回答教師提問(wèn)。

這樣基本上掌握了聽課的要求,。

針對(duì)不一樣學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，真正到達(dá)排疑解難,、鞏固提高的目的,。

課后要復(fù)習(xí)教科書,，抓住知識(shí)的基本資料和要點(diǎn);嘗試回憶,，獨(dú)立地把教師上課資料回想一便,，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書,，，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中到達(dá)對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,，在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三，并且透過(guò)歸納,、整理到達(dá)系統(tǒng)化,，使知識(shí)真正消化吸收,，成為自我知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。從某種好處上講,，知識(shí)掌握如何,，由復(fù)習(xí)效果而定,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十七

每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一向懶懶散散,，不肯用腦子去思考問(wèn)題,，你往往不會(huì)得到好成績(jī),。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣,，并且一向持續(xù)著,，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上,。

首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí),，一學(xué)習(xí)就要求自我立刻進(jìn)入狀態(tài),，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,。要有意識(shí)地集中自我的注意力用于學(xué)習(xí),，并能堅(jiān)持始終,。

其次,，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段,，根據(jù)學(xué)習(xí)資料,，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù),，并要求自我務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣做,，能夠減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的狀況,，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還能夠在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后,，產(chǎn)生一種成功的喜悅,，使自我愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去,。

然后要有認(rèn)真聽課的習(xí)慣。上課時(shí),，教師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息,，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,，用眼神與學(xué)生交流,。所以，中學(xué)生上課務(wù)必盯著教師聽，跟著教師想,，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素,。上課要做到情緒飽滿,，精力集中,；抓住重點(diǎn),，弄清關(guān)鍵,；主動(dòng)參與,，思考分析,；大膽發(fā)言,，展示思維。

再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。課后不要急于做作業(yè)，必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),，歸納知識(shí)要點(diǎn),，找出知識(shí)之間的聯(lián)系,，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,，構(gòu)成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問(wèn),，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料,。對(duì)不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí),。

必須要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè),，認(rèn)真思考,，認(rèn)真書寫,，一絲不茍,。作業(yè)錯(cuò)了,，要及時(shí)改過(guò)來(lái),。

學(xué)無(wú)止境,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用,。聰明的你必須能找出適合自我的一套學(xué)習(xí)方法,，乘風(fēng)破浪,，早日到達(dá)勝利的彼岸,！

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十八

我從小學(xué),，步入了一個(gè)新的階段——初中,，內(nèi)心激動(dòng),，展望著這段完美的時(shí)光，我心中頓時(shí)信心百倍,。

經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，逐漸進(jìn)入了正軌,。使我懂得了注重學(xué)習(xí)并不和小學(xué)生活一樣了。

我認(rèn)為首先要獨(dú)立思考,，另辟蹊徑,。小學(xué)時(shí)是腦子不轉(zhuǎn)，專聽教師講。而初中要結(jié)合教師的資料邊聽邊想，不僅僅要跟上教師的步伐,。并且要敢于創(chuàng)新，與眾不一樣,，才能學(xué)習(xí)更進(jìn)一步的新知識(shí)。做題要盡可能用多種方法,，這樣實(shí)際上比做一百道同種類型的題目還強(qiáng),。

其次,，要有學(xué)習(xí)方法,，巧記,、熟記,。背書不能死記硬背，這樣只會(huì)這天記,，明日就忘記了,。就應(yīng)先理解透徹,，熟讀幾遍自然銘記于心,，過(guò)目不忘,，學(xué)習(xí)要有技巧,，做題要選典型,、讀書要挑精華,。這樣才會(huì)事半功倍,。

學(xué)習(xí)最重要的是要有明確的目標(biāo)與計(jì)劃,，在完成計(jì)劃的過(guò)程中既能夠到達(dá)目的,，又能夠培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。定計(jì)劃不可超出潛力范圍，又不可低于自我的水平,，松懈自我。

初中,，是一個(gè)令我自豪的名字,，但我又感到了肩頭的擔(dān)也增加了重量。學(xué)習(xí)科目從三科飛躍到了七科,，學(xué)習(xí)十分緊張，但我看來(lái)卻十分充實(shí),，豐富多彩。不像小學(xué),，無(wú)所事事,，從不緊張,。在緊張的氣氛中有了壓力,，但壓力也是動(dòng)力,，推動(dòng)我從零出發(fā),，不管途中崎嶇或坎坷,。

初中時(shí)期,，大家都有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我們僅有不斷地去完善自我才能進(jìn)入前茅的行列,。不僅僅要學(xué)好課本上的知識(shí),。要常遨游“書?！?，如《林海雪原》,、《圍城》,、《野火春風(fēng)斗古城》等,，開拓視野,，擴(kuò)大閱讀面,。

我經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力必須會(huì)奪取更優(yōu)異的成績(jī),，獻(xiàn)給師長(zhǎng)與父母,，不辜負(fù)教師與父母的期望,！

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十九

對(duì)于學(xué)習(xí),，我的看法是,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路,，僅有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才能夠見到秀麗的彩虹,。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率,，也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門,，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的,，大家都就應(yīng)做到的：

1.合理安排時(shí)間,，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂,。

2.上課認(rèn)真聽講,，做好課堂筆記,。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點(diǎn),。

3.做到學(xué)得活,，記得牢,，用得上,。

4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題,；有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料,，尋求解決問(wèn)題的方法,。解題過(guò)程就是一種心得交流,。

5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩,，有助于提高文筆,。

另外,，各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的,，一門學(xué)得好,，其他的也就差不到哪兒去,。比如,，數(shù)學(xué)就在于多練,，思維要靈活,，不要自我堵在一條路上,。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面，基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有階級(jí),，務(wù)必多背；閱讀理解就得多讀一些解析,。英語(yǔ)就比較麻煩,，有五大塊：聽,、說(shuō),、讀,、寫,、背,。聽,，就是聽力練習(xí),，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音,；說(shuō),，就是練習(xí)對(duì)話,，英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),；讀,，就是朗讀書上的短文,、對(duì)話,、句子、單詞,；寫,，就是練筆寫英語(yǔ)文章,，有時(shí)候能讀并不代表能寫,；背,，就是背單詞,、背對(duì)話,、背短文,，如果這些你做不到,，前面的也就根本不能完成的。

同學(xué)們,，我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié),，找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，就會(huì)終身受益,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三十

大家都明白,，一分耕耘,，一分收獲,。你付出多少,，就收獲多少,。優(yōu)異的成績(jī)務(wù)必經(jīng)過(guò)努力與艱辛,。下頭我就分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)心得：

正所謂：一日之計(jì)在于晨,。早晨的時(shí)間是寶貴的,。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間,，所以我們必須要充分利用好早晨的時(shí)間,。我們能夠早點(diǎn)起床,，背古詩(shī),，讀課文，背概念,，記單詞等?？墒牵荒苋齑螋~,，兩天曬網(wǎng)，必須要堅(jiān)持到底,，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果,。

記得有一次級(jí)會(huì),，盧主任給我們講了專心致志這個(gè)詞,，會(huì)后我按照盧主任所說(shuō)得去做,，上課時(shí)專心致志聽教師講課,，無(wú)論哪一項(xiàng)科目都得專心,，跟著教師的思路，用心思考,，同時(shí)做好筆記,，課后再認(rèn)真整理筆記,。其實(shí)考試的很多資料都是跟教師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的,，只要你在課堂上能做到專心致志,，你的這節(jié)課就必須有收獲。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，必須要不恥下問(wèn),。做到“知之為知之,，不知為不知,?！敝t虛使人提高,，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教教師或同學(xué),，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率,。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候,，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué),，向他們學(xué)習(xí)解題的思路,，久而久之,，我發(fā)覺(jué)自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高,。

有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴,，一眨眼就過(guò)了,，我也不例外,。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí),，星期五的晚上我去打羽毛球,，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的，一來(lái)能夠放松放松,，二來(lái)能夠鍛煉身體,?？芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè),。到了午時(shí)我回到書店或圖書館看課外書,，因?yàn)槎嗫从泻锰幍恼n外書，增長(zhǎng)見識(shí),。到了星期天空上午,，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí),，擴(kuò)大自我的詞匯量從而提高自我外語(yǔ)水平,。星期天午時(shí)除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題,，鞏固知識(shí),。如語(yǔ)文的《精講精煉》,，數(shù)學(xué)的《一課三練》,，英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí),，我相信,，必須有效果的,。

如果大家想學(xué)好英語(yǔ),，平時(shí)必須要多開口念英語(yǔ),，培養(yǎng)語(yǔ)感,。俗話也說(shuō),，三天不做手生,，三天不念口生。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開口讀,，開口講；與此同時(shí),，我們還能夠多聽,，聽英語(yǔ)錄音,，這樣對(duì)大家的聽力都有利,。在這次月測(cè)中,，英語(yǔ)的聽力失分率是最多,、最嚴(yán)重的,，所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué),，就要做到精益求精,。我們能夠利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽英語(yǔ),，我們不僅僅要用耳朵去聽,，還要用心去記，也要加以模仿,，模仿什么呢,？當(dāng)然是記語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，并且英語(yǔ)成績(jī)也必須有提到,。此刻，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,，你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎,？如果你的回答是“不夠用”的話,，我想你又向成功邁向了一步,。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

葉圣陶先生以前說(shuō)過(guò)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！蔽覀儑?guó)家目前處于特定的歷史發(fā)展時(shí)期,，我們?cè)诹?xí)慣上存在很多毛病,、任性,、霸道,；缺乏與他人合作的精神和職責(zé)感；缺乏環(huán)保意識(shí)和獨(dú)立生活的潛力,；群眾觀念淡薄,，意志力薄弱,，不能應(yīng)對(duì)困難和挫折,。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了我們的身心發(fā)展,。我們正是構(gòu)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。所以,，培養(yǎng)我們的行為規(guī)范是致關(guān)重要的,。

一個(gè)人的一生中,，無(wú)不避免遭遇“職責(zé)”襲擊,。一個(gè)人的職責(zé)心中，雖有“正面”,，但也不會(huì)沒(méi)有“負(fù)面”。有一些人總以正應(yīng)對(duì)待生活,，反之,，其余的人就是以負(fù)應(yīng)對(duì)待生活,。所以,，則出現(xiàn)了職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng),，與職責(zé)面前不敢擔(dān)當(dāng)?shù)臓顩r,。再現(xiàn)實(shí)生活中,，這種狀況的出現(xiàn),，以經(jīng)不止一兩次了,！就拿我們生邊來(lái)說(shuō),，常有一些同學(xué)犯了錯(cuò)不敢承認(rèn),。為啥,？就怕教師批評(píng)吧,，即使要處罰，最多也可是就是擦一下瓷磚,，掃一下地，澆一下花而已,。說(shuō)不定,，自我主動(dòng)承認(rèn)教師還會(huì)網(wǎng)開一面呢,！然而,，同學(xué)們不但沒(méi)有主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，反而推三阻四,，怪這怪那,。這怎樣能不讓教師失望,，讓同學(xué)蔑視呢？可是值得慶幸,，這錯(cuò)還沒(méi)走火入魔,，還能夠回頭是岸。所以我倡議大家在職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng),！

學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分,，我們生出于這種時(shí)代,，如果不學(xué)習(xí)則更跟不上時(shí)代的步伐。俗話所的好：“學(xué)習(xí)如流水,，不進(jìn)則退?！睂W(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有想象的這么難,，只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單多了,！培養(yǎng)興趣的觀念就不能錯(cuò),，通常有一些人為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),。而要想把學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來(lái),，首先就要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),。僅有這樣才能讓這股興趣隨著信念油然而生,；才能讓學(xué)習(xí)和玩耍之間的比列懸殊大……所以我依然倡議為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),！

在社會(huì)上,，僅有禮貌才能贏得他人夸贊。然而卻禮貌處處能夠見證,，在公共汽車上,，在排隊(duì)讓位時(shí),，在扔垃圾時(shí)……“做一個(gè)禮貌小市民”此刻都在倡議,。禮貌其實(shí)很簡(jiǎn)單,，記得在那天,。我走到十字路口時(shí),，由于一位老婆婆,，行動(dòng)緩慢,。綠燈都過(guò)了,，她還沒(méi)有過(guò)斑馬線?？墒浅鋈艘饬希械乃緳C(jī)都在等待著這位老婆婆過(guò)斑馬線,。沒(méi)有絲毫著急意,。這難道不算禮貌嗎,？?jī)H有你禮貌對(duì)待他人，你才會(huì)贏得禮貌,。所以我倡議“做一個(gè)禮貌小市民！”

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī),。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一向懶懶散散,，不肯用腦子去思考問(wèn)題,，你往往不會(huì)得到好成績(jī),。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣,，并且一向持續(xù)著,，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。

首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí),，一學(xué)習(xí)就要求自我立刻進(jìn)入狀態(tài),，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自我的注意力用于學(xué)習(xí),，并能堅(jiān)持始終。

其次,，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段,，根據(jù)學(xué)習(xí)資料,，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自我務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣做,，能夠減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率,。還能夠在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后,，產(chǎn)生一種成功的喜悅,，使自我愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去,。

然后要有認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。上課時(shí),，教師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息,，還會(huì)用動(dòng)作,、表情傳遞信息,，用眼神與學(xué)生交流。所以,，中學(xué)生上課務(wù)必盯著教師聽,，跟著教師想,，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí),。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素,。上課要做到情緒飽滿,，精力集中;抓住重點(diǎn),，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維,。

再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè),，必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn),，找出知識(shí)之間的聯(lián)系,，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,，構(gòu)成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu),。主動(dòng)詢問(wèn),，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料,。對(duì)不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

必須要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè),，認(rèn)真思考,，認(rèn)真書寫,，一絲不茍,。作業(yè)錯(cuò)了,，要及時(shí)改過(guò)來(lái),。

學(xué)無(wú)止境,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用,。聰明的你必須能找出適合自我的一套學(xué)習(xí)方法,，乘風(fēng)破浪,，早日到達(dá)勝利的彼岸!

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為心態(tài)很重要,。只要我們明白就應(yīng)做什么，此刻需要做什么,，才能不斷地向前邁進(jìn),，直至終點(diǎn),。不要怕累。其實(shí)誰(shuí)都一樣,，學(xué)習(xí)很累,，可這個(gè)累只是暫時(shí)的,。只要堅(jiān)持下去,，努力下去,，你就是勝利者！在那里,，我想大家分享幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)心得：

1,、主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，使我們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效率更高,；課后主動(dòng)復(fù)習(xí),，將學(xué)過(guò)的知識(shí)加以鞏固,，做到心中有數(shù),。

2,、課堂上要認(rèn)真聽講,。這句話似乎就是家長(zhǎng)們一向叮囑我們的話，可它必須是有它的道理,。試問(wèn),，與其在課后花超多的時(shí)間將遺落的知識(shí)拾起來(lái),，為什么不在課堂上認(rèn)真地將其把握好呢？

3,、善于做筆記。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,，把重要的或自我需要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),，以便于日后的復(fù)習(xí)。

4,、學(xué)習(xí)自主管理時(shí)間,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是一件爭(zhēng)分奪秒的事情,。我們要善于規(guī)劃自我的時(shí)間,，根據(jù)自身狀況制定計(jì)劃,。

5,、不懂就問(wèn),。遇到不明白的題或還沒(méi)弄懂的知識(shí),，不管是問(wèn)同學(xué),、問(wèn)教師，還是自我去找資料,，都要弄清楚。否則將“堆積如山”,。

6,、心態(tài)要端正,。在我看來(lái),，我們要以正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)每一次考試成績(jī)。取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),，不要驕傲，不要輕浮,，就應(yīng)要穩(wěn)步前進(jìn)，否則將不進(jìn)則退,。成績(jī)不如人意時(shí),，也沒(méi)關(guān)系?！笆∧顺晒χ浮?，更重要的是不斷總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在下一次考試中擁有更好的發(fā)揮。

當(dāng)然,，我們要用心配合學(xué)?！八那骞芾?，高效課堂”的管理模式。做到“堂清、日清,、周清、月清”,，查漏補(bǔ)缺,，攻克難題,。還要感激教師和同學(xué)們的熱心幫忙，因?yàn)樗麄兪菫槲覀冊(cè)谇髮W(xué)路上指明方向的一盞明燈,，是我們徜徉的知識(shí)海洋中的指南針,。

“一分耕耘，一分收獲”,，只要我們?cè)敢獠晦o勞苦地播下期望的種子,，那么回饋我們的將是豐收的喜悅,！

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡模軒?lái)數(shù)之不盡的知識(shí),，給我們帶來(lái)財(cái)富,，還能幫忙我們?cè)谏鐣?huì)上立足,。

“用珠寶裝飾自我,，不如用知識(shí)充實(shí)自我?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍,，看得越多，懂得就越多,?！坝钪鏌o(wú)邊,，知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”,，只要你愿意下苦功，就必須會(huì)“開花結(jié)果”,，有所收獲,。

書是知識(shí)的海洋,，書是綻紛的世界,，書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,，來(lái)告訴我們書是多么重要,。確實(shí)，書能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng),，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),，探索世界奧秘,；書能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子,；書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸,，尖酸刻薄,，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無(wú)法理解,，無(wú)法望見，無(wú)法明白的東西都能在書的字里行間中找到答案,。

學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí),。但全靠閱讀書籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要懂得學(xué)習(xí)方法,。多讀課外書固然是好,，可是不是多看作文書就能在寫作時(shí)一揮而就，出口成章呢,？又不是愛(ài)讀課外書就能成為“才子”呢,？

“蜜蜂如果只在一處采蜜，所得的就十分有限,?！睂懽髦辉诳磿舷鹿Ψ?，收獲也就不多，要寫作水平提高就要多方面結(jié)合：在閱讀課外書時(shí),，如果碰到四字成語(yǔ)或好詞好句，務(wù)必立刻記錄在本子上,，最好寫上成語(yǔ)的意思和認(rèn)為好的原因,，在寫作時(shí)就能派上用場(chǎng)了,。協(xié)作有好詞好句還不夠，文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要,，這點(diǎn)就要看“教師評(píng)語(yǔ)”的欄目了。其實(shí),，要想寫作文時(shí)胸有成竹，最好的方法還是要親自動(dòng)手多寫,，寫完給父母或教師點(diǎn)評(píng),，然后修改,，這樣日復(fù)一日,，總會(huì)有提高的作用的,。

要寫好文章的方法很多,，我們未必能全想到,，不僅僅自我能夠多思考一些有用的方法，也能夠多汲取別人的意見,，讓自我的知識(shí)面更寬廣，更全面,。

“缺少謙虛就是缺少見識(shí)?！币玫礁嗟闹R(shí)，務(wù)必多方面收集,，不恥下問(wèn)是最快最好的方法,?！爸t虛為美德增色?！蔽艺J(rèn)為，謙虛地向別人請(qǐng)教,，只會(huì)有益而無(wú)害,，能使自我的知識(shí)面越來(lái)越多源化,，越豐富,，而不會(huì)有損自我的尊嚴(yán),。不惜一切去追求知識(shí)的人不笨,，有機(jī)會(huì)去追求知識(shí)而不愿意去請(qǐng)教別人的人才是真正的愚蠢！有時(shí)候,，并不是自我去問(wèn)別人就會(huì)回答你，“對(duì)于青少年,，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心,，遇到問(wèn)題要追問(wèn)下去,，這種精神比考試拿高分更重要,?！倍承┘议L(zhǎng)，把分?jǐn)?shù)看得比一切都重要,，而當(dāng)孩子想父母解決問(wèn)題的時(shí)候卻絲毫也不理睬，這樣只會(huì)讓孩子越來(lái)越糟,。

求學(xué)并不是求分?jǐn)?shù),，學(xué)習(xí)是我們的權(quán)力,，就算父母親并不在乎，我們也不要放棄,。“勤能補(bǔ)拙,，熟能生巧”，一分辛苦一分才,，讀書就要相信自我?！安灰却\(yùn)氣的降臨，就應(yīng)去努力掌握知識(shí),，”不管遇到什么困難，我們都要堅(jiān)信：“我能行,，我必須能行,！”

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

其實(shí)初一最重要的是銜接和調(diào)整,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整,，學(xué)習(xí)方法的重新制定,。由小學(xué)過(guò)渡到中學(xué)。這段時(shí)光說(shuō)重要很重要,，說(shuō)輕松也很輕松,。

初一我其實(shí)是一路玩著學(xué)過(guò)來(lái)的,，除了期中期末前兩個(gè)星期沖刺一下,，平時(shí)輕松得有點(diǎn)過(guò)了頭。大家沒(méi)必要弄的那么緊張,，但也別太放松,。不必每天學(xué)到半夜什么的,，但最重要的是把一個(gè)適合自己的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)方法找到,。早上幾點(diǎn)起,，晚上幾點(diǎn)睡，每天如何寫作業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等,，關(guān)鍵是找到適合自己的方法與規(guī)律，這點(diǎn)上家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)很重要,。

如果在初一找到適合自己的方法與習(xí)慣,，并且在以后的三年堅(jiān)持下來(lái)，那么以后的初二初三我們將非常輕松愉快,。

我覺(jué)得初一學(xué)習(xí)做到三點(diǎn)就足夠了：

1,、上課認(rèn)真聽。

2,、下課認(rèn)真完成作業(yè),。

3,、適應(yīng)各科學(xué)習(xí)方法,，及時(shí)鞏固,。

扎一看上去這幾條挺空挺大的,，其實(shí)挺簡(jiǎn)單的,。

上課認(rèn)真聽其實(shí)就是要把老師講的東西聽到腦子里去,，初中不同小學(xué),，小學(xué)的東西很簡(jiǎn)單，大部分只是記憶,，而且老師會(huì)多次重復(fù)。初中雖然仍是記憶為主,，但是多了很多理解的知識(shí),，并且老師不會(huì)重復(fù)第二遍,，因?yàn)閮?nèi)容太多了,，根本講不完,。所以認(rèn)真聽很重要,。

寫作業(yè)這點(diǎn)也不用多說(shuō)了。最好的效果就是每一道題你都能做出來(lái),，再上一個(gè)臺(tái)階就是能給同學(xué)講出來(lái),。因?yàn)楸容^愛(ài)說(shuō)話加上成績(jī)還不錯(cuò)還有一些驕傲,，所以我經(jīng)常在課間給同學(xué)講題,，一開始純屬是課下的休息,，結(jié)果到初三我發(fā)現(xiàn),，尤其是數(shù)學(xué)物理,，你給別人講題其實(shí)自己也在提高深化,，做題更輕松更容易了。做過(guò)的題目思路更清晰了,，以前模糊的知識(shí)內(nèi)容也清楚了,。有時(shí)候別人還會(huì)有比你更簡(jiǎn)潔更方便的做法，這也是學(xué)習(xí),。所以即使有些耽誤時(shí)間也還是很值的,。

初一新增加了政史地生幾門課,，雖然科目多,，但是不必害怕，其實(shí)這幾門課最好的方法就是背,。我對(duì)于新科目總是適應(yīng)很慢,，一開始總是只考80多分,，我總是覺(jué)得要理解不要死記。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)只要上課認(rèn)真聽講,，記好老師讓記的筆記,。政治背好老師畫的大題,，歷史背好大事記年表,，各個(gè)事件人物以及它們的意義原因等等,，生物要背圖，地理要背地圖和書上重要的概念（初一是學(xué)的經(jīng)緯網(wǎng)和世界氣候什么的吧~~全忘了~~）,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

站在新起點(diǎn),，迎接新挑戰(zhàn)。我們都想在20xx年高考中取得驕人的成績(jī),，而數(shù)學(xué)是不可忽略的一門學(xué)科,。眾所周知,，數(shù)學(xué)對(duì)文科生來(lái)說(shuō)就是命根子,，數(shù)學(xué)成績(jī)直接關(guān)系到高考的成敗,。那么,，我們?cè)撊绾螌W(xué)好數(shù)學(xué),，取得20xx年的輝煌呢？現(xiàn)將我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些心得與大家分享,。

“題在書外,，理在書中,?！笔炀氄莆栈A(chǔ)知識(shí)是我們學(xué)習(xí)取得成功的根本，很多同學(xué)恰恰是忽視了這一點(diǎn),。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，首要的一條就是夯實(shí)基礎(chǔ)，熟練掌握基本概念和基本方法,。

數(shù)學(xué)是理科性很強(qiáng)的一科,，要求我們多動(dòng)腦，勤思考,。有的同學(xué)做題時(shí)避難就易,，或跳過(guò)不做，或簡(jiǎn)單看一眼認(rèn)定自己不會(huì),，其實(shí)這只不過(guò)是你為自己畏難而找的借口,。要想數(shù)學(xué)成績(jī)得到提高，必須養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，遇到難題要開動(dòng)腦筋,，仔細(xì)研究,，不能有依賴心理。當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的深入思考而解出題目時(shí),，你就會(huì)體會(huì)到“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”有多么美妙，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與熱情,。

“工欲善其事,，必先利其器?！备呖紨?shù)學(xué)試卷只有21道題,，要想把這21題做好，需要我們平時(shí)無(wú)數(shù)次的演算,、訓(xùn)練,，提高解題和應(yīng)試能力,。每天的訓(xùn)練可能會(huì)很枯燥,，但是我們沒(méi)有辦法逃避，只能以最好的狀態(tài)去接受,，每天都對(duì)自己說(shuō)：“我能行,！”這樣在訓(xùn)練時(shí)才能保持良好的心態(tài)，抵制抗拒心理,。另外,，對(duì)我們復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是很緊張的,，這就要求我們?cè)谟?xùn)練時(shí)要針對(duì)自身情況有選擇地做題,，尤其是對(duì)自己不熟悉，掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)要搜尋相關(guān)題目強(qiáng)化訓(xùn)練,，這樣才能在考試中游刃有余,，既提高正確率，又加快了速度,。

個(gè)人認(rèn)為,，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的一環(huán)。對(duì)于所學(xué)的知識(shí),，要梳理匯總,，按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分類、整理,、綜合,、深化，從而融會(huì)貫通,，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,，一個(gè)屬于自己的知識(shí)體系,。很多同學(xué)追求多做題、做新題,，而忽視了對(duì)錯(cuò)題的糾正,，對(duì)知識(shí)的總結(jié)，其結(jié)果往往適得其反,。缺少對(duì)錯(cuò)題的歸納整理,，對(duì)不熟悉知識(shí)點(diǎn)的梳理總結(jié)，做再多的題目都是徒然,。當(dāng)然,，我說(shuō)的糾錯(cuò)不是簡(jiǎn)單地將正確的答案寫出來(lái)，我們還要在后面用紅筆作注釋,，對(duì)一些重點(diǎn),、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)作批注,，以后再看的時(shí)候就有重點(diǎn)了,。同時(shí)，在歸納總結(jié)時(shí)要分類,，比如“已知函數(shù)f(x)=ln(mx2+ 4mx+m+3),，若f(x)定義域?yàn)閞，求m取值范圍”等比較容易弄錯(cuò)的題目,，要放在一起總結(jié),，對(duì)一些零散的知識(shí)，比如求數(shù)列的通項(xiàng)公式的方法,，有累加法,、累乘法、換元法,、倒數(shù)法,、待定系數(shù)法等等，要加以概括梳理,，形成一個(gè)系統(tǒng)的體系,。

有的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)老師講解題目明明是聽懂了，可是拿到題自己做就不會(huì)了,，這就要求我們整理題目,，遷移知識(shí)，學(xué)以致用,，其實(shí)整理題目的過(guò)程也就是理清思路,，掌握方法的過(guò)程。

每朵花都有自己的美麗,，每個(gè)人都有自己的無(wú)奈和精彩,，也許父母的期望會(huì)讓你感到沉重,，也許觸目驚心的分?jǐn)?shù)會(huì)把你一次次刺痛，也許同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)一度讓你黯然神傷,。但是這一刻,，讓自信代替自卑，讓勇氣取代怯弱,，不輕言放棄,，只要你腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn),，即使基礎(chǔ)差,，也會(huì)取得驚人的成績(jī)。

以上是我個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，僅供大家參考,，其實(shí)道理大家都懂，關(guān)鍵的是你真的付諸行動(dòng)了嗎,？

讓我們大家堅(jiān)定“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念,，憑借“青云直上”的風(fēng)力,，蟾宮折桂,，綻放梅花苦寒后的芬芳,！

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

一、理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題,。實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò),，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺(jué)得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作,。本想說(shuō)讓我也試一下,，但又不敢。因此,，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂(lè)意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三,、膽魄的鍛煉,。面對(duì)病人，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

四,、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,，因次,，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法,！至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧,。

五、微笑服務(wù)：在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué),，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖！

總而言之,，這五個(gè)月,，是適應(yīng)的`過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的,。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲,。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中仍然是主要的部分，作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)首先應(yīng)該做好自己的本職工作學(xué)習(xí),。在經(jīng)過(guò)了三年的大學(xué)生活后,，我對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了一點(diǎn)自己的體驗(yàn)，現(xiàn)介紹如下：

無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此,。目的越明確,，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),，小目標(biāo),，有遠(yuǎn)期的，也有近期的,，小到一節(jié)課,，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊,。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低,，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊,。

制定好目標(biāo)就要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō),，上大學(xué)是第一次獨(dú)立生活,。雖然我們還不能在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，但至在行動(dòng)上我們是相對(duì)獨(dú)立的,。這一點(diǎn)也是大學(xué)與中學(xué)最大的不同之處,。在中學(xué)時(shí)，我們的任務(wù)只是努力學(xué)習(xí),。但在大學(xué)中,，我們的生活和學(xué)習(xí)是要我們自己來(lái)分配的。

由于大學(xué)中并不規(guī)定自習(xí)時(shí)間,，所以有大量的空余時(shí)間可供我們支配,。學(xué)生會(huì)、社團(tuán),，大家要積極參與,，招新的面試我建議大家能去盡量去，你去一次就會(huì)有一次的收獲,。但最終要選擇一個(gè)你最感興趣的參加,，不要加入太多，這樣會(huì)分散你的注意力，要協(xié)調(diào)好工作,，學(xué)習(xí),，生活三者間的關(guān)系。我們首先應(yīng)該對(duì)自己的作息時(shí)間有一個(gè)計(jì)劃,。同時(shí)要有足夠的毅力來(lái)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃,。計(jì)劃并不是一成不變的?？筛鶕?jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改,，并嚴(yán)格執(zhí)行。

學(xué)習(xí)方法也應(yīng)根據(jù)自身情況而定,。對(duì)我而言,，學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),，也有其關(guān)鍵,。

由于大學(xué)課程進(jìn)度較快，僅憑上課認(rèn)真聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要做好四者的協(xié)調(diào)工作,，預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它,，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵,。聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn),，能理解老師的意圖,。復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固,、掌握,，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三,。作業(yè)要獨(dú)立完成,，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧,。

記筆記也是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記,，不是漏記,，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上,、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí),。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí),。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),，這不利于知識(shí)的鞏固,。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下,，看一看是否一致,。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè),，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

要講究效率,，勞逸結(jié)合,，不能坐在那里一味的死學(xué)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)太長(zhǎng)時(shí)間,，身心就會(huì)疲倦,，如果起來(lái)放松一下，你會(huì)感覺(jué)又充滿了活力,，記憶力也會(huì)明顯提高,。其次，要培養(yǎng)自己對(duì)各門課的興趣,，興趣勝于方法,，要多方面開發(fā)自己對(duì)這門課的興趣，例如,，可以閱讀一些老師在課堂上推薦的書籍或者將老師口中你暫時(shí)不懂的專業(yè)詞匯記下,，課下去搜集資料。

要適量地給自已減壓和加壓．不要讓自己過(guò)于輕松或過(guò)于緊張．要注意休息．有些同學(xué)會(huì)在中午睡,，深夜里學(xué)習(xí),，結(jié)果使自己上課精神不足．我們一定要明白＂事半功倍＂和＂事倍功半＂的道理。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)的行為時(shí)才更有效,，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí),，主要依靠自覺(jué)來(lái)完成,。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱,，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭倦感,，失去學(xué)習(xí)興趣。做任何事情,，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件,，學(xué)習(xí)也不例外。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見,，不輕信,，不盲從，不人云亦云,，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點(diǎn),，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍,。

高中的時(shí)候大家都只是學(xué)習(xí)老師教的東西，沒(méi)有時(shí)間涉及其他方面,，現(xiàn)在,，上了大學(xué)大家有很多的空余時(shí)間，應(yīng)該充分利用這些時(shí)間,，多看點(diǎn)書籍,。通過(guò)讀書不但能夠獲得更多的知識(shí)和信息，而且讀書會(huì)促使我們?nèi)ニ伎紡亩鴮W(xué)到做人做事的方法和道理,。更為重要的是讀書本身就是一種娛樂(lè),，會(huì)讓我們的生活會(huì)更加充實(shí)，心理會(huì)更加健康,。

還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在中學(xué)時(shí)代，家長(zhǎng)和老師都教導(dǎo)我們不要上網(wǎng),，因?yàn)槟抢雉~龍混雜,，那時(shí)我們很難分清好壞，自制力有限,，容易誤入歧途,。但它的方便、快捷,、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們遨游的空間,。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,，在我們的生活中給予了我們極大的幫助,；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏,；幾秒種內(nèi),，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的,、自已想知道的信息,；通過(guò)各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。我們現(xiàn)在應(yīng)該充分利用它,，學(xué)習(xí)各種新知識(shí),，提高自己的素養(yǎng)。

大學(xué)里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是很重要的,。一般來(lái)說(shuō),，大學(xué)畢業(yè)要通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，至少也是英語(yǔ)四級(jí),。很多人對(duì)英語(yǔ)都很頭疼,，大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵是自己努力，要每天有一定的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),?！懊刻煲恍r(shí)”和“每周一天”的效果是不同的。大學(xué)英語(yǔ)要求全面的聽,、說(shuō),、讀、寫能力,，不可偏廢,。因此要有針對(duì)性的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)見效較慢,。也許你一天兩天下來(lái),，感到自己沒(méi)有什么提高，但一學(xué)期兩學(xué)期下來(lái),，英語(yǔ)一定會(huì)有所提高,。所以，一定要堅(jiān)持,，要有信心,。

總之，大學(xué)里的特點(diǎn)就是自己管理自己,。在大學(xué)里,，沒(méi)有別人來(lái)督促你。一切只有依靠自己,。大學(xué)里的學(xué)習(xí)是每一個(gè)考上大學(xué)的同學(xué)都可以勝任的,。而在大學(xué)里表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)的差異大多是非智力因素導(dǎo)致的結(jié)果,。因此，我相信,，只要我們每個(gè)人合理安排好自己的時(shí)間,，找到適合的學(xué)習(xí)方法，都會(huì)取得令自己滿意的成績(jī)的,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

從中學(xué)到大學(xué),，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理,，管理上要自治,，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué),。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化,。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律,，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，還要求重視各種能力的培養(yǎng),。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外,，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力,。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間,，自覺(jué)地、主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力,、組織管理能力,、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ),。

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少,，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

剛剛接觸到《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選集》這節(jié)課的時(shí)候,，我有些難以理解,，都大學(xué)生了,，確一味地去學(xué)習(xí)課文。當(dāng)開始上這節(jié)課的時(shí)候,，我才明白,，是我想的太過(guò)淺顯，原來(lái)這節(jié)課不僅僅是要我們看看課文而已,，要從作者的生平,、寫作背景、時(shí)代環(huán)境等等方面去分析課文,。于是我發(fā)現(xiàn)，如果僅僅是課堂上的時(shí)間根本是不足以滿足這門課的學(xué)習(xí)要求的,。于是必須得課下提前預(yù)習(xí),，最基本的便是把這些短篇課文或者小說(shuō)讀一遍，然后有時(shí)間的話得在網(wǎng)上去搜索作者的基本情況,，這樣課堂上才能跟著老師的講解一步步的深入課文,，了解課文的中心以及對(duì)我們的啟示。眾所周知,，大學(xué)上課時(shí)一節(jié)課的課程量比高中時(shí)多了很多,，而且老師也不會(huì)把每個(gè)細(xì)節(jié)都提及，所以上課前若不作適當(dāng)預(yù)習(xí),，大腦一下子真的很難接受,，當(dāng)然，我認(rèn)為越是較復(fù)雜叫難懂的課就越需要預(yù)習(xí),。

進(jìn)入大學(xué)生活之后,，沒(méi)有父母的管束，老師也不可能顧及每個(gè)學(xué)生,，于是課堂上就出現(xiàn)了玩手機(jī),，補(bǔ)瞌睡，講小話的現(xiàn)象,。但是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，抓好上課時(shí)間這點(diǎn)無(wú)疑是相當(dāng)重要的，上面我已經(jīng)說(shuō)到,，上課時(shí)課程量本來(lái)就很多,，如果不好好抓緊，不認(rèn)真聽老師說(shuō),，把那些預(yù)習(xí)時(shí)有問(wèn)題和重要的地方及時(shí)弄懂及消化,，那么下課時(shí)花雙倍時(shí)間，也不一定有那個(gè)效果,。對(duì)于一些大學(xué)生,，也許把一門心思放在學(xué)習(xí)上,，譬如高中一般，有些難度,，但上課聽好,，這不就為平時(shí)創(chuàng)造了更多時(shí)間嗎，這對(duì)時(shí)間緊張者亦是如此,。例如《秘書學(xué)概論》講的一些專業(yè)知識(shí),，秘書該走在領(lǐng)導(dǎo)的哪一邊？秘書分為哪幾種,？秘書在處理事務(wù)上的一些方式,？課下沒(méi)有老師我們找誰(shuí)問(wèn)呢？其他的科目亦如此,。上課時(shí),，如果感覺(jué)到困的話，可以邊聽音樂(lè),，邊聽課,，就是聽音樂(lè)只帶上一只耳機(jī)，這樣可以提神,，但可別聽著聽著就不知道老師講什么了,。

也許大學(xué)不像中學(xué)那樣有成堆的題目去做，但是做題是我們了解知識(shí)的重要途徑,。我們現(xiàn)在課下就是窩在寢室里,，不是看書玩電腦就是閑聊，反而會(huì)覺(jué)得生活不充實(shí),。但是為什么我們中學(xué)的生活卻那么飽滿呢,？因?yàn)槲覀冇凶鳂I(yè)。我們?cè)诓粩嘧鲱}中找到了樂(lè)趣,?！洞髮W(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)》的聽力在課堂上只能短暫的練習(xí)，需要我們課下去做題才能學(xué)通,，然而如果不練習(xí)口語(yǔ),，怎么可能做到與別人對(duì)話呢？

大學(xué)用時(shí)間的地方很多,，所以我們得合理利用,，而對(duì)于學(xué)習(xí)，僅靠面授是夠的,，由于課時(shí)安排緊張,，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理,、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三,，觸類旁能,。可以常去圖書館,，有人說(shuō)過(guò),，圖書館是大學(xué)的心臟。咱們學(xué)校的心臟這么大,，不好好利用一下,，不是很浪費(fèi)資源嗎？

復(fù)習(xí)的目的,，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題,，另一方面可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),。然而現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生復(fù)習(xí)卻是為了考試，為了某項(xiàng)任務(wù)去復(fù)習(xí)只是應(yīng)付而已,?？桌舷壬皇钦f(shuō)過(guò)“溫故而知新”嗎，不斷的復(fù)習(xí)去鞏固,。所以我認(rèn)為,，復(fù)習(xí)是必要的，復(fù)習(xí)時(shí)一定要把重要概念深化理解,，這對(duì)于考研也很重要,。然后把以前錯(cuò)的題再看一下，做一下,，徹底解決以前遺留下來(lái)的一些問(wèn)題,。

只要珍惜這些難得的機(jī)會(huì)，大膽發(fā)問(wèn),，經(jīng)常切磋,，我們就能學(xué)到最有用的知識(shí)和方法。如果我們的社團(tuán)活動(dòng)不多的話,，課余時(shí)間還是挺多的,，但我聽很多同學(xué)說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)效率太低,，自習(xí)時(shí)精神不集中,，我稍微也有點(diǎn)，但是如果和一個(gè)同樣愛(ài)好學(xué)習(xí)的人一起去自習(xí)室或圖書館時(shí)，精神也許會(huì)集中很多,，至少不好意思老拿個(gè)手機(jī)在手里或發(fā)呆了,，我就是這樣，基本上一直和一個(gè)好朋友一起自習(xí),。同時(shí)有問(wèn)題也經(jīng)常一起討論,，真的，如果能互補(bǔ)缺陷,，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多,，快了很多。所以與同學(xué)互相幫助,，共同進(jìn)步吧,。

有個(gè)好身體，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多,，不要擔(dān)心扛不住,，跟沒(méi)什么感冒等疾病問(wèn)題惱人。充足睡眠,，這個(gè)問(wèn)題,，對(duì)于大學(xué)生似乎已經(jīng)不可能，短時(shí)間還是堅(jiān)持,，一定要保證一定量的睡眠,，否則上課時(shí)會(huì)是一個(gè)煎熬，更別說(shuō)學(xué)好,。多看看書和報(bào)紙雜志,。了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大事,。

大一的生活即將結(jié)束了,，在所謂的大一是體驗(yàn)生活的時(shí)期我學(xué)到了好多。在生活上,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，變得主見了。在工作上,，我學(xué)會(huì)了工作經(jīng)驗(yàn),，變得干練了。在學(xué)習(xí)上,，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,，變得精通了。

生活和工作都是一種學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

當(dāng)我聽到要寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我覺(jué)得這完全出乎我的意料,。但我也由此感到高興,。因?yàn)?，這是對(duì)我過(guò)去一年努力地認(rèn)可?，F(xiàn)我將我大學(xué)一年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

第一，不管在什么樣的環(huán)境中,，我們都要樹立一個(gè)良好的心態(tài),。我相信到這所學(xué)校來(lái),，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,，塑造我們堅(jiān)韌的性格,，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能,，還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題,，困難和挫折，積極的面對(duì)生活,，面對(duì)我們的人生,。《菜根譚》里說(shuō)：“寵辱不驚,，漫隨天外云卷云舒,；去留無(wú)意，閑看庭前花開花落,。”總之,，如果樹立一個(gè)良好的心態(tài),，我相信，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過(guò),，而且一定會(huì)讓你的大學(xué)生活很充實(shí),！

第二，注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。我們學(xué)校身處戶縣上沒(méi)有城市的浮躁與喧囂,，但我們可以在我們這個(gè)無(wú)比寧?kù)o的樂(lè)園里全身心投入學(xué)習(xí)。所以,，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好,，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié)，而且也對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助,。我還記得大一里老師說(shuō)過(guò)在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦?，F(xiàn)在,，我首先向大家建議：如果你熱愛(ài)生活，就去讀書吧,，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容,，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然,，當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來(lái)越少的人去埋頭讀書,，但是讀一本好書給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無(wú)法替代的。讀一本好書不僅開闊我們的視野,，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈,，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價(jià)值所在,。如果你原來(lái)就有讀書的習(xí)慣,，我懇請(qǐng)你堅(jiān)持下去；如果你想嘗試一下真正的讀書生活,，那么請(qǐng)盡快付諸實(shí)踐吧,，因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂(lè)趣,，是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容,。

第三,，學(xué)會(huì)度過(guò)一個(gè)健康的生活。現(xiàn)代的生活誘惑多多,，不良習(xí)氣多多,。那么，既然來(lái)到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中,，我們就要努力去過(guò)一個(gè)健康的生活,。首先，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人,。健康包括心智的健康和身體的健康,。作為一個(gè)合格的學(xué)生，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺(jué)抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,，以及有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣,。其次，我們要努力有一個(gè)健康的身體,。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證,。生命在于運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多道理,，比如,，鍥而不舍對(duì)我們獲得成功,，和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要。同時(shí),，我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣,。一個(gè)健康的身體，不僅可以使我們?cè)谡n堂上保持充沛的精力,，有利于派遣負(fù)面情緒,，對(duì)保持心理健康起著不可替代的重要作用。

總之,，有一個(gè)良好的態(tài)度,，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個(gè)健康的生活方式,，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證,，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提。

下面,，我要介紹一下我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)習(xí)方法對(duì)于我們學(xué)習(xí)好至關(guān)重要，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法,，不僅可以有事半功倍的效果,，而且同時(shí)可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感。因此,，有志于學(xué)習(xí)好外語(yǔ)的同學(xué),，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力，學(xué)不成誓不罷休的志氣,，還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法,。英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門極其重要的學(xué)科，下面我來(lái)具體的說(shuō)一下我對(duì)英語(yǔ)的心得：

除了我上面所說(shuō)的之外,，我還大致的歸納了以下幾點(diǎn)：第一,，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師,。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典。必備的詞典至少要有英漢雙解的,，常見的牛津高階雙解詞典,，朗文英漢雙解詞典等等。有了詞典還要學(xué)會(huì)用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣,。不少人買了詞典之后,，就把它悄悄的藏起來(lái)了，我覺(jué)得這樣浪費(fèi)資源的做法是很可惜的,。電子詞典好比速食面以及麥當(dāng)勞等快食面,，使用它效果立竿見影,，很方便。但是,，字典就好比來(lái)自天然的不含任何添加劑的的糧食,，雖然口感不太好，但是他的好處我只能對(duì)你們說(shuō),，用了才知道它的好,。因此，建議大家,，除非迫不得已,，不要使用電子詞典。第二,，單詞的積累,。這是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言都是要做的基本功。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞的數(shù)量之多,，掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的,。常見的方法有聯(lián)想法，反復(fù)記憶法,，比如自己組建一個(gè)單詞卡片庫(kù),；另外，善于歸納英語(yǔ)單詞的特點(diǎn)也是記單詞的一個(gè)行之有效的方法,，比如詞根相同的單詞,，比如同音詞，形近詞,，前后綴相同的單詞,，近義詞反義詞等等。單詞固然需要積累,，但是積累單詞反對(duì)猴子掰棒子的做法,，學(xué)一個(gè)忘一個(gè)是很不可取的。同時(shí),，這又牽涉出了一個(gè)重要方法,，要反復(fù)地記憶和練習(xí)。第三,，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)好外語(yǔ)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個(gè)都不能少。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的就是課本了,?？谡Z(yǔ)課也需要認(rèn)真的練習(xí)。預(yù)習(xí)是上課的前提,。上課不預(yù)習(xí),，簡(jiǎn)直就好比士兵上戰(zhàn)場(chǎng)不帶裝備,，第五，注重課堂效率,，積極配合老師上課,，認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。還有上課的時(shí)候,，如果老師把繡球拋給你,，讓你來(lái)回答問(wèn)題，你可千萬(wàn)不能拒絕,。即便是真的碰到了難題,，一點(diǎn)都不會(huì)，也好抓住機(jī)會(huì)用英語(yǔ)展示一下自己,，哪怕你只說(shuō)一句“i’msorry”,，也比你沉默是金好得多，至少老師不會(huì)對(duì)你失去太多的信心,。第五,，注重聽力。英語(yǔ)四級(jí)考試聽力占得山頭挺大,。所以,，大家一定要堅(jiān)持每天聽聽力，做題,。這樣達(dá)到一定量的積累就會(huì)有質(zhì)的飛躍了,。

我相信以上的方法都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法，甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈,。因此我感到慚愧無(wú)比,。但是從這里也可以看出，學(xué)習(xí)英語(yǔ)著實(shí)沒(méi)有什么秘籍,，唯一的辦法就是腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。

對(duì)于高數(shù)，我覺(jué)得無(wú)比慚愧,。因?yàn)橐参腋咧袑W(xué)文,，數(shù)學(xué)底子薄弱，以至于非常吃力,。但我深知勤能補(bǔ)拙,，笨鳥先飛的道理。上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講,，跟著老師的思路走。課堂下,，要認(rèn)真獨(dú)立的做練習(xí),，不會(huì)的題不能置之不管,，要么請(qǐng)教老師，要么問(wèn)同學(xué),。不論哪種途徑,，只要你能明白會(huì)做就是好辦法。個(gè)人的情況不太相同,，但有一點(diǎn)就是不變的下功夫,。

一直很喜歡一句話：“活到老學(xué)到老”。只有這樣自己的人生才不會(huì)不斷有新的變化,。作為一個(gè)大學(xué)生,，身邊的誘惑很多，但始終要把學(xué)習(xí)發(fā)揮功能在主心骨的地位,。因?yàn)槟闶且幻麑W(xué)生,，你所身處的是學(xué)校。我知道也有些同學(xué)個(gè)人的能力很強(qiáng),，把自己的工作辦得有聲有色,，但我建議他們也要把學(xué)習(xí)學(xué)的有聲有色。最后,，我還是要說(shuō)一句“不怕學(xué)不好,，就怕你不學(xué)?！痹谶@里,，我祝愿所有的同學(xué)能夠生活開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

學(xué)習(xí)效率這東西,，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué),，不時(shí)還熬熬夜,，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況,，我也是十分著急的,，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào),，而且,，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此,，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題,。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西,，有人練十次就會(huì)了,，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題,。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢,？

我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的,，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。

那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看,，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,，聽起課來(lái)就比較有針對(duì)性,。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì),，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西,。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課,，就是說(shuō),，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的,，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題,，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做,，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的,，人人都會(huì)遺忘，有了筆記,，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多,，但并不需要全記,，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒(méi)有的定理定律,，典型例題與典型解法,，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥,，勢(shì)必影響課上聽課的效率,，得不償失。

高一的學(xué)習(xí),，最重要的就是效率,。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都不充裕。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè),。首先得抓緊白天的時(shí)間,，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限。那么,，課堂效率尤為重要,。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解,，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),。

一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力,。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距,，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí),，看一眼你的計(jì)劃書,，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái),，辛苦定會(huì)有回報(bào),。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等,。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做,。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的,。

學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心,，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中,，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了,。

專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高,。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想,，你需要學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力,。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,，出錯(cuò)率會(huì)上升,。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào),。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,，效果變得明顯起來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

語(yǔ)文、英語(yǔ),、政治,、歷史、地理,，高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

（1）記憶量大。由于這個(gè)特點(diǎn),，使你在學(xué)習(xí)文科課程時(shí)所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科,。

（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象,、具體，文科的理解有點(diǎn)靠平時(shí)的潛移默化,。

當(dāng)然,，文科中每科又有各自的不同特點(diǎn)，這里僅講述它們的共同特點(diǎn),。

（1）課堂筆記是不可缺少的

文科課程有大量的文字信息,，老師講過(guò)的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些，即使當(dāng)時(shí)不忘記,，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)記憶不深刻,。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫(kù)中消失,。

上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著老師走,，增加課堂的學(xué)習(xí)效率；二是作為書本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘,，可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來(lái)用,。然而，記筆記不是記流水賬,，不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下,，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,、思維過(guò)程等,，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。

（2）聽課要投入,，思路跟著老師走,，更主要的是思維要活躍

這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候。如果注意力不集中,，很可能會(huì)在老師動(dòng)聽的故事式的講課中走神,。

另外,，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問(wèn)題。如在記敘文中講到課文中的某人說(shuō)了一句話,，老師很可能會(huì)問(wèn),，這個(gè)人在這時(shí)說(shuō)的這話是什么意思？那么你就要積極思考,，不但要看清這句話里的每一個(gè)字,，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來(lái)，分析出這句話的含義,。這樣在上課時(shí),，你的思維是活的，學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣,。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),，有兩個(gè)人，同樣上課都非常認(rèn)真,，為什么一個(gè)成績(jī)很好,，而另一個(gè)成績(jī)始終一般？道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的,，經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起,。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著，學(xué)哪看哪,，而沒(méi)有自己的思考分析）,。

（1）作業(yè)特點(diǎn)

文科的作業(yè)分四種類型：

第一種是助記型的作業(yè)。如語(yǔ)文中的抄寫詞語(yǔ),，英語(yǔ)中的抄寫單詞,，政治、

歷史等中的抄寫名詞解釋等,。這類作業(yè)主要幫助你記憶,。

第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問(wèn)題等,，這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中,，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上,。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料,。

第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,，要靠你利用上課或平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)完成,。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意,，比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等,。

第四種是拓廣型的作業(yè),。這類作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系。如語(yǔ)文課后,，老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ),；歷史課后，老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等,。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識(shí)的好途徑,。

（2）課外知識(shí)

不知你知道不知道，學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí),。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外,，課外知識(shí)懂得很少，那么他就沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)目的,。

課本的知識(shí)是基礎(chǔ),，而課外的知識(shí)五花八門，什么都有,。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握,、應(yīng)用課本的知識(shí)。你的課外知識(shí)豐富了,，閱讀、分析,、理解,、寫作水平也就上去了。

你可以看課外書,，看報(bào)紙和雜志,，看文科類的，看自然科學(xué)的,，什么都看（但千萬(wàn)不要看壞書噢,。什么是壞書？文句不通的,，思想不健康的,，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書）。有的同學(xué)對(duì)文科比較感興趣,，只看文科的課外書,，不喜歡看理科的課外書。時(shí)間長(zhǎng)了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏,，導(dǎo)致寫作文時(shí)缺乏材料,，議論時(shí)論據(jù)不足，閱讀時(shí)理解困難,，對(duì)學(xué)習(xí)歷史,、地理時(shí)碰到的常識(shí)問(wèn)題模糊不清,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

這次期末考試中，取得了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)還比較滿意的成績(jī),，在年級(jí)中進(jìn)步了50名,，班級(jí)進(jìn)步了8名。語(yǔ)文和英語(yǔ)進(jìn)步還算比較大,，所以和大家分享一下語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,。

對(duì)于語(yǔ)文我可能不太擅長(zhǎng)，因?yàn)閺男∥揖筒粣?ài)看書,，對(duì)文學(xué)接觸較少一些,。但在語(yǔ)文課上，老師教的內(nèi)容,，講的方法,，都認(rèn)真聽了，有的同學(xué)大概和初一的我一樣,，覺(jué)得語(yǔ)文閱讀對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一道不可逾越的天塹,，成為了語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的障礙。但在初二,，我找到了一個(gè)方法,，就是趕在老師講解之前學(xué)習(xí)。在寒暑假期間,，要是用大量的時(shí)間做好一件事,，你的假期就不算荒廢。在語(yǔ)文方面,，我會(huì)利用假期的時(shí)間來(lái)提前背記下個(gè)學(xué)期要背的課文或是詩(shī)詞,，這樣開學(xué)后就有時(shí)間去復(fù)習(xí)老師在課上講的內(nèi)容；第二,，安排時(shí)間聽簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課,，聽一聽老師講解閱讀和寫作的方法。在開學(xué)以后,，一定要認(rèn)真聽老師講課,，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時(shí)間,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,。

接著再來(lái)談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)，在英語(yǔ)方面,，沒(méi)有多余的,，就一個(gè)字：背。老師在課上講的詞和詞組,，以及延伸拓展的短語(yǔ),，再加上必要的語(yǔ)法句型,，只要你能記住，考試做題沒(méi)有什么能難住你,。在假期,，同樣要把時(shí)間利用起來(lái)，最要緊的就是背單詞,，單詞是英語(yǔ)的根本,，沒(méi)了根本，什么都是空的,。

我多次提到了假期,，是因?yàn)槲艺J(rèn)為假期是超過(guò)別人的絕佳時(shí)機(jī)，也是彌補(bǔ)自己不足的最好機(jī)會(huì),。別人玩,，你學(xué)；別人學(xué),，你還學(xué),；兩個(gè)月下來(lái)，你會(huì)得到意想不到的收成,。

對(duì)于假期,，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我怎么過(guò)，暑假是養(yǎng)精神的好時(shí)候,，要早睡早起,，萬(wàn)萬(wàn)不能熬夜；其次要在假期開始之前,，詳細(xì)的制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將要做的事,，怎么做,，什么時(shí)候做，做到什么程度,，要有個(gè)計(jì)劃,。

一個(gè)假期，至少要讀一到兩本好書,，并且要做讀書筆記,，寫心得，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng),。當(dāng)然,，讀得越多越好，但不要走馬觀花,，與其走馬觀花讀十本,，不如精益求精品一部,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

進(jìn)入高中階段，隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大,，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，學(xué)習(xí)方法也較初中有很大改動(dòng)。適應(yīng)高中,，尤其是文理分科后的學(xué)習(xí),，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，下面有些經(jīng)驗(yàn)可供參考,。

（一）學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們問(wèn)的問(wèn)題大致有兩種：一是不會(huì)做的題，二是對(duì)概念的理解不清的,。對(duì)于第一種問(wèn)題,，不建議輕易提出。也就是說(shuō),，對(duì)于一道難題如果不會(huì)做,，盡量還是要自己思考，把思路寫下來(lái),，不怕解不出,。只有確實(shí)無(wú)法解答，才去問(wèn)老師或同學(xué),；對(duì)于第二種問(wèn)題,，我覺(jué)得才是真正有必要馬上問(wèn)的；

（二）重視平時(shí),，學(xué)以致用,。課前準(zhǔn)備充分，課堂學(xué)習(xí)可以事半功倍,；抓住課堂上的黃金時(shí)間,，課堂上注意力必須高度集中，聽不懂的地方先做記號(hào),。急著去問(wèn)同學(xué),，不僅影響他人聽課、老師授課,，還可能讓自己“撿了芝麻丟了西瓜”,。課后及時(shí)完成相應(yīng)的練習(xí)，輔助記憶知識(shí),，查缺補(bǔ)漏,，平時(shí)就要做到盡善盡美；

（三）統(tǒng)籌安排，查缺補(bǔ)漏,，多思巧練,。復(fù)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)，保持考前最佳狀態(tài),；制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，合理安排各門功課的復(fù)習(xí),；學(xué)會(huì)做練習(xí)題的訣竅，提高答題的速度,，學(xué)習(xí)曾做錯(cuò)的試題,；運(yùn)用生物節(jié)律充分利用高效記憶時(shí)間；靈活變換復(fù)習(xí)方式,，達(dá)到最佳效果,；熟悉考試題型，以平常心對(duì)待平時(shí)考試成績(jī),；

（四）合理作息,，保持良好心態(tài)?？记耙ＷC充分的休息,，保持愉快的心情，參加體育鍛煉,，并給自己積極的心理暗示,；合理使用左右腦和利導(dǎo)性思維；拿到試卷不要急著做題,，動(dòng)筆前審好題,，越感覺(jué)容易越要警惕，遇到難題要適度叫停,，不建議相信自己的第一感覺(jué),。分配考試時(shí)間要“量體裁衣”，克服平時(shí)做題的慣性,，學(xué)會(huì)控制大題的節(jié)奏,，不要在一條路上耗死,，主動(dòng)安排時(shí)間檢查試卷,，時(shí)間來(lái)不及要震驚，積極應(yīng)對(duì)腦力疲勞和記憶堵塞,；

最后,，希望大家能記住：不要在未來(lái)某一天，為你沒(méi)有好好度過(guò)自己的高中時(shí)光而遺憾惋惜,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

成功,，一定會(huì)伴有挫折，初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。挫折,，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以,，一切的一切,，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。（其實(shí),，也就是目標(biāo)）

如何確立自己的夢(mèng)想呢,？有幾個(gè)條件：

1、有興趣

2,、對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望

3,、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）

其中最難的,，也許就是第二條,。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待,，從而在成功之路上半途而廢,。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連,。諸如：榮譽(yù),、自我感覺(jué)、地位,、別人的口碑,。反正，自己最在乎的東西,，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

文科：文科有一個(gè)共同的特點(diǎn)，死的東西很多,，我并不是說(shuō)沒(méi)有活的知識(shí),。其實(shí)，活的知識(shí)有,，而且也不少,，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢,？這是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識(shí),、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識(shí)上,，唯有先記下了一定的死的知識(shí),，才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí)，技巧,。正因?yàn)槿绱?，識(shí)記成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一道分水嶺，成績(jī)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒,。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦,，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法,、技巧都是空談,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇

大學(xué)是高中學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)延續(xù)，為我們形成科學(xué)的人生觀,、世界觀提供了一個(gè)良好的環(huán)境,。大學(xué)與高中具有一個(gè)共同點(diǎn)：就是學(xué)習(xí)，大學(xué)學(xué)習(xí)不同于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是依賴性減少,，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),。在高中，我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想,，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂,，我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張，但大家為什么會(huì)有這樣的想法?我認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大,，自由發(fā)揮空間少,，每天我們面對(duì)的是厚厚的書本，和老師枯燥的講課,，這些就“培養(yǎng)”了我們“填鴨式”的被動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度,，高中完全是為了應(yīng)對(duì)考試，學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識(shí),。但大學(xué)就截然不同了,，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路：三年之后走上工作崗位，要適應(yīng)社會(huì)工作并要擔(dān)負(fù)起肩上的重?fù)?dān),。大家應(yīng)該都聽說(shuō)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗,，而我要說(shuō)的是態(tài)度也決定成敗。作為學(xué)生我們很清楚,，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的是給自己樹立奮斗的目標(biāo),。目標(biāo)分為兩種：長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):如給自己制定個(gè)考研計(jì)劃,，短期目標(biāo):如本學(xué)期考試成績(jī)比上學(xué)期提高一個(gè)層次等,。樹立這些目標(biāo)之后就要為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)去付出實(shí)際行動(dòng)，我們就要長(zhǎng)期的嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)不斷提高,。很多上了大學(xué)的人都會(huì)說(shuō)大學(xué)是無(wú)聊的，主要原因就是他們每天漫無(wú)目地,，無(wú)所事事,。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？我想這完全取決于自身,，只有認(rèn)清自己腳下的路,，才會(huì)有一個(gè)端正的態(tài)度，讓自己每天為了一個(gè)明確的目標(biāo)而忙碌,，就不會(huì)感到無(wú)聊了,。

我在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持做到以下三點(diǎn)。

（一）上課認(rèn)真聽講,。到了大學(xué),，認(rèn)真聽講的含義不再是機(jī)械地記住老師所講的內(nèi)容。因?yàn)榇髮W(xué)課程內(nèi)容多,，書又比較厚,，認(rèn)真聽講就是要聽哪是重點(diǎn)，哪里是考試的內(nèi)容,。上課聽講比課后自己復(fù)習(xí)效率高很多,，有些同學(xué)也每天拿書學(xué)習(xí)，但到考試卻得不到好成績(jī),，原因就在這里,。上課認(rèn)真聽講的目的有二：一是真正理解領(lǐng)悟書本知識(shí)，使其轉(zhuǎn)化為自己的東西,。二是應(yīng)對(duì)考試,。其實(shí)二者之間是相互聯(lián)系的，又相互促進(jìn)的,。也就是說(shuō)應(yīng)對(duì)考試一定有助于我們理解,、領(lǐng)悟書本知識(shí)。反過(guò)來(lái)就是,，如果書本所有知識(shí)都會(huì)了,，考試一定也沒(méi)有問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)上課認(rèn)真聽講真的很重要,。

（二）課上認(rèn)真記筆記,。俗語(yǔ)說(shuō)“好記憶不如爛筆頭?！币虼朔顒窀魑煌瑢W(xué)最好上課記筆記,，一是用于課后復(fù)習(xí)。有的課程老師的推導(dǎo)過(guò)程書中沒(méi)有,，課上不記,，課后自己理解不了。二是用于期末復(fù)習(xí),。我個(gè)人大學(xué)三年里一直堅(jiān)持記筆記,，每當(dāng)?shù)狡谀?fù)習(xí)時(shí)都會(huì)給我很大的幫助。

（三）考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。無(wú)論平時(shí)學(xué)的多好一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),，檢查是否有落下的知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)有助于考試得高分,如果平時(shí)學(xué)的不好,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)更為重要,。最好找一個(gè)學(xué)習(xí)好的伙伴一起學(xué)，這樣有不會(huì)的可以讓同學(xué)給講解一下,，從而使自己順利通過(guò)考試,。

以上三點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的，我從07年就開始準(zhǔn)備考研,，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)以前學(xué)會(huì)的東西,，今天復(fù)習(xí)一遍就可以了，但從前沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí),，現(xiàn)在要花幾倍時(shí)間來(lái)彌補(bǔ),。我本人嚴(yán)格做到以上我所講到的幾點(diǎn)，所以我也取得了許多成績(jī),，通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法,，在校期間我獲得過(guò)兩次一等獎(jiǎng)學(xué)金、一次二等獎(jiǎng)學(xué)金和三次“優(yōu)秀三好學(xué)生”稱號(hào),。獎(jiǎng)學(xué)金只是促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，而自己得到的卻是真正的知識(shí)。從小學(xué)到大學(xué),，老師們都囑咐我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，但要真正做到“認(rèn)真”卻不是一件容易的事。大家別小看這“認(rèn)真”二字,，它體現(xiàn)的恰恰就是一種態(tài)度問(wèn)題,。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法，并且通過(guò)我的努力,，終于在今年考上了研究生,。我覺(jué)得能夠取得成績(jī)主要在于日積月累,，所以平時(shí)我們就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在學(xué)習(xí)方法上還是學(xué)習(xí)態(tài)度上,。

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”。學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題時(shí),，最好找比自己資歷深的長(zhǎng)者一起談?wù)勑模麄儠?huì)用過(guò)來(lái)人的眼光為你剖析當(dāng)前你所遇到的問(wèn)題,，解開你的心結(jié),，讓你有一種豁然開朗的感覺(jué)。我本人也曾迷茫過(guò),，曾不自信過(guò),，主動(dòng)和老師聊聊你的困惑，經(jīng)過(guò)和他們交談,，心中就會(huì)有人生的明確目標(biāo),，就有了努力的方向。請(qǐng)大家記?。豪蠋煵坏軅鞯朗跇I(yè)解惑,，而且是我們?nèi)松飞系闹改厢槨Ｈ?、學(xué)習(xí)要有正確的方向

我是學(xué)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的,，在我們專業(yè)我認(rèn)為比較有用的是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),、計(jì)算機(jī)組成原理,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)接口技術(shù),，我覺(jué)得這幾門是基礎(chǔ),，知識(shí)點(diǎn)特別重要，應(yīng)該準(zhǔn)確掌握,。因?yàn)樗欣谖覀兝斫夂竺嬉獙W(xué)知識(shí),，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用,、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、vb,、vf,，這幾門是我們解決問(wèn)題的方法，手段,。學(xué)的時(shí)候注意掌握老師的思路,，學(xué)習(xí)他的思維,，小的知識(shí)點(diǎn)只是應(yīng)付考試，懂了他的思維最后自己才會(huì)應(yīng)用,，以上的六門課程不用全部學(xué)會(huì)只要精通一兩門就足夠我們找工作用了,，具體怎么才能學(xué)好，我認(rèn)為應(yīng)該理論結(jié)合實(shí)踐,，上課學(xué)了理論之后最好去實(shí)驗(yàn)室上機(jī)編程練習(xí),。我的一位同學(xué)從大二才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，一年多里只要有空就堅(jiān)持去實(shí)驗(yàn)室向老師學(xué)習(xí),，畢業(yè)時(shí)他在我們班級(jí)編程是數(shù)一數(shù)二的,，并被分配到北京一個(gè)大公司做程序設(shè)計(jì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，希望大家有時(shí)間多動(dòng)動(dòng)手,，豐富一下自己。

以上是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向的一個(gè)概括和總結(jié),。希望能給大家的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一些啟發(fā)，起到一定指導(dǎo)作用,。

至于考研,，很多時(shí)候我都在思考我為什么要考研，是為了找到一個(gè)好工作,？為了自己所謂的夢(mèng)想嗎,？也許考研是不需要理由的，而我卻要給自己一個(gè)交代,，而且我也相信像我們職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也同樣能行的,。既然目標(biāo)已定，我就開始了自己的漫漫征程,，事實(shí)讓我證明了自己,，證明了只要努力，一切皆有可能?，F(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在歧視職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)象,，但是我們自己一定不能歧視自己，不能主動(dòng)給自己貼上落魄,、不自信的標(biāo)簽,。企業(yè)現(xiàn)在都很務(wù)實(shí)，不會(huì)去招聘高分低能的人,，只要我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng),，將來(lái)就一定有出頭之日，自考生的競(jìng)爭(zhēng)力還是很強(qiáng)的,?？佳衅鋵?shí)并不可怕,，最主要的是自己的堅(jiān)持，同時(shí)也要有足夠的心理準(zhǔn)備,。經(jīng)過(guò)了2次考研,，現(xiàn)在回想起來(lái)，是人生的一段艱難歷程,。對(duì)于一個(gè)已從學(xué)校畢業(yè)工作了四年的人來(lái)說(shuō)那是一段比較艱難,、困惑的時(shí)光！從考研結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去將近四個(gè)月,，考試結(jié)束了,，這條起跑線又回到了終點(diǎn)。但這僅僅是一段旅程,，一段經(jīng)歷了內(nèi)心無(wú)數(shù)次掙扎與徘徊的旅程,，是否能堅(jiān)持到底,、是否能最終勇敢地走進(jìn)那個(gè)考場(chǎng),？這是一段考驗(yàn)毅力和恒心的旅程!

最終我還是做到了，在北方這個(gè)寒冷的冬季,，嚴(yán)寒見證了這段彌足珍貴的日子,！不，還應(yīng)該有春,、夏和金色的秋天,。因?yàn)閺拇禾扉_始我就踏上了考研之旅，直到冬天才有了歸程,！不會(huì)忘記無(wú)數(shù)個(gè)清晨在公交車上背單詞的情景,；不會(huì)忘記在酷熱的夏天也堅(jiān)持看書的那股勁兒；不會(huì)忘記原來(lái)愛(ài)好影視的我,，把所有時(shí)間都用在書本上的那份清苦,；在寒風(fēng)凜冽中焦急的等公交車哪怕天還未黑盡有一絲光亮也要看看單詞、背背作文,；多少個(gè)寂靜的夜晚燈下孤獨(dú)忙碌的身影當(dāng)然我也有開小差的時(shí)候,、也有偷懶的時(shí)候、也有差點(diǎn)兒放棄的時(shí)候,，這其中的滋味恐怕只有經(jīng)歷過(guò)考研的人才能體會(huì)吧,！我曾對(duì)很多同學(xué)和朋友說(shuō)過(guò)，考研考到最后考的已經(jīng)不是考試本身了,，而是一個(gè)人的毅力,、一個(gè)人的心態(tài)。我相信任何一個(gè)有過(guò)這樣一段經(jīng)歷的人都能體會(huì)我這番感受,，我的研友對(duì)我說(shuō)：“加油,，洪霞,！相信自己，無(wú)論成敗,，能夠堅(jiān)持到最后本身就是一種勝利了,，我們一起努力！”是的,，有那么多人關(guān)心和支持著我,，我沒(méi)有理由退卻，于是我一次次戰(zhàn)勝另一個(gè)自己,，不管自己能學(xué)多少,、專業(yè)知識(shí)能看懂多少，都堅(jiān)定地勇敢地堅(jiān)持到最后,！終于盼到一月十日考試這一天,，兩天總共12個(gè)小時(shí)，從考場(chǎng)出來(lái)不知道自己是悲還是喜,，但心里輕松了許多,，像是放下了一塊大石頭。三月初考研成績(jī)陸續(xù)公布了,，我查到成績(jī)的那一刻,，激動(dòng)地差點(diǎn)哭出聲來(lái)，比去年錄取分?jǐn)?shù)線高出將近40分,！半年多的復(fù)習(xí),，終于有了交代，我要感謝長(zhǎng)久以來(lái)支持我的父母,、丈夫,、曾經(jīng)幫助、關(guān)心,、問(wèn)候過(guò)我的朋友們,、倒計(jì)時(shí)里陪伴著我一路走過(guò)來(lái)的研友，更要感謝我的母校山東建設(shè)學(xué)院的老師們,，任何語(yǔ)言都不能表達(dá)我對(duì)他們的謝意,。

或許這只是一個(gè)開始，未來(lái)還會(huì)有許多挑戰(zhàn)和挫折等待著我們,。人生不就是這樣嗎,？一次次徘徊掙扎，但總歸會(huì)往前走往前看,！在殘酷的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中打拼了幾年,，我更加清楚充電的必要，抓住任何一次機(jī)會(huì)發(fā)展自己是非常重要的。我一直堅(jiān)信：一個(gè)人很容易落后,，除非他堅(jiān)持學(xué)習(xí),。放眼社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有志之士都在選擇學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路,，目前的付出就是未來(lái)多倍的回報(bào),，一份耕耘一份收獲。成功永遠(yuǎn)屬于行動(dòng)者,。：戰(zhàn)勝自我,，快樂(lè)學(xué)習(xí)，豐碩收獲山東建設(shè)學(xué)院趙洪霞同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)