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查擺問(wèn)題篇一

一、查擺存在的問(wèn)題如下：

1,、對(duì)分工的工作標(biāo)準(zhǔn),、要求不高。對(duì)職現(xiàn)范圍內(nèi)的事項(xiàng),，拖著不辦,，頂著不辦，辦事拖拉,，效率低下,，不能在規(guī)定工作時(shí)限內(nèi)完成或作出明確答復(fù)，群眾滿意度低,。

2,、實(shí)干精神差，安于現(xiàn)狀,，得過(guò)且過(guò),，馬虎就應(yīng)付，分工的工作沒(méi)有進(jìn)展,，群眾意見(jiàn)大,。

3、因循守舊,，不懂創(chuàng)新,，工作畏首畏尾，影響工作正常開展,。

二,、針對(duì)查擺的問(wèn)題，制定以下查改措施：

1,、提高工作效率,。今天事今天辦，今天活今天結(jié)，不能當(dāng)天辦的事找出問(wèn)題所在,，自己不能立即解決的事找領(lǐng)導(dǎo)幫著解決,，實(shí)在不能解決的，在規(guī)定工作時(shí)限內(nèi)完成或作出明確答復(fù),，努力提高群眾滿意度,。

2、擺正心態(tài),，積極進(jìn)取,。不攀比，不能因?yàn)楣べY低,，生活條件差等問(wèn)題影響工作,，以致對(duì)自己所分工的工作不負(fù)責(zé)，馬馬虎虎,，得過(guò)且過(guò),。要積極向上，向周圍的人傳遞正能量,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思路,。學(xué)無(wú)止境,，工作之余，利用網(wǎng)絡(luò),、書籍等工具學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí),，充實(shí)豐富自己生活，更好地為育齡服務(wù),。

查擺問(wèn)題篇二

一,、對(duì)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法。

我認(rèn)為“四風(fēng)”問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象,。從根本上背離了黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾,，從群眾中來(lái),，到群眾中去”的群眾路線。我們的黨之所以能由小到大,、由弱到強(qiáng),，其根本就是走群眾路線。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，我鄉(xiāng)黨政班子嚴(yán)格按照相關(guān)要求,，充分利用進(jìn)村入戶,、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、召開座談會(huì),、個(gè)別訪談等各種措施和手段,，廣泛地征集了鄉(xiāng)黨政班子存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，我認(rèn)為查擺出來(lái)的26條問(wèn)題是客觀存在的,，也比較全面,，我們要以實(shí)事求是的精神和不遮掩、不回避工作態(tài)度來(lái)對(duì)待它們,。

二,、對(duì)全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題的補(bǔ)充修改意見(jiàn)

(一)在形式主義方面：

1、第1條建議將個(gè)人學(xué)習(xí)不自覺(jué),。改為個(gè)人學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,，要用即學(xué);

2、第5條建議增加存在“走人情,、走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象,，造成工作執(zhí)行不到位;

3、第3條建議增加工作存在應(yīng)付現(xiàn)象,。

(二)官僚主義方面：

建議增加對(duì)群眾關(guān)心不夠,，帶著問(wèn)題下基層，群眾不喊就不重視,。

(三)享樂(lè)主義方面：

建議增加對(duì)上面的決策和部署,，班子成員能帶頭執(zhí)行，但存在“講價(jià)錢”現(xiàn)象,，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠,。

(四)奢靡之風(fēng)問(wèn)題

建議增加規(guī)章制度抓的不夠細(xì)致,，水,、電等節(jié)約意識(shí)不夠,，有時(shí)存在紙張浪費(fèi),、下班后不關(guān)燈的情況,。

三,、個(gè)人認(rèn)領(lǐng)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題

(一)在形式主義方面：(3條)

1,、學(xué)習(xí)時(shí)間少,。班子成員常忙于業(yè)務(wù),，集體學(xué)習(xí)時(shí)間不充分,，個(gè)人學(xué)習(xí)不自覺(jué)。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容不深入,，缺乏深層次思考,，沒(méi)能真正把理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3,、傳達(dá)上級(jí)精神,、轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)文件多，認(rèn)真部署,、深入檢查,、狠抓落實(shí)少，走過(guò)場(chǎng),、不太講究實(shí)際效果,。。

(二)官僚主義問(wèn)題 (5條)

2,、班子成員忙于各自分管業(yè)務(wù),，互相交流溝通不夠，個(gè)別班子成員與村干部和群眾接觸少,，交心少,，導(dǎo)致工作處于后進(jìn)狀態(tài)。

3,、在密切聯(lián)系群眾,，深入基層了解情況方面有待加強(qiáng)。在工作中,，解決困難,、提供幫助少，提要求多,、親力親為少,，走馬觀花多，真正關(guān)注群眾利益少,。如對(duì)老年人,、老干部、老黨員關(guān)心不夠,。

5,、調(diào)查研究效果不佳。有的班子成員調(diào)研不主動(dòng),，很少在村里開展實(shí)質(zhì)性的調(diào)查,，多以平時(shí)日常工作時(shí)的下村代替調(diào)研,，以電話代替見(jiàn)面,。

9、部分決策與實(shí)際聯(lián)系不密切;

10,、存在有時(shí)執(zhí)行政策比較機(jī)械和死板,，靈活性不夠現(xiàn)象;

(三)享樂(lè)主義問(wèn)題(4條)

1、艱苦奮斗、勤儉辦事的作風(fēng)有所淡泊;

3,、部分班子成員對(duì)有一定難度的工作,，心存顧慮，有求穩(wěn)怕亂,、等待觀望的思想,，不能大膽推進(jìn)工作。

5,、密切聯(lián)系群眾,，深入基層了解群眾訴求、幫助群眾解決實(shí)際困難方面不夠,。

7,、部分班子成員缺乏認(rèn)真精神，對(duì)歪風(fēng)邪氣抵制不足,，好人主義盛行,。存在不堅(jiān)持原則，當(dāng)息事寧人,，求穩(wěn)怕亂,，怕得罪人的現(xiàn)象。

(四)奢靡之風(fēng)問(wèn)題 (1條)

2,、在公務(wù)用車中不夠規(guī)范,，辦公文具、復(fù)印設(shè)備,、辦公電話等使用上存在混亂和浪費(fèi)現(xiàn)象,，存在“誰(shuí)都能使用、誰(shuí)用誰(shuí)來(lái)拿,、誰(shuí)也不管理”的管理空白,，額外增加了政府工作開支。 四,、四,、對(duì) “四風(fēng)”問(wèn)題的整改意見(jiàn)。

一是不當(dāng)“浮萍”當(dāng)“潛艇”,，真正沉下身子,，深入基層，與群眾“零距離”“面對(duì)面”,，在群眾中汲取工作的智慧和力量,，深入群眾，掌握第一手資料,，查找自己工作的不足,，真真正正做到“一切為了群眾,，一切依靠群眾，從群眾中來(lái),，到群眾中去”,。

二是切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以實(shí)事求是的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一項(xiàng)工作,，樹立嚴(yán)格的時(shí)間觀、效率面,、質(zhì)量觀,，能解決的問(wèn)題不拖不欠，能做的工作不推不脫,。

三是始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的工作狀態(tài)，解決好世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題，以積極向上的精神狀態(tài),，以“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，自重、自省,、自警,、自勵(lì)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,，約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失，不圖名利,、不計(jì)得失,、不講價(jià)錢、不打折扣地做好各項(xiàng)工作,，全心全意地為人民服務(wù),。

查擺問(wèn)題篇三

根據(jù)縣委、縣政府“改作風(fēng),、抓落實(shí),、促發(fā)展”主題活動(dòng)要求，結(jié)合從委員,、干部,、群眾中征詢的意見(jiàn)建議,，聯(lián)系自身思想工作實(shí)際，我認(rèn)真查找了自己在思想,、工作、作風(fēng)上存在的問(wèn)題和根源,，尋找自己與十八大精神、與新時(shí)期黨對(duì)黨員干部要求的差距,，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下,，請(qǐng)批評(píng)指正。

(一)理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),。一是理論學(xué)習(xí)不夠,。只滿足于看文件、讀報(bào)紙,，甚至看標(biāo)題,，沒(méi)有靜下心來(lái)仔細(xì)研讀，很少閱讀馬克思主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的原著,，學(xué)習(xí)時(shí)浮光掠影,，看得多、思考的少,，瀏覽得多,、記住的少。二是相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠,，自認(rèn)為現(xiàn)在來(lái)政協(xié)了,，政協(xié)相關(guān)理論知識(shí)學(xué)好了就行了，其他諸如政治,、管理,、法律等知識(shí)學(xué)不學(xué)無(wú)所謂,，放松了這些方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。三是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠,，xx年初換屆進(jìn)入政協(xié)工作，學(xué)習(xí)注重?zé)狳c(diǎn)關(guān)鍵知識(shí),，缺乏對(duì)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線和人民政協(xié)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，對(duì)政協(xié)職能理解不夠深，鉆得不透,。

(二)工作的全局觀念不強(qiáng)。存在著“三多三少”：一是考慮政協(xié)工作多,，思考給縣委,、政府當(dāng)參謀少,。對(duì)涉及全局性的工作,，關(guān)系到全局性的問(wèn)題,，主動(dòng)向縣委、縣政府反映不多,，怕給縣委,、政府出難題、添麻煩,。對(duì)涉及到穩(wěn)定大局的工作,，縣委安排就去搞，沒(méi)有安排不能主動(dòng)去抓,，怕越位,。二是考慮眼前工作多，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)工作少,。主要表現(xiàn)在抓好日常工作的同時(shí),，沒(méi)有很好地注重提高全體政協(xié)委員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高他們履行職能的水平,，很好地發(fā)揮他們的作用,。三是考慮政協(xié)機(jī)關(guān)工作多，考慮專委會(huì)工作少,。對(duì)專委會(huì)工作調(diào)查不多,，聯(lián)系、指導(dǎo)少,，造成個(gè)別專委會(huì)沒(méi)有很好發(fā)揮履行政協(xié)職能的基礎(chǔ)作用,，不利于政協(xié)工作的全面開展和政協(xié)整體功能的發(fā)揮。

(三)工作作風(fēng)不夠過(guò)硬。雖然從走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的那一天就知道,，共產(chǎn)黨的干部要立黨為公,、執(zhí)政為民，但是在行動(dòng)上卻做得不夠,，現(xiàn)在的進(jìn)取精神已不如從前,，有小枝小節(jié)無(wú)礙大局的思想。一是理論與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密,，深入基層調(diào)查研究不夠多，缺乏刻苦的調(diào)研精神,。認(rèn)為自己原來(lái)經(jīng)常下基層,，對(duì)基層情況比較了解，沒(méi)有必要經(jīng)常往下面跑,。二是廣泛,、密切聯(lián)系群眾不夠。工作中應(yīng)付會(huì)議,，忙于事務(wù),，走訪政協(xié)委員和黨外各界人士，傾聽(tīng)他們的訴求,，為他們排憂解難不夠,。三是艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)淡了。下鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查研究時(shí),，往往是聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào),，看看材料，談?wù)劯星?，缺乏吃苦精神,，很少真正深入到工人、農(nóng)民,、上訪群眾家中,，了解社情民意，掌握第一手資料,，發(fā)現(xiàn)新情況,、新問(wèn)題也就少了。對(duì)基層的委員,，提要求多,，關(guān)心生活少;交待工作多，具體指導(dǎo)少,。

(四)宗旨觀念不夠牢固,。一是有退居二線的思想。認(rèn)為自己干工作多年,，現(xiàn)在來(lái)政協(xié)工作,，就是到了二線,，這是革命意志衰退的表現(xiàn)。二是有擔(dān)心他人認(rèn)為自己礙手礙腳的思想,。認(rèn)為自己從縣委到政協(xié),，對(duì)有些具體工作再去發(fā)表意見(jiàn)，職位變了,，職能變了,，怕講不到點(diǎn)子上，講了后分管領(lǐng)導(dǎo)為難,，把老百姓的利益放在首位考慮不夠,。三是廉潔自律不夠嚴(yán)格。由于認(rèn)識(shí)上存在偏差,，怕太認(rèn)真影響關(guān)系,，影響工作，在吃喝問(wèn)題上用黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己不夠,。

1,、放松了政治理論的學(xué)習(xí)。由于對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,，自覺(jué)不自覺(jué)地放松了理論學(xué)習(xí),，自以為憑已有的社會(huì)知識(shí)和幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)，做好本職工作應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,，經(jīng)驗(yàn)主義作怪,，缺乏對(duì)新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí),。常把工作當(dāng)成硬任務(wù),，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，總認(rèn)為自己是做實(shí)際工作的,，不是理論工作者,，沒(méi)有必要去深鉆細(xì)研，懂得一些基本觀點(diǎn),、基本原理能適應(yīng)工作就行,。對(duì)于工作只求服務(wù)大局，不求高標(biāo)準(zhǔn),、出精品,，“跑龍?zhí)住钡乃枷雽?dǎo)致理論學(xué)習(xí)的興趣不濃，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力不強(qiáng),。

2,、放松了主觀世界的改造。認(rèn)為自己工作了二十多年，經(jīng)驗(yàn)不少,，以致于學(xué)習(xí)理論的勁頭小了,，深入群眾、深入基層解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)間少了,，精神狀態(tài)和進(jìn)取心也差了,。在實(shí)際工作中，時(shí)常出現(xiàn)工作方法簡(jiǎn)單,、工作急于求成的問(wèn)題,，艱苦奮斗的精神不夠。深入剖析這種思想,，還是考慮個(gè)人的利益多了一些,，考慮人民群眾的利益少了一些，宗旨觀念有所淡化,。近年來(lái),，自己隨著職務(wù)的變動(dòng),，宗旨觀念在頭腦中樹得還不牢,，助長(zhǎng)了主觀主義和經(jīng)驗(yàn)主義，總認(rèn)為群眾反映的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題是帶有共性的問(wèn)題,，沒(méi)有很好地針對(duì)問(wèn)題沉下去，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn),，制定針對(duì)性措施,，尋求解決問(wèn)題的`最佳方法途徑。

3,、放松了黨性修養(yǎng)的鍛煉,。反思我在思想作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，一個(gè)深層次的原因,，就是近些年來(lái)黨性鍛煉所下的氣力不夠,，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務(wù)的宗旨觀和艱苦奮斗的精神淡薄了,。隨著環(huán)境變了,，主觀主義多些，久而久之,，對(duì)群眾的呼聲,、群眾的疾苦、群眾的困難了解不夠,，解決得也不及時(shí),。研究解決一些矛盾和問(wèn)題，實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不好,，工作作風(fēng)不深入,，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些,，難度大,、難見(jiàn)效的工作抓得虛一些、少一些,，落實(shí)一旦遇到復(fù)雜多變和困難挫折,，往往缺乏堅(jiān)忍不拔、百折不回的意志和毅力,，導(dǎo)致作風(fēng)上缺乏艱苦奮斗,、攻堅(jiān)克難和一抓到底的魄力。主要根源是歇?dú)?、松勁的思想造成的?/p>

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。進(jìn)一步提高對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，真正把理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一位的任務(wù),，自覺(jué)做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,，即從應(yīng)付性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)鉆研學(xué)習(xí)，從主要著眼于改造客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑炜陀^世界與主觀世界相結(jié)合,，從為了工作需要的“不得不學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)榱颂嵘约豪碚撍仞B(yǎng)的“不能不學(xué)”,。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持共產(chǎn)主義信仰,，提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致,。正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，弘揚(yáng)馬克思主義的學(xué)風(fēng)，自覺(jué)做到“三個(gè)帶頭”,，即帶頭擠出時(shí)間刻苦自學(xué),，不能陷于事務(wù);帶頭向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí),，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;帶頭堅(jiān)持政協(xié)黨組的學(xué)習(xí)制度,，加強(qiáng)對(duì)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)所必備的各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平,。

2,、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，努力提高工作水平。始終保持清醒的頭腦,，時(shí)刻注意擺正自己同人民群眾的位置,，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻警惕脫離群眾的傾向,。堅(jiān)持身體力行,、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng),，腳踏實(shí)地,，埋頭苦干，實(shí)實(shí)在在地為人民群眾辦實(shí)事,、辦好事,。堅(jiān)決克服官僚主義、形式主義,，盡量多深入實(shí)際,，深入基層，調(diào)查研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取群眾營(yíng)養(yǎng)，不斷加深與人民群眾的感情,。認(rèn)真做好自己的本職工作,，堅(jiān)持抓主要矛盾和薄弱環(huán)節(jié),，促進(jìn)工作整體平衡推進(jìn),。一是圍繞中心，服務(wù)大局,。把促進(jìn)發(fā)展作為政協(xié)履行職能的第一要?jiǎng)?wù),，努力提高政協(xié)組織服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定,、助推淳化科學(xué)發(fā)展的能力,。充分發(fā)揮政協(xié)自身優(yōu)勢(shì)，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心,，尤其要圍繞“三強(qiáng)一名”縣建設(shè),，深入基層，開展調(diào)查研究,，掌握第一手資料,，為黨委、政府當(dāng)好參謀,。二是突出團(tuán)結(jié)和民主兩大主題,，把維護(hù)穩(wěn)定作為政協(xié)首要的政治任務(wù)常抓不懈,。發(fā)揮政協(xié)大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合的優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)政協(xié)委員聯(lián)系各界,，溝通上下，表達(dá)民意,，體察民情,，為黨委分憂，為政府解難,，為人民謀利,，自覺(jué)協(xié)助黨委、政府做好增進(jìn)了解,、消除誤解,、達(dá)成諒解、加深理解的工作,，為構(gòu)建和諧淳化獻(xiàn)計(jì)出力,。

3、堅(jiān)持從嚴(yán)律已,，努力當(dāng)好人民公仆,。按照學(xué)習(xí)理論與投身實(shí)踐統(tǒng)一、黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng)一,、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)世界觀的改造，堅(jiān)持自重,、自省,、自警、自勵(lì),，做勤政廉政的表率,。切實(shí)遵守“八項(xiàng)規(guī)定”和“十條禁令”，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕,，防微杜漸,，永葆共產(chǎn)黨人的本色。認(rèn)真參加黨內(nèi)政治生活,，自覺(jué)執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定,，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督,，爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員,。

查擺問(wèn)題篇四

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署和安排，按照我?！秾?shí)施為民工程工作方案》的要求,，我校成立了實(shí)施為民工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開了動(dòng)員大會(huì)，設(shè)立了推進(jìn)為民工程辦公室,，在站設(shè)立了專題推進(jìn)欄目,，對(duì)此項(xiàng)工作做了統(tǒng)一部署和安排。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制作了為民工程宣傳圖版,，組織全體教職員工進(jìn)行了三次為民工程知識(shí)集中輔導(dǎo)，開展了中層以上干部和職工主題演講,，以及大討論活動(dòng),，實(shí)行了為民工程黨員承諾活動(dòng)，認(rèn)真組織教職工撰寫并交流心得體會(huì),，查擺問(wèn)題,，分析檢查。結(jié)合為民工程的實(shí)施,，先后開展了校長(zhǎng)進(jìn)課堂知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),、中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，承擔(dān)了全市中學(xué)教師教學(xué)比賽,，經(jīng)過(guò)努力獲得了全國(guó)教育信息化示范基地稱號(hào),。通過(guò)系列活動(dòng)的開展和教育活動(dòng)的深入，教職工思想認(rèn)識(shí)得到了提高,，工作理念得到深化,，服務(wù)意識(shí)得到強(qiáng)化。雖然我校在踐行為民工程思想發(fā)動(dòng)階段中取得了一定成績(jī),，但對(duì)照活動(dòng)的總體要求,，還有很大差距。

1,、思想觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

2,、學(xué)校自身建設(shè)上有待進(jìn)一步加大投入,。辦學(xué)條件欠缺，辦公經(jīng)費(fèi)匱乏,，制約了服務(wù)能力的改善和正常工作的開展,。

3、在教師培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)上,，引導(dǎo)本校教師自主學(xué)習(xí),、促使其專業(yè)成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能適應(yīng)新形勢(shì)下教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的需要,。

4,、深入基層學(xué)校不夠全面,，指導(dǎo)能力欠缺，評(píng)價(jià)課堂還只是停留在唱贊歌上,。還不能充分了解基層情況,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)尚不能緊密聯(lián)系一線教學(xué)實(shí)際，不能滿足一線學(xué)校和教師的需求,，培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性有待提高,。

5、深入學(xué)習(xí)研究不夠,，務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

6、教師隊(duì)伍專業(yè)化不強(qiáng),，基礎(chǔ)身份復(fù)雜,，文化素質(zhì)參差不齊，存在只聽(tīng)課,，不會(huì)評(píng)課;只會(huì)出題,，不會(huì)做題的現(xiàn)象。

1,、長(zhǎng)期以來(lái)受傳統(tǒng)教師繼續(xù)教育觀念影響,，總認(rèn)為教師培訓(xùn)就是把教師集中到一起進(jìn)行理論培訓(xùn)，總認(rèn)為深入一線中小學(xué)下鄉(xiāng)聽(tīng)課調(diào)研視導(dǎo)是上級(jí)有活動(dòng)情況下的事情,，工作主動(dòng)性不夠,。上級(jí)對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求、對(duì)教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)沒(méi)有及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí),，致使廣大干部,、教職員工對(duì)新形勢(shì)下教師教育的政策了解不多、理解不透,。

2,、由于辦公經(jīng)費(fèi)緊張和政策扶持上的偏差，在學(xué)校硬件建設(shè)上投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，現(xiàn)有辦公條件和場(chǎng)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)研究和教師教育發(fā)展的需要,。

3、由于種種原因,，教學(xué)管理還停留在傳統(tǒng)的層面,，教師學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的應(yīng)付檢查任務(wù)，教師的自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)還缺乏科學(xué)有效的引導(dǎo),，學(xué)校為教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)上創(chuàng)造的條件和提供的機(jī)會(huì)不多,。

4、調(diào)研不夠全面深入,。長(zhǎng)期以來(lái),，受資金和觀念困擾,，學(xué)校引導(dǎo)教研員深入基層學(xué)校調(diào)查研究少，對(duì)基層學(xué)校情況和一線教師教師教學(xué)實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題缺乏充分了解,，致使培訓(xùn)和學(xué)校,、和一線教師的需求脫節(jié)，培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性不高,。

5,、由于體制問(wèn)題和工作特點(diǎn)，多年來(lái)形成教職工隊(duì)伍一潭死水,，能進(jìn)不能出的怪圈,。教師身份多為子女接班、技工分配,、民選招,、退伍兵安置等，第一學(xué)歷符合培訓(xùn)者素質(zhì)要求的教師基本沒(méi)有,，來(lái)自教學(xué)第一線的專業(yè)化教師比例不足三分之一,。因此制約了務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)和服務(wù)能力的提高。

1,、領(lǐng)導(dǎo)垂范,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,。按照“終身學(xué)習(xí)”的要求，以師德上高標(biāo)準(zhǔn),、思想上高境界,、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標(biāo),，大力提倡學(xué)習(xí)之風(fēng),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。我們將強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,，將終身學(xué)習(xí)貫穿于每個(gè)教師的日常工作之中,，既學(xué)習(xí)就是工作，工作也是學(xué)習(xí),，形成學(xué)校教職工全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高教師的整體素質(zhì),。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握教師繼續(xù)教育政策,，熟知現(xiàn)代教育理論，了解基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢(shì),，充分利用例會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要結(jié)合我縣教師實(shí)際,，加強(qiáng)教師培訓(xùn)需求調(diào)研,，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。積極探索教師培訓(xùn)的新機(jī)制,、新模式和新方法,。

2、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)實(shí)施建設(shè),。一是加大投入，改善辦公條件,，滿足基本需求,，使每個(gè)教師有地方辦公、有設(shè)備辦公,、有條件辦公,。二是積極購(gòu)置必要設(shè)備，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程教育所必要的信息化基礎(chǔ)設(shè)施,、環(huán)境和資源建設(shè),，及時(shí)收集、整理,、購(gòu)置,、整合教育資源，使教師進(jìn)修學(xué)校真正成為教師學(xué)習(xí)的資源中心,。

3,、積極開展校本研修，有效引導(dǎo)教師培訓(xùn)者自主學(xué)習(xí),。學(xué)?？朔?cái)政緊張困難，積極為教師征訂教育教學(xué)類報(bào)刊雜志,，創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí),。學(xué)校要克服困難統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排校內(nèi)教師的校本研修活動(dòng),，通過(guò)各種形式的研修活動(dòng),，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育理論和實(shí)踐操作方法，全面提高教師培訓(xùn)者的整體素質(zhì)和工作能力,。

4,、積極倡導(dǎo)顧全大局、忠于職守,、務(wù)實(shí)高效,、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真,。我們將積極倡導(dǎo)顧全大局、忠于職守,、務(wù)實(shí)高效,、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。下大力氣整治個(gè)別崗位中存在的黨性不強(qiáng),、風(fēng)氣不正,、不顧大局、不思進(jìn)取,、觀念滯后,、作風(fēng)拖沓、效率低下,、紀(jì)律淡薄,、執(zhí)行不力的行為，促進(jìn)廣大干部職工加強(qiáng)學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變作風(fēng),、樹立形象、改進(jìn)工作,、提高效能,、促進(jìn)發(fā)展，真正使干部職工受教育,、使中小學(xué)教師接受到更好的繼續(xù)教育,、使廣大中小學(xué)校更滿意。

5,、要進(jìn)一步加強(qiáng)研培隊(duì)伍建設(shè),。建議上級(jí)行政管理部門活化人事管理制度，建立能上能上,，能進(jìn)能出人事管理機(jī)制,，能夠根據(jù)工作需要選任政治思想優(yōu)秀、業(yè)務(wù)能力突出,、肯于奉獻(xiàn)的一線教師充實(shí)到研培隊(duì)伍中來(lái),，以勝任工作需要，提高服務(wù)能力，樹立教師進(jìn)修學(xué)校良好形象,。

我們將以這次實(shí)施為民工程為契機(jī),，進(jìn)一步更新觀念,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效能建設(shè)，提高服務(wù)水平,，樹立和維護(hù)教學(xué)研究和教師教育的良好形象,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師培訓(xùn)者隊(duì)伍，開創(chuàng)全縣教學(xué)研究和教師教育的工作的新局面,。

查擺問(wèn)題篇五

根據(jù)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)部署安排,，按照“照鏡子、正衣冠,、洗洗澡,、治治病”的總要求，通過(guò)群眾提,、自己找,、上級(jí)點(diǎn)、互相幫,，我認(rèn)真查擺了自身作風(fēng)建設(shè)特別是形式主義,、官僚主義、享樂(lè)主義,、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題,，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了深刻反思，深入剖析了問(wèn)題原因,，明確了努力方向和改進(jìn)措施,。

一、作風(fēng)的基本情況

作為一名消防教育工作者,，深知使命光榮,，責(zé)任重大，唯有兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)工作,，將汗水和智慧揮灑在摯愛(ài)的三尺講臺(tái)才無(wú)愧于黨和人民的重托。為此,，我在不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí),，經(jīng)常自我加強(qiáng)思想政治教育，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。在思想和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致,，自覺(jué)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦,，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)自己人生觀,、價(jià)值觀和世界觀的改造,。立足自身的工作崗位，本著對(duì)消防事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài),，始終注重提高自身綜合素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),，求真務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè),。我認(rèn)為,，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)就是集中解決“四風(fēng)”問(wèn)題，反映了黨自身建設(shè)的高度覺(jué)悟,，也體現(xiàn)著人民群眾的殷切期待,。作風(fēng)建設(shè)，人人有責(zé),。正如一位作家所說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)他所屬的社會(huì)都負(fù)有責(zé)任,，那個(gè)社會(huì)的弊病他也有一份?！痹谶@次教育實(shí)踐活動(dòng)中,，每個(gè)黨員都不是旁觀者、局外人,，不能把糾“四風(fēng)”看成是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和別人的事,，而忽視從我做起。我將認(rèn)真按照群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求,，做到為民務(wù)實(shí)清廉,，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式,，真正實(shí)現(xiàn)自我凈化,、自我完善、自我革新,、自我提高,。

二、存在的主要問(wèn)題

(一)思想認(rèn)識(shí)不高,。在工作中,，自律意識(shí)還是不夠強(qiáng)，由于個(gè)人工作繁忙,，認(rèn)識(shí)不夠,，自我感覺(jué)良好,，覺(jué)得自己“睜眼忙到天黑”，不存在作風(fēng)問(wèn)題,。有時(shí)擺不正理論學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，思想上存在懶惰現(xiàn)象，認(rèn)為自己作為只有在思想上,、行動(dòng)上同上級(jí)保持一致,，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)的決議、指示就行,，從而導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)時(shí)坐不下來(lái),，鉆不進(jìn)去,。

(二)黨員模范的帶頭作用不夠強(qiáng),，自我管理還有待于進(jìn)一步提高，不能加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義體系理論的內(nèi)容學(xué)習(xí),，對(duì)于紀(jì)律觀念意識(shí)較淡薄,，自己的思想行動(dòng)與部隊(duì)的要求還有一定的距離。思想觀念不能及時(shí)的更新,，不能在工作中發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),。

(三)作風(fēng)有時(shí)不深入、不扎實(shí),，在工作中作風(fēng)上有些膚淺,，會(huì)議上強(qiáng)調(diào)部署落實(shí)下去，可在實(shí)施過(guò)程中不到位或完成不好,、落實(shí)不夠,，作風(fēng)還不夠硬;有時(shí)在工作上不能夠嚴(yán)格落實(shí)，工作時(shí)緊時(shí)松,，不能保持經(jīng)常性,。

三、問(wèn)題原因分析

經(jīng)過(guò)本人的認(rèn)真查找,，反思問(wèn)題的原因是多方面的,，其根源在自己的主觀方面，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：(一)對(duì)理論學(xué)習(xí)上抓得不緊不實(shí),，思想認(rèn)識(shí)還不夠明確,，特別是沒(méi)有樹立很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感、對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆的不夠深,。正因?yàn)闆](méi)有全面地掌握好理論,，更談得上理論聯(lián)系實(shí)際。況且存在只要把工作干好就行了的思想,，導(dǎo)致作風(fēng)上不深入,、出現(xiàn)漂浮現(xiàn)象

(二)由于對(duì)黨章和各項(xiàng)規(guī)章制度貫徹執(zhí)行不嚴(yán),，平時(shí)放松了對(duì)自己的要求，沒(méi)有及時(shí)地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使之思想覺(jué)悟沒(méi)有很大的提高,。

四、努力方向和改進(jìn)措施

(一)從我做起,、立說(shuō)立行,。從具體問(wèn)題改起，從一件事一件事抓起,。對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題特別是熱點(diǎn)敏感問(wèn)題,，要敢于作出承諾、及時(shí)兌現(xiàn)承諾,。要堅(jiān)持說(shuō)了就做,、馬上就改，小有小改,、大有大改,，以實(shí)際行動(dòng)取信各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友同事。要把解決問(wèn)題貫穿始終,，凡是能夠及早解決的就盡快解決,，堅(jiān)決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒,，不等不靠,、不敷衍塞責(zé)、不踢皮球,，不斷增強(qiáng)自我凈化,、自我完善、自我革新,、自我提高能力,。

(二)努力改進(jìn)工作作風(fēng)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，克服搞形式主義和表面文章,，多調(diào)查、多觀察,、多思考,，抓好工作的落實(shí)，強(qiáng)化敬業(yè)精神,。

(三)增強(qiáng)紀(jì)律觀念,，抓好黨章和各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。要嚴(yán)格以黨章和各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，以身作則,，嚴(yán)以律己，加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，樹立良好形象,，處處發(fā)揮黨員模范帶頭作用，保證各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處,。

查擺問(wèn)題篇六

為了把我校紀(jì)律作風(fēng)整治強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處,，全面貫徹落實(shí)教育局指示精神，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好,、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育,，根據(jù)上級(jí)主管部門要求,，依照上級(jí)文件精神對(duì)照10個(gè)方面、73個(gè)問(wèn)題要求,，通過(guò)自查自糾,、召開座談會(huì)、民主生活會(huì),、走訪問(wèn)卷、征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，查找問(wèn)題的以及形成的原因,，分析梳理，歸納研究,。特做如下自查報(bào)告：

一是責(zé)任意識(shí)不濃,，大局意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別教師想問(wèn)題,、辦事情,，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負(fù)責(zé),、為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，而是站在個(gè)人的部門利益的角度。對(duì)上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)政策,、規(guī)定不理解,，甚至有抵觸，在師生面前亂發(fā)議論,、傳播小道消息等不講正直,、不講原則的現(xiàn)象。

二是學(xué)習(xí)意識(shí)淡化,，進(jìn)取心不強(qiáng),。學(xué)習(xí)的氛圍不濃,，求知欲望不強(qiáng)，滿足于一般的工作需要,。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí);老教師以自己的經(jīng)驗(yàn)豐富為由,，滿于現(xiàn)狀不求進(jìn)取;有的個(gè)別人以工作忙、事情多為借口,，不參加會(huì)議和學(xué)習(xí),，不愿學(xué)習(xí);某些人對(duì)學(xué)校提供政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不珍惜，遲到,、曠會(huì),、敷衍走過(guò)場(chǎng)。由于學(xué)習(xí)不夠,，導(dǎo)致對(duì)新政策,、規(guī)定吃不準(zhǔn)，對(duì)教育教學(xué)工作出現(xiàn)的新形勢(shì),、新要求不清楚,，對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)情況摸不透，工作不務(wù)實(shí),，不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，有的干了多年教育工作，仍然知識(shí)面不寬,、專業(yè)知識(shí)不精,、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不多、特色經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有,。

三是工作主動(dòng)性差,，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。事業(yè)心不強(qiáng),，沒(méi)有想大事,、干大事、爭(zhēng)一流的氣魄;工作只定位于學(xué)校,、教研組的簡(jiǎn)單分工,，而對(duì)一些臨時(shí)性工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，總是以沒(méi)時(shí)間,、工作忙,、有困難為由推諉搪塞;解決新形勢(shì)下的新問(wèn)題的辦法不多，思路不寬;安于現(xiàn)狀,，不求進(jìn)取,，怕吃苦受累，沒(méi)有迎難而上,、搶抓機(jī)遇,、負(fù)重奮進(jìn)的信心和決心,，常常是畏難發(fā)愁，等待觀望,，坐失良機(jī),，被動(dòng)應(yīng)付;創(chuàng)新意識(shí)不濃，創(chuàng)新能力不足,，思路不寬,，辦法不多，不能創(chuàng)造性地開展工作,。

四是思想消極,，工作效率不高。工作不扎實(shí),，不務(wù)實(shí),，搞形式主義;有的教師，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情,，很長(zhǎng)時(shí)間也拿不出意見(jiàn)和結(jié)果,，這里面有工作能力的問(wèn)題，但主要還是工作態(tài)度問(wèn)題,，得過(guò)且過(guò),，工作消極，辦事拖拉,，推諉扯皮,，敷衍應(yīng)付。

五是缺少自我犧牲精神,，服務(wù)觀念不強(qiáng)。工作不熱情,，服務(wù)意識(shí)弱,。對(duì)待學(xué)生不能循循善誘，沒(méi)有愛(ài)心,，對(duì)學(xué)生態(tài)度冷淡,、語(yǔ)氣蠻橫、粗魯,，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,。有的教師不善于和家長(zhǎng)溝通、接待家長(zhǎng)態(tài)度不熱情,，不能心平氣和地和家長(zhǎng)建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線;有個(gè)別教師對(duì)工作不熱情,、不積極、不認(rèn)真,、缺少自我犧牲的精神,，甚至互相推脫工作任務(wù),、推卸工作責(zé)任。只會(huì)領(lǐng)導(dǎo)面前請(qǐng)功自我虛偽表現(xiàn),，不求主動(dòng)工作真抓實(shí)干,，不能把本職工作中把要出現(xiàn)的問(wèn)題想在前、預(yù)防在前,、做在前,，工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。

六是紀(jì)律意識(shí)淡薄,，工作不負(fù)責(zé)任,。遲到早退，脫崗誤事,，竄崗閑聊,，網(wǎng)上玩樂(lè)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;一些老師不懂工作紀(jì)律、不守紀(jì)律,，不明白怎樣叫做尊重自己人格,，找不到也找不準(zhǔn)自己的位置，不作為,，亂作為,，不辦事，亂辦事,。精神不振作,，精力不集中，工作沒(méi)激情,，吃喝拉扯有熱情,，觀念不會(huì)創(chuàng)新，不求創(chuàng)新,。

1,、潛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教師法,、教育法,、師德規(guī)范等教育法律法規(guī)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)理論;主動(dòng)走出去,，尋找先進(jìn)學(xué)校與我校教育教學(xué)的契合點(diǎn),，挖掘和傳承本校優(yōu)質(zhì)資源和傳統(tǒng)，傾聽(tīng)群眾的呼聲,，深入實(shí)際調(diào)查研究,，切實(shí)了解和掌握問(wèn)題的成因，走群眾路線，確定得力措施,，制定可行制度,，嚴(yán)肅執(zhí)行制度，使得師德師風(fēng)產(chǎn)生更加良好的改觀

2,、注重隊(duì)伍和制度建設(shè),，強(qiáng)化崗位職責(zé)和主人翁意識(shí)。對(duì)教師加強(qiáng)思想紀(jì)律教育,、工作作風(fēng)教育,，拒絕反對(duì)“四風(fēng)”教育，艱苦創(chuàng)業(yè)教育,，努力提高教師業(yè)務(wù)水平,。通過(guò)學(xué)習(xí)法律條文、上級(jí)文件,、學(xué)校規(guī)則,，加強(qiáng)制度建設(shè)。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)成績(jī)與教師工作態(tài)度,、教學(xué)過(guò)程的結(jié)合。

3,、廣泛聽(tīng)取各界意見(jiàn)與建議,，完善學(xué)校管理思路和管理方法。搞好針對(duì)學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題的詳細(xì)調(diào)研材料,，參透問(wèn)題實(shí)質(zhì),，拿出處理這些問(wèn)題根本想法。使解決問(wèn)題的方法確實(shí)具有針對(duì)性和實(shí)效性,，確實(shí)能夠徹底解決問(wèn)題,。

4、細(xì)化管理過(guò)程,，貼近教育教學(xué)實(shí)際,。把教研教改工作抓到實(shí)處，避免形式主義,，講求實(shí)效，切合實(shí)際,，真抓實(shí)干,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。針對(duì)所有學(xué)生始終不逾地抓學(xué)法研究,，采用激勵(lì)的教育方式,，消除體罰和變相體罰的現(xiàn)象，尊重學(xué)生的人格。建立良好的師生關(guān)系,。

5,、加大學(xué)生管理力度。以德育教育為前提,，注重愛(ài)國(guó)教育,、感恩教育、親情教育,、尊師教育,、友情教育、珍愛(ài)生命教育及心理教育,，讓學(xué)生的心智得到全面發(fā)展,，為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高提供思想保障。在做好思想疏導(dǎo)的同時(shí),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，尤其加強(qiáng)課堂紀(jì)律與宿舍紀(jì)律教育，堅(jiān)決杜絕因?yàn)榧o(jì)律與生活管理工作的遺漏給學(xué)生上成績(jī)制造障礙和人身傷害,。

通過(guò)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓,、師德師風(fēng)建設(shè)暨校園軟環(huán)境的治理活動(dòng)的開展，自查看到的問(wèn)題,，高度重視,，堅(jiān)持講黨性、講政治,、講大局,，從實(shí)際出發(fā)，端正態(tài)度,，“照鏡子,，正衣冠”樹形象，努力辦好人民滿意的學(xué)校,。

查擺問(wèn)題篇七

為切實(shí)貫徹落實(shí)區(qū)委,、區(qū)政府《關(guān)于開展“固本清源守初心、正風(fēng)肅紀(jì)擔(dān)使命”干部紀(jì)律作風(fēng)大整頓活動(dòng)》會(huì)議精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，樹立勤政為民、務(wù)實(shí)清廉高效的良好形象,。按照區(qū)委,、區(qū)政府的工作要求，我鎮(zhèn)及時(shí)召開會(huì)議,，并對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律大整頓方案對(duì)全鎮(zhèn)作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)進(jìn)行了安排部署,，全鎮(zhèn)以部門和站所為單位，組織干部職工認(rèn)真查找存在的問(wèn)題，對(duì)我鎮(zhèn)存在的問(wèn)題召開了討論會(huì),，進(jìn)行深刻剖析,，研究制定了整改措施，明確整改重點(diǎn),，落實(shí)了整改任務(wù)?，F(xiàn)將第二階段工作情況匯報(bào)如下:

按照紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)方案要求，突出問(wèn)題導(dǎo)向,，通過(guò)自查自糾,、同事提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)開展批評(píng)與自我批評(píng)以及全體黨員干部進(jìn)行自我剖析等形式,，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析,，認(rèn)真梳理。主要問(wèn)題表現(xiàn)在:

經(jīng)過(guò)自查自糾,，查擺出我鎮(zhèn)在以下幾方面存在如下問(wèn)題:

（一）是干部思想認(rèn)識(shí)不到位,，對(duì)思想政治學(xué)習(xí)教育重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)流于形式,，只把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性,。

（二）是日常開展作風(fēng)紀(jì)律整頓重形式,、輕效果，不夠重視單位和自身存在和問(wèn)題,。

（三）是干部紀(jì)律意識(shí)尚待增強(qiáng),，表現(xiàn)紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、精力分散,、工作懶散,，工作責(zé)任心不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò),，工作無(wú)激情,，無(wú)目標(biāo)。

（四）是工作主動(dòng)性欠缺,，大多數(shù)工作人員能夠按照領(lǐng)導(dǎo)安排推進(jìn)工作,，但是缺乏對(duì)開拓性，不能創(chuàng)造性地開展工作,。

（五）是干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng),，工作滿足一般現(xiàn)狀，只求過(guò)得去,，不求過(guò)得硬，不能做到事?tīng)?zhēng)一流，敢為人先;做事情只做表面,，催一催動(dòng)一動(dòng),，不推不動(dòng)，有的推而不動(dòng),。

（六）是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研,，對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，在工作中遇到難題，不善于思考,，動(dòng)腦,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步,，未把工作做實(shí),、做深、做細(xì),，只要還過(guò)得去就可以了,，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠，工作中缺乏敬業(yè)精神,，缺乏一種刻苦鉆研的精神和頑強(qiáng)拼搏的意識(shí),。

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高黨員干部的思想素質(zhì)和工作能力,。 認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的路線、方針,、政策,，深入領(lǐng)會(huì)其精髓和要領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹中紀(jì)委關(guān)于廉潔自律的文件和會(huì)議精神,。切實(shí)提高干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）、嚴(yán)于律已,，增強(qiáng)宗旨觀念,。要強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，嚴(yán)于律已,，愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化時(shí)間觀念，遵時(shí)守時(shí),，做到不遲到不早退,，認(rèn)真做好本職工作,。認(rèn)真為企業(yè)、為群眾辦實(shí)事,，辦好事,，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，增強(qiáng)為人民服務(wù)的責(zé)任意識(shí),。

（三）,、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,，樹立大局意識(shí),。 求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,，強(qiáng)化黨員干部的服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí),，全力做好惠民各項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)工作的扎實(shí)有序開展,。

（四）,、嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范執(zhí)行機(jī)關(guān)工作制度,。加強(qiáng)制度建設(shè),，嚴(yán)格落實(shí)對(duì)黨員干部的工作紀(jì)律、廉潔紀(jì)律,、住房規(guī)定等各項(xiàng)規(guī)定,，為進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)紀(jì)律作風(fēng)整頓工作提供有力保障。

（五）,、提高綜合素質(zhì),，打造服務(wù)型、創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),。首先，注重思想的教育引導(dǎo),，利用各種時(shí)機(jī),，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高工作人員對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部自覺(jué),、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ),，靈活運(yùn)用合理的方法和措施,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論水平,，真正把我鎮(zhèn)打造成學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),。其次,，提高服務(wù)意識(shí)，要樹立人民群眾的事無(wú)小事,，為百姓辦事就是最好的服務(wù)的觀點(diǎn),，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，提高服務(wù)水平,。

（六）、培養(yǎng)干部職工的高度政治責(zé)任感,、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心,，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇,，扎實(shí)工作,，圓滿完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（七）,、繼續(xù)抓好工作督查,、紀(jì)律督查。鎮(zhèn)紀(jì)委和黨政辦要按照各單位年初制定出的工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)及時(shí)開展督查,，每位黨員要主動(dòng)接受督查,，堅(jiān)決杜絕和及時(shí)糾正、解決一些苗頭性的,、影響機(jī)關(guān)效能的問(wèn)題,，以便更好的落實(shí)和完善各項(xiàng)工作。

（八）,、暢通投訴舉報(bào)渠道,，維護(hù)群眾合法權(quán)益。實(shí)行政務(wù)公開,，公開投訴,、舉報(bào)、行風(fēng)監(jiān)管電話,，信訪投訴舉報(bào)熱線電話,，24小時(shí)受理各類投訴和信訪舉報(bào)。做到群眾有所呼,，政府有所應(yīng),。