時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 高二化學(xué)工作計劃篇一

為具體體現(xiàn)課程改革理念和對義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，為學(xué)生全面深造或走入社會打下堅實的基礎(chǔ),。

從上期所任教的班級的化學(xué)成績來看，成績有所改觀,，但仍有許多低分,。隨著化學(xué)課改的推進，自己在教學(xué)資源的利用還有待加強,。

1,、讓學(xué)生學(xué)到一些科學(xué)探究的基本方法

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,；學(xué)習(xí)幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,；了解在實際中的廣泛應(yīng)用；使學(xué)生能初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,，并對學(xué)生進行愛國主義的辯證唯物主義教育,。

1、緒言從學(xué)生的親身感受出發(fā),，從學(xué)生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問題,，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動逐步實現(xiàn),，從而使學(xué)生從開始學(xué)習(xí)化學(xué)起,，就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強烈愿望,。教材抓住學(xué)生的這種情感,，從具體事例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué),，它研究物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律,，接著教材以豐富多彩的圖畫和簡明的語言,，概括了人類認識化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法,，以及化學(xué)人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系,，再次展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。

2,、第一單元具有以下特點：

①作為起步階段的化學(xué)學(xué)習(xí),，教材注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心和探究欲望,，尤其注意從殷實的史實出發(fā),，展示化學(xué)與人類進步與社會發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生能初步從化學(xué),、技術(shù),、社會這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與責(zé)任感,。

②突出化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，強調(diào)走進化學(xué)實驗室的重要意義，以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實驗操作的必要性,，引導(dǎo)學(xué)生體會化學(xué)實驗是獲取化學(xué)知識和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法的重要手段,，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實，善于合作等的優(yōu)良品質(zhì),。

③重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和親身感受,，注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究活動，并通過探究活動與合作學(xué)習(xí),，主動地獲取知識,，注意培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的問題的思路和方法,，體驗探究活動的過程，方法和成功后的喜悅,，從而使學(xué)生產(chǎn)生親近化學(xué),，熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，樹立學(xué)好化學(xué)的信心,。本單元教學(xué)重點：化學(xué)學(xué)習(xí)的情感,、態(tài)度和價值觀等方面的教學(xué)。本單元教學(xué)難點,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的過程與方法等方面的教學(xué),。

3、第二單元是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一大類物質(zhì),?？諝馐侨巳硕茧x不開的物質(zhì)。由于看不見,，摸不著,，學(xué)生只知其重要，卻又不十分清楚空氣到底是什么,。本單元選擇空氣和氧氣的知識作為初中化學(xué)中接觸具體物質(zhì)知識的開端,，不僅是因為小學(xué)自然課中對空氣和氧氣的知識已有過介紹，如空氣占有體積,、有質(zhì)量,、形成大氣壓、空氣流動形成風(fēng)箏,；更重要的是因為他們在自然界中頒極廣,，是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件，是化工工廠的廉價資源,；它與人類的關(guān)系最為密切,，是人類須臾不可離開的天然物質(zhì),；還因為氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的元素,，它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。通過對它們的認識和了解,，可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進入化學(xué)世界來探索物質(zhì)的奧秘,。

4、第三單元是從社會實際和學(xué)生的生活實際出發(fā),，在展現(xiàn)水與人類的關(guān)系,，世界和我國水資源概況，水的污染和防治等問題的.同時,，以水為載體,，將單質(zhì),、化合物、物質(zhì)的組成,，原子,、分子等化學(xué)基本概念及沉淀、過濾,、蒸餾等化學(xué)實驗操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中,，力圖為學(xué)生提供認識和探索周圍事物的素材和線索，以及從身邊事物中學(xué)習(xí)化學(xué)知識的意境,。因此本單元的特點是將化學(xué)的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會,、聯(lián)系生活的內(nèi)容之中。從知識結(jié)構(gòu)上看,，本單元的內(nèi)容分為三塊：一是從社會學(xué)角度認識水,，包括水在自然界的作用，水資源狀況及其保持等,；二是一些化學(xué)基本概念,；三是幾項化學(xué)實驗基本操作。其中重點內(nèi)容是：

①人與水的聯(lián)系,，以及人其中的能動作用,。

②原子、分子的概念,。

③過濾,、蒸餾等基本操作技能。

5,、第四單元教材共分原子的構(gòu)成,。元素、離子,、化學(xué)式和化合價四個課題,。它們包括原子結(jié)構(gòu)模型，相對原子質(zhì)量,、元素,、元素符號、核外電子排布觀念,、離子,、化學(xué)式、化合價,、相對分子質(zhì)量及其有關(guān)的計算等內(nèi)容,。本單元教材是&“雙基&”的重要組成部分。本單元教材對于學(xué)生十分重要,。本單元重點：原子的構(gòu)成,。離子的形成,，元素、元素符號和化學(xué)式,。難點：核外電子排布觀念,、化合物。

6,、第五單元共有3個課題,。課題1通過一系列探究活動，引導(dǎo)學(xué)生從量的方面去研究并得出化學(xué)反應(yīng)的客觀規(guī)律,，為化學(xué)方程式的教學(xué)作好理論準備,。這是學(xué)好本單元的基礎(chǔ)。課題2講了書寫化學(xué)方程式的原則,，方法和步驟,。說明化學(xué)方程式所表示的意義，這是本單元的中心,。課題3從量的方面研究物質(zhì)發(fā)展變化的過程,，是化學(xué)方程式的具體應(yīng)用。

7,、第六單元包括三個課題,。課題1主要介紹碳的幾種單質(zhì)。課題2是引導(dǎo)學(xué)生探究實驗中制取co2的裝置,。課題3是通過實驗探究碳的氧化物的性質(zhì),。本單元教材重點：①碳及碳的氧化物的性質(zhì)。

②實驗中制取co2的裝置,。

③培養(yǎng)以發(fā)展的觀點看待碳的單質(zhì),。

④培養(yǎng)和關(guān)注社會與環(huán)境的責(zé)任感。

本單元難點：探究實驗室中制取co2的裝置,。

8,、第七單元是從常見的燃燒現(xiàn)象入手，介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識,。本單元在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗出發(fā),，選擇學(xué)生熟悉和生活中常見的知識和現(xiàn)象，并配合圖像和繪畫,，增強學(xué)生對知識的感受,。

1,、結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點,，密切聯(lián)系實際生產(chǎn)、生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

2,、成立化學(xué)課外興趣小組,。

3、對學(xué)習(xí)化學(xué)興趣不高的同學(xué)實行個別輔導(dǎo),。

4,、對學(xué)生進行自己出題自己測試的訓(xùn)練。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 高二化學(xué)工作計劃篇二

高三下學(xué)期是學(xué)生沖刺階段,，優(yōu)化的教學(xué)是學(xué)生沖刺成功的關(guān)鍵,。為此，我們化學(xué)組將齊心協(xié)力,，以引領(lǐng),、服務(wù)學(xué)生為宗旨，深入學(xué)習(xí),，優(yōu)化教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，為學(xué)生的發(fā)展奠基,。具體計劃如下：

下學(xué)期大致時間分配

2月中下旬-3月中旬

選修5（部分內(nèi)容）、選修3

順利結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

3月中旬-5月中旬

二輪專題復(fù)習(xí)

對熱點,、重點知識深度剖析,，歸納總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建牢固知識體系,。

5月中旬-高考

強化訓(xùn)練，回歸課本

查漏補缺,，訓(xùn)練解題速度,，掌握解題技巧。重溫課本,，把書讀薄,。

雖然經(jīng)歷了一輪的復(fù)習(xí)，但是學(xué)生的知識體系不夠完善,，也不夠牢固,，同時能力還有待進一步提高。因此學(xué)生還存在很多薄弱點,，這些薄弱點也即學(xué)生的潛力所在,，是學(xué)生的增分點，是我們教學(xué)的著力點,。我們的教學(xué)相應(yīng)就有下面幾個側(cè)重點：

1．審題能力的培養(yǎng)

學(xué)生審題能力不足是普遍現(xiàn)象,，導(dǎo)致原因很多，諸如：沒有仔細讀題，將關(guān)鍵信息漏掉,；抓不住關(guān)鍵信心,；化學(xué)用語間混用導(dǎo)致答非所問。審題能力需要在平時教學(xué)中慢慢訓(xùn)練和培養(yǎng),。對于那些易錯的化學(xué)用語,，我們將編印100個常見化學(xué)方程式，供學(xué)生背誦熟記,。

2．答題技巧和規(guī)范答題

答題技巧和規(guī)范答題在考試中占有相當(dāng)比重,，答題規(guī)范主要體現(xiàn)在化學(xué)用語方面，而答題技巧主要集中在實驗操作考查方面,，出現(xiàn)會而不對,、對而不全的現(xiàn)象，關(guān)鍵是沒有抓住答題要點,，最終是沒有掌握知識要點,，沒有形成良好的思維習(xí)慣。在二輪復(fù)習(xí)中,，我們要高度重視,。

3．查漏補缺

二輪復(fù)習(xí)專題的選擇與確定就是綜合考慮了考試和學(xué)生兩個方面因素，專題內(nèi)容往往是學(xué)生的薄弱點,。扎實落實二輪復(fù)習(xí),，做好查漏補缺，達到鞏固,、升華,、活化知識的目的。

4．計算能力的培養(yǎng)

計算往往被學(xué)生輕視,，在平時的計算中,，由于嫌麻煩，習(xí)慣性使用計算器,，從而形成懶惰習(xí)慣,，也就弱化了計算能力。為了提高計算能力,，在二輪復(fù)習(xí)計算專題中,，我們要加大計算量訓(xùn)練，禁止學(xué)生使用計算器,，促學(xué)生養(yǎng)成動手計算習(xí)慣,，從而提高計算能力。

5．實驗復(fù)習(xí)

實驗始終是學(xué)生的短板,，得分率較低,。為了提高實驗復(fù)習(xí)的效率,，我們將在二輪復(fù)習(xí)中，組織學(xué)生走進實驗室,，在實驗室中,，設(shè)三個展區(qū),，①儀器展區(qū),，將中學(xué)階段常見儀器按類別擺放，用小卡片注明儀器名稱,，使用注意事項,；②常見氣體制備展區(qū)，將常見的氣體制備裝置擺放出來,；③書本上常見實驗展區(qū),，包括標(biāo)準物質(zhì)的量濃度配制、噴泉實驗,、氯氣制備收集,、酯化反應(yīng)、原電池,、酸堿中和滴定,、中和熱測定。

1．研究考試說明對20xx年考試說明深入研讀,，找出其中的變化,，領(lǐng)會其精神，以考試說明指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),。

2．廣泛收集信息下學(xué)期里各地交流卷,、信息卷很多，我們將對信息卷進行采集,、整理,、加工，提取有用信息,，及時傳遞給學(xué)生,，特別是那些包含信息的試題，其利用價值較高,，用來訓(xùn)練學(xué)生的信息攝取,、整理、加工,、應(yīng)用的能力,。同時從大量試題中去捕捉高考的信息。

1．積極開展組內(nèi)教研活動

落實組內(nèi)講課,、聽課,、評課活動,，搞好集體備課。營造研討氛圍,，與時俱進,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教研能力和教學(xué)水平,。

2．虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)

走出去,，利用省、市備考會機會,，交流我們的作法,，更虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，開闊眼界,，借鑒別人好的做法,，轉(zhuǎn)變觀念，活化思維,，優(yōu)化教學(xué),。

高三下學(xué)期時間短、任務(wù)重,，我們將團結(jié)協(xié)作,、負重拼搏、不辱使命,。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 高二化學(xué)工作計劃篇三

根據(jù)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃的安排及該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求,，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科生必須經(jīng)過專業(yè)實習(xí)。通過實習(xí),，把所學(xué)的專業(yè)理論性知識與實踐相結(jié)合,，進一步加強實踐能力，分析和解決問題能力,，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高,，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會，為走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)制定20xx級應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實習(xí)計劃,。

工業(yè)實習(xí)是高等院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生非常重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生進一步了解我國（或本地區(qū)）化學(xué)工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)工人,、工程技術(shù)人員及科技人員的崇高品質(zhì)和敬業(yè)精神。工業(yè)實習(xí)將專業(yè)理論知識與實際相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生樹立實踐觀念,、創(chuàng)新精神和獨立思考的能力，從而達到鞏固,、加深和拓寬課堂所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識的目的,，并通過工業(yè)實習(xí),，使學(xué)生更加熱愛專業(yè)，提高學(xué)習(xí)的自覺性,。

本課程的實踐教學(xué)活動內(nèi)容以生產(chǎn)實習(xí)為主,，主要包括對化工企業(yè)生產(chǎn)特點、與實習(xí)內(nèi)容相關(guān)的化工生產(chǎn)原理,、生產(chǎn)工藝流程,、主要設(shè)備、產(chǎn)品檢測技術(shù)及廠房結(jié)構(gòu)等的初步了解,。另外,，在進入廠區(qū)內(nèi)參觀生產(chǎn)裝置之前,，須進行必要的安全教育,，以確保整個實習(xí)期間的生產(chǎn)安全和人身安全。

（1）掌握1-2個化工生產(chǎn)工段的主要工藝流程,，生產(chǎn)原理及主要控制條件,；

（2）掌握1-2個主要化工設(shè)備的工作原理，結(jié)構(gòu)特點和操作條件,；

（3）了解化工生產(chǎn)中的檢測知識和質(zhì)量保證體系,，以及原料、成品,、半成品的性質(zhì)規(guī)格與用途,；

（4）了解化工企業(yè)供水供汽等輔助工段的狀況、“三廢”的基本治理方法和治理工藝,；

（5）了解化工生產(chǎn)的組織方式及技術(shù)管理方法,；

（6）培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課知識和技術(shù)去解決生產(chǎn)問題的能力；

（7）建立初步的工程技術(shù)觀點,；

（8）實習(xí)結(jié)束,，要求每位學(xué)生寫一份實習(xí)總結(jié)，每個小組分別寫一份小組實習(xí)總結(jié),。

柳州化工股份有限公司

1,、實習(xí)方式：集中實習(xí)（四組輪換）

2、實習(xí)時間：6周

每次輪換對調(diào)實習(xí)應(yīng)提前安排好計劃,，不僅每個學(xué)生和教師要知道,，還要提前遞交實習(xí)工廠和車間。

3,、具體時間安排：

第1周（7月16日—7月22日）

要求學(xué)生做好此次實習(xí)相應(yīng)準備工作（如火車票聯(lián)系,、住宿地點的確定、生活用品的準備,、應(yīng)急藥品的攜帶等）,；系里召開實習(xí)動員大會（7月19日,，周四下午3：00，地點：化階）,，布置專業(yè)實習(xí)工作要求,，7月21日出發(fā)赴柳州。

第2—5周（7月23日—8月18日,，為下工廠時間）

第一實習(xí)組：下到凈化分廠,；

第二實習(xí)組：下到合成分廠；

第三實習(xí)組：下到硝酸分廠,；

第四實習(xí)組：下到硝銨分廠,。

注意：實習(xí)1周以后各實習(xí)組崗位輪換對調(diào)！

第6周（8月20日—8月26日）

實習(xí)生認真進行實習(xí)總結(jié),，寫出實習(xí)報告,；實習(xí)組長寫好書面總結(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：朱萬仁副組長：秦榮歡劉衛(wèi)兵

學(xué)生組長：覃波余德飛何曉良

化學(xué)學(xué)期工作計劃 高二化學(xué)工作計劃篇四

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段,。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容,，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報x科的準備。從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā),，我們高一化學(xué)教師在思想上達成共識,，群策群力，抓好高一教學(xué)工作,。配合新課程標(biāo)準的要求,，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”,，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。同時,，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

1。 提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次,，努力實現(xiàn)“爭二保三”的目標(biāo),。

2。 縮小化學(xué)差生面,，提高及格率和平均分,；擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率,。

3,。 加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,。

1,。 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準》，做到讀懂讀透,。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準》的學(xué)習(xí),，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課,、上課的過程中,，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點,、突破難點,，并努力將知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中,。平時備課組活動多進行組內(nèi)聽課,、評課,、說課等形式及時交流教學(xué)心得，達成共識,，共同提高,。

2。 每周定時進行備課組活動,，盡早發(fā)現(xiàn)問題,，及時討論及時解決。提高備課組活動的質(zhì)量,，努力做到每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性,，適時調(diào)整活動的內(nèi)容,，如：有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論與研究,、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外,，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責(zé)發(fā)言,。

3。 根據(jù)教材要求,，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進行教法,、學(xué)法交流,，再進行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向,，最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況，寫出合適的教案,。

4,。 統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容與要求,。在編制訓(xùn)練題和考試題上,，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題?！?，要求題目有一定的知識。