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特色校園文化環(huán)境建設(shè)篇一

盤錦魏書生學(xué)校參觀之后,，借鑒他校經(jīng)驗(yàn)我校也進(jìn)行了具有我校特色的班級(jí)文化建設(shè)。上周進(jìn)行了初一初二年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)拉練檢查,，結(jié)果可以用“震撼”形容我的心情,。真沒想到這么短的時(shí)間，我校的班級(jí)文化建設(shè)各班各有特色,，成果都是喜人的,。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開的。

作為一名初三班主任,，本學(xué)期沒有把班級(jí)文化建設(shè)作為重點(diǎn)參與到其中,，但通過參觀也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。真是有太多的地方值得借鑒。真希望這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多越好,。

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,，我校十八個(gè)班級(jí)，各班特色各不相同,，走廊中的“一班一品”展臺(tái)體現(xiàn)了各班特色所在,。齊聚在一起體現(xiàn)了我們佟二堡一中特色所在?？梢哉f我們佟二堡一中在班級(jí)文化建設(shè)中取得了初步的成功,。

我個(gè)人認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)核心工作應(yīng)該是小組文化建設(shè)，制定組名,、組訓(xùn),、組規(guī)，應(yīng)該放手讓小組成員自己制訂,，自己遵守,，相互制約，調(diào)動(dòng)小組成員積極性,。通過小組合作的互幫互助,，使學(xué)生們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問,，樹立了學(xué)好知識(shí),，學(xué)會(huì)做人的自信心，真正把班級(jí)管理當(dāng)成自己的家在管理,。如果同學(xué)們都能按照自己制定的制度要求自己,，班主任起到協(xié)調(diào)作用，讓班級(jí)事務(wù)中：事事有人管,，事事有人做,。那么班主任可以在凡鎖的班級(jí)工作中解脫自己。

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè),，是一種“顯性文化”,。要讓同學(xué)們用自己的雙手裝扮我們的教室，文藝墻,、黑板報(bào),、、圖書角,、衛(wèi)生角等等要裝扮的"溫馨,，要有家的感覺。布置時(shí)應(yīng)注重高雅,、整潔,、優(yōu)美,、和諧，富于教育性,、人文性,、激勵(lì)性，力求讓教室的每一面墻壁都“說話”,，使無形的教育力量孕育在有形的物質(zhì)之中,。班主任要聚全班同學(xué)智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩,。

新型的班級(jí)文化建設(shè),，不僅讓我體會(huì)到了不同以往的帶班樂趣，更讓我懂得了“沒有活動(dòng)就沒有教育這句話”,。因?yàn)樵诎嗉?jí)文化建設(shè)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)了不同學(xué)生擁有的不同特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了小組和班級(jí)凝聚力更強(qiáng),，也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們從“要我做”到“我要做”的改變,，也使自己帶班觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我知道班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見影的,，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的,，其潛在的教育功能將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的,。我校的班級(jí)文化建設(shè),，在"摸著石頭過河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來,，這更加堅(jiān)定了我的信心和勇氣,。我相信：健全的富有生命力的班級(jí)文化建設(shè)必然會(huì)結(jié)出成熟之果。

特色校園文化環(huán)境建設(shè)篇二

一,、我理解的校園文化

校園文化是一種整體文化的一個(gè)分支,，是在學(xué)校發(fā)展過程自然形成的文化形態(tài)。校園文化以它獨(dú)特的個(gè)性形成物質(zhì),、制度,、精神、課程,、活動(dòng)等文化。這些文化來源于學(xué)校在行使國(guó)家賦予的權(quán)利時(shí),，在規(guī)律的教學(xué)中挖掘,、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展,、鞏固的精神文化,，它是以學(xué)生為主體,，以校園為沃土，以校園精神為特點(diǎn)的群體互動(dòng)文化,。精神文化是校園文化的核心,，它無形的讓人難以形容。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候,，就會(huì)感覺它的能量是巨大的,。為此，我們要積極的挖掘它的潛能,，不斷的進(jìn)取,，通過各式各樣的文藝形式、體育活動(dòng)等形成一種勃勃生機(jī),、努力進(jìn)取的文化氣氛,。學(xué)生自身融入這種環(huán)境之中，受這種精神的啟迪和熏陶,，在不知不覺中被感染成為一個(gè)有文化,、有教養(yǎng)、有積極向上精神的氣質(zhì)學(xué)生,。

二,、校園文化建設(shè)的必要性

小學(xué)生的校園文化建設(shè)比起初高中校園文化有著很大不同，在某種意義上是有著差異的,。校園文化在教育體系中占有很重的地位,。在小學(xué)更是一個(gè)不可估量的潛能，然而小學(xué)校園文化建設(shè)也會(huì)更難,。它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動(dòng),，以及群體行為的互動(dòng)，直接或間接使小學(xué)生受到影響,。因此我們要在校園文化建設(shè)中謹(jǐn)慎分析每一個(gè)細(xì)小的情節(jié),，科學(xué)細(xì)致的做到言傳身教，因?yàn)樾W(xué)生的觀念,、思想,、都會(huì)因此而根深蒂固。小學(xué)生的接受能力很強(qiáng),，也很容易被一些混淆的觀念所迷惑,，這就是她與中高學(xué)生的差異和區(qū)別。小學(xué)生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸,，周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維,。

小學(xué)的校園文化本身，是一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)在規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)最具有挑戰(zhàn)性的，無形的,，智慧,、知識(shí)、精神的一個(gè)縮寫,。它具備著各種文化的素質(zhì)與特點(diǎn),，可以給人不可置疑的精神力量，它等待我們?nèi)ネ诰?，它在我們的無限想象過程中不斷的完善,。它所具備的教學(xué)、管理,、服務(wù),、組織、課程等等細(xì)微的規(guī)則和方案,，能使我們?cè)诓粩嗟那笏髦械玫窖a(bǔ)償,，使學(xué)生的情操得到陶冶，使我們的道德品質(zhì)得到提高,，使我們的精神得到激發(fā),，使我們的素質(zhì)得到熏陶。希望我們每個(gè)教師,、員工,、學(xué)生，在校園文化建設(shè)中得到應(yīng)有的啟迪和收獲,。

大家都知道一個(gè)學(xué)校,，教學(xué)是我們每一教師都應(yīng)該具備的資格，一談到校園文化建設(shè)可能大家都會(huì)一口同聲的回答：“那太復(fù)雜了,?！钡拇_校園文化建設(shè)這個(gè)系統(tǒng)工程是既抽象又復(fù)雜，但它的潛能和對(duì)教學(xué)事業(yè)的推動(dòng)力是巨大的,，也是不可估量的,，就我校的實(shí)際情況，幾年前對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不高,，目標(biāo)就一個(gè)：抓好學(xué)生的成績(jī)就好,。

把教學(xué)和建設(shè)校園文化攪在一起，單一的只求成績(jī)忽視了校園文化建設(shè)的重要性,，嚴(yán)重的違背了一個(gè)自然的教學(xué)規(guī)律,。只是單求教學(xué)成績(jī)卻忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，少數(shù)學(xué)生的成績(jī)上去了,，但他們的身體素質(zhì),、道德修養(yǎng)并沒有得到提升,。教師只教書，卻沒有做到育人的職責(zé),。對(duì)此，教育部于__年__月__日下發(fā)了《關(guān)于大力加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè)的通知》通知指出：“校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),，良好的校園文化，對(duì)于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人具有重要的意義,，各地必須高度重視加強(qiáng)校園文化建設(shè),。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)不斷推進(jìn),、長(zhǎng)期積累的過程”,。因此，小學(xué)校園文化建設(shè)有很多問題值得思考,，這項(xiàng)工作不僅關(guān)系到小學(xué)生身心健康和個(gè)性發(fā)展,，更會(huì)關(guān)系到我們國(guó)家教育事業(yè)的未來發(fā)展。__年明德小學(xué)開始了對(duì)校園文化建設(shè)的重視,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，對(duì)各個(gè)小學(xué)校的校園文化建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研，通過分析才感覺到校園文化的建設(shè)的重要性,，校園文化建設(shè)不光需要積極的態(tài)度,，熱情的耐力，更要加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)重要意義的理解和認(rèn)識(shí),，因此我們呼吁大家：要從我做起,，從現(xiàn)在做起，全身心投入,，把校園文化建設(shè)推上一個(gè)新臺(tái)階,。在此基礎(chǔ)上，我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,，為更深一步發(fā)展校園文化建設(shè)提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學(xué)校園的生活中,，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用,，比如：小學(xué)生的潛能意識(shí)必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時(shí),、特定條件下,、好奇心情迫切時(shí)、驕傲虛榮的情緒下,，在別人熱情鼓舞下,，就會(huì)使人潛能意識(shí)突然出現(xiàn),。

雖然這是一個(gè)很小的例子，但它進(jìn)一步的證明了校園文化的建設(shè)的重要性,。校園文化培養(yǎng)人的素質(zhì),，修養(yǎng)人的品德，開發(fā)人的知慧,；是教育事業(yè)未來發(fā)展寶藏,。它需要我們不斷的去挖掘開發(fā)。因?yàn)樾@文化不僅是小學(xué)生的第二生命,，更是小學(xué)生通向幸福的橋梁,。學(xué)生們一早就來到校園，當(dāng)他們回家的時(shí)候已是傍晚,，清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶,，校園的每一個(gè)細(xì)小變化都在學(xué)生們的眼里，也裝進(jìn)了他們的心懷,，都為他們編織美好的夢(mèng)想提供著素材,。校園文化也是造就著小學(xué)生幸福的搖籃?？傊@文化關(guān)系到小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，更關(guān)系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設(shè)就是人民造福,，是教育后代的百年大計(jì),。

三、校園文化建設(shè)的意義

小學(xué)校園文化是人類文明的基礎(chǔ),，是人類文化的奠基,，科學(xué)的萌芽，知識(shí)的幼苗,，是國(guó)家棟梁的出生地,。校園文化被眾人所關(guān)注，磁性之大,，是因?yàn)樗谌祟愇幕逃l(fā)展中起著不可替代作用,。它以其自身的潛能，滲透到每個(gè)學(xué)生的思想,、道德,、心理、行為,，從而使學(xué)生的德,、智、體得以全面發(fā)展,。從灤南明德小學(xué)的校園文化建設(shè)實(shí)踐中,，不難看出小學(xué)校園文化具有深遠(yuǎn)的發(fā)展意義,。

校園文化可以通過組織各種各樣文化活動(dòng)，形成一種別開生面的文化氣氛,，使學(xué)生們不由自主的形成一種規(guī)律性的互動(dòng),，從而學(xué)生們的思想觀念、道德體系得以不同程度的提高,。實(shí)踐證明良好的校園文化不僅能陶冶小學(xué)生的情操,，更能提高小學(xué)生思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)。要想長(zhǎng)期使小學(xué)生保持積極向上進(jìn)取的精神,，只有良好的校園文化才是激發(fā)小學(xué)生精神的唯一環(huán)境。校園文化不僅能給學(xué)生精神帶來鼓舞,，還可以在此條件下,，激發(fā)小學(xué)生的潛能意識(shí)。人的潛能意識(shí)是一個(gè)智慧的寶藏,，人很難發(fā)現(xiàn)自己的潛能意識(shí),，他需要挖掘啟發(fā)，還需要特定的條件和環(huán)境,，比如各種娛樂活動(dòng),、知識(shí)、體育,、文藝等各方面的比賽都是發(fā)揮小學(xué)生潛能意識(shí)的良好環(huán)境,。具備這種唯一條件的就是大家最關(guān)注的校園文化。種.種事實(shí)證明：不論是學(xué)生文化知識(shí)的提升,，還是道德品質(zhì)的不斷提升高,，都離不開校園文化給予我們的第二次生命。校園文化建設(shè)不光是民意,，更是國(guó)家關(guān)注的大事,。

在我國(guó)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的綱領(lǐng)性文件《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“要建設(shè)健康的、主動(dòng)的校園文化,，樹立良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校成為建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地”,。為此把校園文化建設(shè)搞好是重中之重,，勢(shì)在必行。這是人類教育史上的新篇章,，也是校園文化悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的引力和深遠(yuǎn)的意義,。

特色校園文化環(huán)境建設(shè)篇三

為學(xué)習(xí)邯鄲的校園文化建設(shè)，加強(qiáng)我縣建設(shè)書香校園工作,，全力推進(jìn)炎陵教育七大工程,，12月14日至18日,，縣教育局組織全縣中小學(xué)校部分管理人員赴河北邯鄲市考察學(xué)習(xí)。分別考察了邯鄲市區(qū)的復(fù)興路小學(xué),、百花小學(xué),、市十中,、廣安小學(xué),、廣泰中學(xué)等學(xué)校。在學(xué)習(xí)考察的這些天所到之處我們無時(shí)無刻不氤氳在這濃厚的校園文化底蘊(yùn)中,，深深陶醉在這處處都是育人的環(huán)境中,。但由于時(shí)間關(guān)系，本人感受最深的是他們的校園文化布置,，校園文化的引領(lǐng)作用感受稍欠缺，回來后試圖從網(wǎng)上去找相關(guān)學(xué)校的校園文化建設(shè)方面的介紹,，以進(jìn)一步獲取他們?cè)谛@文化建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn),，但沒找到相關(guān)的詳細(xì)介紹。那么這里只談幾點(diǎn)個(gè)人的膚淺體會(huì),。

一,、邯鄲校園文化建設(shè)的共性,。

1、以人文,、人本為原則,，用環(huán)境育人

從上到下都非常重視校園文化建設(shè)，用心布置,，精心打造書香校園，“用環(huán)境育人”的教育理念正在悄然形成,。潤(rùn)物無聲,，讓學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都成為知識(shí)的載體,，努力讓每一塊墻壁,，都成為會(huì)說話的.老師，每一棵花草都能發(fā)出美妙的聲音,，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化和教育,，體現(xiàn)了校園處處皆教育的育人理念,，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)融進(jìn)校園的每一個(gè)角落，讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出 “書香校園”特有的底蘊(yùn),。自然與人文交錯(cuò),，彰顯著校園文化建設(shè)的和諧之美;無不給師生以美的熏陶、美的享受,。

2,、序列化、系統(tǒng)化,、個(gè)性化

他們的文化建設(shè)非常有序,，不同的區(qū)域、不同的管理層級(jí),、不同的功能室,、不同的年級(jí)和班級(jí)，都有著相應(yīng)的文化標(biāo)識(shí),。德智體美各個(gè)方面，學(xué)校的各類群體,，做到事事有文化引領(lǐng),，處處有文化熏陶，人人有文化平臺(tái),，非常系統(tǒng)全面,。另外每個(gè)學(xué)校的文化，都追求結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際的個(gè)性和特色,。如廣泰中學(xué)的“書香校園文化”充滿著濃郁的讀書氛圍,，書香熏人;又如廣安小學(xué)的“責(zé)任文化”， 市十中的“竹石文化”,， 復(fù)興路小學(xué)的書法校本課程,，百花小學(xué)的“生態(tài)文化”等，內(nèi)容載體豐富多彩,，校園特色明顯,，基本形成一校一品。

二,、我們?cè)趯W(xué)習(xí)他們的時(shí)候應(yīng)注意的幾個(gè)方面

1,、我們學(xué)習(xí)他們的校園文化建設(shè)時(shí)，切忌東施效顰,、邯鄲學(xué)步,。我們首先要思考邯鄲取得校園文化建設(shè)巨大成就的背后是什么。我個(gè)人覺得,，首先他們充分認(rèn)識(shí)到校園文化辦好學(xué)校中的重要作用：文化的導(dǎo)向,、引領(lǐng)和凝聚功能,。所以他們思想重視、認(rèn)識(shí)一致,、認(rèn)真規(guī)劃,、大力投入、精心布置,、用心經(jīng)營(yíng),，這也是他們?cè)谛@文化建設(shè)方面取得顯著成績(jī)的原因。

2,、校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的,、長(zhǎng)久的工程。首先是要經(jīng)過充分的思考和長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)研,，確立符合本地和本校實(shí)際又具個(gè)性特色的校園文化主題和核心,，然后要經(jīng)過幾任甚至是幾代的教育人一以貫之地去落實(shí)、去充實(shí),、去與時(shí)俱進(jìn)的完善,。而不能換一任校長(zhǎng)又換一套校園文化，那學(xué)校永遠(yuǎn)也無法把校園文化建設(shè)搞好,，充其量能搞好的就是校園文化布置,。

3、不能把校園文化建設(shè)與校園文化布置等同起來?，F(xiàn)在有不少人認(rèn)為搞校園文化建設(shè)就是搞校園文化布置,。文化，是一種持續(xù)的教育力量,，她為團(tuán)隊(duì)中的成員所共同創(chuàng)造,，一旦形成，又反過來創(chuàng)造這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員,。我個(gè)人認(rèn)為,，校園文化布置是校園文化建設(shè)很重要的一環(huán)，但更重要的是要將校園文化內(nèi)化到學(xué)校的每一類人,，甚至通過他們影響到家庭及至社會(huì),。這是校園文化建設(shè)中最難做的一環(huán)，卻也是最重要的一環(huán),。只要我們有這樣的理念,，然后通過學(xué)校一代又代教育人的不懈努力，一步一個(gè)腳印,，就一定能做得到,。

另外，在搞校園文化布置時(shí)，一定要注意事先規(guī)劃好,，布局要合理規(guī)范,、切合主題、富有層次,，布置要注意審美,，不要搞得學(xué)校花花綠綠或者給人以擁擠壓抑之感,。

特色校園文化環(huán)境建設(shè)篇四

一,、學(xué)校文化建設(shè)的基本思路和學(xué)校文化建設(shè)理念

經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，我校構(gòu)成了學(xué)校文化建設(shè)的基本思路和學(xué)校文化建設(shè)的理念,?；舅悸肥牵阂钥茖W(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨,，以豐富多彩的活動(dòng)為載體,，按照“學(xué)校建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美,、人際和諧營(yíng)造禮貌美”的思路，既重視硬件建設(shè),，也重視軟件建設(shè),，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化,，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展,，從而實(shí)現(xiàn)了我校學(xué)校文化的不斷發(fā)展和全面繁榮,。學(xué)校文化建設(shè)理念是：加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，整合學(xué)校時(shí)代文化精華,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，充實(shí)學(xué)校師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位,，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,，周密部署

為實(shí)現(xiàn)“學(xué)校文化建設(shè)”的最終目標(biāo),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了以校長(zhǎng)親任組長(zhǎng),，主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，周密部署，細(xì)化分工，明確職責(zé),。2010年3月,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，出臺(tái)了《鷹潭市田家炳中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》,，明確了主題,，確立了資料，籌劃了建設(shè)進(jìn)程,，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效。學(xué)校還先后經(jīng)過中層干部會(huì)議,、年級(jí)主任會(huì)議和全校教職工大會(huì),，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)的濃厚氛圍,。

三,、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的學(xué)校環(huán)境

1,、搞好學(xué)校美化凈化亮化,，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

學(xué)校是師生生活、學(xué)習(xí),、活動(dòng)的.場(chǎng)所,，美化、凈化學(xué)校以及引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的美化,、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育,。我校在學(xué)校環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，用于學(xué)校環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬元,，如今學(xué)校綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇,，綠化覆蓋率達(dá)70%,。幾年來，我們除按學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室,、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外,，還對(duì)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年堅(jiān)持綠色的草坪,，修建了文化休閑廣場(chǎng),、燈光網(wǎng)球場(chǎng)等，在教學(xué)樓最顯眼的位置,，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié),、求實(shí)、創(chuàng)新、健美”,。`將《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與學(xué)校的美化融合在一齊，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化,、放眼世界和未來,，做一名高尚的人。另外,，我們還進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校的美化凈化工作,，采取分片包干的辦法,，實(shí)行課室、宿舍,、校道每一天兩小掃、每周一大掃,、清潔衛(wèi)生制度,；實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫?，要求學(xué)生禮貌用餐,、節(jié)儉食品,、珍惜糧食,，真正使美化,、凈化與學(xué)生的教育和行為要求到達(dá)了有效的結(jié)合。

2、進(jìn)取籌措資金，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化硬件設(shè)施建設(shè)

在進(jìn)行學(xué)校環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),，進(jìn)取籌措資金,、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備,。近幾年，我校添置了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室7間，完成了實(shí)驗(yàn)樓墻體粉飾,、學(xué)校亮化工程,、學(xué)校圖書綜合樓、多媒體教室,、語音室,、電子備課室、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng),、6塊籃球場(chǎng)的新建和改造工程,，提高了上述場(chǎng)所的文化層次,、優(yōu)化了文化環(huán)境。目前,，學(xué)校圖書館藏書達(dá)6萬余冊(cè)，學(xué)校的學(xué)校網(wǎng)經(jīng)過寬帶實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng),，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了學(xué)校文化層次,，為深入開展學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

四,、大力開展精神文化建設(shè)

精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重中之重,，是學(xué)校的點(diǎn)晴之筆。多年來,，我們堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo),，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧,、美觀大方,、有效育人”的思路，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開展工作：

1,、開展以“播種良好習(xí)慣,，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動(dòng)

一是經(jīng)過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池,、草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語,、人生格言、名人名言,、箴言佳句等,，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，二是經(jīng)過每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動(dòng),，如“田中是我家,，人人愛護(hù)它”、“做禮貌健康的學(xué)生”,、“愛護(hù)環(huán)境,，從我做起”等專題，經(jīng)過這些專題活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法,，言行規(guī)范，禮貌自律,，全面發(fā)展的良好習(xí)慣,。

2、著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

在學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)中,，我校異常重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè),，這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件,。這種和諧一是建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學(xué)習(xí),、交流,，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致,，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開展,；二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室,、下教室和談心等方式,，及時(shí)了解教師的工作、生活情景,，為教師排優(yōu)解難,，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中；三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，經(jīng)過班主任,、任課教師與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，關(guān)心學(xué)生的生活,，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任,，從而提高教學(xué)活動(dòng)的效率,。

3、利用班級(jí)宣傳欄,，建設(shè)班級(jí)文化

班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體,，現(xiàn)級(jí)段班級(jí)文化建設(shè)的主陣地就是班級(jí)的宣傳欄,，經(jīng)過宣傳欄營(yíng)造進(jìn)取的班級(jí)輿論氛圍。我校班級(jí)宣傳欄每?jī)芍芨乱淮?，每次由學(xué)校政教處確定一個(gè)主題,，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我看奧運(yùn)會(huì)”,、“什么是雷鋒精神”等,，經(jīng)過班級(jí)的宣傳欄。

4,、以學(xué)校文化活動(dòng)促進(jìn)精神文化建設(shè)

（1）.堅(jiān)持主旋律,，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、團(tuán)體主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)之心,，報(bào)國(guó)之志,。多年來，我們把愛國(guó)主義教育,、團(tuán)體主義教育,、法制教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以每周一升旗,、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日,、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī),，開展了“秉承傳統(tǒng)禮貌,，弘揚(yáng)民族精神”和“國(guó)不可辱、民不可欺,、我當(dāng)自強(qiáng)”的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，經(jīng)過與市綜治委,、梅園派出所、梅園社區(qū)等單位長(zhǎng)期開展法制之光,、禁毒宣傳、交通安全,、食品安全、模擬法庭,、法律講座,、櫥窗、法律知識(shí)測(cè)試等教育,，宣講安全知識(shí),、普及安全常識(shí)，加強(qiáng)法制教育,。經(jīng)過征文比賽、歌詠比賽等活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國(guó)愛校,、報(bào)效祖國(guó)的職責(zé)感和使命感,。

（2）.加強(qiáng)學(xué)生思想道德,、職業(yè)道德,、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。我們持續(xù)開展了“塑造禮貌學(xué)生形象”活動(dòng)，開展了“愛父母”,、“愛學(xué)?！薄ⅰ皭劢處煛?、“愛老、敬老,、助老”系列讀書活動(dòng)、征文比賽,、演講比賽,，大力開展實(shí)踐活動(dòng),、青年志愿者活動(dòng),，堅(jiān)持“愛心救助”,、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動(dòng)。這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié),、友愛,、互助,、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng),。

（3）.用先進(jìn)文化覆蓋整個(gè)學(xué)校,。我校充分利用校廣播電臺(tái),、宣傳欄、學(xué)校小報(bào),、讀書征文比賽，文學(xué),、藝術(shù)、心理,、歷史等文化講座和法制,、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式,，使學(xué)校到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍,。禮貌班級(jí)評(píng)選活動(dòng)、讀書,、征文比賽,、主題班會(huì)等活動(dòng)，深受廣大學(xué)生喜愛,。

（4）,、開展豐富多彩的文化活動(dòng),，活躍學(xué)校文化。文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活,，營(yíng)造文化氛圍,，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來,，我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè),，成立了學(xué)生銅管樂隊(duì),、舞蹈隊(duì),、合唱團(tuán)及美術(shù)興趣小組,，進(jìn)取參加各級(jí)文藝匯演,，并在省,、市級(jí)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。我校每年舉辦一次的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和和藝術(shù)節(jié),，更是師生展示自我的大舞臺(tái),，他們用自我的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)才華,，既鍛煉了自我,，又提升了學(xué)校的品位,，也使學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性,、藝術(shù)性的特點(diǎn),。

（5）、以弘揚(yáng)田家炳精神為中心,，開展感恩教育,。經(jīng)過開展感恩教育主題班會(huì),、宣傳板報(bào),、感恩征文活動(dòng)和參觀田家炳事跡陳列室等實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生懂得去感恩,，懂得付出和回報(bào),，懂得去孝敬父母和尊敬師長(zhǎng),，懂得去關(guān)心幫忙他人，提高學(xué)生的學(xué)生道德水平,。

五,、不斷加強(qiáng)制度建設(shè)

制度建設(shè)就是學(xué)校文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它決定著學(xué)校文化建設(shè)的方向和品位以及學(xué)校文化建設(shè)的先進(jìn)性,、科學(xué)性和人文性。近年來,，我校十分重視學(xué)校文化建設(shè)的研究,，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論文章,，多次就學(xué)校文化建設(shè)問題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂和完善了了《鷹潭市田家炳中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》,、《禮貌班級(jí)評(píng)選方案》、《創(chuàng)立和諧平安學(xué)校實(shí)施方案》,、《禮貌處室評(píng)選方案》,、《行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《學(xué)生公寓管理?xiàng)l例》,、《學(xué)生公寓住宿規(guī)定》,、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》、《模范寢室,、禮貌寢室評(píng)比辦法》《綠化管理制度》,、《財(cái)產(chǎn)管理制度》、《愛護(hù)公物公約》等100多項(xiàng)制度,，為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設(shè)的不斷發(fā)展供給了方向和制度保證,。

學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng),，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng),，所以，我校已經(jīng)構(gòu)成了活動(dòng)開展的長(zhǎng)效機(jī)制,，將堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期開展下去,，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和充實(shí)活動(dòng)的資料,，使這項(xiàng)活動(dòng)真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位,、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的推動(dòng)力。

特色校園文化環(huán)境建設(shè)篇五

一,、充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的意義,。

1、校園文化具有強(qiáng)大的育人作用,。校園文化要發(fā)揮作用,，就要把文明內(nèi)化到廣大同學(xué)的心靈中，積淀到他們的思想中,。辦學(xué)就是要建設(shè)校園文化，讓學(xué)生學(xué)習(xí),、感悟,、理解校園文化，從而凈化靈魂,，陶冶情操,，完善自己,。校園文化是鼓舞人、引導(dǎo)人,、激勵(lì)人的一種內(nèi)在動(dòng)力,，是凝聚人心，鼓舞斗志,，催人奮進(jìn)的一面旗幟,，它對(duì)學(xué)生的道德情操,、行為規(guī)范、思想政治產(chǎn)生深刻的影響,。

2,、校園文化是先進(jìn)文化的創(chuàng)新基地,。創(chuàng)新文化是小學(xué)的崇高使命,，校園文化是科學(xué)思想萌生的催化劑，是先進(jìn)文化創(chuàng)新的重要載體,，它既從先進(jìn)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量，又為發(fā)展先進(jìn)文化提供強(qiáng)大動(dòng)力,，做出貢獻(xiàn),。

二、重視校園文化建設(shè),。

學(xué)校的魅力在于它有著豐富的智力背景和深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí),、思考、探索,、研究的氛圍就是一種吸引、教育人的力量,。從某種意義上說，校園文化是學(xué)校的重要特征,。學(xué)校沒有文化，學(xué)校不引導(dǎo)學(xué)生和教師去探索求知,，也就不成其為學(xué)校,，也就失去了存在的價(jià)值和意義,。

小學(xué)校園更是一個(gè)與成人世界完全不同的世界。這是一個(gè)質(zhì)樸,、純真的世界,，這里充滿著童話與幻想,，這里展示著追求與創(chuàng)造,，這里顯示著理想與希望。兒童是這個(gè)世界的主人,，在這個(gè)世界中所折射出的人性之光,，文化之光,，有著其獨(dú)具特色的藝術(shù)魅力,。但是，由于受傳統(tǒng)文化中的根深蒂固的“科舉制”,、“學(xué)而優(yōu)則仕”以及與之有著某種“近親遺傳基因”相關(guān)的“應(yīng)試教育”觀念的影響,，小學(xué)校園文化建設(shè)一直未能引起人們的足夠重視,，或者只是停留在一個(gè)淺顯的認(rèn)識(shí)表層,，而沒有把學(xué)生的個(gè)性和潛能真正地解放、釋放出來,。

構(gòu)建學(xué)校文化建設(shè)最重要的是考慮好它的認(rèn)同和附加效應(yīng)，使我們所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念能夠深入人心,，使每個(gè)人都能夠肩負(fù)起發(fā)展學(xué)校文化的責(zé)任,，使學(xué)校文化能夠促進(jìn)每個(gè)人的和諧發(fā)展,。

特色校園文化環(huán)境建設(shè)篇六

一,、學(xué)校情況分析

我校位于沙河村,，是一所完全農(nóng)村小學(xué),，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,，新增建了板房,，用于功能室建設(shè),。新購(gòu)進(jìn)一批圖書,，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機(jī)室,，新添電子白板,，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。

但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng),。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,，享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。

二,、發(fā)展需求

校園文化建設(shè)不是政績(jī)工程,，不是面子工程,，而是為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作,。我們知道,，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,，但是在當(dāng)前，我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn),，挖掘校園文化內(nèi)涵，努力提升文化品位,，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,，打造學(xué)校的特色文化。

三,、具體措施

1,、抓好制度文化,。為了保障學(xué)校教育的有章,、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說：“不依規(guī)矩,，無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度,。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主,，經(jīng)過師生充分醞釀和討論,，最后以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全,。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,，做到事事有章可循,。二是要細(xì),。內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng),。三是嚴(yán),。紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明,。

2,、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗,。學(xué)校里的花,、草、樹,、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,，它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園,。充分利用校園空間進(jìn)行植樹,、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草,，做到校有校樹,，班有班花。這樣既可以美化校園,，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,，形成愛班、愛校的文化氛圍,。二是凈化校園,。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證,。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,，讓學(xué)生管好自己的口，管好自己的手,，管好自己的腿,，并通過教師行為示范與監(jiān)督，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作,。衛(wèi)生評(píng)比等形式，在活動(dòng)中,，培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，形成衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,，為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè),。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來的,。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感,。在實(shí)踐中證明,，班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做,。第三是做好家庭文化建設(shè),。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表;在校外,，也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫,。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化,。

4、開展學(xué)生活動(dòng),，豐富校園生活,。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，教師和學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味,。因此，學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動(dòng),，豐富師生的課余生活,。成立二胡社團(tuán)、布藝畫社團(tuán),、書法社團(tuán),，經(jīng)常性的開展活動(dòng);舉辦演講比賽、讀書活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等鼓勵(lì)全校師生一起參與,。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長(zhǎng)和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分,。經(jīng)常性的陽光體育活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分,。安排好大課間，保證陽光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行,。要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng),。把村委會(huì)作為德育實(shí)踐地基，校園文化的展示舞臺(tái)和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(zhǎng)點(diǎn),。每月去村委會(huì)進(jìn)行二十四孝德育教育,，進(jìn)行灑掃活動(dòng),，增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識(shí)。

學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的積淀過程,，要切忌“重物輕人,，丟失精神”、“照搬因循,，缺失個(gè)性”的誤區(qū),，應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展,。